მშობლებთან მუშაობის გრძელვადიანი გეგმა (საშუალო ჯგუფი). შუა ჯგუფში მშობლებთან მუშაობის გრძელვადიანი დაგეგმვა, ფედერალური სახელმწიფო საგანმანათლებლო სტანდარტის გეგმის მიხედვით, მშობლებთან კონსულტაციების საშუალო ჯგუფში.

სამიზნე
ოჯახის ფსიქოლოგიური და პედაგოგიური მხარდაჭერის უზრუნველყოფა და მშობლების კომპეტენციის გაზრდა განვითარებისა და განათლების საკითხებში, ბავშვების ჯანმრთელობის დაცვა და ხელშეწყობა, ოჯახების უშუალო ჩართვა საგანმანათლებლო საქმიანობაში.

სექტემბერი
მშობელთა გამოკითხვა:
"მოხარული ვართ თქვენი ნახვა!"(პირველი კითხვარი მშობლებისთვის)
მიზანი, ამოცანები:სახელმწიფო საბიუჯეტო საგანმანათლებლო დაწესებულებაში საგანმანათლებლო და საგანმანათლებლო მომსახურების ორგანიზებისას მოთხოვნების, ინტერესებისა და სურვილების იდენტიფიცირება.
პასუხისმგებელი: პედაგოგები

"არატრადიციული ხატვის ტექნიკის გამოყენება ოჯახში"
მიზანი, ამოცანები:გააუმჯობესოს ძალისხმევა მშობლების ჩართვის ბავშვებთან ერთად ხატვის გაკვეთილებში; ოჯახში ბავშვების შემოქმედებითი შესაძლებლობების განვითარებაზე პასუხისმგებლობის გრძნობის ჩამოყალიბება მშობლებში.
შედეგი, პროდუქტი: კითხვარების ანალიზი
პასუხისმგებელი: პედაგოგები

ზოგადი შეხვედრა მშობლებისთვის: "სკოლამდელი ბავშვობა"
მიზანი, ამოცანები:სასწავლო წლისთვის მომზადება, მშობელთა ხელშეკრულებები, საბავშვო ბაღის წესები, გაცნობა ჯანმრთელობის გამაუმჯობესებელი აქტივობების კომპლექსთან. სპეციალისტების კონსულტაციები
პასუხისმგებელი: უფროსი მასწავლებელი, სპეციალისტები

ჯგუფური შეხვედრა "იცნობ შენს შვილს"
საშუალო ასაკის ბავშვების ასაკთან დაკავშირებული ფსიქოლოგიური მახასიათებლები. სასწავლო წლის პროგრამისა და სამუშაო გეგმის გაცნობა.
მიზანი, ამოცანები:მშობლების საშუალო ჯგუფის პროგრამის მოთხოვნების გაცნობა და წლის გეგმა. მშობლების ჩართვა ყველა ღონისძიებაში მონაწილეობაში, აზრების გაცვლა.
შედეგი, პროდუქტი: მშობელთა კრების ოქმი
პასუხისმგებელი: პედაგოგები

საკუთარი შვილის პრეზენტაცია: "ჩემი სიხარული"- (ფოტოები, ისტორიები და ა.შ.) - ბავშვთა დაცვის მსოფლიო დღის აღნიშვნის ფარგლებში
მიზანი, ამოცანები:
შედეგი, პროდუქტი: ფოტო მასალა, სტუდენტური პორტფოლიო

სპორტული თამაშების ორგანიზება "ვესელაია პოლიანკა"
მიზანი, ამოცანები:მშობლებსა და ბავშვებს შორის ჯანსაღი ცხოვრების წესის შესახებ იდეების ჩამოყალიბება, მოსწავლეთა ჯანმრთელობის შენარჩუნება და გაძლიერება.
პასუხისმგებელი: ფიზიკური აღზრდის მასწავლებელი

ერთობლივი ნახატების გამოფენა "როგორ გავატარეთ ზაფხული"
მიზანი, ამოცანები:
პასუხისმგებელი: მშობლები, აღმზრდელები

კონსულტაცია "არატრადიციული ხატვის ტექნიკა"
მიზანი, ამოცანები:გააცნოს მშობლებს ხატვის არატრადიციული ტექნიკა.
პასუხისმგებელი: პედაგოგები

საინფორმაციო სტენდი „ყოველდღიური რეჟიმი“, „ჩვენი გაკვეთილები“, „სასწავლო წლის ამოცანები“, „რა უნდა იცოდეს 4-5 წლის ბავშვმა“
მიზანი, ამოცანები:მშობლების ინფორმირება დაწესებულების მუშაობის შესახებ
შედეგი, პროდუქტი: საქაღალდე მასალებით კუთხეში მშობლებისთვის
პასუხისმგებელი: პედაგოგები

ვიზუალური ინფორმაციის ერთობლივი დიზაინი "ჯანმრთელობის ABC"
მიზანი, ამოცანები:
შედეგი, პროდუქტი: საქაღალდე მასალებით კუთხეში მშობლებისთვის
პასუხისმგებელი: მშობლები

ᲝᲥᲢᲝᲛᲑᲔᲠᲘ
ოჯახის სოციალური პასპორტის შევსება
მიზანი, ამოცანები:ოჯახების სოციალური სტატუსის იდენტიფიცირება
შედეგი, პროდუქტი: ანალიზი
პასუხისმგებელი: პედაგოგები

კონსულტაცია „როგორ გავხდეთ ბედნიერი მშობელი“
მიზანი, ამოცანები:დროული დახმარება გაუწიეთ მშობლებს საინტერესო საგანმანათლებლო საკითხებში, წვლილი შეიტანეთ საერთო თვალსაზრისის მიღწევაში
შედეგი, პროდუქტი: საქაღალდე მასალებით კუთხეში მშობლებისთვის
პასუხისმგებელი: პედაგოგები

ვიზუალური ინფორმაციის ერთობლივი დიზაინი "ტელევიზია და ბავშვი", "სწორი პოზის უნარების ჩამოყალიბება"
მიზანი, ამოცანები:მშობლების პედაგოგიური კულტურის გაუმჯობესება. გაამდიდრეთ მშობლების ცოდნა ბავშვთა ჯანმრთელობის ხელშეწყობის საკითხებზე.
შედეგი, პროდუქტი: საქაღალდე მასალებით კუთხეში მშობლებისთვის
პასუხისმგებელი: მშობლები

ერთობლივი შემოქმედებითი ნამუშევრების გამოფენა "შემოდგომის საჩუქრები"
მიზანი, ამოცანები:ბავშვებისა და მოზრდილების ერთობლივი შემოქმედების პრეზენტაცია
შედეგი, პროდუქტი: გამოფენის დიზაინი
პასუხისმგებელი: მშობლები, აღმზრდელები

მშობლების მონაწილეობა მუსიკალურ ფესტივალში "ოქროს შემოდგომა"
მიზანი, ამოცანები:მშობლების ჩართვა ჯგუფის ცხოვრებაში
, მშობლები

მასტერკლასი ბავშვებისა და მშობლებისთვის "ზღვის მკვიდრნი"(ხატვა ბამბის ბალიშებით)
მოხსენება „ჯადოსნური ფერების“ წრის მუშაობის შესახებ ოქტომბრის თვისთვის (პრეზენტაცია)
მიზანი, ამოცანები:გააცანით მშობლებს წრის მუშაობა. ასწავლეთ ხატვის ტექნიკა ბამბის ბალიშების გამოყენებით. მშობლებთან პარტნიორული ურთიერთობების ჩამოყალიბება.

ნოემბერი
კონსულტაცია "სათამაშო - პატარა ისტორია" (როგორც ფესტივალი "თამაშის სამყარო")
მიზანი, ამოცანები:გააცანით მშობლებს სათამაშოების ისტორია
შედეგი, პროდუქტი: საქაღალდე მასალებით კუთხეში მშობლებისთვის
პასუხისმგებელი: პედაგოგები

ვიზუალური ინფორმაციის ერთობლივი დიზაინი "საღამოს თამაშები", "თამაშები ბავშვებთან სამზარეულოში"
მიზანი, ამოცანები:მშობლების პედაგოგიური კულტურის გაუმჯობესება. გაამდიდრეთ მშობლების ცოდნა სასწავლო თამაშების შესახებ.
შედეგი, პროდუქტი: საგანმანათლებლო თამაშების კარტის ინდექსი
პასუხისმგებელი: მშობლები, აღმზრდელები

მშობლებთან ერთად "თამაშებისა და სათამაშოების" კვირეულის ერთობლივი აღნიშვნა
მიზანი, ამოცანები:მშობლების ჩართვა ჯგუფის ცხოვრებაში
შედეგი, პროდუქტი: ფოტორეპორტაჟი
პასუხისმგებელი: მასწავლებლები, მშობლები

ერთობლივი შემოქმედებითი ნამუშევრების გამოფენა "საოცარი ახლოს არის" (თამაშები და სათამაშოების კვირეულის ფარგლებში)
მიზანი, ამოცანები:ბავშვებისა და მოზრდილების ერთობლივი შემოქმედების პრეზენტაცია
შედეგი, პროდუქტი: გამოფენის დიზაინი
პასუხისმგებელი: მშობლები, აღმზრდელები

საინფორმაციო სტენდი „ბავშვთა უფლებები“
მიზანი, ამოცანები:გააცანით მშობლებს ბავშვის უფლებათა დეკლარაცია, ადამიანის უფლებათა საყოველთაო დეკლარაცია და მიაწოდეთ ცოდნა ბავშვების სამართლებრივი განათლების შესახებ.
შედეგი, პროდუქტი: საქაღალდე მასალებით კუთხეში მშობლებისთვის
პასუხისმგებელი: პედაგოგები

კედლის გაზეთის ერთობლივი დიზაინი "ჩვენი დედები!"
მიზანი, ამოცანები:გთხოვთ დედებს დედის დღეს. მამების ჩართვა ჯგუფის მუშაობაში და ბავშვების ესთეტიკურ აღზრდაში.
პასუხისმგებელი: მშობლები, აღმზრდელები

კრეატიული სემინარი ბავშვებისთვის და მშობლებისთვის "მზე დედასთვის"(დედის დღის აღნიშვნის ფარგლებში)
მოხსენება „ჯადოსნური ფერების“ წრის მუშაობის შესახებ ნოემბრის თვისთვის(პრეზენტაცია)
მიზანი, ამოცანები:წარმოგიდგენთ სგრაფიტოს არატრადიციულ ტექნიკას. მშობლებთან პარტნიორული ურთიერთობების ჩამოყალიბება. სიყვარულისა და მხიარული განწყობის ხელსაყრელი ატმოსფეროს შექმნა
შედეგი, პროდუქტი: პრეზენტაცია, ჩანაწერები, ნახატები, ფოტორეპორტაჟი სკოლის ვებგვერდზე
პასუხისმგებელი: მასწავლებლები, მშობლები

დეკემბერი
საინფორმაციო სტენდი "მარტო სახლში" - კანონები და წესები მშობლებისთვის
მიზანი, ამოცანები:მშობლების ინფორმირება ბავშვის უსაფრთხოების საფუძვლების შესახებ
შედეგი, პროდუქტი: საქაღალდე მასალებით კუთხეში მშობლებისთვის
პასუხისმგებელი: პედაგოგები

კონსულტაცია "საახალწლო ტრადიციები"
მიზანი, ამოცანები:გააცანით მშობლებს სხვადასხვა ერებში ახალი წლის აღნიშვნის ტრადიციები
შედეგი, პროდუქტი: საქაღალდე მასალებით კუთხეში მშობლებისთვის
პასუხისმგებელი: პედაგოგები

ჯგუფის მშობელთა შეხვედრა "ოჯახური ტრადიციები"
მიზანი, ამოცანები:ოჯახური არდადეგების ორგანიზების გამოცდილების პრეზენტაცია. გაეცანით საუკეთესო პრაქტიკას ამ თემაზე.
შედეგი, პროდუქტი: ჯგუფური წიგნის შექმნა
პასუხისმგებელი: მასწავლებლები, მშობლები

ერთობლივი შემოქმედებითი ნამუშევრების გამოფენა "საჩუქრები თოვლის ბაბუას"
მიზანი, ამოცანები:ბავშვებისა და მოზრდილების ერთობლივი შემოქმედების პრეზენტაცია
შედეგი, პროდუქტი: გამოფენის დიზაინი
პასუხისმგებელი: მშობლები, აღმზრდელები

კედლის გაზეთის ერთობლივი შექმნა "ერთად საახალწლო ზღაპარში"
მიზანი, ამოცანები:მშობლების ჩართვა ჯგუფის ცხოვრებაში
შედეგი, პროდუქტი: კედლის გაზეთი
პასუხისმგებელი: მშობლები, აღმზრდელები

ერთობლივი ჯგუფის გაფორმება საახალწლო "ზამთრის ზღაპარი"
მიზანი, ამოცანები:ჯგუფში საგნობრივ-სივრცითი გარემოს სადღესასწაულო დიზაინში ბავშვებისა და მშობლების ჩართვა, სამყაროსადმი მხატვრული და ესთეტიკური დამოკიდებულების ჩამოყალიბება.
შედეგი, პროდუქტი: სუბიექტურ-სივრცითი გარემოს ორგანიზაცია
პასუხისმგებელი: მასწავლებლები, მშობლები

მშობლების მონაწილეობა საახალწლო დღესასწაულში
მიზანი, ამოცანები:
შედეგი, პროდუქტი: ფოტორეპორტაჟი
პასუხისმგებელი: მუსიკალური დირექტორი, მასწავლებლები

პოეზიის კონკურსი "ყველაფერი ბაბუა ფროსტისთვის"
მიზანი, ამოცანები:სადღესასწაულო საახალწლო განწყობის შექმნა
შედეგი, პროდუქტი: ბავშვის სოციალურ-ემოციური განვითარების ამოცანების განხორციელება
პასუხისმგებელი: მასწავლებლები, მშობლები

მასტერკლასი ბავშვებისა და მშობლებისთვის "მხიარული მაიმუნი"(მარილის ცომისგან დამზადებული ხელნაკეთობა - 2016 წლის სიმბოლო)
მოხსენება „ჯადოსნური ფერების“ წრის მუშაობის შესახებ დეკემბრის თვისთვის(პრეზენტაცია)
მიზანი, ამოცანები:გაეცანით ამ ტექნიკას. მშობლებთან პარტნიორული ურთიერთობების ჩამოყალიბება.
შედეგი, პროდუქტი: პრეზენტაცია, ჩანაწერები, ხელნაკეთობები, ფოტორეპორტაჟი სკოლის ვებგვერდზე
პასუხისმგებელი: მასწავლებლები, მშობლები

იანვარი
კონსულტაცია "ზამთარში ბავშვთან აქტიური დასვენების სახეები"
მიზანი, ამოცანები:დანერგეთ აქტიური დასვენება.
შედეგი, პროდუქტი: საქაღალდე მასალებით კუთხეში მშობლებისთვის
პასუხისმგებელი: პედაგოგები

მშობლების ჩართვა ადგილზე თოვლის შენობების შექმნაში
მიზანი, ამოცანები:მშობლებსა და შვილებს განუვითარდეთ სურვილი, გაატარონ არდადეგები ერთობლივ აქტივობებში, განუვითარდეთ ინტერესი ერთობლივი მუშაობისა და თოვლთან თამაშის მიმართ.
შედეგი, პროდუქტი: საიტზე სუბიექტურ-სივრცითი გარემოს ორგანიზება.
პასუხისმგებელი: მასწავლებლები, მშობლები

ფოტო გაზეთების კონკურსი "ზამთრის გართობა"
მიზანი, ამოცანები:მშობლების ჩართვა ჯგუფის ცხოვრებაში
შედეგი, პროდუქტი: ფოტო გაზეთები
პასუხისმგებელი: მშობლები, აღმზრდელები

ერთი კვირის გატარება "ზამთრის თამაშები და გართობა" მშობლებთან ერთად
მიზანი, ამოცანები:მშობლების ჩართვა ჯგუფის ცხოვრებაში
შედეგი, პროდუქტი: ფოტორეპორტაჟი
პასუხისმგებელი: მასწავლებლები, მშობლები

ერთობლივი შემოქმედებითი ნამუშევრების გამოფენა "ზამთრის ზღაპრის საოცრება"
მიზანი, ამოცანები:ბავშვებისა და მოზრდილების ერთობლივი შემოქმედების პრეზენტაცია
შედეგი, პროდუქტი: გამოფენის დიზაინი
პასუხისმგებელი: მშობლები, აღმზრდელები

პლაკატის ინფორმაცია „სკოლამდელი ბავშვობის თვითშეფასების და თვითმყოფადობის შესახებ“
მიზანი, ამოცანები:
შედეგი, პროდუქტი: საქაღალდე მასალებით კუთხეში მშობლებისთვის
პასუხისმგებელი: პედაგოგები

ერთობლივი დასასვენებელი აქტივობა "ჯადოსნური ფიფქები"(მშობლების მონაწილეობით)
იანვრის თვის „ჯადოსნური ფერების“ წრის მუშაობის გაცნობა(პრეზენტაცია)
მიზანი, ამოცანები:ფიფქების ხატვის არატრადიციული ხერხების დანერგვა (სანთელი + აკვარელი, შტამპი, კბილის პასტა, მარილი). შექმენით მხიარული, სადღესასწაულო განწყობა. მშობლებთან პარტნიორული ურთიერთობების ჩამოყალიბება
შედეგი, პროდუქტი: პრეზენტაცია, ჩანაწერები, ნახატები, ფოტორეპორტაჟი სკოლის ვებგვერდზე
პასუხისმგებელი: მასწავლებლები, მშობლები

ᲗᲔᲑᲔᲠᲕᲐᲚᲘ
კონსულტაცია "მამობის პრობლემა თანამედროვე საზოგადოებაში"
მიზანი, ამოცანები:
შედეგი, პროდუქტი: საქაღალდე მასალებით კუთხეში მშობლებისთვის
პასუხისმგებელი: პედაგოგები

ვიზუალური ინფორმაციის ერთობლივი დიზაინი "ბიჭების და მამების შესახებ"
მიზანი, ამოცანები:მშობლების პედაგოგიური კულტურის გაუმჯობესება.
შედეგი, პროდუქტი: საქაღალდე მასალებით კუთხეში მშობლებისთვის
პასუხისმგებელი: მშობლები

სამხედრო სიმამაცის მინი მუზეუმის გახსნა
მიზანი, ამოცანები:ბავშვების მორალური და პატრიოტული ცნობიერების ამაღლება
შედეგი, პროდუქტი: სკოლამდელი ასაკის ბავშვების მორალური და პატრიოტული აღზრდის ამოცანების განხორციელება. მუზეუმის ექსპონატები.
პასუხისმგებელი: მშობლები, აღმზრდელები

ფოტოგამოფენა "მამაჩემი მეომარია"
მიზანი, ამოცანები:პატივისცემის და ოჯახის, მამისადმი კუთვნილების გრძნობის ჩამოყალიბება. მშობლების ჩართვა ჯგუფის ცხოვრებაში.
პასუხისმგებელი: მშობლები, აღმზრდელები

ერთობლივი შემოქმედებითი ნამუშევრების გამოფენა "მამაჩემი საუკეთესოა"
მიზანი, ამოცანები:ბავშვებისა და მოზრდილების ერთობლივი შემოქმედების პრეზენტაცია
შედეგი, პროდუქტი: გამოფენის დიზაინი
პასუხისმგებელი: მშობლები, აღმზრდელები

"Daddy's Lessons" - ერთობლივი აქტივობების ორგანიზება ჯგუფურად მოსწავლეთა მამებთან
მიზანი, ამოცანები:
შედეგი, პროდუქტი: ფოტორეპორტაჟი
პასუხისმგებელი: მასწავლებლები, მშობლები

სამხედრო სპორტული თამაში "ზარნიცა" მამების მონაწილეობით
მიზანი, ამოცანები:მშობლების ჩართვა ერთობლივ საქმიანობაში
შედეგი, პროდუქტი: რეზიუმე, ფოტორეპორტაჟი

მრგვალი მაგიდა მშობლებისთვის "ოჯახის კრეატიულობა"
მოხსენება თებერვლის თვის „ჯადოსნური ფერების“ წრის მუშაობის შესახებ(პრეზენტაცია)
მიზანი, ამოცანები:სახლის მოხატვის არატრადიციული ტექნიკის გამოყენების გამოცდილების მაუწყებლობა, აზრების გაცვლა. მშობლებთან პარტნიორული ურთიერთობების ჩამოყალიბება.
შედეგი, პროდუქტი: პრეზენტაცია, ჩანაწერები, შემოქმედებითი ნამუშევრები, ფოტორეპორტაჟი სკოლის ვებგვერდზე
პასუხისმგებელი: მასწავლებლები, მშობლები

მარტი
კონსულტაცია "დედასა და შვილს შორის ურთიერთობის ასპექტები"
მიზანი, ამოცანები:მიეცით მშობლებს დროული დახმარება საგანმანათლებლო საკითხებში.
შედეგი, პროდუქტი: საქაღალდე მასალებით კუთხეში მშობლებისთვის
პასუხისმგებელი: განათლების ფსიქოლოგი

ვიზუალური ინფორმაციის ერთობლივი დიზაინი "მომავალი ქალის აღზრდა"
მიზანი, ამოცანები:მშობლების პედაგოგიური კულტურის გაუმჯობესება
შედეგი, პროდუქტი: საქაღალდე მასალებით კუთხეში მშობლებისთვის
პასუხისმგებელი: მშობლები

ფოტო გამოფენა "ყველაზე მომხიბვლელი და მიმზიდველი"
მიზანი, ამოცანები:ოჯახის, დედისადმი პატივისცემის და პატივისცემის გრძნობის ჩამოყალიბება. მშობლების ჩართვა ჯგუფის ცხოვრებაში.
შედეგი, პროდუქტი: ფოტოგამოფენა
პასუხისმგებელი: მშობლები, აღმზრდელები

ერთობლივი შემოქმედებითი ნამუშევრების გამოფენა "დედაჩემი", "დედის დედა"
მიზანი, ამოცანები:ბავშვებისა და მოზრდილების ერთობლივი შემოქმედების პრეზენტაცია
შედეგი, პროდუქტი: გამოფენის დიზაინი
პასუხისმგებელი: მშობლები, აღმზრდელები

"დედის გაკვეთილები" - ერთობლივი აქტივობების ორგანიზება მოსწავლეთა დედებთან
მიზანი, ამოცანები:მშობლების ჩართვა ერთობლივ საქმიანობაში
შედეგი, პროდუქტი: ფოტორეპორტაჟი
პასუხისმგებელი: მასწავლებლები, მშობლები

მშობლების მონაწილეობა ქალთა დღისადმი მიძღვნილ დღესასწაულში
მიზანი, ამოცანები:მშობლების ჩართვა ჯგუფის ცხოვრებაში. განუვითარდებათ ერთობლივი არდადეგების აქტიური ჩატარების და ერთიანობის ხელშეწყობის სურვილი.
შედეგი, პროდუქტი: ფოტორეპორტაჟი
პასუხისმგებელი: მუსიკალური დირექტორი, მასწავლებლები

პლაკატის ინფორმაცია "ოჯახური კითხვა", "მხატვრული ლიტერატურის როლი ბავშვების მეტყველების განვითარებაში"
მიზანი, ამოცანები:მშობლების ყურადღების მიქცევა საბავშვო წიგნებისა და ლიტერატურული ნაწარმოებების გამოყენების პრობლემაზე.
შედეგი, პროდუქტი: საქაღალდე მასალებით კუთხეში მშობლებისთვის
პასუხისმგებელი: პედაგოგები

თემატური კვირეული „წიგნის კვირეული“ ერთობლივი ჩატარება.
მიზანი, ამოცანები:მშობლების ყურადღების მიქცევა საბავშვო წიგნებისა და ლიტერატურული ნაწარმოებების გამოყენების პრობლემაზე; ბავშვების შემეცნებითი, შემოქმედებითი და ემოციური აქტივობის განვითარება კითხვის პროცესში.
შედეგი, პროდუქტი: საგნობრივ-განვითარების გარემოს შევსება მხატვრული ლიტერატურის გაცნობისთვის
პასუხისმგებელი: მასწავლებლები, მშობლები

მასტერკლასი ბავშვებისა და მშობლებისთვის "მრავალფეროვანი პალიტრა"
მოხსენება მარტის თვის „ჯადოსნური ფერების“ წრის მუშაობის შესახებ(პრეზენტაცია)
მიზანი, ამოცანები:გააცანით მშობლებს მონოტიპის ტექნიკა და შეასრულეთ სამუშაო ამ ტექნიკის გამოყენებით. მშობლებთან პარტნიორული ურთიერთობების ჩამოყალიბება.
შედეგი, პროდუქტი: პრეზენტაცია, ჩანაწერები, ნახატები, ფოტორეპორტაჟი სკოლის ვებგვერდზე
პასუხისმგებელი: მასწავლებლები, მშობლები

აპრილი
კონსულტაცია "ბავშვი და ზრდასრული თანამედროვე სამყაროში"
მიზანი, ამოცანები:მიეცით მშობლებს დროული დახმარება საინტერესო საგანმანათლებლო საკითხებში და დაეხმარეთ საერთო თვალსაზრისის მიღწევაში.
შედეგი, პროდუქტი: საქაღალდე მასალებით კუთხეში მშობლებისთვის
პასუხისმგებელი: უფროსი მასწავლებელი

ვიზუალური ინფორმაციის ერთობლივი დიზაინი "მხიარული გაზეთი!", "მხიარული ამბები ბავშვებისგან!"
მიზანი, ამოცანები:მშობლების ჩართვა ჯგუფში აქტიურ ცხოვრებაში
შედეგი, პროდუქტი: საქაღალდე მასალებით კუთხეში მშობლებისთვის
პასუხისმგებელი: მშობლები, აღმზრდელები

ღია კარის დღე
მიზანი, ამოცანები:გააცანით მშობლებს ჯგუფში საქმეების მიმდინარეობა, აქტივობები, რუტინული მომენტები. მიეცით საშუალება დააკვირდეს თქვენს შვილს ჯგუფურ გარემოში. აღზარდეთ აღმზრდელების პატივისცემა და ინტერესი სასწავლო პროცესის მიმართ.
შედეგი, პროდუქტი: ფოტორეპორტაჟი, განხორციელების გეგმა
პასუხისმგებელი: უფროსი მასწავლებელი, პედაგოგები, სპეციალისტები

"სუფთა ქალაქის" დასუფთავებაში მონაწილეობა
მიზანი, ამოცანები:მშობლებისა და ბავშვების სურვილის განვითარება ერთობლივი საქმიანობით გაატარონ თავისუფალი დრო, განუვითარდეთ ინტერესი ერთობლივი მუშაობის მიმართ.
შედეგი, პროდუქტი: დაწესებულების ტერიტორიაზე საგნობრივ-სივრცითი გარემოს ორგანიზაცია.
პასუხისმგებელი: მასწავლებლები, მშობლები

პლაკატის ინფორმაცია „სუნთქვითი ვარჯიშების როლი ბავშვის ჯანმრთელობის ხელშეწყობაში“
მიზანი, ამოცანები:გააფართოვეთ მშობლების გაგება ჯანმრთელობის დაზოგვის ტექნოლოგიების შესახებ.
შედეგი, პროდუქტი: საქაღალდე მასალებით კუთხეში მშობლებისთვის
პასუხისმგებელი: პედაგოგები

შეჯიბრებები „მხიარული შეჯიბრებები“ მშობლების მონაწილეობით - ჯანმრთელობის დღის ფარგლებში
მიზანი, ამოცანები:ბავშვებისა და მშობლების ჯანსაღი ცხოვრების წესის გაცნობა
შედეგი, პროდუქტი: სკოლამდელი ასაკის ბავშვების ჯანმრთელობის პრობლემების გადაჭრა.
პასუხისმგებელი: ფიზიკური აღზრდის მასწავლებელი, აღმზრდელები

ერთობლივი შემოქმედებითი ნამუშევრების გამოფენა "კოსმოსური იდეების გამოფენა"
მიზანი, ამოცანები:ბავშვებისა და მოზრდილების ერთობლივი შემოქმედების პრეზენტაცია
შედეგი, პროდუქტი: გამოფენის დიზაინი
პასუხისმგებელი: მშობლები, აღმზრდელები

ერთობლივი დასვენება ბავშვებისა და მშობლებისთვის "ყვავილების ვალსი"
მოხსენება აპრილის თვის „ჯადოსნური ფერების“ წრის მუშაობის შესახებ(პრეზენტაცია)
მიზანი, ამოცანები:ყვავილების გამოსახვის არატრადიციული ტექნიკის შესავალი. შექმენით მხიარული, სადღესასწაულო განწყობა. მშობლებთან პარტნიორული ურთიერთობების ჩამოყალიბება.
შედეგი, პროდუქტი: პრეზენტაცია, ჩანაწერები, ნახატები, ფოტორეპორტაჟი სკოლის ვებგვერდზე
პასუხისმგებელი: მასწავლებლები, მშობლები

მაისი
კონსულტაცია "ბავშვი და გზა" - კანონები და წესები ბავშვებისა და მშობლებისთვის
მიზანი, ამოცანები:საგზაო მოძრაობის დაზიანებების პრევენცია
შედეგი, პროდუქტი: საქაღალდე მასალებით კუთხეში მშობლებისთვის
პასუხისმგებელი: პედაგოგები

ერთობლივი შემოქმედებითი ნამუშევრების გამოფენა "ყოველთვის მზე იყოს!" გამარჯვების დღისთვის
მიზანი, ამოცანები:ბავშვებისა და მოზრდილების ერთობლივი შემოქმედების პრეზენტაცია
შედეგი, პროდუქტი: გამოფენის დიზაინი
პასუხისმგებელი: მშობლები, აღმზრდელები

”გმირები ჩვენს გვერდით არიან” - შეხვედრა დიდი სამამულო ომის ვეტერანებთან
მიზანი, ამოცანები:მორალური და პატრიოტული გრძნობების აღზრდა
შედეგი, პროდუქტი: ფოტორეპორტაჟი
პასუხისმგებელი: პედაგოგები

”ბავშვობის მყუდრო თავშესაფარი” - ნაკვეთების, გაზონების, ყვავილების საწოლების მიმოხილვა-კონკურსი
მიზანი, ამოცანები:მშობლების ჩართვა ზაფხულში სათამაშო მოედანზე ბავშვებისთვის გასეირნებისა და სათამაშო აქტივობების ორგანიზების პირობების შექმნაში
უზრუნველყოს ერთიანობის, კრეატიულობისა და საიტის გაუმჯობესების ინტერესის გამოვლენის შესაძლებლობა.
შედეგი, პროდუქტი: სასეირნო ზონაზე საგნობრივი განვითარების სივრცის ორგანიზება. ბავშვებისა და მოზრდილების შემოქმედებითი ნამუშევრები.
პასუხისმგებელი: მასწავლებლები, მშობლები

"ჩვენ ტურისტები ვართ" - მოგზაურობა მშობლებთან ერთად
მიზანი, ამოცანები:ბავშვებისა და მშობლების ჯანსაღი ცხოვრების წესის გაცნობა, ბავშვების ფიზიკური განვითარების პრობლემების გადაჭრა. მოიწვიე ხალხი გარე დასვენებისთვის. ხელი შეუწყოს მეგობრულ ურთიერთობას ბავშვებს, მშობლებსა და მასწავლებლებს შორის.
შედეგი, პროდუქტი: ჯანმრთელობის დაცვის ამოცანების განხორციელება
პასუხისმგებელი: ფიზიკური აღზრდის მასწავლებელი, აღმზრდელები, მშობლები

ვიზუალური ინფორმაციის ერთობლივი დიზაინი "ჩემი ოჯახი"
მიზანი, ამოცანები:შექმენით ოჯახური განათლების ღირებულება
შედეგი, პროდუქტი: საქაღალდე მასალებით კუთხეში მშობლებისთვის
პასუხისმგებელი: მშობლები

კითხვარი "მე საბავშვო ბაღში ვარ"
მიზანი, ამოცანები:

ნატალია გოლოვინა
მშობლებთან მუშაობის გრძელვადიანი გეგმა (საშუალო ჯგუფი)

შუა ჯგუფში მშობლებთან მუშაობის გრძელვადიანი გეგმა

სექტემბერი

1. ერთობლივი მომზადება სასწავლო წლისთვის.

კითხვარი "რა მოგწონს საბავშვო ბაღში". სამიზნე: ჩართეთ მშობლები აქტიური, ერთობლივი მუშაობაახალ სასწავლო წელს.

გამოიჩინე ინტერესი მშობლები, საბავშვო ბაღში აქტივობებში მონაწილეობაში.

2. კონსულტაცია "ჯანსაღი კბილები". "როგორ გავიხეხოთ კბილები სწორად".სამიზნე:გააცანი მშობლებისტომატოლოგიური დაავადებების პრევენციის ღონისძიებების კომპლექსით, პრევენციის ორგანიზების რეკომენდაციების განხორციელება მუშაობაკარიესის შემთხვევების შესამცირებლად.

3. მშობელთა შეხვედრა« საშუალოასაკი - ასაკი Whychek"ბავშვების გონებრივი განვითარების თავისებურებები. ახალი სასწავლო წლის მიზნები და ამოცანები. დიაგნოსტიკური შედეგები. სამიზნე: გამოავლინეთ ხუთი წლის ბავშვების ასაკობრივი მახასიათებლები. გააცნო მშობლები ჯგუფური მუშაობით სასწავლო წლისთვის. ისაუბრეთ თქვენს მიზნებსა და ამოცანებზე.

4. მოცურების საქაღალდე "შემოდგომა მოვიდა ჩვენთან". სამიზნე:გააცანი მშობლებითამაშებით შემოდგომის პერიოდში, ლექსები, გამოცანები, ანდაზები შემოდგომაზე.

1. გენერალი მშობელთა შეხვედრა.

„მთავარი მიმართულებები მუშაობაახალი სასწავლო წლისთვის".

სამიზნე: შესავალი მშობლები გეგმითსაბავშვო ბაღი ერთი წლის განმავლობაში. ატრაქციონი მშობლებიმონაწილეობა მიიღოს საბავშვო ბაღის ყველა აქტივობაში და ჯგუფები.

2. ნახატების გამოფენა "უსაფრთხო გზა ბავშვების თვალით". საგზაო მოძრაობის დაზიანებების პრევენცია.

3. საბავშვო გამოფენა მუშაობს, ეძღვნება ხანდაზმულთა დღეს. სამიზნე:გთხოვ შენი საყვარელი ადამიანების ნამუშევრები. გამოხატეთ თქვენი სიყვარული ბებია-ბაბუის მიმართ თქვენს ნახატში.

4. კონსულტაცია "ტანტრუმები"სამიზნე: მიეცი ახალი ინფორმაცია მშობლებისთვის, როგორ ავიცილოთ თავიდან პრობლემა, როგორ გავუმკლავდეთ პრობლემას, თუ ის უკვე არსებობს.

1. კონკურსი: "საოცარი ახლოს არის!".სახსრის ორგანიზაცია მშობლების მუშაობადა ბავშვები ბუნებრივი მასალისგან ხელნაკეთობების დამზადებაში. სამიზნე: განავითარეთ ფანტაზია და ინტერესი, ხელობის გალამაზების სურვილი.

2. სპორტული ფესტივალით მშობლები"თუ გინდა იყო ჯანმრთელი...". სამიზნე: ოჯახებს ჯანსაღი ცხოვრების წესის გაცნობა, ჯანმრთელობის პატივისცემის და ფიზიკური აღზრდისადმი ინტერესის განვითარება ერთობლივი სპორტული აქტივობებით.

3. ფოტო ჩარჩო: "დედაჩემის პორტრეტი"დედის დღისთვის.

4. კეთილი საქმეების დღე

"ჩვენი პატარა მეგობრები!" (ჩიტების მკვებავის დამზადება.) სამიზნე: მოზიდვა მშობლებმა ერთად იმუშაონ; ბავშვთა და მოზარდთა გუნდების გაერთიანება.

1. ფოტოგამოფენა "ჩვენი თამაშები საბავშვო ბაღში"სამიზნე: აჩვენე მშობლებირას აკეთებენ ბავშვები დღის განმავლობაში საბავშვო ბაღში.

2. კონკურსი: "საჩუქარი თოვლის ბაბუისთვის". ერთობლივი ორგანიზაცია მშობლების მუშაობადა ბავშვები სხვადასხვა მასალისგან საახალწლო სათამაშოების დამზადებაში.

3. კონსულტაცია "საღეჭი რეზინი კარგია თუ ცუდი".სამიზნე:გააცანი მშობლები ახალი ინფორმაციით.

4. ერთობლივი დღესასწაული „გამარჯობა, ახალი წელი!“ მოძრავი საქაღალდე

"როგორ აღვნიშნოთ ახალი წელი!", "გილოცავთ ყველას!".სამიზნე: განუვითარდებათ ერთობლივი არდადეგების აქტიურად ჩატარების სურვილი, საერთო გუნდის მიერ მომზადებული გართობისგან კმაყოფილების მიღება და ერთიანობის განვითარება.

1. მრგვალი მაგიდა "ჩვენ ვსწავლობთ სიკეთით".

მშობელთა ფორუმი"მოდი ვისაუბროთ მორალზე".

შენიშვნა ამისთვის მშობლები: „ბავშვის უფლებებისა და ღირსების დაცვა ოჯახში“დანერგეთ ბავშვების კომუნიკაციის, დასჯის, წახალისების საუკეთესო გზები და აუხსენით მათ მორალური სტანდარტები. განიხილეთ საშინაო პრობლემები ბავშვებთან ურთიერთობაში, შესთავაზეთ დახმარება სახლში.

ინდივიდუალური საუბრები, კონკრეტული პრობლემებისა და შემთხვევების განხილვა.

2. მშობელთა შეხვედრა"ბავშვის სწორი მეტყველების განვითარება ოჯახში"სამიზნე:გააცანი მშობლებიბავშვთა მეტყველების ფორმირების თავისებურებებთან, ცხოვრების მოცემულ პერიოდში მისი განვითარების გზებით. შემოგვთავაზეთ შეხსენებები - ენის ტრიალი.

1. მასლენიცა.

"დამშვიდობება ზამთარს!", "გემრიელი ბლინები!"Კონსულტაცია "ბედნიერი მასლენიცა".

სამიზნე: ჩართეთ მშობლებირუსული ტრადიციული დღესასწაულის აღსანიშნავად.

2. გამოფენა: "ვალენტინი სიურპრიზით" (ბავშვის ხელებით ნათესავებისთვის). სამიზნე: გამოუმუშავეთ სურვილი, გაახაროთ დედები და მამები თქვენი მილოცვებით, ნახატებით და კეთილი სურვილებით.

3. სამშობლოს დამცველის დღისადმი მიძღვნილი საოჯახო გაზეთების დიზაინი, "ჩვენი მშვენიერი მამები". სამიზნე: განუვითარდეთ სურვილი დედასა და შვილს შორის ერთობლივი საქმიანობისთვის, გაახაროთ მამები თქვენი მილოცვებით, ნახატებით და კეთილი სურვილებით.

4. კონსულტაცია "შფოთვა და ჯანმრთელობა"გააცნო მშობლებიახალი კონსულტაციებით. შესთავაზეთ თქვენი შვილის ყურება.

1. თემატური გამოფენა ნახატები: "ყველაზე მომხიბვლელი და მიმზიდველი!" 8 მარტის დღისადმი მიძღვნილი გაზეთის დიზაინი, "ჩვენი მშვენიერი დედები".სამიზნე: განუვითარდებათ სურვილი, გაახაროთ დედები თქვენი მილოცვებით, ნახატებით და კეთილი სურვილებით.

2. კონკურსი საუკეთესო მკითხველისთვის. სამიზნე:ნიჭიერი ბავშვების გამოვლენა.

3. მშობელთა შეხვედრა: ვიქტორინა - ჯანდაცვის ექსპერტები. სამიზნე: მოზიდვა მშობლები ვიქტორინასთვის. გამოავლინეთ ცოდნა ჯანსაღი ცხოვრების წესის შესახებ.

4. ღია კარის დღე მშობლები.

სტატია „როგორ ავიცილოთ თავიდან საგაზაფხულო ვიტამინის დეფიციტი“.

სამიზნე:გააცანი მშობლები ჯგუფში საქმის პროგრესით, აქტივობები, რუტინული მომენტები. მიეცით საშუალება დააკვირდეს თქვენს შვილს ჯგუფში ან კლასებში. გამოუმუშავეთ მასწავლებლების, საბავშვო ბაღის პატივისცემა, ინტერესი სასწავლო პროცესისადმი.

1. პირველი აპრილის დღე.

ვიზუალური ინფორმაცია: ბავშვებისგან "მხიარული გაზეთი!", "ბავშვების სიცილი!" (სიცილის შერჩევა, საქმეები, ფოტოები და ა.შ.) სამიზნე: განაგრძეთ ჩართვა მშობლებს ჯგუფში აქტიური ცხოვრებისათვისდა ბავშვებთან ერთად არდადეგების და არდადეგების გატარების შესაძლებლობა.

2. მონაწილეობა მშობლები"პატარა მებოსტნეები";

3. მარათონი "კარგი საქმეების ოსტატები!".

სამიზნე: ჩართეთ მშობლებიბავშვების შრომით განათლებას, სხვებისთვის რაც შეიძლება მეტი სასარგებლო საქმის კეთების სურვილის განვითარება.

4. მეგობრული შეხვედრა "სპორტი, თამაშები, მეგობრობა" (ერთობლივი სპორტული აქტივობები).

გაფორმება ჯგუფებიანდაზები ჯანმრთელობისა და სპორტის შესახებ, საჩუქრები მამებისთვის. სამიზნე: განაგრძეთ ჩართვა მშობლებიდა ბავშვებს ჯანსაღი ცხოვრების წესისკენ, განუვითარდებათ სურვილი და უნარი, გაატარონ არდადეგები სასარგებლოდ, ხალისიანად, ენერგიულად; განავითარეთ სურვილი, გაახაროთ მამები თქვენი უნარებით.

1. ტერიტორიის გამწვანება და გამწვანება ჯგუფები მშობლებთან ერთად.

სამიზნე: მოზიდვა მშობლებიმოამზადოს საიტი ზაფხულისთვის მუშაობა. მიეცით შესაძლებლობა გამოავლინოთ ერთიანობა, კრეატიულობა და ინტერესი საიტის გაუმჯობესების მიმართ.

სამიზნე:შეკრიბეთ გუნდი ერთად გასართობად ჯგუფებიდა გილოცავთ დაბადების დღეს ყველა ადამიანს! მიიღეთ დადებითი ემოციები შეხვედრიდან.

3. კონსულტაცია: „როგორ მოვაწყოთ საზაფხულო არდადეგები ბავშვებისთვის“

სამიზნე:გააცანი მშობლებიბავშვთა საზაფხულო არდადეგებით. თამაშები, ცურვა, მოგზაურობა და ა.შ.

4. ფინალი მშობელთა შეხვედრა: "ჩვენ ვსწავლობთ სიკეთით"

მოცურების საქაღალდე: "რა უნდა იცოდეს და შეძლოს კურსდამთავრებულმა?" შუა ჯგუფი» დიაგნოსტიკური შედეგები.

სამიზნე: სასწავლო წლის ბოლოს მიაწოდეთ ინფორმაცია ბავშვების წარმატებებზე, მოემზადეთ მშობლებიმომავალი წლის დასაწყისისთვის.

მშობლები ყველაზე მნიშვნელოვანი ადამიანები არიან ბავშვის ცხოვრებაში; მათი კეთილდღეობა დამოკიდებულია მათ ზრუნვასა და მხარდაჭერაზე. ბავშვის საბავშვო ბაღში მოსვლისას ეს კავშირი არ უნდა შესუსტდეს. და მათი შვილის ან ქალიშვილის სრული განვითარებისთვის, დედებმა და მამებმა აქტიურად უნდა მიიღონ მონაწილეობა სკოლამდელი საგანმანათლებლო დაწესებულების ცხოვრებაში. საშუალო ჯგუფში ბავშვები ხდებიან უფრო დამოუკიდებლები, ცნობისმოყვარეები, მათი მეტყველება სწრაფად ვითარდება, მაგრამ ამავდროულად, ბავშვები კვლავ ზედმეტად არიან დაინტერესებულნი თამაშებით და აქვთ არასტაბილური ყურადღება. მასწავლებლის ამოცანაა დაეხმაროს მშობლებს დაძლიონ ეს ორმაგობა, უკეთ გაიგონ თავიანთი შვილი და ასევე ურჩიოს ბავშვების აღზრდის სხვადასხვა ასპექტები.

საბავშვო ბაღში მშობელთა გუნდთან მუშაობის თეორიული ასპექტები

ზოგადად, სკოლამდელ დაწესებულებაში მშობლებთან მუშაობა მიზნად ისახავს შემდეგი ამოცანების გადაჭრას:

• დაეხმარეთ დედებსა და მამებს სკოლამდელი აღზრდის პედაგოგიკისა და ფსიქოლოგიის სხვადასხვა ასპექტის გაგებაში.
• მოერიდეთ ბავშვის მიმართ არასათანადო ქმედებებს. მართლაც, ბავშვის ხასიათისა და ტემპერამენტიდან გამომდინარე, საჭიროა გარკვეული მიდგომა.
• ოჯახის ჩართვა თანამშრომლობაში - საგანმანათლებლო და საგანმანათლებლო ხასიათის პრობლემების ერთობლივად გადაჭრა (დიდაქტიკური მასალების წარმოება, თამაშების ატრიბუტები, ბავშვების დახმარება სასწავლო სფეროების დაუფლებაში, დასვენებაში მონაწილეობა და ღია ღონისძიებებში).
• დაეხმარეთ მშობელთა გუნდის დაახლოებას.

ამჟამად მასწავლებლებმა შეიმუშავეს მშობლებთან ურთიერთობის მრავალი ეფექტური ფორმა, რათა ჩართონ ისინი სასწავლო პროცესში. მათ შორის შეგვიძლია გამოვყოთ ტრადიციული და არატრადიციული.

ეს დაყოფა ძალზე თვითნებურია, რადგან ბოლო დროს ბევრმა ინოვაციურმა იდეამ გაიჩინა ფესვები და ხშირად გამოიყენება მასწავლებლების მიერ.

ურთიერთქმედების ტრადიციული ფორმები

1. საუბრები (როგორც ჯგუფური, ასევე ინდივიდუალური) ოჯახთან კონტაქტის დამყარების ყველაზე ხელმისაწვდომი ფორმაა.მათ დროს მასწავლებელი გარკვეულ ინფორმაციას გადასცემს მშობლებს, უსმენს მათ თვალსაზრისს და პასუხობს კითხვებს. აქ განსაკუთრებით მნიშვნელოვანია ინდივიდუალური მიდგომა, რადგან ყველა ზრდასრული, ისევე როგორც ბავშვები, განსხვავებულია და აქვს საკუთარი ხასიათი, დამოკიდებულებები, პირადი და პროფესიული ცრურწმენები. საუბარი უნდა დაიწყოს ნეიტრალური კითხვებით, შეუფერხებლად გადავიდეს მთავარ თემაზე. მაშინაც კი, თუ მასწავლებელს სურს მიუთითოს კონკრეტული ბავშვის ქცევაში არსებული ნაკლოვანებები, მაშინ საუბარი მისი პირადი ძლიერი მხარეებით უნდა დაიწყოს. საუბრის თემების მაგალითები: „სკოლამდელი ასაკის ბავშვში შრომისმოყვარეობის გამომუშავება“, „როგორ დავეხმაროთ ბავშვს გახდეს უფრო დამოუკიდებელი“, „რატომ არის მნიშვნელოვანი გამკვრივება“.
2. თემატური კონსულტაციები. საუბრისგან განსხვავებით, ისინი მიმართულია მშობლებისთვის კონკრეტული, კვალიფიციური რჩევების მიცემაზე. კონსულტაციები ასევე შეიძლება იყოს ჯგუფური და ინდივიდუალური, დაგეგმილი და დაუგეგმავი. მაგალითები: "ტესტოპლასტიკა 4-5 წლის ბავშვებისთვის", "ცხოვრების მეხუთე წლის ბავშვის სამუშაო განათლება", "როგორ განვავითაროთ მათემატიკური შესაძლებლობები სახლში".
3. მშობელთა შეხვედრა მუშაობის ყველაზე გავრცელებული ფორმაა. როგორც წესი, შეხვედრები იმართება კვარტალში ერთხელ (მასწავლებლის სურვილის შემთხვევაში, ეს შეიძლება გაკეთდეს უფრო ხშირად) და არის დაგროვილი საკითხების განხილვა. თუმცა, იმისთვის, რომ მშობლებს ჰქონდეთ პოზიტიური დამოკიდებულება ამ მოვლენის მიმართ, ის უნდა იყოს საინტერესო, კრეატიული და არა მხოლოდ მიმდინარე პრობლემების ერთფეროვან დალაგებამდე.
4. ოჯახის მონაწილეობა ჯგუფის პროექტში და ექსპერიმენტულ აქტივობებში. დედები და მამები აგროვებენ საჭირო ინფორმაციას, ქმნიან საკუთარ პრეზენტაციებს, ფერად კოლაჟებს, კედლის გაზეთებს, ამზადებენ ხელნაკეთობებს შვილებთან ერთად და ხატავენ ნახატებს. ასეთი სამუშაოს მაგალითებია საოჯახო ხელნაკეთი წიგნის შექმნა (მაგალითად, ჯანსაღი ცხოვრების წესის თემაზე), კედლის გაზეთი იმის შესახებ, თუ როგორ ატარებს ოჯახი თავისუფალ დროს, და ბუნებრივი მასალისგან დამზადებული ხელნაკეთობები თემაზე: ”საჩუქრები. შემოდგომის“.
5. მშობლების შრომითი საქმიანობა. ეს მოიცავს საბავშვო ბაღის გამწვანებას, ნაკვეთების გაფორმებას და გარემოსდაცვით ღონისძიებებში მონაწილეობას („ჩიტების მიმწოდებელი“, „ოქროს შემოდგომის საჩუქრები“ - ბუნებრივი მასალების შეგროვება ბავშვთა ხელნაკეთობებისთვის).
6. მინი-ანგარიშები. ეს არის რეგულარული (მაგალითად, ყოველკვირეულად) მშობლების ინფორმირება ბაღში შვილების ცხოვრების შესახებ: რა ახალი რამ ისწავლეს, რა ფენომენები დაფიქსირდა, რა სიმღერა ისწავლეს და ა.შ. აჯობებს მასწავლებელმა გააკეთოს ეს წერილობით და განათავსეთ ინფორმაცია განსახილველად გასახდელში.
7. სპორტული აქტივობები ძალიან სასარგებლო აქტივობებია ოჯახური ურთიერთობების გასაძლიერებლად და ჯანსაღი ცხოვრების წესის პოპულარიზაციისთვის. ბავშვები ყოველთვის იღებენ ნათელ დადებით ემოციებს შეჯიბრებიდან, რომელშიც მათი დედა და მამა მონაწილეობენ. ასეთ ღონისძიებებს, რა თქმა უნდა, სადღესასწაულო ატმოსფერო აქვს. მაგრამ უნდა გვახსოვდეს, რომ ნებისმიერი შეჯიბრი ზრდის ბავშვების გამოცდილების ალბათობას, ამიტომ წამყვანმა-მასწავლებელმა ოსტატურად უნდა გააკეთოს საჭირო აქცენტი.
8. მასტერკლასები მშობლებისთვის. ისინი შეიძლება განახორციელოს მასწავლებელმა (მაგალითად, ასწავლის ზოგიერთ არატრადიციულ ვიზუალურ ტექნიკას ბავშვებთან ერთად ვარჯიშისთვის სახლში), მეტყველების თერაპევტი (საარტიკულაციო ტანვარჯიში სწორი გამოთქმის შესაქმნელად), მედდა (ყურების მასაჟი ბიოლოგიურად აქტიური სტიმულირებისთვის. ქულები, ფეხის გამკვრივების მასაჟი, ვარჯიშები ხელებისთვის, სუნთქვის ვარჯიშები, ვიზუალური დაღლილობის მოსახსნელი ვარჯიშები).
9. ღია სკრინინგი მშობლებისთვის. ამ გაკვეთილების განმავლობაში, დედები და მამები იღებენ იდეას საგანმანათლებლო საქმიანობის შესახებ სკოლამდელ დაწესებულებაში. მასწავლებელს შეუძლია მშობლებს გარე დამკვირვებლის როლი მისცეს ან ჩართოს ისინი გაკვეთილზე (პასუხი კითხვებზე, რომლებიც ბავშვებს სირთულეებს უქმნის, ხელოსნობის გაკეთებაში დახმარება და ა.შ.).
10. დაკითხვა. მუშაობის ეს ფორმა საშუალებას გაძლევთ განსაზღვროთ მშობლების აზრი კონკრეტულ პრობლემაზე: მასწავლებელი გთავაზობთ წერილობით პასუხებს რიგ კითხვაზე. განსაკუთრებით ეფექტურია ანონიმური დაკითხვა, რომელიც საშუალებას გაძლევთ ზოგჯერ მიიღოთ უარყოფითი, მაგრამ გულწრფელი პასუხები.
11. ოჯახის ვიზიტი. ასეთი აქტივობის მიზანია გაეცნოს იმ პირობებს, რომლებშიც იზრდება კონკრეტული ბავშვი (საჭიროების შემთხვევაში ეწყობა განმეორებითი ვიზიტები). ვარიაცია არის ოჯახის ექსპერტიზა ფინანსური დახმარების გაწევის, მშობლებზე ზემოქმედებისა და ბავშვების უფლებების დასაცავად.
12. DOW ვებსაიტზე. თითოეულ საბავშვო ბაღს უნდა ჰქონდეს საკუთარი ოფიციალური ვებგვერდი ინტერნეტში, რომელსაც უნდა ჰქონდეს განყოფილება „პასუხები კითხვებზე“ ან „ფორუმი“, სადაც მშობლებს შეუძლიათ დაუკავშირდნენ ადმინისტრაციას კითხვების დასმისთვის, წინადადებების გასაკეთებლად და ა.შ.

ფოტო გალერეა: ოჯახებთან მუშაობის ტრადიციული ფორმები

ინდივიდუალური საუბარი არის კონტაქტის დამყარებისა და ნდობით აღჭურვილობის ყველაზე ხელმისაწვდომი ფორმა. მშობლების მონაწილეობა ჯგუფის საპროექტო აქტივობებში საშუალებას აძლევს მათ უკეთ გაიცნონ შვილები. მასტერკლასების დროს მშობლებს შეუძლიათ ისწავლონ ხატვა გარკვეული ტექნიკის გამოყენებით. ფიზიკური საგანმანათლებლო აქტივობები მამების მონაწილეობით შეიძლება დაემთხვეს დედის დღეს. მშობელთა შეხვედრა მშობლებსა და სკოლამდელ საგანმანათლებლო დაწესებულებებს შორის ურთიერთქმედების ყველაზე ტრადიციულ ფორმას წარმოადგენს ღია გაკვეთილები მშობლებს აძლევს წარმოდგენას სკოლამდელ საგანმანათლებლო დაწესებულებაში საგანმანათლებლო პროცესის შესახებ.

ოჯახთან ურთიერთობის ვიზუალური საშუალებები

მშობელთა გუნდთან მუშაობისას, ხილვადობა მნიშვნელოვან როლს ასრულებს.ამგვარად, თითოეული ასაკობრივი ჯგუფის გასახდელში უნდა იყოს თემატური სტენდი სხვადასხვა სასარგებლო ინფორმაციით (რომელიც პერიოდულად იცვლება), ჯანმრთელობის კუთხე, ასევე საქაღალდეების გადატანა ამჟამად შესაბამის თემებზე.

საინტერესო იდეაა მშობლებისთვის „წინადადებების ყუთის“ ან „კითხვის ყუთის“ განთავსება, სადაც მათ შეუძლიათ დაწერონ ჩანაწერები თავიანთი წინადადებებით, იდეებით, სურვილებით და გაუზიარონ მასწავლებელს აზრები და გამოცდილება.

ფოტო გალერეა: ვიზუალური საშუალებები მშობლებთან მუშაობისას

მშობლები საკუთარ სურვილებსა და რეკომენდაციებს მასწავლებელს უტოვებენ იმპროვიზებულ საფოსტო ყუთში. ხილვადობის პოპულარული ფორმაა თემატური სტენდი, სადაც მასწავლებელი რეგულარულად ათავსებს განახლებულ ინფორმაციას. მასწავლებელი ყოველთვის აწყობს მშობლებს ჯანმრთელობის კუთხეს, სადაც აწვდის. მათ სასარგებლო რეკომენდაციები დღეს მასწავლებელს შეუძლია დამოუკიდებლად შეიძინოს ან შექმნას საქაღალდეები თითქმის ნებისმიერი თემისთვის

მუშაობის არატრადიციული ფორმები

მშობლებთან მუშაობის დივერსიფიკაციისა და უფრო საინტერესო გახადისთვის მასწავლებელი მიმართავს ურთიერთქმედების არატრადიციულ ფორმებს.

1. ღია კარის დღე შუა ჯგუფში. უფროსებისთვის ეს არის უნიკალური შესაძლებლობა, თავი იგრძნონ სკოლამდელ ბავშვებად და იცხოვრონ ერთი დღით. ამავდროულად, მშობლებს შეუძლიათ იმოქმედონ როგორც გარე დამკვირვებლები ან უფრო აქტიური პოზიცია დაიკავონ: აკეთებენ სავარჯიშოებს, ეხმარებიან ძიძას სუფრის გაშლაში, სასეირნოდ ან გაკვეთილში მონაწილეობა.
2. საბავშვო ბაღის პრეზენტაცია. მშობლები ეცნობიან სკოლამდელ დაწესებულებას, წესდებას, პროგრამას, იღებენ ინფორმაციას ფასიანი სერვისების, ყურების ჯგუფების, კლასების ფრაგმენტების შესახებ სხვადასხვა საგანმანათლებლო სექტორში. სავსებით შესაძლებელია ასეთი ღონისძიების ჩატარება საშუალო ჯგუფში (განსაკუთრებით, რომ არიან ბავშვები, რომლებიც ამ ასაკში იწყებენ საბავშვო ბაღში სიარული).
3. მოვალეობის სია. მშობლების მოთხოვნით მასწავლებელი იწვევს მათ სკოლამდელ ბავშვებთან გასეირნებასა და ექსკურსიებში მონაწილეობის მისაღებად.ასეთი აქტივობების დროს დედები და მამები არ უნდა ჩაერიონ პედაგოგიურ პროცესში, მათ შეუძლიათ შემდგომში თავიანთი სურვილები ან კომენტარები მასწავლებელს ან ხელმძღვანელს გაუცხადონ.
4. ექსკურსიები ან შაბათ-კვირის მარშრუტები. მასწავლებელი აწყობს მშობლებთან ერთობლივ ვიზიტებს მშობლიური მიწის დასამახსოვრებელ ადგილებში, ბუნების მოგზაურობებს (ცხოვრების მეხუთე წლის ბავშვებს უკვე შეუძლიათ მოაწყონ გასეირნება ახლომდებარე საჯარო ბაღებში, პარკებში და ა.შ.). ასეთი ღონისძიებები ხელს უწყობს ბავშვებისა და მოზარდების დაახლოებას და ხელს უწყობს პატრიოტული განათლების განვითარებას.
5. საოჯახო წარმოდგენები. მშობლები შვილებთან ერთად ასრულებენ სპექტაკლებს ჯგუფის დანარჩენი მოსწავლეებისა და მასწავლებლებისთვის (ბავშვებისთვის ნაცნობი ზღაპრების სიუჟეტებზე დაყრდნობით, შუა ჯგუფში ესენია "სამი პატარა ღორი", "ბატები-გედები", და ა.შ.). მოზრდილებისთვის ასეთი აქტივობები ემოციური გამოცდილებისა და მოულოდნელი აღმოჩენების წყაროა.

ფოტო გალერეა: მშობლებთან მუშაობის არატრადიციული ფორმები

ერთობლივი ექსკურსიები ბავშვებსა და უფროსებს ერთმანეთთან დაახლოებას უწყობს ხელს. ღია კარის დღეზე მშობლებს საშუალება აქვთ დააკვირდნენ რუტინულ მომენტებს, აქტივობებს, სეირნობას და ა.შ. მშობლებისთვის საოჯახო წარმოდგენები უნიკალური შესაძლებლობაა გამოავლინონ საკუთარი თავის მოულოდნელი მხარე.

მეტყველების თერაპევტის მუშაობა მეხუთე წლის ბავშვების მშობლებთან

შუა ჯგუფში მასწავლებელს შეუძლია მშობლებთან მუშაობაში მეტყველების თერაპევტის ჩართვა.ეს გამოწვეულია იმით, რომ ცხოვრების მეხუთე წლის ბავშვი სწრაფად ავითარებს მეტყველებას, მის ფონეტიკური და გრამატიკული სტრუქტურას, მდიდრდება მისი ლექსიკა. და სწორედ ამ ასაკში ჩნდება გარკვეული პრობლემები - ცალკეული ბგერების არასწორი გამოთქმა. როდესაც ბავშვი 5 წელს მიაღწევს, დროა დაიწყოს მაკორექტირებელი სამუშაოები, რადგან ამ ასაკში დიაგნოზს ატარებს ლოგოპედი მასწავლებელი.

სპეციალისტს შეუძლია ერთ-ერთ შეხვედრაზე ისაუბროს მშობლებთან და მისცეს მათ ღირებული რჩევები და რეკომენდაციები (გამოსვლების თემები: „ოჯახის როლი ბავშვის მეტყველების დარღვევების გამოსწორებაში“, „თითის ვარჯიშების მნიშვნელობა განვითარებისთვის. სკოლამდელი აღზრდის მეტყველება“, „როგორ განვავითაროთ ბავშვის მეტყველება საბავშვო ბაღიდან ბაღის სახლიდან გზაზე“, „ასაკობრივი ნორმები სკოლამდელი აღზრდის გუნდში კომუნიკაციისთვის“), საჭიროების შემთხვევაში, ატარებს ინდივიდუალურ კონსულტაციებს („როგორ ვისწავლოთ ბავშვთან სახლი“, „სპეციფიკური ბგერების ავტომატიზაციის პრაქტიკული ტექნიკა“).

მშობელთა შეხვედრაზე მეტყველების თერაპევტს შეუძლია მოაწყოს მინი-გამოფენა „მეტყველების თერაპიის თამაშები და განვითარების დამხმარე საშუალებები“.

მეტყველების თერაპევტი აქტიურად იყენებს ვიზუალიზაციას, მაგალითად, მას შეუძლია მშობლებისთვის მოამზადოს საქაღალდე "ბავშვის თანმიმდევრული მეტყველების განვითარების გზები და დიალოგში ჩართვის გზები" ან "ეს ბოროტი გრამატიკული სტრუქტურა" (მიიღეთ იდეა ძირითადი გრამატიკული შეცდომების შესახებ და მათი დაძლევის გზები). შუა ჯგუფში მიზანშეწონილია გამოყოთ სპეციალური ლოგოპედის კუთხე გასახდელში, სადაც მასწავლებელი მშობლებს ძვირფას რეკომენდაციებს მისცემს სკოლამდელი აღზრდის მეტყველების განვითარებას.

მეტყველების თერაპევტის კუთხეში მშობლებს შეუძლიათ მოიძიონ მნიშვნელოვანი ინფორმაცია და რჩევები ბავშვის მეტყველების განვითარების შესახებ

ფოტო გალერეა: ლოგოპედის თამაშებისა და საგანმანათლებლო საშუალებების მინი-გამოფენა

მშობელთა შეხვედრაზე მეტყველების თერაპევტს შეუძლია ჩაატაროს თამაშების მოკლე მიმოხილვა, რომლებიც ხელს უწყობს მეტყველების დარღვევების გამოსწორებას. მეტყველების თერაპიის ლოტოს თამაში შესაძლებელია სახლში მთელ ოჯახთან ერთად. ყველა სახის დამხმარე საშუალება, რომელიც ავარჯიშებს ბავშვის მშვენიერ მოტორულ უნარებს, დადებითად მოქმედებს მისი მეტყველების განვითარება.თამაში „Sonic Walker“ აძლიერებს ბგერების სწორი გამოთქმის უნარს.

მშობელთა შეხვედრების ორგანიზების სპეციფიკა

მშობელთა შეხვედრა მასწავლებლისთვის საკმაოდ მნიშვნელოვანი მოვლენაა, რომელიც მოითხოვს ფრთხილად მომზადებას. მომზადების ნიუანსი შემდეგია:

• ღონისძიებამდე დაახლოებით ერთი კვირით ადრე შეგიძლიათ მშობლებს მისცეთ კითხვარები მიმდინარე თემაზე, რათა შეავსონ სახლში. შედეგები გამოყენებული იქნება უშუალოდ შეხვედრაზე. მაგალითად, თუ ოჯახში ჯანსაღი ცხოვრების წესის თემა განიხილება, მაშინ გამოკითხვა დაგეხმარებათ გაიგოთ, თუ ჯგუფის ოჯახების რამდენი პროცენტი აკეთებს ვარჯიშებს დილით, როგორ ატარებს ოჯახი შაბათ-კვირას - ისვენებს აქტიურად თუ პასიურად. ამის საფუძველზე მასწავლებელი აკეთებს დასკვნებს და აკეთებს რეკომენდაციებს.
• კარგი იდეაა თითოეული ოჯახისთვის მოსაწვევების გაკეთება, მაგალითად, თემატური აპლიკაციის სახით. ბავშვებმა უნდა მიიღონ მონაწილეობა მათ წარმოებაში.
• მასწავლებელს შეუძლია დაბეჭდოს ორიგინალური შენიშვნები შეხვედრის თემაზე. ისინი უნდა იყოს მოკლე შინაარსით, ხოლო ტექსტი უნდა იყოს დიდი შრიფტით.
• შეხვედრის თემაზე გამოფენები (მაგალითად, მეტყველების თერაპიის თამაშებისა და დამხმარე საშუალებების გამოფენა) დაეხმარება მშობლების დაინტერესებას მომავალი ღონისძიებით.
• მშობლების დაინტერესების ორიგინალური გზაა ფირზე ბავშვების პასუხების ჩაწერა შეხვედრის თემაზე (მაგალითად, რა სამუშაო დავალებებს ასრულებენ ისინი სახლში).
• შეგიძლიათ გააკეთოთ ხელნაკეთი პლაკატი, რომელშიც სიმბოლურად იქნება მითითებული განსახილველი თემის ძირითადი პუნქტები.
• შეხვედრის დაწყებამდე მასწავლებელმა უნდა იზრუნოს მყუდრო განათებაზე და მშობლების კომფორტულ ჯდომაზე. ასე რომ, მაგიდები და სკამები შეიძლება განლაგდეს წრეში და მათზე განთავსდეს ბარათები თქვენი სრული სახელით. მშობლებო, იზრუნეთ კალმები და ქაღალდი ჩანაწერებისთვის. თუ ღონისძიება მასტერკლასის ელემენტებს მოიცავს, მაშინ საღებავები, ფანქრები, პლასტილინი და სხვა მარაგი წინასწარ მზადდება.

შეხვედრის მოწვევის წყალობით, მშობლები უფრო პასუხისმგებელნი იქნებიან მომავალ ღონისძიებაზე

მშობელთა კრების სტრუქტურა

ტრადიციულად, მშობელთა კრება მოიცავს სამ ნაწილს: შესავალი, მთავარი და დასკვნითი. ღონისძიების ხანგრძლივობა გრძელდება არაუმეტეს 1 საათისა, რადგან მშობლები შეიკრიბნენ სამუშაო დღის შემდეგ, როდესაც ყურადღების კონცენტრაცია მცირდება.

1. შესავალი ნაწილი საჭიროა სტუმრების ორგანიზებისთვის, მათი ყურადღების კონცენტრირებისთვის და ურთიერთნდობის ატმოსფეროს შესაქმნელად. ერთ-ერთი ტექნიკაა შესაბამისი მუსიკალური ფონის შექმნა (მშვიდი კლასიკური მუსიკა). გასაგებია, რომ მშობლები დიდი ხანია იცნობენ მასწავლებელს, მაგრამ თუ ეს პირველი შეხვედრაა ახალ სასწავლო წელს, მაშინ მასწავლებელმა უნდა თქვას რამდენიმე სიტყვა საკუთარ თავზე (მაგალითად, მის ბოლო მიღწევებზე, მოგებულ კონკურსებზე, მის შესახებ. საკუთარი მეთოდოლოგიური განვითარება, განათლების პრიორიტეტული პრინციპები და ა.შ.). ეს განსაკუთრებით ეხება იმ შემთხვევაში, თუ ჯგუფი შეივსება ახალი სტუდენტებით და, შესაბამისად, ახალი მშობლებით. შემდეგ მასწავლებელი აცხადებს შეხვედრის თემას. თუნდაც ბევრ საკითხს შეეხოს, თემა კონკრეტული უნდა იყოს: საგანმანათლებლო პრობლემა, დღესასწაულისთვის მომზადება და ა.შ.
2. ძირითადი ნაწილი უნდა დაიყოს 2-3 ეტაპად. მასწავლებელი აშუქებს თემის თეორიულ ასპექტებს, მოჰყავს ოჯახებში და საბავშვო ბაღებში ბავშვების აღზრდის პრაქტიკულ მაგალითებს, აანალიზებს კონკრეტულ პედაგოგიურ სიტუაციებს. ამასთან, მშობლები არ უნდა მოქმედებდნენ როგორც პასიური მსმენელები, არამედ დასვან კითხვები და მონაწილეობა მიიღონ დისკუსიაში. ძირითადი ნაწილი ასევე განიხილავს ორგანიზაციულ საკითხებს მომავალ დასასვენებელ აქტივობებთან, ექსკურსიებთან და ა.შ. (ამ განყოფილებას ასევე უწოდებენ "სხვადასხვა"). ამ საკითხებიდან ზოგიერთი სხვა დროს შეიძლება განიხილებოდეს მშობელთა კომიტეტთან ცალკე განსახილველად.
3. შეხვედრის დასკვნით ეტაპზე მასწავლებელი აჯამებს შეხვედრას, ახმოვანებს მიღებულ გადაწყვეტილებებს ყველა განხილულ საკითხზე (ისინი უნდა იყოს მკაფიო, კონკრეტული და უნდა ჩაიწეროს ოქმში). ღონისძიება დადებითი ნოტით უნდა დასრულდეს: მინი-ნახატების კონკურსი (მაგალითად, თემაზე „ჩემი ოჯახი“), ჩაის წვეულება, ვიტამინის მცენარეული სასმელების, ხილის კანაპეების დეგუსტაცია და ა.შ.

შეგიძლიათ მშობელთა შეხვედრა თბილი ჩაის წვეულებით დაასრულოთ

ბავშვების არასწორ ქმედებებზე საუბრისას მასწავლებელმა არ უნდა ახსენოს მათი სახელები (ეს კეთდება ინდივიდუალურ საუბარში). უფრო მეტიც, მშობლების სწავლება და საყვედური მიუღებელია.

შეხვედრებზე მშობლების ინტერესის გაზრდის ტექნიკა

• სტუმრების ჩართვა დისკუსიაში (მასწავლებელი უზრუნველყოფს რამდენიმე თვალსაზრისის გამოხატვას).
• ოჯახური გამოცდილებიდან პედაგოგიური სიტუაციების ერთობლივი გადაწყვეტა (მაგალითად, ბავშვი უარს ამბობს სამუშაო დავალებების შესრულებაზე, არ სურს ზღაპრების მოსმენა, ამჯობინებს მულტფილმების ყურებას, არ სურს თავაზიანი იყოს).
• მიმართეთ უფროსების წარსულ გამოცდილებას. მასწავლებელი სთხოვს დედებსა და მამებს დაიმახსოვრონ, როგორები იყვნენ ისინი ბავშვობაში, როგორ მოიქცნენ მოცემულ სიტუაციაში.
• მაგალითები მხატვრული ლიტერატურიდან (მაგალითად, ვ. ოსეევას მოთხრობა „ნამცხვრები“, რომელიც ეხება სიხარბისა და უფროსების მიმართ უპატივცემულობის პრობლემას, ლ.ნ. ტოლსტოის „ძვალი“, რომელშიც ბავშვი სიმართლეს არ ამბობს).
• თავისი იდეების საილუსტრაციოდ მასწავლებელი იყენებს აუდიო და ვიდეო ჩანაწერებს, ფოტოებსა და მოსწავლეებთან ინტერვიუს, გრაფიკებს და დიაგრამებს.
• არტთერაპიის ელემენტები (მშობლებს სთხოვენ სქემატურად წარმოაჩინონ დასვენება შვილებთან ერთად, რა არის ყველაზე მნიშვნელოვანი მათი ოჯახის ცხოვრებაში და ა.შ.).
• პედაგოგიური სიტუაციების მსახიობობა (მოზარდი თამაშობს ბავშვის როლს). მაგალითად, თქვენ უნდა დაამყაროთ კონტაქტი მტირალ ბავშვთან, აუხსენით ბავშვს, რომ არ არის საჭირო მატინზე ლაპარაკის სირცხვილი.
• თამაშის სხვადასხვა მომენტები. მაგალითად, მშობლები წრეში დგანან, მასწავლებელი კი ბურთს გადასცემს. ყველამ უნდა უთხრას ბავშვებსა და მასწავლებელს მომავალი სასწავლო წლისთვის. კიდევ ერთი მაგალითია სავარჯიშო „რა კარგი იყო ზაფხულში!“: მასწავლებელი ეკითხება მათ, ვინც ზაფხულში ბავშვებთან ერთად ზღვაში ბანაობდა, წიგნებს უკითხავდა, ტყეში ან თევზაობაში წავიდა, შვილს უყიდა. სათამაშო მოტორული აქტივობის გასავითარებლად და ა.შ.
• წახალისება არის მშობლების წახალისების საშუალება, ჩაერთონ აქტივობებში და წაახალისონ შემდგომი თანამშრომლობა. ჩვეულებრივ ხდება ფინალურ შეხვედრებზე. ეს შეიძლება იყოს სერთიფიკატები სიმბოლურ საჩუქრებთან და ტკბილეულთან ერთად.

ფოტო გალერეა: თამაშის მომენტები შეხვედრებზე

თუ შეხვედრაზე სუნთქვის ვარჯიშების თემას შეეხო, მაშინ მშობლებს შეუძლიათ შესთავაზონ სათამაშო სავარჯიშო „ვინ გაბერავს ყველაზე დიდ ბუშტს“. შეძლებს თავი სკოლამდელ ბავშვებად იგრძნოს

მშობელთა კრების არატრადიციული ფორმები

1. "კონფერენცია". ღონისძიებამდე დაახლოებით 2 კვირით ადრე მასწავლებელი აძლევს მშობლებს დავალებას დაფიქრდნენ რამდენიმე კითხვაზე. მაგალითად, რა ასაკში უნდა მიმართოთ ლოგოპედს, როგორ გამოვასწოროთ ბავშვის მეტყველება სახლში და ა.შ. უშუალოდ შეხვედრაზე დედები და მამები გამოხატავენ თავიანთ აზრს, აძლევენ ფაქტებს და მაგალითებს ცხოვრებიდან. მასწავლებელი კოორდინაციას უწევს დისკუსიას და წარმართავს მას კითხვების დახმარებით.
2. "აუქციონი". ეს არის სასარგებლო რჩევების ექსპრომტი „გაყიდვა“, მაგალითად, თემაზე, როგორ ვასწავლოთ ბავშვს იყოს დამოუკიდებელი, თვითმომსახურება და როგორ განავითაროს მათემატიკური შესაძლებლობები. შეხვედრა ხდება თამაშის სახით, სადაც ჩიპები დაჯილდოვდებიან თითოეული ღირებული რეკომენდაციისთვის. რჩევები, რომლებიც აგროვებენ ჩიპების მაქსიმალურ რაოდენობას, შემდეგ მთავრდება Family Experience Box-ის სტენდთან.
3. "გულწრფელი საუბარი". ამ უჩვეულო შეხვედრაში მონაწილეობენ ის მშობლები, რომელთა შვილებსაც აქვთ საერთო პრობლემა (მაგალითად, ისინი ზედმეტად მორცხვები არიან, უჭირთ თანაკლასელებთან ურთიერთობა ან, პირიქით, აგრესიულები არიან). ეს საკითხი დეტალურად არის განხილული, რეკომენდებულია სპეციალისტის მოწვევა (მოყვანილ მაგალითებში ფსიქოლოგი).
4. ტრენინგები. მშობლები მასწავლებლის (ან ბავშვთა ფსიქოლოგის) დახმარებით აფასებენ ბავშვზე ზემოქმედების სხვადასხვა გზებს. მაგალითად, ისინი ირჩევენ მიმართვის ყველაზე შესაფერის ფორმებს და არბილებენ მკაცრ გამონათქვამებს. მაგალითად, იმის ნაცვლად, რომ უთხრათ თქვენს შვილს ან ქალიშვილს: „რატომ არ დაალაგე ისევ სათამაშოები?“ უმჯობესია თქვათ "დარწმუნებული ვარ, რომ ეს სათამაშოები დაემორჩილებიან თავის ბატონს და წავლენ თავიანთ ადგილას". ასეთი ღონისძიებები მშობლებს საშუალებას აძლევს უკეთ გაიგონ თავიანთი შვილი და დაინახონ, რატომ არის მიუღებელი იმის თქმა: „მე მრცხვენია შენი!“ ან "არ მაინტერესებს რა გინდა!"

ფსიქოლოგიური და პედაგოგიური ტრენინგის დროს მშობლები აფასებენ ბავშვზე ზემოქმედების სხვადასხვა გზებს

მშობელთა შეხვედრის ოქმის ნიმუში

ოქმი N. მშობელთა ჯგუფის შეხვედრა ___ " "-დან ____________20__. თემა: _________________________ პრეზენტაცია: _____ადამიანი. დაკარგული:. _____ადამიანი. მოწვეული პირები: (სრული სახელი, თანამდებობა). მშობელთა შეხვედრის დღის წესრიგი: 1… 2… 1. პირველ კითხვაზე გავიგეთ: (სრული სახელი, თანამდებობა). ის ის)…. (მოსაუბრეს მთავარი იდეის მოკლე შინაარსი). შემდეგ მასწავლებელმა მოიწვია მშობლები ერთობლივად განეხილათ ეს საკითხი, გამოეთქვათ თავიანთი მოსაზრებები, წინადადებები, კომენტარები, კითხვები და ა.შ. (ოქმში მდივანი კონკრეტულად მიუთითებს ვინ (სრული სახელი) და რა აზრები გამოთქვა, შესთავაზა, გამოთქვა უთანხმოება და რა საკითხზე.) გადაწყვეტილების მიღება კენჭისყრით. - ______პირის, წინააღმდეგ - ______პირის (კონკრეტულად მშობლის სრული სახელი). გადაწყდა: მიიღეს ერთხმად (მიიღეს ხმათა უმრავლესობით, არ მიიღება). 2. მეორე საკითხზე მოვისმინეთ: ____ (ასევე დღის წესრიგის ყველა საკითხზე). შეხვედრის გადაწყვეტილება: 1. ___პასუხისმგებელი___ (სრული სახელი). შესრულების პერიოდი___ 2___პასუხისმგებელი___ (სრული სახელი). შესრულების პერიოდი___ 3___ პასუხისმგებელი___ (სრული სახელი). შესრულების პერიოდი___ თავმჯდომარე:__________(ხელმოწერა)______________(ტრანსკრიპტი). მდივანი:___________(ხელმოწერა) ________________(ტრანსკრიპტი).

მშობელთა შეხვედრების თემები შუა ჯგუფში

აქ მოცემულია თემების სია, რომლებზეც შეგიძლიათ მშობელთა შეხვედრა გამართოთ შუა ჯგუფში:

• „სიცოცხლის მეხუთე წლის ბავშვის ასაკობრივი მახასიათებლები“.
• "როგორი უნდა იყოს კომპეტენტური მშობელი."
• "ბედნიერი შვილი მხოლოდ ბედნიერ ოჯახშია."
• „თამაშის როლი სკოლამდელი ასაკის ბავშვების განვითარებაში“.
• "დღიური რუტინის როლი სკოლამდელი აღზრდის ცხოვრებაში."
• „ჯანსაღი ცხოვრების წესი იწყება ოჯახში“ (შეხვედრაში შეიძლება ჩაერთოს სკოლამდელი აღზრდის მედდა).
• ”არტიკულაციური ტანვარჯიშის როლი ცხოვრების მეხუთე წლის ბავშვებში მეტყველების დარღვევების დაძლევაში.”
• "მოძრაობა - ცხოვრება".
• "ჩვენი ჯგუფის წარმატება."
• "სიფრთხილე გზაზე."
• "როგორ დავეხმაროთ თქვენს შვილს მათემატიკური ცოდნის დაუფლებაში."
• ”ჩვენ ვზრდით პატარა პატრიოტს.”
• ჩვენ ბავშვებს ვაცნობთ მშობლიური მიწის ბუნებას.

თემები მშობელთა შეხვედრებისთვის, რომლებიც შეიძლება ჩატარდეს არატრადიციული ფორმით:

• "მამაკაცის მხრები": მამების შეხვედრა (მრგვალი მაგიდა).
• ”გზა ჯანმრთელობის, სიძლიერისა და ენერგიისაკენ” (მასტერკლასი).
• „სანამ ძალიან გვიან იქნება“: ბუნების სიყვარულის აღზრდა საშუალო ჯგუფის მოსწავლეებში (ტრენინგი, სემინარი).

ცხრილი: შუა ჯგუფში მშობელთა შეხვედრის შეჯამების მაგალითი

ავტორი	გავრილინა ნ.ა., მუნიციპალური სკოლამდელი აღზრდის საგანმანათლებლო დაწესებულების „კომბინირებული ტიპის საბავშვო ბაღი No1“, ZATO შიხანი, სარატოვის ოლქი.
სახელი	"ბედნიერი ბავშვი - ბედნიერ ოჯახში"
შეხვედრის მიმდინარეობა	შესავალი (ლირიკული მუსიკა ჟღერს ფონზე). ბავშვი სწავლობს რას ხედავს საკუთარ სახლში: ამის მაგალითია მშობლები. ვინც უხეშია ცოლ-შვილის წინაშე, ვისაც უყვარს გარყვნილების ენა, დაე, გაიხსენოს რას მიიღებთ ინტერესით? მათგან ყველაფერი ასწავლის მათ! V.: საღამო მშვიდობისა, ძვირფასო მშობლებო! დღეს ჩვენ შევიკრიბეთ ჩვენი მშობლების კლუბის შეხვედრაზე. და ჩვენი შეხვედრა ეძღვნება ოჯახს. ვფიქრობ, ყველა დავეთანხმებით სათაურს „ბედნიერი ბავშვი ბედნიერ ოჯახში!“ მე და შენ ასევე დიდი და მეგობრული ოჯახი ვართ. იმისათვის, რომ ჩვენი შეხვედრა მეგობრობის, ურთიერთგაგებისა და ერთმანეთის პატივისცემის ატმოსფეროში წარიმართოს, მე ვთავაზობ ცოტა ვითამაშოთ. ფსიქოლოგიური ვარჯიში „დამაკავშირებელი ძაფი“ (ბურთით, საკუთარი თავის და ოჯახის გაცნობა). მშობლები, რომლებიც ხსნიან ჭკუას, მოკლედ საუბრობენ თავიანთ ოჯახზე, ჩვევებსა და ტრადიციებზე. „თანამედროვე ოჯახის ღირებულებები ბავშვის პიროვნებისთვის“ (მასწავლებლის გამოსვლა). ბევრი ფილოსოფოსი მიიჩნევს, რომ ოჯახში ბავშვის გამოჩენა ბიძგს აძლევს მშობლების, როგორც ინდივიდების შემდგომ განვითარებას.აღზრდის პროცესში მშობლები საკუთარ თავზე შინაგანი მუშაობის პროცესს განიცდიან. ჩვენ არა მხოლოდ ვაყალიბებთ მომავალ ადამიანს, არამედ თავად ვცვლით და ვაუმჯობესებთ საკუთარ თავს. თითოეულ ჩვენგანს წააწყდა აზრი, რომ თანამედროვე ოჯახი კარგავს თავის ღირებულებებსა და ტრადიციებს, რომლებიც თაობიდან თაობას გადაეცემა. მაგრამ მათ შორის კავშირი, რომელიც საგანმანათლებლო ფუნქციას ასრულებს, უკვე დაკარგულია.<…> ამრიგად, ჩვენ შეგვიძლია გამოვყოთ შემდეგი ძირითადი პრობლემები ამჟამინდელ ოჯახში: კომუნიკაციის ნაკლებობა, ოჯახის ცალკეული წევრების ფსიქოლოგიური ტრავმა, ასევე მათი ქცევის მახასიათებლები, ოჯახური ურთიერთობების განვითარების დინამიკის ცოდნის ნაკლებობა, სოციალურ-ეკონომიკური. ფაქტორები, რომლებიც უარყოფითად მოქმედებს მთლიანად ოჯახის ფორმირებასა და ჩამოყალიბებაზე, ბავშვების აღზრდის არასწორი მიდგომები. უარყოფითი ფაქტორების გავლენით ოჯახში სოციალური კავშირების შინაგანი განადგურება ხდება. ცხოვრებისეული შეხედულებებისა და ოჯახის წევრებს შორის ურთიერთობების ურთიერთობა გავლენას ახდენს თანამედროვე ოჯახის შესახებ იდეების ჩამოყალიბებაზე.<…> მომავალი თაობის აღზრდისას აუცილებელია წონასწორობის დაცვა მატერიალურ და ფსიქო-ემოციურ სფეროს შორის. ასევე მნიშვნელოვანია ბავშვებთან მეგობრული ურთიერთობის შენარჩუნება. ამ შემთხვევაში უფრო წარმატებული იქნება სოციალურ-ფსიქოლოგიური ან მატერიალური მოტივაცია. მშობლებმა უფრო მეტი კომუნიკაცია უნდა ჰქონდეთ შვილებთან, რათა აკონტროლონ და დროულად გამოასწორონ ბავშვის დამოკიდებულება მოტივაციის მიმართ.<…> ყველა ცნობიერმა მშობელმა უნდა გააანალიზოს აღზრდის სტილი, აღმოაჩინოს მისი სისუსტეები, საჭიროების შემთხვევაში აღადგინოს ბავშვთან დიალოგი და ჩამოაყალიბოს სანდო და ჭეშმარიტი ურთიერთობები. შექების გარდა, განათლებაშიც უნდა იყოს სასჯელი. მაგრამ მისი გამოყენებისას უნდა დაიცვან გარკვეული წესები. ბავშვის დასჯისას არ დააზიანოთ მისი ჯანმრთელობა - არც ფიზიკური და არც გონებრივი. დაუოკებელი პიროვნების შელახვა ადვილია. ასევე შეუძლებელია პრევენციისთვის დასჯა. ასეთმა ქმედებებმა შეიძლება გამოიწვიოს უნდობლობა. ბავშვმა უნდა იცოდეს, რომ მხოლოდ სამართლიანად შეიძლება დაისაჯოს. მაშინ მშობლების ბრაზის პანიკური შიში არ იქნება.<…> თუ სიყვარული საკმარისად არ არის გამოხატული, მაშინ ბავშვმა შეიძლება დაიწყოს სასჯელის ძიება, როგორც ერთადერთი შესაძლებლობა, რომ მიიღოს სულ მცირე თბილი გრძნობები. აიძულებთ ბავშვებს იმუშაონ, რითაც სჯით ბავშვებს, უვითარდებათ ზიზღი მუშაობის მიმართ. და თუ ამას ძალიან ხშირად აკეთებთ, მაშინ თავად ცხოვრება ბავშვისთვის აუტანელი ხდება. ბავშვის ფსიქიკური მდგომარეობა ადვილად დაუცველია ავადმყოფობისა და ცუდი ჯანმრთელობის, ფიზიკური და ფსიქიკური ტრავმის მიმართ. ფრთხილად იყავით ბავშვის მდგომარეობაზე. ჯობია დაელოდო. თამაშის ან მუშაობის პროცესი არ შეიძლება შეწყდეს საგანმანათლებლო მომენტებით.<…> გიყვარდეთ თქვენი შვილები. იყავით სამართლიანი მათ მიმართ. შეეცადეთ გაიგოთ ისინი. დაუკავშირდით მათ, აუხსენით მათ თქვენი და მათი ქმედებები. ბოლოს და ბოლოს, თუ არ მეტყვი როგორ გავაკეთო სწორად, მაშინ ქუჩა გეტყვის... "ოჯახური ბედნიერების საიდუმლოებები" (მშობლების გამოსვლები). გამოკითხვის შედეგების შეჯამება „ურთიერთობები ოჯახში“ (ფსიქოლოგი). მიზანი: შეისწავლოს მშობლების განათლების დონე ბავშვის განვითარებისადმი მათი დამოკიდებულების შესახებ. Დავალებები: გამოავლინეთ „პრობლემური“ მშობლები, რომლებსაც დახმარება სჭირდებათ ოჯახში ბავშვის აღზრდაში. მოძებნეთ მშობლებთან ურთიერთობის ეფექტური ფორმები და მათზე გავლენა. შექმენით შემოქმედებითი ატმოსფერო, მშობლების მზრუნველი დამოკიდებულება საკუთარი შვილის მიმართ. გააღვიძოს მშობლებში ყურადღების, სითბოს და ბავშვის პიროვნების განვითარებაში მონაწილეობის გამოვლინება. კითხვარი მშობლებისთვის "ოჯახური ურთიერთობების განმარტება". გამარჯობა, ძვირფასო მშობლებო! გთხოვთ უპასუხოთ მშობლის კითხვარში მოცემულ კითხვებს. პასუხები შეიძლება განსხვავებული იყოს, შეეცადეთ გულწრფელად უპასუხოთ, გამოხატოთ თქვენი აზრი, რათა დადგინდეს ურთიერთობა ოჯახში. Გმადლობთ! როგორ ფიქრობთ, არის თუ არა თქვენს ოჯახში ბავშვებთან ურთიერთგაგება?__________________ თქვენი შვილები გულით გელაპარაკებიან და გირჩევენ პირად საკითხებზე?___________ იცნობთ თქვენი შვილების მეგობრებს? თქვენი შვილები მონაწილეობენ საყოფაცხოვრებო საკითხების მოგვარებაში? გაქვთ საერთო ჰობი, საქმიანობა, ინტერესები თქვენს შვილებთან? ბავშვებთან ერთად იღებთ მონაწილეობას ლაშქრობებში და სეირნობაში? იცავენ თუ არა თქვენი შვილები რეგულარულ ყოველდღიურ რუტინას? ______________________________________ როგორ უჭერთ მხარს თქვენს შვილებში კეთილ მისწრაფებებს? რა ოჯახური ტრადიციები გეხმარებათ თქვენი ოჯახის გაძლიერებაში ________________________ ადევნებთ თვალს სტატიებს ჟურნალებში, რადიო და ტელევიზიაში განათლების შესახებ? კითხულობთ წიგნებს ამ თემაზე? როგორ ფიქრობთ, ვინ არის პასუხისმგებელი ბავშვის აღზრდაზე? ________________________________ რა პრობლემების გადაჭრას ისურვებდით ჩვენი შემდეგი შეხვედრების დროს? კრეატიული სემინარი: მშობლები ქმნიან "ნაზი გვირილებს". მშობლები ფერადად ამშვენებს "გვირილებს": შუაში არის ბავშვის ფოტო, ფურცლებზე დაწერილია ოჯახის მეტსახელები ან ბავშვის სახელის მოსიყვარულე წარმოებულები. ლედიბუგი ზის ფურცელზე, სადაც წერია სახელის ფორმა, რომელიც ბავშვს ყველაზე მეტად მოსწონს. მომავალში ეს გვირილები საოჯახო კუთხეში განთავსდება. შენიშვნები მშობლებისთვის "რჩევები ყოველდღე", "ხელსაყრელი ოჯახური ატმოსფერო". ასახვა "თასი". V.: ეს თასი დაგვეხმარება შევაჯამოთ ჩვენი შეხვედრის შედეგები. წარმოიდგინეთ, რომ ეს ჭიქა ბავშვის სულია. თითოეულ თქვენგანს აქვს ქაღალდი, ამოჭრით გულები და დაწერეთ მათზე ხასიათის თვისება, თვისება, რომელიც გსურთ მისცეთ თქვენს შვილს, რომელიც ფიქრობთ, რომ დაეხმარება მას ცხოვრებაში და მოათავსეთ იგი თასში. იმედი ვიქონიოთ, რომ თქვენი ყველა სურვილი ახდება. (მშობლები გულებს დებენ) იმისათვის, რომ ეს თასი არ გატყდეს, უფროსები, რომლებიც აკრავს ბავშვს, უნდა იყვნენ კეთილი და მომთხოვნი, მოსიყვარულე და მომთმენი. შეჯამება. ვ.: გმადლობთ, რომ დღეს ჩვენთან მოხვედით. გისურვებთ, რომ თქვენს ოჯახებს ყოველთვის ჰქონდეთ მშვიდობა, სიმშვიდე, ურთიერთგაგება, ყოველთვის გესმოდეთ თქვენი შვილები და როცა ისინი გაიზრდებიან, თქვენზე იზრუნონ. . გთხოვთ დატოვოთ მიმოხილვა, დაწეროთ ორიოდე სიტყვა დღევანდელი შეხვედრის თქვენი შთაბეჭდილებების შესახებ.

როგორ ჩავატაროთ ღია გაკვეთილი მშობლებისთვის საშუალო ჯგუფში

სკოლამდელ დაწესებულებაში მშობლებთან მუშაობის უჩვეულო და ეფექტური ფორმა არის მათი მოწვევა ღია კლასებზე. ამგვარად დედები და მამები საკუთარი თვალით ხედავენ, როგორ იძენენ ცოდნას მათი შვილები. საშუალო ჯგუფში უკვე შესაძლებელია ასეთი აქტივობების პრაქტიკა, რადგან ბავშვები გახდნენ უფრო სექსუალურები, დამოუკიდებლები და კლასში მამისა და დედის ყოფნა მათ არ ატირებს (როგორც ეს უფრო ადრეულ ასაკში ხდება).

საშუალო სკოლამდელ ასაკში უკვე შესაძლებელია მშობლებისთვის ღია სკრინინგების ორგანიზება

ღია სკრინინგამდე რამდენიმე დღით ადრე მასწავლებელი აცნობს მშობლებს გაკვეთილის თემას, პროგრამულ მიზნებს და იწვევს მათ ყურადღება მიაქციონ რა ტექნიკას გამოიყენებენ და როგორ გაიზრდება სკოლამდელი აღზრდის ინტერესი. ძალიან მნიშვნელოვანი მომენტია დედებისა და მამების წინასწარ გაფრთხილება, რათა არ გადაიტანონ ბავშვების ყურადღება, არ გაუკეთონ მათ კომენტარები და არ დაუსვან კითხვები. ასევე მნიშვნელოვანია წინასწარ ვიფიქროთ იმაზე, თუ როგორ მოვათავსოთ სტუმრები ჯგუფში: თუ მათ უბრალოდ გარე დამკვირვებლების როლი ენიჭებათ, მაშინ მშობლები ბავშვების უკან უნდა დასხდნენ. ზოგ შემთხვევაში მასწავლებელი საგანმანათლებლო პროცესში რთავს მშობლებს: ისინი პასუხობენ კითხვებს, რომლებიც ბავშვებს უჭირთ და ეხმარებიან ხელოსნობის გაკეთებაში. პროდუქტიული აქტივობების შესრულებისას დედა ან მამა შვილის გვერდით ზის.

პროდუქტიული საქმიანობისას ყველა დედა ეხმარება შვილს

ღია სკრინინგი დედებისა და მამების მონაწილეობით განსხვავდება ჩვეულებრივი ღია გაკვეთილისგან იმით, რომ მასწავლებელი ღონისძიების დასაწყისში და ბოლოს აძლევს სტუმრებს განმარტებებს. ეს არის შესავალი საუბარი და დასკვნა მშობლებისთვის ხელმისაწვდომი ფორმით: ღონისძიების დასაწყისში მასწავლებელი ეუბნება რას გააკეთებენ ბავშვები და ბოლოს აჯამებს შედეგებს, აფასებს ბავშვების ძალისხმევას, მათი საქმიანობის გამოვლინებას. და დამოუკიდებლობა. თუ ზოგიერთ ბავშვს შეექმნა სირთულეები, მაშინ მათი მიზეზები ახსნილია (მაგალითად, ბავშვის დიალოგური მეტყველება ჯერ არ არის საკმარისად განვითარებული ან მას არ შეუძლია მაკრატლით მუშაობა).

ღონისძიების დასასრულს თქვენ უნდა მისცეთ სიტყვა სტუმრებს, რათა მათ გაიზიარონ შთაბეჭდილებები, აღნიშნონ დადებითი მხარეები და, შესაძლოა, ხაზი გაუსვან ნაკლოვანებებს. მასწავლებელი, თავის მხრივ, იძლევა ღირებულ რჩევებსა და რეკომენდაციებს: რა პედაგოგიური ტექნიკა დაინახა, შეიძლება გამოიყენოს სახლში.

ძალზე მნიშვნელოვანია მშობლებისთვის გადაცემა, რომ ბავშვთან ერთად საშინაო აქტივობები (ხატვა, ხელნაკეთობების დამზადება, ფიზიკური ვარჯიში) ფასდაუდებელია მისი განვითარებისა და მაქსიმალური შედეგის მისაღწევად.

ცხრილი: საშუალო ჯგუფის მშობლებისთვის ღია გაკვეთილის შეჯამება

ავტორი	ელიზაროვა S.Yu.
სახელი	"Ჩემი ოჯახი"
გაკვეთილის მიმდინარეობა	მასწავლებელი და ბავშვები შედიან ჯგუფში, ბავშვები წრეში დგანან და ხელები ეჭირათ. მასწავლებელი კითხულობს ლექსს: აქ ვართ მე და შენ. Ჩვენ ოჯახი ვართ! გაიღიმეთ მარცხნივ. გაიღიმე მარჯვენა მხარეს. Ჩვენ ოჯახი ვართ! ვ.: დღეს სტუმრები გვყავს, მივესალმოთ მათ. ბიჭებო, ერთი სიტყვით რა ვუწოდოთ? ბავშვები: ოჯახი. V. (ყურადღებას აქცევს ფოტოებს): იცნობთ ვინმეს ამ ფოტოებში? Დიახ, ეს მე ვარ. შენ გამიცანი. იცნობ ამ ხალხს? Რათქმაუნდა არა. ეს ხალხი შენთვის არ არის ნაცნობი, ისინი შენთვის უცხოა. მაგრამ არა ჩემთვის. ჩემთვის ეს ყველაზე ძვირფასი ხალხია. ესენი ჩემი ოჯახის წევრები არიან. ეს ჩვენი დიდი და მეგობრული ოჯახია. ბიჭებო, ტყუილად არ დავდე ფოტოები სახლზე. როგორ გესმით რა არის ოჯახი? ბავშვები პასუხობენ. ვ.: ოჯახი სახლია. ოჯახი არის სამყარო, სადაც არის სიყვარული, მეგობრობა და ზრუნვა. ყველა ადამიანს ჰყავს ოჯახი. ზოგი ოჯახი დიდია, ზოგი პატარა. მთავარია არა ოჯახის წევრების რაოდენობა, არამედ ის, თუ როგორ უკავშირდებიან ისინი ერთმანეთს. ბიჭებო, ჩემი ოჯახის ყველა წევრი გაგაცნოთ, მაგრამ ვინ გეტყვით მათ ოჯახზე? (ბავშვები აცნობენ მშობლებს). V.: მადლობა, ბიჭებო. თითის ტანვარჯიში: Ერთი ორი სამი ოთხი, ვინ ცხოვრობს ჩემს ბინაში? Ერთი ორი სამი ოთხი ხუთი, მე შემიძლია ყველა დავთვალო: მამა, დედა, ძმა, და, კატა მურკა, ორი კნუტი, ჩემი ლეკვი, კრიკეტი და მე, ეს არის მთელი ჩემი ოჯახი! ვ.: ოჯახი ყველაზე ძვირფასია, რაც აქვს ადამიანს. ბიჭებო, შემთხვევითი არ არის, რომ რუს ხალხს ამდენი ანდაზა და გამონათქვამი აქვს ოჯახზე. რომელმა მშობელმა იცის ანდაზები ოჯახის შესახებ? მშობლები ამბობენ ანდაზებს: ოჯახი ძლიერია, როცა მასზე მხოლოდ ერთი სახურავია. ოჯახში მეგობრები არიან – უპრობლემოდ ცხოვრობენ. შეთანხმება და ჰარმონია ოჯახში განძია. ოჯახში უთანხმოებაა და სახლში ბედნიერი არ ვარ. მთელი ოჯახი ერთადაა და სული ადგილზეა. რუსი ადამიანი ნათესავების გარეშე ვერ იცხოვრებს. ოჯახი სავსეა ჰარმონიით. ვ.: ბევრი ანდაზა იცი. ახლა კი, ბიჭებო, გირჩევთ ითამაშოთ თამაში "როგორია ჩემი ოჯახი"? (თამაში ბურთით წრეში). ბავშვებისა და მშობლების პასუხები: მრავალშვილიანი ოჯახი, მეგობრული ოჯახი, კარგი ოჯახი, ჯანსაღი ოჯახი, ძლიერი ოჯახი, სპორტული ოჯახი, მხიარული, მზრუნველი, მკაცრი, კეთილი და ა.შ. ვ.: გისურვებთ, რომ თითოეულ თქვენგანს გქონდეთ მეგობრული, ბედნიერი და ძლიერი ოჯახი. ბიჭებო, არის დღესასწაულიც კი, რომელსაც ასე ჰქვია - ოჯახის, სიყვარულის და ერთგულების დღე. რუსეთში მას ზაფხულში - 8 ივლისს აღნიშნავენ. დღესასწაულს აქვს ძალიან ნაზი სიმბოლო - გვირილის ყვავილი. გირჩევთ, მშობლებთან ერთად გააკეთოთ ასეთი ყვავილი. ბავშვებსა და მშობლებს შორის თანამშრომლობითი მუშაობა.

შუა ჯგუფში მშობლებთან მუშაობის გრძელვადიანი გეგმა

სასწავლო წლის დასაწყისში მასწავლებელი ადგენს მშობლებთან მუშაობის გრძელვადიან გეგმას წლის განმავლობაში, სადაც განსაზღვრავს მიზნებსა და ამოცანებს, ასევე ყველა დაგეგმილ ღონისძიებას, განხორციელების დროის მითითებით.

ცხრილი: გრძელვადიანი გეგმის მაგალითი საშუალო ჯგუფში

ავტორი	სვეტლანა გუდკოვა, მასწავლებელი, ვორონეჟი
მშობლებთან მუშაობის მიზანი	საბავშვო ბაღსა და ოჯახს შორის თანამშრომლობის დამყარება სკოლამდელი ასაკის ბავშვების მომზადების, განათლებისა და განვითარების საკითხებში.
Დავალებები	მშობლების ფსიქოლოგიური და პედაგოგიური კულტურის გაუმჯობესება. ხელი შეუწყოს მშობლებსა და საბავშვო ბაღს შორის ნდობის ურთიერთობის დამყარებას.
თვე	Ივენთი
სექტემბერი	1. მშობელთა კრება: „სიცოცხლის მეხუთე წლის ბავშვების განვითარების თავისებურებები და განათლების ძირითადი ამოცანები“. 2. საუბარი მშობლებთან: „თვითმოვლის ორგანიზება საბავშვო ბაღში და სახლში“. 3. მობილური საქაღალდე: „ბავშვები რომ არ დაავადდნენ“.
ოქტომბერი	1. კონსულტაცია: „ბავშვთა კითხვები და როგორ ვუპასუხოთ მათ“. 2. საუბარი მშობლებთან: „ბავშვები ძალიან განსხვავდებიან“. 3. საშემოდგომო ხელნაკეთობების გამოფენა: „შემოდგომის კალეიდოსკოპი“.
ნოემბერი	1. სემინარი: „ბავშვთა შრომითი განათლება სკოლამდელ საგანმანათლებლო დაწესებულებებში“. 2. გასართობი: "ოქროს შემოდგომა". 3. საქაღალდე: „რეკომენდაციები მშობლებისთვის ბავშვების ჯანმრთელობის გასაუმჯობესებლად“. 4. გასართობი: "დედის დღე".
დეკემბერი	1. მშობელთა კრება: „მეტყველების განვითარების თავისებურებები და პრობლემები საშუალო ასაკის ბავშვებში. თხრობა, როგორც მეტყველებისა და მეხსიერების განვითარების ერთ-ერთი ფორმა“. 2. სანტა კლაუსის სახელოსნო: "ზამთრის ფანტაზიები". 3. საინფორმაციო სტენდი: „უსაფრთხო ახალი წელი“. 4. Matinee: "გამარჯობა, ახალი წელი!"
იანვარი	1. კონსულტაცია: „ბავშვში ცნობისმოყვარეობის გამომუშავება ბაღში და სახლში“. 2. გასართობი: "Carols". 3. მობილური საქაღალდე: "ვორონეჟი სამხედრო დიდების ქალაქია!" 4. საინფორმაციო სტენდი: „მხედველობის პრევენცია“.
თებერვალი	1. მრგვალი მაგიდა: „რა არის ჯანსაღი ცხოვრების წესი“. 2. ფოტოგამოფენა: "მამაჩემი მფარველია!" 3. მშობელთა დახმარება ტერიტორიებზე თოვლის გაწმენდაში. 4. სამშობლოს დამცველთა სპორტული ფესტივალი. 5. გასართობი: „მასლენიცა“.
მარტი	1. კონსულტაცია: „ბავშვებში ყურადღებისა და გამძლეობის გამომუშავება“. 2. კედლის გაზეთი: "ჩემო საყვარელო დედა". 3. საინფორმაციო სტენდი: „კარგი რჩევა მშობლებს“. 4. მატიანე: „8 მარტი დედების დღესასწაულია“.
აპრილი	1. საუბარი მშობლებთან: "ფრთხილად, ქუჩა!" 2. გამოფენა: „გაზაფხულისკენ“. 3. ადგილზე ხეების დარგვა.
მაისი	1. მშობელთა შეხვედრა: „ჩვენი მიღწევები“. 2. მობილური საქაღალდე: „გამარჯვების დღე“. 3. ტერიტორიის გამწვანება, ყვავილების დარგვა ყვავილების საწოლებში.
ივნისი	1. კონსულტაცია: „წითელი ზაფხული მშვენიერი დროა“. 2. გართობა ბავშვთა დღისთვის. 3. მობილური საქაღალდე: „პირველი დახმარება აბრაზიების, ჭრილობების, ფუტკრის ნაკბენისთვის“.
ივლისი	1. სემინარი მშობლებისთვის ზაფხულის არდადეგებზე ბავშვებისთვის: „გვიყვარს დასვენება“. 2. საქაღალდე: „პირველი დახმარება მზის დარტყმისთვის“.
აგვისტო	1. საუბარი: „გამკვრივება ზაფხულში“. 2. საქაღალდე: „საჭმელი სოკო“. 3. ნეპტუნის დღესასწაული.

Მსგავსი ვიდეოები

მშობლებთან მუშაობა სკოლამდელი განათლების ერთ-ერთი მნიშვნელოვანი სფეროა. ყოველთვის სასარგებლო და საინტერესოა ამ მიმართულებით კოლეგების გამოცდილების გაცნობა.

საუბარი-ვორქშოფი საშუალო ჯგუფის მშობლებისთვის თემაზე "კომუნიკაცია ბავშვებთან" - ვიდეო

ბავშვი-მშობლის გაკვეთილი სახვითი ხელოვნების შესახებ შუა ჯგუფში - ვიდეო

"დეიდა ვესელჩაკი": ბავშვებისა და დედების ერთობლივი ცეკვა მატიანეზე შუა ჯგუფში - ვიდეო

ფოტორეპორტაჟი შუა ჯგუფში მშობლებთან შესრულებული სამუშაოს შესახებ - ვიდეო

სკოლამდელი პედაგოგიკა დღეს სულ უფრო მეტ ყურადღებას უთმობს სკოლამდელი აღმზრდელობითი დაწესებულებებისა და ოჯახის ურთიერთობას. მშობლების მონაწილეობა საბავშვო ბაღის ცხოვრებაში ეხმარება მათ უკეთ გაიგონ თავიანთი შვილები და თეორიული ცოდნა გადააქციონ პატარასთან კომუნიკაციის სიხარულში. ეს განსაკუთრებით ეხება საშუალო სკოლამდელ ასაკს, რომელიც რთულად ითვლება ბავშვის გონებრივი განვითარების თვალსაზრისით. მასწავლებლის ამოცანაა არა მხოლოდ მშობელთა შეხვედრების რეგულარულად გამართვა, არამედ დედებისა და მამების მოზიდვა სპორტულ ღონისძიებებში, ერთობლივ შემოქმედებით აქტივობებში, ოჯახურ სპექტაკლებში, ხელნაკეთობების გაკეთება - ბავშვებთან ნებისმიერი პროდუქტიული ურთიერთობა.

კორენევა ლიუბოვ ვლადიმეროვნა
Თანამდებობა:მასწავლებელი
Საგანმანათლებლო დაწესებულების: MBDOU No. 12 "ზღაპარი"
ლოკაცია:ჰ.გაპკინი, როსტოვის ოლქი
მასალის დასახელება:გეგმა
თემა:შუა ჯგუფში მშობლებთან მუშაობის გრძელვადიანი გეგმა
Გამოქვეყნების თარიღი: 06.10.2016
თავი:სკოლამდელი განათლება

MBDOU No. 12 „ზღაპარი“ დამტკიცებულია MBDOU No12 „ზღაპარი“ ხელმძღვანელის მიერ _______________ S.A. მიხაილოვა საშუალო შერეული ასაკის მშობლებთან მუშაობის გრძელვადიანი გეგმა 2016 - 2017 წწ.

მასწავლებლები: კორენევა ლ.ვ.

დონეცკოვა ო.ა.

განმარტებითი შენიშვნა

ოჯახი სწორედ ის გარემოა

რომელშიც ადამიანი სწავლობს

და თვითონ აკეთებს სიკეთეს

ვ.ა. სუხომლინსკი
ამჟამად კაცობრიობის ერთ-ერთ აქტუალურ პრობლემას - ბავშვების აღზრდას - განიხილავენ მშობლები, მასწავლებლები, ფსიქოლოგები და სოციოლოგები. ადგილობრივი სოციოლოგების მიერ ჩატარებული კვლევები აჩვენებს, რომ სკოლამდელი ასაკის ბავშვების მშობლები ბავშვის აღზრდას მათ მნიშვნელოვან ცხოვრებისეულ ღირებულებებს შორის თვლიან. ოჯახის როლი არის ბავშვის თანდათანობით გაცნობა საზოგადოებაში, რათა მისი განვითარება შეესაბამებოდეს ბავშვის ბუნებას და იმ ქვეყნის კულტურას, სადაც ის დაიბადა. სწორედ ოჯახში ყალიბდება და ვითარდება ბავშვის პიროვნება და ის ეუფლება საზოგადოებაში ადაპტაციისთვის აუცილებელ სოციალურ როლებს.ადამიანი მთელი ცხოვრების განმავლობაში გრძნობს კავშირს ოჯახთან. ოჯახის, როგორც სოციალური ინსტიტუტის პირდაპირი ფუნქციაა ასწავლოს ბავშვს: სოციალური გამოცდილება, რომელიც კაცობრიობამ დააგროვა; ქვეყნის კულტურა, მისი მორალური სტანდარტები, ხალხის ტრადიციები. თანამედროვე ოჯახების კრიზისი გამოიხატება ოჯახური განათლების სირთულეების გამწვავებაში და სულიერი ფასეულობებისადმი ყურადღების შესუსტებაში. მატერიალური ფასეულობები ხშირად ჭარბობს სულიერს, ამიტომ ბავშვების იდეები სიკეთის, მოწყალების, კეთილშობილების, სამართლიანობის, შემწყნარებლობის, მოქალაქეობისა და პატრიოტიზმის შესახებ დამახინჯებულია. ახალგაზრდა მშობლებს შორის მათი როლისადმი შეგნებული დამოკიდებულების ნაკლებობა, ბავშვების აღზრდისა და განათლების მიმართ სოციალური დამოკიდებულების დაქვეითება, იდეების შეუსაბამობა მიზნების, განათლების ამოცანების, ბავშვის გონებრივი განვითარების ნიმუშების შესახებ - ეს ყველაფერი უარყოფითად მოქმედებს. ახალგაზრდა ოჯახის სტაბილურობა და ბავშვის პიროვნების სრული განვითარება, ზრდის ემოციურ დაძაბულობას ოჯახში, უარყოფითად მოქმედებს ბავშვების განვითარებაზე. ბავშვის პიროვნების ჰოლისტიკური განვითარების უზრუნველსაყოფად უმნიშვნელოვანესი პირობაა სკოლამდელ დაწესებულებასა და ოჯახს შორის კონსტრუქციული ურთიერთქმედების განვითარება.

წამყვანი მიზნები
.  საბავშვო ბაღში მოსწავლეთა ოჯახებთან პასუხისმგებელი და ურთიერთდამოკიდებული ურთიერთობების განვითარებისათვის აუცილებელი პირობების შექმნა, სკოლამდელი აღზრდის პიროვნების ჰოლისტიკური განვითარების უზრუნველყოფა.  მშობლების კომპეტენციის ამაღლება განათლების სფეროში.  მშობლების პატივისცემისა და გაგების უფლების უზრუნველყოფა, მონაწილეობა მიიღონ ბავშვთა აღზრდის დაწესებულების ცხოვრებაში.
მთავარი მიზნები
 მრავალფეროვანი შინაარსითა და ფორმებით თანამშრომლობის გამოყენება, რაც ხელს უწყობს ბავშვებთან მასწავლებლებსა და მშობლებს შორის კონსტრუქციული ურთიერთქმედების განვითარებას.  მოსწავლეთა ოჯახების ჩართვა მასწავლებლებთან ერთობლივ ღონისძიებებში მონაწილეობის მისაღებად.  მშობლების წახალისება ბავშვის სხვადასხვა მისწრაფებებისა და საჭიროებებისადმი ყურადღებიანი დამოკიდებულებისათვის, ოჯახში მათი დაკმაყოფილებისთვის აუცილებელი პირობების შექმნა.
ოჯახთან ურთიერთობის ძირითადი ფორმები

გაიცანი ოჯახი:
შეხვედრები - ნაცნობები, ოჯახების მონახულება, ოჯახების დაკითხვა. 
მშობლების ინფორმირება სასწავლო პროცესის მიმდინარეობის შესახებ:
ღია კარის დღეები, ინდივიდუალური და ჯგუფური კონსულტაციები, მშობელთა შეხვედრები, საინფორმაციო სტენდების დიზაინი, ბავშვთა შემოქმედების გამოფენების ორგანიზება, მშობლების მოწვევა საბავშვო კონცერტებზე და წვეულებებზე, შეხსენებების შექმნა, ონლაინ ჟურნალები, მიმოწერა ელ.ფოსტით. 
Განათლება

მშობლები:
ლექციების, სემინარების, ვორქშოფების, მასტერკლასების, ტრენინგების ჩატარება. 
ერთობლივი

აქტივობა:
მშობლების ჩართვა მუსიკისა და პოეზიის საღამოების, ლაუნჯების, კონკურსების, კონცერტების, ექსკურსიების ორგანიზებაში და ბავშვების კვლევით და საპროექტო აქტივობებში მონაწილეობაში.

თვე

მოვლენები (თემა, მიზანი)

მუშაობის ფორმა

პასუხისმგებელი

სექტემბერი

ბ
1. "როგორ გაატარა ოჯახმა ზაფხული?" მიზანი: მასწავლებელსა და ბავშვებს შორის ემოციური კონტაქტის დამყარება საუბარი მასწავლებლები, მშობლები 2. „ჩვენი მხიარული ზაფხული“. მიზანი: მასწავლებელს, მშობლებსა და ბავშვებს შორის ემოციური კონტაქტის დამყარება ფოტოგამოფენა პედაგოგები 3. „ცოდნის დღე“. მიზანი: ემოციური კონტაქტის დამყარება მასწავლებლებს, მშობლებს, ბავშვებს შორის; ბავშვისა და მშობლის ურთიერთობის გაუმჯობესება ერთობლივი დასვენება მუსიკალური დირექტორი, მასწავლებლები, მშობლები 4. „შუა სკოლამდელი ასაკი - როგორია? სასწავლო წლის დასაწყისი“. მიზანი: მშობლების ფსიქოლოგიური და პედაგოგიური განათლება
მშობელი

შეხვედრა
პედაგოგი, მშობლების ფსიქოლოგი
ოქტომბერი
1. „გარე თამაშები ბავშვთან ერთად“. მიზანი: მშობელთა კომპეტენციის გაზრდა, თუ როგორ გავატაროთ თავისუფალი დრო ბავშვთან ერთად კონსულტაცია აღმზრდელთან, მშობლებთან 2. „როგორ ავიცილოთ თავიდან გაციება?“ მიზანი: მშობლის კომპეტენციის ამაღლება ბავშვის ჯანმრთელობის საკითხებში რეკომენდაციები (მშობლისთვის კუთხის დაპროექტება) აღმზრდელი, მედდა 3. „ოქროს შემოდგომა...“. მიზანი: მასწავლებელს, მშობლებსა და ბავშვებს შორის ემოციური კონტაქტის დამყარება, ბავშვსა და მშობელს შორის ურთიერთობის გაუმჯობესება ხელნაკეთობების გამოფენა შემოდგომის თემაზე აღმზრდელი მშობლები 4. „ოქროს შემოდგომა!“ მიზანი: ემოციური კონტაქტის დამყარება ერთობლივი დასვენება მუსიკალური დირექტორი,
მასწავლებლებს, მშობლებს, ბავშვებს შორის; შვილ-მშობლის, აღმზრდელების, მშობლების ურთიერთობის გაუმჯობესება
ნოემბერი
1. ”კომპიუტერი: დადებითი და უარყოფითი მხარეები”. მიზანი: მშობლის კომპეტენციის გაზრდა ბავშვის კომპიუტერზე სამუშაოდ მოსამზადებლად კონსულტაცია მშობლებზე, მასწავლებელი 2. „საჩუქარი დედისთვის“. მიზანი: ემოციური კონტაქტის დამყარება მასწავლებლებს, მშობლებს, ბავშვებს შორის; შვილი-მშობლის ურთიერთობის გაუმჯობესება ნამუშევრების გამოფენა აღმზრდელ-მშობლები 3. „დედის დღე“. მიზანი: ემოციური კონტაქტის დამყარება მასწავლებლებს, მშობლებს, ბავშვებს შორის; ბავშვისა და მშობლის ურთიერთობის გაუმჯობესება ერთობლივი დასვენება მუსიკალური დირექტორი, მასწავლებლები, მშობლები 4. „როგორ ვიმეგობროთ და-ძმებს შორის?“ მიზანი: მშობლის კომპეტენციის ამაღლება ბავშვების აღზრდაში კონსულტაცია აღმზრდელი, მასწავლებელი - ფსიქოლოგი
დეკემბერი
1. „სკანდალი ყველა წესის მიხედვით, ან როგორ გავუმკლავდეთ ბავშვის ისტერიას“ (ინდივიდუალური მიდგომა საბავშვო ბაღში და ოჯახში). მიზანი: მშობლების ფსიქოლოგიური და პედაგოგიური განათლება თემატური ტრენინგი, დაკითხვა მშობლები, მასწავლებელი - ფსიქოლოგი 2. „ზამთარი - ზამთარი“. მიზანი: მასწავლებელს, მშობლებსა და ბავშვებს შორის ემოციური კონტაქტის დამყარება; მშობლისა და შვილის ურთიერთობის გაუმჯობესება ნამუშევრების გამოფენა თემაზე „თოვლიანი ზამთარი“ მშობლები, აღმზრდელები 3. „ოჯახური ტრადიციები“ მიზანი: ოჯახის განათლება და შენარჩუნება მრგვალი მაგიდა, ფოტო გამოფენა პედაგოგები, მშობლები
ტრადიციები 4. „სანტა კლაუსის მონახულება“. მიზანი: მასწავლებელს, მშობლებსა და ბავშვებს შორის ემოციური კონტაქტის დამყარება; შვილი-მშობლის ურთიერთობის გაუმჯობესება გართობა მუსიკალური დირექტორი, მასწავლებლები, მშობლები
იანვარი
1. „ოჯახური ურთიერთობების სტილები და ბავშვის ემოციური კეთილდღეობა“. მიზანი: ოჯახის ფსიქოლოგიის შესახებ ცოდნის გავრცელება კითხვა-პასუხის საღამო (კონსულტაცია) აღმზრდელი, მასწავლებელი - ფსიქოლოგი, მშობლები 2. „სპორტი, თამაშები, მეგობრობა“. მიზანი: მასწავლებელს, მშობლებსა და ბავშვებს შორის ემოციური კონტაქტის დამყარება; შვილი-მშობლის ურთიერთობის გაუმჯობესება სპორტული შეჯიბრებები ბავშვებს, მშობლებსა და მასწავლებლებს შორის ფიზიკური განვითარების ინსტრუქტორი, მასწავლებლები 3. „სამუშაო დავალებების შესრულება სახლში და საბავშვო ბაღში“. მიზანი: სამუშაოსადმი პოზიტიური დამოკიდებულების ჩამოყალიბება მოხსენება მასწავლებელი 4. „საშუალო სკოლამდელი ასაკის ბავშვების უსაფრთხოება“ მიზანი: მშობლის კომპეტენციის გაზრდა ბავშვთა ჯანმრთელობის დაცვის საკითხებში.
მშობელი

შეხვედრა
განმანათლებლები
თებერვალი
1. "ქაღალდის სათამაშოები". მიზანი: მასწავლებელს, მშობლებსა და ბავშვებს შორის ემოციური კონტაქტის დამყარება; ბავშვისა და მშობლის ურთიერთობის გაუმჯობესება შემოქმედებითი სემინარი (ქაღალდისგან სათამაშოების დამზადება ბავშვებისა და მშობლების ხელით) აღმზრდელები, მშობლები 2. „საჩუქარი მამას, ბაბუას“ მიზანი: ემოციური კონტაქტის დამყარება მასწავლებელს, მშობლებსა და ბავშვებს შორის; ნამუშევრების გამოფენა მასწავლებლები, მშობლები
შვილი-მშობლის ურთიერთობის გაუმჯობესება 3. „სამშობლოს დამცველის დღე“ მიზანი: მორალური და პატრიოტული აღზრდა, მასწავლებლებს, მშობლებსა და შვილებს შორის კონტაქტის დამყარება; შვილი-მშობლის ურთიერთობის გაუმჯობესება ერთობლივი დასვენება მუსიკალური დირექტორი, მასწავლებლები, მშობლები
მარტი
1. „ველოდებით გაზაფხულს“ მიზანი: მასწავლებლებს, მშობლებსა და ბავშვებს შორის კონტაქტის დამყარება; შვილი-მშობლის ურთიერთობის გაუმჯობესება გართობა მუსიკალური დირექტორი, მასწავლებლები, მშობლები 2. „ქუჩა და ბავშვები“. მიზანი: მშობლების პედაგოგიური განათლება საგზაო მოძრაობის წესებზე სტენდის დიზაინი აღმზრდელი 3. „გაიზარდე ჯანმრთელი, პატარავ!“ მიზანი: მშობლის კომპეტენციის გაზრდა ბავშვების ფიზიკური განვითარების საკითხებში კონსულტაცია მშობლებთან, მემორანდუმებით ფიზიკური განვითარების ინსტრუქტორი, პედაგოგები, მშობლები 4. „ყველაფერი ვაქცინაციის შესახებ“. მიზანი: მშობლის კომპეტენციის გაზრდა დაავადების პრევენციაში Memo Nurse 5. „ბავშვები თამაშობენ - ვითამაშოთ ერთად“ მიზანი: მშობლის კომპეტენციის გაზრდა ბავშვების ფსიქოლოგიური და ფიზიკური განვითარების საკითხებში.
მშობელი

შეხვედრა
განმანათლებლები
აპრილი
1. ღონისძიებებზე დასწრება. მიზანი: ინტერესის გაზრდა სკოლამდელ დაწესებულებაში გამართული ღონისძიებების მიმართ, ღია კარის დღე მასწავლებელი, მშობლები
2. „ჩვენი თითებით თამაში“ მიზანი: მშობლების კომპეტენციის გაზრდა ბავშვების ფსიქოფიზიკურ განვითარებაში მშვენიერი მოტორული უნარების როლის შესახებ იდეების ჩამოყალიბებაში სემინარი - სემინარი აღმზრდელი, მასწავლებელი - ფსიქოლოგი 3. „როგორ ვასწავლოთ ბავშვს გამარჯობა. ?” მიზანი: მშობლის კომპეტენციის გაზრდა ბავშვის აღზრდაში კონსულტაცია (მშობლის ყულაბა) აღმზრდელი 4. „შვიდი წესი მშობლებისთვის“ მიზანი: ოჯახის ფსიქოლოგიის შესახებ ცოდნის ხელშეწყობა Memo Educator
მაისი
1. "შემიყვარე, გთხოვ!" მიზანი: მშობლების ფსიქოლოგიური და პედაგოგიური განათლება მემო-პედაგოგი, მასწავლებელი - ფსიქოლოგი 2. „ჩვენი ჯგუფის წარმატებები“. მიზანი: მშობლების პედაგოგიური განათლება ჯგუფის წარმატებების შესახებ წლის განმავლობაში
მშობელი

შეხვედრა
აღმზრდელი, მშობლები 3. „როგორ გავატაროთ ზაფხული სასარგებლოდ?“ მიზანი: ოჯახური ტრადიციების დაცვა რეკომენდაციები აღმზრდელი 4. მონაწილეობა ღონისძიებაში "მშვიდობით, საბავშვო ბაღო!" მიზანი: კონტაქტის დამყარება მასწავლებლებს, მშობლებსა და ბავშვებს შორის; შვილი-მშობლის ურთიერთობის გაუმჯობესება ერთობლივი დასვენება მუსიკალური დირექტორი, მასწავლებლები, მშობლები

მუნიციპალური საბიუჯეტო საგანმანათლებლო დაწესებულება

სკოლამდელი და დაწყებითი სკოლის ასაკის ბავშვებისთვის

"ერმაკოვსკაიას დაწყებითი სკოლა - საბავშვო ბაღი"

ყირიმის რესპუბლიკის ჯანკოის ოლქი

(საშუალო ჯგუფი "Whychki")

2017 – 2018 სასწავლო წელი

თან. ერმაკოვო

ᲕᲐᲓᲐᲡᲢᲣᲠᲔᲑ:

MBOU "ერმაკოვსკაიას" დირექტორი

დაწყებითი სკოლა - საბავშვო ბაღი"

გ.ა. ბოჩაროვა

«____» _______________ 201__ გ

მშობლებთან მუშაობის გრძელვადიანი გეგმა

შუა ჯგუფში "პოჩემუჩკი" 2017-2018 წლებში.

მშობლებთან მუშაობის მიზანი:

საბავშვო ბაღსა და ოჯახს შორის თანამშრომლობის დამყარება სკოლამდელი ასაკის ბავშვების მომზადების, განათლებისა და განვითარების საკითხებში.

ამ მიზნის მისაღწევად აუცილებელია შემდეგის გადაჭრა დავალებები:

მშობლების ფსიქოლოგიური და პედაგოგიური კულტურის გაუმჯობესება;

ოჯახური განათლების პოზიტიური გამოცდილების იდენტიფიცირება და ტრანსლირება;

მშობელთა გუნდის ერთიანობის ხელშეწყობა ინტერპერსონალური კონფლიქტური სიტუაციების თავიდან ასაცილებლად;

ხელი შეუწყოს მშობლებსა და საბავშვო ბაღს შორის ნდობის ურთიერთობის დამყარებას.

Მოსალოდნელი შედეგი:

მშობლების პედაგოგიური განათლება საგანმანათლებლო განათლების ფედერალური სახელმწიფო საგანმანათლებლო სტანდარტის შესაბამისად, ოჯახის გვერდით მოყვანა ბავშვის აღზრდის ერთიანი მიდგომების თვალსაზრისით, რათა გამოავლინოს მისი შესაძლებლობები და შესაძლებლობები.

მასწავლებლებსა და მშობლებს შორის ნდობის ურთიერთობის გაძლიერება, რაც ხელს უწყობს ბავშვის განვითარებისათვის ხელსაყრელ პირობებს.

მშობლების ინტერესი ბავშვების აღზრდისა და აღზრდის პროცესში, მათი მონაწილეობა სრულ სასწავლო პროცესში.

მასწავლებელთა პროფესიული დონის ამაღლება.

2017-2018 სასწავლო წელს მშობელთა კრების გამართვის გეგმა.

თვე	მშობელთა შეხვედრის თემა
2017 წლის სექტემბერი	ორგანიზაციული: "მოგზაურობა ცოდნის ქვეყანაში" ფორმატი: პედაგოგიური მისაღები
2018 წლის იანვარი	მიმდინარე: "მოდი ვისაუბროთ მორალზე" ჩატარების ფორმა: მრგვალი მაგიდა
	საბოლოო: „როგორ გაიზარდნენ ჩვენი შვილები და რა ისწავლეს წელს. საზაფხულო არდადეგების ორგანიზება ბავშვებისთვის" ქცევის ფორმა: დისკუსია

მშობელთა კომიტეტთან მუშაობა:

ყოველთვიურად, როგორც ორგანიზაციული საკითხები წარმოიქმნება.

მშობლებისთვის თემატური კონსულტაციებისა და დამატებითი დემონსტრაციების შემუშავება:

მშობლის კუთხეში ინფორმაციის რეგულარული ცვლილებები მიმდინარე თემების შესაბამისად.

თვე	მუშაობის ფორმები, შინაარსი	სამიზნე	პასუხისმგებელი
სექტემბერი	სასწავლო წლისთვის ერთობლივი მომზადება (ჯგუფური აღჭურვილობის განახლება), ჯგუფში თემატური კუთხეების შექმნა (ფიზიკური აღზრდა, თეატრი და მუსიკა, დიზაინის კუთხე, სენსორული განვითარების კუთხე, მეტყველების განვითარების კუთხე, ბუნების კუთხე, როლური თამაშების კუთხე, დიდაქტიკური თამაშები. კუთხე, წიგნის კუთხე, აქტივობის კუთხე)	ჯგუფის გეგმისა და წესების მიხედვით ახალ სასწავლო წელს მშობლების აქტიურ, ერთობლივ მუშაობაში მიზანმიმართული და ჩართვა	პედაგოგები, მშობლები
	მასალები მშობლის კუთხის დეკორაციისთვის ჯგუფური გასახდელში "სექტემბერი"		განმანათლებლები
	საინფორმაციო სტენდის დიზაინი	პედაგოგიური ცოდნის გავრცელება მშობლებს შორის. მშობლების ყურადღების გააქტიურება საბავშვო ბაღში ბავშვის აღზრდისა და ცხოვრების საკითხებზე.	განმანათლებლები
	ფოტო ვერნისაჟი "ასე რომ, ზაფხული დასრულდა!"		მშობლები, შვილები
	Კონსულტაცია. ”4-5 წლის ბავშვებისთვის აქტივობების ორგანიზების თავისებურებები”	აცნობეთ მშობლებს მათი შვილის ასაკისა და ინდივიდუალური მახასიათებლების შესახებ	განმანათლებლები
	საუბარი მშობლებთან "მოდით ერთად დავიწყოთ სწავლა!"	მშობლების წლის გეგმის გაცნობა. მშობლების ჩართვა ყველა აქტივობაში მონაწილეობაში, აზრთა გაცვლა ჯგუფის შარშანდელ საქმიანობაზე და მშობლების რეკომენდაციების ამ წლისთვის	პედაგოგები, მშობლები
	მშობელთა შეხვედრა: "მოგზაურობა ცოდნის ქვეყანაში". 1.1 ”ყოველდღიური რუტინა და მისი მნიშვნელობა. სახლში პირობების შექმნა ბავშვების სათანადო დასვენებისა და განვითარებისთვის“. 1.2. გამოკითხვის ჩატარება მშობლების შესახებ ახალი ინფორმაციის მისაღებად.	მასწავლებლებსა და მშობლებს შორის ურთიერთობის გაფართოება; ახალი სასწავლო წლისთვის ურთიერთქმედების პერსპექტივების მოდელირება; მშობლების პედაგოგიური კულტურის გაუმჯობესება. გააცანით მშობლებს საგანმანათლებლო მუშაობის ამოცანები და მახასიათებლები, MBOU-ის ამოცანები ახალი სასწავლო წლისთვის	მასწავლებლები, მშობლები
	Კონსულტაცია "სკოლამდელი ბავშვების პორტფოლიო"	შესთავაზეთ მშობლებს ბავშვებისთვის და მშობლებისთვის სასარგებლო ახალი აქტივობა - სკოლამდელი აღზრდის პორტფოლიოს დამზადება. რეკომენდაციები წარმოების, დიზაინისა და საბავშვო ბაღიდან ინდივიდუალური მასალების პორტფოლიოში დამატების შესახებ	განმანათლებლები
	მოცურების საქაღალდე „ოჯახისა და საბავშვო ბაღის როლი ბავშვების ჯანმრთელობის ჩამოყალიბებაში“	მშობლებს განუვითარდეთ ჯანსაღი ცხოვრების წესის მოთხოვნილება, დაეხმაროთ მათ შეიძინონ თეორიული და პრაქტიკული უნარები და ცოდნა ჯანმრთელობის გაძლიერებისა და შენარჩუნების შესახებ.	განმანათლებლები
	მონაწილეობა ღია ბარათებისა და მილოცვის კონკურსში "ჩემი საყვარელი მასწავლებელი" (სკოლამდელი მუშაკების დღისთვის)	მასწავლებელსა და ოჯახს შორის შემოქმედებითი კავშირის შექმნა, მათი თანამშრომლობა, შემოქმედებითი კომუნიკაცია; მშობლისა და ბავშვის ურთიერთობის ეფექტურობისა და ბავშვის აღზრდასა და განათლებაში მშობლების წვლილის თვითშეფასების გაზრდა.	მშობლები, შვილები
ოქტომბერი	ღია დიალოგი „მოჩხუბეები. როგორ გამოვასწოროთ სიტუაცია"	მშობლების ჩართვა სასწავლო აქტივობებში. საგანმანათლებლო პრობლემების გადაჭრის გზების ერთობლივი ძიება.	აღმზრდელი, მშობლები, რომელთა შვილებსაც აქვთ ეს პრობლემები
	ინდივიდუალური საუბრები მშობლებთან	მიმართეთ მშობლებს ბავშვის პირისპირ, დაიცავით ბავშვები დაუსაბუთებელი სასჯელისგან, უხეშობისგან, უსამართლობისგან, მიმართეთ მშობლებს ბავშვის ინდივიდუალობის გათვალისწინებაზე.	მასწავლებლები, მშობლები
	საუბრები მშობლებთან თემაზე: "რა იცით თქვენი შვილის შესახებ?"	მშობლების ყურადღების მიქცევა ბავშვის აღზრდის პრობლემებზე	მასწავლებლები, მშობლები
	კონსულტაცია მშობლებისთვის: "არატრადიციული ხატვის მეთოდები"	მშობლების გაცნობა ხატვის არატრადიციული ტექნიკის, საბავშვო ბაღში აქტივობების გაცნობის სურვილის განვითარება. ხელი შეუწყოს ინტერესს და ერთიანობას	განმანათლებლები
	მასალები "ოქტომბრის" ჯგუფის გასახდელში მშობლის კუთხის გაფორმებისთვის		განმანათლებლები
	Კონსულტაცია „ფერზე, ფორმასა და ზომაზე იდეების განვითარება სასწავლო თამაშების საშუალებით“	მიეცით მშობლებისთვის სიღრმისეული ცოდნა მათემატიკური საგანმანათლებლო თამაშების შესახებ	მასწავლებლები, მშობლები, შვილები
	ნახატებისა და ხელოვნებისა და ხელნაკეთობების გამოფენა "შემოდგომის ფერები"	მზარდი ინტერესი სახვითი ხელოვნებისა და ხელოვნებისა და ხელოსნობის მიმართ სკოლამდელი აღზრდის, მასწავლებლებისა და მშობლების შორის.	მასწავლებლები, მშობლები, შვილები
	შემოდგომის მატინი	ბავშვების შემოქმედებითი შესაძლებლობების დემონსტრირება, შემოქმედებითი უნარებისა და შესაძლებლობების განვითარება. მშობლებსა და MBOU-ს თანამშრომლებს შორის ურთიერთქმედების განვითარება
ნოემბერი ნოემბერი	მასალები მშობლის კუთხის გაფორმებისთვის ჯგუფური გასახდელში "ნოემბერი"	მშობლების დახმარება შვილთან ერთად სახლის განვითარების აქტივობების ორგანიზებაში, წასაკითხად და დასამახსოვრებელი ხელოვნების ნიმუშების არჩევაში, რეკომენდაციები გასეირნების დროს ბუნებაზე დაკვირვების ორგანიზებისთვის.	განმანათლებლები
	ინდივიდუალური საუბრები მშობლებთან თემაზე: "როგორ სწორად ჩავაცვათ ბავშვი სასეირნოდ"	"რა უნდა იყოს კარადაში?"	განმანათლებლები
	საბავშვო ბაღში ბავშვების სათამაშო აქტივობებზე დაკვირვება.	პედაგოგიური ცოდნისა და მშობლების იდეების გაფართოება თამაშის როლის შესახებ ბავშვის განვითარებაში.	მასწავლებლები, მშობლები
	კონსულტაცია მშობლებისთვის "მარცხენა ბავშვი"	მშობლების ყურადღების მიპყრობა ბავშვის პრობლემებზე.	მასწავლებლები, მშობლები
	გასართობი "დედის დღე"	მშობლების ჩართვა სასწავლო აქტივობებში.	მასწავლებლები, მშობლები, მუსიკალური დირექტორი, ბავშვები
	ვიზუალური და ტექსტური ინფორმაციის პრეზენტაცია: "თუ გინდა იყო ჯანმრთელი, გამკაცრდი!"	მშობლების გაცნობა შემოდგომა-ზამთრის პერიოდში გაციების პრევენციის მეთოდების შესახებ	მედდა, აღმზრდელები მშობლები
დეკემბერი	მასალები დეკემბრის ჯგუფის გასახდელში მშობლის კუთხის გაფორმებისთვის	მშობლების დახმარება შვილთან ერთად სახლის განვითარების აქტივობების ორგანიზებაში, წასაკითხად და დასამახსოვრებელი ხელოვნების ნიმუშების არჩევაში, რეკომენდაციები გასეირნების დროს ბუნებაზე დაკვირვების ორგანიზებისთვის.	განმანათლებლები
	Კონსულტაცია ”წიგნების როლი ბავშვების მეტყველების განვითარებაში”	ბავშვებში მდიდარი ლექსიკის ფორმირება, წარმოსახვისა და მეხსიერების განვითარება, ხელს უწყობს რაიმე ახლის სწავლას.	განმანათლებლები
	კონსულტაციები " Თავს მიხედე"(სიცოცხლის უსაფრთხოება - რაზე შეგიძლიათ ისაუბროთ თქვენს შვილთან)	მოსწავლეთა მშობლების გაცნობა იმ ძირითადი ფაქტორების შესახებ, რომლებიც ხელს უწყობენ სკოლამდელი ასაკის ბავშვების ჯანმრთელობის გაძლიერებასა და შენარჩუნებას სახლში და ბაღის პირობებში.	განმანათლებლები
	საოჯახო შემოქმედებითი კონკურსი "საახალწლო ფანტაზია"	ჩართეთ არააქტიური მშობლები ერთობლივ ჯგუფურ აქტივობებში, მიეცით ყველა ოჯახს საშუალება გამოავლინოს კრეატიულობა, განავითაროს სურვილი, რომ ყველას მოეწონოს დღესასწაულზე, ერთიანობა.	მშობლები, შვილები
	მოცურების საქაღალდე "როგორ აღვნიშნოთ ახალი წელი!", "გილოცავთ ყველას!"	განუვითარდებათ ერთობლივი არდადეგების აქტიურად ჩატარების სურვილი, საერთო გუნდის მიერ მომზადებული გართობისგან კმაყოფილების მიღება და ერთიანობის განვითარება.
	საახალწლო წვეულება	განუვითარდებათ ერთობლივი არდადეგების აქტიურად ჩატარების სურვილი, საერთო გუნდის მიერ მომზადებული გართობისგან კმაყოფილების მიღება და ერთიანობის განვითარება. მონაწილეობაში ჩართვა, ჯგუფის, დარბაზის გაფორმება	პედაგოგი და მუსიკალური დირექტორი, ბავშვები
იანვარი	მასალები მშობლის კუთხის გაფორმებისთვის ჯგუფური გასახდელში "იანვარი"	მშობლების დახმარება შვილთან ერთად სახლის განვითარების აქტივობების ორგანიზებაში, წასაკითხად და დასამახსოვრებელი ხელოვნების ნიმუშების არჩევაში, რეკომენდაციები გასეირნების დროს ბუნებაზე დაკვირვების ორგანიზებისთვის.	განმანათლებლები
	ინდივიდუალური საუბრები თემაზე: „ჯანსაღი ცხოვრების წესი“	ჯანსაღი ცხოვრების წესის პოპულარიზაცია. ოჯახის ყურადღების მიპყრობა ბავშვთა ჯანმრთელობის საკითხებზე სახლში	მასწავლებლები, მედდა
	მშობელთა შეხვედრა: "მოდი ვისაუბროთ მორალზე"	დანერგეთ ბავშვების კომუნიკაციის, დასჯის, წახალისების საუკეთესო გზები და აუხსენით მათ მორალური სტანდარტები. განიხილეთ საშინაო პრობლემები ბავშვებთან ურთიერთობაში, შესთავაზეთ დახმარება სახლში	მასწავლებლები, მშობლები
	შენიშვნები მშობლებისთვის: "დასჯის და პატიების ხელოვნება", "როგორ სწორად ვისაუბროთ ბავშვებთან"	ინდივიდუალური საუბრები, კონკრეტული პრობლემების, შემთხვევების განხილვა	განმანათლებლები
	ინდივიდუალური საუბრები მშობლებთან. ბავშვის ქცევის, ხასიათისა და ჩვევების განხილვა	მშობლებთან ნდობის ურთიერთობის დამყარება. მასწავლებლის ინტერესის დემონსტრირება კონკრეტული ბავშვის აღზრდის მიმართ	აღმზრდელი (მშობლებისთვის, რომლებსაც აქვთ ქცევის და ჩვევების პრობლემების მქონე ბავშვები)
თებერვალი	"თებერვლის" ჯგუფის გასახდელში მშობლების კუთხის გაფორმების მასალები	მშობლების დახმარება შვილთან ერთად სახლის განვითარების აქტივობების ორგანიზებაში, წასაკითხად და დასამახსოვრებელი ხელოვნების ნიმუშების არჩევაში, რეკომენდაციები გასეირნების დროს ბუნებაზე დაკვირვების ორგანიზებისთვის.	განმანათლებლები
	ინდივიდუალური საუბარი ბავშვის შემოქმედებით შესაძლებლობებზე	საგანმანათლებლო საქმიანობის სისტემა ბავშვების შესაძლებლობების განვითარებისათვის	განმანათლებლები
	სემინარი "თამაში თითებით"	მშობლების გასაცნობად თითის თამაშები, მათი გავლენა ბავშვების განვითარებაზე და მშვენიერ მოტორულ უნარებზე.	განმანათლებლები
	Კონსულტაცია "ხელების შესანიშნავი საავტომობილო უნარების განვითარება"	მშობლების ყურადღების მიპყრობა შვილის პრობლემებზე	განმანათლებლები
	კოლაჟი "ნამდვილი მამაკაცის პროფესიები" (ფოტოკოლაჟი, ილუსტრაციები, ნახატების კოლაჟი, ალბომები და ა.შ.)	განავითარეთ სურვილი, გაახაროთ მამები თქვენი მილოცვებით, ნახატებით და კეთილი სურვილებით	მასწავლებლები, ბავშვები
	სპორტული ფესტივალი "დედა, მამა, მე - სპორტული ოჯახი"	ოჯახების ჩართვა ჯანსაღი ცხოვრების წესში, აქტიურ დასვენებასა და სპორტში. მშობლების ჩართვა ერთობლივ საქმიანობაში.	მშობლები, მასწავლებლები, შვილები
მარტი	მასალები მშობლის კუთხის გაფორმებისთვის ჯგუფური გასახდელში "მარტი"	მშობლების დახმარება შვილთან ერთად სახლის განვითარების აქტივობების ორგანიზებაში, წასაკითხად და დასამახსოვრებელი ხელოვნების ნიმუშების არჩევაში, რეკომენდაციები გასეირნების დროს ბუნებაზე დაკვირვების ორგანიზებისთვის.	განმანათლებლები
	ბავშვთა ნამუშევრების გამოფენა „ჩვენ გვჭირდება განსხვავებული დედები, ყველა სახის დედა მნიშვნელოვანია“ (სხვადასხვა ტექნიკა)	გამოუმუშავეთ სურვილი, გაახაროთ დედები თქვენი მილოცვებით, ნახატებით და კეთილი სურვილებით	მასწავლებლები, ბავშვები
		ბავშვების შემოქმედებითი შესაძლებლობების დემონსტრირება, შემოქმედებითი უნარებისა და შესაძლებლობების ჩამოყალიბება, ემოციური ურთიერთქმედების განვითარება მშობლებს, ბავშვებსა და MBOU-ს თანამშრომლებს შორის.	მასწავლებლები, მუსიკალური დირექტორი, ბავშვები
	Კონსულტაცია ”ბავშვებში დამოუკიდებლობის ჩამოყალიბება”	ბავშვის სიძლიერე მშობლების საქმიანობაში დიდწილად დამოკიდებულია დამოუკიდებლად მოქმედების უნარზე	განმანათლებლები
	სტენდის დიზაინი ინფორმაციით: "ჯანმრთელ სხეულში ჯანსაღი გონება"(ჯგუფის ბავშვების ცხოვრებიდან: გამკვრივება, ფიზიკური აღზრდა, გარე თამაშები)	მშობლების პედაგოგიური კულტურის გაუმჯობესება	განმანათლებლები
	მშობელთა გამოკითხვა: "თქვენი ბავშვის ფიზიკური განვითარება"	საბავშვო ბაღში და სახლში ბავშვებში ჯანსაღი ცხოვრების წესის დანერგვის ერთიანი საგანმანათლებლო მიდგომის დანერგვა.
	კონსულტაციები მშობლებისთვის: "გამკვრივება აძლიერებს სხეულს"
აპრილი	"აპრილის" ჯგუფის გასახდელში მშობლების კუთხის გაფორმების მასალები	მშობლების დახმარება შვილთან ერთად სახლის განვითარების აქტივობების ორგანიზებაში, წასაკითხად და დასამახსოვრებელი ხელოვნების ნიმუშების არჩევაში, რეკომენდაციები გასეირნების დროს ბუნებაზე დაკვირვების ორგანიზებისთვის.	განმანათლებლები
	ინდივიდუალური საუბარი "მოდი ერთად შევხედოთ სურათს"		განმანათლებლები
	იურიდიული განათლება სტატიები: "ბრძენი მშობლის ოთხი მცნება!", "მშობლის ხელოვნება!", "ჩვენ გვესმის ერთმანეთის?"	მშობლების გაცნობა ბავშვის უფლებათა დეკლარაციის, ადამიანის უფლებათა საყოველთაო დეკლარაციისა და ბავშვების სამართლებრივი განათლების შესახებ ცოდნის მიწოდება.	მასწავლებლები, მშობლები, შვილები
	მშობლებისა და შვილების კითხვა: "ოჯახი ბავშვის თვალით"იურიდიულ განათლებაზე
	Კონსულტაცია "ითამაშე შვილებთან ერთად"	ბავშვებში შემეცნებითი ინტერესების განვითარების დონის ჩამოყალიბება ბავშვზე დაკვირვებით სხვადასხვა სახის შემეცნებით საქმიანობაში.	განმანათლებლები
	Კონსულტაცია "ქუჩაში დისციპლინა უსაფრთხოების გასაღებია"	საბავშვო ბაღში სასწავლო და სასწავლო პროგრამის მოთხოვნების გაცნობა მოძრაობის წესების მიხედვით, მეთოდოლოგიური უზრუნველყოფის შემუშავება.	განმანათლებლები
		გაამდიდრეთ მშობლების ცოდნა ბავშვის უსაფრთხოების უზრუნველყოფის, მისი სიცოცხლისა და ჯანმრთელობის დაცვის სფეროში	განმანათლებლები
	"ღია დღე" (სხვადასხვა სახის ფიზიკური აღზრდის გაკვეთილების ნახვა, გამკვრივების პროცედურები)	მშობლების გაცნობა საბავშვო ბაღში საგანმანათლებლო და სასწავლო პროგრამის მიზნების შესახებ თემაზე: „სკოლამდელი აღზრდის ფიზიკური აღზრდა საბავშვო ბაღში“. მშობლების პედაგოგიური ცოდნის გააქტიურება	განმანათლებლები
	მასალები "მაისის" ჯგუფის გასახდელში მშობლის კუთხის გაფორმებისთვის	მშობლების დახმარება შვილთან ერთად სახლის განვითარების აქტივობების ორგანიზებაში, წასაკითხად და დასამახსოვრებელი ხელოვნების ნიმუშების არჩევაში, რეკომენდაციები გასეირნების დროს ბუნებაზე დაკვირვების ორგანიზებისთვის.	განმანათლებლები
	მშობელთა საბოლოო შეხვედრა:"როგორ გაიზარდნენ ჩვენი შვილები და რა ისწავლეს წელს. ბავშვთა საზაფხულო არდადეგების ორგანიზება"	ბავშვების განვითარებული უნარებისა და ცოდნის დემონსტრირება, ბავშვებს, მშობლებსა და სკოლამდელი დაწესებულების თანამშრომლებს შორის ინტერაქციის განვითარება. წვლილი შეიტანეთ ჯგუფის გუნდის ჩამოყალიბებაში. მშობლებს შორის პედაგოგიური ცოდნის გავრცელება, მშობლების თეორიული დახმარება ბავშვების აღზრდის საკითხებში.	მასწავლებლები, მშობლები
	მოძრავი საქაღალდე: „რა უნდა იცოდეს და შეძლოს საშუალო სკოლის კურსდამთავრებულმა“	მიაწოდეთ ინფორმაცია ბავშვების პროგრესის შესახებ სასწავლო წლის ბოლოს და მოამზადეთ მშობლები მომავალი წლის დასაწყისისთვის. მიეცით შესაძლებლობა იფიქროთ და შემოგთავაზოთ ახალი აქტივობები მომავალი წლისთვის	აღმზრდელი
	საოჯახო ღონისძიება "ჩვენ ვაპირებთ დასუფთავების სამუშაოებს"	ჩართეთ მშობლები საზაფხულო სამუშაო პერიოდისთვის საიტის მომზადებაში. მიეცით შესაძლებლობა გამოავლინოთ ერთიანობა, კრეატიულობა და ინტერესი საიტის გაუმჯობესების მიმართ	მასწავლებლები, მშობლები
	მოძრავი საქაღალდის დიზაინი: "ზაფხული დასვენების დროა!"	დაეხმარეთ მშობლებს ამ პრობლემის გადაჭრაში	განმანათლებლები
	შენიშვნა "ბავშვის უსაფრთხოება სახლში"	მივმართოთ მშობლებს, განსაკუთრებული ყურადღება მიაქციონ განსაკუთრებით აქტიურ ბავშვებს გაზაფხულის ხანძრის საშიშ პერიოდში მათი უსაფრთხო ქცევისთვის	განმანათლებლები
	კითხვარი "რას ელით საბავშვო ბაღისგან მომავალ წელს?"	დაადგინონ მშობლებისგან მათი კმაყოფილება საბავშვო ბაღის მუშაობით	მასწავლებლები, მშობლები
	მშობელთა დახმარება ზაფხულისთვის გარე მასალების წარმოებასა და შეძენაში		მშობლები
	ბავშვებისთვის საზაფხულო უსაფრთხოების ტრენინგის ჩატარება	მშობლების ცოდნის გააქტიურება და გამდიდრება ამ სფეროში სიცოცხლის უსაფრთხოება ზაფხულში, მიზნად ისახავს ბავშვების სიკვდილიანობისა და ჯანმრთელობის დაკარგვის თავიდან აცილებას გარე ფაქტორებისა და მიზეზების გამო	მასწავლებლები, მშობლები
	საშინაო დავალება მშობლებისთვის ზაფხულისთვის: ბუნებრივი და ნარჩენი მასალების შეგროვება	მშობლების დახმარება და ჩართულობა ჯგუფური საზოგადოების ცხოვრებაში	მშობლები

განმანათლებლები:ჟარკოვა ნატალია ვასილიევნა

ვანიევა ელვინა დილიავეროვნა