บทสรุปของเกมการสอน "ครอบครัว" เรื่องย่อของเกมการสอน เรื่องย่อของเกมการสอนสำหรับกลุ่มเตรียมความพร้อม

Diana Roslavleva
โครงร่างของเกมการสอน "พื้นป่า"

โครงร่างของเกมการสอน« พื้นป่า»

หัวข้อ: เกมการสอน« พื้นป่า»

อายุ: 5-7 ปี (อายุก่อนวัยเรียนอาวุโส)

ภารกิจการเรียนรู้: เพื่อสร้างความคิดเกี่ยวกับโครงสร้างของไฟโตซิโนซิสของป่าในเด็กและชีวิตของมัน

งานเกม: จัดเรียงไพ่ในลำดับที่ถูกต้อง

กฎของเกม: หยิบไพ่ตามสัญญาณครู

เกมแอคชั่น: ค้นหาการ์ดที่ต้องการ

ความคืบหน้าของเกม:

ตัวเลือกที่ 1: เด็ก ๆ กำลังนั่งอยู่ที่โต๊ะ ต่อหน้าเด็กแต่ละคนอยู่3 การ์ด: หนึ่ง (ใหญ่ที่สุด)ต้นไม้ถูกพรรณนาในวินาที (น้อยกว่าเล็กน้อย)- พุ่มไม้บนที่สาม (เล็กที่สุด)- ไม้ล้มลุก ครูให้เด็กแสดงการ์ดที่แสดงถึงตัวแทนสูงสุด « ชั้น» ป่า, แล้ว - การ์ดที่มีตัวแทนคนแรก « ชั้น» . จากนั้นเด็ก ๆ ก็วางไพ่ตามลำดับที่พืชเหล่านี้เติบโตในป่า (ตามการฝังรากลึกนั่นคือไม้พุ่มไม้ล้มลุก

ตัวเลือกนี้ เกม “ป่าจัดเป็นอย่างไรบ้าง”

ตัวเลือก 2: บนโต๊ะของเด็กมีไพ่ที่มีตัวแทน 3 ชั้น ( « ชั้น» ) ป่า. ครูขอแสดงบัตรแสดงที่อยู่อาศัยของสัตว์ เช่น ครู ถาม: "กระต่ายอาศัยอยู่ที่ไหน". เด็กควรแสดงการ์ดที่มีรูปไม้ล้มลุกเพราะที่อยู่อาศัยของกระต่ายขาวอยู่ด้านล่าง (หญ้า)ชั้น ป่า.

ครูเลือกตัวอย่างสัตว์เอง ตัวเลือกนี้ เกมสามารถใช้ในการศึกษาหัวข้อดังกล่าวได้ อย่างไร: “ใครอาศัยอยู่ที่ไหน”, "ป่าและผู้อยู่อาศัย", พืชและสัตว์เกี่ยวข้องกันอย่างไร?และอื่น ๆ.

ตัวเลือก 3: เด็กแต่ละคนมีไพ่ 3 ใบบนโต๊ะ (3 ชั้น). ครูขอให้แสดงการ์ดที่แสดงพืชที่สามารถเติบโตได้ในที่ร่ม - นี่คือหญ้าป่า แล้วเขาก็ถาม เด็ก: "พืชชนิดใดสามารถอยู่เหนือฤดูหนาวได้โดยไม่ซ่อนตัวอยู่ใต้หิมะ" (ต้นไม้และพุ่มไม้).

ตัวเลือกนี้ เกมสามารถใช้เมื่อเรียนหัวข้อ พืชต้องการอะไร? (ปัจจัยด้านสิ่งแวดล้อมที่มีผลกระทบต่อพืช).

สิ่งพิมพ์ที่เกี่ยวข้อง:

บทคัดย่อของเกมการสอน "วิ่งไปที่ต้นไม้"งานสอน: เพื่อรวบรวมความรู้ของเด็ก ๆ เกี่ยวกับต้นไม้ที่ปลูกในโรงเรียนอนุบาล เรียนรู้ที่จะนำทางอย่างรวดเร็วเพื่อค้นหา

สรุปบทเรียนโดยใช้เกมการสอน "ผักและผลไม้"กิจกรรมชั้นนำของเด็กก่อนวัยเรียนคือเกม ดังนั้นจึงง่ายต่อการพัฒนากระบวนการทางปัญญาผ่านเกม เมื่อเล่นเด็กมีสมาธิดีขึ้น

บทสรุปของเกมการสอนเกี่ยวกับ FEMP "Magic Buttons!"เกมการสอน "ปุ่มวิเศษ" ภารกิจ: เพื่อฝึกเด็กในการแยกแยะ, เน้น, ตั้งชื่อชุดของวัตถุ, ตัวเลข, เรขาคณิต

เรื่องย่อของเกมการสอน "สิ่งที่เป็นประโยชน์จากผลิตภัณฑ์และสิ่งที่เป็นอันตรายคืออะไร"เรื่องย่อของเกมการสอน "สิ่งที่เป็นประโยชน์จากผลิตภัณฑ์และสิ่งที่เป็นอันตรายคืออะไร" วัตถุประสงค์: เพื่อสร้างความสามารถในการเลือกผลิตภัณฑ์ที่เหมาะสมสำหรับสุขภาพ

บทคัดย่อของเกมการสอน "กระเป๋าวิเศษ" กับลูก ๆ ของกลุ่มน้องเรื่องย่อของเกมการสอน "Wonderful bag" กับลูก ๆ ของกลุ่มน้อง Dolganova Elena Evgenievna นักการศึกษาของ MBDOU "DSOV หมายเลข 24 "FIREFLY"

เรื่องย่อของเกมการสอนในกลุ่มพัฒนาช่วงแรก "ลูกบอลสี"บทสรุปของเกมการสอนในกลุ่มพัฒนาต้น "ลูกบอลสี" วัตถุประสงค์: เพื่อสร้างความสามารถของเด็กในการแยกแยะและตั้งชื่อสีหลัก

เรื่องย่อของบทเรียนเกมการสอนเกี่ยวกับ FEMP "Circle" ในกลุ่มจูเนียร์ที่สอง Elena Ochkurova เรื่องย่อของบทเรียนเกมการสอน "วงกลมในกลุ่มจูเนียร์ที่สอง วัตถุประสงค์ เพื่อชี้แจงความรู้ของเด็ก ๆ เกี่ยวกับรูปทรงเรขาคณิต -

Anastasia Skorokhodova
เรื่องย่อเกมการสอนกลุ่มกลาง "บอกชื่อเป็นคำเดียว"

บอกได้คำเดียวว่า

เป้า: สอนเด็กให้จำแนกวัตถุและตั้งชื่อ สรุป: จาน, เครื่องมือ, อุปกรณ์เย็บผ้า, ดนตรี เครื่องมือ เติมเต็ม คำศัพท์: ไวโอลิน, กบ. ปลูกฝังมิตรภาพซึ่งกันและกัน

วัสดุ: รูปภาพเปียโน ไวโอลิน กลอง เลื่อย ขวาน กบ จักรเย็บผ้า กรรไกร เข็ม กระทะ กระทะ ทัพพี เหรียญ

เคลื่อนไหว เกม: ฉันเชิญเด็ก 4 คนมาที่บ้านของฉันและจัดวางรูปภาพต่อหน้าพวกเขา

ข- ดูสิ มีรูปภาพอยู่บนโต๊ะ ตอนนี้คุณมองดูพวกมันและพูดว่าวัตถุใดที่ปรากฎบนพวกมัน

D- เข็ม ขวาน เปียโน เป็นต้น

ฉันกำลังแสดงให้คุณดูการทดลองใช้ ฉันหยิบรูปขวาน ค้อน กบไสไม้

ข- ดูภาพเหล่านี้สิ จะเรียกว่าอย่างไรดี สรุป?

D- เครื่องมือ

ถ้าเด็กๆ ตอบยาก ฉันจะช่วยพวกเขา

B- บอกฉันว่าสิ่งอื่น ๆ ที่สามารถเรียกได้ สรุป?

D-Pot, ทัพพี, กระทะ - จาน ...

สลับรูปภาพ

V- Ksyusha ตั้งชื่อเพลง. เครื่องมือและใส่ไว้ในกล่อง

B- มิลาน ชื่ออุปกรณ์เย็บผ้าและใส่ลงในกล่อง

เด็กทุกคนต้องตั้งชื่อและ รายการกลุ่ม.

V- เราทำอย่างชาญฉลาดเพื่อสิ่งนี้ ฉันให้เหรียญแก่คุณ

Natalya Kormilina
สรุปเกมการสอนในกลุ่มอาวุโส "อาชีพ"

เป้า: ชี้แจงความคิดของเด็ก ๆ เกี่ยวกับอาชีพต่าง ๆ เกี่ยวกับการใช้แรงงานและวัตถุในการทำงาน ขยายและเปิดใช้งานคำศัพท์ในหัวข้อ "วิชาชีพ" พัฒนาความคิดเชิงตรรกะ ความจำ ความสนใจ คำพูดโต้ตอบ ตอบคำถามด้วยประโยค ปลูกฝังทัศนคติที่เคารพต่อผู้คนจากหลากหลายอาชีพ

ความคืบหน้าของเกม:เด็ก ๆ กำลังเล่นกันเป็นกลุ่ม ทันใดนั้นก็มีเสียงเคาะประตู

นักการศึกษา:ฟังนะ มีคนมาเคาะประตูเรา ฉันจะไปดูว่าใคร (กลับมาพร้อมกับของเล่นพินอคคิโอและเกมการสอน) รู้มั้ยว่านี่ใคร? (คำตอบของเด็ก)

นักการศึกษา:สวัสดี บูราติโน่! เราดีใจที่ได้พบคุณในกลุ่มของเรา

พิน็อกคิโอ:สวัสดีทุกคน! และฉันไม่ได้มาหาคุณเพียงเพื่อขอความช่วยเหลือ คุณรู้จักพ่อฉันไหม เขาแก่แล้ว เขาต้องการความช่วยเหลือจากฉันจริงๆ ฉันรู้ว่าฉันต้องโต ไปโรงเรียน ประกอบอาชีพ แต่ไม่รู้ว่าอาชีพอะไร กรุณาบอกฉันเกี่ยวกับพวกเขา ฉันถามเพื่อน ๆ ว่ามีคนอยากเป็นครู บางคน - กวี บางคน - ศิลปิน และฉันไม่รู้ว่าฉันอยากเป็นใคร

นักการศึกษา:พวกเราสามารถช่วยพวกคุณได้ไหม? และอาชีพคืออะไร (คำตอบของเด็ก) อาชีพคือธุรกิจที่บุคคลทำทุกวันและเป็นประโยชน์ต่อผู้อื่น คุณรู้อาชีพอะไรไหม (คำตอบของเด็ก ๆ ) คุณเห็นไหม Pinocchio มีอาชีพมากมายและแต่ละคนต้องได้รับการฝึกฝนเป็นพิเศษ เราจะบอกคุณเกี่ยวกับบางส่วนของพวกเขา

เราจะเล่นเกม "เดาอาชีพ" ฉันจะให้การ์ดที่มีภาพของผู้คนในอาชีพต่าง ๆ กับคุณและฉันไขปริศนาและคุณต้องเดาว่าฉันกำลังพูดถึงอาชีพอะไรและแสดงการ์ด

บุคคลนี้ควรรู้มากและสามารถ: ตัดกระดาษ, วาด, ปั้นจากดินน้ำมัน, รู้จักเพลง, บทกวี, นับเพลง แต่ที่สำคัญที่สุด เขาต้องรักและเข้าใจเด็ก (นี่คือครู)

ชื่อของอาชีพนี้มาจากคำภาษาสลาฟตะวันออก "var" ซึ่งหมายถึงน้ำเดือดและความร้อน คนในอาชีพนี้ควรมีความแม่นยำ อดทน ขยัน พวกเขาควรรู้ทุกอย่างเกี่ยวกับผลิตภัณฑ์ สามารถแยกแยะสินค้าที่มีคุณภาพได้ คนเหล่านี้รู้จักสูตรอาหารมากมายและวิธีทำอาหารมื้ออร่อย (นี่คือเชฟ)

คนในอาชีพนี้กล้าหาญ เข้มแข็ง ฝึกฝน เสียสละ ก่อนหน้านี้เรียกว่าขวาน พวกเขาช่วยคนอื่นที่มีปัญหารับมือกับพลังแห่งไฟที่โหมกระหน่ำ คนในอาชีพนี้สวมเสื้อผ้าพิเศษที่ป้องกันพวกเขาจากควันและไฟ (เป็นนักผจญเพลิง)

คนในอาชีพนี้ต้องมีปฏิกิริยาตอบสนองที่รวดเร็ว ความจำดีเยี่ยม สายตาดีเยี่ยม ความอดทน ความแข็งแกร่ง ความสามารถในการตัดสินใจที่ถูกต้องทันทีในสถานการณ์ที่ยากลำบาก พวกเขาจำเป็นต้องรู้กฎของถนนด้วยใจ รู้จักอุปกรณ์ของรถ และขับอย่างชำนาญ ( นี่คือคนขับ

คุณสมบัติที่จำเป็นที่สุดสำหรับคนในอาชีพนี้คือความรักต่อผู้คน, ความรู้ลึก, ความจำดี, มือที่มีทักษะและความรู้สึกต่อหน้า พวกเขาต้องรู้มากเกี่ยวกับโครงสร้างของร่างกายมนุษย์ ฟังผู้ป่วยอย่างระมัดระวัง ทำการวินิจฉัยที่ถูกต้อง และกำหนดการรักษา ในสมัยก่อนคนเหล่านี้เรียกว่าผู้รักษา (นี่คือหมอ)

เขาเป็นคนที่กล้าหาญที่สุดเพียงแข็งแกร่งเขาเหมือนในเทพนิยายปกป้องความดี ช่วยใจดี คนดี ดูแลตัวเอง (มันเป็นตำรวจ)

ผู้คนในอาชีพนี้สร้างบ้าน อพาร์ตเมนต์ โรงเรียนอนุบาล โรงเรียนและอาคารอื่นๆ ทั้งหมด พวกเขารู้วิธีจัดการวัสดุก่อสร้าง เครื่องมือ และอุปกรณ์ (นี่คือผู้สร้าง)

บุคคลนี้ดึงดูดผู้คน สัตว์ อาคาร และแม้กระทั่งเหตุการณ์ต่างๆ เหมือนในชีวิตจริง! ให้เหมือนมาก! เพื่อบอกเล่าให้คนอื่นฟัง (นี่คือศิลปิน)

คนในอาชีพนี้รู้วิธีดูแลเส้นผมและตัดผมอย่างถูกต้อง ช่วยให้ผู้คนจัดการกับผมของพวกเขาให้สวย เรียบร้อย มีสไตล์ (นี่คือช่างทำผม)

นักการศึกษา:ทำได้ดีมากเด็กชาย!

พิน็อกคิโอ: ขอขอบคุณ! ทุกสิ่งที่ฉันวิ่ง

นักการศึกษา: เดี๋ยวก่อน Pinocchio ยังไม่หมดแค่นั้น ท้ายที่สุด ทุกอาชีพมีกฎเกณฑ์และเครื่องมือของตัวเอง

พิน็อกคิโอ:เครื่องมืออื่น ๆ คืออะไร?

ผู้ดูแล: และเราจะแสดงให้คุณเห็นตอนนี้

เกมการสอน "เครื่องดนตรีของใคร"(จำเป็นต้องตรวจสอบว่าเครื่องมือเป็นของอาชีพเหล่านี้หรือไม่)

ผู้ดูแล: (ดึงกล่องออกมา) โอ้! พี่ๆ มีคนเล่นและใส่อุปกรณ์ทั้งหมดไว้ในกล่องเดียว คุณช่วยฉันจัดการมันได้ไหม จำเป็นต้องวางเครื่องมือหรือวัตถุที่จำเป็นสำหรับอาชีพนี้ไว้ใต้ภาพแต่ละภาพด้วยอาชีพ (เด็ก ๆ วางเฉพาะเครื่องมือและบอกผู้คนว่าเครื่องมือนี้หรือเครื่องมือนั้นจำเป็นสำหรับอาชีพใด)

นักการศึกษา:ทำได้ดีมากเด็กชาย! ทำมัน.

พิน็อกคิโอ:ขอขอบคุณ. วันนี้ฉันได้เรียนรู้สิ่งต่าง ๆ ที่มีประโยชน์มากมาย

นักการศึกษา:พิน็อกคิโอ คุณไม่รู้เรื่องที่สำคัญที่สุด มีอาชีพมากมาย แต่มันสำคัญมากที่งานจะต้องเป็นที่ชื่นชอบของคุณ และเมื่อนั้นคุณก็สามารถเป็นผู้เชี่ยวชาญในงานฝีมือและนำความสุขมาสู่ผู้อื่นได้

พิน็อกคิโอ:ฉันจะจำสิ่งนี้ไว้อย่างแน่นอน ถึงเวลาแล้วที่ฉันจะกลับไปหาพ่อ ลาก่อนพวก! และขอบคุณสำหรับความช่วยเหลือ

สิ่งพิมพ์ที่เกี่ยวข้อง:

เรื่องย่อของเกมการสอน "Nyakanya ดอลลี่. การพัฒนาทักษะยนต์ปรับโดยใช้นิทานพื้นบ้านมอร์โดเวียนวัตถุประสงค์ของเกม: เพื่อพัฒนาทักษะยนต์ปรับของมือของนิ้วมือ, สมาธิ; เพื่อปลูกฝังความรักและความเคารพต่อประเพณีประจำชาติของชาวมอร์โดเวียน

นักการศึกษา: Danilova Nadezhda Alexandrovna เกมการสอน - "Rainbow" วัตถุประสงค์: เพื่อแก้ไขลำดับของวันในสัปดาห์ของดอกไม้ในสายรุ้งพัฒนา

เรื่องย่อ พลศึกษา ในกลุ่มรุ่นพี่ “จำเป็นทุกอาชีพ ทุกอาชีพมีความสำคัญ”วัตถุประสงค์: เพื่อสร้างความจำเป็นในการเคลื่อนไหวของกล้ามเนื้อและการพัฒนาร่างกายในนักเรียน บูรณาการของพื้นที่การศึกษา:.

บทคัดย่อของ GCD ในกลุ่มอาวุโสของโรงเรียนอนุบาล "ทุกอาชีพมีความสำคัญ - ทุกอาชีพมีความจำเป็น"เป้าหมาย: 1. ขยายความคิดของเด็กเกี่ยวกับอาชีพของผู้ใหญ่ 2. ขยายและเปิดใช้งานคำศัพท์ในหัวข้อ "อาชีพ" 3. พัฒนาบทสนทนา

สรุปเกมการสอนเกี่ยวกับการพัฒนาระบบนิเวศของเด็กก่อนวัยเรียนระดับสูง "4 ฤดูกาล"หัวข้อ: "4 ฤดูกาล" วัตถุประสงค์: เพื่อพัฒนาความคิดเชิงตรรกะและเสริมสร้างขอบเขตอันไกลโพ้นของเด็ก ๆ ด้วยแนวคิดของการเปลี่ยนแปลงตามฤดูกาลในธรรมชาติ วัสดุ:.

สรุปเกมสวมบทบาทในกลุ่มรุ่นพี่ "เราจะสร้างสวนเลโก้"สรุปเกมสวมบทบาทในกลุ่มรุ่นพี่

D / I "ผู้ช่วยตัวน้อย"

เป้า. เกมดังกล่าวสอนเด็ก ๆ ให้เอาใจญาติของพวกเขาให้ความช่วยเหลือที่เป็นไปได้ทั้งหมดปลูกฝังความปรารถนาที่จะช่วยเหลือคนที่คุณรักให้เด็กสื่อสารในกระบวนการของกิจกรรมร่วมกัน

สื่อการสอน- ชุดต่างๆ 3-4 ชิ้น: ถัง, เศษผ้า, ไม้ถูพื้น, สกู๊ป, แว่นตา, เข็มถัก, ถุงเท้า, นิตยสารถัก, ผ้าพันคอ, หมวก, ถุงมือ, ผ้าพันคอ, กาว, แปรง,ปกหนังสือจากหนังสือ ค้อน ตะปู คีม ไขควงเป็นต้น

ความคืบหน้าของเกม เด็กๆ จัดเก้าอี้และจัดห้องเด็กเล่นวัสดุทั่วทั้งกลุ่ม: บนโต๊ะ ฟรีชั้นวางของ เก้าอี้ ฯลฯ ครูช่วยพวกเขา หลังจากเตรียมเกมเสร็จ เด็กๆ ก็นั่งบนเก้าอี้ แล้วครูก็อยู่ตรงข้ามพวกเขาและเริ่ม พูดว่า: "ฉันรู้ว่าทุกท่านคงทราบวิธีช่วยเหลือพ่อ แม่ ปู่ ย่า ตา ยาย กันแล้วมาเล่นกันเถอะ เราจะเรียนรู้ที่จะช่วยเหลือคนที่คุณรัก. ในการทำเช่นนี้ คุณจะต้องทำงานต่างๆ ให้เสร็จสิ้น คุณเห็นด้วยหรือไม่? »

หลังจากที่เด็กรับสาย ครูก็เรียกให้กับตัวเองทั้งสี่คน ครูเล่าให้เด็กๆฟังว่าคุณยายคนนั้นผูก ถุงเท้า. แต่เธอลืมไปหมดแล้วว่าเธอวางนิตยสารที่ต้องการ เข็มถัก ถุงเท้า แว่นตา เขาหมายถึงคนแรกสี่ โดยขอให้เด็กๆ ช่วยกันค้นหาสิ่งเหล่านี้ ครูช่วยให้เด็กตกลงแต่ละรายการจะมองหาอะไร เด็ก ๆ พูดชื่อวัตถุซ้ำ ๆหลังจากนั้นผู้ช่วยก็กระจัดกระจายไปทั่วกลุ่มและมองหารายการ ค้นหาพวกเขา พวกเขากำลังจะกลับมาเข้าที่ และแสดงสิ่งที่พวกเขาพบ ผู้เล่นที่เหลือด้วยกันกับ ครูตรวจสอบความถูกต้องของแต่ละงานผู้ช่วย. คุณครูแทนคุณยายขอบคุณค่ะเพื่อขอความช่วยเหลือ

ผู้ช่วยคุณยายคนแรกนั่งพักผ่อน, และอาจารย์เรียกสี่ถัดไป เกมดำเนินต่อไปจนถึงจนกว่าเด็กทุกคนในกลุ่มจะเข้าร่วมเกม

เพื่อเล่นเกมต่อ ครูแนะนำสถานการณ์ต่อไปนี้:

พ่อตัดสินใจซ่อมเก้าอี้ สำหรับสิ่งนี้เขาต้องการเก็บรวบรวม เครื่องมือต่อไปนี้: ค้อน ตะปู คีม ไขควง.

แม่ต้องการความช่วยเหลือในการกวาดพื้นและล้างพื้น ผู้ช่วยควรนำถัง เศษผ้า ไม้ถูพื้น และที่โกยผงมาให้เธอ

น้องชายคนเล็กไปเดินเล่น แต่เขาสูญเสียของเขาเสื้อผ้าแล้วหาไม่เจอ ช่วยเขา. หมวกของเขาอยู่ที่ไหน, ผ้าพันคอ ถุงมือ ผ้าพันคอ? หนังสือเล่มโปรดของคุณเสีย พวกเขาขอให้ปู่ของฉันติดกาว, แต่เขาต้องการความช่วยเหลือ. เมื่อต้องการทำเช่นนี้ คุณต้องใช้กาว แปรง, หนังสือและปกฉีกขาด

จบเกม ครูขอบคุณเด็กๆ แล้วบอกว่า, เติบโต ผู้ช่วยที่แท้จริงสำหรับครอบครัวของคุณ

เกมการสอน "ค้นหาและตั้งชื่อ" (โดยใช้อุปกรณ์ที่ไม่ใช่แบบดั้งเดิม - กล้องส่องทางไกล)

หมายเหตุ:เกมสามารถจัดเป็นส่วนหนึ่งของกิจกรรมการศึกษาในด้านพลศึกษา เช่น การทำงานส่วนบุคคลกับเด็ก ในการทำงานกับเด็กที่มีความพิการ เด็ก ๆ สามารถเล่นบทบาทของ: หน่วยสอดแนม, กัปตัน, ผู้ติดตามที่ต้องการทำภารกิจลับให้สำเร็จ คุณสามารถใช้เพลงกล่อมเด็ก เกมสามารถมีได้หลายรูปแบบ ขึ้นอยู่กับภารกิจที่กำหนดไว้ในกิจกรรมการศึกษา จินตนาการที่สร้างสรรค์ของครูจะช่วยให้มีตัวเลือกต่างๆ สำหรับเกม "Spyglass" อาจมีความยาวต่างกัน เด็กสังเกตการรับรู้ที่แตกต่างกันของวัตถุที่อยู่ระหว่างการพิจารณา

งาน:การวางแนวในอวกาศ การพัฒนาความสนใจ การเพิ่มคุณค่าของคำศัพท์ การพัฒนาการรับรู้ทางหู

วัสดุ:กล้องส่องทางไกลตามจำนวนเด็ก

ความคืบหน้าของเกม

1 ตัวเลือก

ก) เกม "ค้นหาสิ่งที่เป็นสีเหลืองในห้องโถง"

กฎ: ครูพูดว่า: “ดวงอาทิตย์กำลังมองเราผ่านหน้าต่าง มันส่องเข้ามาในห้องของเรา มองไปรอบ ๆ สีเหลืองในห้องโถงคืออะไร? เด็ก ๆ มองหาวัตถุสีเหลืองและตั้งชื่อพวกมัน คุณสามารถค้นหาวัตถุที่มีสีต่างกันได้

b) เกม "ตั้งชื่อรายการกีฬาในห้องโถง"

กฎ: เด็ก ๆ มองผ่านกล้องโทรทรรศน์และตั้งชื่อวัตถุกีฬาทั้งหมดที่พวกเขาเห็น คุณสามารถซับซ้อนและเชิญเด็ก ๆ ให้ตั้งชื่อสถานที่ที่พวกเขาอยู่หรือเสนอชื่อลูกบอลสีอะไรขนาดอะไร ....

c) เกม "ค้นหาวัตถุที่ทำจากไม้, ยาง, พลาสติก, แก้ว, เหล็ก ... "

กฎ: ครูพูดว่า: “1,2,3.4,5 - ฉันเริ่มนับ 1.2.3 - มองหาวัตถุพลาสติก 4, 5 - มีเวลายืนบนม้านั่งและตั้งชื่อวัตถุ” - เด็ก ๆ มองผ่านกล้องโทรทรรศน์มองหาวัตถุที่มีชื่อและปฏิบัติตามกฎตามคำ คุณสามารถเสนอให้ยืนเป็นวงกลม, เส้น, กระจัดกระจาย

d) เกม "คุณเห็นอะไรบนถนน"

กฎ: ครูพูดว่า: "เราเดินไปรอบ ๆ ห้องโถงและไปที่หน้าต่างสิ่งที่เราเห็นเราจะเรียก" เด็ก ๆ ตั้งชื่อทุกอย่างที่พวกเขาเห็นผ่านหน้าต่างหรืองานบางอย่างเช่นนับจำนวนบ้าน อยู่บนถนน มีกี่คนที่เดินไปตามถนน ค้นหาและตั้งชื่อวัตถุสูง-ต่ำ บ้านทางขวามือของคุณมีกี่ชั้น ด้านไหนของคุณเป็นสนามกีฬา แปลงดอกไม้ ฯลฯ ….

ตัวเลือก 2

เกม "รู้จักเพื่อน"

กฎ: เด็กยืนโดยหันหลังให้เด็ก ภารกิจ: ชื่อคนที่สามจากขอบ ใครอยู่เหนือทุกคน ต่ำกว่าทุกคน ตั้งชื่อเด็กที่มีผมสีบลอนด์ ฯลฯ เด็กมองผ่านกล้องโทรทรรศน์และดำเนินการตามที่เสนอ เด็กหลายคนสามารถทำได้

3 ตัวเลือก

เกมก้อง

กฎเกณฑ์: ครูจะออกเสียงคำพูดต่างๆ ตามจังหวะที่ต่างกัน น้ำเสียงที่ต่างกัน และเด็กๆ เช่น เสียงสะท้อน ทำซ้ำตามหลังเขาโดยใช้ "กล้องส่องทางไกล" - พร้อมกัน สอง สาม ทีละครั้ง สังเกตความแตกต่างของเสียงผ่านท่อและไม่มีเสียง