Bir çocuk iki yaşında konuşmuyorsa: Çocuklara konuşmayı öğretmenin nedenleri ve yöntemleri. İki yaşında bir çocuk konuşmuyorsa: nedenleri ve eğitimi 2 yaş 2 aylık bir çocuk konuşmuyor

Ancak 2-3 yaşındaki bir çocuğun konuşması zaten herkes için çok endişe verici, ara sıra şunu duyuyor: "Peki, ne zaman konuşacak?" Nörolog, osteopat, konuşma terapisti (nörodefektolog, nöropsikolog), fizik tedavi ve spor hekimliği doktoru Victoria Krasnova, 1 ila 7 yaş arası çocuklar için konuşmanın gelişimi için yeni normlar sunuyor.

2 yaşında bir çocuk kaç kelime konuşmalı?

1 ila 3 yaş arası bir çocukta konuşma hızla gelişir. Asıl görev sadece nesneleri değil aynı zamanda amaçlarını da tanımaktır: Bu nedir, ne için? Çevrenin çeşitliliğini anlamak için çocuğun çok fazla iletişime ihtiyacı vardır. Çocuk sadece ısrar etmekle kalmayabilir, aynı zamanda açıkça talep edebilir: açıkla! Bana göster! Bununla ne yapmalı?

Bu, gelişimin gerekli bir aşamasıdır ve bunu atlayamazsınız: tüm soruları yanıtlayın, hikayeler anlatın (çocuğun çok kısa bir süre odaklanabilmesine rağmen), ona oyuncaklarla, resimlerle, evcil hayvanlarla konuşmayı öğretin .

Bir buçuk yaşına gelindiğinde çocuk birçok kelimenin anlamını anlar: özellikle vücudun bölümlerini bilir, basit talimatları takip eder (git bir fincan al) ve olay örgüsüne dayalı basit bir hikayeyi takip edebilir. resimler.

1,5 yaşındaki bir çocuğun normal kelime dağarcığı 20 kelimedir; 2 yaşına gelindiğinde ise bu rakam iki katına çıkarak 50 kelimeye ulaşabilir. Bir buçuk ila iki yıl arasındaki sürede düşünceleri basit cümlelerle ifade etme becerisi oluşur. Başlangıç versiyonu, daha sonra tam kelimelerle değiştirilecek olan gevezelik eden kelimeler içerebilir (örneğin, "Vanya pipi" - "Vanya peed").

Toplam 3 mesaj .

“2 yaşında bir çocuğun konuşma gelişimi” konusu hakkında daha fazla bilgi:

Tünaydın 2,5 yaşında bir yeğenim var, hiç konuşmuyor, hatta anne, baba, al, ver vs. konuşmuyor. Tek kelime, eğer bu şekilde söyleyebilirsen, badya. Ve hepsi bu. Bir nörolog, gecikmiş konuşma gelişimi tanısı koydu. Ocak-Şubat aylarında bir kür ilaç ve enjeksiyon tamamlandı. Sonuç yok. Nisan ayından beri anaokuluna gidiyor ama çoğunlukla hasta. Rostov bölgesinde yaşıyorlar. Ebeveynler onun konuşmasını bekliyor. Ama bana öyle geliyor ki bir şeyler yapılması gerekiyor. Böyle bir sorunla karşılaşan herkes lütfen bana hangi uzmanlarla iletişime geçilmesi gerektiğini ve nelerin muayene edilmesi gerektiğini söyleyin.

Aramızda böyle bir sorunla karşılaşanlar var mı: 2 yaşındaki kız çocuğu artık anne, baba, dede dışında hiçbir şey konuşmuyor... (yaklaşık 10 kelime). Tüm kelimelerin yalnızca ilk hecelerini söyler. Senden kelimenin tamamını söylemeni istiyorum - o sessiz. Aynı zamanda tüm harfleri oldukça net bir şekilde biliyor ve telaffuz ediyor. Ve onu çok yakında anaokuluna göndermek zorunda kalacağım. Şimdi onu bir konuşma terapistine götürmenin zamanının gelip gelmediğini merak ediyorum.

Çocuk erken yürümeye ve tek tek heceleri konuşmaya başladı. Bir noktada konuşmayı tamamen bıraktı, sürekli susuyor... Ve duygularını yalnızca böğürerek ve hırlayarak ifade ediyor. Aksi takdirde çocuğun gelişimi mükemmeldir. Böyle bir sorunla karşılaşan var mı?

2,5-3 yaş arası bir çocuk ne yapabilmelidir? 10'a kadar saymalı mıyım? Harfleri biliyor musun? Aslında aşağıdaki paylaşımdan esinlenerek) Çocuklarınız saymayı biliyor mu, harflerini biliyor mu? Bunu küçüklere öğretmek gerekli mi, değil mi? Modern kriterler var mı?

En alt konu olan anilikten esinlenerek....Burada insanlar o yaştaki çocukların neyi anlayıp anlamadığını sıklıkla tartışıyorlar.Bir çocuğa ne söylenebilir, nasıl anlatılır..Ben kendi deneyimlerimden gördüm ki bir çocuk düşündüğümüzden çok daha fazlasını anlıyor!! !Birkaç tanesinden alıntı yapmak istiyorum. örnekler, kedi. Buna ikna oldum.

Durum şu - benim yerli Rus'um, kocamın kendine ait ama biz üçüncü bir ülkede yaşıyoruz. Onlar. Ailenin üç dilli olduğu ortaya çıktı. Yakın zamanda bir yaşına giren bir kızım var. Onunla sadece Rusça konuşuyorum. Elbette henüz nasıl konuşacağını bilmiyor ama söylediklerimin çoğunu (Rusça) zaten anlıyor. Dadımız yerel - yani. Dadıdan yaşadığımız ülkenin dilini duyuyor. Evde kocam ve ben de çoğunlukla bu dilde iletişim kuruyoruz. Karı-koca ya kendi dilini ya da ülkenin dilini konuşuyor.

2,5 yaşındayız. Dün nöroloji uzmanıyla randevumuz vardı. Bize gecikmiş konuşma gelişimi teşhisi konuldu ve beyne kan akışını iyileştiren ilaç picamilon kürü reçete edildi. Aynı zamanda kızım herhangi bir kelimeyi tekrarlıyor, ancak çoğunu iki heceye indiriyor, özellikle onun için zor olan harfler olduğunda, örneğin "r", "l" (bunun yanlış olduğu ortaya çıktı; çocuk) çapak alabilir, ancak bu yaşta tüm kelimeleri tamamen telaffuz etmelidir).

Çocuk 2 yaşında, 1 aylık. Dün konuşma terapisti DS'ye "Gecikmiş konuşma gelişimi" teşhisi koydu. Oğlumuzun konuşması bu şekilde kısalma eğiliminde!!! Her kelimeden bir hece kullanıyor. Yol iyi diyor. kelimeler: “anne”, “baba”, “baba”, “burada” (orası yerine), “her şey”. Sessiz olduğunu söyleyemem. Her zaman bir şeyler gevezelik ediyor ama kendi tarzında. Kefir ve kediye “ti” (bağlantının ne olduğunu bilmiyoruz), anahtarlara “ku-lu-lu” vb. diyor. Sevgili ebeveynler! Bize çocuklarınızın hangi yaşta konuşmaya başladığını söyleyin. Endişelenecek bir neden var mı?

Bir bebeğin söylediği ilk kelimeler ebeveynlerde özel bir endişeye neden olur. Bu andan itibaren çocuklarının tutarlı bir şekilde konuşmaya başlayacağına inanmaya başlarlar. Ancak bu her zaman gerçekleşmez. Çocuk neredeyse 2 yaşındayken bile bebek konuşmuyor, sadece başkalarına tutarsız sesler çıkarıyor. Aynı zamanda ihtiyaç duyduğu nesneyi parmağıyla işaret ederek sadece mırıldanabilir. Ebeveynler ne zaman bu durumdan endişelenmeye başlamalı ve çocuklarını bir uzmana götürmeli? Hangi durumlarda çocuğun kendi kendine konuşmaya başlamasını beklemek yeterlidir?

Konuşma gelişiminin aşamaları

Bir çocuğun ana dilinin kavramlarını ne ölçüde kullanabildiği, onun gelişim düzeyini ve gelecekteki performansını belirleyebilir. Bu nedenle bir çocuğun konuşması doğumdan itibaren geliştirilmeli, doğru telaffuz (yaşa uygun olarak) ve kelime dağarcığının zamanında genişletilmesi sağlanmalıdır. Aynı zamanda ebeveynler körü körüne davranarak zaman kaybetmemelidir. Öncelikle bebek konuşma gelişiminin aşamalarının neler olduğunu anlamaları gerekir.

Bunlardan ilki doğumdan bir yıla kadar sürer. Bu aşamaya konuşma öncesi denir. Bebek üç aya kadar sadece yakınındaki kişilerin konuşmalarını algılar. Ancak bu dönemde bile iletişime ihtiyaç duyar. Ebeveynler çocuklarıyla ne kadar sık \u200b\u200bkonuşursa, konuşma gelişiminin bir sonraki aşamasına geçmek için o kadar fazla önkoşulu olacaktır. Aynı zamanda kelimeler nazikçe ve şefkatle, net bir şekilde ve yüzde bir gülümsemeyle telaffuz edilmelidir. Bu, çocuğun gelecekteki diksiyonunun gelişimi açısından önemlidir.

Altı aylıkken bebek diyalog sanatında ustalaşmaya başlar. İlk başta yalnızca kendisinin anladığı heceleri telaffuz ediyor. Küçük adam bunları oyun için gerekli eşyaları belirlemek için kullanır. Bebek kendisine yakın olan insanları kendine göre çağırır ve bir süre sonra bazı eylemler yapar. Ebeveynlerin nesnelere doğru isim verirken çocuğun diline geçmemeleri önemlidir.

Gelişimin bir sonraki aşaması, konuşmanın ortaya çıkmaya başladığı bir ila üç yıl sürer. Bebek hecelerden kelimeler oluşturmayı ve anlamlarını anlamayı öğrenir. Artık istemeye karar verdiği öğeyi görmek zorunda değil. İhtiyaç duyduğu şeyi kendisi adlandırabilir. Bu aşamada çocuk, tüm cümlenin anlamını zaten anladığı için bir yetişkinin sorusuna cevap verebilir.

3 ila 7 yaşları arasında bebeğin sözlü iletişimin gelişmesiyle karakterize edilen bir aşamadan geçmesi gerekecektir. Bu dönemde çocuk, oynarken ve yeni şeyler öğrenirken bağımsız olarak ana diline hakim olur. Yetişkinler bu aşamada kelimeleri doğru kullanmaları gerektiğini unutmamalı ve çocuğun sorduğu sorulara cevap vermeye çalışmalıdır. Aynı zamanda açıklamalar net olmamalı, birçok örnekle anlamlı olmalıdır. Ebeveynler çocuklarının doğru gelişimine katkıda bulunursa, gelecekte onları tüm okul derslerinde iyi performansla ödüllendirecektir.

Zamanında teşhis yapılması

Konuşma gelişiminin her aşamasında ebeveynler bebeğin davranışını dikkatle izlemelidir. Zamanında teşhis koymak, çocuklarının iyileşmesine yönelik ilk adım olacaktır. Anne ve babalar nelere dikkat etmeli? Aşağıdaki durumlarda alarmı çalmaları gerekir:

yenidoğan yüksek seslere tepki vermiyor ve başını annenin sesine çevirmiyor;
bebek 2 ila 4 ay arasındaki dönemde yürümeye başlamaz ve etrafındaki yakın insanların görünümüne aktif bir tepki vermez;
Çocuğun dokuz ay ile bir yaş arasında çok az konuşma aktivitesi var veya gevezelik tamamen yok;
Bebek 12. ayda en basit heceleri telaffuz etmez ve temel sözlü istekleri yerine getirmez (örneğin resimde bir hayvanı göstermek);
1,5 yaşındaki küçük bir çocuk basit kelimeleri (“anne”, “kadın” vb.) konuşmuyor ve ayrıca yetişkinler onun adını söylediğinde herhangi bir tepki göstermiyor;
2 yaşında bir çocuk, geveleyerek ve tek heceli konuşmayla konuşmuyor veya kelimeleri kötü telaffuz ediyor;
Üç yaşın üzerindeki bir çocuk en basit cümleyi bile oluşturamaz, otuzdan az kelime bilir ve çoğu zaman sonlarını karıştırır.

Yukarıdaki işaretlerden herhangi biri bir uzmana başvurmak için bir nedendir. Bu, patolojiyi veya zamanında tedavisini dışlamayı mümkün kılacaktır.

Nörolojik problemler

Bir çocuğun 2 yıl boyunca konuşmaması, mırıldanması ve sadece ihtiyaç duyduğu nesneyi parmağıyla işaret etmesi olur. Bu durum nörolojik bir hastalığın sonucu olabilir. Sorunu bir kenara bırakıp her şeyin kendi kendine çözülmesini beklemenin bir anlamı yok. Ebeveynler çocuklarını ne kadar erken bir uzmana götürüp patoloji tedavisine başlarsa bebek için o kadar iyi olur.

Bir çocuk 2 yaşında konuşmuyorsa nedenleri şunlar olabilir:

hem fetal gelişim sırasında hem de doğum sırasında ve sonrasında beynin yanı sıra merkezi sinir sisteminin hasar görmesi veya az gelişmiş olması;
hamilelik sırasında uzun süreli toksikoz veya düşük yapma tehdidi;
annenin kronik hastalıkları ve kötü alışkanlıkları;
uzun süreli veya hızlı emek;
hamilelik sırasında kontrendike olan ilaçları almak;
fetal hipoksi;
postmatürite veya prematürite;
anne ve fetüs arasındaki kanın uyumsuzluğu;
doğum yaralanmaları;
travmatik beyin yaralanmaları ve bebeğin bulaşıcı hastalıkları;
küçük adamın gelişimini etkileyebilecek antibiyotik almak.

Fizyolojik problemler

Çocuklarda konuşma yavaş yavaş gelişir. Her şey artikülasyon ve kas güçlendirme ile başlar. Bu konuşma aparatını hazırlar. Bebek ancak güçlendikten sonra yakınındaki insanlarla basit sesler kullanarak iletişim kurmaya çalışır ve konuşulan kelimeleri anlamayı öğrenir. Bir yıldan bir buçuk yıla kadar bir çocuğun aktif kelime dağarcığı sürekli genişliyor. Yaşamın ikinci yılı bir tür “dilbilimsel atılım” ile karakterize edilir. Bu dönemde küçük adamın telaffuz ettiği kelime sayısı her geçen gün artmaktadır.

Bir çocuk 2 yaşında konuşmuyorsa bu durumun nedenleri çoğunlukla gelişim fizyolojisinde yatmaktadır. Olabilir:

İşitme sorunları. Bu patoloji entelektüel gelişimde ve tabii ki konuşmada gecikmelere yol açar. İşitme engelli veya hiç işitmeyen bir çocuk normal şekilde konuşamaz. Bu sorunlar doğuştan ya da sonradan edinilmiş olabilir. Üstelik 2 yaşındaki çocuğun konuşmamasının sebebi de bunlar. Ancak 3 yaşında bebek, o zamana kadar konuşmasının mevcut standartlara uygun olmasına rağmen kelimeleri konuşmuyorsa, ebeveynlerin çocuklarını bir kulak burun boğaz uzmanına danışması için götürmeleri gerekir.
Konuşma aparatının bozulmuş artikülasyonu ve az gelişmişliği. 2 yaşındaki çocuğun konuşmamasının bir başka nedeni de bu olabilir. Az gelişmiş çene ve yüz kasları seslerin lokalizasyonunda zorluklara neden olur. Bu patoloji erken sütten kesme durumunda veya dilin altında kısa bir frenulum olduğunda ortaya çıkar. Artikülasyon bozukluğu şiddetli tükürük salgılaması, sürekli açık ağız ve katı yiyeceklerin neden olduğu öğürme refleksi ile kendini gösterir. Bu patoloji aynı zamanda 2 yaşında bir çocuğun konuşmamasına da yol açmaktadır.
Genetik eğilim. Bir çocuk neden herhangi bir fiziksel anormallik olmadan 2 yaşında konuşmaz? Belki de bebeğin ailesinde de konuşmak için acelesi olmayan akrabaları vardır. Bunun nedeni, konuşma aktivitesinden sorumlu hücrelerin büyümesini yavaşlatan sinir sisteminin olgunlaşmamış olmasıdır.
Entelektüel gelişimde gecikme. Çocuğun konuşması şüphesiz metabolik bozukluklar ve Down sendromu gibi genetik patolojilerden etkilenmektedir. Anne karnında bulaşan çeşitli viral hastalıklar da ana dilin gelişimini olumsuz etkiler.

Otizm

2 yaşında bir çocuğun beyin gelişiminin bozulması nedeniyle konuşamadığı durumlar vardır. Bu patoloji otizme yol açar. Dışsal tezahürleri sosyal iletişimin bozulması, ilginin sınırlı olması ve tekrarlayan eylemlerde görülebilir.

Çocukluk otizmi istikrarlı ve istikrarlı bir şekilde gelişir. Belirtileri yetişkinlikte bile görülür. Ancak tanının doğru olduğundan emin olmak için aşağıdaki gibi patoloji belirtilerini doğrulamak gerekir:

bebeğin etrafındaki insanlarla iletişiminin bozulması;
düşük sosyal etkileşim;
basmakalıp davranışlar ve dar bir ilgi alanı.

Böyle bir patolojiye sahip bir çocuk uzun süre konuşmak istemez. 2 yaş, çocuğun yalnızca daha önce duyduğu bir kelimeyi tekrarlayabildiği yaştır. Böyle bir çocuk beş yaşında bile susabilir. Aynı zamanda, kategorik olarak iletişim kurmayı reddedecek ve rejiminin herhangi bir şekilde ihlal edilmesini histerik bir şekilde protesto edecektir.

Sosyal nedenler

Bir çocuk hiçbir sağlık sorunu olmamasına rağmen neden 2 yaşında konuşmaz? Bu, aşağıdakiler de dahil olmak üzere belirli sosyal nedenlerden etkilenebilir:

Konuşma talebi eksikliği. Bazı ebeveynler çocuklarının 2 yıl 2 aydır konuşmadığından şikayetçi. Bunun nedeni ya pedagojik karışıklık ya da çocuğun aşırı korunması olabilir. İlk vaka, çocuğun kendi haline bırakıldığı durumla ilgilidir. Aynı zamanda ebeveynler, çocuklarının konuşma aktivitesini uyarmadan onunla çok az konuşurlar. İlk bakışta böyle bir bebeğin gelişiminin gerisinde kaldığı görülüyor. Çocuk 2 yıl 2 aydır konuşmuyor ve aşırı şefkatli ebeveynleri var. Yetişkinlerin aşırı vesayeti, bebeğin arzularını dile getirmesine gerek kalmamasına yol açar. Tek yapması gereken parmağını istenen nesneye doğrultmak.
Korku ve stres. Çocuk 2 yaşında 4 aylık mı? Olumsuz bir ortamda ise konuşmaz. Bu yaşta, ebeveynler sık sık kavga ederse, bebek güçlü duygusal deneyimler geliştirir ve bunun acısını küçük kişiden çıkarır. Ailenin ikamet yerini değiştirmesi ve psikolojik rahatlığı azaltan diğer birçok faktör, çocuklara stres eşlik eder.
İki dillilik. Birçok ebeveyn, çocuğunun 2 yaş 5 aylık olmasına rağmen çocuğunun sessiz kalmasından endişe duymaktadır. Böyle bir çocuk, aile içinde iletişim için iki dilin kullanıldığı durumlarda konuşamamaktadır. Söylenen her şeyi güçlükle kabul ediyor. Bir dili diğerinden ayırmak, kelimelerin gerekli anlamlarını anlamak onun için zordur.
Hastaneye yatma sendromu. Bazen çocuklarda uzun süre hastanede kalma nedeniyle annelerinden ayrıldıklarında fiziksel ve zihinsel gerilik vakaları gelişir. Bu gibi durumlarda çocuklar çevrelerindeki dünyadan kopmaya başlarlar. Küçük bir çocuk hastanedeyken bir buçuk yaşında bile temel kelimeleri konuşamıyor. Aynı sendrom, annenin hayatlarında yalnızca resmi olarak mevcut olduğu çocuklarda da görülür.
Konuşmaya karşı olumsuz tutum. Bir çocuğun inatçı ve bağımsız bir karakteri varsa, o zaman ebeveynlerin azim ve ısrarı olumsuz sonuçlara yol açabilir. Yetişkinlerin sürekli şunu veya bu kelimeyi söylemesi yönündeki istekleri, çocuğun kendi içine kapanmasına ve konuşmayı reddetmesine neden olur.

Ne yapalım?

Birçok anne ve baba, çocuğu 2 yaşında olmasına rağmen bebekleri konuşmadığında alarm çalmaya başlar. Bu gibi durumlarda ne yapmalı? Öncelikle işitme cihazının patolojilerini dışlamak gerekir. Sonuçta, iki yaşına kadar ebeveynler bebeğin sorunları olduğundan şüphelenmiyor bile. Nörolojik hastalıkların tespiti için de bir uzmana başvurmak gerekir.

Bebek fiziksel olarak sağlıklı ancak çocuk 2 yaşında ve konuşmuyorsa. Ne yapalım? Bu durumda sadece bekleyebilirsiniz. Pek çok nörolog ve konuşma terapisti, genel olarak çocukların 10-15 yıl öncesine göre biraz daha geç konuşmaya başlaması yönünde artan bir eğilime dikkat çekiyor. Bu nedenle uzmanlar, 2,5 yaşındaki bir çocuk konuşmadığında bile alarmın çalınmamasını tavsiye ediyor. 3 yaşına gelene kadar beklemenizi tavsiye ediyorlar. Ancak bundan sonra doktorlar bebekle çalışmaya başlar.

Ebeveynler nasıl davranmalı

Tabii eğer çocuk 2,5 yıldır konuşmuyorsa bekleyebilirsiniz. Ancak birçok ebeveyn, bebeklerinin komşularıyla aynı şekilde konuşmasını tercih eder. Bu da uygun koşulların yaratılmasını gerektirecektir.

Çocuk, bunun için belirli yaşam koşulları mevcut olduğunda çevresinde olup biten her şeyi seslendirmeye başlayacaktır:

radyo, TV ve bilgisayar kapatıldı;
ebeveynlerin dikkatine.

Ancak yetişkinlerin çocuklarının isteklerini tahmin etmemesi ve sadece onlara bakarak talimatlarını yerine getirmesi gerekir. Bebeğin bir şey istemeye zorlandığı ve yetişkinlerin onun ipuçlarını ve homurdanmalarını anlamıyormuş gibi davrandığı durumlar yaratmak gerekir.

İnce motor becerilerin geliştirilmesi

Pavlov ayrıca konuşma organından serebral kortekse giden kas duyularının kullanıldığına da dikkat çekti. Bu, annesinin yüz ifadelerini taklit ederek konuşmaya başlayan çocukta da olur. Yedi aydan sonra bebeklerde bu yetenek zayıflamaya başlar. Bu nedenle gelecekte başka yöntemlerin kullanılması gerekli olacaktır. Uzmanlar parmak hareketlerinin gelişiminin konuşma gelişimiyle örtüştüğünü kaydetti. Bu nedenle anadillerine hızlı bir şekilde hakim olabilmeleri için motor becerilerinin geliştirilmesi gerekmektedir.

Çocukların parmaklarını eğitme çalışmaları yedi ay gibi erken bir zamanda başlamalıdır. Bunu yapmak için bebeğin hamuru topları yuvarlamasına veya büyük tahta boncukları oyuncak olarak kullanmasına izin verilmelidir. Bir buçuk yılda görevler daha karmaşık olmalıdır. Bebeğin düğmeleri iliklemek veya düğüm atmak ile meşgul olması gerekir.

Bir çocuk iki yaşında konuşmuyorsa, o zaman sadece şiir okuması veya şarkı söylemesi değil, aynı zamanda ona bir yetişkine yardım etmeyi öğretmesi gerekir. Çocuk anlam açısından gerekli olan kelimeleri eklemelidir.

Çocuklar için akranlarıyla olan iletişimleri büyük önem taşıyor. Çocukların anaokulunda çok daha hızlı konuşmaya başlaması şaşırtıcı değil. İpuçlarını diğer çocuklardan alırlar.

Pek çok çocuk, kendilerini şaşırtan yeni bir şey gördükten sonra bir şeyler söyleme dürtüsü hisseder. Ebeveynlerin eğitim sürecinde bunu dikkate alması gerekir. Yeni bilgiler için çocuklarla sirke gitmek, oyun odalarını ziyaret etmek ve onlara evcil hayvanları gösterebileceğiniz köye gitmek önemlidir. Bu durumda bebek tüm dünyaya canlı izlenimlerini anlatmaya çalışacaktır.

Bebek neredeyse 3 yaşında ama onu konuşturamıyor musunuz? Bu sorun günümüzde oldukça sık yaşanıyor. Anneler gergin, panik halinde ve nereye “kaçacaklarını” bilmiyorlar. Ne yapalım? Öncelikle nefes verin ve sakinleşin, bu konuda gereksiz duygulara gerek yok.

Konuyu uzmanlarla birlikte inceleyelim...

2-3 yaşında bir çocuk için konuşma testi - bu yaş için konuşma normları

Çocuğun sessizliği sadece ona özgü bir özellik midir, yoksa hâlâ doktora gitme zamanı mı?

Her şeyden önce şunu anlamanız gerekir: Bir çocuk bu yaşta tam olarak ne yapabilmeli?

Yani, 2-3 yaşına geldiğinde bebek

Eylemlere (kendisinin ve başkalarının eylemlerine) uygun sesler ve kelimelerle eşlik eder (telaffuz eder). Örneğin, "chukh-chukh", "bi-bi" vb.
Neredeyse tüm sesleri doğru telaffuz ediyor. Belki de en zor olanları hariç - "r", "l" ve tıslama ıslıkları.
Eylemleri, nesneleri ve nitelikleri adlandırabilir.
Anne ve babaya masallar, çeşitli hikâyeler anlatır, mini şiirler okur.
Ebeveynlerden sonra kelimeleri veya tüm cümleleri tekrarlar.
Katılımcı katılımcı hariç, konuşmada konuşmanın tüm bölümlerini kullanır.
Kelime hazinesi zaten oldukça geniştir - yaklaşık 1300 kelime.
Ortalama 15 nesneden oluşan bir resimdeki hemen hemen her nesneyi isimlendirebilmektedir.
Bilinmeyen nesneler hakkında sorular sorar.
Kelimeleri cümlelere dönüştürür.
Melodiyi, ritmini hissediyor.

İç çekerseniz ve puanların en az yarısına eksi işareti koyarsanız, çocuk doktorunuza danışmanız mantıklı olacaktır (yeni başlayanlar için).

2-3 Yaşındaki Bir Çocuğun Henüz Konuşmamasının Nedenleri

Çocuğun sessizliğinin birçok nedeni vardır. Bunları şartlı olarak “tıbbi” ve “diğerleri” olarak ayırabiliriz.

Tıbbi nedenler:

Alalia. Bu bozukluk, beynin belirli merkezlerinin hasar görmesi nedeniyle konuşmanın büyük ölçüde az gelişmiş olması veya hatta yokluğudur. Bu durumda tanı bir nörolog tarafından gerçekleştirilir.
Dizartri. Bu bozukluk merkezi sinir sistemindeki bir arızanın sonucudur. Belirtiler arasında net olmayan konuşma, ince motor becerilerin az gelişmiş olması ve konuşma organlarının sınırlı hareketliliği yer alır. Çoğu zaman, bu hastalık serebral palsiye eşlik eder ve tanı bir konuşma terapisti tarafından ve ancak çocuğun uzun süreli gözleminden sonra konur.
Dislalia. Bu terim, bir veya birkaç sesin telaffuzunun ihlali durumunda kullanılır. Genellikle 4 yaşından itibaren konuşma terapisti yardımıyla düzeltilir.
Kekemelik. En çok bilinen bozukluk, zihinsel gelişimin aktif olduğu bir döneme denk gelen ve çocuğun korkması ya da ailedeki sorunlar sonrasında ortaya çıkan bozukluktur. Bu “kusur” bir nörologla birlikte düzeltilir.
İşitme kaybı. Ne yazık ki bebek bu özelliği ile çevresindekilerin konuşmalarını çok zayıf algılar ve eğer sağır ise kelimeleri/sesleri tamamen bozar.
Kalıtım. Elbette kalıtım gerçeği bir faktördür, ancak 3 yaşına geldiğinde çocuk hala kelimeleri en azından basit cümlelere koymayı öğrenmişse, o zaman endişelenmenizin bir nedeni vardır - bir uzmana başvurmalısınız.

Diğer sebepler:

Küçücük bir hayattaki değişiklikler. Örneğin yeni bir ikamet yeri, anaokuluna uyum veya yeni aile üyeleri. Bebek yeni koşullara alışırken konuşma gelişimi yavaşlar.
Konuşmaya gerek yok. Bazen olur. Örneğin, bir çocuğun kesinlikle iletişim kuracak kimsesi yoksa, onunla çok nadiren iletişim kuruyorsa veya ebeveynleri onun için her şeyi yapıyorsa.
İki dilli çocuklar. Bu tür bebekler genellikle daha geç konuşmaya başlar çünkü anne ve baba farklı diller konuşur ve küçüklerin her ikisine de aynı anda hakim olması zordur.
Çocuk sadece zamanını alıyor. Bu çok bireysel bir özellik.

Yardım için uzmanlara başvuruyoruz - ne tür bir muayeneye ihtiyaç var?

Bebeğinizin konuşma "göstergelerini" normla karşılaştırdıktan sonra endişelenecek bir neden bulursanız, o zaman doktora gitme zamanı gelmiştir.

Kime gitmeliyim?

Öncelikle çocuk doktoruna gidin. Doktor bebeği muayene edecek, durumu analiz edecek ve diğer uzmanlara yönlendirecektir.
Bir konuşma terapistine. Test yapacak ve bebeğin gelişim ve konuşma düzeyini belirleyecek. Belki tanıyı açıklığa kavuşturmak için sizi bir nöropsikiyatriste gönderecektir.
Bilgiye. Görevi, konuşma gecikmesi ile artikülatör aparatın mevcut sorunları (özellikle kısaltılmış hyoid frenulum vb.) arasındaki ilişkiyi kontrol etmektir. Muayene ve odyogramdan sonra doktor bir sonuca varacak ve muhtemelen sizi başka bir uzmana yönlendirecektir.
Bir nöroloğa. Nitelikli bir uzman, bir dizi prosedürden sonra profilinde sorun olup olmadığını hızlı bir şekilde belirleyecektir.
İLE . Diğer tüm seçenekler zaten "ortadan kaybolmuşsa" ve nedeni bulunamamışsa, bunlar bu uzmana (veya bir psikiyatriste) gönderilir. Her şeyin paniğe kapılan annenin düşündüğünden çok daha basit olması oldukça olası.
Bir odyologa görünün. Bu uzman herhangi bir işitme sorunu olup olmadığını kontrol edecektir.

Karmaşık teşhislere genellikle muayene ve yaş testini (not - Bailey ölçeğine göre, erken konuşma gelişimi, Denver testi), yüz motor becerilerinin belirlenmesini, konuşmayı anlama/üretme testlerinin yanı sıra EKG ve MRI, kardiyogram vb. içerir.

Doktorlar ne reçete edebilir?

İlaç tedavisi. Tipik olarak böyle bir durumda ilaçlar bir psikiyatrist veya nörolog tarafından reçete edilir. Örneğin, beyin nöronlarını beslemek veya konuşma bölgelerinin aktivitesini aktive etmek için (not: korteks, lesitin, cogitum, nöromultivit vb.).
Prosedürler. Belirli beyin merkezlerinin tam işleyişini yeniden sağlamak için manyetik terapi ve elektrorefleksoterapi kullanılır. Doğru, ikincisinin bir takım kontrendikasyonları var.
Alternatif tedavi. Buna hipoterapi ve yunuslarla yüzme de dahildir.
Pedagojik düzeltme. Burada, çeşitli rehabilitasyon önlemlerinin yardımıyla ve bireysel olarak genel gelişimdeki olumsuz eğilimleri düzeltmesi ve yeni sapmaları önlemesi gereken bir defektolog çalışıyor.
Konuşma terapisi masajı. Çocuğun kulak memelerinin ve ellerinin, yanaklarının ve dudaklarının yanı sıra dilinin de belirli noktalarının etkilendiği çok etkili bir prosedür. Krause, Prikhodko veya Dyakova'ya göre masaj reçete etmek de mümkündür.
Ve elbette egzersizler ebeveynlerinin evde bebekle yapacakları şey.

Sessiz bir çocukla aktiviteler ve oyunlar - 2-3 yaşında konuşmayan bir çocuğu nasıl konuşturursunuz?

Tabii ki, umutlarınızı yalnızca uzmanlara bağlamamalısınız: işin aslan payı ebeveynlerin omuzlarına düşecektir. Ve bu iş olmalı günlük değil saatlik .

Anne ve babanın "sessiz olanla" başa çıkmak için hangi "araçları" var?

Dairenin her yerine bebeğin göz hizasında resimler asıyoruz. Bunlar hayvanlar, çizgi film karakterleri, meyve ve sebzeler vb. olabilir. Yani evde bebeği konuşmaya teşvik eden yerlerin sayısını artırarak konuşma ortamı yaratıyoruz. Çocuğa her resmi YAVAŞÇA anlatırız (çocuklar dudaklarını okur), ayrıntıları sorarız ve resimleri haftalık olarak değiştiririz.
Artikülasyon jimnastiği yapıyoruz. Bugün bu konuyla ilgili pek çok rehber kitap var; kendinizinkini seçin. Yüz kasları için jimnastik son derece önemlidir!
İnce motor becerilerin geliştirilmesi. Bu an aynı zamanda konuşmanın gelişimi için de önemlidir, çünkü beynin motor becerilerden sorumlu merkezi, konuşmadan sorumlu olan merkezle komşudur. Alıştırma örnekleri arasında eleme ve dökme oyunları, modelleme, parmak boyama, tahıllarda "boğulan" oyuncakları arama, örgü yapma, "parmak tiyatrosu" (duvar kağıdında gölge tiyatrosu dahil), Lego ile inşa etme vb. yer alır.
Kitapları oku! Mümkün olduğunca, daha sık ve anlamlı bir şekilde. Bebek masalınıza veya şiirinize aktif bir katılımcı olmalıdır. Kısa şiirler okurken küçük çocuğunuza cümleyi tamamlama fırsatı verin.
Çocuğunuzla çocuk şarkılarıyla dans edin, birlikte şarkı söyleyin. Oyunlar ve müzik, kural olarak, sessiz olanınız için en iyi yardımcılardır.
Bebeğinize "yüz yapmayı" öğretin. En iyi yüz için evde yarışmalar düzenleyebilirsiniz. Bebeğin dudaklarını uzatmasına, diliyle oynamasına, pipetle dudaklarını uzatmasına vb. izin verin. Harika egzersiz!
Çocuğunuz sizinle jestlerle konuşuyorsa, çocuğu nazikçe düzeltin ve ondan arzusunu kelimelerle dile getirmesini isteyin.
Dil için egzersiz yapın. Bebeğin dudaklarına reçel veya çikolata sürüyoruz (bölge geniş olmalı!) ve bebeğin bu tatlılığı tamamen temizlenene kadar yalaması gerekiyor.

Konuşma kasları için en iyi egzersizler – bunu annenizle birlikte yapın!

Hayvan seslerini taklit edelim! Peluş hayvanları duvar boyunca yerleştirip her birini tanıyoruz. Önemli bir gereklilik - yalnızca kendi “dillerinde”!
Gülümsemeyi öğrenelim! Gülümseme ne kadar geniş olursa yüz kasları o kadar aktif olur ve “s” harfini söylemek o kadar kolay olur.
4 müzikli oyuncak alın, çocuğun sesleri hatırlaması için her birini sırayla "açıyoruz". Daha sonra oyuncakları kutuya saklıyoruz ve birer birer açıyoruz - çocuğun hangi enstrümanın veya oyuncağın ses çıkardığını tahmin etmesi gerekiyor.
Bil bakalım kim! Anne çocuğun bildiği bir ses çıkarır (miyav, hav-hav, zhzhzh, karga vb.) ve bebek bunun kimin "sesi" olduğunu tahmin etmesi gerekir.
Oyuncakları her gece yatağına koy(ve gündüz uykuları da bebeklere zarar vermez). Yatmadan önce bebeklere şarkı söylediğinizden emin olun.

Bebeğinizin sesleri doğru telaffuz edip etmediğine dikkat edin. Kelimelerin ve seslerin çarpıtılmasını teşvik etmeyin; çocuğu hemen düzeltin ve çocuğunuzla kendinize bebek yapmayın.

Web sitesi uyarıyor: bilgiler yalnızca bilgilendirme amaçlıdır ve tıbbi tavsiye niteliğinde değildir. Çocuğunuzun konuşma sorunu varsa mutlaka bir doktora danışın.

Şuna benzer konuşmaları sık sık duyabilirsiniz: "Benim Andryusha'm çok akıllı, her şeyi anlıyor ama yalnızca 10 kelimenin gücüyle konuşuyor. Arkadaşımın kızı zaten "Moidodyr"den alıntı yapıyor ama o ve oğlum aynı yaşta. Söyleyin bana, bu yaşta konuşma gelişiminin normları nelerdir? Bir çocuğa konuşmayı nasıl öğretirim?

Bu tür sorular genellikle ebeveynleri endişelendiriyor, özellikle de bebekleri zaten 2 yaş sınırını geçmişse. Heyecanın nedeni ne? 1 ya da 3 yaş gibi bir yaştan bahsediyorsak anneler ve babalar neden bu kadar ilgilenmiyorlar? Gerçek şu ki, 2 yaş aktif konuşma oluşumunun zamanıdır, şimdi akranlarla iletişim yoluyla ilişkiler kurmaya başlamanın en önemli dönemidir.

Bir çocuğun konuşmasının en aktif gelişimi iki yaşında meydana gelir - bebek gevezeliklerini geride bırakarak tam teşekküllü kelimelere ve cümlelere geçer. Bu dönemde bebeğe mümkün olduğunca yardım etmek ve onunla çalışmak çok önemlidir.

Ortalama standartlar

2-3 yaş, konuşma gelişiminde aktif bir sıçramanın zamanıdır (ayrıca bakınız :). Konuşma gelişimi konusunda eğitim almamış çocuklar yaşıtlarının gerisinde kalmaktadır çünkü konuşma, gelişim düzeyinin önemli göstergelerinden biridir. Konuşma fırsatına sahip olan çocuk, itirazını veya kabulünü ifade edebilir, bilgi ve becerilerini yansıtabilir ve sadece fikrini ifade edebilir.

Ortalama istatistiklere göre 2 yaşındaki bir çocuğun kelime dağarcığı yaklaşık 200-300 kelime olmalıdır. Bu yaşta çocuğun 2-3 kelimelik cümleleri telaffuz edebilmesi gerekir.

Bu normlar, yaşamın üçüncü yılındaki modern çocuklar için her zaman tipik değildir. Bebeğin konuşma standartlarının gerisinde kaldığını gören paniğe gerek yoktur. Çocuklar dünyayı farklı şekillerde deneyimlerler ve çocuk büyüdükçe akranları arasındaki fark da o kadar belirgin olur; bu, özellikle genel gelişim ve konuşma becerileri için geçerlidir.

Bebeğinizin diğer çocuklardan farklı olduğundan ne zaman endişelenmelisiniz? Bu soruyu cevaplamadan önce konuşma becerilerinin oluşumuna katkıda bulunan temel önemli koşulları ele alalım.

Konuşma gelişimi için koşullar

Kelimeleri telaffuz etmeyi öğrenmenin hızla ilerleyebilmesi için aşağıdaki faktörlerin dikkate alınması gerekir:

Standart sınıflar iyi görme ve işitme için tasarlandığından, çocuğun beyin hastalıkları veya yaralanmaları veya eklemlenme organlarının yapısında bozukluklar olmamalıdır.
Çocuğun iletişime ihtiyacı olmalı ve zihinsel bozuklukları olmamalıdır.
Çocuğun konuşmayı anlayabilmesi için güven gereklidir.
- Resimlerde yetişkinin isimlendirdiği belirli bir nesneyi işaret edebilir.
- Eylemleri (kazma, okşama, süpürme, bebeği sallama, yıkama) ve hareket seçeneklerini (uçma, atlama, koşma, emekleme) belirten kelimelere odaklanır.
- İstekleri anlar ve karmaşık görevleri yerine getirebilir: Bir oyuncak ayıyı alıp sepete koyabilir.
Aktif jestler ve yüz ifadeleri bebeğin ilerleyen gelişimini gösterir. Bir çocuk sorunuzun cevabını ifade etmek için jestleri kullanabiliyorsa, örneğin: "Dışarıya çıkmadan önce ayağınıza ne giymelisiniz?" – çocuk ayakkabısını getirir veya gösterirse bu iletişim yöntemi çok iyidir, çünkü bu ana konuşmaya hazırlık aşamasıdır. Onlar. çocuk her şeyi anlar ve istek ve ihtiyaçlarını ifade etmek için aktif olarak jestleri kullanır.
Çocuk duygularını nasıl ifade edeceğini bilir ve aynı zamanda başkalarına nasıl sempati duyacağını da bilir. Birisi ağlıyorsa veya üzgünse, bebek gelip onu kucaklayarak veya okşayarak onu rahatlatabilir.
Çocuklar, özellikle ilk konuşmaya çalıştıklarında düşüncelerini ifade etmek için ses çeşitlemelerini aktif olarak kullanırlar. Tonlama, anlamı ve duyguları aynı anda ifade etmenin çok erişilebilir bir yoludur.

Bu nedenle yetişkinler, çocuğunun 2 yaşında kaç kelime konuşabildiğine değil, yüz ifadeleri, jestler ve tonlama kullanarak konuşmaya ne kadar aktif katıldığına, kendisine yöneltilen istek ve sorulara nasıl tepki verdiğine dikkat etmelidir. Yaşamının üçüncü yılının başındaki bir bebeğin, duygularını ve arzularını yukarıdaki yollarla nasıl ifade edeceğini bilmediğini veya yalnızca bildiği bir dili konuştuğunu fark ederseniz, o zaman bir psikologdan tavsiye almanın, konuşmanın zamanı gelmiştir. terapist veya nörolog.

Çocuk yaklaşık 3 yaş ve biraz daha küçükken duygularını ifade edemiyorsa veya kendi dilinde gevezelik etmeye devam ediyorsa mutlaka bir uzmana başvurarak konsültasyon yapılması gerekir.

Doğru konuşmayı geliştirmenin ilkeleri

Bunun için uygun koşullar yaratılırsa 2-3 yaşında bir çocukta aktif konuşma geliştirmek daha kolay olacaktır:

Yetişkinlerle iletişim kurmak için nedenler yaratın (“babama kitabın nerede olduğunu sorun”, “büyükanneyi akşam yemeğine çağırın”, “anneme teşekkür edin”).
Çocuğunuza konuşma şansı verin. Bir konuşma sırasında bir anne veya başka bir yetişkin, bebeğin konuşmanın başlangıcını keser ve ifade etmeye çalıştığı şeyi ona söylemeye çalışırsa, böyle bir durumda çocuk büyük olasılıkla konuşmak istemeyecektir.
Onomatopoe'yi kelimelerle değiştirmeyi öğrendiği için çocuğunuzu övün (örneğin, "kva-kva" değil, "kurbağa"; "kar-kar" değil, "karga").
Yetişkinler konuşmalarının doğru olduğundan emin olmalıdır. Konuşmanın çeşitli bölümlerinin (fiiller, sıfatlar, isimler) yanı sıra zamirler, edatlar ve zarfların aktif kullanımı, kelime dağarcığının doğru oluşumuna ve gelecekteki konuşmanın inşasına katkıda bulunacaktır.
Yetişkinler yalnızca çocuğun tekrar etmesi gereken tam ve net sözcükler kullanmalıdır. Çocuğunuzun çarpıtılmış sözlerini tekrarlamamalısınız.
Bebeğinize dudaklarını, dilini ve dişlerini kontrol etmeyi öğretmek için her gün artikülasyon egzersizleri yapın (okumanızı öneririz: (okumanızı öneririz :)). (Bununla ilgili alıştırmaları aşağıda bulabilirsiniz).
Nefes almayı geliştirmek için görevleri gerçekleştirin (bunları aşağıda bulabilirsiniz). Çoğu zaman şaşkın ve düzensiz nefes almak çocuğun konuşmasını engeller.
Kelime dağarcığınızı genişletin ve etrafınızdaki nesneleri ve oyuncakları kullanarak zaten bildiğiniz kelimeleri kullanarak pratik yapın. Oyunlarınıza aşağıdaki görevleri ekleyin: Bir nesneyi veya oyuncağı tanımlarsınız ve çocuğun onu rengine, boyutuna ve konumuna göre bulması gerekir; Nesnelerin özelliklerini isimlendirmeyi isteyin, nesneleri genellemeyi ve karşılaştırmayı öğretin.
Yüksek sesle okumak çocukların kelime dağarcığını genişletmek için çok önemlidir. Peri masallarını okurken karakterlerin özelliklerine dikkat edin (korkak tavşan, beceriksiz su aygırı, kurnaz tilki). Kurgudaki cümlelerin doğru kurulması, Rusça dilbilgisinin edinilmesine katkıda bulunur.

"İfadeli" edebi okuma aynı anda birkaç hedefi takip eder: çocuğu eğlendirir, duygusal gelişimi teşvik eder (bazı karakterlerle empati kurar, diğerlerine kızar), kelime dağarcığını zenginleştirir, güzel ve doğru konuşmayı gösterir.

Egzersizler

Çok sayıda öğretici kılavuz inceledik ve iki yaşındaki çocuklarda telaffuz becerilerinin geliştirilmesine yönelik bütünleşik bir yaklaşıma duyulan ihtiyacı belirledik. En iyi seçenek parmak jimnastiği, artikülasyon egzersizleri, görselleştirme ve oyun anlarını kullanmak olacaktır. Aşağıda çocukların konuşma becerileri üzerinde çalışmaya yardımcı olacak bazı gelişimsel etkinlikler ve teknikler sunulmaktadır. Çocuğunuza mümkün olduğu kadar çabuk konuşmayı öğretmek için bunları her gün yapın.

Nefes egzersizleri ve artikülasyon jimnastiği

Bu tür egzersizlerin amacı artikülatör organları eğitmek ve seslerin doğru telaffuzunu sağlamaktır:

Uçan kar tanesi

İnce kağıttan küçük bir kar tanesi kesin. Bebeğin avucuna bir kar tanesi yerleştirin. Çocuğun görevi kar tanesini elinden üflemektir.

Kelebek çırpınıyor

İnce kağıt (peçete veya şeker ambalajı) alın ve küçük bir kelebeği kesin. Kelebeğe bir ip bağlayın. Bebek bir ip tutar ve kelebeğe üfleyerek onun kanat çırpmasını sağlar.

Çit (artikülasyon jimnastiği)

“Dişlerimizi eşit şekilde kapatıyoruz
Ve bir çit alıyoruz,
Şimdi dudaklarımızı ayıralım -
Dişlerimizi sayalım"

Bebek fil hortumu (artikülasyon jimnastiği)

“Fili taklit ediyorum
Gövdemle dudaklarımı çekiyorum...
Yorgun olsam bile
Onları çekmeyi bırakmayacağım.
Uzun süre bu şekilde tutacağım
Dudaklarını güçlendir"

Eğlenceli tekne

Küveti veya tepsiyi suyla doldurup yüzeye hafif bir tekne (kağıt veya mantardan yapılmış) yerleştiriyoruz. Çocuk nefesiyle tekneyi hareket ettirmelidir.

Hafif bir ev yapımı teknenin suya indirilmesi, bir çocuk için gerçek bir oyun haline gelecektir; bu, aynı zamanda nefes eğitimi için artikülatör jimnastikle de ilişkilendirilir.

Motor beceri oyunları

Kaba motor becerilerini geliştirmeye yönelik oyunlar

Şiirsel ritim eşliğinde hareket egzersizleri “konuşma” sürecini geliştirmenin mükemmel bir yoludur. Çocuk ne kadar aktif hareket ederse konuşma becerileri de o kadar iyi gelişir.

“Daireler çiziyoruz, bak
Ve birlikte yürüyoruz: bir, iki, üç.
Yol boyunca atlıyoruz, sık sık bacak değiştiriyoruz.
Hadi dörtnala koşalım, dörtnala: hop, hop, hop,
Sonra leyleklerin ayağa kalkması gibi bir sessizlik oldu.”

Şiirlerle aktif oyunlar

Kısa açık hava oyunları, yaşamın üçüncü yılındaki çocuklar tarafından çok sevilir ve bunlara tekerlemeler eşlik ederse çocukların konuşmasının gelişimi için son derece faydalı hale gelir. Komik şiirler içeren eğlenceli oyunlar seçin, o zaman çocuklar muhtemelen onları sevecektir, bu da çok faydalı ve etkili olacakları anlamına gelir. Oyun örnekleri: “Ormandaki Ayıyı Ayı”, “Kazlar-Kazlar”.

Kendi kendine masajla konuşma terapisi ve ritmik oyunlar

Ebeveyn veya öğretmen, çocuğun tekrar etmesi gereken hareketleri kullanarak masajı gerçekleştirir ve böylece kendi kendine masaj yapmış olur.

“Küçük kurbağalar ayağa kalktılar, gerindiler ve birbirlerine gülümsediler.
Sırtlar kemerli, sırtlar kamış
Ayaklarını yere vurdular, ellerini çırptılar,
Avuç içlerimizle kollara biraz vuralım,
Ve sonra göğsü biraz döveceğiz.
Orada burada alkış-alkış ve yanlarda biraz,
Avuç içlerimiz şimdiden bacaklarımızı çırpmaya başladı.
Avuç içlerini, kolları ve bacakları okşadık.
Küçük kurbağalar şöyle diyecek: Kwa! Atlamak çok eğlenceli arkadaşlar.”

İfadelerin ve hareketlerin zorunlu telaffuzuna sahip ritmik aktif oyunlar, konuşma gelişimi için mükemmel bir seçenektir (daha fazla ayrıntı makalede :). Her yaştaki çocuk için kullanılabilirler ancak çok küçük olanların daha fazla yardıma ihtiyacı olacaktır.

Onomatopoeia içeren oyunlar

Onomatopoeik aktivitelerin amacı bireysel seslerin, kelimelerin ve cümlelerin oluşturulmasına ve tekrarlanmasına yardımcı olmaktır.

"Tavuk çiftliği"

Sabah ördeklerimiz - “Vak-vak-vak!”, “Vak-vak-vak!”,
Gölet kenarındaki kazlarımız - “Ga-ha-ha!”, “Ga-ha-ha!”,
Tepedeki küçük kızlarımız - “Goo-gu-gu!”, “Goo-gu-gu!”
Tavuklarımız pencereden - “Ko-ko-ko!”, “Ko-ko-ko!”,
Ve sabahın erken saatlerinde Horoz Petya'mız
Bize “Ku-ka-re-ku!” şarkısını söyleyecek.

Ünlü seslerin eğitimini alalım:
- a-a-a (bebek ağlıyor, operada şarkı söylüyorlar, biz yeni yürümeye başlayan çocuğu sallıyoruz);
- o-o-o (sürpriz, hayranlık);
- oo-oo-oo (uçak uçuyor);
- ve-ve-ve (at kişner).

Nefes verirken tüm seslerin telaffuz edildiğinden emin olun. Çocuğunuz hata yaparsa düzeltin. Kelimeleri telaffuz ederken doğru nefes almak, bireysel seslerin ve kelimelerin "yutulmamasını" sağlar.

Parmak oyunları

Tüm çocuklar için en popüler ve favori aktivite; eğlence işlevinin yanı sıra, konuşma motor becerilerinin geliştirilmesine yardımcı olur, parmakları yazmaya hazırlar ve beyin fonksiyonlarını geliştirir.

"Çayırda." (Her iki elin parmakları genişçe açılır.) Küçük tavşanlar (başparmaklarımızı bükeriz), küçük ayı yavruları (işaret parmaklarımızı bükeriz), küçük porsuklar (orta parmaklarımızı bükeriz), küçük kurbağalar (yüzük parmaklarımızı bükeriz) ve rakun (ellerimizi yumruk haline getiririz) çayıra geldi. Yeşil çayıra gel dostum! (Avuçlarımızı açıyoruz ve bebeği tüm parmaklarımızla “çağırıyoruz”).

Çeşitli nesne ve materyallerle oynanan oyunlar

Avuçlarınızda yuvarlayabileceğiniz çeşitli oyuncaklar ve yuvarlak nesneler kullanın. Özel masaj topları ve iplik topları bu amaç için mükemmeldir.

“Yumurta” (bir ceviz veya herhangi bir topu avuçlarınız arasında yuvarlayın)

Küçük bir kuş bir yumurta getirdi,
Yumurtayla oynayacağız
Yumurta yuvarlayacağız
Bineceğiz, yemeyeceğiz, kuşa vereceğiz.

"Kalemi çevir"(kalem nervürlü olmalıdır). Kalemin kaymasını önlemek için kalemi masanın üzerinde ileri geri yuvarlamak. Önce bir eliyle, sonra diğeriyle.

Dr. Komarovsky şunu hatırlatıyor: Çocuklarla konuşma oyunları oynarken onların sosyal gelişimlerini unutmayın. Çocuklar diğer insanlarla iletişim kurabilmeli, oynayabilmeli, uzlaşmalar bulabilmeli ve kaybedebilmelidir.

Bu tür aktiviteler daha büyük yaşlarda bile faydalı olacaktır, bu nedenle bunları 4 ve 5 yaş arası çocuklarla oynamaktan çekinmeyin. 2 ila 5 yaş arası çocuklarda doğru konuşmayı geliştirmeye yönelik aktiviteler sunan video dersleri, deneyim kazanmanıza yardımcı olacak; çocuğunuza konuşmayı hızla öğretmeye yardımcı olacaktır.

Çocuğunuzun konuşmasına yardımcı olmak için birbirleriyle iletişim kurma yeteneğini geliştirmeyi amaçlayan eğitici çizgi filmlerden yararlanabilirsiniz. Önerilerimizi kullanarak çocuğunuza akranlarıyla konuşmayı ve iletişim kurmayı öğreteceksiniz.

Bir çocuğun dolu dolu bir hayat yaşaması için konuşma gereklidir. Bebeğin ana dilinin çeşitliliğini öğrenmesine yardımcı olmak için bunu bebeklikten itibaren geliştirmeye başlamak önemlidir.

Önceden ne düşünülmeli?

Bir çocuğun tam gelişimi, konuşmada ustalaşmadan gerçekleşmeyecektir. Bebeğin zekası, hafızası, kendini geliştirme yeteneği, kendi kendine öğrenmeye eğilimi, bilinçli karar vermesi buna bağlıdır.

Çocuk zaten iki yaşındaysa ve neredeyse hiçbir şey söylemiyorsa - bu bir ebeveyn gözetimidir.
Onun “konuşacağını” düşünmek yanlıştır. Konuşma şansa bırakılamaz. Bir çocuk kendisine öğretilirse konuşmayı öğrenir. Anne-babası ve yakınları bunu bir uzman yardımına ihtiyaç duymadan da yapabiliyor.

Konuşmayı öğrenme süreci bebek doğmadan önce başlamalıdır. Bebek, gebeliğin ikinci üçte birinden itibaren seslere tepki verir. Bir çocukla konuştuklarında, şarkı söylediklerinde, yüksek sesle okuduklarında, onun görünüşüne ne kadar sevindiklerini söylediklerinde - bu konuşmayı öğrenme sürecidir.

Eğitimin 4 aşamasını ayırıyoruz:

1. yaş dönemi: Doğumdan altı aya kadar

3 yaş dönemi: 1-1,5 yıl

Bu dönemde bebek önce yerine geçen kelimeleri telaffuz etmeye çalışır, ardından doğru biçimini öğrenir. Lisp'in cazibesine kapılmadan gördüğünüz her şeyi adlandırmanız yararlı olacaktır.

Basit ifadeler burada yardımcı olacaktır. Çocuğunuz için yeni kelimeleri sabitlediğinizden emin olun., kelime dağarcığını yavaş yavaş genişletin.

Örneğin: küp - kırmızı küp - kare küp - küp yatıyor - küp yere düşüyor ve çarpıyor. Eğitimi eğlenceli bir şekilde yapmak en iyisidir.

4 yaş dönemi: 1,5-3 yıl

Bebek inatla konuşmayı reddediyorsa bu, konuşma ve gelişimle ilgili sorunların bir göstergesi olabilir. Buradaki kelime dağarcığı (aktif ve pasif) 200 birime ulaşıyor.

Ancak çocuk bu kelimeleri çarpıtır, peltek konuşur ve kelimelerdeki sesleri yeniden düzenler.

Sebebi konuşma aparatının kullanılamamasıdır.

Bunu en aza indirmek önemli

Çocuğunuzun ince motor becerilerini oyunlarla geliştirmeye başlayın ve emziği saklayın

eklemlenmede zorluk yaratacak emzik kullanmayın;
Bebeğinize kitap okumak onun telaffuzunu geliştirir;
ince motor becerilerini geliştirin. Bulmacalar, mozaikler, düğmeleri iliklemek, çizim yapmak, kalem ve kaşık tutmak bu konuda yardımcı olacaktır. Bebeğin unla boyamasına, su dökmesine, kapakları açmasına ve hamurdan heykel yapmasına izin verin.
İlginç, esprili bir biçimdeki tekerlemeler, çocukların ana dillerini anlamalarına yardımcı olur. Çoğu konuşma kusurunun ortadan kaldırılmasına yardımcı olurlar. Öğrenime resimlerle eşlik etmek ve söylenenlerin anlamını tartışmak iyidir.

Çocuğunuza 2 yaşına kadar konuşmayı öğretmenin 10 yolu

Tekrarlar. Her seferinde evdeki ve sokaktaki eylemlerinizi, nesnelerinizi adlandırın.
Çocuktan sonra tekrarlayın. Hecelerin ve sesli harflerin tekrarını oyuna dönüştürün.
İnce motor becerileri geliştirin. Oynamak için çeşitli nesneler kullanın - yuvarlak, pürüzlü, yumuşak, hışırtılı, pürüzsüz. Çoğu zaman bir çocuk isteyerek pahalı bir oyuncakla değil, kavanozlar, kapaklar, artıklar, kutular ve ipliğe dizilmiş düğmelerle oynar.
Jestlerle açıklama yapmaktan kaçınınçocuk “bir yaş” eşiğini geçtiğinde. Çocuğunuza basit kelimeleri öğretin: ver, hayır, teşekkür ederim.
Aktif olarak onomatopoeia'yı kullan hayvanlar.
Konuşan çocuklarla sohbet edin bebeğin ve daha büyük çocukların akranları.
Şarkı söylemek! Kelimeleri kasıtlı olarak karıştırarak çocukları sizi düzeltmeye teşvik edin.
Ritmik ve basit şiirler harika öğrenmelerdir. Aniden cümleleri “unut”- çocuklar onlara devam edecek.
Bebeğinizin sorularını dinleyin dikkatle. Bu onu çok konuşmaya teşvik eder. Onaylayın ve şaşkınlıkla tekrar sorun.
Çocuğun aktif olarak oynaması için topları, küpleri, arabaları, piramitleri elektronik oyuncaklarla değiştirmemelisiniz.

Çocuğunuzla duygusal temas kurmak için 8 faydalı ipucu

Başarılı bir öğrenme için çocuğun sıkılmaması gerekir. Burada şu kuralları hatırlamanız gerekiyor:

Gülümseyin, şarkı söyleyin, farklı tonlamalarla net ve doğru konuşun.
Çocuğunuza her şeyi anlatırken cevabını bekleyin.
Çocuğunuza bilinçli olarak çeşitli nesnelerden bahsedin.
Çocuğunuza kelimelerin tamamını okumayı öğretin. Önce onlara kart gösterin, sonra birlikte okuyun, yardımcı olması için etkileşimli kılavuzlardan yararlanın.
Bebeğin sözlerini tamamlayın.
Tek bir karakteristikle (renk, şekil, boyut) birleştirilen birkaç farklı nesne seçin. Onlara gösterin ve ortak noktalarını açıklayın, yavaş yavaş yorumları genişletin.
Şiirler okuyun ve şarkılar söyleyin, bunları defalarca tekrarlayın. Bebeğe çizgileri kendisi bitirme fırsatı verin.
Özel şiir oyunları kullanın: tamam-tamam, kazlar-kazlar, vb. Tekerlemeleri ve şakaları saymayı unutmayın.

Çocuğunuzla her yerde konuşmayı bir kural haline getirin

Çocuğunuzla her yerde, evde, yürüyüşte, hijyenik eylemlerde bulunarak bol bol konuşun.
Çocuğunuzu çeşitli seslerle tanıştırın.
Bebeğinizin küçük nesnelerle oynamasına izin verin: fasulye, bezelye, boncuk, madeni para (elbette gözetim altında). Bardak, kavanoz, tepsi, kaşık, kepçe kullanılarak sıralanabilir, yeniden düzenlenebilir, dökülebilir. Kumla oynayın.
Peri masalları, kısa öyküler, şiirler okuyun, şarkılar söyleyin.
Yeniden canlandırmalar yapın. Bunun için sadece oyuncaklar ve ev yapımı ürünler değil, günlük eşyalar ve ürünler de faydalı olacaktır.
Konuşmasını dikkatlice düzelterek çocuğunuzdan daha fazla konuşmasını isteyin.
Bebek ona uzanıp onu istediğinde ve isim vermeye çalışmadan mırıldandığında onu bir nesneye isim vermeye teşvik edin. Ona yakınlarda bir şey teklif et. Eğer reddederse onu anlamadığınızı açıklayın.
Bebeğinizi diğer çocuklarla iletişim kurmaya teşvik edin; küçük tatiller ve grup etkinlikleri düzenleyin.

Bebeğinizle konuşma geliştirme dersleri nasıl yapılır?

Bu kurallar hemen hemen her çocuk için geçerlidir.

Görsel temasın sağlanması için bebekle aynı hizada olun; genel olarak bebek kucağınıza alınmalıdır.
Dersler günlük olarak, bir saatin dörtte birinden fazla yapılmamalıdır.
Okul öncesi çocukların oyun temelli öğrenmeye ihtiyacı vardır.
Bebeğinizin yüzüne masaj yapın ve onunla her gün artikülasyon egzersizleri yapın. Sesli telaffuz ve tekerlemelerle ilgili alıştırmalar günlere dağıtılmalıdır.
Bir buçuk yaşın altındaki çocuklarda ağzınızı abartılı bir şekilde açarak yüksek sesle konuşun. Yaşlı adamlarla - normal bir sesle, sesleri açıkça telaffuz ederek.
Fiilleri unutma. Ayrıca nesnelerin niteliklerini de biriktirin.
Kitap okurken karakterlerini tartışın.
İki yaşından itibaren çocukların en sevdiği oyun “bu nedir?” olur. Özellikle dışarıda oynamak çok eğlenceli.

Özetleyelim

Bebeğinizle doğmadan önce konuşun. Çocuğun konuşmasının gelişimi, ince motor becerileri, büyükleri ve akranlarıyla iletişimin sıklığı ve kalitesi ile doğrudan ilişkilidir.

Çocuğunuzun kontrolünüz altında, ilgisini çeken küçük nesnelerle oynamasına izin verin, eylemlerinizi ona açıklayın, kitap okuyun ve tartışın.

Müzik dinleyin, şarkı söyleyin, şaka yapın, oyun oynayın, bebeğinizin herhangi bir konuşma aktivitesini teşvik edin; 2 yaşında bir çocuğa konuşmayı öğretmenin gerçek bir hedef olduğuna ikna olacaksınız.

Yüz kaslarını çalıştırarak bir çocuğa bir yetişkinin yüz ifadelerini taklit etmeyi nasıl öğretirim, video eğitimini izleyin.

Temas halinde