Terapia e artit për fëmijë. Terapia e artit (terapia e artit) për fëmijët Metodat e terapisë së artit për fëmijë

IRINA BRATTSEVA
Terapia e artit në punë me parashkollorët

Art - terapi në duke punuar me parashkollorët»

Trajnim për mësuesit

Tema: Art - terapi në duke punuar me parashkollorët»

Grupi i synuar: tutorët e OS.

Synimi: njohja me format jotradicionale të përmirësimit të shëndetit të fëmijëve në OS.

Detyrat:

futja e teknologjive të reja moderne për përmirësimin e fëmijëve;

krijimi i një mjedisi të favorshëm për bashkëpunim të përbashkët në proces lojëra të terapisë së artit.

Materialet dhe pajisjet: top, shoqërim muzikor për lojëra, letër të madhe, fletë letre, rrathë të prerë në letër, furça, bojëra, stilolapsa, lapsa me ngjyra, shkumësa dylli, kavanoza me ujë, gërshërë, ngjitës.

1. Pjesa teorike.

Jeta moderne i dikton një personi të veçantë kushtet: duhet të jeni të sigurt në vetvete, aktive, të qëllimshme, të hapura për gjithçka të re, të keni një qasje jo standarde ndaj biznesit, të jeni krijues. Në përputhje me kërkesat e reja moderne të arsimit më parë parashkollor Institucionet, detyra nuk është vetëm të formojnë njohuritë, aftësitë dhe aftësitë e nevojshme tek fëmijët, por edhe të krijojnë kushtet maksimale për forcimin e shëndetit të tyre psikologjik dhe fizik, për t'u përshtatur shoqërisht me shkollimin, për të nxitur zhvillimin e potencialit krijues.

Një nga këto fusha është ndikimi përmes artit të bukur - terapi arti, ose "Terapia e të shprehurit krijues".

Qëllimet bazë terapi arti - vetë-shprehje, zgjerimi i përvojës personale, vetënjohja, harmonizimi i personalitetit.

Metodat terapia e artit përdoret me parashkollorë të moshave të ndryshme. Për të aktivizuar procesin krijues, për të stimuluar fëmijën dhe për të diversifikuar përvojën e tij shqisore dhe emocionale gjatë terapi arti klasave, fëmijëve u ofrohen materiale të ndryshme (bojra, qymyr, lapsa me ngjyra, stilolapsa me majë, shkumësa dylli, plastelinë, argjilë, rërë). Në fund të çdo sesioni, bëhet një diskutim i ndjenjave të shkaktuara nga puna me një material apo me një tjetër. Muzika përdoret shpesh gjatë orëve të mësimit. Ndikon në vetëdijen në formën e imazheve, shkakton një përgjigje emocionale, lehtëson stresin e brendshëm, përdoret gjithashtu lëvizja dhe kërcimi, tregimi. Tek llojet më të njohura mund t'i atribuohet terapisë së artit:

Izoterapia - terapi me arte të bukura, kryesisht vizatim, si dhe punë me riprodhime, me te ndryshme artistike material: balta, plastelinë, letër, kashtë.

Terapia muzikore është përdorimi i kontrolluar i muzikës në edukimin dhe edukimin e fëmijëve dhe të rriturve;

Dramaterapia - ekspozimi përmes teatrit, imazheve, si dhe përdorimi i materialeve të gatshme (filma, shfaqje);

Terapia e vallëzimit është mbi të gjitha lëvizjes: ritmoplastikë, terapi lëvizjeje kërcimi.

terapi përrallash,

terapi loje,

biblioterapia (ndikimi korrigjues duke lexuar literaturë të zgjedhur posaçërisht,

artsintezterapiya (shtatë lloje të arteve të kombinuara në një trajnim të vetëm sistemi: shoqata, pikturë, vargje, dramaturgji, arte plastike, teatër, retorikë,

terapi me rërë,

terapi me ngjyra,

fototerapia (përdorimi terapeutik dhe korrigjues i fotografisë, videoterapia,

terapi me maska,

animacion ose terapi vizatimore.

Parimet dhe Urdhërimet Themelore terapi arti:

Fraza të ngjashme "Nuk mund të vizatoj", "Unë nuk mund të kërcej", nuk pranohet! Një detyrë "vizatoni, formoni, kërceni bukur" jo se nuk vihet, përgjithësisht është kundërindikuar. Gjëja kryesore është të spërkatni, të vizatoni, të kërceni, t'i jepni ndenja emocioneve dhe streseve të grumbulluara në mënyrë që të kuptoni më mirë, kuptoni, rimendoni, gjeni një zgjidhje, hiqni qafe dhe përmirësoni shëndetin tuaj mendor dhe fizik. Prandaj, para së gjithash puna duhet të analizohet jo nga një psikoterapist, por nga vetë autori. Duke analizuar dhe thjesht duke menduar tuajën "kryeveper", një person vetë fillon të kuptojë thelbin e problemeve të tij dhe mënyrat për t'i zgjidhur ato pa ndihmën e askujt, pa "paterica". Si rregull, kjo nuk ndodh menjëherë dhe shumë rrallë pas përfundimit të një specifike puna, prandaj, ju duhet t'i ruani krijimet tuaja dhe t'u ktheheni herë pas here, duke i konsideruar ato në një humor të ndryshëm dhe nga këndvështrime të ndryshme.

truket terapi arti mund të përfshihen si në formë individuale ashtu edhe në grup puna. Pavarësisht nga thjeshtësia e dukshme e metodës, terapia e artit ju lejon të trajtoni:

neurozat;

Rritja e ankthit;

vetëbesim i ulët;

Vështirësi në marrëdhëniet me të tjerët;

Pasojat e situatave stresuese etj.

Terapia e artit i lejon të gjithëve të qëndrojnë vetvetja, të mos ndjejnë turp, siklet ose pakënaqësi, duke e krahasuar veten me të tjerët, ndihmon në zbulimin e burimeve të brendshme të trupit dhe psikikës. Terapia e artit klasat zhvillojnë të menduarit krijues dhe hapësinor, të folurit, aftësitë e shkëlqyera motorike të duarve, aftësinë për të kuptuar një partner. Ndihmon në lehtësimin e stresit emocional, emocionet negative, punojnë jashtë situata shqetësuese. Ato japin mundësinë për të provuar role të reja, mënyra sjelljeje dhe reagimi, aktivizojnë funksionin e imagjinatës së fëmijëve. Fëmijët me një imagjinatë të pasur janë më të suksesshëm në zgjidhjen e detyrave jo standarde, më lehtë i mbijetojnë telasheve dhe fitojnë respekt midis bashkëmoshatarëve të tyre.

Teknikat vizuale të përdorura në duke punuar me fëmijët:

Vizatim me materiale me shumicë (rërë, gjethe të thata, drithëra, etj.).

Duke përdorur materiale me shumicë dhe zam PVA, mund të krijoni imazhe. Një vizatim aplikohet në një fletë letre me zam që është shtrydhur nga një tub. Pastaj gjethet e thata fërkohen midis pëllëmbëve në grimca të vogla dhe shpërndahen mbi modelin ngjitës. Grimcat e tepërta, jo të ngjitura shkunden. Përdoret gjithashtu në rërë pune, drithëra dhe materiale të tjera me shumicë.

Vizatim me plastelinë.

Plastelina mund të krijojë imazhe të ndryshme. Kjo është një teknikë që kërkon shumë kohë dhe kërkon këmbëngulje dhe përqendrim afatgjatë të vëmendjes nga fëmija. Është mirë që kjo teknikë të përdoret me fëmijët hiperaktivë.

Teknika "Monotip".

Në një sipërfaqe të lëmuar - xhami, dërrasë plastike, film, letër të trashë me shkëlqim - bëhet një vizatim me bojë gouache. Materiali mbi të cilin aplikohet boja nuk duhet të kalojë ujë. Një fletë letre vendoset sipër dhe shtypet në sipërfaqe. Rezultati është një imazh pasqyre. Mund të jetë më pak e qartë se origjinali, më e paqartë, kufijtë midis ngjyrave të ndryshme mund të fshihen.

Vizatimi i objekteve të hapësirës përreth.

Fëmijët mund të vizatojnë me letër të thërrmuar, lodra gome, kube, sfungjerë, furça dhëmbësh, shkopinj, fije, kashtë kokteji, gomë dhe më shumë. Me qëllim "lëkundës" lëvizja dhe stereotipet funksionale krijojnë bazën për një forcimin e përgjithshëm të sferës emocionale, duke reduktuar varësinë - në veçanti, nga ritualet - duke përmirësuar gjendjen shpirtërore, zhvillimin e imagjinatës dhe aftësitë adaptive.

Pikturë me gishta.

Vizatimi me gishta nuk është indiferent ndaj një fëmije. Për shkak të situatës jo standarde, ndjesive të veçanta prekëse, shprehjes dhe rezultatit atipik të imazhit, shoqërohet me një përgjigje emocionale.

Vizatim në muzikë.

Baza e muzikës është zëri. Tingulli, si një sinjal akustik, ndikon në qelizat e një organizmi të gjallë, duke ndryshuar aktivitetin e tyre. Sistemi kardiovaskular, sistemi i frymëmarrjes reagon ndaj muzikës, muzika ndikon në metabolizmin hormonal, etj. Ftojini fëmijët të dëgjojnë muzikë, duke imagjinuar ngjyrën e saj dhe lëvizjen e tingujve. Pastaj, kur përsëritni tingullin, ofroni të përshkruani atë që ata përfaqësonin me materiale vizuale që nuk krijojnë rezistencë në letër dhe nuk kërkojnë tension të muskujve kur puna. Është më mirë të përdorni shkumësa me bojëra uji ose dylli.

Teknika Marania (duke spërkatur bojë).

Të luash me bojëra është shumë joshëse dhe magjepsëse, veçanërisht nëse lejohet të spërkatet dhe "i pistë" fletë bojë. Fëmijët i kryejnë këto puna me shumë kënaqësi dhe interes.

Nëse lini njolla me ngjyra të ndryshme në njërën pjesë të fletës, dhe më pas palosni fletën në gjysmë dhe e hapni përsëri, ju merrni vizatimin origjinal. Kërkojini fëmijës tuaj të emërojë kryeveprën e tij.

Teknika "Mandala"

spontane Puna me ngjyrë dhe formë brenda rrethit kontribuon në ndryshimin e gjendjes së vetëdijes njerëzore, shkakton një sërë fenomenesh psikosomatike dhe hap mundësinë e rritjes shpirtërore të individit.

Vizatim në letër të lagur.

E pazakontë mund të bëhet punë, nëse kryhet në letër të lagur paraprakisht me pistoletë llak. Është interesante të shikosh se si ngjyrat përhapen dhe përzihen në letër të lagur, kjo do t'i japë fëmijës një kënaqësi të veçantë dhe do t'i japë shumë emocione pozitive.

2. Pjesa praktike.

Mësuesit janë të ftuar të marrin pjesë në një sërë lojërash dhe ushtrimesh, të veshur karakter terapi arti. Të dhënat terapi arti Teknikat që mësuesit mund t'i përdorin më vonë duke punuar me parashkollorët.

Një ushtrim "Komplimentet"(terapia e lojës)

Synimi: krijimi i një humor pozitiv, një mikroklimë pozitive në grup.

Materiali: top.

Lëvizni. Mësuesi u kërkon pjesëmarrësve të qëndrojnë në një rreth. Lojtarët ia kalojnë topin njëri-tjetrit, ndërsa komplimentojnë fqinjin e tyre në të djathtë, duke e lavdëruar, duke vënë re meritat e tij.

Një ushtrim "Vizatim në një rreth"

Synimi: zhvillimi i reflektimit, njohja e botës së brendshme të fëmijës. Fëmijëve u jepen rrathë të prerë nga letra dhe ftohen të vizatojnë një figurë në të dyja anët. temë: "E mira dhe e keqja", "Bardh e zi", "Gëzim dhe pikëllim", "Dita dhe nata", "Lumturi dhe trishtim". Mund të përpiqeni të shihni kuptimin në shkarravitje, ose thjesht mund të ngisni një laps nëpër letër ndërsa dëgjoni trupin tuaj.

Një ushtrim "Kopsht i bukur"(muzikoterapi, izoterapi)

Synimi: njohja e botës së brendshme të fëmijës, zhvillimi i imagjinatës dhe sferës emocionale. Mbyllni sytë dhe imagjinoni se jemi në një kopsht. Imagjinoni veten si një lule. Nëse do të ishit një bimë, çfarë do të ishit? Si do të dukeshin gjethet tuaja? A do të kishit thumba? Po lulet? Çfarë ngjyre? Lule në lulëzim apo vetëm sytha? Si ju duken kërcelli dhe rrënjët? Ku rriteni dhe çfarë ju rrethon? A kujdeset dikush për ju? Dhe tani po ktheheni. Hapni sytë dhe kur të jeni gati vizatoni lulen tuaj. Mos u shqetësoni se si vizatoni, për sa kohë që mund ta përshkruani lulen tuaj. Të gjithë e portretizojnë veten si një lloj bime, reale apo imagjinare. Nëse dëshironi, mund të tregoni për vizatimin tuaj. Pastaj e prenë dhe e vendosin në një fletë të madhe letre, duke formuar një kopsht të madh të bukur. Pastaj mund të dëgjoni muzikë dhe të vizatoni lulen tuaj në një valle. Ushtrimi kryhet në të njëjtën mënyrë. "Toka e kafshëve". Fëmijët ftohen të imagjinojnë veten si një lloj kafshe, të vizatojnë. Më trego për këtë kafshë. Me kë është miq, çfarë ka frikë, çfarë ëndërron, për çfarë gëzohet. Pastaj përshkruani një imazh të shpikur në një valle.

Loja "Duartrokitje për njëri-tjetrin"

Synimi: lehtësimin e tensionit dhe lodhjes, falënderoj të gjithë pjesëmarrësit për puna.

Të gjithë pjesëmarrësit ulen në një rreth. Pritësi fillon të përplasë duart dhe shikon një nga pjesëmarrësit. Ata të dy fillojnë të duartrokasin. Pjesëmarrësi i parë nga lehtësuesi shikon pjesëmarrësin tjetër, duke e përfshirë atë në lojë. Kështu, të gjithë pjesëmarrësit fillojnë të duartrokasin.

3. Përfundim:

Klasat për terapi arti ose me elemente të terapisë së artit jepini fëmijëve gëzimin e të mësuarit, kreativitetin.

Pasi e ka përjetuar një herë këtë ndjenjë, fëmija do të përpiqet në vizatimet, aplikacionet, lojërat e tij, etj., të tregojë për atë që mësoi, pa dhe më e rëndësishmja përjetoi, ndjeu.

Faleminderit për pjesëmarrjen! Shihemi se shpejti!

Puna psikoterapeutike me fëmijët kërkon jo vetëm durim dhe kujdes, por edhe përdorimin e metodave speciale. Në fund të fundit, jo të gjitha teknikat që psikoterapistët aplikojnë për të rriturit janë të ngjashme me fëmijët. Foshnjat kanë një lloj tjetër dhe nuk reagojnë ndaj fjalës në të njëjtën mënyrë. Fëmijët janë më emocionalë, sjellja e tyre nuk kontrollohet nga mendja, por nga bota e ndjenjave.

Një nga fushat më efektive dhe më të sigurta të punës së një psikologu me fëmijët është terapia e artit. Ai jo vetëm që ka një efekt të dobishëm në gjendjen emocionale të fëmijëve dhe adoleshentëve shumë të vegjël, por gjithashtu kontribuon në zhvillimin e tyre mendor dhe krijues.

Kjo lloj pune me fëmijët po bëhet aktualisht një nga fushat më të njohura në psikoterapi. Është i butë dhe në të njëjtën kohë efektiv në ndikimin e sferës emocionale dhe nxit zhvillimin. Për më tepër, njerëzit që nuk kanë një edukim të veçantë psikologjik, për shembull, mësuesit e kopshtit ose prindërit, mund të përdorin teknikën e terapisë së artit, duke përfshirë edhe punën me fëmijët.

Çfarë është terapia e artit

Ky është një drejtim i psikoterapisë, i cili përdor mjetet e krijimtarisë artistike për të korrigjuar gjendjen emocionale të një personi, vetë-njohjen e tij dhe të përgjithshme. Ekzistojnë dy fusha të terapisë së artit, qëllimi i së cilës është harmonizimi i personalitetit.

Përdorimi i veprave të krijimtarisë artistike (piktura, skulpturë, muzikë, trillime, etj.) për të ndikuar në proceset mendore të një personi, kryesisht në sferën emocionale. Kontakti me veprat e jashtëzakonshme të artit jo vetëm që mund të krijojë sfondin e nevojshëm emocional, por edhe të ndihmojë për të kapërcyer gjendjen.
Marrja me lloje të ndryshme të arteve artistike dhe dekorative. Procesi i përfshirjes në krijimtari ka një efekt shumë të fortë tonik, lehtëson stresin emocional, ju lejon të shikoni botën nga një këndvështrim pozitiv dhe krijon kushte për zhvillim personal.

Të dyja këto drejtime janë përdorur prej kohësh në mënyrë aktive në praktikën psikoterapeutike në punën me të rriturit dhe fëmijët. Por vitet e fundit ka një rritje të ndjeshme të interesit për drejtimin e dytë. Mendoj se kjo është kryesisht për faktin se njerëzit që nuk janë përfshirë më parë në krijimtari e kanë kuptuar se sa pozitivisht ndikon në psikikën. Ata bëhen propagandues aktivë të terapisë së artit.

Por kjo ka të bëjë me të rriturit, dhe për sa i përket fëmijëve, krijimtaria artistike është konsideruar gjithmonë një mjedis i favorshëm për zhvillimin e personalitetit të fëmijës dhe është përdorur në mënyrë aktive nga mësuesit. Sidoqoftë, terapia e artit për fëmijë ka karakteristikat e veta, të cilat duhet të merren parasysh kur organizohen klasa me fëmijë.

Klasat e terapisë së artit me fëmijë: parime, rregulla, veçori

Fëmijët kanë një psikikë fleksibël dhe të hapur, por në të njëjtën kohë të pambrojtur. Dhe megjithëse ata i shprehin emocionet e tyre më hapur se të rriturit, shpesh është e vështirë të vendosësh kontakte me fëmijët, ata janë të turpshëm dhe tërhiqen në vetvete. Dhe adoleshentët madje mund të refuzojnë të vizatojnë ose skalitin, pasi i konsiderojnë këto aktivitete si joserioze dhe nuk duan të demonstrojnë paaftësinë e tyre. Prandaj, kur bëni terapi arti me fëmijët, është e nevojshme të ndiqni disa parime të detyrueshme:

Krijoni një mjedis miqësor ku edhe fëmijët më të turpshëm dhe të tërhequr ndihen rehat.
Merrni parasysh karakteristikat e moshës dhe interesat e fëmijëve kur zgjidhni ushtrime, teknika dhe materiale.
Mos lejoni vlerësime negative të rezultateve të krijimtarisë së fëmijëve. Nëse një fëmijë, në vend të një vizatimi kuptimplotë, ka kaluar një fletë me vija kaotike, atëherë ky kaos është në shpirtin e foshnjës dhe psikologu duhet të ndihmojë pacientin e vogël të merret me të.
Inkurajoni dhe lavdëroni çdo manifestim të krijimtarisë, duke u përpjekur të mbështesni çdo pjesëmarrës në seancën e terapisë së artit dhe të gjeni diçka të rëndësishme, kuptimplote, individuale në çdo zanat apo vizatim.
Organizoni klasa në mënyrë të tillë që fëmijët të zhvillojnë një qëndrim pozitiv, miqësor dhe të respektueshëm ndaj punës së të tjerëve; mos lejoni kritikat dhe talljet e liga - fëmijët shpesh janë mizorë.

Padyshim që puna me fëmijët është më e vështirë sesa me të rriturit, por fitimi në rast suksesi është shumë më i madh.

Qëllimet dhe objektivat e terapisë së artit të fëmijëve

Qëllimi kryesor i praktikës së terapisë së artit është krijimi i kushteve të favorshme për zhvillimin harmonik të fëmijës. Procesi i rritjes, përshtatja e foshnjës me botën sociale shoqërohet gjithmonë me probleme dhe vështirësi psikologjike. Ato janë mjaft të natyrshme, por shpesh për një fëmijë ato janë burim i emocioneve negative, dhe. Terapia e artit është metoda më e butë për të përgatitur fëmijët dhe për të kapërcyer pasojat e tyre. Në përgjithësi, ai kontribuon në zhvillimin e fëmijëve dhe ndihmon mësuesit dhe prindërit të zgjidhin një sërë detyrash:

tejkalimi i fobive, komplekseve dhe izolimit;
zhvillimi i sferës emocionale të fëmijës;
formimi i një sfondi pozitiv emocional, krijimi i kushteve për relaksim dhe çlirim nga efektet e stresit;
zhvillimi i aftësive të shkëlqyera motorike të dorës dhe funksioneve më të larta mendore: të menduarit, imagjinatës, të folurit;
zbulimi i potencialit krijues të fëmijës dhe nxitja e interesit për;
formimi i aftësive të komunikimit në grup dhe aftësia për të vlerësuar me dashamirësi punën e të tjerëve.

Veçanërisht duhet përmendur aktivitetet e përbashkëta të prindërve dhe fëmijëve. Tani, në kuadër të terapisë së artit, praktika e organizimit të një ndërveprimi të tillë krijues po përhapet. Është jashtëzakonisht i dobishëm dhe i rëndësishëm për zhvillimin e foshnjave. Kur një fëmijë sheh tek prindërit e tij jo vetëm të rritur të rreptë, por njerëz me të njëjtin mendim që janë të pasionuar pas një kauze të përbashkët, marrëdhënia e tij me ta kalon në një nivel krejtësisht tjetër. Kjo nuk është një marrëdhënie nënshtrimi, por partneriteti, interesi reciprok dhe respekti. Marrëdhënie të tilla me prindërit janë baza e miqësisë dhe besimit që do të zgjasë gjithë jetën dhe asgjë nuk do të ndërhyjë në këtë miqësi. Më besoni, këtë e di nga përvoja ime.

Teknika dhe ushtrime të terapisë së artit për fëmijë të moshave të ndryshme

Ju mund të angazhoheni në lloje të ndryshme të krijimtarisë artistike që nga fëmijëria e hershme, natyrisht, duke zgjedhur teknika të përshtatshme dhe duke kryer ushtrime në një mënyrë lozonjare.

Kurse për fëmijë 2-4 vjeç

Në këtë moshë, ka disa pika kyçe që duhen marrë parasysh gjatë organizimit të orëve. Para së gjithash, kjo ka të bëjë me zhvillimin e aftësive të ndryshme të foshnjës:

sfera emocionale;
aftësi të shkëlqyera motorike të duarve;
veprimtaria e të folurit.

Përfshirja e këtyre zonave në veprimtarinë krijuese ka një efekt të dobishëm në gjendjen dhe zhvillimin e tyre. Emocionet e foshnjave janë të lidhura ngushtë me perceptimin, duke përfshirë pamjen dhe prekjen. Prandaj, mund t'ju këshillojmë t'i kushtoni më shumë vëmendje punës me bojëra, lapsa, plastelinë, letër me ngjyrë.

Për klasa, është më mirë të zgjidhni materiale me ngjyra të ndritshme, mundësisht të ngrohta. Një studiues i njohur në psikologjinë e perceptimit të ngjyrave B. A. Bazyma i quajti nuancat e verdhë, portokalli dhe të kuqe "vitamina me ngjyra" të nevojshme për zhvillimin normal të foshnjave. Si shtesë, mund të përdorni ngjyrat jeshile të zbehtë, jeshile të lehta, blu, bruz.

Ushtrimi "Pëllëmbët"

Për këtë ushtrim do t'ju duhet një fletë letre, bojë gishtash dhe lapsa me ngjyra. Kërkojini fëmijës tuaj të bëjë një gjurmë dore në letër. Nëse nuk ka bojëra gishtash, atëherë stilolapsi i fëmijës thjesht mund të rrethohet rreth konturit, dhe më pas të ofrohet të pikturojë me një ngjyrë të ndritshme.

Admironi printimin me fëmijën tuaj. Pyete se si duket? Në çfarë do të dëshironte një fëmijë ta kthente dorën e tij? Për shembull, mund të vizatoni një lule në çdo gisht, duke e kthyer pëllëmbën në një tufë lulesh, ose të përshkruani kokën e një gjeli në gishtin e madh, atëherë pjesa tjetër do të bëhet pendë krahësh.

Përpiquni që fëmija të vizatojë dhe të tregojë vetë, vetëm herë pas here duke e ndihmuar, duke e nxitur, por jo duke e shtypur iniciativën. Hartoni një histori me të për personazhin që doli. Ju mund të vizatoni zogj ose peshq të tjerë për të marrë pamjen e plotë. Nëse përfshihen disa fëmijë, atëherë do të ishte mirë të bëni punë ekipore.

Kurse për fëmijë 4-6 vjeç

Këta fëmijë tashmë janë më të rritur, kanë koordinim më të mirë të lëvizjeve, janë më të pavarur. Dhe më e rëndësishmja, ata përdorin në mënyrë aktive të menduarit figurativ, dhe jo më kot kjo periudhë quhet epoka e ëndërrimtarëve.

Në klasat e terapisë së artit me fëmijë 4-6 vjeç, tashmë mund të përdorni një kombinim të disa teknikave, të cilat do të kontribuojnë në zhvillimin e tyre krijues. Terapia e artit gjatë kësaj periudhe tashmë përdoret shpesh për të punuar me frikën, ankthet, problemet e brendshme të fëmijëve dhe klasat ndihmojnë për t'i kapërcyer ato.

Është shumë e rëndësishme të përdoret në mënyrë aktive aktiviteti i të folurit me fëmijët e kësaj moshe, duke i inkurajuar ata të shprehin frikën e tyre dhe ta heqin atë nga vetëdija, duke hequr qafe atë. I njëjti funksion kryhet me vizatim.

Ushtrimi "Tregimtar i vogel"

Një përrallë është një fushë në të cilën një fëmijë mund të imagjinojë frikën e tij dhe ta heqë qafe atë duke gjetur një rrugëdalje nga një situatë e vështirë. Sigurisht, në fillim, fëmija do të ketë nevojë për ndihmën e të rriturve.

Një nga frikërat e zakonshme të fëmijërisë është frika për të humbur, për të humbur, për të mbetur vetëm. Prandaj, në përrallat që kanë shpikur, heroi (djalë, kotele, qenush etj.) gjendet shpesh në këtë situatë fiktive. Ndihmoni fëmijën tuaj të mendojë një komplot dhe aventurat e personazheve, drejtojeni mendjen e fëmijës drejt zgjidhjes së problemit. Në fund të fundit, një përrallë duhet të ketë një fund të mirë, heroi duhet të gjejë shtëpinë e tij, prindërit, miqtë dhe në fund të gjithë duhet të jenë të lumtur.

Fillimisht, shkrimi i përrallave me fëmijët merr formën e pyetjeve udhëzuese të mësuesit dhe përgjigjeve të fëmijës. Për shembull:

Për kë do të flasim? Ndoshta një kotele? Apo për një qenush? Apo për një djalë?
Si e quajnë?
Ku jeton ai?
Çfarë ndodhi me të?
Dhe pastaj çfarë ndodhi?
Kush e ndihmoi?

Ju lutemi vini re se duhet të ketë një konflikt ose aventurë në një përrallë, kur heroi e gjen veten në një situatë të vështirë dhe fëmija duhet të dalë me një rrugëdalje nga kjo situatë.

Në fillim mund të lindin vështirësi, sepse shpikja e përrallave nuk është një detyrë e lehtë. Por atëherë fëmijët tërhiqen dhe me siguri do t'ju kënaqin me mrekullitë e imagjinatës së tyre. Gjëja kryesore është të jesh i durueshëm dhe i gatshëm për të ndihmuar.

Një ilustrim i vizatuar për një përrallë të shpikur nga ju është një moment shumë pozitiv. Vizualizimi i personazheve ndihmon imagjinatën e fëmijëve. Prandaj, do të jetë më mirë nëse djemtë fillojnë jo vetëm të shpikin heronj dhe aventura, por edhe t'i tërheqin ato. Dhe me çfarë kënaqësie ata takojnë libra "të vërtetë" me tregimet dhe ilustrimet e tyre!

Kurse për fëmijë 7-10 vjeç

Fëmijët e kësaj moshe karakterizohen nga zhvillimi i të menduarit hapësinor dhe një pasion për lloje të ndryshme të aktiviteteve të projektimit. Vajzat vizatojnë dhe pajisin me entuziazëm shtëpitë e kukullave në fletore, dhe djemtë - robotë, makina dhe anije kozmike. Kur organizoni klasa të terapisë së artit, duhet të merrni parasysh këto hobi.

Ushtrimi "Qyteti i së Ardhmes"

Ftojini fëmijët të vizatojnë (bëjnë nga plastelina, ngjiten nga letra me ngjyrë) një qytet fantastik të së ardhmes. Shumica e fëmijëve (si dhe të rriturit) kanë vështirësi të arrijnë me diçka vetë. Prandaj, së pari ia vlen të diskutoni me djemtë se çfarë do të donin të shihnin në këtë qytet të së ardhmes. Diskutimi do të luajë edhe një rol psikoterapeutik, duke ju detyruar të çliroheni nga ndrojtja dhe pavendosmëria, duke shtyrë imagjinatën tuaj. Duke folur, fëmijët përfaqësojnë më mirë figurën vizuale, kuptojnë se çfarë dhe si dëshirojnë të vizatojnë.

Duke vizatuar, fëmijët jo vetëm që demonstrojnë aftësitë e tyre krijuese, por edhe kuptojnë ëndrrat, pritjet, idealet e jetës. Pasi të përfundojë vizatimi, duhet ta diskutoni atë, duke lavdëruar secilin pjesëmarrës në klasë, duke vënë në dukje diçka origjinale, interesante, të pazakontë në vizatim. Sigurohuni që të pyesni pse janë paraqitur disa detaje, pse janë zgjedhur këto ngjyra, kush jeton në këtë qytet, etj.

Kurse për fëmijë 11-15 vjeç

Adoleshenca është një moshë e vështirë dhe djemtë nuk janë gjithmonë të gatshëm të kontaktojnë me një psikolog, veçanërisht nëse i kërkon të vizatojë ose të formojë diçka. Dhe nuk është e lehtë t'i bësh ata të dalin me përralla, megjithëse, natyrisht, mund të gjesh stimujt e nevojshëm. Prandaj, psikologu duhet të mendojë seriozisht se si të interesojë adoleshentët dhe në të njëjtën kohë të përpiqet të mos turpërojë ata që nuk ndjejnë aftësinë për krijimtari artistike. Një nga këto ushtrime, po aq efektive si për të rriturit ashtu edhe për fëmijët, është “Loja Doodle”.

Ushtrimi "Lojë Doodle"

Kjo teknikë u shpik nga psikiatri anglez i fëmijëve D. Winnicott. Kjo lejon jo vetëm të identifikojë problemet e brendshme dhe konfliktet e një personi të çdo moshe, por edhe ta ndihmojë atë t'i kapërcejë ato. Përveç kësaj, "Loja Doodle" mund të magjeps edhe adoleshentët më skeptikë dhe kokëfortë.

Gjithçka që ju nevojitet për këtë ushtrim është një copë letër bosh dhe një stilolaps. Është e nevojshme t'i ofrohet adoleshentit të vizatojë çdo shkarravitje, zigzag, me pak fjalë, çdo lëmsh të ngatërruar vijash. Është më mirë ta bëni këtë me sytë mbyllur.

Dhe pastaj kërkojuni fëmijëve të hapin sytë dhe të shikojnë me kujdes shkarravitjet e tyre. Pyesni: Çfarë imazhesh mundën të shihnin? Kërkojuni atyre të gjurmojnë skicat e formave, ndoshta të shtojnë diçka ose hije. Nëse është e nevojshme, ndihmoni fëmijët të shikojnë imazhet e paqarta dhe t'i bëjnë ato më të plota.

Këto janë vetëm shembuj të ushtrimeve që mund të bëhen me fëmijët si pjesë e terapisë së artit. Por kjo teknikë nuk është vetëm e larmishme, efektive, por edhe e përshtatshme. Të gjithë janë në gjendje të krijojnë ushtrimet e tyre dhe të sjellin diçka të tyren në klasa. Për më tepër, terapia e artit kontribuon në zhvillimin krijues jo vetëm të fëmijëve, por edhe të atyre që janë të përfshirë në të - mësuesve dhe prindërve. Provojeni dhe nuk do të pendoheni.

Nuk është sekret që shumë sëmundje si tek të rriturit ashtu edhe tek fëmijët janë të lidhura ngushtë me aspektet psikologjike. Dhe pa eliminuar shkakun rrënjësor, parakushtet që formuan bazën e sëmundjes, është mjaft e vështirë të kurosh një person. Për të identifikuar faktorët e fshehur psikologjikë të sëmundjes dhe për të ndihmuar një fëmijë që ka probleme shëndetësore, ekziston një metodë e tillë si terapia e artit. Për atë që është dhe nëse është efektiv, ne do të tregojmë në këtë artikull.

Cfare eshte?

Terapia e artit përfshin shumë metoda për të ndikuar në psikikën dhe sferën emocionale të një fëmije me art, kreativitet dhe krijimin e bukurisë. Klasat e terapisë së artit përdoren mjaft gjerësisht nga psikologë fëmijësh, psikoterapistë, psikiatër, si dhe edukatorë socialë dhe specialistë të rehabilitimit.

Nëpërmjet veprimeve të qarta dhe të thjeshta që përbëjnë thelbin e metodës - vizatimi, kërcimi, muzika, modelimi, etj. - një fëmijë mund të hapë qoshet e fshehura të shpirtit të tij, të shprehë ankth dhe emocione, të cilat jo gjithmonë janë për shkak të moshës apo të tjera. Faktorët mund të shprehen me fjalë.

Ushtrimet e terapisë së artit përdoren gjerësisht në diagnostikim: një psikolog ose psikoterapist, bazuar në rezultatet e krijimtarisë së fëmijëve, mund të përcaktojë fare mirë shkaqet e ankthit të tij dhe madje edhe sëmundjet. Me mjaft sukses, terapia e artit përdoret në trajtimin dhe korrigjimin e çrregullimeve emocionale, neurasthenisë, çrregullimeve pas stresit, çrregullimeve të personalitetit të fëmijëve dhe disa sëmundjeve mendore.

Aktivitetet magjepsëse ndihmojnë edukatorët socialë në rehabilitimin e adoleshentëve të vështirë, fëmijëve që gjenden në rrethana të vështira jetësore. Mësuesit përdorin ushtrime dhe disa metoda të kësaj lloj terapie në klasa me fëmijë parashkollorë, pasi ato kontribuojnë në një zhvillim më harmonik të individit. Mjaft efektive është terapia e artit në rehabilitimin e fëmijëve me aftësi të kufizuara. Rezultatet e një "trajtimi" të tillë, për të cilin fëmijët shkojnë me shumë kënaqësi dhe entuziazëm, ndonjëherë i tejkalojnë rezultatet e metodave tradicionale të terapisë mjekësore dhe fizioterapeutike.

Mjekësia zyrtare i ka pranuar dhe njohur prej kohësh këto metoda, për shkak të të cilave terapia e artit shpesh përfshihet në kursin e përgjithshëm të kombinuar të trajtimit. Disponueshmëria dhe thjeshtësia e metodave u jep prindërve mundësi shtesë: edhe nëse nuk ka një terapist të vetëm arti në të gjithë lokalitetin, nënat dhe baballarët mund të zotërojnë vetë metodat dhe llojet bazë të terapisë së artit dhe të punojnë me fëmijën në shtëpi. .

Terapia e artit ka një të kaluar të pasur. Termi u krijua për herë të parë nga artisti Adrian Hill në 1938. Ai aplikoi me sukses disa metoda dhe teknika në punën me pacientët e qendrës kundër tuberkulozit. Pastaj teknikat u adoptuan nga psikologët amerikanë. Ato u përdorën kryesisht për rehabilitimin e fëmijëve me aftësi të kufizuara (shëndeti invalid).

Rezultatet më të mahnitshme u arritën në punën me fëmijët dhe adoleshentët që u nxorën nga kampet fashiste të përqendrimit gjatë Luftës së Dytë Botërore. Shoqata e parë profesionale në botë e terapistëve të artit u krijua në Shtetet e Bashkuara në vitin 1960.

Indikacionet

Terapia e artit rekomandohet për një rreth të madh fëmijësh dhe adoleshentësh të kategorive të ndryshme të moshave. Nuk ka kundërindikacione për të, kështu që çdokush mund ta bëjë atë, një terapi e tillë nuk është në gjendje të dëmtojë psikikën dhe shëndetin e një pacienti të vogël.

Por kryesisht rekomandohen metodat dhe llojet e trajtimit nga arti:

fëmijë që shfaqin vështirësi në shprehjen e ndjenjave dhe emocioneve (fëmijë kapriçioz, histerikë, të tërhequr dhe të trembur);
fëmijët që kanë përjetuar stres të rëndë;
Fëmijët me depresion:
djem emocionalisht të paqëndrueshëm;
fëmijë birësues që mund të përjetojnë një ndjenjë të "padobishmërisë" së tyre, refuzimit nga bota;
fëmijët dhe adoleshentët që janë në konflikt me prindërit dhe bashkëmoshatarët e tyre;
fëmijët në familjet e të cilëve ka një situatë të pafavorshme dhe psikologjikisht të pafavorshme, si dhe fëmijët nga familjet me një prind;
fëmijët që vuajnë nga fobi të ndryshme;
fëmijët me autizëm;
fëmijët me aftësi të kufizuara që nga lindja (paraliza cerebrale, etj.);
fëmijët që bëhen të paaftë si pasojë e sëmundjes ose lëndimit në një moshë të arsyeshme;
fëmijët me vetëbesim të ulët;
fëmijët me çrregullime të sistemit nervor qendror, me të folur të vonuar dhe zhvillim psikomotor);
fëmijët e shqetësuar dhe hiperaktivë.

Mund ta bëni që në moshë shumë të hershme, disa metoda janë të përshtatshme edhe për fëmijët nën një vjeç. Nga orët do të përfitojnë edhe prindërit, pasi metodat bazë janë efektive edhe për të rriturit. Prandaj, aktivitetet e përbashkëta janë vetëm të mirëseardhura.

Llojet

Arti, nga i cili ka marrë emrin metoda e trajtimit, është i shumëanshëm, prandaj ka mjaft lloje të trajtimit të artit. Metodat kryesore janë si më poshtë.

Izoterapia (trajtimi me vizatim)- përdoret gjerësisht për të diagnostikuar traumat psikologjike te një fëmijë, vështirësitë e adoleshencës, te fëmijët e turpshëm dhe të fshehtë.

Biblioterapi (trajtim me libër)- Nëngrupi më i famshëm i kësaj metode është terapia me përralla, e përdorur për fëmijët e moshës parashkollore dhe shkollore.
Terapi muzikore (muzikoterapi)- një metodë që përdoret rrallë për qëllime diagnostikuese, por përdoret gjerësisht dhe me mjaft sukses për të lehtësuar ankthin e shtuar, emancipimin dhe relaksimin. Shpesh përdoret për të korrigjuar gjendjen psikologjike të fëmijëve dhe adoleshentëve me dëmtime shikimi.
Dramaterapi (trajtim me fillimin e veprimit teatror)- metoda shfaqet mirë në punën me djem dhe vajza të shqetësuara dhe tepër emocionale.
Terapia e kukullave (trajtimi me teatrin e kukullave)- Metoda është zhvilluar posaçërisht për klasat me fëmijë që kanë çrregullime të të folurit, çrregullime të spektrit të autizmit, çrregullime pas stresit.
Terapia e vallëzimit (ndikimi nga kërcimi)- një trajtim që ka dëshmuar veten në zgjidhjen e problemeve të fëmijëve të përmbajtur dhe të fshehtë, fëmijëve që vuajnë nga prapambetja mendore (prapambetje mendore).

Terapia me rërë (manipulim me rërë dhe figura të vogla)- metoda e psikoterapisë analitike. Përdoret gjithashtu në psikiatrinë tradicionale për diagnostikimin e disa çrregullimeve të perceptimit. Mësime të tilla janë veçanërisht efektive për fëmijët autikë dhe të vegjëlit që kanë përjetuar trauma të rënda psikologjike dhe dhunë.
Terapia me argjilë (trajtim me skulpturë)- kjo metodë është një lloj izoterapie, por ka një sërë përparësish: gjatë modelimit stimulohen mbaresat nervore në majë të gishtave dhe në pëllëmbë. Kjo është ajo që jep rezultate pozitive në korrigjimin e gjendjeve tek fëmijët me çrregullime të SNQ, dëmtim të shikimit, dëmtim të dëgjimit, enurezë dhe patologji të tjera.

Sot, varietetet e ndërlidhura të terapisë së artit po bëhen gjithashtu të njohura, të cilat shfaqen ndërsa teknologjia zhvillohet natyrshëm. Pra, vitet e fundit po merr vrull edhe fototerapia – metodë kjo që përdoret për fëmijët adoleshent, veçanërisht për fëmijët e ashtuquajtur “të vështirë”.

Duke krijuar fotografi, duke zgjedhur këndet dhe përbërjen e kornizës, fëmijët hapen, bëhen më të kuptueshëm për një të rritur (prind, psikolog). Të kuptuarit e motiveve dhe problemeve të një njeriu të vogël të veçantë i lejon një të rrituri të gjejë të vetmin "çelës" të vërtetë për sjelljen dhe veprimet e fëmijës.

Golat

Vetëm në shikim të parë të një të rrituri skeptik, vizatimi ose modelimi nga balta nuk zgjidh problemin kryesor të një fëmije nëse ai ka një sëmundje të pashërueshme ose është bërë viktimë e abuzimit psikologjik. Në fakt, proceset që ndodhin gjatë një seance terapie arti, megjithëse janë të padukshme nga ana vizuale, kanë një rëndësi të madhe për rehabilitimin e një fëmije.

Para së gjithash, terapia e artit i lejon fëmijës të hedhë jashtë të gjitha emocionet e brendshme negative, të cilat shpesh bëhen shkak i sëmundjes (frikë, zemërim, acarim, intolerancë, refuzim të botës së jashtme). Pas transferimit të këtyre emocioneve në një copë letre, një copë balte, në një aktivitet kërcimi-motor ose në një fotografi, fëmija përjeton lehtësim dhe një psikolog ose specialist psikosomatik ka mundësinë të identifikojë faktorët shqetësues, problemet dhe problemet e njeri i vogël për të gjetur një mënyrë për t'i zgjidhur ato.

Burimet zyrtare të cilësisë enciklopedike shpjegojnë efektin e terapisë së artit me procesin e sublimimit - është transferimi i përmbajtjes së botës së brendshme në pjesën e jashtme që i lejon fëmijës të çlirohet nga negativiteti ose tmerri që është vendosur në të dhe të fillojë. për të perceptuar botën ndryshe.

Si një teknikë ndihmëse, terapia e artit është dëshmuar në praktikën mjekësore të psikiatërve dhe psikoterapistëve. Mësimi i një fëmije për të vizatuar ose kërcyer i lejon një të rrituri të krijojë shpejt kontakte edhe me fëmijën më të pashoqërueshëm dhe të tërhequr.

Është vërtetuar se edhe një kurs i terapisë së artit rrit vetëvlerësimin e fëmijëve, zhvillon vetëkontrollin tek një fëmijë, rrënjos një zakon të mirë për të analizuar dhe për të qenë të vetëdijshëm për ndjenjat dhe emocionet e tyre, si dhe zhvillon aftësitë krijuese, të cilat, si. e dini, absolutisht çdo person në Tokë ka.

Karakteristikat e specieve - si ta bëjmë atë?

Disa lloje të terapisë së artit kanë nevojë për shpjegime të veçanta, pasi shumë prindër dëshirojnë të provojnë aktivitete të tilla me fëmijët e tyre. Le të hedhim një vështrim më të afërt në disa nga llojet.

izoterapia

Nuk ka fëmijë në botë që nuk do të dëshironin të vizatonin, dhe për këtë arsye kjo metodë e veçantë konsiderohet më e arritshme dhe e zakonshme. Metoda është pasive dhe aktive. Në rastin e parë, prindërit do të duhet ta çojnë fëmijën në një galeri arti ose të tregojnë riprodhime të pikturave të famshme në shtëpi, duke treguar se çfarë përshkruajnë, pse dhe si. Sigurohuni që të diskutoni figurën me fëmijën, t'u jepni karakteristika gojore personazheve dhe komplotit.

Izoterapia pasive nuk është e përshtatshme për fëmijët shumë të vegjël të cilët nuk janë ende në gjendje të formulojnë mendime, si dhe për fëmijët për të cilët identifikimi i imazheve vizuale është i vështirë (me shikim të dëmtuar dhe të verbër). Nuk ka gjasa që kjo metodë të jetë interesante për adoleshentët.

Izoterapia aktive është vetë procesi i vizatimit. Kjo përdor disa teknika. Për një fëmijë të çdo moshe, e ashtuquajtura izoterapia projektive është e përshtatshme, në të cilën mund të përballoni të transferoni ëndrrat, qëllimet, planet, frikën dhe shqetësimin në letër. Detyrat për vizatime të tilla mund të jenë çdo gjë, për sa kohë që fëmija, gjatë vizatimit, mund të imagjinojë situatën në lidhje me veten: "Unë jam në të ardhmen", "Si e kalova ditën", etj.

Izoterapia personale ju lejon të punoni kryesisht me fëmijë të moshës së shkollës fillore dhe më të vjetër. Çështja është që të lejoni fëmijën të vendosë stresin e tij në vizatim, duke e çliruar veten prej tij. Për ta bërë këtë, detyra është të krijoni një vizatim në një temë të lirë. I pakufizuar sipas lëndës, studenti do të fillojë menjëherë të portretizojë pikërisht atë që e emocionon më shumë.

Për fëmijët që kanë përjetuar stres, frikë, mund të përdorni teknikën "Vizatoni tmerrin tuaj". Në fakt, kjo është tema e fotos. Mos u habitni që fëmija përdor ngjyra të zeza dhe të kuqe, qoshe të mprehta, forma të pakuptueshme. Sa më agresiv të jetë vizatimi, aq më mirë.

Ekziston një kategori fëmijësh dhe adoleshentësh që nuk duan të vizatojnë. Për to janë krijuar posaçërisht faqe të veçanta ngjyrosëse kundër stresit. Një numër i madh detajesh të vogla që duhet të pikturohen do t'ju ndihmojnë të qetësoheni, të përqendroheni, të relaksoheni.

Nëse një nënë vendos të angazhohet në izoterapi me një fëmijë, duhet të kuptohet se çdo "kryevepër" pikture duhet të diskutohet me djalin ose vajzën e saj, përpiquni ta bëni fëmijën të tregojë se çfarë dhe pse përshkruhet, si ai personalisht lidhet me atë që ai. të përshkruara. Për të ndihmuar fillestarët, mund të rekomandoni leximin e librit të E. Svistunova "Fëmijëria shumëngjyrësh" ose libri i Armine Voronova "Terapia e artit për fëmijët dhe prindërit e tyre".

Biblioterapia

Trajtimi me një fjalë tregon rezultate të shkëlqyera për fëmijët e moshave të ndryshme. Në psikoterapi, më shpesh përdoren përralla, përralla dhe tregime. Përsa i përket fëmijëve, terapia me përralla është më e popullarizuar. Duke dëgjuar një përrallë ose një përrallë, fëmija mund të shoqërohet me një ose një hero tjetër të tregimit. Ai merr një mundësi të rrallë për të përjetuar një sërë frikash, për të kaluar sprova të ndryshme pa i kaluar ato në realitet. Fëmija do t'i mbijetojë të gjitha situatave stresuese në imagjinatën e tij.

Trajtimi me libër është shumë i dobishëm për fëmijët me vonesë në zhvillimin mendor dhe të të folurit. Ai pasuron idetë e tyre për botën, stimulon aftësitë e tyre intelektuale, i lejon ata të gjejnë vendin e tyre në shoqëri dhe gjithashtu jep një ide për mënyrat e daljes nga situata të vështira, duke ndjekur shembullin e personazheve të tyre të preferuar.

Prindërit që dëshirojnë të praktikojnë terapi me përralla duhet t'i kushtojnë vëmendje përrallave popullore ruse me komplote të thjeshta dhe të kuptueshme. Rekomandohet gjithashtu të lexoni manualin e grupit të autorëve Prokhorov, Rubanova dhe Otradnova "Fuqia shëruese e një përrallë - terapi përrallë për të rritur dhe fëmijë".

Terapia muzikore

Të gjithë e dinë për vetitë e mrekullueshme të muzikës së mirë. Disa nëna ndezin muzikën klasike jo vetëm për fëmijët e tyre të vegjël, por edhe për foshnjat e palindura gjatë shtatzënisë. Në të vërtetë, efekti harmonik i tingujve në korteksin cerebral të njeriut vështirë se mund të mbivlerësohet.

Terapia me muzikë aktive është e disponueshme për fëmijët e moshës parashkollore dhe shkollore. Për fëmijët - kryesisht terapi receptive muzikore. Metoda e dëgjimit të kompozimeve muzikore quhet receptive, dhe metoda e luajtjes së muzikës së pavarur në instrumente muzikore quhet aktive.

Meloditë klasike janë të përshtatshme për dëgjim pasiv, më shpesh në psikoterapi përdorin muzikën e Bach, Mozart, Vivaldi. Është plot emocione dhe i lejon fëmijës të lidh ndjenjat e veta me tingujt dhe harmoninë (trishtim, gëzim, pritje për diçka).

Për adoleshentët dhe nxënësit e shkollave të mesme, ju mund të përdorni kompozime të veçanta muzikore për relaksim dhe meditim.

Mami mund të praktikojë terapinë muzikore në shtëpi si një metodë shoqëruese kur vizatoni, skulpturoni dhe kërceni. Muzika e qetë dhe pa vëmendje mund të luhet pothuajse vazhdimisht - ndërsa pastroni së bashku me një fëmijë, ndërsa gatuani.

Është vërtetuar se dëgjimi pasiv i muzikës ul nivelin e tensionit emocional, ju lejon të relaksoheni dhe të shpëtoni nga stresi. Krijimi aktiv i muzikës zgjon kreativitetin, përmirëson aftësitë e komunikimit, aftësitë e të mësuarit. Pra, fëmijët që ndjekin një shkollë muzikore janë më të suksesshëm në matematikë dhe vizatim, në gjeometri dhe në mësimin e gjuhëve të huaja.

Për korrigjimin e kushteve të veçanta dhe sëmundjeve individuale, ekzistojnë lloje të zgjedhura të terapisë muzikore. Për të mësuar më shumë rreth tyre, mund të lexoni librat e mëposhtëm: “Terapia muzikore për belbëzimin” (S. Mashura, Z. Mateyova), “Terapia muzikore për fëmijët” (Udhëzues metodologjik), “Bazat e terapisë muzikore dhe gjeniu” (A Roshchin), “Terapia muzikore për fëmijët me autizëm” (D. Alvin).

terapi kukullash

Dy psikologët e shquar të fëmijëve I. Medvedeva dhe T. Shishova zhvilluan një metodë unike për të ndikuar në psikikën e fëmijës përmes shfaqjeve me kukulla. Kjo metodë është shumë e dobishme në zgjidhjen e konflikteve dhe trajtimin e fobive.

Detyra e të rriturit është të interpretojë një performancë të vogël të improvizuar në lidhje me incidentin ose situatën që e traumatizoi fëmijën. Roli kryesor do të jetë një kukull ose lodër e butë, të cilës foshnja i beson plotësisht dhe që është lodra e tij e preferuar. Çfarë lloj kukullash dëshiron të përdorë nëna për shfaqjet në shtëpi nuk ka shumë rëndësi - kukullat, kukullat me gishta, kukullat me dorë, si dhe kukullat dhe lodrat më të zakonshme.

Çfarë i jep fëmijës një performancë të tillë? Ai lehtëson tensionin, i lejon fëmijës të shikojë problemin ose frikën e tij nga jashtë. Mami mund të dalë me çdo fund të tregimit, duke i treguar kështu fëmijës një rrugëdalje nga një situatë e vështirë për të. Përveç kësaj, shfaqja e kukullave zhvillohet, edukon dhe edukon.

Nëse imagjinata e prindërve nuk është mjaft e pasur për të shpikur dhe interpretuar një histori, dhe veprimi kërkon si imitim të zërit ashtu edhe aftësi të caktuara aktrimi, mund të përdorni përvojën e paraqitur në librat e mëposhtëm: "Fëmijët, kukullat dhe ne - një udhëzues për terapinë e kukullave” (Irina Shishova, Tatyana Medvedev), “Bazat e terapisë së kukullave” (L. Grebenshchikova).

terapi me rërë

Kjo është një metodë shumë interesante që do t'i lejojë fëmijës të kuptojë më mirë veten, të qetësohet dhe të përshtatet me rikuperimin dhe tejkalimin e vështirësive të ndryshme të jetës. Detyrat e shtëpisë do të kërkojnë shpenzime të caktuara - të blini një grup për terapi me rërë, por nëse dëshironi, mund ta bëni vetë. Kompleti është një tabaka, pjesa e poshtme dhe e brendshme e së cilës janë të lyera me ngjyrë blu. Dimensionet e tabakasë janë 50X70X8 cm Do t'ju duhet rërë e verdhë ose e bardhë e pastruar, ujë dhe shumë gjëra të vogla të ndryshme - nga butonat deri te figurat e vogla, guacat, guralecat.

Nuk kërkohen aftësi. Një fëmijë dhe adoleshent me siguri do të kënaqen duke krijuar kompozime me rërë, vizatime me gishta, ndërtimin e mini-kështjellave duke përdorur figura dhe predha të vogla. Mësimi është i thjeshtë dhe interesant si për të rriturit ashtu edhe për fëmijët.

Çfarë i jep një profesion të tillë? Përgjigja është e thjeshtë - një fëmijë mund të shprehë në përbërje të gjitha konfliktet dhe përvojat e brendshme, frikën, stresin, frikën, pritjet. Nëse fëmija është i vogël, nëna duhet patjetër të punojë me të, sigurohuni që fëmija të mos hajë rërë, të gëlltisë ose të thithë një guaskë të vogël, por është rreptësisht e ndaluar t'i impononi foshnjës vizionin tuaj të figurës së botës me rërë. . Është më mirë të pyesni më shpesh pse ky objekt është vendosur nga fëmija atje, dhe ky këtu.

terapi me argjilë

Jo plastelina, jo rëra kinetike, por balta ka efektin më të madh terapeutik dhe profilaktik. Klasat e terapisë së artit të modelimit të argjilës mund të bëhen në shtëpi duke përdorur komplete speciale për kreativitet. Balta është e ngrohtë dhe e këndshme në prekje, përmirëson qarkullimin e gjakut në gishta, procesi i modelimit prej saj është një kënaqësi si për të rriturit ashtu edhe për fëmijët.

Përveç zhvillimit të aftësive motorike, terapia me argjilë mund të ndihmojë fëmijët me zhvillim të vonuar të të folurit, vështirësi në shprehjen e emocioneve, fëmijët me sjellje problematike. Ushtrime të tilla janë shumë të dobishme për fëmijët me paralizë cerebrale dhe forma të tjera të paralizës dhe prerjeve, sepse mbaresat nervore dhe korteksi cerebral stimulohen.

Fëmija duhet të angazhohet nën mbikëqyrjen e të rriturve, të cilët, nga ana tjetër, do të ndihmohen nga libri "Argjila me karakter" (A. Lelchuk).

konkluzionet

Nuk është e nevojshme të zgjidhni një metodë, shumë prej tyre janë të kombinuara në mënyrë të përkryer me njëra-tjetrën: ju mund të skalitni në muzikë, të kërceni nën muzikë, të vizatoni dhe në të njëjtën kohë të dëgjoni përrallën shëruese të nënës suaj. Si të kombinohen klasat varet nga prindërit.

Vlen të theksohet se detyrat e shtëpisë janë të mira për parandalimin, për lehtësimin e stresit të përditshëm, lodhjes. Nëse lindin probleme ose sëmundje pa ndonjë arsye të dukshme, është akoma më mirë të vizitoni një specialist - një pediatër dhe një psikolog fëmijësh. Nëse një fëmijë ka nevojë për korrigjim me terapi arti, specialisti do të japë rekomandime individuale dhe do t'ju tregojë se cilat metoda të zgjidhni për të zgjidhur një problem të veçantë.

Sot terapia e artit është më se e përballueshme. Shumë shkolla dhe kopshte punësojnë terapistin ose psikologun e tyre të artit me njohuri dhe përvojë përkatëse. Nëse ka një specialist të tillë, mos e neglizhoni këshillën e tij, nëse është e mundur, lëreni fëmijën ta vizitojë.

Terapia e artit është një metodë ndihmëse. Mos mendoni se sëmundjet e rënda mund të kurohen vetëm me ndihmën e vizatimit ose muzikës. Refuzimi i trajtimit në favor të terapisë së artit nuk ia vlen. Është më mirë t'i kombinoni ato me mjeshtëri - rezultati do të jetë i shkëlqyeshëm.

Shikoni videon e mëposhtme për të gjitha sekretet e terapisë së artit për fëmijët.

Vitet e fundit, në sistemin arsimor parashkollor, ata po përpiqen të prezantojnë metoda inovative progresive për përmirësimin e shëndetit të fëmijëve. Ato ju lejojnë të përmbushni në mënyrë efektive detyrat me të cilat përballet sot stafi mësimdhënës. Një nga zonat më të kërkuara është Teknika e terapisë së artit.

Terapia e artit- kjo është një nga metodat më efektive të psikoterapisë, ku përfshihet kreativiteti dhe teknikat e ndryshme artistike. Korrigjimi i terapisë së artitështë më i buti dhe më produktiv. Kjo ju lejon të zgjidhni probleme të ndryshme, duke filluar nga problemet e përshtatjes sociale dhe duke përfunduar me zhvillimin e potencialit të fëmijëve. Qëllimi kryesor i terapisë së artit është të zotërojë procesin e vetë-njohjes tek një fëmijë dhe të zhvillojë aftësinë e tij për t'u shprehur.

Llojet e terapisë së artit

Izoterapia. Një lloj terapie produktive me futjen e mjeteve të ndryshme të artit: modelim, aplikim, vizatim. Gjatë kryerjes së terapisë së vizatimit, mbahen klasa që synojnë përmirësimin e perceptimit dhe imagjinatës së fëmijëve. Kreativiteti e ndihmon fëmijën të hapet, të përmirësojë koordinimin ndijor-motor dhe veçanërisht të menduarit imagjinativ.
Biblioterapia. Vepra letrare është instrumenti kryesor. Kjo ju lejon të zgjidhni problemet e brendshme të fëmijës. Romanet, përrallat, tregimet mund të përdoren si burime letrare. Biblioterapia ndihmon për të kapërcyer problemet psikologjike, duke përfshirë drojën, pasigurinë.
Terapia muzikore. Terapia efektive që ndihmon në forcimin e shëndetit të fëmijës. Mësuesja zgjedh paraprakisht meloditë dhe tingujt e përshtatshëm me të cilët mund të ndikoni pozitivisht në gjendjen psiko-emocionale të fëmijës. Në praktikë dallohen si terapia muzikore individuale ashtu edhe në grup. E para është e nevojshme për të rivendosur një marrëdhënie besimi midis mësuesit dhe fëmijës, e dyta është zhvillimi i aftësive të komunikimit me fëmijët e tjerë.
Kineziterapia. Terapia moderne, e cila përfshin koreoterapi, terapi kërcimi, ritëm korrigjues. Në të njëjtën kohë, fëmija lëviz si të dojë, pa ia nënshtruar të gjitha veprimet trajnerit. Kërcimi i ndihmon fëmijët të hedhin jashtë të gjithë energjinë negative dhe të marrin shumë emocione pozitive.

Metodat më efektive përfshijnë gjithashtu fototerapinë, terapinë me ngjyra, terapinë e lojës dhe terapinë me rërë. Të gjithë ata ndihmojnë për të kapërcyer ndjenjën e refuzimit dhe ju lejojnë të rritni vetëvlerësimin në sytë tuaj.

Metodat e terapisë së artit

Aktiv. Në këtë rast, e gjithë procedura ka për qëllim hartimin e një përbërje të re krijuese. Fëmija mëson të përkthejë krijimin e tij në realitet pa vlerësuar cilësinë dhe bukurinë.
Pasive. Qëllimi kryesor i kësaj teknike është përdorimi i arteve të përgatitura paraprakisht, për shembull, dëgjimi i një kompozimi muzikor, shikimi i videove emocionuese.
Të përziera. Fëmija përdor artin në dispozicion për të hartuar krijimet e veta personale.

Përdorimi i terapisë së artit është mënyra më produktive e përshtatjes sociale. Futja e tij në fushën e edukimit parashkollor i lejon fëmijët të marrin pjesë të plotë në jetën e shoqërisë, të zhvillojnë të menduarit krijues dhe integritetin e individit.

Terapia e artit në punën me fëmijët

Detyra kryesore teknologji moderne e terapisë së artitështë kalimi nga përvojat negative në emocione pozitive. Metodat progresive të përdorura në institucionet arsimore parashkollore lejojnë zbulimin e potencialit të brendshëm të fëmijës dhe maksimizimin e performancës së tij.

Kryesor mjetet e terapisë së artit performojnë materiale të ndryshme që përdoren në art: lapsa, stilolapsa, stilolapsa, stilolapsa 3D, letër, furça, printera 3D, materiale video, muzikë melodike dhe shumë më tepër. Pajisjet 3D që ju lejojnë të krijoni objekte tredimensionale po bëhen gjithnjë e më të njohura në mesin e fëmijëve dhe adoleshentëve. Ato i ndihmojnë fëmijët të zhvillojnë imagjinatën e tyre dhe aftësitë e të menduarit tredimensionale, të realizojnë ëndrrat e tyre dhe të lehtësojnë stresin psiko-emocional.

Si një mjet inovativ i terapisë moderne të artit të fëmijëve mund të jetë kompleksi "Creative Workshop" nga teknologjia ANRO. Do të jetë kryesisht interesante për mësuesit dhe psikologët, sepse ju lejon të kombinoni disa lloje të terapisë së artit në të njëjtën kohë: rërë, ujë dhe teatër hije. “Creative Workshop” mund të përdoret edhe si tavolinë komode për fëmijë për izoterapi.

Terapia e artit për fëmijë luan një rol udhëheqës në formimin e personalitetit të fëmijës. Sipas mësuesve, metoda progresive e terapisë ndihmon në zhbllokimin e potencialit dhe kontribuon në përshtatjen më të mirë të fëmijëve tanë në shoqëri.

A e dini se fëmijët mund të trajtohen nga kafshët, muzika, vizatimi apo “gërmimi” në rërë? Shumica e të rriturve e nënvlerësojnë efektivitetin e terapive. Por pasi të keni vendosur për një hap të tillë, rezultatet nuk do të vonojnë të vijnë. Ka shumë lloje të terapive për fëmijët. Mbetet vetëm për të zgjedhur atë të duhurin. Ju nuk keni nevojë për një arsye bindëse për të marrë kursin. Ato janë të përshtatshme për fëmijë të shëndetshëm për të lehtësuar tensionin nervor. Rekomandohen metoda për gjumë të shqetësuar, stres, letargji te një fëmijë, probleme zhvillimi. Disa lloje të terapive janë përshtatur për fëmijët për arsye shëndetësore dhe mosha.

Zooterapia për fëmijë

Quhet edhe terapi me kafshë, terapi kafshësh. Teknika bazohet në kontaktin e fëmijës dhe "vëllezërit tanë më të vegjël". Kush shëron më mirë se një delfin, qen, mace apo kali. Ata gëzojnë, ndihmojnë në kapërcimin e drojës, ankthit dhe vetë-dyshimit. Zooterapia është e përshtatshme për fëmijët që kanë vështirësi në komunikim, mësim. Efektive për ata që kanë pësuar lëndime të rënda, fizike ose psikologjike. Disa nga seksionet përdoren për paralizën cerebrale, autizmin, epilepsinë. Konsultohuni me një specialist për të zgjedhur një opsion të sigurt.

Varietetet e zooterapisë për fëmijët

Kanisterapi

Fëmijët trajtohen nga miku më i mirë i njeriut - një qen. Terapia ndihmon në përmirësimin e gjendjes psikologjike, rrit motivimin për shëtitje dhe aktivitet fizik. Fëmijët që janë në depresion fillojnë të luajnë. Komunikimi me qentë e bën më të lehtë durimin e stresit. Për shembull, lëvizja, humbja e një të dashur, divorci i prindërve. Fëmijët bëhen më të sjellshëm, fillojnë të kujdesen për të tjerët, të komunikojnë. Kjo terapi me kafshë shtëpiake për fëmijët mund të bëhet në mënyrë pasive duke vëzhguar kafshët në mbyllje. Edhe në këtë formë komunikimi ka ndryshime pozitive. Terapia aktive përfshin kontaktin e fëmijës me qenin: kujdes dhe shqetësim për kafshën, lojëra, shëtitje.

I përshtatshëm për: me neurozë, ankth, frikë, sëmundje mendore, hiperaktivitet dhe autizëm. Përjetimi i mungesës së besimit. Rekomandohet për fëmijët me aftësi të kufizuara.

hipoterapia

Trajtim me kalërim. Këto krijesa të zgjuara po bëjnë disa gjëra vërtet të mrekullueshme me fëmijët. Përmirëson koordinimin, ecjen, aftësinë për të ruajtur ekuilibrin. Fëmija e bën më të lehtë kontaktin me njerëzit, bëhet më miqësor, i kujdesshëm.

I përshtatshëm për: I përshtatshëm për fëmijë "të mbyllur", mosbesues. Me shkelje të aparatit vestibular, dëgjimit, shikimit. Të mbijetuarit e dëmtimit traumatik të trurit. Përdoret shpesh në autizëm.

Ornitoterapia

Shërimi duke kënduar zogjtë dhe duke i parë ata. Cicërima e shpendëve qetëson, jep një ndjenjë sigurie, harmonie me natyrën. Këshillohet të dëgjoni këngë live, në mëngjes mund të aktivizoni regjistrimet audio.

Llojet e terapisë së artit për fëmijët

Terapia e përrallave.

Kjo është një mënyrë e fshehtë për të transferuar aftësi të dobishme te një fëmijë. Formon një perceptim pozitiv të botës, zhvillon fantazinë, logjikën dhe qetëson. Ndihmon për të kapërcyer frikën e fëmijës. Nëpërmjet një përrallë shpjegojnë problemet që shqetësojnë fëmijën, por jo drejtpërdrejt. Situata të ndryshme jetësore u transferohen personazheve dhe merren parasysh zgjidhjet e mundshme. Pra, në mënyrë alegorike, rezulton se zgjidh problemet e fëmijës, të cilat ai ka frikë t'i shprehë. Ju mund të gjeni mendimin e një psikologu të fëmijëve në artikull:
Terapia e lojës me kukulla ose lodra.

Parimi është i ngjashëm me terapinë me përralla. Situatat nga jeta transferohen te personazhet dhe luhen në objekte. Një nga llojet më të njohura të terapisë së artit për fëmijët. Shumë prindër as që e kuptojnë se ndërsa luajnë me thërrimet e tyre, ata po i kryejnë elementet e kursit pikërisht në shtëpi. Gjëja kryesore është të ndërtoni qasjen e duhur.
Fototerapia.

Një fjalë e re në trajtimin e problemeve psikologjike. I përshtatshëm për fëmijët më të rritur për të shprehur emocionet e tyre, për të folur për shkaqet e ankthit, për të treguar një vizion të botës. Do t'ju ndihmojë të përballeni me vetë dyshimin, të gjeni paqen, të shprehni mendimet tuaja. Ajo do të tërheqë fëmijët që nuk u pëlqen të vizatojnë, të cilët duan të marrin një fotografi sa më afër realitetit.
Terapi me modelim nga brumi, plastelina ose balta.

Një proces emocionues që lejon fëmijën të realizojë idetë e tij. Terapia prezanton vetinë e materialeve, krijimin e formave dhe kombinimet e tyre. Për shembull, 3 topa të bardhë bëhen burrë dëbore. Mund të krijoni figura 3D ose të vendosni plastelinë në karton, duke krijuar piktura tredimensionale. Me ndihmën e modelimit zhvillohen ndjesitë prekëse, vëmendja dhe durimi. Për të marrë rezultatin e dëshiruar, duhet të provoni.
Terapia muzikore.

Muzika prek një person. Edhe një i rritur, duke dëgjuar një ninullë, pa dashje gogëton. Ne jemi të ndjeshëm ndaj tingujve melodikë. Ata janë në gjendje të rrisin emocionet, të ndryshojnë humorin dhe perceptimin e asaj që po ndodh. Terapia nuk ka të bëjë vetëm me dëgjimin e muzikës. Fëmijët mund të këndojnë, të zhurmojnë letra, të krijojnë një melodi duke trokitur mbi objekte.
Izoterapia.

Për një terapi të tillë, ju duhet pak: letër, bojëra dhe furça. Lapsa të përshtatshëm dylli, stilolapsa me majë. Jepni më shumë liri, pa kufij - lëreni të vizatojë në letër whatman ose në një tabelë të veçantë. Mund të zgjidhni një zonë në mur: bashkëngjitni letrën whatman dhe pas terapisë, zëvendësojeni me një fletë të re. Për shkak të problemeve psikologjike apo shtrëngimit, rezultatet e para të terapisë janë shkarravitjet e thjeshta. Gjithçka është e saktë. Qëllimi i terapisë nuk është të krijojë kryevepra apo vizatime të plota, por të zbulojë veten.
Terapia me rërë.
Mandaloterapia.

Teknika është e njohur që nga kohërat e lashta. C. Jung është një psikolog që zbuloi se terapia ka vërtet një efekt. Parimi i funksionimit është të vizatoni rrathë. Këtu përfshihet niveli i pavetëdijshëm i fëmijës. Bazuar në vizatimet, mund të gjykohet problemi i tij: grindjet në familje, lodhja, vështirësitë në komunikim.

Kineziterapia për një fëmijë

Një lloj terapie fizike. Përfshin elemente të vallëzimit, lojërave në natyrë, ushtrimeve. Ka një efekt pozitiv në humor. Formon qëndrim, ecje, zakone të shëndetshme. Rrit vetëbesimin, vetëbesimin. Kinesiterapia për një fëmijë është e përshtatshme për qëllime socializimi, nëse zgjidhni klasa në grupe.

I përshtatshëm për: të plogësht, të turpshëm, që udhëheq një mënyrë jetese të ulur. Lehtësimi i simptomave, dhimbjet dhe trajtimi i skoliozës, lakimi i shtyllës kurrizore, obeziteti. Përdoret për të rregulluar sjelljen në autizëm dhe paralizë cerebrale.