Kaj storiti s suženjskim sinom. Otrok se vozi - kaj storiti, kako popraviti? Sem neodvisen otrok

Vaš otrok je zelo poslušen in zanesljiv, nikoli se ne prepira z vami in se v družbi otrok vedno strinja s pravili igre bolj aktivnih tovarišev. Z veseljem deli svoje igrače, vsakogar pohvali in se nikoli ne spušča v konflikt, tudi če se s čim ne strinja.

Takšni otroci se imenujejo sledilci. Da bi razumeli, zakaj je otrok razvil takšno značajsko lastnost, morate podrobneje razumeti razloge, ki so jo povzročili.

Običajno sledilci postanejo otroci, ki so pod pretirano zaščito in podrejenostjo svojih staršev, vendar zaradi svojega temperamenta ne najdejo moči ali zadostne motivacije, da bi se uprli temu stanju. Običajno flegmatični, melanholični ali bolehni, premalo aktivni otroci postanejo sledilci.

Pri interakciji z vrstniki vodeni otroci svoje odnose s starši samodejno prenašajo na odnose v skupini. Pogosto konformistični otroci postanejo sledilci. Včasih se lahko motiv za takšno vedenje skriva na področju strahu pred osamljenostjo. Otrok se boji, da če ne bo sprejel pravil igre drugih ljudi, z njim nihče ne bo prijatelj.

Na rezultat ni treba dolgo čakati. Takšni otroci pogosto postanejo tarča šal in zbadanja, ker se ne znajo upreti. Zbadajo jih z raznimi žaljivimi vzdevki. V igrah vedno dobijo najbolj nedonosne vloge, njihovo mnenje v skupini se nikoli ne upošteva, bolj aktivni otroci jim začnejo ukazovati in jih potiskati.

Prihodnosti takega otroka ni težko simulirati. Če se v vsem strinjajo z mnenjem skupine ali množice, bodo takšni ljudje v prihodnosti prevzeli vlogo sledilca. Če se podrejajo staršem, izberejo napačen poklic, ki bi ga radi opravljali, napačno vrsto dejavnosti in če so pod vplivom svojih tovarišev, pogosto storijo nesocialna dejanja.

Vse to vodi v nezadovoljstvo s svojim življenjem in živčne zlome v prihodnosti. Zato je treba popraviti vedenje zagnanega otroka že od zgodnjega otroštva, ko pasivnost še ni postala prevladujoča značajska lastnost.

Kje bi morali začeti delati? Najprej otroku razložite, da morate braniti svoje mnenje. Tudi če se otrok ne strinja z mnenjem staršev o njegovem življenju ali vsakdanjem življenju, se mora prepirati, ne pa brezpogojno strinjati. Pomembno je, da pri otroku razvijemo vodstvene lastnosti in sposobnost zagovarjanja svojega mnenja. Če želite to narediti, na vse možne načine spodbujajte kakršno koli samostojno dejanje otroka: ponudbo za igro, pojdite na sprehod do določenega kraja itd. Nikoli ne pritiskajte na otroka s svojo avtoriteto, otroku ne smete dajati vtisa, da so starši zadnja avtoriteta, od koder prihajajo samo navodila, ki jih je treba brezpogojno upoštevati. Pomembno je, da otrok razume, da so tudi starši sposobni delati napake.

Naučite svojega otroka reči "ne!" To je zelo pomembna sposobnost zavrnitve osebe, če iz nekega razloga ne more izpolniti zahteve. Ni vam treba v vsem soglašati, tudi s starejšimi, avtoritativnimi ljudmi. To bo otroku v prihodnosti pomagalo, da ne bo padel na kljuko tistih tovarišev, ki ga prepričujejo, naj poskusi alkohol ali droge, ali ga spodbujajo k nezakonitim dejanjem. Sposobnost reči "ne", ko je to potrebno! pomaga otroku odrasti v samozadostno in zavestno osebo, ki je sposobna iti skozi življenje, osredotočena le na svoje cilje in ideale, ki ve, kako doseči svoje. Naučite svojega otroka, da se prepira in brani svoje stališče. Začnite spore z njim o različnih temah in mu hkrati popustite. Upoštevajte otrokovo mnenje, dovolite mu, da svoje ideje uresniči, saj bo samo teoretično razmišljanje malo koristno.

Z otrokom igrajte igre, v katerih bo deloval kot vodja in upravljal del življenja. Naj bo na primer on oče družine, vi pa njegova hči, torej v razmerah, ko se družbene vloge spreminjajo.
Vsi ti ukrepi skupaj bodo popravili otrokovo vedenje in mu preprečili, da bi bil kmet v rokah bolj aktivnih prijateljev, ter mu omogočili, da postane bolj odločen in neodvisen.
Negovanje samostojnosti
Stopnje razvoja veščin samostojnosti:
1. Otrok sodeluje pri delu, ki ga opravljajo starejši, jim pomaga in je pod popolnim nadzorom starejših.
2. Otrok počne novo stvar skupaj s starši.
3. Otrok opravi delo, starši mu pomagajo.
4. Otrok naredi vse sam!
Najpomembnejše vprašanje je delitev odgovornosti: v katerih situacijah naj starši otroku pomagajo in v katerih naj se soočijo s tem, da morajo svoje težave rešiti sami?
Da bi se otrok navadil na samostojno delovanje, morate poskrbeti za tri pogoje:
1. Otrokova lastna želja.
2. Ovira na poti do predmeta želje, ki jo otrok lahko premaga.
3. Trajna nagrada! Ta ideja je sijajna, vendar ni vedno takoj jasno, kako jo uresničiti v življenju.
Da bi naši otroci (in včasih že kar odrasli) prenehali biti otroci in postali samostojni, je pomembno:
· Ne gojite pomanjkanja neodvisnosti. Pomanjkanje neodvisnosti ni popolnoma in ni vedno značajska lastnost; pogosteje je naučeno, običajno vedenje, ki ga rutinsko prevzamejo od okolice ali uporabljajo v povezavi z določenimi pogojnimi ugodnostmi. Pomanjkanje neodvisnosti se goji na enak način kot katera koli druga spretnost in značajska lastnost: najprej s pomočjo sugestij in krepitve nesamostojnega vedenja.
· Naučite otroke ubogati. Sliši se paradoksalno, vendar je točno tako: najboljši način, da otroka vzgojite v samostojnost, je, da ga najprej naučite, da vas uboga.
· Spodbujajte neodvisnost. Če bo otrok videl lepe in nazorne primere neodvisnih, uspešnih otrok, bo želel biti podoben njim.

· Ustvariti situacije, kjer je neodvisnost možna in v okviru njihovih zmožnosti. Otroku dajte nekaj področij, na katerih lahko obvlada neznana dejanja, ki so mu nenavadna. Kako bomo ta področja začrtali na primer pri petletnem otroku? Zapišite, kaj bi vaš otrok moral znati narediti samostojno in dobro pri šestih letih. Na primer pogrniti mizo, pospraviti igrače in podobno ... Tako mu ustvarite možnost, da to počne samostojno dan za dnem in izpopolnjuje veščino do te mere, da lahko otrok popolnoma nadzoruje to področje nova dejanja zanj.
· Ustvariti situacije, kjer sta neodvisnost in odraslost prestižni in privlačni.
· Ustvari situacije, kjer je neodvisnost obvezna in preprosto vsiljena. Otroke je preprosto treba naučiti odraslega življenja, odgovornosti in neodvisnosti, vključno z zadevami in skrbmi v odraslem življenju. V Afriki otroci pasejo govedo od 3. leta starosti, takoj ko se naučijo dobro hoditi. V vasi imajo otroci od 5. do 7. leta starosti odrasle obveznosti. »Koliko si star? "Sedmi je minil ..." (Nekrasov, "Mali človek z ognjičem").

Otrok brez lastnega mnenja redkokdaj moti starše, saj ga sami naučimo ubogati in zaupati našim zahtevam in okusom. A do 7. leta lahko to postane problem – še posebej, če so poleg njega prijatelji, ki točno vedo, kaj hočejo. In potem sledilec postane predmet manipulacije. Najprej v šoli, nato v življenju.

22. februar 2015 · Besedilo: Svetlana Zabegajlova· Foto: Shutterstock, GettyImages

Starši, ki svojemu otroku ne dajejo svobode, odločajo o vsem namesto njega, ne zaupajo njegovi naravni sposobnosti iskanja koristi tako iz poskusov kot zmot, in njegov razvoj zapirajo okoli sebe. VI ste zanj najbolj varno okolje, VAŠA navodila so edina pravilna. Otrok živi in odrašča s tako direktivo.

Otrok se v iskanju svojega mesta med vrstniki skuša vklopiti v skupino, a ker je ves čas v močni podrejenosti staršem, je sposoben biti le v podrejenem položaju v skupini otrok. Seveda mu ni udobno, vendar je prisiljen iti proti svojim željam. Glavno je biti sprejet, se uveljaviti v skupini fantov, ostalo je manj pomembno. Žal, drugi otroci hitro ugotovijo, kako uporabiti svojega novega zanesljivega prijatelja: v vrtcu bo opravljal naloge, ki jih nihče ne ljubi, na igrišču pa bo igral vloge, ki jih nihče noče prevzeti. V trenutkih otroških konfliktov se bodo prerivali, dojenček pa bo vedno podpiral močnejšo stran, ne glede na to, čigava stran je prava. Tako se bo dojenček postopoma naučil ponižati in postal slabovoljen in breziniciativen.

Popolna nesvoboda izbire v otroštvu izjemno negativno vpliva na otrokovo samozavest. Odrasel otrok se bo imel za premalo kompetentnega, spoštovanega, vedno bo neodločen, kar pomeni, da ne bo mogel zavzeti vrednega mesta v življenju in zagotovo ne bo dosegel tistega, kar bi lahko.

Prijatelji že od otroštva

Ne posegajte v prijateljstvo otrok, veliko nauči in je zelo pomembno.

Prijateljstvo je zelo dragocena zveza dveh ali več ljudi s podobnimi interesi in pogledi na svet ali, nasprotno, popolnoma nasprotna in dopolnjujoča. Je prijateljstvo iz otroštva močno? Nedvomno je ogromno ljudi, ki so odrasli in celo postarali, ki so skozi vse življenje nosili dragocen odnos s prijateljem iz otroštva.

Do 4. leta otrokova komunikacija z vrstniki postane smiselna, poskuša sodelovati, razdeliti naloge in vloge v igri. Do starosti 5-6 let si otrok še ne prizadeva za samopotrditev za vsako ceno. Pri tej starosti je pomembnejše nekaj drugega - skupni namen, ni pomembno, ali je to igra ali samo pogovor. Glavna stvar je biti skupaj. V tej starosti se prvič pojavi nov občutek - želja narediti nekaj za prijatelja, občutek rame in želja po partnerstvu. Otrok pred seboj vidi drugo osebo, ki drugače razmišlja, jo zanimajo druge stvari, se igra drugačne igre. Te dejavnosti niso nič boljše ali slabše, ampak so drugačne in to je tisto, kar malega raziskovalca najprej pritegne.

Toda do 7. leta otrok razvije zanimanje ne le za dejavnosti, ampak tudi za osebnost svojega malega prijatelja. Dojenček mu je pozoren in zavestno skrbi zanj. In seveda je pri vseh teh skupnih aktivnostih na prvem mestu medsebojno kopiranje besed, gibov in gest. In vaši poskusi, da bi izkoreninili otroško željo po posnemanju, bodo skoraj brezupni.

Posnemanje na tej stopnji je najpomembnejši mehanizem za asimilacijo izkušenj in prilagajanje svetu. Toda mi, starši, vemo, da zunaj stanovanja ni vse tako rožnato; dojenček se bo soočil z žalostjo in razočaranjem.

Prijateljstvo ne sme biti potrošniško, saj osnova ni toliko zaslužek kot medsebojna pomoč; od te osebne simbioze bi morali imeti vsi korist. Človek ne sme biti nenehna rešilna bilka ali telovnik za čustveno čiščenje duše nekoga.

Pravi prijatelj ne bo molčal, če bo njegov prijatelj naredil kaj slabega, ne bo ravnodušen, ko bo njegov prijatelj storil veliko napako, ne bo molčal, če se bo njegov prijatelj motil. Tudi če vaš otrok ni vodja v skupini otrok, je dragocen član skupine, saj ima o vseh vprašanjih svoje mnenje in se ne boji povedati svojega pogleda na stvari. In vodja lahko pokaže tako dobro kot slabo usmeritev.

Kako ga naučiti razlikovati pozitiven primer od negativnega? Otroku je treba pomagati razviti neodvisnost mišljenja in vedenja od tega, kar je vsiljeno od zunaj. Če želite to narediti, mu morate dati dva ključa. Prvi je ključ do sebe – zdrava in realna ocena samega sebe. Drugi je ključ do vrat, ki jih želi odpreti - sposobnost, da si postavi lastne cilje, verjame vase, doseže svoje cilje in reče "ne" tistim, ki ga skušajo zapeljati.

10 bolezni, ki ovirajo življenje.

Torej, kaj nas dela "sledilce":

Nizka samozavest
Občutek lastne manjvrednosti.
Pokornost in predanost.
Pomanjkanje razvitega občutka odgovornosti.
Pretirana lahkovernost.
Pomanjkanje življenjskih izkušenj. Nestabilna prepričanja.
Plahost in sramežljivost.
Povečana občutljivost, čustvenost in vtisljivost.
Nekritično razmišljanje.
Akutna čustvena osamljenost.

PRVI KLJUČ: "Zelo si zaupam."

Preden poveš svoje mnenje in pomagaš drugim razumeti in sprejeti sebe, moraš pravilno oceniti svojo osebnost, svojo individualnost. Zavedajte se svoje vrednosti in je ne prodajajte poceni.

10 slamic za našo dušo:

1. Brezpogojna ljubezen staršev.

Ona bi morala biti prva tukaj! Pomagajte otroku začutiti, da mu ni treba storiti ničesar posebnega, da bi si zaslužil vašo ljubezen. Ne glede na to, ali je uspešen ali ne, čeden ali ne, ga imate zelo radi. Otroški kompleksi ne temeljijo na resničnih težavah otroka, temveč na naših negativnih ocenah.

2. Prepoznajte uspehe, tudi če smo pričakovali več.

Poudarek je treba premakniti na samo dejstvo doseganja cilja in bolje je, da se sploh ne zadržujete na neuspehih.

3. Imenujte se ljubkovalno.

Kot želiš? Ti sploh ni všeč, ko te tako kličem? Razumem, tega ne bom ponovil! Starši sploh ne sumijo, kako pogosto znižujejo samozavest svojih otrok s svojimi »neškodljivimi in nedolžnimi« vzdevki.

4. Pripravljam se za uspeh.

Pridobite pozitivne ideje za teden zase in za svojega otroka:

"Jaz sem najbolj prijazen" ali "Sem zelo pameten"

Na koncu dneva lahko poveš, kaj točno si naredil, da bi dokazal svojo prijaznost in potrdil svoj pogum. Igrajte igro: "Malo se hvalim, a nisem aroganten." Ko nekaj počnete, si ustvarite nove in nove psevdonime: »Jaz sem najbolj spreten KUHAR Cmokov«, »Jaz sem pameten BubbleDUV«.

5. Negativne misli spremenite v pozitivne.

Če pride otrok s sprehoda domov žalosten, je nezadovoljen s tem, kako je prebral pesem, kaj polomi, umaže ali izgubi, ne preklinjajte. Niso vsi pevci umetniki in niso vsi pianisti matematiki! Poskusite nuditi podporo v tej težavi: »Ne morete skočiti čez? Kako pa lahko tečeš!”, “Ne morejo biti vsi umetniki, nekdo mora poleteti v vesolje!”, “A si umazan? Super, naučil te bom, kako odstraniti madeže s posebnim skrivnim sredstvom.”

6. Ponosen sem nate zaradi...!

Povejte svojemu otroku pohvalne besede, vendar ne samo "dobra punčka", ampak "narisala si tako čudovito sonce, dobra punčka", "super, ujela si žogo". Otrok mora razumeti, da se za nekatere dosežke pohvali. Na koncu bo veliko bolj dragocena kot običajno "dobro opravljeno."

7. Ne bojte se začeti.

Se bojite povzpeti na hrib? Lahko pa se povzpnemo na eno stopničko in stojimo na njej še danes in jutri in, če bo treba, pojutrišnjem. In potem bo sledil drugi korak.

Dovolite svojemu otroku, da raste in se uči v okviru svojih fizičnih, duševnih in celo čustvenih zmožnosti. Postavite izvedljive naloge, ki so vnaprej obsojene na uspeh, in potem se bo otrok postopoma naučil zaupati vase, verjeti v svoje sposobnosti in poskušati več.

8. Kaj misliš?

Priznajte otroku pravico do osebnega mnenja. Samo tisti, ki imajo izbiro, so pripravljeni prevzeti odgovornost za posledice svoje odločitve. Kaj pa, če nenadoma odpove? Ne reci: "Opozoril sem te," te besede vsebujejo nekaj nerazložljivega zadovoljstva ob neuspehu. Recite: »Da, ni se izšlo tako, kot ste pričakovali. Razmislite, kaj je treba popraviti.” Otrok se sam odloča in dela napake, a glavna stvar ni to, ampak kaj bo naredil bolje. Ne bo se nehal truditi, ne bo se bal posledic. In to je prvi korak k sposobnosti prevzemanja odgovornosti za svoje življenje.

9. Pozorno te poslušam.

Metoda aktivnega poslušanja je delo, ki očeta prisili, da misli odvrne od nogometa, mamo pa od umazane posode. Zakaj je to potrebno? Kajti ko se ljudje med seboj pogovarjajo, se gledajo v oči, želijo razumeti sogovornika, njegove misli, občutke, motive.

10. Bilo je pred 100 leti.

Vaša lastna izkušnja iz otroštva je pravo skladišče dragocenih lekcij; to so zgodbe, ki učijo otroka brez moraliziranja in godrnjanja.

KLJUČ DVA: “Nisem vodja, sem pa OSEBNOST!”

10 palic za mojega otroka.

Ste daleč od vodje? Ne bodite razburjeni, saj obstajajo tako sivi kardinali kot skromne princese. Ne glede na to, kako mehak, nežen in vtisljiv je vaš otrok, mu bo razvoj vodstvenih lastnosti le koristil. Glavna stvar je, da ne pretiravate in ne poskušate iz otroka narediti nekoga, ki ni, in nekoga, ki ne more postati in, kar je najpomembneje, noče postati.

1. Sem neodvisen otrok.

Otroku dajte več svobode, naj si nabira bogate izkušnje pri premagovanju različnih nalog in težav. Skozi njih se nauči številnih veščin, ki mu vlijejo samozavest "Vem, kako to narediti."

2. Rad sanjam.

Sanjajte skupaj čim pogosteje. Predstavljajte si, da se sprehajate po pravljičnem gozdu in rešujete bolnega volka pred zlobnimi lovci, nato pa mu pomagate najti prave prijatelje, ki ga prej sploh niso poznali in so se ga iz nekega razloga bali. Predstavljajte si, kako raziskujete vesolje, globine oceana, se borite z žejo v puščavi, se prebijate skozi močvirja. Čim pogosteje uporabljajte pozitivne vizualizacije: "predstavljajte si, da ste močni", "predstavljajte si, da ste uspešni", "predstavljajte si, da ste na ognjenem konju".

3. Jaz sem hrabri junak.

Preberite otroku pravljice o junakih, ki nekomu pomagajo iz težav, premagajo nevarnosti, se borijo z lastnimi strastmi (strahovi, pohlep), poiščite zgodbe z jasno moralo. Razpravljajte o njih. Naučite se razlikovati med dejanji in mislimi različnih karakterjev, kaj so (ljubosumje, laži, zavist, pogum, vdanost), kakšen odnos do njih in kako se nanje odzvati. Poudari, kateri prijatelji so pravi in kateri namišljeni? Ko si vzamete odmor od branja, vprašajte: »Ali vam je všeč Gerda? Kaj mislite, zakaj mali ropar zadržuje živali v ujetništvu? Je to zato, ker je zelo slaba, ali je samo zelo osamljena?«

4. To vlogo sem že izgubil.

Povejte nam, da smo vsi ljudje različni, izgledamo drugače, imamo različne preference, zato nikoli ne moremo ugoditi vsem. Vedno pa lahko ostanemo pošteni do ljudi in do sebe. Naučite svojega otroka, da pravilno izrazi svoj odnos do ljudi (pa naj bo dober ali slab), da zavrne tisto, kar je zanj nesprejemljivo. Govorite s prepričanjem (glavno ni, kaj reči, ampak kako), poglejte storilca v oči.

Da bi se borili proti otrokovi negotovosti in neodločnosti, ustvarite niz situacij, izhod iz katerih bo zahteval določeno trdnost in pogum, in te situacije z otrokom večkrat preigravajte. Morate ga dobesedno trenirati, trenirati v tistih trenutkih, ko se sooča z agresivnim vedenjem, je prisiljen pred nečim zapreti oči, storiti nekaj slabega ali pa mora samo zbrati pogum in premagati svojo pomanjkljivost.

6. Glavna stvar ni voditi - glavna stvar je končati.

Naučite svojega otroka, da dokonča tisto, kar začne. Naj bo vaš starševski moto na tej stopnji: "Jaz bom tam in skupaj bomo kos"

7. Pobuda ni kazniva!

Dobrodošel kakršen koli podvig. Podprite in odobravajte otrokove ideje, hobije, interese. Tudi če se hitro zamenjajo, še vedno obogatijo otrokov pogled na svet, ga naredijo kompetentnega na številnih področjih in mu pomagajo pri nadaljnjem samoodločanju.

8. Znam se smejati samemu sebi.

Samo starš, ki se je sposoben nasmejati samemu sebi in ki je previden do osebnosti svojih otrok, lahko otroka nauči smejati samemu sebi: »Ne boj se biti smešen. Strašno mi je nerodno. Rad delam obraze. Poglejte, kako komično izgledam z blazino in velikimi rdečimi brki. Predstavljajte si, kako smešno bo, če si pobarvate zobe na črno in narišete črno oko, potem pa tako pozdravite svojo mamo iz službe.” Igrajte klovne, debeluške, kosmate moške in počakajte, da bo vaš otrok želel sodelovati v tem podvigu. Ko vam nesamozavesten otrok reče: "Glej, smešen sem," je to zmaga!

Se strinjam
Kompromis
Soočanje z nezadovoljstvom, ljubosumjem, zamerami
Doživljanje razočaranj in razhodov
Zaščitite svoje pravice, igrače, prepričanja
Delite svoje občutke, skrivnosti, misli
Premagajte strah in negotovost.

Vaš otrok je zelo poslušen in brez težav, nikoli se ne prepira z vami in se v družbi otrok vedno strinja s pravili igre bolj aktivnih tovarišev. Z veseljem deli svoje igrače, vsakogar pohvali in nikoli ne zaide v konflikt, tudi če se s čim ne strinja.

Takšni otroci se imenujejo sledilci. Da bi razumeli, zakaj je otrok razvil takšno značajsko lastnost, bi morali podrobneje razumeti razloge, ki so jo povzročili.

Sposobnost reči "ne", ko je to potrebno! pomaga otroku, da odraste v samozadostno in zavestno osebo, ki je sposobna iti skozi življenje, osredotočena le na svoje cilje in ideale, ki ve, kako doseči svoje.

Naučite svojega otroka, da se prepira in zagovarja svoje stališče. Začnite spore z njim o različnih temah in mu hkrati popustite. Upoštevajte otrokovo mnenje, dovolite mu, da svoje ideje uresniči, saj bo samo teoretično razmišljanje malo koristno.

Z otrokom igrajte igre, v katerih bo deloval kot vodja in upravljal del življenja. Naj bo na primer on oče družine, vi pa njegova hči, torej v razmerah, ko se družbene vloge spreminjajo.

Vsi ti ukrepi skupaj bodo popravili otrokovo vedenje in mu preprečili, da bi bil kmet v rokah bolj aktivnih prijateljev, ter mu omogočili, da postane bolj odločen in neodvisen.

Zakaj je otrok sledilec? Gre za genetske ali vzgojne napake? in dobil najboljši odgovor

Odgovor od Eel[guru]
Nekdo je vodja, nekdo je »sledilec«, mislim, da je tako zgrajeno.

Odgovor od Viktorija Prihodko[guru]
Zelo avtoritarni starši.

Odgovor od Al Pointdexter[guru]
Genetsko in to ni slabo,
voditelji dobijo vse velike dosežke v življenju....

Odgovor od upanje[guru]
Nekateri imajo to genetsko, drugi pa zaradi vzgoje, na primer, če so starši navajeni, da o vsem odločajo namesto otroka, ali pa ga ustrahujejo in tepejo.

Odgovor od Musya[guru]
oboje je možno. . Morda ima otrok še vedno genetsko nagnjenost k ubogljivosti, starši pa so to razvili tako, da so ga na to ves čas opozarjali in mu niso ponudili izbire ...

Odgovor od Angela Sukačeva[guru]
imela sem težko otroštvo... Ampak nikoli nisem postal sledilec ... Rojen vodja)) Verjetno boš tako postal, kot si se rodil - in genetike ne moreš izločiti s palico))
Na splošno ne vidim nič slabega v nežnem značaju. Glavno je, da se na svetu srečujejo samo dobri ljudje;

Odgovor od Uporabnik izbrisan[guru]
Izključno vzgojne napake: Psihologi ta pojav imenujejo "hiperprotekcija" - ko starši izkazujejo pretirano ljubezen do svojega otroka. “Prezaščitenost” se izraža v bolečem dojemanju VSEGA, kar se dogaja v otrokovem življenju. Starši, ki se ukvarjajo s »prezaščito« svojega otroka, z najboljšimi nameni nadzorujejo vsako otrokovo dejanje in mu skušajo pomagati tudi tam, kjer otrok zmore sam. Posledica tega je, da starši, ne da bi se tega zavedali, vzgajajo svojega otroka v patološko nagnjeno osebo.
Navsezadnje otrok, vzgojen v "hiperprotekciji", odraste v osebo, ki se NE MORE počutiti normalno tam, kjer mora sprejemati NEODVISNE odločitve. Takšni ljudje odraščajo IZJEMNO NESAMOVESTNI, NESPOSOBNI samostojnega odločanja. Rezultat tega so "kronične" okvare in posledično kompleksi. Takšni ljudje praviloma NIMAJO več ali manj pomembnega uspeha ne v osebnem ne v družbenem življenju.
Kako NE narediti svojega otroka "sledilca"? : Zelo preprosto - od rojstva morate otroku dati možnost, da samostojno sprejema VSE odločitve. Starši morajo VSEBOVATI željo pomagati otroku (ekstremne situacije seveda NE štejejo - ko se pojavi vprašanje otrokovega "življenja in smrti"). Starši morajo otroku »vcepiti« idejo, da BO PRIŠEL dan, ko bo otrok moral začeti samostojno življenje. Treba mu je, če je le mogoče, dovoliti (NE prisiliti, ampak DOPUSTITI!), da vse naredi SAMOSTOJNO.
In potem vaš otrok NIKOLI ne bo postal "sledilec". Vso srečo! 😉

Odgovor od VIC[guru]

"Kot da bi Aleno zamenjali," se kolega pritožuje nad svojo hčerko. - Bila je tiha, poslušna, domača deklica, oblačila se je skromno, ni bila v konfliktu z mano in se je učila. Zdaj je postala nesramna, oblači se izzivalno, krilo ji komaj zakrije zadnjico, od časa do časa mi iz nje zavoha tobak. In vse njene nove prijateljice, dekleta iz disfunkcionalnih družin, so jo vsega naučile. Ne morem si predstavljati, kaj naj naredim!" Seveda spremembe, o katerih govori Alenina mama, ne bi bile všeč nobenemu staršu. Kaj je razlog za takšno obnašanje "domače deklice"? In kaj je njena mama pogrešala? Kaj bi lahko naredila, da bi se izognila škodljivemu vplivu »neformalnih voditeljev« na otrokovo osebnost?

Voditelji in sledilci

Otroci so tako kot odrasli lahko voditelji in sledilci. Kaj to pomeni, ni treba pojasnjevati. Seveda si vsi starši želijo, da bi bil njihov otrok vodilni v družbi vrstnikov. Pri tem še posebej vztrajajo očetje fantov - polaskani so, ko njihov sin odraste v "pravega moškega". Toda – na žalost in morda na srečo – niso vsi ljudje rojeni voditelji. Na srečo, ker si predstavljati ekipo, družino, svet, ki ga končno sestavljajo samo voditelji, je preprosto grozljivo - tukaj ni daleč od prelivanja krvi. Bi morali biti žalostni, če je vaš otrok povožen (ne nagovarjamo ambicioznih očkov, ampak razumne starše, ki želijo srečo za svoje otroke)?

Verjetno kljub vsemu ni razloga za žalost. No, pravzaprav niste žalostni, recimo, ker se je vaš otrok rodil pozimi in ne poleti? Torej je treba "izjavo" jemati kot samoumevno. Navsezadnje, če govorimo o prihodnosti takega otroka, obstaja veliko poklicev, kjer vodstvene lastnosti niso potrebne. To so na primer vsi ustvarjalni poklici. No, zakaj bi pisatelj, umetnik ali igralec, novinar moral biti voditelj? Koga naj vodijo? Razen seveda, če igralec želi postati glavni direktor gledališča, novinar pa odgovorni urednik. Toda kariero je mogoče narediti brez izrazitih vodstvenih lastnosti: njihova odsotnost se nadomesti z visoko strokovnostjo, ambicioznostjo in ambicioznostjo, podjetnostjo in končno zmožnostjo vzpostavljanja potrebnih povezav. Druga stvar je, če je vaš otrok brez hrbtenice. Pogovorimo se o tem podrobneje, saj lahko ta značajska lastnost povzroči zelo neprijetne posledice. Naloga staršev je vplivati na otrokovo osebnost tako, da to lastnost izkorenini.

Udoben dojenček

Spomnimo se besed Alenine mame, ki smo jih citirali na začetku: "tiho, poslušno, domače dekle", "ni konfliktno." Zdi se, da se mati pritožuje, da je bilo deklico mogoče nadzorovati, preden je bilo z otrokom enostavno in priročno. In zdaj je Alena poskušala pokazati svoj značaj, se znebiti vpliva staršev, morda celo pritiska. Ker pa nima značaja (torej neodvisnosti, sposobnosti odločanja), je, ko je prenehala ubogati svojo mamo, začela ubogati svoje prijatelje. Če ji gre vse po sreči, če bo imela srečo in ne bo padla v čisto slabo družbo, bo še naprej enako ubogala moža, šefa itd.

Izkazalo se je, da bi to, česar je bila njena mama tako vesela, pravzaprav moralo biti zaskrbljujoče.

Če ste navajeni sprejemati odločitve namesto svojega otroka, če ste na vsak "jaz sam" od zgodnjega otroštva odgovorili: "Ne moreš. Ne veste, kako,” če ste mu izbirali prijatelje, če ste nenehno ponavljali, da vi bolje veste, kaj mora storiti, ker ste starejši, pametnejši in bolj izkušeni, potem ne bodite presenečeni, če vam bo on, ko je prenehal ubogati, vas, začne ubogati drugo osebo. Upam, da ga ta druga ne bo naučila česa slabega. Kaj če poučuje?

Dovolite otrokom, da delajo napake

Kaj storiti? Odgovor je preprost – vzgojiti samostojno osebo. Naj vaš otrok ne bo vodja, naj nikoli ne doseže vrha karierne lestvice in nikoli, recimo, ne kandidira za predsednika. Mora pa imeti svoje stališče do katere koli težave in biti sposoben zagovarjati to stališče. Če ste starš predšolskega otroka, je zdaj pravi čas, da začnete delati na tem. kako Obstaja več pravil, ki jih je treba dosledno upoštevati, tudi če obstaja velika skušnjava, da bi jih zanemarili.

Prvič, nikoli ne ponudite pripravljene rešitve, niti v majhnih stvareh. Ustvarite situacije, v katerih se bo otrok moral odločiti. Povabite ga, naj se sam odloči, kakšno kašo bo jedel, kakšna oblačila bo nosil, kam bo šel na sprehod.

Drugič, ne zatirajte njegove pobude. Seveda si želite posodo pomiti hitreje in se končno sprostiti, ne pa čakati, da bo vaš otrok z vodo zalil kuhinjska tla in mešal umazanijo v pomivalno korito. Ustavi se. Ne recite mu: "Ni treba, raje igraj." Bodite potrpežljivi in počakajte, da vse pomije. Potem, ko gre spat, pomijete posodo in kuhinjska tla. Ni veliko ljudi, moram priznati, ki najdejo moč za to. Toda tisti, ki ga najdejo, verjemite, so nagrajeni.

Naučite ga braniti svoje stališče. kako Najprej z osebnim zgledom. Ne samo prepovedati - Gleb Zheglov bi lahko rekel kot argument: "Rekel sem!" Vsako prepoved boste morali pojasniti: »Ne dovolim, ker ...« predlagajo igro »Zvit prepir« s predšolskim otrokom ali osnovnošolcem. Voditelj postavlja tezo, recimo: "Slabo se je prepirati, ker ..." Ostali morajo to tezo dokazati. Teze bi morale seveda ustrezati starosti udeležencev v igri.

Delajte na napakah

No, kaj naj storijo Alenina mama in drugi starši, ki so ugotovili, da so njihovi otroci pripravljeni ubogati kogar koli, tudi marginalne vrstnike?

Najprej o tem, česa ne storiti.

Najprej vas želimo opozoriti na zelo pogosto napako, ki lahko le poslabša situacijo. V nobenem primeru svojemu najstniku ne smete prepovedati prijateljevanja s tistimi, ki jih ne marate - povzročili boste negativen odziv. Ne poskušajte govoriti grdih stvari o teh ljudeh, ki jih ne marate - s tem ne boste dosegli svojega cilja, otrok bo poskušal najti protiargument za vsak vaš argument, tako da so ti zelo obrobni; prijatelji v njegovih lastnih mislih se bodo spremenili v viteze brez strahu in očitkov.

Kaj zdaj storiti.

Spoznaj te prijatelje. Ne glede na to, kako neprijetno vam je, jih povabite domov. Naj otrokova komunikacija z njimi poteka na vašem ozemlju.

Več se pogovarjajte z otrokom, hodite na sprehode, potujte. Poskusite postati njegov prijatelj in sogovornik. To se ne bo zgodilo takoj, trajalo bo nekaj časa, a če boste potrpežljivi in vztrajni, boste zavzeli mesto v njegovem življenju in postopoma izpodrinili »slabe prijatelje«, vaš vpliv na otrokovo osebnost bo močnejši.

Povečajte njegovo samozavest. Hvalite tudi za malenkosti, ne ponižujte, ne poudarjajte njegovih pomanjkljivosti. Pustite mu, da pridobi samozavest - obstaja možnost, da ga sčasoma ne bodo več "vodili" poceni triki voditeljev, ki okoli sebe zbirajo slabovoljno in brezhrbtenično jato.

Naučite svojega otroka reči "ne". Ta veščina mu bo zelo koristila v življenju. Pojasnite, da lahko čez sebe in svoja prepričanja stopite le v redkih primerih, ki so se zgodili enkrat ali dvakrat v vašem življenju. V vseh drugih situacijah se ne smete pustiti manipulirati.

Da, in mimogrede, pomislite - ali ne bi morali spremeniti nekaj na sebi? Ruski učitelj Ušinski je rekel: "Samo osebnost lahko vzgoji osebnost." Patetično, seveda, a v bistvu pošteno, kajne?