ของเล่นคณิตศาสตร์ที่ต้องทำด้วยตัวเอง: รายการแข่งขัน เกมกระดาน DIY ของเล่น DIY สำหรับเด็กผู้หญิงอายุ 5 ขวบ
เกมที่มีไม้หนีบผ้าเหมาะอย่างยิ่งสำหรับการพัฒนาทักษะการเคลื่อนไหวของนิ้วมือ น่าเสียดายที่มีผู้ปกครองเพียงไม่กี่คนที่รู้ว่าทำไมพวกเขาจึงต้องพัฒนาทักษะยนต์ปรับ ประเด็นก็คือศูนย์คำพูดและการเคลื่อนไหวตั้งอยู่ใกล้ๆ ในเปลือกสมอง ดังนั้นการเชื่อมโยงระหว่างความรู้สึกสัมผัสและพัฒนาการของคำพูด ยิ่งลูกน้อยของคุณรู้สึกถึงวัตถุต่างๆ (ควรมีรูปร่างและพื้นผิวที่แตกต่างกัน) โอกาสที่เขาจะมีปัญหาในการพูดก็จะน้อยลง
นอกจากนี้ การพัฒนาทักษะยนต์ปรับของทารกจะช่วยพัฒนาศักยภาพในการสร้างสรรค์ของเขาไปพร้อมๆ กัน และหลังจากนั้นไม่นานคุณจะสังเกตเห็นว่าคุณกำลังพยายามสร้างแบบจำลองที่ซับซ้อน วาดองค์ประกอบสามมิติ รวมและยึดสิ่งที่ไม่สามารถยึดตามคำจำกัดความได้ เมื่อรวมกับทักษะการเคลื่อนไหวที่ดี การคิดเชิงตรรกะของเด็กก็จะพัฒนาขึ้น
คุณสามารถทดลองใช้ผ้าหนีบผ้าและคิดแบบต่างๆ ออกมาได้
สำหรับเกมนี้คุณจะต้องมีไม้หนีบผ้าธรรมดาก่อนอื่น นอกจากนี้ คุณอาจต้องใช้รูปกระดาษแข็ง (สี่เหลี่ยมผืนผ้า วงกลม สี่เหลี่ยมจัตุรัส สามเหลี่ยม)
แสดงให้ลูกน้อยของคุณทราบถึงวิธีการจับไม้หนีบผ้าด้วยสามนิ้ว บีบและคลายออกด้วยมือหลายๆ ครั้ง จากนั้นวางไม้หนีบผ้าไว้ในมือของทารก โดยใช้นิ้วจับไว้ และช่วยให้เขาเรียนรู้ที่จะเปิดและปิด “ปาก” ของไม้หนีบผ้า
หากทารกเรียนรู้ที่จะจับไม้หนีบผ้าอย่างช่ำชอง ให้เชิญเขาให้ลองทำอะไรบางอย่างจากไม้หนีบผ้า (หากทารกสับสนกับข้อเสนอดังกล่าว ให้ลองวาดภาพผู้ชายหรืออย่างอื่นด้วยไม้หนีบผ้าด้วยตัวเอง) ด้วยจินตนาการเพียงเล็กน้อย คุณสามารถสร้างของเล่นที่น่าสนใจจากไม้หนีบผ้า เช่น เครื่องบิน ติดไม้หนีบผ้าอันหนึ่งไว้ที่ปลายไม้หนีบผ้า และติดไม้หนีบผ้าอีกอันที่ปลายไม้หนีบผ้าเหล่านี้ ฯลฯ คุณจะได้รับเครื่องบิน ด้วยการวางไม้หนีบผ้าสามอันเรียงกันบนโต๊ะแล้วดัน คุณจะได้รถไฟที่ "จริง" มาก ลองนึกภาพกับลูกของคุณและคุณจะได้รับความสนุกสนานจากการเล่นเกมไม่น้อยไปกว่าลูกน้อยของคุณ!
และแน่นอน ให้ลูกน้อยของคุณช่วยคุณแขวนผ้าเช็ดหน้าหลังจากซักแล้วและใช้ไม้หนีบผ้ายึดให้แน่น นี่เป็นงานง่ายๆ แม้แต่เด็กที่เล่นไม้หนีบผ้ามากกว่าหนึ่งครั้งก็อาจไม่ง่ายนัก
ความสนใจ!
เมื่อเล่นกับไม้หนีบผ้า ตรวจสอบให้แน่ใจว่าลูกของคุณไม่โดนนิ้วหรือส่วนอื่นๆ ของร่างกายถูกหนีบ ต้องจำไว้ว่าทักษะการเคลื่อนไหวของมือเป็นกระบวนการที่สำคัญมากที่ไม่ควรมองข้าม เลือกไม้หนีบผ้าที่เปิดง่าย! และไม่ทำให้เกิดการบาดเจ็บ!!!
วาดสัตว์ทะเล - ปลาดาว ปลาหมึกยักษ์ ปู แต่อย่าวาดหนวดของแมงกะพรุนหรือขาของปู ให้ลูกของคุณติดป้ายไว้ด้วยไม้หนีบผ้า นอกจากนี้ยังเป็นการดีที่จะสร้างเม่นที่ไม่มีหนามและดวงอาทิตย์ที่ไม่มีรังสี))
มีเกมมากมายที่มีไม้หนีบผ้า ด้วยความช่วยเหลือของพวกเขา คุณสามารถพัฒนาไม่เพียงแต่ทักษะยนต์ปรับเท่านั้น แต่ยังเรียนรู้ที่จะนับและพัฒนาจินตนาการอีกด้วย วันนี้เราจะเล่นบางส่วนของพวกเขา
ของเล่นเพื่อการศึกษาสำหรับเด็กอายุ 5-6 ปี เทมเพลต ชั้นเรียนปริญญาโทพร้อมรูปถ่ายทีละขั้นตอน
"อะไรอยู่ข้างใน?" ทำของเล่นเพื่อการศึกษาแสนสนุกจากไม้หนีบผ้าและกระดาษแข็งสี มาสเตอร์คลาสพร้อมเทมเพลต
Gorbunova Elena Valerievna ครูอาวุโสของโรงเรียนอนุบาล MDOU หมายเลข 5 “ Zvezdochka”, Furmanovคำอธิบาย:ชั้นเรียนปริญญาโทมีไว้สำหรับนักการศึกษา ครูการศึกษาเพิ่มเติม และผู้ที่มีความคิดสร้างสรรค์ สามารถใช้ในการทำงานกับเด็กอายุ 5-6 ปีขึ้นไป
ของเล่นที่ทำเสร็จแล้วสามารถใช้กับเด็กวัยก่อนเรียนชั้นประถมศึกษาเพื่อพัฒนาทักษะการเคลื่อนไหวของเด็กและในช่วงปรับตัวเข้ากับโรงเรียนอนุบาลเพื่อลดความเครียดทางอารมณ์
เกมที่มีไม้หนีบผ้ายังมีประโยชน์สำหรับเด็กวัยก่อนเรียนเนื่องจากในนั้นเด็กใช้นิ้วหัวแม่มือและนิ้วชี้ซึ่งต่อมาจะรับภาระหลักในการเขียน เมื่อคุณกดที่หนีบผ้า จะมีการเคลื่อนไหวของกล้ามเนื้อคล้ายกับการจับปากกา และใช้แรงที่คล้ายกัน
เป้า:ทำของเล่นเพื่อการศึกษาแสนสนุกจากกระดาษแข็งสีและไม้หนีบผ้า
งาน:
- เรียนรู้วิธีตัดส่วนต่างๆ โดยใช้เทมเพลตต่อไป
- สร้างภาพของวัตถุจากแต่ละส่วน
- พัฒนาจินตนาการ จินตนาการ ความคิดสร้างสรรค์
- ปลูกฝังความเพียรและความแม่นยำในขณะปฏิบัติงาน
- ปลูกฝังความปรารถนาที่จะทำของเล่นสำหรับเด็กด้วยมือของคุณเอง
วัสดุและเครื่องมือ:กระดาษแข็งสี กาว กรรไกร ที่หนีบผ้า แม่แบบ
ความคืบหน้า:
นักการศึกษา:พวกคุณเร็ว ๆ นี้เด็ก ๆ จะมาโรงเรียนอนุบาลของเรา มันจะยากมากสำหรับพวกเขาที่จะอยู่โดยไม่มีแม่ตลอดทั้งวัน ตัวเล็ก พึ่งพิง กังวล ร้องไห้ นอนไม่หลับและอยากอาหาร
ฟังข้อความที่ตัดตอนมาจากบทกวีของ Tatyana Shapiro:
– ฉันไม่อยากไปโรงเรียนอนุบาล! –
Vova ร้องไห้เสียงดัง
– ฉันไม่อยากไปโรงเรียนอนุบาล! –
ร้องไห้หนักอีกแล้ว
– ฉันไม่อยากไปโรงเรียนอนุบาล! –
เขาสะอื้นดัง
ยังไงก็อยู่ที่นี่
แม่จากไป
อยากช่วยเหลือเด็กๆ ไหม?
เพื่อเบี่ยงเบนความสนใจของเด็กๆ คุณต้องเปลี่ยนความสนใจไปที่กิจกรรมที่ทำให้พวกเขามีความสุข คุณชอบเล่นไหม? และเด็กๆ ก็ชอบเล่นด้วย
เมื่อพวกเขาคุ้นเคยกับอนุบาลเราจะไปเยี่ยมกลุ่มน้องอย่างแน่นอน
ใครมีน้องชายและน้องสาว? คุณเล่นอะไรกับพวกเขา? คุณแม่ของคุณเล่นเกมอะไรกับพวกเขา? (เด็กๆจำได้)
มีการเล่นเกม:
1. เกมนิ้ว “Magpie-Magpie”
2. “ การเล่นน้ำ” - ของเล่นถูกหย่อนลงในแอ่งน้ำ เด็ก ๆ เล่น จำวัตถุที่ลอยได้ - อย่าลอย
3. “ เกมที่มีไม้หนีบผ้า” - เพิ่มแสงแดดให้กับดวงอาทิตย์, เข็มให้กับสัตว์ชนิดหนึ่งที่มีขนแหลมคล้ายเม่นและอื่น ๆ
นักการศึกษา:นี่คือจำนวนเกมที่น่าสนใจที่คุณสามารถเล่นกับเด็กๆ ได้
และตอนนี้ฉันขอแนะนำให้คุณทำของเล่นสำหรับเด็กด้วยไม้หนีบผ้าและเซอร์ไพรส์ แต่ก่อนอื่นเราจะยืดนิ้วของเรา
“การนวดนิ้วด้วยไม้หนีบผ้า”
ใช้ไม้หนีบผ้าสลับกัน "กัด" ช่วงนิ้วจากดัชนีถึงนิ้วก้อยและย้อนกลับสำหรับแต่ละพยางค์ของบทกวี
ลูกแมวกัดแรง - โง่
เขาคิดว่านี่ไม่ใช่นิ้ว แต่เป็นเมาส์
หลังจากโคลงบทแรกให้เปลี่ยนมือ
แต่ฉันกำลังเล่นกับคุณนะที่รัก
ถ้าคุณกัดฉันจะบอกคุณว่า "ชู่ว!"
นักการศึกษา:มาเริ่มสร้างของขวัญและของเล่นกันดีกว่า เราเลือกเทมเพลตที่เราต้องการใช้
โปรดอย่าลืมกฎการทำงานกับกาวและกรรไกร
เราตัดส่วนต่าง ๆ ออกตามเทมเพลต
เตรียมชั้นบนสุด (คำอธิบายโดยใช้เทมเพลต "ต้นไม้")
นำส่วนของเม็ดมะยมมาเชื่อมต่อกัน แต่อย่าทับซ้อนกัน จะดีกว่าถ้าเว้นระยะห่างเล็กน้อย (เส้นตัด)
กาวลำต้นไว้บนกระหม่อม
มีโพรงอยู่บนลำต้น
เมื่องานแห้งเล็กน้อยให้พลิกกลับแล้วตัดต้นไม้ตามเส้นตัดบนมงกุฎ
ต้นไม้พร้อมแล้ว และสำหรับกระรอกเราวาดโครงร่างจมูกและตา
เราติดต้นไม้ไว้บนไม้หนีบผ้า โดยเริ่มจากส่วนล่างของมงกุฎก่อนและหลังจากนั้นไม่นานก็ส่วนบน
ทากาวกระรอกไว้ที่ด้านล่างของไม้หนีบผ้า โดยงอตุ๊กตาของมันให้ห่างจากไม้หนีบผ้าเล็กน้อย เพื่อไม่ให้ติดเมื่อเปิดออก
ของเล่นพร้อมแล้ว
งานฝีมือที่เหลือทำในลักษณะเดียวกัน เด็ก ๆ สามารถแบ่งได้ตามระดับความยาก - งานง่าย ๆ - "เมฆและดวงอาทิตย์", "แตงโม"
ยาก:
- "ต้นไม้"
- “มาตรีออชก้า”
- "เจี๊ยบ"
มีตัวเลือกอื่น ๆ อีกมากมายที่คุณคิดได้
นักการศึกษา:คุณทำของเล่นเซอร์ไพรส์ที่สวยงามอะไรเช่นนี้ ทำได้ดี!
ฟังบทกวีต่อเนื่องของ Tatyana Shapiro:
...ผ่านไปหนึ่งสัปดาห์แล้ว
แล้วอีกอย่าง
และอีกครั้งแล้วครั้งเล่า
เด็กชายกำลังร้องไห้
- ฉันไม่อยากกลับบ้าน! –
จะเข้าใจสิ่งนี้ได้อย่างไร?
ชอบโรงเรียนอนุบาล
โววา เด็กน้อยมาก
นักการศึกษา:ฉันคิดว่าเมื่อได้รับของเล่นที่น่าสนใจเป็นของขวัญลูก ๆ ของเราเช่นเดียวกับเด็กชาย Vova ก็จะคุ้นเคยกับโรงเรียนอนุบาลอย่างรวดเร็ว
ขอบคุณสำหรับของขวัญอันแสนวิเศษสำหรับเด็กทารก
ในทำนองเดียวกันเพียงแค่หมุนที่หนีบผ้าไปทางอื่น (นี่คือวิธีการทำ "Matryoshka" ไปแล้ว) คุณสามารถสร้างของเล่นสำหรับเด็กที่ถนัดซ้ายซึ่งมีปัญหาในการพัฒนาทักษะยนต์ปรับและเตรียมมือในการเขียนเป็นอย่างมาก สำคัญ.
ขอขอบคุณสำหรับความสนใจของคุณ!
คุณยังซื้อของเล่นในร้านหรือไม่? หลังจากอ่านบทความนี้แล้ว คุณจะต้องทำของเล่นสำหรับเด็กด้วยมือของคุณเอง
เพื่อให้เด็กฉลาด มีไหวพริบ และร่าเริง พ่อแม่ต้องจัดเงื่อนไขในการเล่นและความคิดสร้างสรรค์ ในระหว่างการเล่น เด็กจะเรียนรู้ทุกสิ่งที่อยู่รอบตัวเขาในชีวิต ขณะเล่นทารกจะรับรู้ข้อมูลได้เร็วขึ้น วัยเด็กที่มีความสุขโดยไม่มีของเล่นเป็นไปไม่ได้ เรามาพูดถึงวิธีทำของเล่นของคุณเองสำหรับเด็กทุกวัยกันดีกว่า
ของเล่น DIY สำหรับเด็กอายุต่ำกว่าหนึ่งปี
คุณจะพบของเล่นเพื่อการศึกษามากมายบนชั้นวางของในร้าน แต่ขอชี้แจงว่าของเล่นเพื่อการศึกษาคืออะไร
ของเล่นที่เด็กเรียนรู้สิ่งใหม่ ๆ ถือเป็นของเล่นเพื่อการศึกษา เราสามารถพูดได้ว่าของเล่นทุกชิ้นมีการศึกษา
ท้ายที่สุดแม้แต่เสียงสั่นที่ง่ายที่สุดก็ยังสอนให้ทารกควบคุมมือและเข้าใจว่าเสียงมาจากไหน เพื่อพัฒนาความสามารถของลูก คุณไม่จำเป็นต้องซื้อความบันเทิงราคาแพง คุณสามารถสร้างของเล่นที่เรียบง่ายและมีประโยชน์ได้ ตัวอย่างเช่น:
- ลูกบาศก์การศึกษา. แต่ละด้านของลูกบาศก์นั้นทำจากพื้นผิวที่แตกต่างกัน: เรียบ, หยาบ, เกิดเสียงกรอบแกรบ, ผ้า, เส้นด้าย คุณสามารถเพิ่มดอกไม้ กระเป๋า งานเย็บปะติดปะต่อ อะไรก็ได้ตามจินตนาการของคุณ ลูกบาศก์จะน่าสนใจสำหรับเด็กอายุต่ำกว่าหนึ่งปี
- ตัวเลข. คุณสามารถสร้างของเล่นจากกระดาษแข็งและกระดาษสีได้ เด็กจะคุ้นเคยกับสีและรูปทรง ทักษะการเคลื่อนไหวของนิ้วมือก็พัฒนาขึ้นเช่นกัน ของเล่นตั้งแต่หนึ่งถึงสองปี
- คณะกรรมการพัฒนา. เด็กตั้งแต่เด็กจนโตจะชอบมัน ต้องขอบคุณเธอที่ทำให้ตรรกะและทักษะยนต์ปรับพัฒนาขึ้น สามารถอุ้มทารกไปได้เป็นเวลานานโดยศึกษารายละเอียดทั้งหมดของอุปกรณ์ที่ยอดเยี่ยมนี้
วิดีโอ: ของเล่นเพื่อการศึกษาง่ายๆ ที่ทำจากขวด
เลือกของเล่นให้เหมาะกับวัย เช่นเดียวกับที่เด็กทารกอายุ 2 ขวบไม่น่าจะสนใจเสียงเขย่าแล้วมีเสียง เด็กทารกที่อายุต่ำกว่า 1 ปีก็จะไม่ชอบของเล่นที่สลับซับซ้อนซึ่งต้องใช้ความเฉลียวฉลาด
ของเล่นอะไรที่เหมาะกับเด็กอายุต่ำกว่า 1 ปี? สิ่งที่ง่ายที่สุด:
- หนังสือเล่มเล็กๆ
- ลูกบาศก์
- ลูกบอลสิ่งทอ
- ของเล่นมีกระจก
ข้อกำหนดพื้นฐานสำหรับของเล่น:
- ความปลอดภัย. ชิ้นส่วนขนาดเล็กต้องมีการยึดอย่างดี ในวัยนี้เด็กๆ เอาทุกอย่างเข้าปาก
- ความสว่าง. นักจิตวิทยาแนะนำให้ใช้สีที่แตกต่างกันตั้งแต่อายุยังน้อย
- ความเรียบง่าย. ของเล่นไม่ควรซับซ้อน ทารกในวัยนี้ต้องการพื้นผิวที่แตกต่างกันถึงห้าแบบ
ของเล่นกระดาษ DIY สำหรับเด็ก
- วาดดวงอาทิตย์ เม่น เต่าทอง จากนั้นจึงตกแต่ง คุณสามารถพิมพ์ตัวเลขสำเร็จรูปได้ กาวลงบนกระดาษแข็ง ตอนนี้คุณสามารถใส่ที่หนีบผ้าได้แล้ว ของเล่นที่ยอดเยี่ยมสำหรับทักษะยนต์ปรับ, พัฒนาความเพียร, การเรียนรู้สี
- ตัดรูปทรงต่างๆ ออกมามากมาย: หัวใจ สี่เหลี่ยม สามเหลี่ยม วงกลม บนคอนเทนเนอร์ ให้ทำเครื่องหมายเซลล์สำหรับแต่ละรูปร่าง ให้ลูกน้อยของคุณเรียนรู้ที่จะเรียงลำดับ ลอจิกพัฒนาในระหว่างเกมนี้
- ของเล่นผูกเชือก. เหมาะสำหรับเด็กอายุตั้งแต่สองปี ในวัยนี้ เด็กจะสามารถติดเห็ดกับเม่นแล้วผูกด้วยเชือกได้ พัฒนาตรรกะ ทักษะยนต์ การประสานงานของการเคลื่อนไหว
ของเล่นไม้ DIY สำหรับเด็ก
ของเล่นไม้เป็นมิตรกับสิ่งแวดล้อม ของเล่นไม้ไม่สามารถเรียกได้ว่าเรียบง่ายเพราะการผลิตต้องใช้ทักษะและเครื่องมือพิเศษ แต่ถ้าพ่อหรือปู่มีมือสีทอง ของเล่นไม้ก็จะอยู่บนหิ้งในเรือนเพาะชำของคุณ
ของเล่นไม้ดูไม่น่าสนใจสำหรับหลาย ๆ คน แต่ถ้าคุณตกแต่งมัน ของเล่นเหล่านั้นจะเปลี่ยนจากความน่าเบื่อกลายเป็นความสดใสและร่าเริง
ต่อไปนี้เป็นไอเดียการทำของเล่นไม้
ของเล่นกระดาษแข็ง DIY สำหรับเด็ก
หากคุณติดอาวุธตัวเองด้วยกระดาษแข็ง กาว กรรไกร กระดาษสี และจินตนาการอันไร้ขีดจำกัด คุณสามารถสร้างผลงานชิ้นเอกทั้งหมดได้ ตัวอย่างในภาพถัดไป
ดูเหมือนว่ากระดาษแข็งเป็นวัสดุที่เปราะบาง ดังนั้นของเล่นที่ทำจากกระดาษแข็งจึงมีอายุการใช้งานสั้น อย่างไรก็ตาม หากคุณใช้กระดาษแข็งอย่างถูกต้อง เพิ่มองค์ประกอบอื่น ๆ คุณจะได้ของเล่นที่ค่อนข้างทนทาน
จากกระดาษแข็งคุณสามารถสร้างรถไฟ สัตว์ รถยนต์ และของเล่นอื่น ๆ ที่ลูกน้อยของคุณจะชื่นชอบ
ของเล่นกล่อง DIY สำหรับเด็ก
เด็กๆ ชอบเล่นในบ้าน ทั้งชีวิตของพวกเขาเต็มไปด้วยความผันผวนที่นั่น ที่นั่นพวกเขาเอาตุ๊กตาไปนอนและเกือบจะมีชีวิตอยู่ด้วยตัวมันเอง ที่นั่นพวกเขาปรุงอาหารให้เพื่อนของเล่นของพวกเขา คุณสามารถสร้างบ้านจากกล่องกระดาษแข็งขนาดใหญ่ได้
นอกจากนี้คุณยังสามารถทำครัวสำหรับเด็กได้อีกด้วย
หลายคนอยากออกทีวีตั้งแต่ยังเป็นเด็ก คุณสามารถให้โอกาสบุตรหลานของคุณด้วยการทำทีวีกระดาษแข็ง
ของเล่นด้าย DIY สำหรับเด็ก
หากคุณรู้วิธีถัก อย่าลืมถักของเล่นนุ่มๆ ให้ลูกของคุณด้วย สินค้าทำมือมีราคาแพงเป็นพิเศษ บางทีนี่อาจจะเป็นตัวละครโปรดของเด็ก ๆ
หรือเพียงแค่สัตว์ตัวน้อยตลกๆ
ไม่จำเป็นต้องถักสัตว์คุณสามารถถักลูกบอลนุ่ม ๆ ได้ ใส่บัควีทหรือถั่วไว้ข้างใน
ในการทำของเล่นจากด้าย คุณไม่จำเป็นต้องรู้วิธีถัก คุณสามารถทำตุ๊กตาจากด้ายได้
สิ่งที่น่าสนใจ: เมื่อไม่มีของเล่นหลากหลายเช่นตอนนี้เด็ก ๆ ก็เล่นกับตุ๊กตาที่ทำจากด้าย
ของเล่นถุงเท้า DIY สำหรับเด็ก
ในการสร้างของเล่นด้วยมือของคุณเอง วัสดุใด ๆ ที่มีอยู่ แม้แต่ถุงเท้าก็เหมาะสม ดูเหมือนว่าของเล่นชนิดใดที่สามารถทำจากถุงเท้าได้? แต่คุณสามารถสร้างของเล่นที่สวยงามและน่าสนใจจากถุงเท้าได้
ของเล่นปอมปอม DIY สำหรับเด็ก
ของเล่นที่ทำจากปอมปอมมีความนุ่มและน่าสัมผัส คุณสามารถทำเองได้ง่ายๆ ทำของเล่นจากพู่กับลูกของคุณ เด็กอายุตั้งแต่ 2 ขวบขึ้นไปจะชอบกิจกรรมนี้
คุณสามารถซื้อปอมปอมสำเร็จรูปหรือทำเองจากเส้นด้ายได้
รูปภาพของเล่น DIY สำหรับเด็ก
ด้วยความช่วยเหลือของการ์ดการศึกษา คุณสามารถเรียนรู้สี รูปร่าง สัตว์ต่างๆ ได้
การทำบัตรของคุณเองเป็นเรื่องง่ายมาก พิมพ์เทมเพลตสำเร็จรูป สี และการศึกษา
คุณสามารถพิมพ์รูปภาพสำเร็จรูปได้
คุณสามารถสร้างปริศนาได้
งานฝีมือของเล่น DIY สำหรับเด็ก
หากคุณต้องการสร้างของเล่นต้นฉบับด้วยมือของคุณเอง ให้สร้างหนังสือสีสันสดใสที่มีพื้นผิวที่แตกต่างกัน
วัสดุที่จำเป็น:
- กรรไกร
- กระทู้
- เศษผ้า
- ปุ่ม
- เครื่องประดับ
- ซินเตปอน, ฟอยล์
ระดับผู้เชี่ยวชาญ:
- ตัดสินใจเกี่ยวกับขนาดและปริมาณของหนังสือของคุณ ตัดสี่เหลี่ยมสองอันจากผ้าเดียวกัน
- เย็บขอบ อย่าเพิ่งเย็บขอบด้านใดด้านหนึ่ง สอดแผ่นโพลีเอสเตอร์หรือฟอยล์เข้าไปด้านใน จากนั้นเย็บขอบสุดท้าย นี่จะเป็นหนึ่งในหนังสือของคุณ
- ทำหน้าที่เหลือ
- พับเป็นหนังสือแล้วเย็บตรงกลาง
- ตกแต่งหน้าตามที่คุณต้องการ: เย็บบนองค์ประกอบที่ทำให้เกิดเสียงกรอบแกรบ ผ้าเนื้อนุ่ม กระดุมหรือองค์ประกอบอื่น ๆ
ของเล่น DIY ง่ายๆ สำหรับเด็ก
หากคุณไม่ต้องการทำงานที่ซับซ้อน คุณสามารถสร้างของเล่นที่เรียบง่ายแต่มีประโยชน์ได้
วัสดุที่จำเป็น:
- สักหลาดสองชิ้น
- กรรไกร
ระดับผู้เชี่ยวชาญ:
- วาดรูปทรงต่างๆ บนสี่เหลี่ยมสักหลาดอันเดียว
- ตัดรูปทรงเดียวกันออกจากผ้าสักหลาดอีกชิ้นหนึ่ง
ของเล่นเพื่อการศึกษาพร้อมแล้ว ขอให้ลูกของคุณหาคู่ที่ตรงกัน
ของเล่นนุ่ม DIY สำหรับเด็ก
หากคุณมีผ้าชิ้นเล็กๆ ให้กำจัดทิ้งอย่างชาญฉลาด
ตัวอย่างเช่นเย็บของเล่นนุ่ม ๆ ด้วยมือของคุณเอง
นกฮูกตัวใหญ่ที่อ่อนนุ่มไม่เพียงเป็นของเล่นเท่านั้น แต่ยังเป็นหมอนด้วย
ก่อนที่จะมอบของเล่นที่ทำเสร็จแล้วให้ลูกของคุณ ให้ตรวจสอบอีกครั้งว่าชิ้นส่วนทั้งหมดได้รับการเย็บอย่างแน่นหนาหรือไม่ และไม่มีชิ้นส่วนใดที่ทำให้เกิดการบาดเจ็บได้ เล่นกับลูก ๆ ของคุณและพัฒนาบุคลิกภาพของลูกคุณ
วิดีโอ: ลูกบอลประสาทสัมผัส DIY
เยฟเจเนีย ซิโดเรนโควา
ถึงเพื่อนร่วมงาน. ฉันอยากจะสาธิตเกม DIY บางเกมที่ฉันใช้ตลอดเวลาและได้รับความนิยมจากนักเรียนของฉัน
1.“บอกเล่าเรื่องราวใหม่ๆ” เทคโนโลยี TRIZ
เป็นที่นิยมมากในหมู่เด็กอายุ 4 ปีขึ้นไป ปิรามิดถูกปกคลุมไปด้วยแผ่นเสียงไวนิล (ซึ่งพ่นสีสเปรย์) อันแรกประกอบด้วยรูปภาพของฮีโร่จากเทพนิยายที่คุ้นเคย ประการที่สอง - วัตถุจากเทพนิยายเหล่านี้ คู่มือนี้สามารถใช้เป็นวงกลม Llull ได้ เนื่องจากสามารถเปลี่ยนแผ่นได้ง่าย
เป้าหมาย: เพื่อรวบรวมความรู้เกี่ยวกับตำราเทพนิยายที่คุ้นเคย เรียนรู้การเขียนข้อความเทพนิยายใหม่โดยขึ้นอยู่กับการแนะนำวัตถุใหม่
1. “ ดูภาพประกอบที่มีเทพนิยายอยู่ใต้ลูกศร” (“ Ryaba Hen”); “ ค้นหาวัตถุที่เหมาะสม” (ไข่)
2. “หมุนวงกลมแล้วดูว่ามีอะไรอยู่ใต้ลูกศร (ฮีโร่จากเทพนิยาย “หนูน้อยหมวกแดง” และเข็มกลัดกลิ้งจากเทพนิยาย “สุนัขจิ้งจอกกับเข็มกลัดกลิ้ง”) เข็มกลัดสามารถช่วยหนูน้อยหมวกแดงรับมือกับหมาป่าได้อย่างไร”
2. "เลือกตามสี"
เกมที่ดีมากสำหรับลูกน้อย! เมื่อนักเรียนที่อายุน้อยที่สุดมาที่กลุ่มของฉัน ขั้นตอนแรกในการเรียนรู้เรื่องสีจะเริ่มต้นด้วยเกมนี้ กล่องกระดาษแข็งถูกปิดด้วยเทปสี และด้านในเป็นลูกบอลจากสระน้ำแห้ง
ในตอนแรกเราเทลูกบอลทั้งหมดลงในตะกร้าใบเดียวและเริ่มคัดแยกตามสี แต่เด็กๆ ชอบจุดพลุและตะโกนว่า “เร็วเข้า!” และสะสมบนพื้น) เรามีไว้สำหรับกิจกรรมและอารมณ์ดีเท่านั้น!
3. "กระทง"
เกมกระดานเดียวกันสำหรับการรับรู้สีและทักษะการเคลื่อนไหวของมือ งานอาจแตกต่างกัน ขอให้เด็กๆ ค้นหาขนนกที่ Petya หายไป เช่น สีเหลืองหรือสีเขียว
4. “อารมณ์ทางดนตรี”เทคโนโลยีทริซ หน้าตากล่องเกมจะเป็นแบบนี้ครับ
เป้าหมาย: กระตุ้นการคิดเชิงเชื่อมโยงและจินตนาการ
ก) เลือกรูปสัญลักษณ์อารมณ์ที่เหมาะสมสำหรับผลงานดนตรี (ตัวอย่างเช่นสำหรับละครของ P. I. Tchaikovsky เรื่อง "Baba Yaga" จาก "Children's Album" - รูปสัญลักษณ์ที่มีการแสดงออกถึงความโกรธ)
b) เลือกภาพประกอบที่เหมาะสมของ “ฤดูกาล” สำหรับรูปสัญลักษณ์อารมณ์
เมื่อเชื่อมต่อรูปสัญลักษณ์กับรูปภาพแล้ว เด็กจะพยายามอธิบายตัวเลือกนี้โดยแสดงจินตนาการ (เช่น หากรูปสัญลักษณ์ที่ร่าเริงเกิดขึ้นพร้อมกับรูปภาพของฤดูใบไม้ร่วงอันแสนเศร้า เราสามารถสรุปได้ว่าในวันที่มืดมนเขาก็จำฤดูร้อนที่ร่าเริงได้ ฯลฯ)
5. "ใยแมงมุม"เราศึกษารูปทรงเรขาคณิต พัฒนาทักษะการเคลื่อนไหวและคำพูด
จู่ๆก็มีชายชราคนหนึ่ง
บินของเราในมุม
ลาก -
เขาต้องการฆ่าสิ่งที่น่าสงสาร
ทำลายเสียงกระทบกัน!
“แขกที่รัก ช่วยด้วย!
ฆ่าแมงมุมจอมวายร้าย!
ในกรณีของเรา ชนะ! และทำภารกิจให้สำเร็จ!
6. “ใครกินอะไร?”
แผ่นดิสก์ที่มีรูปสัตว์ต่างๆ
ไม้หนีบผ้ากับอาหาร
นี่คือลักษณะของเกมที่ประกอบอย่างเหมาะสม
7. "ลูกบาศก์สี"
เด็กๆ ชอบลูกบาศก์ที่มีขนาดไม่ธรรมดาของเรา และมักจะต้องการตอบให้ถูกต้องอยู่เสมอเพื่อมอบลูกบาศก์ให้กับครู
Nastyushka ยื่นลูกบาศก์สีน้ำเงินให้
Seryozha กำลังมองหาลูกบาศก์สีเหลืองเหมือนดวงอาทิตย์
สิ่งตีพิมพ์ในหัวข้อ:
ช่วงวัยเด็กก่อนวัยเรียนเป็นช่วงของการพัฒนาทางประสาทสัมผัสอย่างเข้มข้นของเด็ก - ปรับปรุงการวางแนวของเขาในคุณสมบัติภายนอก
เกมการสอนมีบทบาทสำคัญในการฝึกอบรมและการศึกษาของเด็กก่อนวัยเรียน โดยการเล่นเกมการศึกษา เด็ก ๆ จะได้เรียนรู้เกี่ยวกับสิ่งรอบตัว
การศึกษาทางประสาทสัมผัสคือการปรับปรุงกระบวนการทางประสาทสัมผัสอย่างมีจุดประสงค์: ความรู้สึก การรับรู้ ความคิดเกี่ยวกับคุณสมบัติภายนอกของวัตถุ:
อีกทางเลือกหนึ่งสำหรับเกมการศึกษาราคาแพงคือเกมทำเอง ทุกครั้งที่ฉันเดินผ่านลูกบาศก์เก่า มือของฉันจะไม่ยกขึ้น
1. เกม "สัตว์ในประเทศและสัตว์ป่า" วางรูปภาพ 2 รูปบนกระดาษแข็ง: ป่าและหมู่บ้านเจาะรูและสอดคอสกรู
เกมการสอนที่ต้องทำด้วยตัวเองสำหรับเด็กอายุ 2-3 ปี รวบรวมช่อดอกไม้ในแจกัน เป้าหมาย: การพัฒนาความสามารถทางประสาทสัมผัสในเด็กเล็ก..
การเล่นในโรงเรียนอนุบาลเป็นส่วนสำคัญของชีวิตของเด็กๆ เกมดังกล่าวให้ความรู้ ความบันเทิง นำมาซึ่งความสงบสุขและความสงบ ครูแต่ละคนมุ่งมั่นที่จะทำให้สภาพแวดล้อมการเล่นทางการศึกษาของกลุ่มของเขาสมบูรณ์ยิ่งขึ้น เกมใดที่มีความเกี่ยวข้องมากที่สุดในกลุ่มอายุต่างๆ และจะสร้างเกมเหล่านี้ได้อย่างไรโดยไม่ต้องใช้เวลาและความพยายามมากนัก
ดำเนินเกมในโรงเรียนอนุบาล
ปรากฏการณ์การเล่นดึงดูดความสนใจของครูและนักจิตวิทยาอยู่ตลอดเวลา ในตอนแรก การเล่นของเด็กถือเป็นการกระทำที่มีจุดมุ่งหมายเพื่อให้ได้มาซึ่งความเพลิดเพลิน ความเพลิดเพลิน การให้บริการเพื่อความบันเทิงและความบันเทิงเท่านั้น แต่การวิจัยทางวิทยาศาสตร์อย่างจริงจังโดยผู้เชี่ยวชาญชั้นนำในสาขาการสอนและจิตวิทยาเด็กได้พิสูจน์แล้วว่าการเล่นเป็นเครื่องมืออันทรงพลังที่สามารถแก้ปัญหาที่ซับซ้อนที่สุดในด้านการศึกษา การเลี้ยงดู และพัฒนาการของเด็ก นอกจากนี้การขาดเกมและกิจกรรมการเล่นยังนำไปสู่ผลที่ไม่พึงประสงค์มากที่สุด: การยับยั้งกระบวนการทางปัญญาความยากลำบากในการขัดเกลาทางสังคมและแม้แต่ความเครียดในเด็ก
ในสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียน เกมจะเล่นร่วมกับเด็ก ๆ เกือบตลอดเวลา ในช่วงครึ่งแรกและครึ่งวัน ในช่วงเวลาต่าง ๆ ระหว่างเรียนและเดินเล่น สิ่งนี้ไม่เพียงช่วยตอบสนองข้อกำหนดของโปรแกรมเท่านั้น แต่ยังช่วยเสริมสร้างสุขภาพกายและสุขภาพจิตของนักศึกษาอีกด้วย
การเล่นเป็นสิ่งสำคัญสำหรับเด็ก เกือบจะเหมือนกับการนอนหลับและอาหาร
เนื้อหาและวัตถุประสงค์ของกิจกรรมการเล่นในช่วงต่างๆ ของวัยเด็ก
เนื่องจากจิตวิทยาของเด็กปฐมวัย (ปีที่สามของชีวิต) รุ่นก่อนวัยเรียน (ปีที่สี่ - ห้า) และรุ่นอาวุโส (ปีที่หก - เจ็ด) มีลักษณะเป็นของตัวเอง การจัดเกมในช่วงเวลาเหล่านี้จึงดำเนินภารกิจที่แตกต่างกันเล็กน้อย ซึ่งขยายและ มีความซับซ้อนมากขึ้นเมื่อเด็กโตขึ้น
คุณสมบัติของกิจกรรมการเล่นของเด็กในปีที่สามของชีวิต
ในปีที่สามของชีวิต กิจกรรมหลักของเด็กยังคงเป็นวิชาซึ่งค่อยๆ ถูกแทนที่ด้วยการเล่น ดังนั้นพื้นฐานของเกมจึงเป็นการกระทำที่หลากหลายกับวัตถุ เกมตามเนื้อเรื่องเริ่มต้นการพัฒนาด้วยเกมดิสเพลย์ ซึ่งสะท้อนถึงสิ่งที่เด็กเห็นในโลกแห่งความเป็นจริง ประเภทเกมหลักในยุคนี้คือ:
- ตัวแทนพล็อต - ขึ้นอยู่กับการทำซ้ำของการกระทำของผู้ใหญ่:
- “ ตุ๊กตาป่วย”;
- “ เราจะเลี้ยงตุ๊กตาด้วยเค้กแสนอร่อย”;
- “ มาแต่งตัวตุ๊กตา Dasha เดินเล่นกันเถอะ”;
- "ไปนั่งรถกันเถอะ"
- เกมเลียนแบบจากบทกวี เพลง นิทาน:
- “ กระต่ายกระจัดกระจายไปทั่วสนามหญ้าในป่า”;
- "ฉันรักม้าของฉัน";
- “นกบิน เล็มขน จิกเมล็ดข้าว”
- การก่อสร้าง - เด็ก ๆ ด้วยความช่วยเหลือของครูสร้างโครงสร้างที่เรียบง่ายตามแบบจำลองและเล่นกับพวกเขาโดยใช้รูปสัตว์ ตุ๊กตา รถยนต์ขนาดเล็ก:
- “ โซฟาและโต๊ะสำหรับตุ๊กตา”;
- "เลื่อนและแกว่ง";
- "บ้านสุนัข";
- "ถนนและสะพาน".
- การกำกับ - เด็กไม่ได้มีบทบาท แต่ควบคุมการกระทำของของเล่นและเปล่งเสียง:
- ตุ๊กตากลิ้งลงมาจากเนินเขา ล้มลง ร้องว่า "อ๊ะ!" คุณต้องรู้สึกเสียใจแทนเธอ
- สุนัขและแมวนั่งใกล้บ้าน ดื่มนมจากชาม เข้าไปในบ้าน หลับไปในนั้น ฯลฯ
- การสอน - แนะนำเด็ก ๆ ให้รู้จักกับงานเกมและกฎที่ต้องปฏิบัติตามเพื่อให้ได้ผลลัพธ์:
- เรื่อง. โดยปกติแล้วเกมเหล่านี้เป็นเกมที่รวบรวมมาตรฐานทางประสาทสัมผัส (สี รูปร่าง ขนาด) พวกเขาใช้ตุ๊กตาทำรัง, ป้อมปืน, แขนเสื้อที่มีสีและรูปร่างต่างกัน, ลูกปัดสำหรับการร้อย, ปิรามิด, ลูกบอล, ไม้หนีบผ้าสี, ของเล่น:
- “ ใส่ลูกบอลลงในกล่องตามสี”;
- “ พับปิรามิด”;
- “เห็ดและต้นคริสต์มาส”;
- "ให้แสงแดดสักหน่อย"
- พิมพ์บนเดสก์ท็อป นี่คือโมเสกขนาดใหญ่ ลูกบาศก์ รูปภาพ:
- “ ค้นหาลูก”;
- “ พับรูปภาพ”;
- "หาคู่ที่ตรงกัน"
- เรื่อง. โดยปกติแล้วเกมเหล่านี้เป็นเกมที่รวบรวมมาตรฐานทางประสาทสัมผัส (สี รูปร่าง ขนาด) พวกเขาใช้ตุ๊กตาทำรัง, ป้อมปืน, แขนเสื้อที่มีสีและรูปร่างต่างกัน, ลูกปัดสำหรับการร้อย, ปิรามิด, ลูกบอล, ไม้หนีบผ้าสี, ของเล่น:
- เกมที่มีน้ำและทราย:
- "รอยเท้าบนทราย";
- "โรงสีทราย";
- “จับปลาได้!”
- มือถือ - มีส่วนช่วยในการพัฒนาคุณสมบัติทางกายภาพ, ความชำนาญ, ความเร็ว, ทักษะการวางแนวเชิงพื้นที่, ปรับปรุงการประสานงานของการเคลื่อนไหว:
- “วิ่งตามฉันมา”
- “เดินผ่านไปอย่าแตะต้องฉัน”
- “ใครจะชูธงก่อน”
- นิ้ว - มีส่วนช่วยในการพัฒนาทักษะยนต์ปรับและความชำนาญของนิ้ว พัฒนาคำพูด สอนให้ประสานการกระทำของมือทั้งสองข้าง:
- “มาทำโจ๊กกันเถอะ”
- “ดู-ดู-ดูไปป์”
- “ นิ้วนี้คือคุณปู่”
- เกมสร้างละคร - เด็กๆ โดยใช้หน้ากากหรือเสื้อผ้าจากห้องแต่งตัว (ผ้าเช็ดหน้า หมวก ผ้ากันเปื้อน) แปลงร่างเป็นตัวละครจากเทพนิยายและการ์ตูน
วัตถุประสงค์ของกิจกรรมการเล่นตั้งแต่อายุยังน้อย (ตามโปรแกรมการศึกษา "วัยเด็ก"):
- พัฒนาประสบการณ์การเล่นเกมของเด็กทุกคน
- มีส่วนร่วมในการสะท้อนความคิดเกี่ยวกับความเป็นจริงโดยรอบในเกม
- สนับสนุนการแสดงออกอย่างสร้างสรรค์ครั้งแรกของเด็ก
- ส่งเสริมความปรารถนาที่จะสื่อสารอย่างสนุกสนานกับเพื่อนฝูง
- กระตุ้นความสนใจและปลูกฝังความปรารถนาที่จะมีส่วนร่วมในเกมเกี่ยวกับสุนทรียศาสตร์
วัยเด็กตอนต้นมีลักษณะดังนี้:
- “เกมใกล้เคียง” - เด็ก ๆ ยังไม่ได้โต้ตอบกัน แต่พวกเขาสามารถแบ่งปันของเล่นกับเพื่อน ๆ แสดงให้เพื่อนดูผลของเกม และสนใจในการกระทำของเขา
- หลักสูตรของเกมขึ้นอยู่กับผู้ใหญ่ - ด้วยตัวเองเด็ก ๆ ยังไม่สามารถเข้าใจเนื้อเรื่องของเกมและสนับสนุนการพัฒนาได้เพิ่มองค์ประกอบใหม่ ๆ
- มีการใช้องค์ประกอบแฟนตาซีและจินตนาการเพียงเล็กน้อย - สิ่งที่เห็นในชีวิตจริงและประสบการณ์ผ่านประสบการณ์ส่วนตัวถูกนำมาใช้
- แอนิเมชันของสิ่งไม่มีชีวิต การกำหนดคุณสมบัติที่ไม่มีอยู่ให้กับวัตถุ - ไม่ใช่บนพื้นฐานของจินตนาการ แต่เนื่องจากขาดข้อมูลเกี่ยวกับปรากฏการณ์และวัตถุ เด็ก ๆ "เลี้ยง" รถคันโปรดด้วยโจ๊กจากจานในเกมของผู้กำกับอิสระพวกเขาสามารถ "ปลูก" กระต่ายบนต้นไม้ได้เนื่องจากพวกเขายังไม่รู้ว่ากระต่ายไม่รู้วิธีปีนต้นไม้ ในกรณีเช่นนี้ คุณไม่ควรแก้ไขเด็กหรือขัดขวางเกม เด็กมีสิทธิ์ที่จะแสดงจินตนาการของตน แม้ว่าจะเกิดจากการขาดประสบการณ์ชีวิตก็ตาม แต่ครูควรเล่นเกมกับเขาซึ่งสะท้อนถึงคุณสมบัติที่แท้จริงของวัตถุ: “ มากลิ้งรถไปตามทางกันเถอะ, นี่มันกำลังถือลูกบาศก์, เรากำลังขนพวกมันออกไป”, “ กระต่ายกำลังกระโดดอยู่บนสนามหญ้า, และ กระรอกกำลังนั่งอยู่บนต้นคริสต์มาสและแทะโคนต้นสน พวกเขาเห็นกันและกัน กระรอกกระโดดลงมา และสัตว์ต่างๆ ก็เล่นกัน”
เด็กเล็กเล่นอยู่ใกล้ๆ แต่อย่าโต้ตอบกัน
เล่นในวัยก่อนวัยเรียนตอนต้น (4-5 ปี)
อายุก่อนวัยเรียนของจูเนียร์เป็นสิ่งที่คิดไม่ถึงหากไม่มีเกม สิ่งนี้สะท้อนให้เห็นในความหลากหลายที่มีนัยสำคัญเมื่อเปรียบเทียบกับช่วงวัยเด็ก งานกิจกรรมการเล่นในวัยนี้มีความซับซ้อนมากขึ้น ได้แก่
- เสริมสร้างธีมและประเภทของเกม ขยายขอบเขตของกิจกรรมการเล่นเกม เกมเล่นตามบทบาทมาถึงก่อน เด็ก ๆ เรียนรู้ที่จะกำหนดบทบาท ติดตามพวกเขา สร้างความสัมพันธ์ในการเล่น สร้างสภาพแวดล้อมโดยใช้คุณลักษณะ ทดแทนวัตถุ และดำเนินการตามสถานการณ์จริงและในจินตนาการ
- การพัฒนาความสามารถเชิงสร้างสรรค์ การทดลอง วิธีการสร้างสรรค์
- การสอนเด็กๆ ให้ปฏิบัติตามกฎอย่างเคร่งครัดมากขึ้น ความสามารถในการยอมรับความพ่ายแพ้ในเกมการแข่งขัน และไม่หัวเราะเยาะผู้แพ้
- ส่งเสริมความสัมพันธ์ที่เป็นมิตรและเป็นมิตร ความสามารถในการแบ่งปันของเล่น ยอมแพ้ และเข้าใจว่าเด็กคนอื่นๆ อาจมีความคิดเห็นที่แตกต่างซึ่งต้องได้รับความเคารพ
เด็กในปีที่สี่กำลังเรียนรู้ที่จะแบ่งปันของเล่นและเคารพผลประโยชน์ของผู้อื่นอยู่แล้ว
ประเภทของเกมในวัยก่อนวัยเรียนตอนต้น:
- การเล่นตามบทบาท - เด็ก ๆ มีส่วนร่วมในการเลือกและคิดเกี่ยวกับเนื้อเรื่องของเกมสามารถรักษาความสนใจในเนื้อเรื่องได้เป็นเวลา 12-18 นาทีและบางครั้งก็นานกว่านั้นรับและแสดงบทบาทที่เรียบง่าย (แพทย์ฟัง ลูก,พยาบาลฉีดยา,แม่ซื้อของจากร้าน) เกมดังกล่าวมาพร้อมกับคำอธิบายด้วยวาจา: “ลูกสาวของเราหลับไปแล้ว ตอนนี้เราจะให้อาหารพวกเขาและพาพวกเขาไปเดินเล่น” เด็ก ๆ สามารถใช้พื้นที่เล่นสำเร็จรูป (โรงรถ ช่างทำผม ห้องที่บ้าน) รวมทั้งเปลี่ยนและเสริมโดยใช้สิ่งของทดแทน และรวมสิ่งของจากพื้นที่เล่นสองแห่งเข้าด้วยกัน
- ผู้อำนวยการ - พวกเขาได้รับโครงเรื่องที่ซับซ้อนมากขึ้นจำนวนตัวละครเพิ่มขึ้นตอนนี้ไม่มี "ผู้กำกับ" หนึ่งคน แต่มี "ผู้กำกับ" สองคนขึ้นไปในเกมซึ่งค่อนข้างสร้างเส้นทางโดยรวมของเกมอย่างกลมกลืนและเป็นมิตร มีความปรารถนาที่จะแสดงเกมของคุณต่อผู้ชม (ครู เด็กคนอื่นๆ)
- การแสดงด้นสดและการแสดงละครเป็นเกมประเภทหนึ่งที่ชื่นชอบในวัยก่อนวัยเรียนตอนต้น การพัฒนาจินตนาการอย่างรวดเร็วกระตุ้นให้เด็กจินตนาการถึงทุกสิ่งที่เขาเห็นรอบตัวเพื่อเลียนแบบและเลียนแบบ นี่เป็นเรื่องปกติเนื่องจากการเล่นเป็นการเติมเต็มความปรารถนา (อ้างอิงจาก L. S. Vygotsky) และเด็ก ๆ ในวัยนี้ต้องการลองตัวเองในบทบาทที่หลากหลาย: แสงแดด สายฝน สัตว์ป่า และวีรบุรุษในเทพนิยาย
วัยก่อนวัยเรียนระดับประถมศึกษามีลักษณะเด่นคือการพัฒนาเกมเล่นตามบทบาทอย่างรวดเร็วและมีคุณภาพสูง
- เกมทดลองมีพื้นฐานมาจากความสนใจของเด็ก ๆ ในโลกรอบตัวและความลับของมัน เกมได้แก่:
- ด้วยวัสดุธรรมชาติ (ทราย น้ำ หิมะ น้ำแข็ง)
- กับวัตถุธรรมชาติ (แสงแดด ฟองสบู่ ลม)
- ด้วยกระจก (ในรูปแบบที่ปลอดภัย);
- มีแสงและเงา
- ด้วยเสียง;
- ด้วยกระดาษ
- การสอน - ความสำคัญของพวกเขากำลังเพิ่มขึ้นใช้ในทุกบทเรียนและในช่วงเวลาประจำอื่น ๆ การปฏิบัติงานด้านการศึกษาต่าง ๆ ส่งเสริมการพัฒนากระบวนการคิด คำพูด ความสนใจ และตรรกะ
- เกมก่อสร้าง - ประเภทและรูปแบบของอาคารมีความซับซ้อนมากขึ้นอย่างเห็นได้ชัด เกมก่อสร้างจะรวมกับเกมประเภทอื่น ๆ (เช่น กำลังสร้างบ้านสำหรับตุ๊กตา ซึ่งเกม "ครอบครัว" ของผู้กำกับจะเกิดขึ้น)
- เคลื่อนย้ายได้และนิ้ว - รวมถึงการเคลื่อนไหวและกฎเกณฑ์ที่ซับซ้อนมากขึ้นโดยมีลักษณะที่ปรากฏของบทบาทนำที่ไม่เพียงแต่ครูเท่านั้น แต่ยังสามารถทำได้โดยเด็กด้วย
วัยก่อนวัยเรียนอาวุโส - ถึงเวลาเตรียมตัวเข้าโรงเรียน
นักจิตวิทยาชั้นนำได้พิสูจน์แล้วว่าเป็นเกมที่ส่งเสริมการพัฒนาความสามารถในชีวิตอย่างรวดเร็วและถูกต้องซึ่งจะช่วยลดความซับซ้อนของกระบวนการปรับตัวให้เข้ากับชีวิตในโรงเรียนและช่วยเหลือเด็กในอนาคต:
- ความสามารถในการทำงานร่วมกัน
- ความสามารถในการเรียนรู้การได้มาซึ่งความรู้และทักษะใหม่อย่างรวดเร็ว
- ความสามารถในการสื่อสาร;
- ความสามารถในการรับผิดชอบ
- ความสามารถในการประยุกต์ความรู้ในทางปฏิบัติ
- การเอาชนะความยากลำบากอย่างต่อเนื่อง
- ความสามารถในการสร้างการเชื่อมโยงระหว่างเหตุการณ์ต่างๆ
เมื่อพิจารณาจากข้อกำหนดที่เพิ่มขึ้น งานที่มอบหมายให้กับกิจกรรมการเล่นเกมก็มีความซับซ้อนมากขึ้นเช่นกัน:
- พัฒนาความสามารถในการตั้งครรภ์และนำเนื้อเรื่องของเกมไปใช้ (เริ่มจากเทพนิยายและเรื่องราวที่คุ้นเคยจากนั้นจึงแนะนำการเปลี่ยนแปลงบางส่วนและเมื่อเริ่มต้นปีที่เจ็ดของชีวิต - สร้างเนื้อเรื่องใหม่แสดงความคิดสร้างสรรค์และจินตนาการ ).
- เติมเต็มและขยายขอบเขตของวิชา (ฟาร์ม ธนาคาร พิพิธภัณฑ์ ซูเปอร์มาร์เก็ต บริษัทท่องเที่ยว)
- ปรับปรุงความสามารถในการปฏิบัติตามกฎ สื่อสารความคิดเห็นของคุณระหว่างการพัฒนาเกม ฟังคู่ของคุณ และแสดงความคิดเห็นร่วมกัน
- กระตุ้นกิจกรรมของเด็ก ความเป็นอิสระ และความคิดสร้างสรรค์ ส่งเสริมการสร้างกฎใหม่
- พัฒนาความสัมพันธ์ระหว่างเด็กในการเล่น ความร่วมมือในการเล่นเกม
มีการเพิ่มเกมแฟนตาซีเข้าไปในเกมที่ใช้ในวัยเด็กก่อนวัยเรียนพวกเขาเลียนแบบไม่ใช่ผู้ใหญ่ในชีวิตจริงที่มีอาชีพบางอย่าง (คนขับ, นักบินอวกาศ, ช่างก่อสร้าง) แต่เป็นตัวละครจากเทพนิยายและตำนานที่มีคุณสมบัติที่เด็ก ๆ อยากมี: นางฟ้า, พ่อมด, ยักษ์, นางเงือก
เกมดังกล่าวมีศักยภาพในการพัฒนาความคิดสร้างสรรค์และจินตนาการได้ดี แต่การศึกษาด้านศีลธรรมก็มีความสำคัญไม่แพ้กัน ฮีโร่ที่มีความสามารถพิเศษจะต้องยังคงใจดี: ยักษ์ไม่พัง แต่ช่วยสร้างเมืองที่สวยงาม พ่อมดทำเพียงปาฏิหาริย์ที่ดีเท่านั้น หากเด็กแสดงความก้าวร้าวในเกมแฟนตาซีและพยายามทำลายล้าง นี่เป็นสัญญาณให้ครูติดต่อกับนักจิตวิทยา
เทคนิคการจัดการการเล่นของเด็กในสถานศึกษาก่อนวัยเรียน
เทคนิคการจัดและกำกับการเล่นของเด็กแบ่งออกเป็น 3 กลุ่ม หัวข้อแรกประกอบด้วยหัวข้อที่เกี่ยวข้องกับการเพิ่มคุณค่าให้เด็กๆ ด้วยความรู้ที่จำเป็นเกี่ยวกับโลกรอบตัว กิจกรรมของมนุษย์ อาชีพที่หลากหลาย และความสัมพันธ์ระหว่างผู้คน:
- ทัศนศึกษา;
- การสังเกต;
- การพบปะกับผู้คนจากหลากหลายอาชีพ
- การอ่านนิยาย
- เรื่องราว;
- การสนทนา;
- การแสดงภาพถ่าย ภาพประกอบ ภาพวาด
- การแสดงละครวรรณกรรม
การเดินทางสำหรับเด็กก่อนวัยเรียนไปยังร้านขายยา ร้านค้า หรือธนาคารจะมอบประสบการณ์อันมีค่าที่เด็กๆ ใช้ในเกมนิทาน
กลุ่มที่สองประกอบด้วยเทคนิคที่มุ่งพัฒนาและกำหนดรูปแบบกิจกรรมการเล่นเกมโดยตรง:
- การแสดงตัวอย่างในฐานะครู (วิธีการเล่น การกระทำที่ต้องทำ) เป็นสิ่งสำคัญอย่างยิ่งตั้งแต่อายุยังน้อย
- คำแนะนำ - ข้อเสนอแนะว่าควรใช้พล็อตใดคุณลักษณะใดเหมาะสมที่สุด
- การแจ้งเตือนกฎเกณฑ์ขั้นตอน;
- งานที่มอบหมาย;
- ชี้แจง;
- กำลังใจ
กลุ่มที่สามประกอบด้วยเทคนิคที่เกี่ยวข้องกับการผลิตวัสดุ อุปกรณ์ และสิ่งของสำหรับเล่นเกม:
- การสาธิตเทคนิคการออกแบบและการทำหัตถกรรม
- การดำเนินการร่วมกันของอาคารคุณลักษณะ (หนังสือสำหรับห้องสมุดของเล่นสมุดบันทึกสำหรับโรงเรียนตุ๊กตา)
- การตรวจตัวอย่าง
- การแสดงไดอะแกรม ตาราง
สิ่งที่สำคัญเป็นพิเศษในกลุ่มผู้อาวุโสและกลุ่มเตรียมการคือเกมที่เกี่ยวข้องกับการพัฒนาสติปัญญาและขอบเขตทางจิต:
- ของเล่นพัฒนาสมอง
- ให้ความสนใจ;
- หน่วยความจำ;
- ความสามารถในการค้นหาวิธีแก้ปัญหาที่ไม่ได้มาตรฐาน เปลี่ยนแปลงสถานการณ์ และแสดงแนวทางที่สร้างสรรค์
ความหลากหลายและความอุดมสมบูรณ์ของกิจกรรมการเล่นของเด็กนั้นขึ้นอยู่กับครูเป็นหลักว่าเขามีความคิดสร้างสรรค์และหลงใหลในงานของเขาหรือไม่ ท้ายที่สุดแล้วมันเป็นคุณสมบัติเหล่านี้ที่ช่วยให้ครูสร้างสภาพแวดล้อมการเล่นเพื่อการศึกษาในพื้นที่กลุ่มที่จะกระตุ้นพัฒนาการของเด็กและส่งเสริมให้เด็กเล่น
เกมโฮมเมดสำหรับเด็กทุกวัย
สำหรับเด็กที่อายุน้อยที่สุด ครูสามารถสร้างเกมด้วยมือของตนเอง ผสมผสานวัตถุต่าง ๆ รวมถึงการใช้มันในลักษณะที่ไม่ธรรมดา โดยส่วนใหญ่เป็นเกมสำหรับพัฒนาการรับรู้ทางประสาทสัมผัสและทักษะยนต์ปรับ เมื่อเด็กโตขึ้น เกมก็จะซับซ้อนมากขึ้น อุปกรณ์ช่วยเกมอาจได้รับการออกแบบสำหรับกระบวนการเล่นตามบทบาท การแสดงละครประเภทต่างๆ เป็นต้น
เกมที่มีไม้หนีบผ้า
เด็กๆ ชอบเล่นเกมตลกๆ ด้วยไม้หนีบผ้า นี่เป็นวิธีที่ง่ายที่สุดในการทำ:
- รูปภาพหลักที่จะติดผ้าจะถูกเลือก
- พิมพ์และหุ้มด้วยฟิล์มใสป้องกันเพื่อป้องกันความเสียหายและการปนเปื้อน
- จากนั้นจึงเลือกไม้หนีบผ้าตามสีตามแผนผัง
คลังภาพ: เทมเพลตสำหรับเกมที่มีที่หนีบผ้า
เกมที่มีฝาขวดพลาสติก
สามารถขันฝาปิดเข้ากับด้านบนของขวดได้โดยให้คอขวดถูกตัดออกแล้วติดกาวเข้ากับรูปภาพ คุณสามารถเจาะรูและใช้ร้อยเป็นลูกปัดได้ เช่น ลูกปัดขนาดใหญ่ และยังจัดเรียงตามสีอีกด้วย
คลังภาพ: เกมที่มีฝาปิด
อุปกรณ์สำหรับขันสกรูบนฝามีให้เลือกหลากหลายมาก ฝาพลาสติกสีสดใสยังทำความสะอาดง่าย สามารถจัดเรียงฝาเป็นถ้วยตามสีได้
เชือกผูกรองเท้า
ที่นี่สนามเด็กเล่นประกอบด้วยรูปภาพและชิ้นส่วนที่ต้อง "ผูก" ไว้ - ติดด้วยเชือกผูกหรือด้ายหนา
แกลเลอรี่ภาพ: รูปภาพสำหรับการปัก
จากนั้นคุณสามารถมอบรูปภาพที่ใจดีและน่ารักเช่นดวงอาทิตย์ให้กับแม่ได้ ลูกต้องจำไว้ว่า รถต้องมีล้อ งานติดแอปเปิ้ลไว้กับต้นแอปเปิ้ลสามารถนำไปใช้ในบทเรียนเกี่ยวกับธรรมชาติได้ เมฆและฝนเป็นสิ่งที่ดี ภาพประกอบเรื่องราวการเดินทาง หยด .
หุ่นนิ้ว
คู่มือสำหรับการเล่นนิ้วนี้ไม่ต้องการค่าวัสดุหรือค่าแรงพิเศษใดๆ คุณเพียงแค่ต้องพิมพ์เทมเพลตอักขระสำเร็จรูปที่มีรูสำหรับนิ้วของคุณ เด็ก ๆ วางตุ๊กตาไว้บนนิ้วแล้ว "เดิน" กับพวกเขาโดยแสดงท่าทางตามคำพูดของเกม
ตุ๊กตากระดาษที่มีรูนิ้วทำให้การออกกำลังกายเป็นเกมที่สนุก
มีหุ่นนิ้วรุ่นที่สอง: เย็บจากผ้าที่คล้ายกับปลอกนิ้ว สามารถใช้สำหรับเล่นเกม ยิมนาสติก และการแสดงละคร
หุ่นนิ้วทำเองจากเทพนิยาย "หัวผักกาด" จะดึงดูดเด็ก ๆ และกระตุ้นความสนใจในการผลิตละคร
กล่องประสาทสัมผัส: พันธุ์, สิ่งที่ต้องเติม, ธีมอะไรให้เลือก
อุปกรณ์การเล่นที่เป็นนวัตกรรมใหม่นี้ให้ขอบเขตจินตนาการอันไร้ขีดจำกัดของทั้งครูผู้จัดเกมและเด็ก ประกอบด้วยภาชนะพลาสติกขนาดใหญ่ที่ไม่มีรอยแตกหรือรู เต็มไปด้วย:
- ทรายหยาบ
- ปุ่ม;
- ลูกปัด;
- หินก้อนเล็ก
- ซีเรียล;
- วัตถุทุกชนิด
ทั้งหมดนี้สามารถฝังและขุดขึ้นมา จัดเรียงใหม่ตามดุลยพินิจของคุณ และจัดเรียงได้
ความสุขของเด็ก ๆ ที่ได้มีส่วนร่วมในกล่องรับความรู้สึก ความกระตือรือร้นของพวกเขานั้นยากที่จะจินตนาการ เด็กๆ รู้สึกยินดีเป็นอย่างยิ่งที่ได้รับผลประโยชน์ดังกล่าว ท้ายที่สุดแล้ว กิจกรรมและการกระทำที่หลากหลายของพวกเขาที่นี่ไม่มีขอบเขตอย่างแท้จริง กล่องประสาทสัมผัสสำหรับเด็กเล็กทำด้วยสิ่งของน้อยลง (8-10 ชิ้น) สำหรับเด็กโตที่มีอายุไม่เกิน 20 ปี
การใช้กล่องรับความรู้สึกควรดำเนินการภายใต้การดูแลอย่างเข้มงวดของครู เพื่อไม่ให้เด็กๆ กลืนหรือใส่ส่วนของฟิลเลอร์เข้าไปในจมูกหรือหู เช่น ซีเรียล กระดุม ฯลฯ กล่องจะถูกปิดไว้และเข้าถึงได้จำกัด สำหรับเด็ก
เด็กเล็กจะได้รับกล่องที่สิ่งของต่างๆ ไม่ได้รวมเป็นหนึ่งเดียวตามธีม สำหรับเด็กโต คุณสามารถสร้างกล่องที่มีธีมต่างๆ ได้:
- กลุ่มจูเนียร์และกลาง:
- “ ที่บ้านคุณยายในหมู่บ้าน”;
- "เพื่อนป่า";
- "ชีวิตทางทะเล";
- "การผจญภัยในสวนสัตว์";
- กลุ่มอาวุโส:
- "การเดินทางในอวกาศ";
- "ในดินแดนแห่งนางฟ้า"
แกลเลอรี่ภาพ: กล่องประสาทสัมผัสของธีมต่างๆ
กล่องประสาทสัมผัส “คุณยายในหมู่บ้าน” จะช่วยให้เด็กๆ ได้เล่นกับประสบการณ์ฤดูร้อน กล่องประสาทสัมผัส “ของขวัญแห่งฤดูใบไม้ร่วง” จะเข้ากันได้อย่างลงตัวกับกิจกรรมที่ทุ่มเทให้กับฤดูกาล และกล่อง “วันหยุดพักผ่อนริมชายหาด” จะดึงดูดเด็กโตที่ มีความเข้าใจเรื่องท้องทะเล กล่อง “สัตว์แอฟริกัน” จะช่วยให้เด็กๆ เชี่ยวชาญความรู้เกี่ยวกับสัตว์ในทวีปร้อน กล่อง “ผจญภัยในอวกาศ” กระตุ้นจินตนาการและกระตุ้นความสนใจในดาราศาสตร์
อุปกรณ์ DIY สำหรับเกมเล่นตามบทบาท
แน่นอนว่าอุปกรณ์และไอเท็มส่วนใหญ่สำหรับเกมเนื้อเรื่องนั้นซื้อแบบสำเร็จรูปในร้านค้า เหล่านี้คือการขนส่งทุกประเภท ชุดก่อสร้าง รถเข็นเด็ก ตุ๊กตา เฟอร์นิเจอร์และอาหารตุ๊กตา ของเล่นที่เป็นภาพสัตว์ ฯลฯ หากไม่มีสิ่งเหล่านี้ การสร้างสภาพแวดล้อมในการเล่นเกมก็เป็นเรื่องที่คิดไม่ถึง
ในร้านค้าเฉพาะทาง คุณสามารถซื้อร้านขายยาของเล่น ซูเปอร์มาร์เก็ต และลานจอดรถได้แล้ว เด็กๆ ชอบของเล่นเหล่านี้และสนุกกับการใช้มัน แต่พวกเขามีความสุขมากยิ่งขึ้นจากการเล่นอุปกรณ์ทำเองโดยเฉพาะอย่างยิ่งหากพวกเขาเองมีส่วนร่วมในการผลิต
ทุกวันนี้คุณจะไม่ทำให้ใครแปลกใจในโรงเรียนอนุบาลด้วยเกมเล่นตามบทบาท "Hospital", "Kindergarten", "School" แต่การคิดและใช้งานเกม "Bank", "Atelier", "Cafe", "Mail" เป็นอีกคำถามหนึ่ง นักการศึกษาหลายคนโดยเฉพาะเด็กเล็กเชื่อว่าการสร้างอุปกรณ์สำหรับเกมดังกล่าวเป็นเรื่องยากมาก แต่ก็ไม่เป็นเช่นนั้น
องค์กรของเกมเรื่อง "ธนาคาร"
สำหรับเกมนี้ คุณจะต้องมีอุปกรณ์และคุณสมบัติดังต่อไปนี้:
- ตู้เอทีเอ็มและเครื่องบันทึกเงินสด
- บัตรพลาสติก
- ธนบัตร;
- เช็คหนังสือ;
- แบบฟอร์มสัญญา
- โทรศัพท์;
- เครื่องคิดเลข;
- เสื้อผ้า "ตราสินค้า" สำหรับพนักงาน "ธนาคาร":
- ความสัมพันธ์;
- ผ้าเช็ดหน้า;
- ตราสัญลักษณ์
ตู้เอทีเอ็มนั้นสร้างได้ง่ายจากกล่องกระดาษแข็งขนาดใหญ่ เช่นเดียวกับจุดแคชเชียร์ คุณสามารถวาดธนบัตรกับลูก ๆ ของคุณได้หลังจากตรวจสอบธนบัตรจริงแล้ว คุณลักษณะที่โดดเด่นของธนบัตรทั้งหมดคือภาพขนาดใหญ่ของวัตถุที่อยู่ตรงกลาง (อนุสาวรีย์ทางสถาปัตยกรรม, แนวตั้ง) เมื่อคำนึงถึงคุณลักษณะนี้ เด็ก ๆ สามารถพรรณนาสัญลักษณ์ของกลุ่มของพวกเขา (คนแคระ สโนว์ไวท์ ระฆัง) บนธนบัตรแบบโฮมเมด สิ่งนี้จะทำให้เกมมีความคิดริเริ่ม: กลุ่มจะมีสกุลเงินของตัวเอง
การรับเงินจากตู้ ATM ของเล่นนั้นน่าสนใจสำหรับ “ลูกค้า” ทุกคน
ควรจำไว้ว่าเกมเล่นตามบทบาท "ธนาคาร" ในตัวมันเองจะไม่ก่อให้เกิดผลประโยชน์ร้ายแรงเนื่องจากเด็ก ๆ จะได้เรียนรู้การกระทำในวงแคบเท่านั้น (ถอนเงินจากบัตรนำไปและแจกที่เครื่องบันทึกเงินสด) สิ่งสำคัญคือต้องแจ้งให้เด็ก ๆ ทราบว่าพวกเขารับเงินจากธนาคารไม่เพียงแต่สำหรับการซื้อใด ๆ แต่ยังเพื่อเปิดธุรกิจใด ๆ ซึ่งเป็นธุรกิจขนาดใหญ่ของตนเอง: ร้านค้า ฟาร์ม การก่อสร้าง
วันรุ่งขึ้นหลังจากเล่นในธนาคารควรชวนเด็ก ๆ ไปเล่นในร้านกาแฟ สตูดิโอ หรือสร้างบ้าน โดยเน้นว่าเมื่อวานนี้เงินสำหรับซื้ออุปกรณ์ที่จำเป็น (หน้าต่างแสดง การขนส่ง วัสดุก่อสร้าง) ได้ถูกพรากไปจากธนาคารเมื่อวานนี้ .
หลังจากผ่านไประยะหนึ่ง ควรเล่นเกมในธนาคารซ้ำโดยเปลี่ยนภารกิจของเกม - ตอนนี้ "ลูกค้า" ไม่รับอีกต่อไป แต่คืนเงินกู้โดยบอกว่าพวกเขาทำกำไรได้อย่างไร พวกเขาเปิดธุรกิจประเภทใด เช่น Olya ทันย่าและคัทย่าเปิดร้านกาแฟทำและขายขนมอบและเค้กมากมายตอนนี้พวกเขาคืนเงินให้กับธนาคารเพราะนั่นเป็นข้อตกลงตั้งแต่แรก
ยังเร็วเกินไปที่จะพูดถึงดอกเบี้ยเงินกู้สำหรับเด็กก่อนวัยเรียนโดยเสนอกฎที่เรียบง่ายสำหรับเกม: รับไปและคืนในจำนวนเท่ากัน
ด้านวัฒนธรรมและสุนทรียภาพของเกมนี้มีความสำคัญอย่างยิ่ง เด็กๆ ต้องได้รับการเตือนว่าพนักงานธนาคารจะดูเรียบร้อย เป็นมิตร และอดทนกับผู้มาเยี่ยมเสมอ คงจะดีมากถ้าโต๊ะของ "พนักงานธนาคาร" ตกแต่งด้วยดอกไม้และ "โบรชัวร์โฆษณา" ซึ่งเด็ก ๆ ก็จะวาดด้วย
แคชเชียร์สุภาพกับลูกค้ามาก
สร้างเกม "Mail"
อุปกรณ์สำหรับเกม "Mail" ก็ทำจากวัสดุเศษ:
- โดยพื้นฐานแล้วในเกมมีไอเท็มใหญ่เพียงหนึ่งหรือสองชิ้นซึ่งเป็นหน้าต่างสำหรับออกจดหมาย
- ที่เหลือ: พัสดุ ไปรษณียบัตร ซองจดหมาย นิตยสาร หนังสือพิมพ์ - สามารถทำหรือประกอบได้ง่าย ผู้ปกครองหลายคนมีโปสการ์ดและนิตยสารเก่าๆ อยู่ที่บ้านซึ่งพวกเขายินดีที่จะแบ่งปัน
- คุณสามารถขอให้คุณแม่ที่เป็นช่างฝีมือเย็บคุณลักษณะจากผ้า (กระเป๋าและชุดบุรุษไปรษณีย์)
การสร้างคุณลักษณะสำหรับเกมเล่นตามบทบาท "Mail" จะไม่ต้องเสียค่าใช้จ่ายจำนวนมาก
วิธีสร้างเกม "Atelier"
ผู้ปกครองที่ตอบสนองของเด็ก ๆ จะช่วยคุณสร้างอุปกรณ์และคุณลักษณะสำหรับเกม "Atelier" พ่อมีความสามารถค่อนข้างมากในการทำ "ไม้แขวนเสื้อ" จากลวดและหุ่นธรรมดา ๆ ส่วนแม่และยายก็สามารถเย็บชุดหรูหราได้หลายสิบชุด เศษผ้าสีสันสดใสและนิตยสารแฟชั่นจะช่วยเสริมบรรยากาศการเล่น แต่จะเล่นในสตูดิโอได้อย่างไร? การตัดและตัดผ้าเป็นเรื่องยากสำหรับเด็กแม้จะอยู่ในกลุ่มเตรียมการและการอัปเดตสื่อการเล่นอย่างต่อเนื่องจะค่อนข้างแพง
พ่อแม่ของลูกจะช่วยสร้างสตูดิโอที่สวยงามสำหรับตุ๊กตา
วิธีแก้ปัญหานั้นง่ายมาก: ใช้การตัดและตกแต่งชุดตุ๊กตากระดาษในเกม ให้เด็กๆ ทำตัวเป็นโมเดล ประดิษฐ์สไตล์ต่างๆ ระบายสีเสื้อผ้าสำหรับตุ๊กตา ยกเว้นตุ๊กตากระดาษและบนกระดาษ คุณสามารถเล่นแบบนี้ได้: “แม่” (ตุ๊กตาตัวใหญ่ตัวใหญ่) พา “ลูกสาว” (ตุ๊กตากระดาษ) มาเย็บชุดหรูหราให้เธอ
นักออกแบบแฟชั่นตัวน้อยยินดีที่จะทำเสื้อผ้ากระดาษสำหรับตุ๊กตาและตกแต่งตามจินตนาการของตนเอง
การสร้างสภาพแวดล้อมที่สร้างแรงบันดาลใจ
นอกจากสภาพแวดล้อมการเล่นเกมที่หลากหลายแล้ว ยังจำเป็นต้องสร้างสภาพแวดล้อมในห้องกลุ่มที่พัฒนาและกระตุ้นให้เล่นอีกด้วย ดังนั้น เพื่อส่งเสริมให้เด็กๆ เล่นเกมที่เลียนแบบกิจกรรมระดับมืออาชีพของผู้ใหญ่ ในส่วนของเกมเนื้อเรื่อง คุณสามารถวางรูปถ่ายของผู้คนที่มีความพิเศษต่างกันในกรอบที่สวยงาม: นักบิน นักบินอวกาศ กะลาสีเรือ ช่างก่อสร้าง , ครู , ผู้ปลูกพืช . แผงสีสันสดใส "เมืองแห่งช่างฝีมือ" จะตกแต่งกลุ่มและจะเป็นประโยชน์อย่างมากต่อการพัฒนาของเด็ก ๆ ซึ่งจะพรรณนาบ้านต่างๆ และในหน้าต่างของพวกเขา - ผู้คนที่ทำงานประเภทใดประเภทหนึ่ง (คนทำขนมปัง, ช่างเย็บ, คนขายดอกไม้)
บ้านที่แพทย์และช่างเย็บอาศัยอยู่จะกลายเป็นส่วนหนึ่งของเมืองแห่งช่างฝีมือ
อุปกรณ์สำหรับการแสดงด้นสด การกำกับ และการแสดงละคร
คุณลักษณะของการเลียนแบบและการแสดงละคร ได้แก่ ตุ๊กตาตัวละครในเทพนิยาย เช่นเดียวกับหมวกและหน้ากากของฮีโร่ สัตว์ ดวงอาทิตย์ เมฆ ฯลฯ ครูสามารถพิมพ์ออกมาได้โดยค้นหาเทมเพลตบนอินเทอร์เน็ต แต่เขาสามารถทำได้ แสดงความคิดสร้างสรรค์และวาดภาพด้วยตัวเอง หมวกและหน้ากากแบบเดียวกันนี้ใช้สำหรับเล่นเกมกลางแจ้งได้ การสร้างโรงละครประเภทต่าง ๆ ด้วยมือของคุณเองไม่ใช่เรื่องยาก: โรงละครนวม, บนกรวย, โรงละครกล่อง, บนช้อน
สำหรับเกมของผู้กำกับ ชุดสัตว์เล็ก ตุ๊กตาทารก ตุ๊กตา รวมถึงเฟอร์นิเจอร์และยานพาหนะในขนาดที่เหมาะสมค่อนข้างเหมาะสม ของเล่นเหล่านี้สามารถนำออกจากกล่องรับความรู้สึกและเก็บแยกต่างหากในภาชนะเปิดเพื่อให้เด็กๆ หยิบใช้ได้
สะดวกในการจัดเก็บคุณลักษณะสำหรับเกมของผู้กำกับไว้ในภาชนะหรือกล่องพลาสติก
คุณสมบัติสำหรับเกมของผู้กำกับไม่ควรมีส่วนเล็ก ๆ ที่เป็นอันตราย คุณควรตรวจสอบเป็นประจำว่าล้อรถแขนและขาของตุ๊กตาตัวเล็กและส่วนอื่น ๆ ของของเล่นเข้าที่อย่างแน่นหนาหรือไม่
สร้างเกมการศึกษาด้วยมือของคุณเอง
สำหรับกิจกรรมการศึกษาที่ครบครันจำเป็นต้องมีเกมการสอนที่หลากหลายและน่าสนใจซึ่งเหมาะสมกับอายุของเด็กและมีส่วนช่วยในการแก้ปัญหาทางการศึกษา เหล่านี้คือเกม:
- ในการพัฒนาคำพูด
- การศึกษาปรากฏการณ์ทางธรรมชาติ
- การก่อตัวของแนวคิดทางคณิตศาสตร์
- ในการทำความคุ้นเคยกับโลกแห่งวัตถุประสงค์
- เกมการศึกษาอื่น ๆ
ส่วนใหญ่พิมพ์บนเดสก์ท็อป ครูสามารถสร้างโดยใช้โปรแกรมแก้ไขข้อความ Word หรือวาดด้วยมือก็ได้ สิ่งเหล่านี้มีคุณค่าเพราะ:
- สามารถใช้ในบทเรียนกับเด็กทุกคนได้ (หน้าผาก)
- ตกแต่งอย่างสดใสและสวยงาม
- นำเสนอเนื้อหาที่ซับซ้อนในรูปแบบที่เด็กสามารถเข้าถึงได้
- พวกเขายังมีภาระด้านการพัฒนาและการศึกษาอีกด้วย พวกเขาปลูกฝังความรักต่อธรรมชาติ ต่อสัตว์ ทัศนคติที่เอาใจใส่ต่อวัตถุที่มนุษย์สร้างขึ้น และความสัมพันธ์ที่เป็นมิตร (หลายอย่างต้องทำงานเป็นคู่)
ล็อตโต้ประวัติศาสตร์ธรรมชาติ “ฤดูกาล” (จากกลุ่มกลาง)
- จำเป็นต้องพิมพ์สนามเด็กเล่น (4 หรือ 8 หากเด็กสองกลุ่มย่อยกำลังเล่น) รวมถึงชุดการ์ดที่แสดงถึงปรากฏการณ์ตามฤดูกาล (ใบไม้ในฤดูใบไม้ร่วงสีเหลือง, หยด, กิ่งต้นแอปเปิ้ลที่ออกดอก, สตรอเบอร์รี่)
- สนามเด็กเล่นแจกจ่ายให้กับเด็ก ๆ ที่นั่งรอบโต๊ะ คุณสามารถแจกหนึ่งแผ่นต่อโต๊ะ (สำหรับเด็กสองคน)
- รูปภาพที่มีปรากฏการณ์ตามฤดูกาลวางอยู่ตรงกลางโต๊ะทั่วไปหรือครูแสดงและพากย์เสียง
- เด็ก ๆ กรอกข้อมูลลงในช่องตามกฎล็อตโต้คลาสสิก ผู้ชนะคือผู้ที่เติมเต็มสนามแข่งขันของเขาก่อน
คลังภาพ: สนามเด็กเล่น “ฤดูกาล”
ผู้ชนะที่มีฟิลด์ "ฤดูหนาว" สามารถขอให้อ่านบทกวีในธีมปีใหม่ได้ เกมดังกล่าวสามารถรวมอยู่ในแผนการสอนสำหรับกิจกรรมการศึกษาโดยตรงเกี่ยวกับการเปลี่ยนแปลงของฤดูกาล ผู้ชนะที่มีการ์ดฤดูร้อนสามารถขอให้ มาพร้อมกับเรื่องราวเกี่ยวกับฤดูร้อน เล่นได้หลายครั้ง เปลี่ยนสนามให้เด็กๆ
เกมการศึกษา “มีชีวิต สิ่งไม่มีชีวิต ฝีมือมนุษย์” (กลุ่มอาวุโสและเตรียมอุดมศึกษา)
ก่อนเล่นเกม เด็กๆ จะได้สนทนากันเกี่ยวกับที่มาของวัตถุรอบตัวเรา เด็กๆ ได้รับการบอกเล่าว่าทุกสิ่งรอบตัวเป็นของโลกธรรมชาติหรือถูกสร้างขึ้นด้วยมือของมนุษย์ เพื่อรวบรวมข้อมูลนี้และตรวจสอบว่าทุกคนได้เรียนรู้หรือไม่ คุณสามารถเล่นเกมเกี่ยวกับความสามารถในการจำแนกวัตถุตามแหล่งที่มา เด็กๆ จะได้รับสนามเด็กเล่นซึ่งมีการแสดงวัตถุเบาะแส ภารกิจของเกมคือการวางชุดรูปภาพบนสนามเด็กเล่นโดยพิจารณาว่าเป็นของธรรมชาติที่ไม่มีชีวิตหรือมีชีวิตหรือทำด้วยมือของมนุษย์
แกลเลอรี่ภาพ: สนามเด็กเล่น “สิ่งมีชีวิตที่ไม่มีชีวิตที่มนุษย์สร้างขึ้น”
คุณสามารถตรวจสอบว่าเด็ก ๆ เข้าใจว่า "สิ่งมีชีวิต" หมายถึงอะไร (พืชและสัตว์) "ไม่มีชีวิต" - การ์ดที่มีปรากฏการณ์สภาพอากาศและวัตถุที่ไม่มีชีวิต โดยพื้นฐานแล้วเกมนี้เรียบง่าย แต่มีประโยชน์สำหรับการเรียนรู้แนวคิดของ "ที่มนุษย์สร้างขึ้น" ฯลฯ
เกมเพื่อการเรียนรู้การอ่านออกเขียนได้ “จับเสียงแรก” (กลุ่มอาวุโสและกลุ่มเตรียมการ)
- สนามเด็กเล่นประกอบด้วยแถบที่จุดเริ่มต้นจะมีไอคอนที่สอดคล้องกับการกำหนดเสียงในระหว่างการวิเคราะห์เสียง (พยัญชนะแข็งคือสี่เหลี่ยมสีน้ำเงิน ตัวอ่อนคือสีเขียว เสียงสระเป็นสีแดง)
- เด็กๆ จะได้รับชุดรูปภาพด้วย
- งานเกม: เน้นเสียงแรกในคำ พิจารณาว่ามันคืออะไร (สระ พยัญชนะ แข็งหรืออ่อน) แล้ววางรูปภาพบนแถบที่เกี่ยวข้อง
ในเกม "Catch the First Sound" เด็ก ๆ ไม่เพียงแต่เรียนรู้ที่จะแบ่งเสียงออกเป็นสระและพยัญชนะเท่านั้น แต่ยังได้เรียนรู้ถึงความแข็งและความนุ่มนวลของพยัญชนะด้วย
เกมเพื่อการเรียนรู้การอ่านออกเขียนได้ “สองตะกร้า” (สำหรับกลุ่มเตรียมการ)
- ครูบอกว่ามีโนมส์สองตัวอาศัยอยู่ในสวนสาธารณะไม่ไกลจากโรงเรียนอนุบาล คนแคระรวบรวมภาพที่ขึ้นต้นด้วยตัวอักษรตัวแรกของชื่อ เพื่อนๆส่งภาพมาให้ชมกัน
- เด็กๆ จะต้องช่วยพวกโนมส์จัดเรียงรูปภาพลงในตะกร้าสองใบ โดยเน้นที่ตัวอักษรตัวแรกของชื่อ
- เด็ก ๆ จะได้รับสนามเด็กเล่นหนึ่งสนามต่อโต๊ะ (ทำงานเป็นคู่) และชุดรูปภาพในซอง (4 อันสำหรับแต่ละเสียง)
- สนามเด็กเล่นประกอบด้วยรูปภาพของตะกร้าสองใบ โดยใช้เทปติดกระเป๋าใสไว้ ซึ่งสามารถแทรกตัวอักษรที่แตกต่างกันได้ ตัวอย่างเช่นหากพวกโนมส์เรียกว่าปุ่มและยางลบตัวอักษรในกระเป๋าจะเป็น "K" และ "L" และรูปภาพในซองจดหมายจะเป็น: แมว, ลูกอม, กระทะ, มันฝรั่ง, สุนัขจิ้งจอก, บัวรดน้ำ, โคมไฟใบไม้ เกมดังกล่าวสามารถมีรูปแบบได้มากมาย
เกม "Two Baskets" สอนเด็กก่อนวัยเรียนที่มีอายุมากกว่าให้ระบุไม่เพียงแต่เสียงแรกของคำเท่านั้น แต่ยังรวมถึงตัวอักษรตัวแรกในการสะกดด้วย
เกมคณิตศาสตร์กลุ่มกลาง “นับและหาเลขให้ถูก”
แถบสามแถบ (หรือสองแถบในช่วงต้นปี) แสดงถึงวัตถุจำนวนหนึ่ง เด็ก ๆ นับและใส่หมายเลขที่ต้องการลงในหน้าต่างพิเศษ
ในหน้าต่างด้านขวา เด็กๆ ใส่หมายเลขที่ต้องการ
เกมความสนใจสำหรับกลุ่มน้องคนที่สอง “วางของเล่นไว้ในที่ของพวกเขา”
- สนามเด็กเล่นประกอบด้วยสองแถบ
- ด้านบนวาดของเล่น (3-5) ส่วนด้านล่างของแผ่น (ชั้นวาง) ว่างเปล่า
- เด็กจะต้องจัดเรียงรูปของเล่นตามลักษณะการยืนที่ด้านบน
เกมนี้พัฒนาความจำ ความสนใจ และส่งเสริมความรักในระเบียบ
เกมลอจิกและปริศนา (สำหรับกลุ่มที่มีอายุมากกว่า)
ในแต่ละกลุ่มอายุก่อนวัยเรียนระดับสูง แนะนำให้มี "คลังเกมลอจิก" ไว้ในโฟลเดอร์หรือกล่องแยกกัน เหล่านี้เป็นเกมค้นหา:
- ลำดับ;
- การปฏิบัติตาม;
- ความผิดพลาดโดยเจตนา;
- ความคลาดเคลื่อนในสองภาพ ฯลฯ
สิ่งเหล่านี้สามารถพิมพ์งานจากอินเทอร์เน็ตรวมถึงรูปภาพคัตเอาท์กระดานพร้อมปุ่มและสิ่งอื่น ๆ ที่คุณสามารถทำเองได้ - มักจะไม่ใช่แค่เกม แต่เป็นสื่อการสอนที่ครบครันสำหรับการพัฒนาความคิดและ ตรรกะ. จะดีกว่าถ้าเด็ก ๆ เรียนร่วมกับพวกเขาภายใต้การดูแลของครู (และโดยทั่วไปแล้วนี่เป็นสิ่งจำเป็นสำหรับคณะกรรมการ)
คลังภาพ: ตัวอย่างงานเชิงตรรกะและเกมสำหรับเด็กโต
เป็นการดีกว่าที่เด็กจะทำงานเชิงตรรกะภายใต้การดูแลของครู ภารกิจ “ บ้านหลังไหนอยู่” จะทำให้ลูกของคุณคิดว่างานลอจิกสามารถเสริมด้วยงานที่ตั้งใจ เด็กหลายคนชอบวาดรูปและนี่คือกุญแจสำคัญในการปลุกความสนใจในงานลอจิก กระดานที่มีปุ่มและหนังยางช่วยให้เด็ก ๆ ดำดิ่งสู่โลกแห่งเรขาคณิต กระดานที่มีปุ่ม และยางยืดก็มีประโยชน์ในชั้นเรียนคณิตศาสตร์ด้วย
โครงสร้างและแผนเวลาของเกมการสอน
เกมการสอนไม่มีกรอบเวลาที่เข้มงวด แต่มีโครงสร้างเชิงตรรกะที่แน่นอน เมื่อคำนึงถึงการใช้เวลาในการเรียนรู้และระดับความซับซ้อนของเกมแอ็คชั่น มีเกมจิ๋วที่ใช้เวลา 3-5 นาที เกมแบบเป็นตอน 5-10 นาที และเกมบทเรียนที่มีความยาวสูงสุด 20 นาที
โครงสร้างของเกมการสอน:
- ส่วนเบื้องต้น. ข้อความของธีมและงานเกม อธิบายกฎกติกาของเกม ไม่ควรล่าช้า ไม่เช่นนั้นเด็กๆ จะหมดความสนใจในเกม
- ส่วนสำคัญ. การแสดงการเล่น (ตั้งแต่อายุยังน้อยจะทำซ้ำ 2-3 ครั้งในโรงเรียนอนุบาลตอนต้น 3-4 ครั้งในผู้สูงอายุ 5-6 ครั้ง)
- ส่วนสุดท้าย. สรุปเกมวิเคราะห์ผลลัพธ์
ตาราง: สรุปกิจกรรมเกมสร้างสรรค์การสอน "นำรูปมาสู่ชีวิต" สำหรับเด็กกลุ่มเตรียมการ
| เวทีกิจกรรมเกม | เนื้อหาของเวที |
| งาน |
|
| วัสดุ |
|
| ส่วนเบื้องต้น | นักการศึกษา: - พวกคุณเช้านี้ฉันเดินผ่านโรงเรียนอนุบาลของเราและเห็นแม่มดสองคน พวกเขากำลังพูดถึงเรา! ฉันจัดการบันทึกการสนทนาของพวกเขา ฟังสิ่งที่พวกเขาโต้เถียงกัน การบันทึกเสียง แม่มดคนแรก: - ฉันชอบโรงเรียนอนุบาลนี้ ผู้ชายที่นี่ตลกมาก เป็นทั้งนักประดิษฐ์ นักฝัน พวกเขารู้และรู้สิ่งที่น่าสนใจมากมาย! แม่มดคนที่สอง: - ฉันไม่เชื่อว่าพวกเขาจะรู้วิธีเพ้อฝัน แต่ยังเล็กอยู่! พวกเขาคงไม่รู้วิธีวาดหรือทำงานฝีมือ! นักการศึกษา: - แน่นอน ฉันขึ้นมาและยืนหยัดเพื่อเด็กๆ จากโรงเรียนอนุบาลของเรา เพราะพวกเขาทำได้และรู้อะไรมากมายจริงๆ แต่แม่มดผู้ไม่ไว้วางใจต้องการทดสอบคุณและทำให้กลุ่มของเรามีงานยาก คุณต้องการที่จะรู้ว่าอันไหน? (แสดงกระดาษที่มีรูปทรงเรขาคณิตให้นักเรียนดู) เธอให้รูปทรงเรขาคณิตเหล่านี้แก่ฉัน และบอกว่ามีเพียงนักฝันและพ่อมดที่เก่งที่สุดเท่านั้นที่จะสามารถเปลี่ยนพวกมันให้เป็นสิ่งของหรือแม้แต่สัตว์ได้ พวกคุณคิดว่าเราสามารถทำให้ตัวเลขเหล่านี้มีชีวิตขึ้นมาได้หรือไม่? สิ่งนี้สามารถทำได้อย่างไร? เด็ก ๆ อ่านบทกวี:
|
| ส่วนสำคัญ | นักการศึกษา: - อัศจรรย์! ซึ่งหมายความว่าเราสามารถทำงานได้อย่างง่ายดาย แต่มาจำกฎของเกมกันดีกว่า:
เรามาเตรียมนิ้วของเราให้พร้อมสำหรับการทำงานกันเถอะ
ตอนนี้เราได้ยืดนิ้วของเราแล้วเราก็สามารถทำงานให้สำเร็จได้ เลือกรูปร่างของคุณและไปทำงาน
|
| ส่วนสุดท้าย | ครูร่วมกับเด็ก ๆ สำรวจงาน อภิปราย ถามเด็ก ๆ เกี่ยวกับความคิดของพวกเขา และชมเชยพวกเขาในจินตนาการของพวกเขา ผลงานสำหรับเด็กได้รับการออกแบบในรูปแบบของผ้าสักหลาดตกแต่งและจัดแสดงที่ด้านล่างของหน้าต่างของกลุ่ม "เพื่อให้แม่มดผู้เหลือเชื่อสามารถมองเห็นได้" |
| ข้อสรุปเชิงตรรกะ | ข้อสรุปเชิงตรรกะของบทเรียนคืองานของครูในวันรุ่งขึ้น ครูนำกล่องสว่างมาให้กลุ่มและบอกเด็กๆ ว่าเธอได้พบกับแม่มดที่เหลือเชื่อ เธอเห็นภาพที่สวยงามที่เด็กๆ “มีชีวิตขึ้นมา” และตระหนักว่าเด็กๆ เป็นนักฝันและเป็นผู้เชี่ยวชาญอย่างแท้จริง แม่มดขอให้เด็กๆ ยกโทษให้กับความไม่ไว้วางใจของเธอและมอบของขวัญให้พวกเขา กล่องประกอบด้วยเหรียญรางวัลที่มีรูปชายร่าเริงและจารึกว่า "ถึงนักฝันที่เก่งที่สุด" ต้องทำเหรียญและแผ่นที่มีรูปทรงเรขาคณิตมากเกินไป เนื่องจากเกมนี้เล่นได้อย่างอิสระ เนื่องจากเป็นกิจกรรมทางศิลปะอิสระ เด็กบางคนจึงอาจปฏิเสธที่จะเล่นเกมดังกล่าว นอกจากนี้เด็กๆ ที่ไม่ได้อยู่ที่นั่นเมื่อวานก็อาจมาเข้ากลุ่มด้วย โดยธรรมชาติแล้วหลังจากเหตุการณ์ต่อเนื่องเช่นนี้ พวกเขาต้องการสร้าง "ร่างมีชีวิต" และรับเหรียญจากแม่มดด้วย ครูจะต้องเปิดโอกาสให้เด็กทุกคนที่ไม่เคยมีส่วนร่วมในเกมมาก่อน และผู้ที่ทำภารกิจสำเร็จแล้วจะช่วยสหายของตน |
วัยเด็กเป็นช่วงเวลาแห่งความสุขและการค้นพบที่ยอดเยี่ยม จะดีมากหากเกิดขึ้นในเกม: มีประโยชน์ น่าตื่นเต้น และได้ความรู้ พนักงานของสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนพยายามทุกวิถีทางเพื่อทำให้ทุกวันที่เด็ก ๆ อยู่ในสวนสดใส น่าจดจำ และสนุกสนาน และพวกเขาได้รับความช่วยเหลือจากเกมหลากหลายซึ่งบางครั้งก็แปลกและมีมนต์ขลังตลอดจนจินตนาการและทักษะการสอน ด้วยครูที่เติมพื้นที่ในกลุ่มของเขาด้วยสื่อการสอนที่หลากหลายสำหรับเกมที่กระตุ้นการคิดและความคิดสร้างสรรค์ของเด็ก นักเรียนจะเติบโตขึ้นจนมีทักษะและอยากรู้อยากเห็นอย่างแท้จริง