ชั้นเรียนเด็กและสังคมกลุ่มจูเนียร์ สรุปบทเรียน สาขาวิชา “เด็กและสังคม” (กลุ่มการศึกษาและการศึกษาบูรณาการหลายช่วงวัย)

สรุปบทเรียนเรื่องศีลธรรมและความรักชาติ

ในกลุ่มจูเนียร์ที่สอง

ในหัวข้อ “อนุบาลคือบ้านหลังที่สองของเรา”

เป้า: แสดงว่าโรงเรียนอนุบาลเป็นเหมือนครอบครัว เหมือนในครอบครัวก็มี

ผู้ใหญ่ก็ดูแลเด็ก

งาน:

สรุปความรู้ของเด็กเกี่ยวกับอาชีพของพนักงานโรงเรียนอนุบาล (ครู พี่เลี้ยงเด็ก แม่ครัว พยาบาล)

พัฒนาทัศนคติเชิงบวกต่อโรงเรียนอนุบาลต่อไป

สอนให้เข้าใจความหมายของปริศนาและค้นหาวิธีแก้ปัญหา

แยกแยะระหว่างสภาวะทางอารมณ์ (ร่าเริง โกรธ)

ปลูกฝังความรักต่อโรงเรียนอนุบาล เคารพงานของผู้ใหญ่ มีทัศนคติที่ดีต่อกัน (เรียกกันด้วยความรักใคร่ อ่อนโยน ร่าเริง)

พัฒนาอารมณ์เชิงบวกในเด็ก ทักษะทั่วไปและทักษะยนต์ปรับ

งานเบื้องต้น:

ทัศนศึกษาเฉพาะเรื่องรอบโรงเรียนอนุบาล (แนะนำการทำงานของพยาบาล, ซักผ้า, ปรุงอาหาร); การดูภาพประกอบ อ่านนิยาย: "ฮิปโปโปเตมัสกลัวการฉีดวัคซีน", "เด็ก ๆ เกี่ยวกับอาชีพ"; เกมเล่นตามบทบาท: "ทำอาหารเย็นแสนอร่อย", "โรงพยาบาล", "ครอบครัว", "โรงเรียนอนุบาล"; เกมการสอน: "ใครต้องการอะไรในการทำงาน", ตัดล็อตโต้: "วิชาชีพ"

วัสดุและอุปกรณ์: การติดตั้งมัลติมีเดีย การนำเสนอ “โรงเรียนอนุบาลที่เราชื่นชอบ”

ความคืบหน้าของบทเรียน:

(เด็ก ๆ ยืนเป็นวงกลมบนพรม)

นักการศึกษา:

“เด็กๆ ทุกคนรวมตัวกันเป็นวงกลม

ฉันเป็นเพื่อนของคุณและคุณเป็นเพื่อนของฉัน

มาจับมือกันให้แน่น

แล้วมายิ้มให้กัน"

นักการศึกษา:“ ดูสิพวก

พวกสัตว์มาเยี่ยมพวกเรา!”

เพื่อนๆ ใครมาเยี่ยมพวกเราบ้างวันนี้? (ตุ๊กตาหมี กระต่าย)

มิชุตกา:

สวัสดีทุกคน! มีพวกคุณมากมายในโรงเรียนอนุบาล! ฉันกับบันนี่อยากรู้จักคุณมากจึงขอเชิญคุณมาเล่นเกมกับเรา

เกม: "มาทำความรู้จักกันเถอะ!"

(เด็ก ๆ ยืนเป็นวงกลมส่ง Mishka ไปทางขวาและ Bunny ไปทางซ้ายผลัดกันเรียกชื่อของพวกเขาด้วยความรักว่า "Lerochka", "Sasha" ฯลฯ )

นักการศึกษา: เราเจอกันแล้ว แต่มิชาบันนี่ทำไมคุณถึงเศร้าขนาดนี้? คุณอารมณ์เสียเรื่องอะไร?

มิชุตกา:

“เราแค่นั่งอยู่บนชั้นวาง

เราดูเกมสำหรับเด็ก

เราอยากให้มันเป็นเหมือนผู้ชาย

โรงเรียนอนุบาลสำหรับเรา – สัตว์ต่างๆ”

ครู: ปรากฎว่าพวกสัตว์ต่างๆ เศร้าเพราะพวกเขาไม่มีโรงเรียนอนุบาล แต่พวกเขาอยากอยู่ด้วยกันมากเหมือนคุณ พวกเขาไม่รู้ด้วยซ้ำว่าโรงเรียนอนุบาลคืออะไร มิชุตกะ บันนี่ อย่าเศร้าไป พวกเราจะเล่าให้ฟังว่าจริงๆ แล้วโรงเรียนอนุบาลคืออะไร

ขอเชิญ Bunny และ Mishutka มาดูรูปถ่ายกับเรา แต่ก่อนอื่นให้ทายปริศนา:

“ บ้านหลังนี้มีทุกอย่างสำหรับเรา -

นิทานเพลงและเรื่องราว

การเต้นรำที่มีเสียงดังและเวลาที่เงียบสงบ

บ้านนี้มีทุกอย่างสำหรับเรา!

ช่างเป็นบ้านที่ดีจริงๆ!

เราเติบโตในนั้นทุกวัน

และเมื่อเราโตขึ้น

ไปโรงเรียนกันเถอะทุกคน (อนุบาล).

ภาพถ่ายอาคารอนุบาล

นักการศึกษา:

ทำได้ดีมาก คุณเดาได้เลย แน่นอนว่านี่คือโรงเรียนอนุบาลของเราเอง

แต่ตอนนี้เราจะแสดงให้คุณเห็นว่าเราทำอะไรในโรงเรียนอนุบาล

เกม "คุณเป็นยังไงบ้าง?"

(เด็กเลียนแบบการเคลื่อนไหว): ออกกำลังกายตอนเช้าอย่างไร? เต้นยังไงคะ? คุณวาดอย่างไร? ล้างหน้ายังไงคะ? เป็นยังไงบ้างคะ รอคอยมื้อเที่ยงอยู่หรือเปล่า? โบกมือทีหลังยังไงล่ะ?)

นักการศึกษา:

คนเหล่านี้เก่งมาก คุณไม่เบื่อในโรงเรียนอนุบาล แล้วคุณมาทำอะไรที่นี่? (เราเล่น อ่านหนังสือ ไปเดินเล่น ไปเรียนดนตรี ฯลฯ) คุณชอบไปโรงเรียนอนุบาลไหม? (ใช่). แต่ท้ายที่สุดแล้ว โรงเรียนอนุบาลไม่ได้เป็นเพียงบ้านเท่านั้น แต่ยังรวมถึงผู้ใหญ่ที่ดูแลเด็กๆ ของคุณด้วย เพื่อให้คุณรู้สึกดีและสนุกสนานที่นี่ ดูสินี่คือรูปถ่ายผู้ช่วย

รูปถ่ายของเจ้าหน้าที่อนุบาล

ฉันจะถามปริศนาแล้วคุณจะดูและเดาว่าฉันจะพูดถึงใครแค่ตั้งใจฟัง

ปริศนาข้อแรก:

“ใครจะสอนคุณวาดรูป

ปั้น สร้าง และเล่น

โดยให้เด็กๆ นั่งเป็นวงกลม

เขาจะอ่านบทกวีให้พวกเขาฟังไหม?

ใครจะคิดออกตอนนี้?

ทำไมแม็กซิมถึงทะเลาะกัน?

รักเด็กผู้ชายทุกคนมาก

นี่ใคร?...” (นักการศึกษา)

หวัดดีครับ อาจารย์ชื่ออะไรครับ? (ทัตยานา วลาดิมีโรฟนา และสเวตลานา อเล็กซานดรอฟนา)

ปริศนาต่อไป:

“ใครจะจัดโต๊ะให้เรา

กวาด ดูดฝุ่น?

เขาจะล้างหน้าต่าง ผนัง พื้นไหม?

คุณจะเช็ดฝุ่นออกจากโต๊ะหรือไม่?

จะทำให้แน่ใจว่าที่นี่และที่นั่น

ทุกอย่างเข้าที่แล้วเหรอ?...” (พี่เลี้ยงเด็ก)

ถูกต้องนี่คือพี่เลี้ยงของเรา เธอชื่ออะไร? (แอนนา วาซิลีฟนา).

นักการศึกษา: พวกคุณยอดเยี่ยมมาก! ดูสิ พวกสัตว์นำของบางอย่างมาด้วย

กระต่าย:

เรานำซองจดหมายนี้มาจากเพื่อนในป่าของเรามาให้คุณ มาดูกันว่ามีอะไรอยู่ในนั้น

(เปิดซองแล้วหยิบภาพแม่ครัวและแพทย์ออกมาสองภาพ) เนื่องจากเราไม่ได้ไปโรงเรียนอนุบาล เราจึงไม่รู้ว่าใครคือคนในภาพเหล่านี้ พวกคุณจะช่วยพวกเราไหม? (ใช่).

นักการศึกษา:

พวกคุณดูดีๆ ใครเป็นคนวาดในภาพด้านซ้าย? (ทำอาหาร).

คุณเดาได้อย่างไร? (เขาทำอาหาร หั่นผัก เขามีหมวกสีขาว...)

ถูกต้องทำได้ดีมาก

“แม่ครัวสวมหมวกเดินไปมา

พร้อมทัพพีในมือ

เขากำลังทำอาหารกลางวันให้เรา

ข้าวต้ม บอร์ชท์ และน้ำสลัดวิเนเกรตต์”

พ่อครัวของเราที่โรงเรียนอนุบาลเตรียมอาหารอร่อย ๆ ให้เราทุกวันชื่ออะไร? (เอเลนา วิคโตรอฟนา และเวรา มิคาอิลอฟนา).

เพื่อนๆ ในรูปขวามือคือใครคะ? (หมอ). และในโรงเรียนอนุบาลของเราใครช่วยเราไม่ป่วยและมีสุขภาพดี? (พยาบาล). ทำได้ดี!

“เพื่อสุขภาพที่ดีของเด็กๆ

พยาบาลกำลังดูอยู่

รักษาได้โดยไม่ต้องใช้ยา

เจ็บคอและหลอดลมอักเสบ”

เธอชื่ออะไร? (ลิวบอฟ อิวานอฟนา). Lyubov Ivanovna กำลังทำอะไรอยู่? (ชั่งน้ำหนัก วัดอุณหภูมิ มีรอยเปื้อนสีเขียวบนบาดแผล.

นักการศึกษา:

บันนี่และมิชุตกะตอนนี้คุณเข้าใจแล้วหรือยังว่าใครถูกดึงมาที่นี่และพวกเขาทำอะไรในโรงเรียนอนุบาล? (ใช่). (เด็ก ๆ นั่งบนเก้าอี้เป็นครึ่งวงกลม)

นักการศึกษา:

โอ้พวกดูสิ Bunny และ Mishutka ก็นำกล่องที่สวยงามนี้มาด้วย สัตว์อะไรอยู่ในนั้น?

กระต่าย:

กระต่าย:

กล่องนี้ไม่ธรรมดา ประกอบด้วยสิ่งของที่จำเป็นสำหรับแม่ครัวและพยาบาล เราพาพวกเขาไปที่โรงเรียนอนุบาลของคุณเพื่อมอบให้กับคุณ แต่เรารีบไปเยี่ยมคุณจนมิชุตกะซึ่งถือกล่องนั้นล้มลงและสิ่งของทั้งหมดก็แตกสลายและปะปนกัน ตอนนี้เราต้องการความช่วยเหลือจากคุณเพื่อค้นหาว่าใครต้องการสิ่งของอะไรในการทำงาน พวกคุณจะช่วยพวกเราไหม? (ใช่).

นักการศึกษา:

ฉันจะวางรูปแม่ครัวและหมอไว้บนโต๊ะสองโต๊ะและคุณ

คุณจะเลือกรายการที่จำเป็นและวางไว้บนภาพที่ต้องการ เกมการสอน "กล่องวิเศษ" (เด็กนำสิ่งของออกจากกล่อง ตั้งชื่อ อธิบายวัตถุประสงค์) แต่ละรายการจะถูกมอบให้กับผู้ที่ต้องการ - พ่อครัว: เตา, กระทะ, กระทะ; พยาบาล: เข็มฉีดยา, เทอร์โมมิเตอร์, วิตามิน)

มิชุตกา:

ทำได้ดี! คุณทำทุกอย่างถูกต้องแล้ว ฉันกับบันนี่จึงมอบของเล่นเหล่านี้ให้กับคุณ

นักการศึกษา:

ขอบคุณเพื่อน ๆ และเรายังอยากบอกคุณด้วยว่าเพื่อให้ทุกคนรู้สึกดีและสนุกสนานคุณต้องอยู่ด้วยกัน ใช่มั้ยล่ะ? มาแสดงวิธีการเล่นกันเถอะ

เกมนิ้ว "มิตรภาพ"

“ เด็กหญิงและเด็กชายในกลุ่มของเราเป็นเพื่อนกัน -

(นิ้วของมือทั้งสองข้างประสานกันเป็นล็อค)

เราจะได้รู้จักเพื่อนด้วยนิ้วก้อย -

(การแตะนิ้วของมือทั้งสองเป็นจังหวะ)

หนึ่งสองสามสี่ห้า -

(สลับงอนิ้วมือขวาสลับกัน)

หนึ่งสองสามสี่ห้า -

(สลับงอนิ้วบนมือซ้าย)

เราเป็นมิตรขนาดนั้น สิ่งสำคัญคือโรงเรียนอนุบาลของเรามีความสงบ มิตรภาพ และรอยยิ้มอยู่เสมอ

จิตยิมนาสติก:

มันเกิดขึ้นที่เราทะเลาะกันแล้วอารมณ์แย่ลงเศร้าและเมื่อเราแต่งหน้าทุกคนก็มีความสุขทันทีและเราก็ยิ้ม (รูปสัญลักษณ์).

นี่คือใบหน้าแบบไหน? คุณเดาได้อย่างไร? และนี่คืออะไร? ทำไมพวกเขาถึงตัดสินใจเรื่องนี้? แสดงให้เราเห็นว่าการแสดงออกทางสีหน้าเกิดขึ้นเมื่อเราโกรธเป็นอย่างไร? (การแสดงสำหรับเด็ก). ตอนนี้แสดงสีหน้าร่าเริงบนใบหน้าของคุณ (การแสดงของเด็กๆ.

เกมความสนใจ "โกรธร่าเริง"

(เด็กกระทืบเท้าเมื่อเห็นภาพที่มีสีหน้าโกรธและปรบมือเมื่อเห็นใบหน้าที่ "ร่าเริง") พวกเรามาวาดรอยยิ้มร่าเริงบนใบหน้าเหล่านี้แล้วนำไปไว้ในโรงเรียนอนุบาลกันเถอะ ขอให้มีน้ำใจและรอยยิ้มร่าเริงอยู่ในบ้านทั่วไปของเราเสมอ (ในภาพวาดตาและจมูก) เด็ก ๆ เพิ่มรอยยิ้มด้วยสำลีก้าน เยี่ยมมาก นี่คือความเป็นมิตรของโรงเรียนอนุบาลและลูกๆ ของเรา รักโรงเรียนอนุบาล - บ้านหลังที่สองของคุณ!

เด็ก ๆ อาศัยอยู่ในโรงเรียนอนุบาล

ที่นี่พวกเขาเล่นและร้องเพลง

ที่นี่คุณจะพบเพื่อน

พวกเขาไปเดินเล่นด้วย

พวกเขาโต้เถียงและฝันด้วยกัน

พวกเขาเติบโตขึ้นมาอย่างไม่น่าเชื่อ

โรงเรียนอนุบาลเป็นบ้านหลังที่สองของคุณ

ช่างอบอุ่นและเป็นกันเองขนาดไหน!

คุณรักเขาไหมเด็ก ๆ ?

บ้านที่ใจดีที่สุดในโลก!”

มิชุตกา:

ที่นี่ บันนี่ คุณคงเห็นว่าวันนี้เราเรียนรู้จากเด็กๆ มากแค่ไหน โรงเรียนอนุบาลคืออะไร พวกเขาทำอะไรที่นั่น สนุกและสวยงามแค่ไหน เรารีบกลับเข้าป่าไปหาแม่ของเราแล้วเล่าเรื่องนี้ให้พวกเขาฟัง ให้เค้าสร้างโรงเรียนอนุบาลป่าเพื่อพวกเราสัตว์ด้วย แล้วเราจะชวนหนุ่มๆมาเยี่ยมเรา ลาก่อน ขอบคุณสำหรับเรื่องราวที่น่าสนใจเช่นนี้

(สัตว์ออกไป).

นักการศึกษา:

พวกคุณคิดว่า Mishutka และ Bunny ชอบเรื่องราวของเราหรือไม่?

สิ่งที่น่าสนใจที่สุดสำหรับคุณที่จะพูดคุยเกี่ยวกับ? (คำตอบของเด็ก). ทำได้ดีมาก พวกคุณทุกคนพยายามกันอย่างหนักในวันนี้ และตอนนี้เรามาเล่นกับของเล่นที่เพื่อนของเรามอบให้เรากันดีกว่า

สรุปบทเรียน “ทุกคนควรจะชัดเจน - ดีใจที่ได้ทำความสะอาด!”

สรุปบทเรียนสำหรับกลุ่มน้อง

บทเรียนนี้มีไว้สำหรับเด็กในกลุ่มอายุน้อยกว่า บทสรุปเผยให้เห็นเทคนิคการพัฒนาทักษะด้านวัฒนธรรมและสุขอนามัยในเด็ก

เนื้อหาของโปรแกรม: รวมชื่อสิ่งของในห้องน้ำและวัตถุประสงค์ พัฒนาคำพูดของเด็ก ความสามารถในการตั้งชื่อลักษณะเฉพาะของวัตถุโดยใช้เครื่องวิเคราะห์ต่างๆ (ตา มือ จมูก)

เมื่ออธิบายวัตถุ ให้ใช้คำคุณศัพท์และประโยคง่ายๆ

เพื่อสร้างวัฒนธรรมการพูดที่ดี

เพื่อพัฒนาความจำของเด็กความสามารถในการจดจำข้อความที่คุ้นเคยจากเทพนิยาย "Moidodyr" พัฒนาความสนใจของผู้ฟังความสามารถในการเปลี่ยนความแรงของเสียงเมื่อออกเสียงเพลงกล่อมเด็ก

สอนเด็กๆ ต่อไปถึงวิธีการทำงานกับแผนภาพ

เพื่อพัฒนาทักษะทางวัฒนธรรมและสุขอนามัยและความปรารถนาที่จะดูแลตัวเอง

เสริมคำศัพท์: หอม, หอม, เท่

เปิดใช้งานคำศัพท์: แชมพู สบู่ ผ้าเช็ดตัว สกปรก

วัสดุ:อุปกรณ์อาบน้ำ แผนภาพ ตุ๊กตา คัตเอาท์รูปภาพ

ผลงานที่ผ่านมา: อ่านนิยาย: “Moidodyr” โดย K. Chukovsky, “อะไรดีและอะไรไม่ดี” โดย V. Mayakovsky, เกม “Wonderful Bag”, ท่องจำเพลงกล่อมเด็ก, การใช้สิ่งของในห้องน้ำทุกวัน

ความคืบหน้าของบทเรียน

การอุ่นเครื่องคำพูด:

หมีมีบ้านหลังใหญ่

และกระต่ายก็ตัวเล็ก

หมีของเรากลับบ้านแล้ว

และข้างหลังเขาก็มีกระต่ายอยู่

เราเห็นสัตว์ต่างๆ

มาเริ่มเรียนกันเลย

พวกคุณดูสิ เรามีแขก! นี่คือใคร? (ตุ๊กตากำลังนั่งอยู่ในรถเข็น)

ทักทายกับตุ๊กตา

เธอบอกคุณบางอย่าง (เริ่มการบันทึก)

ตุ๊กตา.

“ฉันเป็นของเล่นที่ดี ฉันจะเป็นเพื่อนของเด็กผู้หญิง”

ฉันนั่งรถเข็นได้ หลับตาได้

ฉันจะดีใจมากถ้าคุณยอมรับฉัน”

พวกเราจะทำอย่างไรกันนะ?

แล้วชวนเธอมาหาเรา

เด็กๆ นั่งบนเก้าอี้แล้วเชิญตุ๊กตา

อยากรู้ว่าตุ๊กตาของเราชื่ออะไร? (ตุ๊กตากระซิบข้างหูครู)

เธอต้องการให้หญิงสาวชุดแดงถามเธอเกี่ยวกับเรื่องนี้

ตุ๊กตาคัทย่าชอบไขปริศนาคุณอยากเล่นกับเธอไหม?

และปริศนาอยู่ในกล่องที่สวยงาม (เด็กๆ กำลังมองหากล่อง)

ตอนนี้นั่งสบาย ๆ (ใส่ใจกับไดอะแกรม)

สัญญาณเหล่านี้จะช่วยให้เราไขปริศนาได้

เด็ก ๆ นำสิ่งของชิ้นแรกออกมา - ผ้าเช็ดตัว พวกเขามองเขาสัมผัสเขา

บอกเราว่ามันคืออะไรและจำเป็นสำหรับอะไร?

เด็ก ๆ ยื่นผ้าเช็ดตัวให้กันและพูดคำนั้น

เด็ก ๆ : ปุย, นุ่ม, ยาว, แห้ง, อ่อนโยน, อบอุ่น, มีกลิ่นหอม, พวกเขาเช็ดตัวด้วยที่น่าพอใจ

โปรดดูแผนภาพหากคุณมีปัญหา คัทย่าไขปริศนา

ฉันหยิบรายการที่สองออกมาซึ่งเป็นหวี เด็กๆ มองดูและสัมผัสมัน

เด็ก: ยาว พลาสติก เบา มีฟัน มีด้ามจับ ใช้หวีผม

(คัทย่าเดา)

ฉันหยิบรายการที่สามออกมา - สบู่

เด็ก ๆ: มีกลิ่นหอม แข็ง ลื่น สีชมพู มีฟอง ล้างมือด้วย

(คัทย่าเดา)

คุณมีรายการเหล่านี้ที่บ้านหรือไม่?

พวกเขาเก็บไว้ที่ไหน? ใครใช้พวกเขา? (คำตอบของเด็ก)

พวกคุณบอก Katya ว่าของพวกนี้มีไว้ทำอะไร? (เรื่องราวของเด็ก)

ตุ๊กตา Katya ต้องการที่จะสะอาดและสวยงามเหมือนคุณ แต่เธอไม่มีสิ่งของดังกล่าว ฉันควรทำอย่างไรดี?

เด็กๆ เสนอที่จะมอบสิ่งของเหล่านี้ให้กับเธอ

คัทย่า ตอนนี้เด็ก ๆ จะแสดงวิธีใช้วัตถุเหล่านี้ให้คุณดู

นาทีพลศึกษา:

คุณต้องล้างหน้าตอนเย็นและเช้า

สบู่ขาวอ่อนโยน

ถูตัวเองด้วยผ้าเช็ดตัว

หวีผมของคุณ.

มองในกระจก

รีบแต่งตัวให้เรียบร้อย

เดินไปโรงเรียนอนุบาล

พวกคุณคัทย่านำกระเป๋าที่มีรูปถ่ายมาให้คุณ

เด็กๆ หยิบถุง นำชิ้นส่วนต่างๆ จากที่นั่นมารวมกันแล้วถ่ายรูป

แขน ขา ศีรษะ และไหล่

ชายน้อยจึงออกมา

พวกคุณชอบเขาไหม? (เลขที่)

ทำไม (สกปรก)

โอ้คุณน่าเกลียดโอ้คุณสกปรก

ลูกหมูที่ไม่ได้อาบน้ำ

คุณดำยิ่งกว่าการกวาดปล่องไฟ

ชื่นชมตัวเอง.

พวกคุณเขามาจากเทพนิยายอะไร? (โมอิโดไดร์)

มันสามารถเรียกว่าอะไร? (เลอะเทอะ, ขี้เกียจ, สกปรก, สกปรก)

พวกคุณหันหลังให้แล้วจำสิ่งที่เขาเปื้อนเพื่อตัวเองได้ไหม? (เด็ก ๆ ตั้งชื่อสถานที่สกปรกจากความทรงจำ)

เราท่องบทกวีของ K. Chukovsky ร่วมกับเด็ก ๆ:

ในเวลาเช้าตรู่

หนูตัวน้อยกำลังล้างตัวเอง

และลูกแมวและลูกเป็ด

และแมลงและแมงมุม

คุณไม่ใช่คนเดียวที่ไม่ได้ล้างหน้า

และฉันก็ยังคงสกปรก

พวกคุณทำไมเขาถึงสกปรกขนาดนี้?

คุณจะให้คำแนะนำอะไรแก่เขา?

เราท่องบทกวีของ K. Chukovsky ร่วมกับเด็ก ๆ:

ฉันต้องล้างหน้า

ในตอนเช้าและตอนเย็น!

และปล่องไฟที่ไม่สะอาดก็กวาดไป

ความอับอายและความอับอาย!

คุณต้องการที่จะสอนเขาวิธีการล้างตัวเองหรือไม่?

ไอคอนเหล่านี้จะช่วยคุณได้

เด็ก ๆ ทำงานกับไดอะแกรมที่ระบุลำดับการซัก

ผ้าเช็ดตัว ฟองน้ำ สบู่ คือเพื่อนที่ซื่อสัตย์ของเรา

เพื่อให้เราสะอาด เรายังต้องการน้ำ

พวกคุณเรียกน้ำมาหน่อย!

เด็ก. (อ่านเพลงกล่อมเด็ก)

เรารู้ เรารู้ - ใช่ ใช่ ใช่

น้ำซ่อนอยู่ที่ไหนที่นี่?

ออกมาน้ำ,

เรามาล้างตัวกัน

เสียงจานชามดังมาจากห้องซักผ้า

คุณได้ยินอะไร? (เด็กตอบ)

ตอนนี้ขอน้ำอย่างเงียบ ๆ (เด็ก ๆ อ่านเพลงกล่อมเด็กอีกครั้ง)

ได้ยินเสียงกระดาษกรอบแกรบจากห้องซักผ้า

นี่คือน้ำเหรอ?

ตอนนี้เรียกน้ำกระซิบ

ได้ยินเสียงน้ำไหลออกมาจากห้องซักล้าง

คุณได้ยินอะไร? (น้ำเท, พึมพำ, ไหล, วิ่ง)

แสดงด้วยลิ้นของคุณว่าน้ำไหลอย่างไร (ssss)

สาวน้ำได้ยินคุณจึงชวนคุณล้างมือ

บทเรียนบูรณาการ ในกลุ่มจูเนียร์ที่สอง

"วันหยุดฤดูหนาว"

(พื้นที่การศึกษา: "เด็กและสังคม", "ศิลปะ")

นักการศึกษา: Marianna Mikhailovna Poddubnaya

งาน:

• รวบรวมความรู้ที่มีอยู่เกี่ยวกับวันหยุดฤดูหนาวและฤดูหนาวความสามารถในการนำทางในอวกาศ
• เพื่อสร้างการมีส่วนร่วมในงานสมัยใหม่ แนวคิดเบื้องต้นเกี่ยวกับประเพณีวัฒนธรรมของชาติและวันหยุดพื้นบ้าน
• สามารถแสดงทัศนคติที่เป็นมิตรต่อผู้คนมีทัศนคติเชิงบวกต่อสภาพแวดล้อมและเหตุการณ์ที่นักเรียนมีส่วนร่วม
• สามารถฟังและรับรู้งานวรรณกรรมและนิทานพื้นบ้านตามอารมณ์ติดตามการพัฒนาโครงเรื่องในนั้น
• สร้างอารมณ์ที่สนุกสนานให้กับเด็ก ๆ และเสริมคุณค่าด้วยความประทับใจด้านสุนทรียศาสตร์โดยคำนึงถึงลักษณะการพัฒนาความสามารถและความสนใจที่เกี่ยวข้องกับอายุ

วัสดุ:

• การนำเสนอ "ความลึกลับในฤดูหนาว"
• โปรเจ็กเตอร์,
• ต้นคริสต์มาส, ของเล่น,
• ภาพวาดการเฉลิมฉลองปีใหม่, คริสต์มาส, เพลงคริสต์มาส,
• ฉากการประสูติ,
• ดาวตามจำนวนลูก
• เครื่องแต่งกายของมัมมี่ อาหารสำหรับมัมมี่

วางแผน :

1. ช่วงเวลาขององค์กร สัญญาณของฤดูหนาว ความลึกลับในฤดูหนาว
2. เรื่องราวจากภาพ “วันปีใหม่” การวางแนวบนต้นคริสต์มาส
3. เพลงเกี่ยวกับต้นคริสต์มาส
4. คริสต์มาส. ตำนานต้นคริสต์มาส (ฉากการประสูติ)
5. เวลาคริสต์มาส เพลงคริสต์มาส เกม สรุป.

ความคืบหน้าของบทเรียน:

1. ช่วงเวลาขององค์กร “ยิ้มให้”:

เด็ก ๆ ทุกคนรวมตัวกันเป็นวงกลม:

ฉันเป็นเพื่อนของคุณและคุณเป็นเพื่อนของฉัน

มาจับมือกันให้แน่น

และเรามายิ้มให้กัน

นักการศึกษา:

สุขสันต์ สุขสันต์ กันทั้งโลก

ยินดีต้อนรับผู้ใหญ่และเด็ก!

ได้กลับมาเยี่ยมพวกเขาอีกครั้ง

WHO? - งดงาม…

เด็ก ๆ: ฤดูหนาว

ผู้นำเสนอ:

— ฤดูหนาวแตกต่างจากฤดูกาลอื่นอย่างไร? (เด็ก ๆ เรียกสัญญาณแห่งฤดูหนาว)

- คุณชอบฤดูหนาวไหม? เพื่ออะไร?

ผู้นำเสนอ:

— และตอนนี้ฉันจะเล่าปริศนาฤดูหนาวให้คุณฟัง:

(การนำเสนอ "ความลึกลับในฤดูหนาว")

1. นักการศึกษา:

“เราทุกคนรักฤดูหนาวไม่ใช่แค่ความสวยงามเท่านั้น ในฤดูหนาวเราเฉลิมฉลองวันหยุดมากมาย คุณรู้หรือไม่ว่าอันไหน? จำได้ไหมว่าเราเฉลิมฉลองปีใหม่อย่างไร? (เด็ก ๆ ตอบตามภาพ)

- ดูต้นคริสต์มาสที่สวยงามของเรา

ใครยืนอยู่ใกล้ต้นคริสต์มาส? (สโนว์แมน)

ใครอยู่ทางขวาของเขา? ซ้าย?

ใครซ่อนอยู่หลังต้นคริสต์มาส?

ใครกำลังนั่งอยู่หน้าต้นคริสต์มาส?

ของเล่นชิ้นไหนดีที่สุด?

อันไหนอยู่ข้างล่างครับ?

1. นักการศึกษา:

- ปีใหม่เป็นวันหยุดที่สนุกสนาน มาทำให้ต้นคริสต์มาสของเราพอใจด้วยเพลงกันเถอะ

(เด็ก ๆ ร้องเพลงและเต้นรำกับเพลง "รองเท้าบูทตัวบน")

1. นักการศึกษา:

— หลังปีใหม่ เราก็ฉลองวันหยุดอีกวันหนึ่ง - คริสต์มาส

- ใครจะรู้ว่าคริสต์มาสคืออะไร? (คำตอบของเด็ก ๆ )

- คุณทุกคนมีวันที่คุณเกิด วันนี้เรียกว่าอะไร? - ถูกต้องวันเกิด นี่เป็นวันหยุดที่สนุกสนานและร่าเริงสำหรับคุณและพ่อแม่ปู่ย่าตายายของคุณ พวกเขาเตรียมตัวสำหรับวันหยุดนี้ เชิญแขก และมอบของขวัญ ประวัติความเป็นมาของวันหยุดนี้เกิดขึ้นเมื่อนานมาแล้วหลายปีมาแล้ว (อ้างอิงภาพ)

— ทำไมคุณถึงคิดว่าต้นคริสต์มาสได้รับการตกแต่งสำหรับปีใหม่และคริสต์มาส? (ตัวเลือกสำหรับเด็ก)

— ฉันอยากเล่าเรื่องให้คุณฟัง (เด็ก ๆ เข้าใกล้ฉากการประสูติ)

- ตั้งใจฟัง (เรื่องราวของครู):

เมื่อพระเยซูคริสต์ประสูติ ไม่เพียงแต่ผู้คนเท่านั้น แต่ต้นไม้ที่เติบโตใกล้ถ้ำต่างชื่นชมยินดีในเหตุการณ์นี้ ต้นไม้สามต้นโชคดีกว่าต้นอื่น พวกเขาสนิทสนมกับทุกคนมากขึ้น และมองเห็นทั้งรางหญ้าและลูกได้ชัดเจน เหล่านี้คือปาล์มมะกอกและต้นสนขนาดเล็ก “ไปนมัสการพระกุมารกันเถอะ และมอบของขวัญของเราให้เขา” ต้นปาล์มพูดกับต้นมะกอก” พาฉันไปด้วยสิ” ต้นไม้ถาม “ และคุณสามารถนำของขวัญอะไรได้บ้าง - เข็มหนามและเรซินชิ้นเล็ก ๆ ” - ต้นปาล์มและต้นมะกอกถามเธอ ทูตสวรรค์องค์หนึ่งได้ยินการสนทนานี้และต้องการช่วยต้นคริสต์มาสอันเจียมเนื้อเจียมตัว ต้นปาล์มโค้งงอเหนือทารกและให้ใบไม้ที่ดีที่สุดจากมงกุฎแก่เขา “ให้มันนำความเย็นมาสู่คุณในวันที่อากาศร้อน” ต้นปาล์มกล่าว ต้นมะกอกเทศงอกิ่ง มีน้ำมันหอมหยดลงมา และทั่วทั้งถ้ำก็มีกลิ่นหอมไปทั่ว ต้นไม้ก็ยืนอยู่ข้างเศร้าโศก แต่ทูตสวรรค์พูดกับเธอว่า: “เพื่อความสุภาพเรียบร้อยของคุณ ฉันจะตกแต่งคุณให้ดีกว่าน้องสาวของคุณ” ทูตสวรรค์ทำสัญลักษณ์ และดวงดาวก็เริ่มกลิ้งลงมาจากท้องฟ้าไปยังกิ่งก้านสีเขียวของต้นสน และต้นไม้ทั้งต้นก็เริ่มส่องแสงเจิดจ้า และเมื่อเด็กตื่นขึ้นมา กลิ่นหอมในถ้ำหรือพัดอันหรูหราของต้นปาล์มไม่ดึงดูดความสนใจของเขา ยกเว้นต้นคริสต์มาสที่ส่องแสง เขายิ้มและยื่นมือไปหาเธอ ต้นไม้ไม่ภาคภูมิใจและพยายามทำให้เพื่อนๆ ของมันส่องสว่าง ทั้งต้นปาล์มและต้นมะกอกด้วยความเปล่งประกาย และทูตสวรรค์กล่าวว่า: “คุณเป็นต้นไม้ที่ดี และสำหรับสิ่งนี้ทุกปี คุณจะอวดแสงเจิดจ้า และเด็กน้อยเมื่อมองดูคุณ จะชื่นชมยินดีและสนุกสนาน” (ครูติดดาวดวงเล็ก ๆ ไว้กับภาพประกอบพร้อมต้นคริสต์มาสโดยใช้ตีนตุ๊กแก)

ทุกปีเธอส่องแสง
เนื่องในวันเฉลิมพระชนมพรรษายิ่งใหญ่
และประกาศด้วยแสงไฟ
วันหยุดที่สดใสของวันคริสต์มาส

นักการศึกษา:

— ฉันขอแนะนำให้คุณตกแต่งต้นคริสต์มาสของเราด้วยดวงดาวเพื่อให้สวยงามยิ่งขึ้น

1. นักการศึกษา:

- หลังจากคริสต์มาสมาถึง Christmastide - วันศักดิ์สิทธิ์หรือ 12 วันซึ่งเป็นช่วงที่มีการเฉลิมฉลองวันหยุด (ครูแสดงภาพ)

“ในช่วงคริสต์มาส คนหนุ่มสาวและเด็กๆ แต่งกายด้วยชุดที่ไม่ธรรมดา เดินไปรอบๆ บ้าน ร้องเพลง และขอขนมหวาน พวกเขาถูกเรียกว่ามัมมี่ เพลงคริสต์มาสเรียกว่าเพลงคริสต์มาส และพิธีกรรมเรียกว่าการร้องเพลง แต่ละครอบครัวคาดหวังให้นักดนตรีเตรียมอาหารให้พวกเขา และฟังเพลงอย่างมีความสุข เชื่อกันว่าการไม่มอบขนมหวานให้เหล่ามัมมี่หมายถึงการนำภัยพิบัติมาสู่บ้าน

- คุณได้ยินไหม? มีคนกำลังมาหาเราหรือเปล่า? (เด็ก ๆ พบกับคุณแม่)

เหล่ามัมมี่ร้องเพลงแครอล:

เกมกับเด็ก ๆ "หิมะ":

เหมือนบนเนินเขา: หิมะ, หิมะ

และใต้เนินเขา: หิมะหิมะ

และบนต้นคริสต์มาส: หิมะหิมะ

และใต้ต้นไม้: หิมะหิมะ

และหมีก็นอนอยู่ใต้หิมะ...

เงียบ เงียบ อย่าส่งเสียงดัง

เด็กคนหนึ่งเดินเป็นวงกลม ส่วนที่เหลือเดินเป็นวงกลม พวกเขาหยุดที่บรรทัดสุดท้ายและเด็กคนหนึ่งพูดคำสุดท้าย เด็กที่นั่งเป็นวงกลมจะต้องจดจำด้วยเสียงที่พูด

หลังจากที่คุณแม่จากไป ครูจะขอบคุณเด็กๆ ที่ให้ความสนใจ และแสดงความยินดีกับพวกเขาในวันหยุดที่ผ่านมา

นาตาเลีย เนกราโซวา

งานโปรแกรม: เพื่อสร้างแนวคิดเกี่ยวกับแนวคิดเกี่ยวกับเมือง รู้ชื่อเมือง ถนน สถานที่สำคัญ ชี้แจงกฎเกณฑ์พฤติกรรมในเมือง พัฒนาความจำ คำพูดที่สอดคล้องกัน ความสนใจ การคิด ปลูกฝังความรักต่อเมืองของคุณ

งานเบื้องต้น: บ้านกระดาษแข็งที่มีที่อยู่ของทุกคน ที่รัก.

ความคืบหน้าของบทเรียน

แสดงบ้านของคุณ บอกฉันหน่อยว่าคุณอาศัยอยู่ที่ไหน? บนถนนไหน? บ้านเลขที่อะไร?

ฟังนะ Matvey, Zhenya และ Yura อาศัยอยู่บนถนนครุตสกี้บ้าน 5 และคิระ โพลิน่า เอวา และอาริน่า อาศัยอยู่บนถนน Zyginaและ Sophia - บนถนน Shenyagina และ Slava, Benita และ Danik - บนถนน Zodchego, Alina - บนถนน Bogdanovich และ Sasha - ในบ้านบนถนน Masherov ถนนและบ้านที่แตกต่างกัน และเรามีเมืองหนึ่ง เมืองของเราชื่ออะไร? (โปลอตสค์)

ดานิค บอกฉันที ฉันอาศัยอยู่ในเมือง Polotsk. (คำตอบของเด็กแต่ละคน)

ใน ผู้คนอาศัยอยู่ใน Polotsk. พวกเขาถูกเรียกว่า ชาวโปลอตสค์. ซาช่า - ที่เสร็จเรียบร้อยและเบนิต้า – ผู้หญิงโปลอตสค์.

นาทีพลศึกษา “ฉันอยากสร้างบ้าน”

ฉันอยากสร้างบ้าน

เพื่อให้มีหน้าต่างอยู่ในนั้น

เพื่อให้บ้านมีประตู

ใกล้ๆกันเพื่อให้ต้นสนเติบโต

มีรั้วรอบบ้าน

สุนัขเฝ้าประตู

ก็มีแดด ฝนก็ตก

และดอกทิวลิปก็บานสะพรั่งในสวน

เราอยู่ในโรงเรียนอนุบาลบนถนน Zygina อายุ 53 ปี นี่คือที่อยู่ของโรงเรียนอนุบาล บ้านของคุณก็มีที่อยู่ด้วย คุณต้องจำที่อยู่บ้านของคุณ

ใน Polotsk มีสวนหลายแห่ง,โรงเรียน,ถนน,บ้านเรือน,ร้านค้า. ดูสิว่ามีอะไรอีกในเมืองของเรา? (ดูภาพประกอบ - อาสนวิหารเซนต์โซเฟีย, อนุสาวรีย์, สถานีรถไฟ, คลินิก, พิพิธภัณฑ์, สวนสาธารณะ, ช่างทำผม, ร้านขายยา, ลานโบว์ลิ่ง, ร้านอาหาร)

ทำ. แบบฝึกหัด “ช่วยบอกฉันทีว่าคุณไปที่ไหนและกับใคร (หือ?”

โซเฟีย: - ฉันไปกับแม่ที่อาสนวิหารเซนต์โซเฟีย

เบนิต้า: - ฉันไปที่ร้านกับแม่

ยูรา: - ฉันไปเล่นโบว์ลิ่งกับแม่

อารีน่า: - ฉันไปแสดงกับแม่และพ่อ

ความรุ่งโรจน์: - ฉันไปชมละครสัตว์กับ Arishka

เจิ้นย่า: - ฉันไปกับพ่อไปร้านทำผม

คิระ: - ฉันไปโรงเรียนกับโรม

ดานิค: - ฉันไปกับแม่และพ่อที่คลินิก

ซาช่า: - ฉันไปเล่นโบว์ลิ่งกับแม่ พ่อ และน้องชาย

พอลลีน: - ฉันไปกับแม่และพ่อที่อาสนวิหารเซนต์โซเฟีย

เมืองของเราใหญ่ คุณต้องเดินเล่นรอบเมืองกับพ่อและแม่ การสนทนา “ปฏิบัติตัวอย่างไร”.

สิ่งตีพิมพ์ในหัวข้อ:

สรุปบทเรียนบูรณาการเรื่องความคุ้นเคยกับโลกภายนอกและกิจกรรมศิลปะ “สัญญาณไฟจราจรคืออะไร”สรุปบทเรียนบูรณาการเกี่ยวกับเด็กและโลกรอบตัวเขาด้วยกิจกรรมไอโซ หัวข้อ: “สัญญาณไฟจราจรคืออะไร” อายุ: กลุ่มกลาง. เป้า:.

สรุปกิจกรรมการศึกษาเพื่อสร้างภาพองค์รวมของโลกในกลุ่มจูเนียร์ที่สอง “เมืองที่ฉันอาศัยอยู่”สรุปกิจกรรมการศึกษาเพื่อสร้างภาพองค์รวมของโลกในกลุ่มจูเนียร์ที่สอง หัวข้อ: “เมืองที่ฉันอาศัยอยู่” เนื้อหาของโปรแกรม: ขยาย

สรุปกิจกรรมการศึกษาเพื่อการพัฒนาคำพูดในกลุ่มจูเนียร์ที่สอง ธีมโรงพยาบาลสรุปบทเรียน GCD เกี่ยวกับการพัฒนาคำพูด (หัวข้อ "โรงพยาบาล") วัตถุประสงค์: เพื่อรวบรวมความรู้ที่ได้รับก่อนหน้านี้เกี่ยวกับการทำงานของแพทย์ เติมเต็มคำศัพท์ของเด็กๆ

สาขาการศึกษา: “การพัฒนาศิลปะและสุนทรียศาสตร์” หัวข้อ: “การวาดภาพดอกไม้โดยใช้เทคนิคที่ไม่ใช่แบบดั้งเดิม” (พิมพ์ด้วยกระดาษยู่ยี่)

สรุปการเดินเล่นในหัวข้อกลุ่มจูเนียร์ที่สอง: “Spring Awakening”นักการศึกษา: Novikova T.V. ครูโรงเรียนอนุบาล MKDOU IMRSK หมายเลข 26 (หมู่บ้าน Novoizobilny) วัตถุประสงค์ของการเดิน: ปรับปรุงการเคลื่อนไหวของร่างกาย

สรุปบทเรียนกลุ่มกลาง “นักผจญเพลิงคือฮีโร่ สู้ไฟ”เป้าหมาย: เพื่อสร้างแนวคิดของเด็ก ๆ เกี่ยวกับอาชีพนักดับเพลิง ช่วยให้เด็กๆ จดจำกลุ่มหลักของวัตถุอันตรายจากไฟไหม้ที่พวกเขาไม่ควรใช้

เสร็จจากอาจารย์.
1 หมวดหมู่การจำแนกประเภท
วโดวีนา เอส.จี.

เป้า:การก่อตัวของความคิดของเด็กเกี่ยวกับการสื่อสารที่สุภาพในรูปแบบต่างๆ

งานซอฟต์แวร์:

• สร้างความฉลาดทางอารมณ์ในเด็กก่อนวัยเรียน
• พัฒนาความสามารถในการประเมินทัศนคติของคุณต่อการกระทำเชิงบวกและเชิงลบ
• พัฒนาความสอดคล้อง บทสนทนา น้ำเสียง คำพูดที่แสดงออก รวบรวมความสามารถในการใช้คำที่สุภาพ
• พัฒนาศิลปะ

งานเบื้องต้น.

การพัฒนาสังคมและการสื่อสาร:รวบรวมเรื่องราวในหัวข้อ “น้องหมาสุภาพ” “ความดีของเรา” การอ่าน V. Oseev "คำวิเศษ"; S. Marshak “ บทเรียนแห่งความสุภาพ”; เทพนิยาย “หมีโลภสองตัว”

การพัฒนาองค์ความรู้:

เกมการสอน: "กล่องแห่งความดี"

การสนทนาในหัวข้อ: “เกี่ยวกับความดีและความชั่ว”

เราดูที่โปสเตอร์: “สุภาพ”, “มารยาทสำหรับเด็กเล็ก”

เกมเล่นตามบทบาท: "ร้านค้า", "โรงพยาบาล", "และเรามีแขก"

การพัฒนาคำพูด:

งานคำศัพท์ (มารยาทในขณะเดียวกันก็มีเวทย์มนตร์)

การเรียนรู้สุภาษิตการแก้ปริศนา

การพัฒนาด้านศิลปะและสุนทรียภาพ:

ภาพวาด: "ของขวัญสำหรับแม่" (ผ้าเช็ดปาก); “ดวงอาทิตย์มีความสุข ดวงอาทิตย์เศร้า”; สมุดระบายสี

ใบสมัคร: "ดวงอาทิตย์"

การสร้างแบบจำลอง: “นิทรรศการอาหาร” (การจัดโต๊ะ)

การก่อสร้าง: "เฟอร์นิเจอร์สำหรับแขก"

การพัฒนาทางกายภาพ:

เกมกลางแจ้ง: "ช่วยเพื่อน", "ทะเลเป็นห่วง", "ตามทัน - พูดคำสุภาพ"

อุปกรณ์:บ้าน ต้นไม้ 2 ต้น หน้ากาก (วัว) ของเล่น (แมว เม่น หมู กระทง ไก่ กระรอก ลูกวัว วัว) ผ้าพันคอสำหรับสาวๆ.

ความคืบหน้าของบทเรียน

นักการศึกษา:สวัสดี! พวกคุณทักทายแขกของเรา วันนี้เราจะจดจำและบอกแขกของเราเกี่ยวกับคำวิเศษที่ช่วยให้ผู้คนอยู่ร่วมกัน

เด็กๆ คุณเคยไปดินแดนแห่งคำพูดสุภาพไหม?

เด็ก:เลขที่

ใน:คุณอยากไปเที่ยวที่นั่นไหม?

เด็ก:ใช่.

นักการศึกษา:ไปสู่ดินแดนแห่งคำสุภาพกันเถอะ

เด็ก:เอาล่ะ

นักการศึกษา:หันไปทางหน้าต่าง หลับตา.

(เสียงเพลงเทพนิยายครูสวมชุดนางฟ้า)

นักการศึกษา:เปิดตาของคุณ

นางฟ้า:สวัสดีเด็กๆ. คุณอยู่ในดินแดนแห่งคำพูดที่สุภาพ และฉันเป็นนางฟ้าของประเทศที่แสนวิเศษนี้

ผู้ใหญ่และเด็กรู้

มีหลายคำในโลกนี้!

และด้วยคำวิเศษ

เราเดินไปรอบโลกกับคุณ!

บอกฉันหน่อยว่าคำวิเศษเหล่านี้คืออะไร?

เด็ก ๆ ตอบว่า:ขอบคุณ โปรด ขอโทษ ขอโทษ สวัสดี ลาก่อน ฯลฯ

และทุกคำพูดก็มีที่อยู่ของมัน

นางฟ้า:ขอบคุณ ทำได้ดีมาก!

ทำไมคนถึงเรียกคำสุภาพ คำวิเศษ?

เด็ก:เพราะคำพูดสุภาพทำให้คนมีน้ำใจมากขึ้น

นางฟ้า:ขวา!

คำพูดสุภาพก็เหมือนพ่อมดตัวน้อย คำพูดเหล่านี้ทำให้ใบหน้าสดใส ผู้คนเริ่มมีทัศนคติที่ดีขึ้นต่อบุคคลที่พูดคำเหล่านี้ คำพูดที่สุภาพช่วยให้ผู้คนสื่อสารกันและปฏิบัติต่อกันได้ดีขึ้น

จำคำทักทายและอวยพรให้สุขภาพแข็งแรงได้ไหม?

เด็ก:สวัสดี!

นางฟ้า:ขวา! คนใจดีโดยเฉพาะเด็กๆ มีความสุขที่ได้ทักทายทุกคนในโลกนี้ ทักทาย และดูเหมือนว่าจะหว่านความดี ดีแล้วกลับมาหาเรา

นี่เป็นความลับเล็กๆ น้อยๆ ที่คุณต้องรู้ (เน้นด้วยเสียง)

เด็กๆ ดูสิว่าใครกำลังนั่งอยู่ใต้ต้นไม้ มาดูกันดีกว่า

เด็ก:เม่น

นางฟ้า:คุณควรบอกอะไรกับเม่น?

เด็ก:สวัสดีเม่น

นางฟ้า:พวกคุณให้ฉันอ่านบทกวีสองบทเกี่ยวกับวิธีที่พวกเขาสื่อสารกับเม่น และคุณบอกฉันว่าบทสนทนาไหนที่คุณชอบมากกว่า และทำไม?

ตั้งใจฟัง.

(กรุณา)

สวัสดีเม่นข้างทาง!

คุณอยู่ในหญ้าและฉันอยู่ในฝุ่น

ฉันเอื้อมมือออกไปหาคุณ

อย่าฉีดฉันเลย

(พูดกับเม่นดังเกินความจำเป็นพร้อมท้าทาย)

ฟังนะเม่นข้างถนน!

คุณอยู่ในหญ้าและฉันอยู่ในฝุ่น

ลุกจากเท้าอย่างรวดเร็ว

และอย่าฉีดฉัน!

แล้วบทสนทนาไหนที่คุณชอบที่สุด?

เด็กๆตอบ.

นางฟ้า:ทำได้ดี. ปล่อยเม่นแล้วปล่อยให้เขาวิ่งต่อไป ลาก่อนเม่น

ลองนึกภาพว่าสัตว์ในประเทศของฉันก็สามารถพูดคุยกับเราได้ ฟังว่าหญิงสาวคุยกับวัวอย่างไร

เด็กหญิง: วัวอยู่ที่ไหน?

วัว: ห่างไกล.

เด็กหญิง : วัว เธอเอาอะไรมาบ้าง?

วัว: นม.

หญิงสาว: ขอบคุณที่นำมามาก!

วัว: คุณจะไม่พบนมของฉันอร่อยกว่านี้!

เด็กหญิง: ฉันชอบนมวัวสด!

วัว: ได้โปรดที่รักดื่มเพื่อสุขภาพของคุณ!

นางฟ้า:คำวิเศษที่นี่คืออะไร?

เด็ก:“ขอบคุณ” และ “ได้โปรด”

นางฟ้า:และยังมีคำอวยพรว่า “ขอให้สุขภาพแข็งแรง!” สำหรับคนที่กินดื่มและพูดว่า "ขอบคุณ" เราก็ตอบ

เด็ก:" โปรด"

นางฟ้า:พูดว่า "ได้โปรด" แทนได้ไหม?

เด็ก:"เพื่อสุขภาพของคุณ"

นางฟ้า:โอ้! ใครกำลังร้องไห้. มาดูกัน. (ทันย่าดูสิว่าใครร้องไห้อยู่ตรงนั้น)

ทันย่า:นี่คือลูกแมว

นางฟ้า:พวกคุณถามลูกแมวสิ ทำไมเขาถึงร้องไห้?

คิตตี้:ผู้หญิงคนหนึ่งทำให้ฉันขุ่นเคือง

นางฟ้า:หนุ่มๆ ถ้ามีคนไปทำผิดโดยไม่ได้ตั้งใจ เขาควรทำอย่างไร?

เด็ก:ขอการให้อภัย ขอโทษ ฯลฯ

นางฟ้า:ใช่ ทำได้ดีมาก!

แล้วใครจะขอให้ลูกแมวให้อภัย? และเขาจะเล่าบทกวีที่มีคำวิเศษว่า "ขอโทษ" ให้เราฟัง

ขอโทษที ฉันเป็นลูกแมว

อะไรทำให้คุณหนีไป!

ฉันคงจะง่วงนอนแล้ว

ไม่เข้าใจอะไรเลย!

ฉันตื่นตัวมาก -

อย่าโกรธลูกแมว!

นางฟ้า:ทำได้ดี. ดูสิลูกแมวมีความสุขมากขึ้น ลูกแมวของคุณไม่ได้โกรธเคืองโดยผู้หญิงคนนั้นอีกต่อไป

คิตตี้:เลขที่

นางฟ้า:มาบอกลาลูกแมวกันเถอะ

เด็ก:ลาก่อน.

นางฟ้า:เรื่องราวของลูกแมวเกิดขึ้นกับเด็กหญิงและเด็กชายที่มาเยี่ยมปู่ย่าตายาย และเมื่อพวกเขากลับบ้าน พวกเขาบอกลาเพื่อน นก และสัตว์ต่างๆ ด้วยคำวิเศษอะไร?

เด็ก:" ลาก่อน."

นางฟ้า:ตอนนี้ฟังว่ามันวิเศษแค่ไหน

ลูกคนที่ 1.

ลาก่อนลูกห่าน!

และลูกหมูตลก!

ลาก่อนกระทง!

และขนไก่!

ลูกคนที่ 2.

ลาก่อนร้อยเพลง

ที่เม่นเร่ร่อน!

น่าเสียดายที่คุณไม่เห็นมันหลังต้นสน

กระรอกแดงสุดแสบ!

ลูกคนที่ 3.

ฉันจะบอกลาลูกแมว

และด้วยวัว และมีลูกวัวด้วย

ฉันจะไปเมือง ฉันถึงบ้านแล้ว!

ฉันจะมาหาคุณในฤดูหนาว!

นางฟ้า:ทำได้ดีมากเด็กๆ! เราบอกลาทุกคนและไม่ลืมใครเลย

แต่เมื่อเด็กชายและเด็กหญิงกลับบ้านก็บอกญาติและเพื่อนๆ ทุกคน...

เด็ก:" สวัสดี!"

นางฟ้า:และเมื่อพวกเขานั่งที่โต๊ะแล้ว พวกเขาก็อวยพรให้ทุกคน...

เด็ก:อร่อย!

นางฟ้า:พอกินข้าวเสร็จก็บอกว่า...

เด็ก:ขอบคุณ!

นางฟ้า:ตอนเย็นพวกก็ขึ้นไปหาของเล่นแล้วพูดเบาๆว่า...

เด็ก:ฝันดีราตรีสวัสดิ์.

นางฟ้า:เยี่ยมมาก ทำได้ดีมาก คุณทุกคนรู้จักคำวิเศษเป็นอย่างดี ฉันเชื่อและหวังว่าคำวิเศษเหล่านี้จะอยู่กับคุณตลอดไป!

การเดินทางของคุณผ่านดินแดนแห่งคำสุภาพสิ้นสุดลง ถึงเวลาที่คุณต้องกลับไปสู่โรงเรียนอนุบาลแล้ว

ขณะที่คุณอยู่บนท้องถนน ให้ร้องเพลง “มารยาทคืออะไร?”

มารยาทคืออะไร?

ตอนนี้เราจะให้คำตอบ:

เหล่านี้คือกฎเกณฑ์

คุณต้องรู้จักพวกเขาตั้งแต่อายุยังน้อย!

สิ่งที่จะพูดเมื่อเข้ามา,

วิธีปฏิบัติตนเมื่อมาเยือน

อะไรกับคำวิเศษ?
ทำที่บ้านและระหว่างเดินทาง

หากคุณมีความสุภาพ

และได้รับการศึกษา

พวกเขาจะอยู่เสมอและทุกที่

เคารพและรักคุณ!

ที่นี่เราอยู่ในโรงเรียนอนุบาล พวกบอกลาแขกของเรา

หัวข้อ: สรุปบทเรียนมารยาทในกลุ่มจูเนียร์ 2 “การเดินทางสู่ดินแดนแห่งคำพูดสุภาพ”
การเสนอชื่อ: บันทึกย่อชั้นเรียน GCD / มารยาท

ตำแหน่ง: ครูประเภทที่ 1
สถานที่ทำงาน: โรงเรียนอนุบาล MKDOU "รสนิโชค"
ที่ตั้ง: ภูมิภาค Novosibirsk, เขต Iskitimsky, หมู่บ้าน เลเบเดฟกา