Harflerin grafik görünümünü ezberleme teknikleri; konuyla ilgili okuma (1. sınıf) için metodolojik gelişim. Harfli oyunlar Alfabedeki harfleri ezberlemeye yönelik aktiviteler

Özet: Mektup nedir? Harfler ve sesler. Sesli ve sessiz harfler. Harflerin yazılışını hatırlamak için çeşitli oyunlar. Kelimelerdeki sesleri tanımlamaya yönelik oyunlar. Oyun belirli bir harfle başlayan bir kelime bulmaktır. Yazılışı benzer olan harfleri ayırt etmeyi öğreniyoruz. Harfleri sese göre tanımlamaya yönelik bir oyun. Harflerle çevrimiçi oyunlar.

Çocuğunuzla oynamaya başlamadan önce mektubun ne olduğunu bulalım. Bir harf, grafik öğelerinin (dikey, yatay, çapraz çizgiler, daireler ve yarım daireler) birleşimidir; harf konuşmanın sesini (ne telaffuz ettiğimizi) temsil eder. Dolayısıyla yetişkinlerin karşılaştığı iki ana görev:

Çocuğunuza, farklı öğelerin birleşimi olan harfleri tanımayı ve doğru şekilde adlandırmayı öğretin;

Çocuğa bu element kombinasyonunu konuşma sesleriyle ilişkilendirmeyi öğretin.

Rus dilinde 33 harf vardır, bunlardan sadece 31'i sesleri temsil eder (Ъ ve ü sesleri temsil etmez). Rus dilinin harfleri ve sesleri ünlü ve ünsüz harflere ayrılmıştır.

Yalnızca 6 sesli harf vardır. Bunlar A, O, U, E, Y, I. Ve 10 sesli harf vardır: yukarıda listelenen A, O, U, E, Y, I ve 4 "sinsi" harf daha - I, Yu, E, E. Bu özel harfler, bir kelimenin başında veya başka bir sesli harften sonra ise aynı anda iki sesi ifade eder. Yani I = YA harfi (örneğin YAMA veya MY kelimesinde), Y = YU harfi (YULA veya ETEK kelimesinde), E = YE harfi (Yangın veya EGOR) ve E = YO harfi (YOLKA, KİRPI). Ünsüz seslerden sonra bu harfler diğer sesleri temsil eder. Yani, I = A (örneğin BALL kelimesinde), Y = U (örneğin HATCH kelimesinde), E = E (ORMAN veya YAZ) ve E = O (BAL veya BUZ).

Bir ünsüz harfi takip eden sesli harfler onun telaffuzunu sert ya da yumuşak hale getirebilir. Önceki ünsüz sesin sertliği A, O, U, Y, E harfleriyle verilir. Önceki ünsüz sesin yumuşaklığı I, E, E, Yu, Y harfleriyle gösterilir. Örneğin kelimede LUK, L sesi serttir ve LYUK kelimesinde L sesi yumuşaktır.

Her harfe alfabede atanmış bir isim vardır. Ünsüz harflerin adları, temsil ettikleri seslerin telaffuzuyla örtüşmemektedir. Örneğin, K harfine “KA” denir ve sert ses K'yi (örneğin CAT kelimesinde) ve yumuşak ses K'yi (örneğin KIT kelimesinde) gösterebilir.

Bir soru ortaya çıktı. Bir çocuğa harfleri isimlendirmeyi nasıl öğretirim: alfabedeki gibi veya basitleştirilmiş olarak - temsil ettikleri seslerle? Bir çocuğa Rus fonetiklerinin özelliklerini açıklamaya değer mi?

Okumayı öğrenmenin temelinin harf değil ses olduğunu anlamalısınız. Çocuğun harfleri “doğru” olarak öğrendiğini, yani genellikle alfabede adlandırıldığı şekliyle (BE, VE, EN vb.) öğrendiğini hayal edin. Daha sonra harfleri adlandırırken iki sesi B ve E, V ve E, E ve N olarak adlandıracaktır. Bu, heceleri okurken sesleri birleştirmeyi zorlaştıracak ve bunun sonucunda harf harf okuma oluşacaktır. Çocuk MA-MA yerine "eMA-eMA" alacaktır. Bazı çok heceli kelimeleri okumak çocuk için tamamen erişilemez hale gelecektir. Bu tür sözler okunmayacak, bulmaca gibi onlar tarafından çözülecektir. Örneğin bebek “kartpostal” kelimesini “o-te-ka-er-y-te-ka-a” olarak okuyacaktır. Bir kelimenin veya cümlenin anlamının, harf harf okurken çoğu zaman bebek için anlaşılmaz olması şaşırtıcı değildir. Genel olarak, harfleri öğrenmenin bu yöntemi, hece okumadan tüm kelimeleri okumaya giden yolu karmaşıklaştırır ve uzatır. Böylece, temsil ettikleri sert ünsüz ses dediğimiz ünsüz harflerin basitleştirilmiş bir şekilde isimlendirilmesinin bir çocuk için daha doğru olduğu ortaya çıkıyor. "EM" değil, "M", "PE" değil, "P", "HA" değil, "X".

Harfleri öğretmeye yönelik bu yöntem, çocuğun bir harf ile sesin farklı kavramlar olduğunu, ünsüz bir harfin sert ve yumuşak olmak üzere iki ses anlamına gelebileceğini bilmemesi gerektiği anlamına gelmez. Ancak tüm bu kavramların birinci sınıftaki okuryazarlık müfredatına dahil edilmesi boşuna değildir: bunlara hakim olmak için yeterince olgun düşünme işlevlerine ihtiyaç vardır - analiz, sentez, genelleme, soyutlama. Ancak okul öncesi çağındaki bir çocuk bu zihinsel işlemlerde yalnızca başlangıç ​​düzeyinde ustalaşır. Zamanı gelecek ve bebeğiniz dilin fonetik bilgisini edinecek ve alfabedeki harflerin adlarını öğrenecektir. Bu arada bu bilgi olmadan da okumayı öğrenebilir.

Çok önemli bir soru daha. Okul öncesi bir çocuğun harfleri öğrenmesi hangi sırayla daha kolaydır? Herhangi bir “ABC” veya “İlk Kitap”taki harf sırasına göre yönlendirilmiyorsanız, öncelikle aşağıdaki noktaları dikkate almaya çalışın.

Öncelikle çocuğunuzla A, O, U sesli harflerini inceleyin.

Bir süre sonra alıştırmalara I, Y harflerini ekleyin.

Çocuğun iyi telaffuz ettiği ünsüz harflerle çalışmaya başlayın (örneğin ilk derslerde L ve R'yi seçmenize gerek yoktur).

Oyunlara tanıtılacak ilk harfler, Rusça konuşmada en sık bulunan (Ts veya Shch ile başlamamalısınız), tarzı en basit olanlardır (öncelikle D, Zh, 3'ü ezberlemenize gerek yoktur) ) ve grafiksel olarak keskin bir şekilde farklı olanlar, örneğin: N, S, P , TO.

B ve C, R ve F, G ve T'yi arka arkaya girmemelisiniz - bunların karıştırılması kolaydır.

Oyun oynarken çocuğunuza konuşma seslerini duymayı, bunları kelimelerden ayırmayı, harflerin görünüşünü tanımayı, harfleri görünüş ve ses açısından birbirleriyle karşılaştırmayı öğretmeye çalışın. Harflerle yapılan dersler ne kadar heyecan verici olursa, çocuğun öğrenmeye ilgisi o kadar hızlı gelişecek ve okumada ustalaşmadaki başarısı o kadar büyük olacaktır.

Eğlenceli mozaik

Hedef: Harfleri ezberleyin, onları mozaikten yapmayı öğrenin, ince motor becerileri geliştirin.

Yaş: 4 yaşından itibaren.

İhtiyacınız olan şey: her türden mozaik ("çiviler", "düğmeler", "başlıklar", "cipsler"), mozaik için karşılık gelen dizgi bezi.

Nasıl oynanır?

Çocuğunuzu, ortak çabalarınızın şu anda ezberlemeyi hedeflediği mektubu mozaikten çıkarmaya davet edin. Belirli bir renkteki (mozaiğin olanaklarına göre), belirli bir boyuttaki (büyük veya küçük) bir mektubun düzenlenmesini, kendi yaptığınız bir örnekten bir harfin kopyalanmasını, bir mektubun sizinkinden daha büyük veya daha küçük olmasını önerebilirsiniz.

Not! Yalnızca dikey ve yatay çizgilerden oluşan bir mozaikten harflerin yerleştirilmesi daha kolaydır. Bu nedenle, bir mozaik oluşturmak için öncelikle H, E, G, P, T, Ts, Sh, Sh harfleri önerilir.Bir sonraki karmaşıklık düzeyi, örneğin U, K, X, A gibi eğimli çizgiler içeren harflerdir. , L, D , Zh, M, I. Ve mozaikten düzenlenmesi en zor olanı daire/yarım daire öğelerini içeren harflerdir (O, S, V, F, E, R, Yu, B, Z, Bölüm, 3, b, b).

Seçenekler:

Çocuğunuzu, ek mozaik parçaları ekleyerek, gereksiz olanları çıkararak veya gerekli parçaları taşıyarak harfleri birinden diğerine dönüştürmeye davet edin. A'yı L'ye ve tersini, T'yi G'ye ve tersini, E'yi E'ye ve tam tersi, U'yu X'e ve tam tersi, P'yi N'ye veya I'ye ve tam tersi, Sh'yi Sh'ye veya C'ye ve tersini dönüştürmek ilginç olacaktır. tam tersi.

Mozaikten bir mektup örneği hazırlayın, çocuğun ona dikkatlice bakmasını ve hatırlamasını sağlayın. Örneği kapatın. Çocuğunuzu aynı mektubu hafızasından yazmaya davet edin. Çocuğunuz görevi tamamladığında örneği açın. Çocuğun mektubunu modelle karşılaştırmasına ve varsa hatalarını kendisinin düzeltmesine izin verin.

Hamuru yapıcı

Hedef: Harfleri ezberleyin, hamuru harfleri şekillendirmeyi öğrenin, ince motor becerileri geliştirin.

Yaş: 4 yaşından itibaren.

İhtiyacınız olan şey: bir dizi hamuru (hamuru elastik olup olmadığını, sert veya kırılgan olmadığını önceden kontrol edin), bir modelleme tahtası, yığın veya tek kullanımlık bir plastik bıçak.

Nasıl oynanır?

Çocuğunuzla birlikte hamuru yaklaşık olarak aynı kalınlık ve uzunlukta sosisler yapın. Bu tür 8 sosise ihtiyacınız olacak. 2 sosisleri ikiye bölün (kesin). Diğer 2 sosisin her birini 3 parçaya bölün. Kalan 4 sosisten kenarlarını birbirine sabitleyerek halkalar yapın. Yarım daire elde etmek için 2 halkayı ikiye bölün. Böylece, Rus alfabesinin herhangi bir harfini oluşturmak için bir dizi parçanız var. Artık çocuk sizin modelinize göre veya kendi fikirlerine göre harfler yapabilir.

Not! Çocuğunuz henüz hamuru ile çalışma becerisine sahip değilse, önce ona bu malzemeyle çalışmanın temel tekniklerini öğretin: hamuru yoğurma, yuvarlama, germe ve birleştirme parçaları alıştırması yapın.

Seçenekler:

Farklı renkteki hamuru kullanarak hamuru yapı setleriyle oyunu çeşitlendirebilirsiniz. 2-4 renkte aynı parça setlerini yapın. Farklı renkteki parçalardan bir mektup yapın. Aynı harfi yapmak için uygun renk ve boyutlarda parçalar olup olmadığını kontrol edin. Çocuktan mektubu hatırlamasını isteyin, örneği (bir kutu veya peçeteyle) örtün ve çocuğu tam olarak aynı mektubu yazmaya davet edin.

Hamuru inşaat setlerinden yapılan çalışmalar bebeğinizin ailesi ve arkadaşları için hediye olabilir. Bunu yapmak için, çocuğunuzla birlikte, hediyenin gönderileceği kişinin adının ilk harfini yerleştirin, parlak kartona yapıştırın, bir yığınla süsleyin (üzerine kısa çizgiler, kareler, noktalar, dalgalı çizgiler çizin) o) veya küçük çakıl taşları, boncuklar, bitki tohumları mektuba, mısır gevreğine ekleyin

Sihirli değnekler

Hedef: Harfleri ezberleyin, çubuklardan harfleri yerleştirmeyi öğrenin, harfleri dönüştürmeyi öğrenin.

Yaş: 4 yaşından itibaren.

Neye ihtiyacınız olacak: Sayma çubukları.

Nasıl oynanır?

En kolay yol, çubuklardan harfleri bir desene göre veya desensiz (fikre göre) yerleştirmektir. Çocuk çubuklardan harfleri kendi başına yerleştirmeyi öğrendiğinde, oyunun daha karmaşık bir seviyesine geçebilirsiniz. Örneğin çubuklardan kapıya benzeyen bir şekil yapın.

Çocuktan P harfi oluşacak şekilde 2 çubuğu çıkarmasını isteyin, ardından şekli eski haline getirin, çocuktan tekrar 2 çubuğu çıkarmasını ancak bu sefer N harfini oluşturmasını isteyin. Çocuklar bu oyunu severler, kendilerini “sihirbaz” gibi hissederler. Görevleri tamamlamadan en iyi şekilde yararlanabilmesi için çocuğunuzla birlikte oynamayı unutmayın.

Bir dahaki sefere çocuğu “Kapı” figüründen başka harfler yapmaya davet edin: B harfini elde etmek için 1 çubuğu çıkarın; E harfini oluşturmak için 2 çubuğu çıkarın; P harfini oluşturmak için 2 çubuğu çıkarın; G harfini oluşturmak için 4 çubuğu çıkarın.

Pencereye benzeyen başka bir figürle de sihirli dönüşümler gerçekleşebilir.

Bu sihirli figürden şu harfleri yapabilirsiniz: F harfi (4 çubuğu çıkarırsanız), Y harfi (3 çubuğu çıkarırsanız), W harfi (4 çubuğu çıkarırsanız).

Seçenekler:

Çocuğunuzu "sihirli" değneklerden oluşan bir harf dönüşüm zinciri gerçekleştirmeye davet edin: B harfinden b harfini yapmak için; B harfinden B harfini yapın; B harfinden P harfini yapın; P harfinden F, F harfinden Z yapın.

Akıllı küpler

Hedef: Harfleri ezberleyin, harfleri küplerden yerleştirmeyi öğrenin, harfleri dönüştürmeyi öğrenin.

Yaş: 4 yaşından itibaren.

Neye ihtiyacınız olacak: küpler.

Nasıl oynanır?

Aynı boyuttaki herhangi bir küp, hem resimsiz hem de resimlerle ("Resim Yap" gibi oyunlar dahil) oyun için uygundur. En kolay yol, küplerden gelen harfleri desene göre veya desensiz (sunuma göre) düzenlemektir. Elbette tüm harfler bu şekilde düzenlenemez, yalnızca yuvarlak veya yarım daire biçimli öğeler içermeyen harfler bu şekilde yerleştirilebilir. Örneğin: E, E, N, G, T, Sh, C, Shch, Ch, M, U, I, K.

Çocuğunuz küplerden harf yapmayı öğrendikten sonra onu küplerden harf yapmaya teşvik edebilirsiniz. T harfinden G harfini yapmak, fazladan küpü çıkarmak, P harfini oluşturacak şekilde H harfindeki bir küpü hareket ettirmek, E'yi E'ye ve Sh'yi Sh veya C'ye "dönüştürmek" ilginç olacaktır.

Halat harfler

Hedef: Harfleri ezberlemek, dizelerden harfleri düzenlemeyi öğrenmek, ince motor becerileri geliştirmek.

Yaş: 5 yaşından itibaren.

İhtiyacınız olan şeyler: renkli karton, çeşitli ip parçaları (örgü, örgü için kalın iplikler), basit bir kalem, PVA tutkalı (tercihen dağıtıcı ağzı olan bir şişede), bir eşarp veya eşarp.

Nasıl oynanır?

Çocuğunuza birlikte alışılmadık mektuplar yapacağınızı söyleyin. Hangi mektubu yazmak istediğini sorun veya kendinize bir mektup önerin; yeni bir mektup veya belki de çocuğun henüz iyi öğrenmediği bir mektup. Seçilen harfi bir karton üzerine basit bir kalemle çizin. Çocuğa yapıştırıcı verin, çocuğun kontur boyunca yapıştırıcı sürmesine izin verin - yapıştırıcıyla bir mektup "yazın". Tutkal hala ıslakken, taslağın üzerine bir ip yerleştirin. Eğer dize bu harf için çok uzunsa geri kalanını kesin. Zanaatın kurumasını bekleyin.

Çocuğunuzu alışılmadık mektubu hissetmeye ve "elleriyle ezberlemeye" davet edin.

Bu harflerden birkaç tane yapın, gözleri kapalıyken çocuğun bunları dokunarak tanımasına izin verin ve ödevinize göre önerilen birkaç harften birini bulmasını sağlayın. Mektubun duygusunu sınırlayın, çocuğun elini mektubun yalnızca bir parçası üzerinde hareket ettirin ve ondan bunu tahmin etmesini isteyin.

Bu oyun için oluşturulan harfleri daha sonra kullanarak onlardan heceler ve kelimeler oluşturabilirsiniz. Çocuğun gözlerini bir mendil veya atkı ile kapatın, amaçlanan kelimenin harflerini (3-4 harften fazla olmayacak şekilde) önüne yerleştirin, ip harflerini hissetmesine ve onlardan bir kelime yapmasına izin verin.

Dokunsal harfler

Yaş: 4 yaşından itibaren.

İhtiyacınız olan şeyler: zımpara kağıdı, kadife kağıt, makas.

Nasıl oynanır?

Zımpara kağıdı veya kadife kağıttan harfleri kesin. Çocuğun mektubu gözleri kapalıyken dokunarak tanımlaması gerekecektir.

Sihirli irmik

Amaç: Harfleri ezberlemek, ince motor becerilerini geliştirmek.

Yaş: 4 yaşından itibaren.

İhtiyacınız olan şeyler: parlak renkli bir tabak tepsisi, irmik.

Nasıl oynanır?

Bir tepsiye ince bir kat irmik yayın. Çocuğunuza doğrudan parmağınızla veya bir çubukla irmik üzerine nasıl harf yazılacağını gösterin. Mektubun yanına sizin yazdığınız şeyin aynısını yazmasını, sizinkinden daha büyük veya daha küçük bir mektup yazmasını, tamamlanmamış bir mektubu tamamlamasını veya “yanlış” mektubun fazla ayrıntısını silmesini isteyin.

Böyle bir ekranda, herhangi bir çocuk mektup yazmayı öğrenmekten memnun olacaktır: Sonuçta, tek yapmanız gereken tepsiyi biraz sallamaktır ve yapılan hata veya yanlışlık ortadan kalkacaktır!

Hayalperestler veya mektubun neye benzediği

Hedef: Harfleri ezberlemek, hayal gücünü geliştirmek

Yaş: 4 yaşından itibaren.

İhtiyacınız olan şeyler: çizim kağıdı, renkli kalemler, keçeli kalemler, mum boya kalemleri, sulu boyalar, guaj.

Nasıl oynanır?

Çocuğun harfleri hatırlamasını kolaylaştırmak için harfleri çevredeki farklı nesnelerle karşılaştırmak faydalıdır. Bir mektup yazın ve çocuğunuzdan bunun neye benzediğini düşünmesini isteyin. Mektubu nesneye kendiniz çizin veya çocuğunuzu bunu yapmaya davet edin. Çizimi parlak ve eğlenceli tutmaya çalışın.

Aşağıda harfler ve farklı nesneler veya nesnelerin parçaları arasındaki en yaygın karşılaştırmalardan bazıları yer almaktadır.

A - bir merdiven, içi boş bir ağaç gövdesi, bir evin çatısı.
B - davul ve sopalar, kanguru.
B - gözlük, çubuk kraker, kanatlarını katlayan bir kelebek.
G - örgü, semafor.
D - ev, araba.
E - kırık tarak.
Yo - kirpi sırtında iki elma taşıyor.
F - böcek, kar tanesi.
3 - yılan, uçan kuş.
Ve - bir ağaç ve bir dağın yanında bir iğne ve iplik.
Y - yakınlarda bir ağaç ve bir dağ var, üstlerinde bir kuş var.
K - gagası açık bir kuş, ağzı açık bir timsah.
L - örgüdeki kurdeleler çözüldü.

M - iki dağ, bir tişört, bir salıncak, kırık bir bank.
N - sedye, beşik.
O - yüz, güneş, tabak, pasta.
P - salıncak, kapı.
R - papatya.
C - kurutma, fil kulağı.
T - çekiç.
U - tavşan kulakları.
F - kartal baykuş, elleri kemerinde olan bir adam.
X - döndürücü, akrobat.
C - yavru kedi veya köpek yavrusu sırtüstü yatıyor, patileri yukarı doğru.
H - bayrak, askı, devrilmiş sandalye.

Sh - kirpi.
Sh - fırça.
b anahtardır.
Y - yakınlarda kayaklar ve kayak direkleri.
Kommersant bir kepçedir.
E - yankı.
Yu-yula, bir elmayla dal.
Ben omuzlarında sırt çantası olan bir adamım, bir horozum.

Çocuğunuzun çevredeki dünyanın diğer nesnelerinde veya hayvan ve insan resimlerinde harfler görmesi çok iyi olacaktır.

Bir albümdeki harflerin resimlerini alfabetik sıraya göre düzenleyerek çizerseniz, benzersiz bir çocuk alfabesi elde edersiniz. Bu kitabı uzun süre kendiniz kullanabilir, daha sonra daha küçük bir çocuğa, çocuğunuzun arkadaşlarına “miras” olarak devredebilir veya bir anaokulu grubuna bırakabilirsiniz.

Ana alfabe

Yaş: 4 yaşından itibaren.

İhtiyacınız olan şeyler: çizim tableti/eskiz defteri/ip eskiz defteri, renkli kalemler, keçeli kalemler, mum boya kalemleri, sulu boyalar, guaj, dergiler/kataloglar/kartpostallar/çıkartmalar, makas, yapıştırıcı.

Nasıl oynanır?

Çoğu zaman ebeveynler çocuklarına alfabe posterleri satın alırlar. Bu tür posterler çocuğun harfleri ezberlemesine yardımcı olur. Ancak üzerlerinde her harf, adı bu harfle başlayan yalnızca bir konu resmine karşılık gelir. Çocuklar önerilen eşleşmeleri hızla hatırlar ve postere olan ilgi yavaş yavaş kaybolur.

Dergi veya kataloglardaki resimleri, kartpostalları veya çıkartmaları kullanarak çocuğunuzla birlikte bu öğretim yardımcısının daha iyi bir versiyonunu oluşturabilirsiniz.

Çocuğunuz harfleri öğretmeye başladıktan hemen sonra böyle bir "Ev Alfabesi" oluşturmaya başlamak en iyisidir. Çocuğu ilk harfiyle tanıştırdığınız anda alfabenin ilk "sayfasını" yapın. Bu mektubu parlak ve zarif bir şekilde bir kağıda yazın ve çocuğun boyamasına izin verin. Daha sonra kartpostalları veya çıkartmaları tarayarak, dergi veya katalog sayfalarını karıştırarak, adları bu harfle başlayan resimleri arayın, kesip alfabenin "sayfasına" yapıştırın. Çocuğun öğrendiği harf sayısıyla birlikte alfabenin “sayfa” sayısı da artacaktır. Uygun yeni bir resimle karşılaşırsanız, her "sayfa" harfleri öğrenme sürecinde desteklenebilir.

Çocuk odasının duvarlarını alfabenin “sayfaları” ile süsleyin. Çocuk bu alfabeyi kullanmayı öğrenmekten memnuniyet duyacaktır: sonuçta kendisi “yaptı”!

Bir parça Whatman kağıdına alfabe yapabilirsiniz. Bunu yapmak için önce Whatman kağıdını 33 özdeş dikdörtgene çizin. Harfleri alfabetik sıraya göre her birine yazın. Harfleri öğrendikçe kutuları o harflerle başlayan resimlerle doldurun.

Ev yapımı alfabe

Oyunun daha da ilginç bir versiyonu aşağıdaki fotoğrafta gösterilmektedir. Harflerle oynanan bu oyun için evinizde bulunan küçük nesneleri ve oyuncakları önceden seçmeniz gerekecek. Hamuru veya tuzlu hamurdan figürler yapabilir, hatta oyun için oyun alanını lekelemeyecek yenilebilir aksesuarlar kullanabilirsiniz. Eşyaları bir kutuya veya çantaya koyun, çocuğunuzla oynamak için eşyalarınızı sürekli olarak yenileyebilirsiniz.

Nasıl oynanır? Oyun tahtasının çıktısını alın. Birbirine yapıştırın. Çocuk kutudan (çantadan) teker teker bir nesne çıkarmalı ve hangi harfle başladığına bağlı olarak bunları oyun alanına yerleştirmelidir.

Mektuplar için albüm

Hedef: Harfleri ezberlemek, kelimelerdeki ilk sesi tanımlamayı öğrenmek.

Yaş: 4 yaşından itibaren.

İhtiyacınız olanlar: 36 fotoğraflık 10x15 cm fotoğraf albümü, beyaz karton kartlar (10x15 cm, 66 adet), renkli kalemler, keçeli kalemler, mum boya kalemleri, suluboya boyalar, guaj boya, dergiler/kataloglar/kartpostallar/çıkartmalar, makas, zamk.

Nasıl oynanır?

Sıradan bir fotoğraf albümü, dergi ve kataloglardan resimler, kartpostallar ve çıkartmalar kullanarak çocuğunuzun harfleri öğrenmesine faydalı bir yardımcı olabilirsiniz.

Beyaz karton kartların üzerine renkli kalemler veya keçeli kalemler, sulu boya veya guaj kullanarak alfabenin büyük ve güzel harflerini yazın.

Bu kartları sayfanın sol tarafına yerleştirerek bir fotoğraf albümüne yerleştirin. Resimleri alfabedeki harflerle eşleştirin. Ne kadar çok resim seçerseniz, kılavuz o kadar parlak olacak ve çocuğunuzun onunla çalışması o kadar ilginç olacaktır. Aynı harflerle başlayan resimleri kalan karton kartların üzerine yapıştırın. Konunun resimlerini içeren kartları sağdaki fotoğraf albümünün yayılmasına uygun şekilde yerleştirin. Albüm hazır!

Albümdeki resimlere ve harflere bakan çocuk, dikkat çekmeden harfleri hatırlayacaktır. Çocuğunuzun onu bozacağından veya kirleteceğinden korkmadan böyle bir albümü yolda veya yürüyüşte yanınıza alabilirsiniz - sonuçta içindeki harfler ve resimler filmle korunmaktadır.

Akıllı şarj

Hedef: Bir resme göre harfleri ezberlemek.

Yaş: 4 yaşından itibaren.

İhtiyacınız olan şeyler: iki yastık, bir kilim.

Nasıl oynanır?

Her çocuk bir mektup olmakla ilgilenecektir. Çocuğunuza nasıl harflere dönüşeceğini gösterin.

A harfi - ayaklarınızı omuz genişliğinde açın, ellerinizi belinizin arkasına katlayın.
B harfi - bir elinizle karnınıza bir yastık koyun, diğer elinizi öne doğru uzatın.
B harfi - iki yastığı kendinize doğru bastırın.
G harfi - kollarınızı öne doğru uzatın, parmaklarınızı sıkıştırın.
D harfi - çocuğunuzla halının üzerine sırtlarınız birbirine dönük olacak şekilde oturun, bacaklarınızı dizlerinizden hafifçe bükün.
E harfi - tek ayak üzerinde durun, diğer bacağınızı öne doğru uzatın, aynı zamanda kollarınızı öne doğru uzatın.
E harfi göz kırparak E harfiyle aynıdır.

F harfi - ayaklarınızı omuz genişliğinde açın, kollarınızı dirseklerden bükün ve yukarı kaldırın.
Mektup 3 - yan yatarak dizlerinizi bükün, başınızı geriye doğru hareket ettirin, geriye doğru eğin.
Harf I - ellerinizi arkanızda birleştirin, bir eliniz ön kolunuzdan, diğeri sırtınızın alt kısmından geçsin.
Y harfi I harfiyle aynı ama başınızı sallayın.
K harfi - sağ bacağınızı öne doğru uzatın, ayak parmaklarınızın üzerine koyun, sağ kolunuzu dirseğinizden bükün ve yukarı kaldırın.
L harfi - ayaklarınızı omuz genişliğinde açın, ellerinizi vücudunuza bastırın.

M harfi - çocukla karşılıklı durun ve el ele tutuşun, kollarınızı aşağı indirin.
N harfi - çocukla karşılıklı durun, kollarınızı öne doğru uzatın; ellerini seninkilerin üzerine koymasına izin ver.
Harf 0 - ellerinizi başınızın üzerinde birleştirerek bir daire oluşturun.
P harfi - kollarınızı yanlara doğru açın, dirseklerden bükün, avuçlarınızı vücudunuza doğru çevirin.
P harfi - iki elinizi, avuçlarınızı alnınıza, dirseklerinizi bir araya getirin.
C harfi - yanınızda yatarak yarım daire şeklinde bükün.
T harfi - her iki kolu da yanlara doğru uzatın.
U harfi - ayakta, sol kolunuzu vücudunuz boyunca uzatın; Sağ elinizin omzunu göğsünüze bastırın, ön kolunuzu hafifçe aşağı doğru hareket ettirin, parmaklarınızı kapatın ve düzeltin.

F harfi - ellerinizi kemerinize koyun.
X harfi - ayaklarınızı omuz genişliğinde açın, kollarınızı yukarı kaldırın ve hafifçe yanlara doğru açın.
C harfi - sağ kolunuzu dirseğinizden yukarı doğru bükün ve yana doğru hareket ettirin, sol elinizi sağınıza paralel olarak sağa doğru hareket ettirin.
H harfi - dirsekleriniz bükülmüş halde kollarınızı önünüzde birleştirin.
Ш harfi - kollarınızı yanlara doğru açın, dirsekler bükülmüş, önkollar yukarı kaldırılmış, avuç içi vücuda doğru dönük.
Ш harfi Ш harfiyle aynıdır ancak sol ayağınızla damgalayın.
B harfi - karnınıza bir yastık yerleştirin, bir kolunuzu dirseğe bükülmüş, geriye ve yukarıya doğru hareket ettirin.
Y harfi - karnınıza bir yastık koyun ve çocuğunuzu karşınıza yerleştirin.

B harfi - karnınıza bir yastık yerleştirin.
E harfi - sağ bacağınızı yana çekin, topuğunuzun üzerine koyun, sol kolunuzu yukarı kaldırın ve sağa doğru bükün, sağ kolunuzu dirseğinizden bükün ve vücudunuza doğru bastırın.
Y harfi - kollarınız uzanmış halde yastığı önünüzde tutun.
Harf I - sağ elinizi kemerinizin üzerine koyun, sağ bacağınızı sağa doğru hareket ettirin ve topuğunuzun üzerine yerleştirin.

Öncelikle çocuğunuzu sizden sonra bu “şekilleri” tekrarlamaya davet edin. Çocuğunuzdan harfleri temsil etmenin farklı bir yolunu düşünmesini isteyin. Mümkünse çocuğunuzun farklı harfler yaparken fotoğraflarını çekin. Bu fotoğraflar yardımıyla bebeğinizle birlikte heceler ve kelimeler oluşturabileceksiniz.

Çocuğunuza hangi harflere dönüştüğünüzü söylemeyin; bırakın tahmin etsin. Ve bir dahaki sefere bebek harfleri gösterecek.

Sihirli çanta

Yaş: 4 yaşından itibaren.

İhtiyacınız olan şeyler: setten harfler (plastik veya manyetik), bir çanta.

Nasıl oynanır?

Oyun için opak bir plastik torba veya hediye çantası uygun olabilir.

Çocuğunuzun bildiği harfleri bir çantaya koyun. Harfleri tek tek çıkarmayı, dokunarak tahmin etmeyi ve bu harfle başlayan bir kelime bulmayı teklif edin. Çocuk bir mektubu alırken isimde hata yaparsa, düzeltin ve mektubu tekrar çantaya koyun. Çocuk bu mektubu tekrar aldığında zaten doğru şekilde isimlendirecektir.

Çantaya çocuk için yeni harfler de koyabilirsiniz ancak oyun başına 1-3'ten fazla olmamalıdır.

Sihirli çantayla birkaç kez oynadıktan sonra oyunu ilgi çekici kılmak için çantaya birkaç küçük eşya yerleştirin. Bu şunlar olabilir: bir ataç, keçeli kalemden bir kapak, bir düğme, plastik bir şişeden bir kapak, bir sayma çubuğu, bir setten bir sayı, geometrik bir şekil vb.

Çocuğunuzu çantadaki harfle biten kelimeler bulmaya davet edin. Bu görev için B, D, V, G, Zh, 3 harflerini kullanmayın çünkü kelimenin sonunda farklı duyulurlar. Eksik harfi içeren kelimeleri (kelimedeki yeri ne olursa olsun) bulabilirsiniz.

Akıllı saklambaç

Yaş: 4 yaşından itibaren.

İhtiyacınız olan şeyler: renkli kağıt, beyaz kağıt, makas, renkli kalemler veya keçeli kalemler, ataçlar, bant.

Nasıl oynanır?

Renkli kağıttan büyük üç boyutlu harfleri kesin veya renkli kalemlerle (keçeli kalemler) albüm sayfalarına yazın. Bir oyun için 5-7 harf yeterlidir. Bunlardan en fazla 3 tanesi çocuk için yenidir.

Tüm harfleri dairede (veya odada) bir yere saklayın, böylece yalnızca küçük parçaları görünür kalsın. Harfleri gizleyebilirsiniz: bir aynanın arkasına, bir dolabın altına, bir perdenin arkasına, bir kitabın içine, bir masanın çekmecesine, tavana, bir yastığın altına, bir abajurun arkasına vb. Harfleri yapıştırmak için bant veya ataç kullanın . Tüm hazırlık çalışmalarını çocuk olmadan yapın.

Çocuğunuza harflerin onunla saklambaç oynadığını söyleyin. Harfleri bulmayı teklif et.

Çocuk hem tanıdık hem de yeni mektupları bulmakla ilgilenecektir. Çocuk tanıdık bir mektup görürse, onu çıkarmadan önce görünen kısımdan ne tür bir mektup olduğunu tahmin etmesini isteyin. Yeni harfleri daha iyi ezberlemek için onları “özel” yerlere yerleştirebilirsiniz. Örneğin: X harfi buzdolabında saklanabilir, 3 harfi aynanın arkasında, K harfi şifoniyer çekmecesinde, C harfi kapalı çiçekli bir tencerede, B harfi bir askıya asılabilir. koridorda vb.

Yaş: 4 yaşından itibaren.

İhtiyacınız olan şeyler: renkli kağıt, beyaz kağıt, makas, renkli kalemler veya keçeli kalemler, ataçlar.

Nasıl oynanır?

Renkli kağıttan farklı şekillerde parlak büyük çiçekleri kesin. Oyunu düzenlemek için 6-10 renk yeterlidir. Beyaz kağıttan uygun büyüklükteki çiçeklerin “merkezlerini” kesin. Şimdi çocuğunuzun hangi harflerle çalışmasının yararlı olacağını belirleyin. Harfleri “merkezlere” yazın ve ataş kullanarak bunları çiçeklere yapıştırın. Çiçekleri yere yerleştirin.

Bir çocuğu kelebeğe "dönüştürün": bir kelebek hakkında bir şiir okuyun veya çocuğa büyük bir eşarp - "kanatlar" - verin. “Kelebeğe” hangi çiçeğe konacağını söyleyin. Rolleri değiştirin: Şimdi çocuğun sizin “ineceğiniz” harfleri söylemesine izin verin.

Diğer harflerle oynamak için yeni çiçekleri kesmenize gerek yok, sadece “ortaları” yazıp eski çiçeklere yapıştırmanız yeterli.

Not! Oyun için birbirine benzer, aynı unsurlara sahip çiçek-harfleri seçmek faydalıdır. Örneğin, bir oyunda P, N, I, T, G, E, Sh harflerini kullanın ve bir sonraki seferde çiçeklerin üzerine V, B, R, S, 3, Z, F harflerini yazın.

Harfleri normal kağıtlara yazın - bunlar hava alanları olacaktır. Bir şiir veya taklit alıştırması kullanarak (kollar yanlara doğru, korna çalarak), çocuğu bir uçağa "dönüştürün" ve hangi havaalanına ineceğini söyleyin. Bir çocuk oyunun bu versiyonunu daha çok sevecektir.

Arkadaki harfler

Amaç: Harfleri hatırlamak, dikkati geliştirmek.

Yaş: 4 yaşından itibaren.

Neye ihtiyacınız olacak: Bu oyun için herhangi bir donanıma gerek yok.

Nasıl oynanır?

Çocuğunuzla bilmeceler oynayın. Çocuğunuzun sırtına bildiği harfi işaret parmağınızla ya da kalemin kör ucuyla “yazmanız” yeterli. Hangi mektubu yazdığınızı sorun. Çocuğunuzu sırtınıza bir mektup yazmaya davet edin ve tahmin edebilirsiniz. Harfleri tek tek tahmin edin.

Bu sayede çocuğun bazı nedenlerden dolayı tam olarak öğrenemediği harfleri ezberlemenizde fayda vardır.

Çocuğun sırtına yazarsınız, o da aynı mektubu tahtaya tebeşirle veya keçeli kalemle kağıda yazar.

Aynı harfleri bul

Amaç: Harfleri hatırlamak, dikkati geliştirmek.

Yaş: 4 yaşından itibaren.

Nasıl oynanır?

Bu oyun için öncelikle harfli kartlar hazırlamalısınız. Kartonu dikdörtgenler halinde kesin ve her kartın üzerine bir harf yazın. Harfler, her seçeneğin iki harfi olmak üzere çeşitli seçeneklerde (stillerde) yazılmalıdır. Harflerin boyutu, rengi ve yazı tipi stili farklılık gösterebilir. Harfleri çocuğunuzun önüne yerleştirin. Onu eşleştirilmiş - aynı harfleri bulmaya davet edin. Çocuğunuza hangi harfleri bulduğunu sormayı unutmayın.

Çocuğun harfleri gruplara ayırmasına izin verin: büyük ve küçük, renge, yazı stiline göre. Daha sonra her gruptaki tüm harfleri isimlendirecektir.

Harfleri kesin

Hedef: Harfleri ezberlemek, benzer yazılışlara sahip harfleri ayırt etmeyi öğrenmek, mekansal düşünmeyi geliştirmek.

Yaş: 4 yaşından itibaren.

İhtiyacınız olan şeyler: beyaz karton, renkli kalemler veya keçeli kalemler, makas.

Nasıl oynanır?

Bu oyun için öncelikle harfli kartlar hazırlamalısınız. Kartonu yaklaşık 13x18 cm ölçülerinde dikdörtgenler halinde kesin. Her kartın üzerine bir harf yazın. Öncelikle kartları iki parçaya bölün. Parçaları farklı şekillerde sunarak çocuğunuzu mektup toplamaya davet edin: bir harfin parçaları, bir harfin parçaları + başka bir harfin bir kısmı, aynı anda 2-3 harfin parçaları.

Aynı anda birden fazla harf oluşturmak ve fazladan bir parça kullanarak harf oluşturmak için tüm harflerin aynı renk keçeli kalemle yazılması önemlidir. Aksi takdirde renk çocuk için bariz bir ipucu haline gelecektir.

Daha sonra aynı kartları tekrar kesebilirsiniz - böylece bir harften 3-5 parça elde edersiniz. Harfleri 5 parçadan başarıyla oluşturursanız, 8 parça elde edene kadar birkaç parça daha kesebilirsiniz. Mektubu kesmek için farklı yollar kullanın: yatay, dikey, çapraz.

Aynı mektubu bir çocuğa birkaç kez dilemek mümkündür, ancak her seferinde farklı şekilde kesilebilir.

Eşzamanlı katlama için harf seçimine özellikle dikkat edin. Öncelikle stil farklılıkları bariz olan harfleri seçin, örneğin: A ve P, S ve I, U ve V, L ve Yu. Ardından benzer yazılışlara sahip harflerin bölümlerini aynı anda sunabilirsiniz, örneğin: P ve V, Sh ve E, N ve P, V ve B, G ve T, K ve X, M ve L, L ve A.

Çocuğunuza bunun hangi harf olduğunu sormayı unutmayın!

Bu tür görevler, birçok okul öncesi çocuğun sevdiği kesilmiş resimli oyunlara çok benzer. “Bölünmüş harfler” derlemek sadece ezberlemeye değil, aynı zamanda görsel ve etkili düşüncenin gelişmesine de katkıda bulunur, mektup yazarken yapılan hataların (ayna yazma, “baş aşağı” yazma, verilen yerine görünüş olarak benzer bir mektubu yanlışlıkla yazma) önlenmesine yardımcı olur. bir).

Ayna harfleri

Yaş: 4 yaşından itibaren.

İhtiyacınız olan şeyler: karton, makas, kurşun kalem/işaretleyici/tükenmez.

Nasıl oynanır?

Çocuğun öğrendiği harfler için 2 adet olacak şekilde aynı büyüklükte (yaklaşık 8x12 cm) kartlar hazırlayın. Her kartın üzerine 1 harf yazın. Harfler doğru ve yansıtılmış (“arkadan öne”) görüntüde yazılmalıdır.

Çocuğunuzun önüne aynı harfin bulunduğu birkaç kart yerleştirin. Doğru harfi seçmelerini isteyin. Çocuğunuzun görevi bağımsız olarak kontrol etmesini düzenleyin: Ona seçilen harfi ABC veya Primer'deki harflerle karşılaştırma fırsatı verin. Mektubun adının ne olduğunu sorduğunuzdan emin olun.

Bu alıştırma gelecekte mektup yazarken hatalardan kaçınmanıza yardımcı olacaktır.

Bir oyuncak dükkanı

Amaç: Kelimelerdeki ilk sesi tanımlamayı öğrenin, karşılık gelen harfi bulun.

Yaş: 4 yaşından itibaren.

İhtiyacınız olanlar: Çocuğunuzun oyuncaklarından 5-10 adet, bu oyuncakların isimlerinin başladığı harfler (manyetik/kasadan/küçük kağıt parçalarına yazılmış).

Nasıl oynanır?

Evde bir mağaza düzenleyin. Farklı oyuncakları "tezgahın üzerine" yerleştirin: bir top, bir oyuncak bebek, bir piramit, bir araba vb. Satıcı sizsiniz. Alıcı sizin çocuğunuzdur. Ana koşul, ürünün yalnızca kelimenin ilk sesini doğru bir şekilde adlandırarak ve satıcıya karşılık gelen harfle "ödeme yaparak" satın alınabilmesidir.

Rolleri değiştirin: Artık siz alıcısınız ve çocuk da satıcıdır. Oyuncak “satın alırken” özellikle yanlış harfi seçin. Satıcı, satın alma işleminizi reddetmek ve bu oyuncağı teklif ettiğiniz "para" karşılığında neden satamayacağını açıklamak zorunda kalacak.

Not! Oynamak için E, E, Z, Yu harfleriyle başlayan eşyaları kullanmanıza gerek yok.

Seçenekler:

Bütün çocuklar "mağaza" oynamayı sever, ancak bu oyunun sıkıcılaşmasını önlemek ve daha fazla harf hatırlamak için mağazanın "profilini" değiştirebilirsiniz. Bugün bakkal, yarın ise spor mağazası. Tabakları, sebzeleri ve meyveleri, kıyafetleri ve ayakkabıları, eğitim malzemelerini sat.

Bu oyun için bir dizi resim kullanmak çok uygundur. Resimlerin yardımıyla, yalnızca "satıcı" tarafından hayali bir tezgah üzerine yerleştirilen ürünleri değil, aynı zamanda çok daha büyük boyutlu "ürünleri" de "satabilirsiniz", örneğin: ulaşım, mobilya, ağaçlar, Çiçekler. Bu tür resimler diğer oyunlar için de işinize yarayacaktır.

Yaş: 4 yaşından itibaren.

İhtiyacınız olan şeyler: oyuncaklar (örneğin bir ayı, oyuncak bebek, Pinokyo, oyuncak bebek, asker, kaplan yavrusu), kartpostallar, zarflar, renkli kalemler veya keçeli kalemler.

Nasıl oynanır?

Oyuncaklar için "harfler" hazırlayın: kartları zarflara koyun, zarfların üzerine "adresi" yazın - oyuncakların adlarının ilk harfleri (M, K, B, P, S, T). Çocuğunuzu bir postacıya "dönüştürün": omzuna bir çanta koyun ve çantaya mektupları koyun. Çocuğun hangi oyuncaktan hangi harfi vereceğini tahmin etmesi gerekir. Görevi tamamlamanın temel koşulu: Oyuncak, üzerine "adının" ilk harfinin yazıldığı bir zarf alır.

Aile üyeleriniz için “mektuplar” hazırlayın: büyükanne için - B harfli bir zarf, büyükbaba için - D harfli bir zarf, baba için - P harfli bir zarf vb. tatiller, örneğin Yeni Yıldan önce. Aile üyelerine gönderilen gerçek tebrik kartlarını zarflara koyarsanız, küçük postacınız tatil postasını gururla teslim edebilir.

Malları getir

Amaç: Kelimelerdeki ilk sesi tanımlamayı öğrenin, harfleri hatırlayın.

Yaş: 4 yaşından itibaren.

İhtiyacınız olan şeyler: 3 kamyon, kesilmiş alfabeden harfler, bant, küçük oyuncaklar - bir piramit, bir tabanca, bir oyuncak bebek, bir palyaço, bir küp ve ahşap bir inşaatçıdan bir tuğla, bir yüzük, bir top, bir kepçe, bir kova.

Nasıl oynanır?

Hem kız hem de erkek tüm çocuklar oyunlarında araba kullanmaktan hoşlanırlar. “Arabalar” oyunu dilerseniz geliştirici ve eğitici bir oyuna dönüşüyor. Bunu yapmak zor değil! Bant kullanarak arabaların üzerine K, P, M harflerini yapıştırın, bunlar arabaların “markaları” olacak. Oyuncakları çocuğunuzun önüne yerleştirin. Yükleri arabalar arasında dağıtmayı teklif edin. Ağırlığı hangi makineye koyacağınızı seçmek için oyuncağın ismindeki ilk sesi belirlemeniz ve makine üzerinde karşılık gelen harfi bulmanız gerekiyor. Arabalar yalnızca arabanın “markası” harfiyle başlayan eşyaları taşır.

Bu araçlarda tüm kargoların taşınamayacağını lütfen unutmayın. Çocuğunuza kalan oyuncakları taşımak için başka hangi araçların gerekli olduğunu sorun.

Çocuğunuzu, adının son harfine odaklanarak oyuncakları dağıtmaya davet edin. Kelimenin sonundaki bu harfler başka sesleri işaret ettiğinden G, 3, V, D, Zh, B ile biten oyuncak isimlerinin bu göreve uygun olmadığını unutmayın.

Amaç: Harfleri ezberlemek, hareketlerin koordinasyonunu geliştirmek.

Yaş: 4 yaşından itibaren.

İhtiyacınız olan şeyler: balık resimleri (lotodan veya çocuk dergilerinden/kağıttan kesilmiş siluetler), ataçlar, renkli kalemler veya keçeli kalemler, ip (30 cm uzunluğunda), mıknatıs, cetvel (20-30 cm uzunluğunda), bant , kasnak (mavi eşarp/mavi kilim/mavi battaniye), kova.

Nasıl oynanır?

Oyuna başlamadan önce bir olta ve bir "yakalama" yapmanız gerekir. Olta yapmak için bir cetvele bir ip bağlayın ve ipin ucuna bir mıknatıs takın (bunu bağlayabilir veya bantla yapıştırabilirsiniz). Çocuğunuzun şu anda ezberlediği balıkların üzerine harfleri yazın. Her balığın burnuna bir ataş takın.

Yere bir çember yerleştirin - bu bir "göl" olacaktır. Kasnak yerine büyük bir atkı, battaniye, kilim, mavi veya açık mavi kullanabilirsiniz. Balıkları göle "fırlatın" - tüm balıkları bir çembere koyun. Artık çocuğunuz “gerçek bir balıkçı” gibi gölde balık tutabilir. Oyunun ana kuralı: yalnızca çocuğun "adını" (ona ekli harf) tanıyabildiği balık yakalanmış sayılır. Balıkçının avladığı avın tamamı bir kovaya konulur.

Not! Oyuna başlamadan önce, çocuğunuzun göldeki balığı ters çevirmesinin (harfleri yukarı mı yoksa harfleri aşağı mı) daha faydalı olacağına kendiniz karar verin. Bir çocuk balığın üzerine hangi harflerin yazıldığını görürse, o zaman belki de kendisine yabancı harflerle balıkları kasıtlı olarak "yakalamayacaktır". Öte yandan balıklar ters çevrilmişse çocuğunuza hangi balığı tutacağını söyleyebilirsiniz. Oyunun bu versiyonunda çocuğun adını verdiğiniz harfin neye benzediğini hatırlaması gerekecek ve çocuk ilgili balığı yakaladıktan sonra yalnızca balığın üzerinde yazılı olan harfin adını tekrarlayacaktır.

Mektup elbise

Amaç: Harfleri ezberlemek, ince motor becerilerini geliştirmek.

Yaş: 5 yaşından itibaren.

İhtiyacınız olan şeyler: bir dizi beyaz karton, bir dizi renkli kağıt, PVA tutkalı, bir tutkal fırçası, basit bir kalem.

Nasıl oynanır?

Öncelikle çocuğunuzun hangi harfe “elbise dikmek” ile ilgileneceğini belirleyin: belki isminin ilk harfidir, belki de çocuğunuzun uzun süre hatırlayamadığı bir harf için “elbise dikmek” istersiniz. zamanı veya onu bugün tanıtacağınız mektup için.

Bir karton parçası üzerine, seçilen mektubun ana hatlarını basit bir kalemle çizin. Çocuğunuzla bu mektup için hangi renk elbise yapmak istediğini tartışın; elbise için birkaç renk seçmeyi teklif edebilirsiniz.

Seçilen renkteki kağıtlardan küçük parçalar koparın, yapıştırıcıyla yayın, parçaları kartona uygulayın ve mektubun dış hatlarını bunlarla doldurun. Çocuğunuz çalışmak için birden fazla renk seçtiyse ona farklı renkteki parçaları nasıl düzenleyeceğini söyleyin. Örneğin: bunları istediğiniz şekilde yapıştırın (renkli bir elbise elde edersiniz), alt tarafa aynı renkteki parçaları, ortaya farklı renkteki parçaları ve üste üçüncü renkteki parçaları yapıştırın (çizgili bir elbise elde edersiniz) Çocuğun dikkatini, "elbisede delik kalmaması için" parçaların birbirine sıkıca yapıştırılması gerektiğine çekin.

Elbisenin rengi farklı renklerin isimlerine göre seçilebilir. Yani K harfi için kırmızı veya kahverengi bir elbise uygundur; C harfi için - mavi, gri, leylak; G harfi için - mavi, Z harfi için - sarı; harf 3 için - yeşil; P harfi için - pembe; F harfi için - mor; 0 harfi için turuncu, H harfi için ise siyahtır. Harfle eşleşen bir "tasarım" seçebilirsiniz. Örneğin C harfi renkli bir elbise (çiçekli/çok renkli) giyecek, M harfi denizci olup yelek giyecek. Bu renk seçimi ve süsleme yöntemi hafızanın daha iyi olmasına katkıda bulunacaktır.

Çocuğunuz bu tür kağıt işlerini seviyorsa, alfabenin tüm harflerini öğrenirken onunla birlikte yapabilir, her harf için bir elbise rengi belirleyebilirsiniz.

Düz kağıt yerine renkli (desenli) veya çok renkli kağıt peçeteler kullanırsanız harfler inanılmaz derecede kabarık, yumuşak ve sevimli olur.

Mektup oluşturucu

Hedef: Harfleri ezberleyin, harfleri tek tek parçalardan ayırmayı öğrenin.

Yaş: 5 yaşından itibaren.

İhtiyacınız olan şeyler: bir dizi renkli karton, basit bir kalem, bir cetvel, bir pusula, makas.

Nasıl oynanır?

Oyuna başlamadan önce inşaat seti parçalarını yapın. 12, 6, 3 ve 1,5 cm uzunluğunda 8 karton şerit kesin, tüm şeritlerin genişliği 1,5 cm'dir, bir pusula kullanarak kartonun üzerine 6 cm çapında bir daire çizin, çapında bir daire çizin içi 4,5 cm, ortaya çıkan halkayı kesin ve iki yarım halka halinde kesin. Bu tür 6 yarım halkaya ihtiyacınız olacak. Belirtilen boyutta başka bir halkayı 4 aynı sektöre (her biri halkanın dörtte biri) kesin.

Çocuğunuzla birlikte inşaat setinin detaylarından harfler yapın: Belirli bir mektubu kendi başınıza nasıl yapacağınızı bulmayı teklif edin, modelinize göre bir mektup yapmayı isteyin.

Yanlış bir harf yapın (ayna görüntüsünde - "arkadan öne" veya ters - "baş aşağı"), çocuğun doğru harfi elde edecek şekilde parçaları yeniden düzenlemesine izin verin.

Harfleri dönüştürün. Örneğin, büyük bir çubuk yerleştirin ve çocuğunuzdan bir harf oluşturmak için yalnızca bir parça eklemesini isteyin. Bir sonraki hamle sizin; ayrıntıları ekleyin veya yeni bir harf oluşturmak için bunları değiştirin. Daha sonra çocuk, ortaya koyduğunuz mektubu diğerine dönüştürecektir. Sırayla. Aşağıdaki harf satırları mümkündür: T-G-P-N-M; I-F-R-V-B-B-Y-Y.

Seyahat oyunu

Hedef: Harfleri ezberlemek, belirli bir harfle başlayan bir kelime bulmayı öğrenmek.

Yaş: 5 yaşından itibaren.

İhtiyacınız olan şeyler: Whatman kağıdı veya bir parça duvar kağıdı, geometrik şekilli şablonlar, basit bir kalem, renkli kalemler veya keçeli kalemler, nesne resimleri, makas, yapıştırıcı, cips (küçük oyuncaklar/düğmeler), zar.

Nasıl oynanır?

Bir Whatman kağıdına bir seyahat rotası çizin - kavisli, açık bir çizgi. Bu çizgi boyunca geometrik şekilli bir şablon kullanarak renkli kalemler veya keçeli kalemlerle durma noktaları çizin. Harfleri geometrik şekillerde yazın.

Kendiniz ve çocuğunuz için bir çip seçin. Zarları birer birer atın ve elde ettiğiniz hamle sayısı kadar "yürüyün". Kendinizi bir durma rakamının üzerinde bulduğunuzda, bırakılan harfleri adlandırın ve bu harflerle başlayan (veya biten) kelimeler bulun. Durakta harfe isim veremeyen veya bir kelime bulamayan kişi bir puan geri gider (bir dönüşü atlar). Bitiş çizgisine ilk ulaşan kazanır.

İsterseniz oyunu dergilerden veya kartpostallardan resimlerle, çıkartmalarla veya lotodan resimlerle süsleyin. Resimleri kullanarak oyunun temasını da belirleyebilirsiniz: "Ormanda Yolculuk", "Peri masallarında yolculuk", "Spor" vb. Rotayı daha karmaşık hale getirin: birkaç hareket için ileri ve geri geçiş yapan oklar çizin, Bir hamleyi veya ek bir hamleyi atlamak için semboller girin (örneğin, eğer taş bir kare üzerindeyse - ek bir hamle ve eğer taş kırmızıysa - bir hamleyi atlayın).

Böyle bir rehber oluşturmak için seyahat masa oyununun alanını kullanabilirsiniz, sadece dairelere farklı harfler yazın.

Penceredeki mektup

Yaş: 5 yaşından itibaren.

İhtiyacınız olan şeyler: beyaz ve renkli karton, renkli kalemler veya keçeli kalemler, makas.

Nasıl oynanır?

Renkli ve beyaz kartondan aynı boyutta yaklaşık 13x18 cm boyutunda kartlar hazırlayın.3-5 adet renkli karta ihtiyacınız olabilir ve beyaz kartların sayısını ezberlenecek harf sayısına göre belirleyin. Keçeli kalemlerle beyaz karton kartların üzerine büyük harfler yazın. Renkli kartondan yapılmış kartlarda, farklı şekillerde (yuvarlak, kare, üçgen, oval, dikdörtgen) "pencereler" kesin: her kartta bir pencere. Pencerelerin kartın ortasından değil, hafifçe yukarı veya aşağı kaydırılarak kesilmesi tavsiye edilir.

Üzerinde harf bulunan kartı pencereli kartın arkasına saklayın. Çocuğun mektubu önceden görmemesi için bunu yapmaya çalışın. Çocuğunuza mektubun bulunduğu pencereyi gösterin. Penceredeki harfi tanımasını ve adlandırmasını isteyin (parçalara göre).

Not! Aynı harf, pencereli kartları değiştirerek veya pencerede sunulan parçayı değiştirerek birden çok kez tahmin edilebilir (bu, pencereli kartı baş aşağı çevirerek yapmak kolaydır).

Oyun, harflerin grafik görüntülerini iyi hatırlamanıza ve okumayı daha fazla öğrenirken harfleri karıştırmamanıza yardımcı olacaktır.

Dikkatli gözler

Amaç: Harfleri ezberlemek, dikkati ve gözlemi geliştirmek.

Yaş: 5 yaşından itibaren.

İhtiyacınız olan şeyler: çizim kağıdı, kurşun kalem/işaretleyici/tükenmez kalem.

Nasıl oynanır?

Resimleri ayrı kağıtlara kopyalayın (şekle bakın). Çocuğunuzu bu resimlerde hangi harflerin saklı olduğunu tahmin etmeye davet edin. Çocuğunuzun daha fazla harf bulabilmesi için sayfaları farklı yönlere çevirmesine izin verin. Çocuk bir harfi tanıyamıyorsa, kurşun kalemin kör ucuyla çizin; bu, çocuğun harfi tahmin etmesine yardımcı olacaktır. Hangi harfi gösterdiğinizi söylemeyin; eğer çocuk görebiliyorsa kendisi isim verecektir. Eğer çocuk hala mektubu göremiyorsa, ona kendiniz bir isim verin.

Bunun gibi görevleri kendiniz bulmak kolaydır. Görüntüleri oluştururken ana kural: aynı öğenin (detay) aynı anda iki veya daha fazla harfin parçası olması gerekir. Yani harfler birbirinin içine yazılmış gibi görünmelidir. Bu şekilde P ve B, B ve V, B ve R, G ve T, N ve P, A ve M, F ve Z, K ve X, X ve F harflerini hayal etmek kolaydır. Çocuğunuzu da davet edebilirsiniz. hayal kurmak ve onlara benzer bilmeceler bulmak.

Hedef: Harflerin grafik görüntülerini hatırlamak, harflerin aynı unsurlarını tanımayı öğrenmek, harflerin farklı unsurlarını tanımayı öğrenmek.

Yaş: 4 yaşından itibaren.

İhtiyacınız olan şeyler: kağıt (albüm, not defteri, not defteri, sayfalar), renkli kalemler veya keçeli kalemler.

Nasıl oynanır?

“Hasarlı” mektuplar yazın (tamamlanmamış, eksik ayrıntılarla). Çocuğunuza bu mektupların zararlı Letter Eater tarafından zarar gördüğünü söyleyin ve çocuktan bunları geri getirmesini (yazmasını/düzeltmesini) isteyin. Hangi mektubu aldığınızı mutlaka sorun.

Sıkça karşılaşılan harf öğelerinden (dikey çizgi, yatay çizgi, eğik çizgi, daire, yarım daire) birini yazabilir ve birkaç cevap seçeneği varsa çocuktan bu öğeyi içeren tüm harfleri isimlendirmesini isteyebilirsiniz.

Örneğin, sağ yarım daire 3, Ф, ы, В, Р, Е, Б, ь, Ъ harflerinde bulunur, sol yarım daire Ф ve И harflerinde bulunur, eğik çizgi harflerin bir bileşenidir И, Д, У, К, X, Ж , M, A, P, N, T, G, B, E, E, Yu, Sh, Shch, C, D harflerinde yatay bir çizgi bulunur.

Bu alıştırma görsel dikkati geliştirir, okurken harflerin hatalı isimlendirilmesini ve yazarken harflerin yanlış yazılmasını önler. Bu hataların önlenmesi çok önemlidir çünkü çocuğunuz okul öncesi çocukluk döneminin tamamı boyunca basılı mektuplar kullanarak yazacaktır. Çocuk yalnızca birinci sınıfta "yazılı" harflere hakim olmaya başlayacaktır.

Seçenekler:

2 özdeş öğeye sahip harfler için "bir dilek tutmaya" çalışın. Örneğin iki dikey çizgi. Bu çizgiler N, I, Y, Y, M, P, Ts, Sh, Sh harflerinin bileşenleridir Listelenen harflerden herhangi biri bilmecenin doğru cevabı olacaktır.

Bu oyunu dışarıda da oynayabilirsiniz: kuma bir sopayla veya asfalta tebeşirle harfler yazın. Kışın karda harfleri ezin veya kürekle kara yazın.

Mantık zincirleri

Amaç: Harfleri ezberlemek, dikkati eğitmek, mantıksal düşünmeyi geliştirmek.

Yaş: 5 yaşından itibaren.

İhtiyacınız olan şeyler: çizim kağıdı, kurşun kalem/işaretleyici/tükenmez kalem.

Nasıl oynanır?

Çocuğunuzun yanına oturarak bir harf zinciri yazın: A-L-A-L-A. Bir sonraki harfin hangisi olması gerektiğini tahmin etmelerini isteyin. Bir yere yazın veya çocuğunuzun mektubu kendisinin yazmasını sağlayın. Harf zincirine tekrar dikkatlice bakmayı ve şimdi hangi harfin olması gerektiğini söylemeyi teklif edin. Bir yere yaz. Sırayla sonraki 3-5 harfi tahmin etmeye devam edin.

Bu görev mantıksal bir modeli, yani değişim kuralını temsil eder. Ayrıca başka türde harf değişimi de sunabilirsiniz, örneğin:

A-A-L-L-A-A-L-L
A-L-L-A-L-L-A
A-L-A-P-A-L-A-P, vb.

İlk önce bu tür zincirleri birbirinden açıkça farklı olan harflerden oluşturmak daha iyidir, örneğin: D ve V, ZH ve T, S ve G, 3 ve I. Daha sonra çocuk zincir oluşturma kurallarını görmeyi öğrendiğinde , bunları yazım açısından benzer ve aynı öğelere sahip harflerden oluşturabilirsiniz. Örneğin: I ve M, V ve F, F ve K, E ve W.

Bir çocuk bir görevi tamamlamakta zorlanıyorsa, tüm harf zincirini yüksek sesle söyleyerek, harflerin adlarını farklı şekillerde (sessiz ve yüksek sesle, yüksek ve alçak sesle) abartılı bir şekilde telaffuz ederek ona yardımcı olun.

Bu alıştırma, analitik becerilerin ve kalıp bulma yeteneğinin geliştirilmesi için faydalıdır, böylece öğrenmenin sonraki aşamalarında (çocuk heceleri, kelimeleri, cümleleri okuduğunda) ona geri dönebilirsiniz.

Zincir yapmak için kesilmiş bir alfabeden veya bir dizi manyetik harften harfler kullanın. Bu durumda çocuk cevabı yazmaz, ancak karşılık gelen harfleri zincirin devamına yerleştirir.

Bul ve üzerini çiz

Hedef: Harfleri ezberlemek, benzer yazılışlara sahip harfleri ayırt etmeyi öğrenmek, dikkati geliştirmek.

Yaş: 5 yaşından itibaren.

İhtiyacınız olan şeyler: büyük yazı tipine sahip herhangi bir metin (eski bir çocuk kitabı, belki bir Astar veya ABC, posta kutusundaki reklam ilanları), kurşun kalem/keçeli kalem/tükenmez kalem.

Nasıl oynanır?

İlk oyun için aynı yazı tipi ve boyutta az sayıda büyük harf içeren metni seçin. Çocuğunuzu, metni dikkatlice inceleyerek verilen mektubu, tercihen şu anda onunla ezberlediğiniz mektubu bulmaya ve üstünü çizmeye davet edin. Çocuğunuza tüm harflere sırayla bakmasını ve satır atlamamasını öğretin. Başka bir durumda, harf daire içine alınabilir, altına veya üstüne bir nokta yerleştirilebilir, vb.

Bu tür görevleri başarıyla tamamlarsanız, talimatları karmaşıklaştırın ve aynı anda 2 farklı harfi aramayı ve üstünü çizmeyi (altını çizin/daire içine alın) önerin.

Bir sonraki zorluk seviyesi, 2 farklı harf bulmak ve bunları farklı şekillerde belirtmektir, örneğin: 0'ın altını çizin, A'nın üstünü çizin. Bu versiyondaki görevleri tamamlarken, öncelikle birbirinden açıkça farklı olan harfleri aramayı önerin, örneğin M ve T, L ve S, Z ve N, A ve E, F ve Sh. Daha sonra, çocuk aradığı harfleri işaretlemenin farklı yollarını öğrendiğinde, yazımlarında benzer unsurlara sahip olan harfleri sunun, örneğin N ve I, P ve N, V ​​ve R, B ve Y, Shch ve C, S ve O, F ve K, G ve T.

Zamanla, arama metnini aynı boyut ve yazı tipindeki harflerle veya farklı yazı tipi ve boyutlardaki harflerden oluşan bir metinle değiştirebilirsiniz. Reklam broşürleri veya gazetelerdeki reklamlar bu düzeyde çalışmaya çok uygundur - yalnızca farklı yazı tipi ve boyutlarda değil, aynı zamanda farklı renklerde de harfler içerirler. Bu tür ödevleri hazırlamak için bir başka uygun seçenek de bunları bilgisayara farklı stiller ve farklı harf boyutları kullanarak yazmaktır.

Oyun koşullarını karmaşıklaştırmak için bir görev üzerinde çalışma sürenizi sınırlayabilirsiniz, örneğin 1 dakika çalışın. Süre dolduktan sonra çocuğun görüntüleyebildiği harf sayısını saymalısınız. Zaman zaman 1 dakikada görüntülenen harf sayısı artacak ve bu da çocuğun başarısının somut bir göstergesi haline gelecektir.

Çocuklar bu alıştırmaya çok uzun süre ilgi duyuyorlar. Bu nedenle çocuğunuz zaten iyi okuyor olsa bile oyuna geri dönebilirsiniz. Bu durumda asıl görev dikkati, konsantrasyonu ve talimatları takip etme yeteneğini geliştirmek olacaktır.

Bu görevlerden biri üzerinde kendiniz çalışın, bilerek hata yapın, çocuğu öğretmen rolü oynamaya davet edin ve görevin doğruluğunu kontrol edin.

Mektup büyüyor

Amaç: Harfleri ezberlemek, ince motor becerilerini geliştirmek.

Yaş: 5 yaşından itibaren.

İhtiyacınız olan şeyler: çizim kağıdı, renkli kalemler veya keçeli kalemler.

Nasıl oynanır?

Yaklaşık 5x20 cm boyutunda kağıt şeritler hazırlayın ve şeridi yatay olarak yerleştirin. Bir kağıt şeridinin sol tarafına küçük bir harf, örneğin A "ekleyin" (yazın). Ardından, sayfanın sonuna kadar boyutunu yavaş yavaş artırarak A harfini yazın. Son harf sayfanın tüm genişliği boyunca yazılmalıdır. Çocuğunuza "mektupların bu şekilde büyüdüğünü" söyleyin. Onu bir mektubu kendisinin “büyütmesine” davet edin.

Çocuk harfin boyutunu yavaş yavaş artıramıyorsa veya daha küçük bir boyuta takılıp kalıyorsa, sözlü talimatlarla ona yardımcı olun: "Ve bir sonraki harf biraz daha yüksek" "Şimdi biraz daha yüksek" "Yine harf daha büyük" daha yüksek..."

Bir görevi tamamlamakta zorluk çekiyorsanız, yardım etmenin başka bir yolu daha var. Çocuğu bir mektuba "dönüştürün", mektubun nasıl büyüdüğünü göstermeyi isteyin - çocuk önce başı aşağıda olacak şekilde kalçalarının üzerinde durur, sonra başını kaldırır, yavaş yavaş ayağa kalkar, sonra yavaşça kollarını yukarı kaldırır ve son olarak da ayağa kalkar. parmak uçlarında.

Egzersiz, ince motor becerilerini mükemmel bir şekilde geliştirir ve talimatları takip etme yeteneğini geliştirir.

Seçenekler:

Görevin koşullarını değiştirebilirsiniz: mektubun boyutunu küçülterek yazın. Daha sonra şeridin sol köşesine, sayfanın tüm genişliği boyunca maksimum boyutta bir harf yazmanız gerekir.

Harflerden "slaytlar" yapmaya çalışın. İlk olarak, harf boyutunu kademeli olarak artırın, yaklaşık olarak şeridin ortasında maksimuma ulaşın ve ardından boyutu kademeli olarak azaltıp satırın en sonunda orijinal harf boyutuna dönün. Veya tam tersi - en büyük harfle yazmaya başlayın, yavaş yavaş boyutu azaltın, sayfanın ortasına doğru minimuma getirin ve ardından harf boyutunu yavaş yavaş artırın, satırın sonuna doğru orijinaline getirin.

Mektup loto

Hedef: Harfleri hatırlamak, dikkati geliştirmek, kelimelerdeki ilk sesi tanımlamayı öğrenmek.

Yaş: 5 yaşından itibaren.

İhtiyacınız olan şeyler: çizim kağıdı, cetvel, kurşun kalem, renkli kalemler veya keçeli kalemler, nesne resimleri (masa oyunlarından veya dergilerden kesilmiş), çanta.

Nasıl oynanır?

Kağıt sayfalarını aynı boyutta 6-8 dikdörtgene bölün. Her dikdörtgene bir harf yazın. Harfleri büyük ve parlak renklerde yazın. Masa oyunlarından veya dergilerden, adları kağıtlara yazılan harflerle başlayan resimleri seçin.

Çocuğunuzu harf içeren kartlardan birini seçmeye ve oyun için hazırlanan kartlardan her harfe karşılık gelen resmi bulmaya davet edin. Mektubun bir resimle kaplanması gerekir.

Çocuğunuz doğru resimleri bulmayı öğrendiğinde bu oyunu tüm aileyle oynayabilirsiniz. Oyunun kuralları basittir. Her aile üyesi, içinde harf bulunan bir kart seçer. Aile üyelerinden biri liderdir. Çantadan teker teker nesne resimlerini çıkarıyor ve soruyor: "Kimin ihtiyacı var...?" (resimde gösterilen nesnenin adını söyler). İlgili mektuba sahip olan kişi resmi kendisi çeker ve mektubun üzerini kaplar. Kartındaki tüm harfleri ilk tamamlayan kazanır.

Konunun resimlerini büyük kartlara yapıştırın, poşetten harfleri çıkarın ve resimleri bunlarla kaplayın. Oyunun kuralları aynıdır. Konu resimleri büyük kartlara konuya göre yapıştırılmışsa (ayakkabı, kıyafet, hayvanlar, kuşlar, balıklar, böcekler, ağaçlar, çiçekler, mantarlar, sebzeler, meyveler, mobilyalar, tabaklar, evcil hayvanlar, vahşi hayvanlar, sıcak ülkelerin hayvanları, dünyanın hayvanları). Kuzey), o zaman oyunun bir diğer amacı da konuşmayı geliştirmek ve bebeğin kelime dağarcığını genişletmek olacaktır.

Mektup gezgini

Amaç: Kelimelerde sesin varlığını belirlemeyi öğrenmek, sesin kelimedeki yerini belirlemeyi öğrenmek, harfleri ezberlemek.

Yaş: 5 yaşından itibaren.

İhtiyacınız olan şeyler: yolcu taşıma türlerini (uçak/tren/otobüs/gemi) gösteren bir resim, bir dizi manyetik harften harfler.

Nasıl oynanır?

Bir cetvel ve basit bir kalem kullanarak, bir yolcu taşıma türünü gösteren her resmi üç parçaya bölün - şartlı olarak yolcu bölmesinin başlangıcı, ortası ve sonu.

Çocuğunuzun kelimedeki yerini belirleyeceği manyetik harflerden bir harf seçin. "Mektup yolculuğu" için ulaşım modunu seçin. Çocuğunuza, bir mektubun yalnızca uçak/otobüs/tren/gemide bilette belirtilen koltukta oturabileceğini söyleyin. Bir harfin hangi yeri işgal ettiğini bulmak için sesin kelimedeki yerini (başta, ortada, sonda) belirlemeniz gerekir. “Bilet” diyorsunuz ve çocuk mektubu araca koyuyor.

Mesela bugün Sh harfinin seyahat edeceğini kabul ettiniz, çocuk onun için bir uçak seçiyor. "Bilet" diyorsunuz - ŞAKA kelimesi (SH-SH-JOKE'yi abartılı bir şekilde telaffuz edin). Çocuk bu kelimedeki Ш sesinin kelimenin başında olduğunu belirler ve harfini kelimenin başına “yerleştirir”. Bileti değiştirin - KAMYSH kelimesini söyleyin (abartılı bir şekilde KAMYSH-SH-SH olarak telaffuz edin). Çocuk uçağın kuyruğuna Ш harfini “dikecektir”. Bileti tekrar değiştirin - ROOF-SH-SHA kelimesini abartılı bir şekilde söyleyin. ÇATI kelimesindeki Ш sesi kelimenin ortasında olduğundan, çocuk kabinin ortasına Ш harfini “koyacaktır”. Çocuğunuza sahte bir bilet teklif edin - BEETLE kelimesi. Bu kelimede “SH” harfi bulunmadığından çocuk bu harfi uçaktan indirecektir.

"Bilet" olarak adlarında "seyahat mektubu" bulunan konu resimlerini kullanın. Çocuğunuza adında bu harfin bulunmadığı resimleri vermeyi unutmayın, böylece çocuk yokluğunu kelimelerle tanımlamayı öğrenir.

Mektup domino

Hedef: Harfleri ezberlemek, kelimelerdeki ilk sesi tanımlamayı öğrenmek.

Yaş: 5 yaşından itibaren.

İhtiyacınız olan şeyler: beyaz karton, nesne resimleri, basit bir kalem, cetvel, makas, yapıştırıcı, renkli kalemler veya keçeli kalemler.

Nasıl oynanır?

Şu anda "Domino" gibi harflerin yer aldığı hazır eğitici oyunların birçok seçeneği satışta. Kural olarak tüm bu oyunların bir özelliği vardır: her set yalnızca bir harf içerir ve her harf için yalnızca karşılık gelen bir resim seçilir. Bir çocuk böyle bir domino oynadığında, harfler ve resimler arasında önerilen yazışmaları hızla hatırlar ve bu nedenle oyun kısa sürede çocuk için ilgisiz hale gelir.

Benzer bir oyunu kendiniz de yapabilirsiniz. Oyunu ilginç kılmak için alfabenin her harfi için bir değil, birkaç resim seçin. Resimleri aramak için eski dergileri, kitapçıkları ve katalogları kullanın. Kullanılmış çıkartma kitapları, kartpostallar ve şeker ambalajlarını faydalı bulabilirsiniz.

Beyaz kartondan aynı boyutta bir kart seti yapın. Seçtiğiniz resimlerin boyutuna göre kartın boyutunu kendiniz belirleyin: resim kartın yarısına sığmalıdır. Her kartın üzerine bir işaret koyun: bir kalem ve cetvel kullanarak ikiye bölün. Alfabenin harflerini kartların sağ yarısına yazın ve nesne resimlerini sol yarısına yapıştırın. Harfleri elle yazabilir, yazıcıda yazdırabilir veya dergi/gazetelerden büyük harfleri kesebilirsiniz.

Bir kart için resim ve harf seçiminde özel bir kural yoktur. Ancak bir kartın üzerine yazılan/yapıştırılan harf ile resimdeki eşyanın adının başladığı harfin eşleştirilmesinden kaçınmalısınız.

Çocuğunuza oyunun kurallarını açıklayın. Her kart için, yazılı harflerin bu harflerle başlayan resimlerle eşleşmesi için başka bir kart seçmeniz gerekir. Kendinize alın ve çocuğunuza 5-8 kart verin. Kalan kartları ortak bir desteye yerleştirin. Harf ve resimlerden oluşan zincirler oluşturun. Sırayla. Sizin veya çocuğunuzun uygun bir kartı yoksa desteden ek kartlar alın. Kartları ilk bitiren kazanır. Çocuğunuzdan kartların üzerindeki harfleri isimlendirmesini istemeyi unutmayın!

Çocuğunuzu Domino oyununun kurallarına uyarak kendisi bir kart zinciri oluşturmaya davet edin. Kartları tek bir zincirde mümkün olduğu kadar çok harf ve resim kullanacak şekilde seçmesine izin verin. Bu görevi tamamlamak için en iyi seçenek, tamamlanan setteki tüm kartları tek bir zincire yerleştirmektir.

Arkadaşlar

Amaç: Harfleri ezberlemek, harfleri kullanarak kelimeler bulmayı öğrenmek, hayal gücünü geliştirmek, konuşmayı geliştirmek.

Yaş: 5 yaşından itibaren.

İhtiyacınız olan şeyler: farklı hayvanların resimleri, kesilmiş alfabeden harfler veya mıknatıslı harfler.

Nasıl oynanır?

Hayvan resimlerini bir masaya (tabure, kanepe) ve harfleri başka bir masaya (tabure, kanepe) yerleştirin. Sırayla oynayın. Öncelikle herhangi bir resmi kendiniz çekin ve üzerinde tasvir edilen hayvanın hangi harfle arkadaş olmak istediğini bulun. Örneğin: FİL, hortumu olduğu için X harfiyle, fare yakaladığı için M harfiyle arkadaş olmak ister. İlgili harfi bulun, hayvanın neden bu harfle arkadaş olmak istediğini söyleyin.

Bir sonraki hamle çocuğunuzundır. Ona masaya serilen resimler arasından bir resim seçme fırsatı verin. Çocuk bu resim için bir mektup bulamıyorsa ona yardım edin: bir ipucu sorusu sorun. Örneğin: bir çocuk TAVŞAN'ın olduğu bir resim seçti, çocuğa bir tavşanın ne yemeyi sevdiğini sorun (havuç - M harfini seçin).

Oyun sadece harfleri hatırlamaya yardımcı olmakla kalmıyor, aynı zamanda çocuğun ufkunu da genişletiyor.

Bu makalenin konusuyla ilgili diğer yayınlar:

Heyecan verici oyunlar ve ilginç alıştırmalar çocuğunuzun harfleri, sayıları, renkleri ve geometrik şekilleri kolay ve rahat bir şekilde öğrenmesine yardımcı olur. Birkaç konu üzerinde paralel olarak çalışarak okul öncesi çocukların gelişimi konusuna kapsamlı bir şekilde yaklaşmanıza olanak tanır.

Bugün sizler için arkadaşlar, eğitici oyun koleksiyonunuzu harflerle doldurmanıza yardımcı olacak harika fikirlerden oluşan bir seçki hazırladık.

Açık alan oyunları

"Mektup Klasikleri"

Seksek veya sınıflar, tüm dünyada bilinen bir çocuk oyunudur: asfalt üzerine tebeşirle çizilmiş, bir dizi kurala göre atlamanız gereken numaralı kareler. Bu arada! Çocuğunuzla sayıları tekrarlamak ve sayma alıştırması yapmak için klasik seksek :)'i kullanın.

Ya sayılar yerine karelere harfler yazarsanız? Harfleri öğrenmek ve bir çocuğa okumayı öğretmek için mükemmel bir açık hava oyunu alacağız.

Harf ızgaraları için birçok seçenek vardır:

• bir hücrede harflerin bulunduğu çeşitli boyutlarda tablolar;
• klasikler için geleneksel olan karelerin düzeni;
• oyuncuların ortasında durduğu bir daire içindeki harfler.

Mektup klasiklerinin kurallarını çocuğun yaşına ve bilgi düzeyine göre uyarlayın:

• bir harfe isim verirsiniz ve çocuğun ilgili kareye doğru durması (atlaması) gerekir;
• çocuk bir çakıl taşı atar ve düştüğü harfin adını verir;
• kısa bir kelime söylersiniz ve çocuğun bu kelimeyi oluşturan harflerin üzerine tek tek atlaması gerekir;
• bir kelimeyi adlandırırsınız ve çocuğun hücreleri bu kelimeyi oluşturan harflerle doldurması gerekir (Twister oyununa benzetilerek);
• oyuncuya sıralı komutlar verirsiniz:
  • « Sol ayağınızla sesli harfin üzerinde durun»;
  • “Her iki ayağınızla sesli bir ünsüz harfe atlayın”;
  • "Alfabenin ilk harfine otur».

"Keskin nisanci"

Harfleri öğrenerek bebeğinizin el becerisini ve motor becerilerini geliştirebilirsiniz. Hiç şüphe yok ki bu tür oyunlar aktif yaramaz çocuklara hitap edecek, onların bastırılmış enerjilerini serbest bırakmalarına ve aynı zamanda harfleri tekrarlamalarına yardımcı olacak.

Oyunu düzenlemek için birçok seçenek olabilir. İşte bazı fikirler:

• Mektup kartlarını karton kutulara yapıştırın. Çocuğun kuru bir havuz için topları veya topları atması, basketbolda olduğu gibi adı geçen harfin bulunduğu kutuya girmesi gerekiyor.
• Harflerin resimlerini, sağlamlık sağlamak için su veya kumla dolu plastik şişelerin üzerine yapıştırın. Çocuğun bowlingde olduğu gibi adı geçen harfin bulunduğu şişeyi düşürmesine izin verin.
• Velcro kumaştan (Velcro'nun yumuşak tarafı) bir alfabe posteri yapın. Dikey bir yüzeye takın. Çocuğun dartta olduğu gibi cırt cırtlı bir topla adı geçen harfle hücreye vurması gerekiyor. Velcro alfabesi yapmak zorsa kalın kağıttan bir poster yapın ve top olarak nemli bir sünger kullanın. Ancak birkaç atıştan sonra ıslak kağıdın kurumasını sağlamak için başka bir eğlenceye geçmeniz gerekecek.

“Neşeli, çınlayan topum”

Top atılabilir, yakalanabilir, yuvarlanabilir, itilebilir... Birçok farklı açık hava oyunu zaten icat edildi ve onunla icat edilebilir. Ve eğitici didaktik oyunları ve açık hava oyunlarını bir topla birleştirirseniz, okul öncesi çocukların fiziksel nitelikleri ve entelektüel yetenekleri üzerinde kapsamlı çalışma için mükemmel koşullar elde edeceksiniz.

Çocuğun topla oynarken harfleri tekrarlayacağı koşulları bulun. Örneğin:

• Her atışta harfleri alfabetik sırayla söyleyerek topu birbirinize atın.
• Bacaklarınız birbirinden ayrılmış şekilde yere oturun. Verilen harfle başlayan kelimeleri söyleyerek topu birbirine yuvarlayın.
• Oyuncular bir bankta veya sandalyelerde tek sıra halinde otururlar. Her kon için bir harf seçilir. Sunucu sözcüğü söyler ve 2 saniye sonra topu oyuncuya atar. Adı geçen kelimede tehlikede olan bir harf varsa top yakalanmalı, değilse top atılmalıdır. Hatayı yapan oyuncu lider olur, yeni bir harfle yeni bir tur duyurulur ve oyun devam eder.

Kartlı oyunlar

"Müfettiş"

Bir miktar mektup kartı, bant ve makas hazırlayın.

Çocuğun evdeki mülkü incelemesine izin verin:

• "Peki burada neyimiz var? Dolap mı? Harika, ona "SH" harfini ekledik;
• küvetin üzerinde “B” harfi görünecek;
• “D” harfleri evin tüm kapılarını süsleyecek.

"Kelimeyi topla"

Bunun gibi bir işaret hazırlayın:

Farklı şekillerde oynayabilirsiniz:

• Tabloyu hücre sınırları boyunca kesin. Çocuğun ortaya çıkan kartlardan bir işaret yapmasına izin verin.
• Tabloyu iki versiyonda yazdırabilirsiniz. Bir yaprağı kesin, ikincisini bütün bırakın. Loto gibi oynayın, tüm masayı kesilmiş kartlarla kaplayın.
• Tablonun çizgilerini bir yay üzerindeki not defterine yapıştırın. Sayfaları hücre sınırları boyunca kesin. Okuma becerilerini geliştirmek için mükemmel bir simülatör hazır! Kelimeleri toplayarak sayfaları çevirin. Daha fazla hece ekleyin ve resimleri kaldırın; ev yapımı eğitici oyununuz ilkokul çocukları için bile uygun olacaktır.

"Her şeyi yoluna koy"

Konu resimlerine ve mektupların bulunduğu bir düzenleyiciye ihtiyacınız olacak. “LEYLEK”, “ANANAS” ve “OTOBÜS” “A” harfiyle bölmeye, “BİLO”, “BANANA” ve “BİNOKÜL” ise “B” harfiyle hücrede hak ettiği yeri alacak.

Bu oyun için düzenleyici olarak her şeyi kullanabilirsiniz:

• tatlı kutuları;
• Tek kullanımlık bardaklar;
• çatal bıçak takımı için tepsiler-gömlekler.

Grafik egzersizleri

Kağıt üzerinde harf içeren oyunlar, görsel dikkati ve hafızayı mükemmel bir şekilde geliştirir ve çocuğa hızlı ve yetkin bir şekilde okumayı öğretmeye yardımcı olur.

“Kopyalar, boyama sayfaları, karalamalar”

Okul öncesi çocuklar için uyarlanmış defterler, çocuğun harfleri öğrenmesine ve elini yazmaya hazırlamasına yardımcı olacaktır. İnternetten hazır kopya kitapları satın alabilir veya resim yazdırabilirsiniz.

Çocuğunuza basılı harflerle çeşitli görevler sunun:

• mektubu parmaklarınızla çizin;
• mektubu düz veya dalgalı çizgilerle gölgeleyin;
• Bir kürdan ile mektubun ana hatları boyunca delikler açın.

"Masalarla oynanan oyunlar"

Aşağıdaki gibi tablolar hazırlayın:

Egzersizlerin karmaşıklığı çocuğun yaşına ve hazırlığına uygun olmalıdır. Benzer harf tabloları ile birçok görevi ortaya çıkarabilirsiniz. Örneğin, bunlar:

• Her satırda/sütunda tekrar eden harflerin üzerini çizin;
• tablodaki her harf için bir kelime bulun;
• Ünlüleri temsil eden harfleri daire içine alın ve ünsüzlerin üzerini çizin.

"Şifre"

Örnekleri çözün. Kod içeren bir tablo kullanarak yanıtlardan bir kelime oluşturun:

Ebeveyniniz mutlu olsun! Tekrar görüşürüz!

Gittikçe daha fazla sayıda modern ebeveyn, üçten sonra çok geç olduğu görüşünde. Aşı yapmak için tam olarak neyin geç kaldığına dair liste durmadan büyümeye devam ediyor ve listedeki ilk maddeler okuma becerileri tarafından işgal ediliyor.

Her ne kadar konuşma terapistleri ve öğretmenler alarm çalsa da: 2-3 yaşında okumayı öğrenen çocuklar bunu mekanik olarak, okuduklarını anlamadan, yazılanları anlamadan yapıyorlar. Tabii ki, oyun alanında üç yaşındaki oğlunuzun zaten hikaye okuduğunu söyleyerek övünmek güzel, ancak uzmanlar yine de ihtiyatlı olmanızı ve en azından dördüncü yaş gününe kadar beklemenizi tavsiye ediyor.

Bir çocuğun psikolojik ve fiziksel olarak okuma becerisinde ustalaşmaya hazır olduğuna dair birkaç ana işaret vardır.

• Çocuk özgürce konuşur, tüm sesleri net bir şekilde telaffuz eder (konuşma terapisinde sorun yoktur).
• Bir kelimenin ses-harf analizini yapabilir, “ev”i “hacim”den hem ses hem de anlam olarak ayırabilir.
• Bir kelimede kaç hece olduğunu sayabilir.
• Sağ-sol, yukarı-aşağı ayrımını yapar.

Çocuğunuz zaten tüm bu becerilere sahipse, astar satın alabilirsiniz. Hala üzerinde çalışılacak bir şey varsa, çocuğunuzun okuma konusunda ustalaşmaya hazırlanmasına yardımcı olacak birkaç ilginç oyun sunuyoruz.

1. Eğlenceli mektuplar

Okul öncesi çocuklar oyundaki her şeyi kolayca öğrenirler, bu nedenle hamuru harfleri şekillendirin, çizin, renklendirin (ince motor becerilerini bağlamak için tercihen parmaklarınızla), irmik üzerine yazın, boncuklarla katlayın.

2. Bir eşleşme bulun

İki takım mektup hazırlıyoruz, birini bizimkinden alıyoruz ve çocuktan aynısını yığınında bulmasını istiyoruz. Eğer tek bir set varsa lütfen onu çizin.

3. İlk harf

Farklı meyvelerle beş fotoğraf çekiyoruz. Örneğin portakal, armut, kivi, erik, şeftali. Ve çocuğa beş harf (a, g, k, s, p) veriyoruz, her kelimenin hangi harfle başladığını bulmasını ve birleştirmesini istiyoruz.

4. Harfli kelimeler

Yalnızca çocuğun zaten ezberlediği harfleri alın, basit olanlarla başlayın - haşhaş, meyve suyu, peynir, kanser. Gerektiğinde bunu daha da karmaşık hale getirebilirsiniz.

5. Labirentler

Kitapçılarda çok sayıda ucuz labirent çalışma kitabı var. Bu oyun motor becerileri, dikkati ve sürekli bir çizgiyi iyi çizme yeteneğini geliştirir. Çocuğun kağıdın değil elinin konumunu değiştirdiğinden emin olmanız gerekir.

6. Eksik harfler

Bu oyun biraz daha karmaşık: Kelimelerde harflerin eksik olduğu küçük bir metin almanız ve çocuktan gerekli olanları bulup eklemesini istemeniz gerekiyor. Alternatif olarak, çocuktan metinde geçtiği her kelimede bir harfin üzerini çizmesini isteyebilirsiniz. Metin büyük yazı tipinde olmalıdır.

7. İpten yapılmış harfler

Kartonun üzerine bir mektup yazın, çocuğunuzdan ona PVA yapıştırıcı sürmesini isteyin ve ardından bir ip yapıştırın. Bu el sanatlarından birkaçını yapabilirsiniz. Ve sonra gözleriniz kapalıyken dokunarak hangi harfin hangisi olduğunu belirleyin.

8. Konu alfabesi

Alfabeyi bir kağıda yazın. Çeşitli küçük eşyaların bulunduğu bir kutuyu ayrı ayrı hazırlayın. Çocuğun her bir nesneyi, adlarının başladığı harflere göre sıralaması gerekir.

9. Arkadaki harfler

Anne parmağıyla çocuğun sırtına bir mektup yazar ve o da bunu kağıda çizmeye ya da sadece tahmin etmeye çalışır. Daha sonra rolleri değiştirebilirsiniz.

10. Mektup yiyen

Harfleri bir kağıda eksik yazın, Mektup Yiyen'in onları mahvettiğini söyleyin ve çocuktan bunları tamamlamasını isteyin. Sonunda hangi mektubu aldığınızı kontrol edin.

Aslında pek çok oyun seçeneği var ve hepsi sabrınıza ve hayal gücünüze bağlı. Aynı zamanda iyimser olmamız da gerekiyor, çünkü çocuklarımız her şeyi ilk seferde başaramazlar ve onların sürekli teşvik ve ilgiye ihtiyaçları vardır.

Düzenli olarak ilginç makaleler almak ister misiniz? Sosyal ağlardaki topluluklarımıza katılın Temas halinde Ve

Gazeteciyim, çevirmenim, sertifikalı yoga eğitmeniyim. Ama belki de büyük ölçüde iki sevgili çocuğun annesidir. “İdeal Ebeveyn” projesi benim annelik sorularıma cevap bulma girişimim. Mesleğim gereği işin uzmanları, ustaları ile iletişim kurma imkanım oluyor. İşbirliğimizin sonuçları bu sitenin sayfalarında yer almaktadır. Umarım sorularınıza da cevap vermiş oluruz...

Harflerin grafik görünümünü ezberleme teknikleri

Harflerin grafik görünüşünü hatırlamakta zorluk çeken ve belirli sesleri tanımakta ve bunlarla ilişkilendirmekte zorluk çeken bir çocuğun okumayı öğrenmesinin ne kadar zor olduğu iyi bilinmektedir. Uygulama, istenen sonuca ulaşmanın iki şekilde elde edildiğini göstermektedir.

Bunlardan ilki, mektubun dersteki grafik görünümüne ilişkin detaylı çalışmadır. Aşağıdaki teknikler harf konfigürasyonlarını daha iyi hatırlamanıza yardımcı olur:

1. Mektubun görünümünün element element analizi (Mektubun hangi kısımlarından oluşur: çubuklar mı yoksa daireler mi?);
2. harf konfigürasyonunun belirli nesnelerle karşılaştırılması (Harf neye benziyor? Harf hangi nesnelerde gizlidir?);
3. yeni bir harfin daha önce öğrenilenlerle karşılaştırılması (Yeni harf hangi harfe benziyor?);
4. genel ve bireysel kasalarda mektup arar (Mektubun yaşadığı evi bulun.);
5. bir mektup oluşturmak: onu sayma çubuklarından, küplerden düzenlemek; hamuru modelleme; kağıdın yırtılması (Bir mektup yapın.);
6. defterlere, not defterlerine çizgisiz kağıtla mektup basmak (Mektubu yazdırın.);
7. cümlelerde, metinlerde harf tanıma (Bir metinde, bir satırda yeni bir harfin kaç kez göründüğünü sayın.);

Öğrencilerin harflerin grafik görünüşünü hatırlamalarını sağlayan ikinci yol ise öğrenilen ses ve harflerin düzenli tekrarıdır. Öğrencilerin harfleri ezberlemelerindeki zihinsel süreçlerin altında hangi mekanizma yatıyor? Psikolog T.G. Egorov, işitsel analizör etkilendiğinde aktivitesinin ilgili konuşma motorunun ve görsel organların aktivitesiyle bağlantılı olduğunu ve bir ilişkisel zincirin oluşturulduğunu kaydetti: fonem - artikülasyon - harf. Bu zincir, eğer iyi kurulmuşsa, bu zincirin hangi halkası bizim tarafımızdan harekete geçirilirse, aynı anda çocuğun beyninde de belirir. Okuma yazma dersinde belirli bir sesi duyan çocuk, buna karşılık gelen konuşma süreçleriyle hemen yanıt verir ve görsel bir görüntüyü - bu konuşma sesine karşılık gelen bir harfi - doğru bir şekilde hayal eder. Ona bir mektubu gösterdiğimizde de aynı şeyi yaşayacağız: Onu gördüğünde, çocuk hemen grafik görüntüyü belirli bir fonemle ilişkilendirecek ve karşılık gelen artikülasyonla yanıt verecektir.

Öğretmenin görevi sadece bu ilişkisel zinciri yaratmak değil aynı zamanda onu pekiştirmektir. Bu nedenle her okuma yazma dersinde bu sorunun çözümüne özel zaman ayırıyorum. Didaktik oyunlar, dersin bu aşaması için öğrenilen ses ve harflerin tekrarlanmasını amaçlayan, geleneksel olmayan ilginç bir yapı oluşturmaya yardımcı olur. Öğrenciye mektubun grafik görünümüne bakmasını söylerler; konfigürasyonunu analiz edin, ses eşdeğerlerini hatırlayın.

Mektubu yakala.

Teçhizat: gazetelerden, eski kitaplardan metinler içeren kartlar.

Oyunun açıklaması. Tüm öğrencilere kart verilir. Öğretmenin sinyali üzerine çocuklar, öğretmenin belirttiği harfi daire içine alarak metni satır satır incelemeye başlarlar. En çok harfi daire içine alan kazanır.

Oyunun şöyle bir çeşidi olabilir: Oyun daha karmaşık hale gelir. Öğretmen iki harfi yakalamayı teklif ediyor. Çocuklar bir harfi daire içine alıp diğerinin altını çizerler.

Mektuplar kız arkadaşlardır.

Teçhizat: Tahtaya iki sütun harf yerleştirilir: ikinci sütun birinciyle aynıdır, ancak farklı bir sıradadır.

Oyunun açıklaması. Öğretmen, ilk sütundaki her harf için bir harf bulmayı - ikinci sütunda bir arkadaş (aynı) ve onları bir iple "bağlamayı" - onları bir çizgiye bağlamayı önerir. Aranan öğrenci bir çift bulur.

Oyunun böyle bir çeşidi olabilir: Oyunun ekipmanı bireysel kartlardır. Kız arkadaşını diğerlerinden önce bulan kazanır.

Havaya yazın.

Oyunun açıklaması. Öğretmen çağrılan öğrenciyi elinde tebeşir olduğunu ve tahtaya bir mektup yazdığını hayal etmeye davet eder. Öğrenci sınıfa sırtını dönerek havaya bir mektup çizer. Çocuklar onun hangi mektubu yazdığını tahmin ederler.

Öğenin adının başladığı harfi yazın.

Teçhizat: konu resimleri.

Oyunun açıklaması. Öğretmen bir nesne resmi gösterir, çocuklar sözcükteki ilk sesi belirler - nesne (ikinci, üçüncü, son mümkündür) ve karşılık gelen basılı harfi yazarlar. Oyun, tahtada üç veya dört öğrenci arasında bir yarışma şeklinde oynanabileceği gibi, sonunda çiftler halinde ortak bir test düzenleyerek tüm sınıfı oyuna dahil edebilirsiniz.

Mektubu tahmin et.

Oyunun açıklaması. Sürücü seçilir. Kapatıp elini uzatıyor. Öğrenciler sırayla sürücüye yaklaşıyor ve parmaklarını kullanarak avucuna harfler yazıyor. Mektubu tahmin edilemeyen sürücü olur.

Yarım harf.

Teçhizat: Defter kağıdı büyüklüğünde bir ekran, kasadaki mektup kartları.

Oyunun açıklaması. Öğretmen, harfin bulunduğu kartı ekranın arkasına gizler, ardından mektubun yarısı görünecek şekilde (üst, alt, sağ, sol) ekranın arkasından çeker. Çocuklar mektubu adlandırır.

Akıllıca seçim.

Oyunun açıklaması. Aynı ismin basılı harfleri tahtaya çiftler halinde yerleştirilir: bunlardan biri ayna görüntüsündedir. Çağrılan öğrenci yanlış yazdığı mektubu tahtadan siler ve kalan mektubun ismini söyler.

Bir harften başka bir harf nasıl yapılır?

Oyunun açıklaması. Blok harfler tahtaya yazılır. Neşeli kalem sizden bir harften nasıl başka bir harf oluşturulacağını düşünmenizi ister. Çocuklar sırayla tahtaya yaklaşırlar. Gerekli unsurları tamamlıyorlar veya çıkarıyorlar ve açıklıyorlar: “G harfinden P harfini, G - T, P, B harfinden; R – V, F,'den; K - Zh'den;, b - V, B'den; N – O, Yu, F'den; Yu'dan - N, P, T, O, vb.

Yazıyorum ve basıyorum.

Oyunun açıklaması. Tahtaya iki öğrenci gelir: biri yazar, diğeri öğretmenin belirttiği mektubu "basar". Geri kalan her şey gişede bulunur. Tahtadaki çocuklar iyi bir iş çıkarırlarsa, oyundaki bir sonraki katılımcı çiftini seçme ve onlara bir görev verme hakkını elde ederler. Çiftlerden biri hata yaparsa öğretmen bir sonraki çifti ve görevi seçer.

Mektup kayboldu.

Teçhizat: öğrenilen harflerin kartları.

Oyunun açıklaması. Dizgi tuvalinde sesli harfleri ifade eden harflerin bulunduğu kartlar görüntülenir ve aralarında ünsüz sesi ifade eden bir kart vardır. Çocuklar belirlemelidir. Hangi harf “kayıp”tır?

Terem - teremok.

Teçhizat: Açılan kapısı olan karton ev. Evin arkasında, eşiğin altında, içine harfli bir kart yerleştirebileceğiniz yapıştırılmış bir kağıt şeridi (cep) vardır.

Oyunun açıklaması. Öğretmen çocuklara küçük evi gösterir (kapı kapalıdır), örneğin önceden eklenmiş bir mektubun gösterildiği kapıyı açar. M. Öğretmen bir peri masalından alıntılarla sorar: “Küçük evde kim - kim yaşıyor? Alçak yerde kim yaşıyor?” Çocuklar, isimleri karşılık gelen sesle başlayan hayvanları, kuşları ve böcekleri hatırlar:fare, ayı, karınca, sinek ve benzeri.

Öğretmen kapıyı kapatır, harfi değiştirir ve oyun devam eder.

Ön izleme:

Çocukların nefes almasındaki eksiklikler, daha derin nefes alma ve daha uzun nefes vermenin gelişmesi ve çocuklarda konuşma sırasında doğru nefes alma yeteneğinin gelişmesiyle aşılır. Her ikisi de oyun yoluyla ve kısmen de jimnastik yoluyla elde edilir.

Aşağıda doğru nefes almayı geliştirmeye yönelik oyun egzersizleri bulunmaktadır. Bunları yaparken çocuğun omuzlarını kaldırmamasını, burundan nefes almasını, midesinin şişmesini ve nefes vermenin azalmasını sağlamak gerekir. Baş dönmesini önlemek için nefes egzersizlerinin süresi 3-5 dakikadır. Unutmayın: Çocuk yanaklarını şişirmemelidir.

1. "Mumu üfleyin" (veya fırıldaklara, ışık toplarına, kağıt kapaklara, bir ip üzerinde yatay olarak asılı pamuk toplarına, kağıt şeritlerine üfleyin).
2. “Ayı harfleri öğrenir” (ünlü harfleri farklı tını ve tonlama renkleriyle telaffuz edin: büyük bir ayı gibi, küçük bir ayı gibi, küçük bir ayı yavrusu gibi).
3. “Sessiz film” (sesli harf sesini artikülasyonla tanır ve nefes verirken uzun süre telaffuz eder).
4. “Lastik patladı” (nefes alın – ş-ş-ş-ş).
5. “Hayvanların ve kuşların yoklanması” (hayvanın adını duyduktan sonra, yavaşça nefes verirken onomatopoeia'yı telaffuz edin).
6. “Hadi bir balon şişirelim” (Nefes alırken karnınızı şişirin, nefes verirken karın kaslarınızı gevşetin; çocuk avucuyla diyafram bölgesini kontrol eder).

Balonu bu şekilde şişiriyoruz!

Ve ellerimizle kontrol ediyoruz (nefes alıyoruz)

Balon patladı - nefes veriyoruz,

Kaslarımızı gevşetiyoruz!

Kolayca... eşit şekilde... derin nefes alın.

1. “Trompetçi” (sıkılmış yumruklarınızı yüzünüze yaklaştırın, birbirlerinin önüne koyun; burundan nefes alın, nefes verirken yavaşça boruya üfleyin: “pF”).
2. "Böcek" (bir sandalyede oturun, kollarınızı yanlara doğru kaldırın, biraz geriye doğru hareket ettirin, nefes alın; nefes verin, büyük böceğin ne kadar süre vızıldadığını gösterin - "w-w", aynı anda ellerinizi aşağı indirin).
3. "Sivrisinek". (Çocuk bacakları sandalyenin bacaklarına sarılı olarak oturur; elleri kemerinin üzerindedir. Nefes almanız, vücudu yavaşça yana çevirmeniz gerekir; nefes verirken, yakalanması zor sivrisineğin nasıl çınladığını - "z-z", hızlı bir şekilde göstermeniz gerekir. Başlangıç ​​pozisyonuna dönün; yeni bir nefes alın ve diğer tarafa dönün.)
4. "Balta". (Çocuk kolları vücut boyunca aşağıda durur. Kollarını hızla kaldırın - nefes alın, öne doğru eğin, "ağır baltayı" yavaşça indirin. Deyin: "Vay be!" - uzun bir nefes verirken.)
5. "Karga". (Çocuk oturuyor, kollar vücut boyunca indirilmiş. Kollarınızı hızla yanlardan yukarı kaldırın - nefes alın, yavaşça indirin - nefes verin. "Kar!" Deyin.)
6. "Kazlar." (Çocuk, bükülmüş kollarını omuzlarına bastırmış olarak oturuyor. Hızlı bir nefes alın, gövdenizi yavaşça aşağı doğru eğin, dirseklerinizi geriye doğru hareket ettirin ve uzun bir nefes vererek şunu söyleyin: “Ha!” Başınızı dik tutun. başlangıç ​​pozisyonu – nefes alın. Nefes verirken şunu söyleyin: “ Git!”; “Vay canına!”.)

Çocuklara yavaş konuşmayı ve bir cümleye başlamadan önce burnundan nefes almayı öğretmek gerekir.

4-5 yaş arası çocuklar için resimli oyunlar

Anaokulunun orta grubundaki çocuklar için “Okumayı öğrenme” konulu ödevler

1. Egzersiz

Her gruptaki nesneleri adlandırın. Bunları isimlerinin başladığı harfle eşleştirin.

Görev 2

Bu kelimeler hangi harfle başlıyor? Her grupta adı istenen harfle başlayan öğeyi tamamlayın.

Görev 3

Adları aynı harfle başlayan nesneleri bağlayın.

Görev 4

İsimleri aynı harfle biten nesneleri birbirine bağlayın.

Görev 5

Her gruptaki ekstra resmi renklendirin. Resimlerin adları hangi harfle başlıyor?

Görev 6

Yalnızca adlarında “W” harfi bulunan resimleri seçin ve renklendirin.

Görev 7

Yalnızca adında "L" harfi bulunan nesneleri renklendirin.

Görev 8

Yalnızca adlarında “P” harfi bulunan nesneleri renklendirin.

Görev 9

Yalnızca adında “K” harfi bulunan nesneleri renklendirin.

Görev 10

Resimleri adlandırın. Bunları bir zincire bağlayın: ilk kelimede - resmin adı, kelimenin başında [M] sesi, ikincisinde [M] sesi kelimenin ortasında, üçüncüsünde ise ses [M] kelimenin sonundadır.

Görev 11

[D] sesi hangi nesnenin adına duyulur ve hangisi - [T] sesi?

Görev 12

[B] sesi hangi nesnenin adına duyulur ve hangisi - [P] sesi?

Görev 13

[Z] sesi hangi nesnenin adına duyulur ve hangisi - [S] sesi?

Görev 14

Kelimelerde [P] sesi nerede: kelimenin başında, ortasında veya sonunda? Diyagramları uygun kelimelerle eşleştirin.

Görev 15

Her kelimede kaç ses var - resmin adı? Onlara isim verin. Resimleri doğru sayılarla eşleştirin.

Görev 16

Bu nesnelerin adları hangi seslerle başlıyor? Bu isimlerdeki ilk sesleri çıkarırsanız farklı kelimeler elde edersiniz. Hangi?

Kendini kontrol et.

Olta - kızı; sinek - kulak; boncuklar - bıyık; fırtına - gül.

Görev 17

Bu nesnelerin adlarını söyleyin. İlk ses hangi kelimelerde zor geliyor? Bu kelimenin yanındaki kareyi maviye boyayın. İlk ses hangi kelimelerde yumuşak geliyor? Kareyi yeşile boyayın.

Görev 18

Her resmi adının başladığı heceyle eşleştirin.

Görev 19

Tek heceli kelimeleri bir kareyle, iki heceli kelimeleri iki kareyle ve üç heceli kelimeleri üç kareyle birleştirin.