Trouvez des figurines pour enfants. Formes géométriques pour les enfants

Pourquoi apprendre les formes géométriques à un petit enfant ? Certes, de nombreux parents ne pensent même pas à cette question, se contentant de rendre hommage à la mode et d'enseigner les mathématiques à leur enfant presque dès la naissance. Pendant ce temps, les figures géométriques destinées aux enfants et leur étude opportune jouent un rôle important dans la connaissance de l'environnement, en leur faisant découvrir l'une des principales propriétés des objets : la forme. Cela est nécessaire au développement de la pensée logique, des concepts spatiaux et à l’amélioration des capacités mathématiques. C’est pourquoi il est important de commencer à se familiariser le plus tôt possible avec les formes géométriques, en renforçant ainsi les connaissances des enfants avec des tâches passionnantes de la vie quotidienne.

Que doit savoir un enfant sur les formes géométriques ?

Important: Figures géométriques - normes généralement acceptées, mesures de la forme des objets. Par conséquent, familiariser un enfant avec les formes à la maison ne doit pas se faire séparément, mais dans le cadre du système d'éducation sensorielle (sensorielle). Le bébé se souviendra mieux de la forme lorsqu'il examinera simultanément la couleur, la taille et le but de l'objet, car dans diverses activités, les connaissances sont activement utilisées et sont mieux mémorisées.

Apprendre les formes géométriques avec les enfants : règles principales

Important: Comment apprendre à un enfant à nommer et distinguer des formes géométriques facile et rapide ! Pour ce faire, vous devez respecter certaines règles. Avec un apprentissage chaotique et incohérent, le bébé peut confondre les figures et ne pas voir leurs similitudes et leurs différences.

Des énigmes en vers

Je n'ai pas de coins et je ressemble à une soucoupe, une assiette et un couvercle, un anneau et une roue. Qui suis-je, mes amis ? Appelez-moi (encerclez).

C'est un de mes amis depuis longtemps, tous les angles en lui sont droits. Les quatre côtés ont la même longueur. Je suis heureux de vous le présenter. Quel est son prénom? (carré).

Regardez la figure et dessinez dans l'album, trois coins, trois côtés, reliez-les ensemble. Le résultat n’était pas un carré, mais un beau (triangle).

Il existe un tel cercle - une apparence très étrange. Le cercle s'est aplati, il s'est avéré soudainement (un ovale).

Nous avons étendu le carré et l'avons présenté aux yeux. À qui ressemblait-il ou à quelque chose de très similaire ?
Ni une brique ni un triangle - c'est devenu un carré (rectangle).

Conte de fées "Deux frères" (un adulte dessine au rythme du vers)

Il y a bien longtemps, dans une forêt sombre, dans une cabane figurative, vivaient deux frères, deux carrés. Et ils étaient jumeaux. Voir par vous-même:
Vous pouvez le voir sur l'image - chacun a 4 côtés, 4 coins et 4 sommets.
Une fois, je contournais la première place entre les buissons, heurtant le chemin aux quatre coins.
Et les animaux disent : « Qui est-ce ? Le premier carré ou son frère, le deuxième carré ? Comme ils se ressemblent !
Rappelez-vous sur l'image : 4 côtés, 4 coins et 4 sommets.
Le carré en avait assez d'être confondu avec son frère, et il a décidé de changer, de se transformer en une autre figure.
Il a pris des ciseaux et s'est coupé quatre coins. Il s'est transformé en cercle et a roulé le long du chemin.
Et la vie est merveilleuse pour les frères maintenant ; il est difficile de confondre les frères maintenant :
L'un roule le long des sentiers, l'autre marche aux quatre coins - quatre jambes.
Deux frères sont toujours amis - un cercle avec un carré !

Important: Les particularités de la perception des formes géométriques par les enfants sont complètement différentes de celles des adultes. Par exemple, un adulte voit les objets selon leurs formes (une casserole est un cylindre, une fenêtre est un rectangle). L'enfant, au contraire, objective d'abord la forme (un carré est un cerf-volant, un triangle est le toit d'une maison, un cercle est une boule, plusieurs cercles sont des verres, des perles). Avec une formation appropriée, il commence à faire abstraction des objets et à percevoir une figure familière dans l'environnement, par exemple, un verre comme un cylindre (de forme cylindrique), un toit comme un triangle (de forme triangulaire), une balle comme une balle ( de forme ronde).

Jouez avec les formes géométriques !

Les enseignants rappellent que les enfants d'âge préscolaire reçoivent des connaissances de base sur les formes géométriques à la maternelle et que les activités à domicile visent à consolider ce qu'ils ont appris. Par conséquent, la meilleure façon d’y parvenir à la maison est de faire du jeu l’activité principale des enfants. C'est dans le jeu que discrètement, facilement et rapidement l'enfant apprendra tous les noms des figures, apprendra à les comparer et à les distinguer. Parmi les jeux éducatifs pour apprendre les formes géométriques, les jeux de société priment. Ils peuvent être joués le soir, pendant les loisirs en famille ou intégrés à toute activité ou divertissement à la maison.

"Ce qui est caché"

Le jeu classique est compréhensible et accessible même à un enfant de deux ans. Un adulte dispose devant l'enfant des images de formes familières : un cercle, un carré, un triangle. Puisqu'il doit y avoir au moins cinq cartes, des chiffres de couleurs et de tailles différentes sont utilisés pour le nombre, par exemple deux carrés - grand et petit, deux triangles - bleu et jaune, un cercle. Considérez-les avec votre enfant, discutez-en, assurez-vous qu'il comprend quelles figures se trouvent devant lui et qu'il puisse les nommer correctement. Puis le bébé ferme les yeux, l'adulte cache l'une des figures et demande ce qui est caché. Avec l'âge, le nombre de figures augmente, de nouvelles s'ajoutent aux anciennes.

"En un mot"

Le jeu « Formes géométriques » vise à développer chez les enfants une généralisation de formes similaires. Un adulte doit préparer des cercles, des carrés et des triangles de différentes tailles et couleurs. L'enfant d'âge préscolaire doit répartir les figures présentées en groupes, quelles que soient leur couleur et leur taille, et les nommer avec un mot général, par exemple tous les carrés. Alternativement, vous pouvez rendre les tâches plus difficiles en proposant de regrouper les formes uniquement par couleur ou par taille.

"Magnifique sac"

Des jeux comme le « sac merveilleux » sont bien connus des enfants de la maternelle. Ils sont utiles dans la mesure où ils donnent une idée des contours des objets, enseignent l’examen tactile et s’exercent à distinguer les formes. Un adulte prépare un sac avec des objets de formes différentes, par exemple un cube, une balle, une boule, une brique, une pyramide conique. Le joueur les examine et nomme la forme du jouet qu'il souhaite obtenir. Pour compliquer la tâche, les enfants plus âgés doivent trouver une forme spécifique, par exemple « Trouver un jouet rond ».

"Lunettes magiques"

Les verres improvisés sont pré-préparés à partir de papier épais de formes variées : rond, carré. Le jeu intéresse tous les enfants, il permet d'élargir leur compréhension des formes géométriques et de trouver des objets d'une certaine forme dans l'espace environnant. Par exemple, un enfant met des lunettes rondes et cherche tout ce qui l’entoure : une assiette, le fond d’un vase, l’abat-jour d’un lustre, un tapis, les lunettes de grand-mère. Pour chaque sélection correcte, le joueur reçoit un jeton puis reçoit un prix incitatif à la fin de la partie.

"Patchs - correctifs"

Pour une leçon sur la consolidation des idées sur les formes géométriques, vous avez besoin d'une sélection d'images représentant divers objets qui ont des « trous » - des endroits non peints de formes différentes, par exemple, une robe a un trou rond, une botte en a un carré. Parmi les différents « patchs », l'enfant choisit celui dont il a besoin et le connecte à l'objet. Ce sera intéressant si un adulte prépare lui-même des images pour le jeu, par exemple, découpe des objets dans du papier (pull, jupe, pantalon, bottes, chapeau). En option pour jouer à "patches - patchs", vous pouvez acheter un jeu didactique de "Velcro", dont les règles et le contenu sont très similaires.

"Qu'est-ce qui est cassé"

Cette tâche aidera à apprendre aux enfants à remarquer quelle forme manque dans l'objet représenté et à développer leur attention. Pour le jeu, vous pouvez utiliser des images, des appliques à partir de pièces découpées, des matériaux de construction. L'essentiel est que l'objet soit constitué de parties de forme géométrique. Par exemple, un adulte dispose une applique « maison », dont les détails sont un triangle - un toit, un rectangle - un mur, un carré - une fenêtre, un petit rectangle - une porte, un cercle - une fenêtre dans le grenier , un quadrilatère - un tuyau. L'enfant examine attentivement l'image et ferme les yeux, l'adulte supprime tout détail et le mélange avec d'autres. Vous devez deviner ce qui est cassé dans la maison et « le réparer » en trouvant la pièce manquante. À l'avenir, vous pourrez compliquer la tâche en n'ajoutant pas immédiatement un certain formulaire ou en supprimant deux formulaires en même temps. S'il s'agit d'une image dessinée, l'enfant dessine les détails manquants, par exemple un cercle - une roue sur une voiture, des rectangles - des fenêtres sur une tourelle.

"Jeu avec des bâtons"

Une tâche intéressante pour les enfants d'âge préscolaire moyen et plus âgé, qui développe simultanément la motricité et la capacité à composer des formes géométriques. S'il n'y a pas de bâtons de comptage, vous pouvez utiliser des allumettes ou des cure-dents, les préparer à l'avance, couper la tête soufrée ou les extrémités pointues pour que le bébé ne se blesse pas. Une telle tâche peut être réalisée sous la forme d'un concours pendant les loisirs en famille, « qui peut réaliser une figure le plus rapidement ? », « Qui a la figure la plus complexe ? Récompensez ensuite le gagnant avec un prix. À un moment donné, il faut qu'il devienne un enfant. Un adulte, par exemple, peut noter sa solution originale ou sa figure soigneusement et soigneusement disposée.

« Ce qui a été utile à l'artiste dans le tableau »

Pour les enfants d'âge préscolaire plus âgés, vous pouvez utiliser une tâche originale consistant à regarder des images, qui non seulement renforce les noms des personnages, mais développe également la perception visuelle et la capacité de voir différentes formes dans un environnement inhabituel. L'adulte sélectionne des illustrations au contenu approprié, que l'artiste dessine à l'aide de formes géométriques. Ensuite, il invite l'enfant d'âge préscolaire à regarder l'image et à trouver des formes familières. Si l'un d'entre eux n'est pas encore familier à l'enfant d'âge préscolaire, veillez à y prêter attention et dites-lui comment il s'appelle et quels objets lui ressemblent. Pour compliquer le jeu, vous pouvez compter combien de formes géométriques ont été nécessaires pour représenter l'image.

"Loto géométrique"

Une tâche classique pour familiariser les enfants avec les formes géométriques leur apprend à comparer la forme d'un objet avec une figure géométrique et à sélectionner des images en fonction d'une norme. Pour créer un moment de compétition intéressant pour les enfants, mieux vaut jouer avec toute la famille. La règle est classique : sur les grandes cartes se trouvent des images de formes différentes, par exemple un ovale, un cercle, un triangle. Le présentateur prononce le nom de l'article sur une petite carte, par exemple pomme, concombre, foulard, télé. Les joueurs recherchent la forme de l’objet nommé sur leur carte et le recouvrent de l’image correspondante. Le joueur qui ferme rapidement et correctement la carte gagne.

"Mosaïque géométrique"

Ce jeu éducatif aidera les enfants à consolider leur compréhension des formes géométriques. De plus, il apprendra aux enfants d'âge préscolaire à les transformer, en se concentrant sur une norme (échantillon), et aidera leur imagination créatrice. Les règles du jeu sont simples et accessibles aux enfants de tout âge ; pour les plus grands, le nombre de détails augmente et les intrigues deviennent plus complexes. Les joueurs doivent assembler des objets à partir de plusieurs formes géométriques. Pour les enfants, il peut s'agir de maisons de différentes tailles et configurations, de voitures, de tourelles, de ponts, du soleil, de fleurs, de motifs ; pour les enfants plus âgés - figurines de personnages de contes de fées ou de dessins animés, images d'intrigue : un vase avec des fleurs, une rue, une route, un tapis, des animaux, des personnes de différentes professions. Assurez-vous de noter la créativité de l'enfant d'âge préscolaire et de le féliciter. Laissez peut-être la photo publiée pendant un moment pour la montrer à tous vos proches. L'essentiel est que de telles mosaïques éducatives puissent être achetées dans un magasin spécial ou que vous puissiez les fabriquer vous-même, à l'instar des jouets Montessori.

Comment initier un enfant à la géométrie ?

Géométrie- une science qui peut et doit être enseignée aux enfants dès le plus jeune âge.

Cette page présente une sélection de matériel - cartes, pages à colorier, sujets de devoirs, jeux, à l'aide desquels vous pouvez facilement initier votre enfant aux formes et figures géométriques de base.
Vous pouvez ouvrir, télécharger et imprimer tous les documents à l'aide de liens directs.

Cartes avec formes et formes géométriques

Cartes lumineuses avec les formes géométriques les plus basiques. Les cartes peuvent être utilisées comme aide visuelle lors de la première leçon.

Géométrie pour enfants - pages à colorier, cahiers, cahier d'exercices

1. Livre de coloriage pour les enfants de 3 à 5 ans. Chaque page du cahier contient des exercices et des tâches graphiques simples.
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2. Cahier d'exercices en 2 parties avec des tâches claires et intéressantes pour les enfants de 3 à 4 ans. En accomplissant des tâches, l'enfant se familiarisera avec la géométrie et apprendra les noms des figures et des formes géométriques.
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3. Un autre très bon cahier pour les cours d'introduction à la géométrie pour les enfants de 4 à 5 ans. Le cahier contient de nombreuses tâches passionnantes et amusantes, grâce auxquelles l'enfant apprendra facilement les bases et les concepts de base de la géométrie.

4. Un cahier avec des tâches éducatives et développementales pour les enfants de 6 à 7 ans.
Dans le cahier, l'enfant est invité à réaliser des tâches graphiques simples. L'enfant apprend à travailler avec une règle et un compas.
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Livres sur la géométrie pour les enfants

1. Un livre divertissant en vers « Géométrie amusante pour les plus petits » - auteur Alexander Timofeevsky.

Des poèmes drôles et ludiques aideront les enfants à connaître et à mémoriser rapidement de nombreuses informations importantes sur les formes géométriques et l'échelle des objets.
Dans les poèmes joyeux de A. Timofeevsky, l'humour et les blagues aideront le petit lecteur à relier des concepts géométriques encore incompréhensibles à des objets quotidiens familiers depuis longtemps. Les enfants verront un trapèze dans une jupe, un cercle dans une assiette et un cylindre dans un tuyau. Et, comme le disait le poète, « la science scolaire sera remise entre vos mains ».
Le livre peut être téléchargé et imprimé, mais il est bien sûr préférable d'acheter l'original.

Jusqu’à l’école, l’activité phare de l’enfant est le jeu. Dans le jeu, les enfants apprennent les lettres et les chiffres, étudient le monde qui les entoure et se familiarisent avec les concepts et les lois de base de la physique, de l'astronomie et de la biologie.

Que devraient savoir et être capables de faire les jeunes mathématiciens âgés de 3 à 4 ans ?
Quels jeux proposer aux tout-petits pour étudier la « reine de toutes les sciences » ?
Comment rendre les activités de développement à domicile aussi efficaces que possible ?

Trouvons-le ensemble !

Base de connaissances nécessaire

Avant d'élaborer un plan de cours de mathématiques pour les enfants de 3 à 4 ans, vous devez déterminer ce que les enfants de cet âge devraient savoir et être capables de faire :

concentrez-vous sur la tâche pendant au moins 5 minutes ;
plier une pyramide ;
collecter des puzzles de 4 fragments ou plus ;
être capable de trouver des différences entre des objets en fonction de 3-4 caractéristiques (couleur, taille, température, forme, etc.) ;
trouver des objets identiques/similaires dans l'ensemble présenté ;
trouver des objets inutiles dans l'ensemble présenté ;
opérer avec les concepts mathématiques « un », « plusieurs », « plus », « moins », « égal » ;
comptez jusqu'à 5 dans l'ordre direct ;
connaître les nombres de 0 à 5 ;
montrez le numéro caché sur vos doigts ;
démontrer des compétences d'orientation spatiale (comprendre où se trouve le haut et le bas, où se trouve la main droite/gauche ; comprendre le sens des prépositions « dans », « sur », « pour », etc.) ;
connaître les formes géométriques de base : cercle, triangle, rectangle ;
comprendre et utiliser des mots généralisants : meubles, vaisselle, vêtements, jouets, légumes, etc.

Des cours de mathématiques de développement efficaces pour les enfants d'âge préscolaire primaire sont construits selon un plan qui prend en compte la quantité de connaissances requises par les enfants de 3 à 4 ans.

Jeux pour développer la logique pour les 3-4 ans

"Chef"

Retirez quelques casseroles avec couvercles des armoires de cuisine. Essayez de choisir des plats qui diffèrent par leur couleur, leur taille et leur matériau.

Retirez les couvercles et placez-les dans un ordre aléatoire.

Allez, gamin, choisis le bon couvercle pour chaque casserole !

Lorsque votre enfant réalise la tâche de manière autonome ou avec votre aide, discutez avec lui de ce qui a dicté son choix :

pour une grande casserole - un grand couvercle ;
pour le rouge - rouge

"Amis et camarades"

Préparez plusieurs éléments qui peuvent être regroupés selon leur objectif. Cette tâche de jeu permet de développer la logique, l'attention et de trouver des liens entre différents objets.

Pour jouer vous pouvez prendre :

gants et chaussettes;
marqueurs et album ;
brosse à dents et dentrifice;
peigne et pince à cheveux;
des jouets ou de la vraie vaisselle.

Vous pouvez utiliser un élément d'une paire et remplacer le second par une image. Si votre enfant s'acquitte bien de la tâche, essayez de remplacer tous les objets par des images.

"Trouver les différences"

Les jeux de recherche des différences sont parfaits pour développer l'attention, et si vous indiquez immédiatement combien de différences doivent être trouvées, ils entraînent également le comptage mental.

Sélectionnez des images pour votre enfant pour trouver les différences. Notez dessus le nombre de différences que vous devez trouver. L'enfant doit encercler chaque différence trouvée avec un crayon et tracer un trait sur la feuille de papier. Une fois la tâche terminée, les lignes sont comptées pour voir si toutes les différences ont été trouvées.

Jeux de formes géométriques pour les enfants de 3 à 4 ans

Pour les jeux que nous avons préparés, vous aurez besoin de deux jeux de formes géométriques en carton épais. Chaque ensemble doit comprendre des cercles, des ovales, des triangles et des carrés de différentes couleurs et tailles.

"Répétez l'image"

Concevoir à partir de formes géométriques plates est un excellent simulateur pour développer la logique, la mémoire, l'attention, l'imagination et la pensée spatiale. Pour les enfants d'âge préscolaire primaire, la tâche doit être simple et compréhensible.

Placez des images de formes géométriques devant votre enfant, en commentant vos actions. L'enfant doit répéter l'image selon votre exemple.

"Compter"

Les formes géométriques découpées dans du carton sont un excellent matériau de comptage, à l'aide duquel il est également pratique de mettre en pratique les compétences de comparaison.

Disposez les formes sur deux rangées :

Demandez à votre enfant d'accomplir vos tâches et de répondre aux questions.

Comptez combien de cercles il y a sur l’image.
Comptez combien de triangles il y a sur l’image.
Comptez combien de figures vertes se trouvent sur l’image.
Comptez combien de chiffres rouges il y a sur l’image.
Quels chiffres sont les plus : rouges ou verts ?
Quelles formes sont les plus nombreuses : les triangles ou les cercles ?

"Trieur géométrique"

Utilisez votre ensemble de formes géométriques pour entraîner les enfants à trier des objets selon un critère donné.

Le bébé doit suivre vos ordres verbaux :

Placez trois pièces vertes d'affilée.
Placez 2 cercles l'un à côté de l'autre.
Disposez les triangles dans l'ordre du plus petit au plus grand (présélectionnez trois triangles de tailles différentes dans l'ensemble).

S'il est difficile pour un enfant de répondre à vos demandes verbales, laissez-le pour l'instant agir selon un modèle visuel. L'essentiel est de commenter quelles séquences et selon quels principes vous présentez les figures.

Minute d'éducation physique mathématique

Les amis, n'oubliez pas que les enfants de 3 à 4 ans ont besoin de beaucoup bouger. Combinons jeux de plein air amusants et apprentissage des mathématiques !

"Saut au galop"

Jouez des chansons amusantes pour enfants et invitez votre enfant à s'échauffer un peu. Lors des danses libres, commandes vocales au format suivant :

deux chelems ;
trois inondations ;
un squat ;
cinq pistes.

Vous devrez probablement faire les mouvements avec votre enfant au début, mais très bientôt, votre enfant sera capable de gérer seul cette tâche mathématique amusante.

"Joyeuse danse en rond"

Plus il y aura de joueurs, plus le jeu sera amusant. C'est une bonne option de divertissement pour une fête d'anniversaire d'enfant. Mais en l'absence de compagnie, vous pouvez facilement mener une danse mathématique en rond avec votre tout-petit.

Avant de commencer le jeu, répétez avec votre enfant où se trouve sa main droite et où se trouve sa gauche. Explique où se trouve le centre du cercle. Convenez que lorsque vous commandez « vers le haut », vous devez vous arrêter et, debout sur la pointe des pieds, tendre les bras vers le haut, et lorsque vous commandez « vers le bas », vous devez vous accroupir.

Et maintenant nous pouvons commencer.

Nous marchons en cercle au son de la musique, en suivant les ordres du leader :

va à gauche;
montons;
allons au centre ;
descendons.

Ce jeu enseigne l'orientation spatiale, développe l'attention auditive et entraîne les compétences de travail en équipe.

"Un, deux, il y a une fusée"

Un, deux - il y a une fusée. (Levez les bras vers le haut)
Trois, quatre – un avion. (Étendez vos bras tendus sur les côtés)
Un, deux - tapez dans vos mains. (Applaudissez dans vos mains)
Et puis sur tous les plans. (Marchant sur place)
Un deux trois quatre. (Applaudissez dans vos mains)
Bras plus hauts, épaules plus larges. (Nous levons nos bras vers le haut, les abaissons sur les côtés)
Un, deux, trois, quatre (Applaudissez dans vos mains)
Et ils se sont promenés sur place. (Marchant sur place)

Les connaissances et les compétences se forment et s'accumulent progressivement. Ne vous attendez pas à ce qu’après le premier cours, votre enfant se souvienne et comprenne tout ce que vous vouliez lui transmettre. La cohérence, la progressivité, la consolidation et la répétition sont les étapes constantes d’un enseignement réussi des mathématiques à l’âge préscolaire.
N'oubliez pas de terminer avec succès les tâches. Et gardez à l’esprit que l’effort est aussi un motif d’éloge raisonnable.
Lors des jeux où vous devez compter des objets, autorisez et recommandez même à votre enfant de compter en pointant son doigt vers l'objet à compter. Introduisez progressivement, discrètement mais avec confiance, les concepts de comptage ordinal et quantitatif.
Les mathématiques ne consistent pas seulement à compter. De plus, ne vous précipitez pas pour apprendre à compter à votre bébé. Travailler sur le développement de la logique, apprendre à généraliser et à systématiser, et compter, organiquement intégré au plan de la leçon, sera d'ailleurs maîtrisé tout seul.
Vous pouvez apprendre dans le jeu non seulement à la maison. Comptez les pas lorsque vous quittez la maison, remarquez les objets ronds et carrés pendant que vous marchez, regardez les numéros de page des livres que vous lisez avant de vous coucher.

Amis! Nous vous souhaitons une parentalité heureuse et efficace. À la prochaine!

Il existe une infinité de formes. La forme est le contour externe d'un objet.

L’étude des formes peut commencer dès la petite enfance, en attirant l’attention de votre enfant sur le monde qui nous entoure et qui est constitué de formes (une assiette est ronde, un téléviseur est rectangulaire).

Dès l'âge de deux ans, un enfant doit connaître trois formes simples : un cercle, un carré, un triangle. Au début, il devrait simplement les montrer lorsque vous le demandez. Et à trois ans, on peut déjà les nommer soi-même et distinguer un cercle d'un ovale, un carré d'un rectangle.

Plus un enfant fait d'exercices pour consolider les formes, plus il se souviendra de nouvelles formes.

Le futur élève de première année doit connaître toutes les formes géométriques simples et être capable d'en faire des applications.

Comment appelle-t-on une figure géométrique ?

Une figure géométrique est une norme avec laquelle vous pouvez déterminer la forme d'un objet ou de ses parties.

Les figures sont divisées en deux groupes : les figures plates, les figures tridimensionnelles.

Nous appelons figures planes les figures qui se trouvent dans le même plan. Ceux-ci incluent le cercle, l'ovale, le triangle, le quadrangle (rectangle, carré, trapèze, losange, parallélogramme) et toutes sortes de polygones.

Les figures tridimensionnelles comprennent : une sphère, un cube, un cylindre, un cône, une pyramide. Ce sont ces formes qui ont une hauteur, une largeur et une profondeur.

Suivez deux conseils simples pour expliquer les formes géométriques :

Patience. Ce qui nous paraît simple et logique, à nous adultes, paraîtra tout simplement incompréhensible à un enfant.
Essayez de dessiner des formes avec votre enfant.
Un jeu. Commencez à apprendre les formes de manière ludique. De bons exercices pour consolider et étudier les formes plates sont des applications de formes géométriques. Pour les plus volumineux, vous pouvez utiliser des jeux prêts à l'emploi achetés en magasin, ainsi que choisir des applications dans lesquelles vous pouvez découper et coller une forme volumineuse.

Veiller au développement harmonieux de l’enfant est la responsabilité principale des parents attentifs. Cependant, tous les adultes n’abordent pas correctement cette mission. Certains parents s'occupent de l'éducation de leurs enfants presque immédiatement après leur sortie de la maternité, d'autres s'appuient sur d'éminents enseignants et professeurs de maternelle, et d'autres encore font de leur trésor un cobaye sur lequel toutes les méthodes glanées dans les manuels, le matériel audio ou les chaînes Youtube spécialisées sont testées.

Il n'y a qu'une seule règle : vous devez initier votre enfant aux formes géométriques de manière intéressante, simple et discrète. Il n'est pas nécessaire d'exiger du bébé de la persévérance et de l'attention. Il est préférable d’inclure l’acquisition de nouvelles connaissances dans vos activités quotidiennes.

Quand un bébé rencontre-t-il des formes géométriques ?

Il n'y a rien de mal à ce que dès les premiers mois de sa vie, un enfant entende de ses parents des phrases telles que « maintenant, nous allons prendre un ballon rond », « jouons avec un jouet triangulaire », « quelles choses intéressantes peuvent être cachées ». dans une boîte carrée ? L'essentiel est de ne pas imposer d'activités à l'enfant et de ne pas le brusquer.

Avec une approche correcte et prudente, à l'âge de deux ans, les enfants seront capables de distinguer un triangle et un cercle d'un carré. Dès l’âge de 3 ans, les enfants se familiarisent encore davantage avec les formes géométriques. Ils étudient plus en détail le rectangle, le losange et l'ovale. Les enfants d’âge préscolaire devraient se familiariser avec le trapèze, l’ellipse et d’autres formes géométriques complexes.

Pourquoi un enfant a-t-il besoin d'apprendre les formes géométriques ?

Les avantages d’un développement précoce sont difficiles à contester. L'apprentissage actif contribue à la formation d'une personnalité harmonieuse et créative. Si, dès son plus jeune âge, un enfant s'habitue à apprendre constamment de nouvelles choses, il n'y aura aucune difficulté à assimiler les informations.

Pourquoi initier votre bébé aux formes géométriques ?

Chaque objet possède une propriété et une forme. Par exemple, nous regardons le paysage de la rue à travers une fenêtre rectangulaire, mangeons dans une assiette ronde, nous regardons dans un miroir ovale, etc.
Si un enfant maîtrise les connaissances de base, étudier à l'école primaire sera pour lui une aventure facile et passionnante.
L'étude des formes géométriques permettra au bébé de jouer à des jeux inaccessibles aux petits agités qui ne savent pas de quoi il s'agit. Par exemple, faites une danse en rond « Wider Circle ».
L'étude des formes des objets aide un enfant à élargir ses horizons et son vocabulaire.
Maîtriser de nouvelles connaissances est un entraînement pour le cerveau.

Cependant, il n'y aura aucun avantage à apprendre des formes géométriques si l'ensemble du processus se résume à la coercition, à la mémorisation ennuyeuse et au contrôle constant des parents. Vous n’avez pas besoin de consacrer beaucoup de temps à une seule tâche, car les enfants ont tendance à être actifs et agités.

5 règles pour apprendre les formes

N'oubliez pas que toutes les informations qui nous semblent élémentaires sont nouvelles pour les enfants. Tous les enfants ne parviennent pas à se souvenir de tout en même temps, sans confusion dans les définitions. Une autre erreur d'un enfant n'est pas un motif de colère et d'exigences accrues de la part des adultes.

Règles d'étude des chiffres :

Incluez le processus d’apprentissage de nouvelles choses dans votre vie quotidienne. Donnez un livre à votre enfant et dites-lui qu'il est de forme rectangulaire. Au déjeuner, rappelez à votre enfant qu'il mange dans une assiette ronde.
Utilisez des jouets de forme géométrique correcte : cubes, balles, éléments de construction.
Avoir un retour. Demandez régulièrement à quoi ressemble le toit d'une maison, une fenêtre ou une roue de voiture. Regardez des vidéos éducatives ensemble et demandez à votre enfant de raconter ce qu'il a entendu et vu.
Achetez des moules à pâte rectangulaires et essayez de préparer de délicieux biscuits avec votre enfant.
Jouez à des jeux où la connaissance des formes géométriques correctes est particulièrement utile. Demandez à votre tout-petit de vous donner des indices pendant que vous entraînez votre cerveau avec la géométrie visuelle. Un enfant d'âge préscolaire sera particulièrement intéressé par le jeu « Commutation géométrique complexe ».

Maîtriser les figures devrait être un processus amusant qui n'est pas associé à l'hystérie et aux cris. Il est important que les parents allient persévérance et approche créative afin que les activités avec leur enfant ne se transforment pas en une corvée ennuyeuse.

Comment rendre les formes géométriques intéressantes pour les enfants ?

Il existe de nombreuses façons d'organiser la connaissance des enfants avec les objets et leurs formes. Regardons les options les plus intéressantes :

Un trieur est un jouet éducatif fascinant qui permet à un enfant de découvrir les propriétés des formes. Le tout-petit sélectionne un objet de la forme souhaitée pour le trou. La trieuse aide le bébé à apprendre les formes, à développer sa motricité fine et à développer sa pensée logique.
Mosaïque douce que même un enfant de moins de 3 ans adorera. Il est impossible d’avaler ou de casser ses pièces, mais il est très souhaitable de les utiliser pour étudier les figures.
Des autocollants tridimensionnels représentant des formes géométriques qu'un enfant rencontre partout rendront le processus d'acquisition de nouvelles connaissances presque imperceptible. Dans le même temps, le résultat de « l’apprentissage caché » durera longtemps.
Cartes Doman. L'utilisation de matériel visuel permettra aux parents d'expliquer rapidement les nouvelles informations et il sera plus facile pour les enfants de s'en souvenir.
Les dessins animés spécialisés sont un outil idéal pour l’enseignement à domicile. D'une part, les parents pourront laisser leur enfant sans surveillance pendant une courte période. En revanche, le bébé n’obtiendra que des informations utiles.
Jeux basés sur la méthode de Maria Montessori.

La combinaison des options ci-dessus, en tenant compte des besoins et des intérêts du bébé, apportera certainement un résultat positif.

Étudier les figures selon la méthode Montessori

La connaissance des formes par un enfant se compose de deux éléments : l’attitude des parents et le choix correct des matériaux. Maria Montessori invite les enfants à apprendre la géométrie de manière ludique :

Dans un emballage ou un sac opaque, l'enfant récupère un objet caché par un adulte et tente d'en déterminer la forme sans regarder.
Un enfant d'âge préscolaire peut trouver un mot de définition. Par exemple, demandez à votre enfant de nommer des formes qui peuvent rouler.
Nommer des formes avec et sans angles.
Demandez à votre enfant d'imaginer ses associations. Laissez le bébé dire ou dessiner à quoi ressemblent un triangle, un cercle, un ovale et d'autres formes géométriques.

De plus, les parents peuvent découper ou acheter des pochoirs que l'enfant tracera. D'une part, il pourra tenir en toute confiance un stylo ou un crayon à la main. En revanche, il retiendra rapidement les noms et les contours des formes géométriques.

N'oubliez pas l'importance des dessins. Lorsque vous créez des tableaux ensemble, n'oubliez pas de prononcer les formes des objets. Par exemple, « nous allons dessiner une boîte carrée contenant des pommes rondes ».

La géométrie pour un enfant est un sujet ambigu, car il existe de nombreuses figures, et encore plus de façons de les étudier. Pour éviter qu'un jeune élève ait un « désordre dans la tête », les parents ne doivent pas choisir plus de 5 méthodes d'enseignement, qui alterneront de temps en temps. Le processus d'étude des chiffres ne doit pas durer plus de 10 minutes à la fois, car le bébé se fatiguera rapidement et sera souvent confus. Combattre la fatigue n'apportera rien de bon ni à un adulte ni à un enfant.

Pour éviter que les formes géométriques ne deviennent des monstres effrayants pour les enfants, il ne faut pas parler immédiatement de toutes les formes possibles. Commencez par un cercle. Dessinez-le avec votre doigt sur la paume du bébé, parlez-lui du chaud soleil, faites attention à la forme de l'assiette au dîner. Lorsque le bébé se souvient facilement de ce qu'est un cercle, passez à l'étude d'une autre figure. Par exemple, parlez à votre petit agité d’une boîte carrée. Comparez toujours les formes géométriques familières avec les nouveaux objets que vous avez apportés aux enfants. Revenir constamment sur ce sujet aidera l'adulte à comprendre de quelles formes d'objets le bébé se souvient bien.

Chaque enfant est un génie. La tâche principale d'un parent est de l'aider à reconnaître et à reconnaître cela. Au cours des premières années de sa vie, un enfant est prêt à réaliser des progrès intellectuels. Les adultes doivent donc encourager avec douceur et attention le développement de ses capacités naturelles. Rendre l'apprentissage des formes géométriques créatif et intéressant. N'exigez pas l'impossible de votre enfant ! Donnez-lui toujours de la place pour son imagination.