რა ვუყოთ მონა შვილს. ბავშვი ამოძრავებს - რა უნდა გააკეთოს, როგორ გამოვასწოროთ? დამოუკიდებელი ბავშვი ვარ

თქვენი შვილი ძალიან მორჩილი და საიმედოა, არასოდეს გეჩხუბება და ბავშვების გარემოცვაში ყოველთვის ეთანხმება უფრო აქტიური ამხანაგების თამაშის წესებს. ის სიხარულით უზიარებს თავის სათამაშოებს, კომპლიმენტებს უწევს ყველას და არასოდეს ერევა კონფლიქტში, თუნდაც რაღაცაში არ ეთანხმებოდეს.

ასეთ ბავშვებს მიმდევრებს უწოდებენ. იმისათვის, რომ გაიგოთ, რატომ განუვითარდა პატარას ასეთი ხასიათის თვისება, უფრო დეტალურად უნდა გესმოდეთ მისი გამომწვევი მიზეზები.

ჩვეულებრივ, მიმდევრები ხდებიან ბავშვები, რომლებიც მშობლების ზედმეტად მფარველობისა და დაქვემდებარების ქვეშ არიან, მაგრამ თავიანთი ტემპერამენტიდან გამომდინარე, ვერ პოულობენ ძალას ან საკმარის მოტივაციას წინააღმდეგობის გაწევისთვის. ჩვეულებრივ, ფლეგმატური, მელანქოლიური ან ავადმყოფური, არც თუ ისე აქტიური ბავშვები ხდებიან მიმდევრები.

თანატოლებთან ურთიერთობისას, ხელმძღვანელობით ბავშვები მშობლებთან ურთიერთობას ავტომატურად გადასცემენ ჯგუფურ ურთიერთობებს. ხშირად კონფორმისტი ბავშვები ხდებიან მიმდევრები. ზოგჯერ ასეთი ქცევის მოტივი შეიძლება იყოს მარტოობის შიშის არეალში. ბავშვს ეშინია, რომ თუ ის არ მიიღებს სხვა ადამიანების თამაშის წესებს, არავინ დაუმეგობრდება მას.

შედეგს დიდი დრო არ სჭირდება. ასეთი ბავშვები ხშირად ხუმრობისა და დაცინვის სამიზნე ხდებიან, რადგან ვერ ახერხებენ წინააღმდეგობის გაწევას. მათ აცინებენ სხვადასხვა შეურაცხმყოფელი მეტსახელებით. თამაშებში ისინი ყოველთვის იღებენ ყველაზე წამგებიან როლებს, მათი აზრი ჯგუფში არასოდეს არის გათვალისწინებული, უფრო აქტიური ბავშვები იწყებენ მათ ბრძანებას და უბიძგებს.

ასეთი ბავშვის მომავლის სიმულაცია არ არის რთული. ყველაფერში ჯგუფის თუ ბრბოს აზრს დაეთანხმებით, ასეთი ადამიანები მომავალში მიმდევრის როლს შეასრულებენ. ემორჩილებიან მშობლებს, ირჩევენ არასწორ პროფესიას, რისი გაკეთებაც სურთ, არასწორ საქმიანობას და თუ თანამებრძოლების გავლენის ქვეშ არიან, ხშირად სჩადიან ანტისოციალურ ქმედებებს.

ყოველივე ეს იწვევს ცხოვრებით უკმაყოფილებას და მომავალში ნერვულ აშლილობას. აქედან გამომდინარე, საჭიროა ადრეული ასაკიდანვე გამოსწორდეს მამოძრავებელი ბავშვის ქცევა, როცა პასიურობა ჯერ კიდევ არ გახდა დომინანტური ხასიათის თვისება.

სად უნდა დაიწყოთ მუშაობა? უპირველეს ყოვლისა, აუხსენით თქვენს შვილს, რომ თქვენ უნდა დაიცვათ თქვენი აზრი. მაშინაც კი, თუ ბავშვი არ ეთანხმება მშობლების აზრს მის ცხოვრებასა თუ ყოველდღიურ ცხოვრებასთან დაკავშირებით, მას სჭირდება კამათი და არა უპირობოდ დათანხმება. მნიშვნელოვანია ბავშვს განუვითარდეს ლიდერული თვისებები და საკუთარი აზრის დაცვის უნარი. ამისთვის ყოველმხრივ წაახალისეთ ბავშვის ნებისმიერი დამოუკიდებელი მოქმედება: შეთავაზება თამაშისა, კონკრეტულ ადგილას გასეირნებაზე და ა.შ. არასოდეს მოახდინოთ ზეწოლა თქვენს შვილზე თქვენი ავტორიტეტით, არ უნდა შექმნათ ბავშვს შთაბეჭდილება, რომ მშობლები არიან უკანასკნელი ავტორიტეტი, საიდანაც მოდის მხოლოდ დირექტივები, რომლებიც უნდა შესრულდეს უპირობოდ. მნიშვნელოვანია, რომ ბავშვმა გააცნობიეროს, რომ მშობლებსაც შეუძლიათ შეცდომების დაშვება.

ასწავლეთ თქვენს პატარას თქვას "არა!" ეს არის ძალიან მნიშვნელოვანი უნარი, უარი თქვას ადამიანზე, თუ რაიმე მიზეზით ის ვერ შეასრულებს მოთხოვნას. თქვენ არ გჭირდებათ ყველაფერზე შეთანხმება უფროს, ავტორიტეტულ ადამიანებთანაც კი. ეს დაეხმარება ბავშვს მომავალში არ მოხვდეს იმ ამხანაგების კაუჭზე, რომლებიც არწმუნებენ მას ალკოჰოლის ან ნარკოტიკების მოსინჯვაზე, ან წაახალისებენ უკანონო ქმედებების ჩადენაში. საჭიროების შემთხვევაში "არას" თქმის უნარი! დაეხმარება ბავშვს გადაიზარდოს თვითკმარი და შეგნებულ ადამიანად, რომელსაც შეუძლია ცხოვრების გავლა, მხოლოდ საკუთარ მიზნებსა და იდეალებზე ორიენტირებული, რომელმაც იცის როგორ მიაღწიოს საკუთარს. ასწავლეთ თქვენს შვილს კამათი და დაიცვას თავისი აზრი. დაიწყეთ მასთან კამათი სხვადასხვა თემაზე და ამავდროულად დანებდით მას. გაითვალისწინეთ ბავშვის აზრი, მიეცით საშუალება განახორციელოს თავისი იდეები, რადგან მხოლოდ თეორიული მსჯელობა ნაკლებად გამოდგება.

ითამაშეთ თქვენს პატარასთან ერთად, რომელშიც ის იმოქმედებს როგორც ლიდერი, მართავს ცხოვრების გარკვეულ ნაწილს. მაგალითად, დაე, ის იყოს ოჯახის მამა, შენ კი მისი ქალიშვილი, ანუ ისეთ სიტუაციაში, როდესაც სოციალური როლები იცვლება.
ყველა ეს ღონისძიება ერთობლივად გამოასწორებს ბავშვის ქცევას და ხელს უშლის მას იყოს პაიკი უფრო აქტიური მეგობრების ხელში, რაც საშუალებას მისცემს მას გახდეს უფრო გადამწყვეტი და დამოუკიდებელი.
დამოუკიდებლობის აღზრდა
დამოუკიდებლობის უნარების განვითარების ეტაპები:
1. ბავშვი მონაწილეობს იმ საქმეში, რომელსაც უფროსები აკეთებენ, ეხმარება მათ და უფროსების სრული კონტროლის ქვეშ.
2. ბავშვი მშობლებთან ერთად აკეთებს ახალ საქმეს.
3. ბავშვი აკეთებს საქმეს, მშობლები ეხმარებიან მას.
4. ბავშვი ყველაფერს თავისით აკეთებს!
ყველაზე მნიშვნელოვანი კითხვა პასუხისმგებლობის დანაწილებაა: რა სიტუაციებში უნდა დაეხმარონ მშობლებმა ბავშვს და რა სიტუაციებში უნდა შეექმნათ ის ფაქტი, რომ თავად უნდა მოაგვარონ პრობლემები?
იმისათვის, რომ ბავშვი მიეჩვიოს დამოუკიდებელ მოქმედებას, თქვენ უნდა იზრუნოთ სამ პირობაზე:
1. ბავშვის საკუთარი სურვილი.
2. დაბრკოლება სურვილის ობიექტისკენ მიმავალ გზაზე, რომელიც ბავშვს შეუძლია გადალახოს.
3. ხანგრძლივი ჯილდო! ეს იდეა ბრწყინვალეა, მაგრამ როგორ განხორციელდეს ის ცხოვრებაში, ყოველთვის არ არის ნათელი.
იმისათვის, რომ ჩვენმა შვილებმა (და ზოგჯერ საკმაოდ მოზრდილებმა) შეწყვიტონ ბავშვობა და გახდნენ დამოუკიდებლები, მნიშვნელოვანია:
· არ განავითაროთ დამოუკიდებლობის ნაკლებობა. დამოუკიდებლობის ნაკლებობა არ არის სრულყოფილად და ყოველთვის არ არის ხასიათის თვისება, უფრო ხშირად ეს არის ნასწავლი, ჩვეული ქცევა, რომელიც რეგულარულად არის მიღებული მათ გარშემო მყოფთაგან, ან გამოიყენება გარკვეულ პირობით სარგებლობასთან დაკავშირებით. დამოუკიდებლობის ნაკლებობა კულტივირებულია ისევე, როგორც ნებისმიერი სხვა უნარი და ხასიათის თვისება: პირველ რიგში, წინადადებების დახმარებით და არადამოუკიდებელი ქცევის განმტკიცებით.
· ასწავლეთ ბავშვებს მორჩილება. ეს პარადოქსულად ჟღერს, მაგრამ ზუსტად ასეა: თქვენი შვილის დამოუკიდებლად აღზრდის საუკეთესო გზაა, პირველ რიგში ასწავლოთ მას თქვენი დამორჩილება.
· დამოუკიდებლობის წახალისება. თუ ბავშვი ხედავს დამოუკიდებელი, წარმატებული ბავშვების ლამაზ და ნათელ მაგალითებს, ბავშვს მოუნდება მათნაირი იყოს.

· შექმენით სიტუაციები, სადაც შესაძლებელია დამოუკიდებლობა და მათი შესაძლებლობების ფარგლებში. მიეცით თქვენს შვილს გარკვეული სფეროები, რომლებშიც მას შეუძლია დაეუფლოს მისთვის უჩვეულო მოქმედებებს. როგორ გამოვკვეთოთ ეს სფეროები, მაგალითად, ხუთი წლის ბავშვისთვის? დაწერეთ რა უნდა შეძლოს თქვენს შვილს დამოუკიდებლად და კარგად ექვსი წლის ასაკში. მაგალითად, მაგიდის გაშლა, სათამაშოების მოწესრიგება და ა.შ... ამგვარად, თქვენ უქმნით მას შესაძლებლობას დამოუკიდებლად გააკეთოს ეს დღითი დღე და დახვეწოს უნარი იმ დონემდე, რომ ბავშვს სრულად გააკონტროლოს ეს სფერო. ახალი მოქმედებები მისთვის.
· შექმენით სიტუაციები, სადაც დამოუკიდებლობა და ზრდასრულობა პრესტიჟული და მიმზიდველია.
· შექმენით სიტუაციები, სადაც დამოუკიდებლობა სავალდებულოა და უბრალოდ იძულებითი. ბავშვებს უბრალოდ უნდა ასწავლონ ზრდასრული ცხოვრება, პასუხისმგებლობა და დამოუკიდებლობა, მათ შორის საქმეები და საზრუნავი ზრდასრულ ცხოვრებაში. აფრიკაში ბავშვები საქონელს 3 წლის ასაკიდან მწყემსავდნენ, როგორც კი კარგად სიარულს ისწავლიან. სოფელში ბავშვებს 5-7 წლიდან ეკისრებათ ზრდასრული მოვალეობები. "Რამდენი წლის ხარ? "მეშვიდე გავიდა ..." (ნეკრასოვი, "პატარა კაცი მარიგოლით").

საკუთარი აზრის გარეშე ბავშვი იშვიათად აწუხებს მშობლებს, რადგან ჩვენ თვითონ ვასწავლით მას დაემორჩილოს და ენდოს ჩვენს მოთხოვნებს და გემოვნებას. მაგრამ 7 წლის ასაკში ეს შეიძლება პრობლემად იქცეს – მით უმეტეს, თუ მის გვერდით არიან მეგობრები, რომლებმაც ზუსტად იციან რა უნდათ და შემდეგ მიმდევარი ხდება მანიპულაციის ობიექტი. ჯერ სკოლაში, შემდეგ ცხოვრებაში.

22 თებერვალი, 2015 · ტექსტი: სვეტლანა ზაბეგაილოვა· ფოტო: Shutterstock, GettyImages

მშობლები, რომლებიც არ აძლევენ შვილს თავისუფლებას, წყვეტენ ყველაფერს მის მაგივრად, არ ენდობიან მის ბუნებრივ უნარს იპოვონ სარგებელი როგორც საცდელიდან, ასევე შეცდომით და ხურავენ მის განვითარებას საკუთარ გარშემო. თქვენ მისთვის ყველაზე უსაფრთხო გარემო ხართ, თქვენი მითითებები ერთადერთი სწორია. ასეთი დირექტივით ბავშვი ცხოვრობს და იზრდება.

ბავშვი თანატოლებს შორის თავისი ადგილის ძიებაში ცდილობს ჯგუფში მორგებას, მაგრამ, მუდმივ ძლიერ დაქვემდებარებაში მყოფი მშობლების მიმართ, მას ასევე შეუძლია მხოლოდ ბავშვების ჯგუფში იყოს დაქვემდებარებული პოზიცია. რა თქმა უნდა, არ არის კომფორტული, მაგრამ იძულებულია წავიდეს თავისი სურვილების წინააღმდეგ. მთავარია მიმღებლობა, ბიჭების ჯგუფში ფეხის მოკიდება, დანარჩენი ნაკლებად მნიშვნელოვანია. სამწუხაროდ, სხვა ბავშვები სწრაფად ხვდებიან, როგორ გამოიყენონ თავიანთი ახალი სანდო მეგობარი: საბავშვო ბაღში ის შეასრულებს დავალებებს, რომელთა შესრულებაც არავის მოსწონს, სათამაშო მოედანზე კი ის როლებს ითამაშებს, რომელთა შესრულებაც არავის სურს. ბავშვების კონფლიქტის მომენტებში ისინი მიისწრაფვიან და ბავშვი ყოველთვის მხარს დაუჭერს ძლიერ მხარეს, მიუხედავად იმისა, თუ ვისი მხარეა მართალი. ასე რომ, ბავშვი თანდათან ისწავლის თავის თავმდაბლობას და გახდება სუსტი ნებისყოფა და ინიციატივის ნაკლებობა.

ბავშვობაში არჩევანის თავისუფლების სრული არარსებობა უკიდურესად უარყოფით გავლენას ახდენს ბავშვების თვითშეფასებაზე. ზრდასრული ბავშვი თავს არასაკმარისად კომპეტენტურად ჩათვლის, პატივს სცემს, ყოველთვის იქნება გადამწყვეტი, რაც იმას ნიშნავს, რომ ის ვერ შეძლებს ღირსეული ადგილის დაკავებას ცხოვრებაში და რა თქმა უნდა ვერ მიაღწევს იმას, რაც შეეძლო.

მეგობრები ბავშვობიდან

არ ჩაერიოთ ბავშვების მეგობრობაში, ეს ბევრს ასწავლის და ძალიან მნიშვნელოვანია.

მეგობრობა არის ძალიან ღირებული გაერთიანება ორი ან მეტი ადამიანისგან, რომლებსაც აქვთ მსგავსი ინტერესები და შეხედულებები სამყაროზე, ან, პირიქით, აბსოლუტურად საპირისპირო და შემავსებელი. ძლიერია ბავშვობის მეგობრობა? ეჭვგარეშეა, არის უამრავი ადამიანი, ვინც გაიზარდა და დაბერდა კიდეც, რომლებმაც მთელი ცხოვრება გაატარეს ძვირფასი ურთიერთობა ბავშვობის მეგობართან.

4 წლის ასაკში ბავშვის კომუნიკაცია თანატოლებთან ხდება აზრიანი, ის ცდილობს თანამშრომლობას, თამაშში დავალებების და როლების განაწილებას. 5-6 წლის ასაკში ბავშვი ჯერ კიდევ არავითარ ფასად არ ისწრაფვის თვითდამტკიცებისკენ. ამ ასაკში სხვა რამ უფრო მნიშვნელოვანია - საერთო მიზეზი, არ აქვს მნიშვნელობა ეს თამაშია თუ უბრალოდ საუბარი. მთავარია ერთად ვიყოთ. სწორედ ამ ასაკში ჩნდება პირველად ახალი გრძნობა - მეგობრისთვის რაღაცის გაკეთების სურვილი, მხრის გრძნობა და პარტნიორობის სურვილი. ბავშვი მის თვალწინ სხვა ადამიანს ხედავს, რომელიც განსხვავებულად ფიქრობს, აინტერესებს სხვადასხვა რამ, თამაშობს სხვადასხვა თამაშებს. ეს აქტივობები არ არის უკეთესი და უარესი, მაგრამ განსხვავებულია და ეს არის პირველი, რაც იზიდავს პატარა მკვლევარს.

მაგრამ 7 წლის ასაკში ბავშვს უჩნდება ინტერესი არა მხოლოდ საქმიანობის მიმართ, არამედ მისი პატარა მეგობრის პიროვნების მიმართაც. ბავშვი ყურადღებას აქცევს მას და შეგნებულად ზრუნავს მასზე. და, რა თქმა უნდა, ყველა ამ ერთობლივ საქმიანობაში პირველ ადგილზეა სიტყვების, მოძრაობებისა და ჟესტების ურთიერთ კოპირება. და თქვენი მცდელობები, აღმოფხვრას ბავშვების მიბაძვისკენ ლტოლვა, თითქმის უიმედო იქნება.

იმიტაცია ამ ეტაპზე გამოცდილების ათვისებისა და სამყაროსთან ადაპტაციის უმნიშვნელოვანესი მექანიზმია. მაგრამ ჩვენ, მშობლებმა, ვიცით, რომ ბინის მიღმა ყველაფერი ასე ვარდისფერი არ არის;

მეგობრობა არ უნდა იყოს სამომხმარებლო, რადგან საფუძველი არ არის იმდენად ბევრი შემოსავალი, რამდენადაც ურთიერთდახმარება ყველამ უნდა ისარგებლოს ამ პირადი სიმბიოზით. არ უნდა იყოს მუდმივი მაშველი ან ჟილეტი სხვისი სულის ემოციური განწმენდისთვის.

ნამდვილი მეგობარი არ გაჩუმდება, თუ მისი მეგობარი რაღაც ცუდს გააკეთებს, არ იქნება გულგრილი, როცა მისი მეგობარი დიდი შეცდომის დაშვებას აპირებს, არ გაჩუმდება, თუ მისი მეგობარი ცდება. მაშინაც კი, თუ თქვენი შვილი არ არის ბავშვების ჯგუფის ლიდერი, ის ჯგუფის ღირებული წევრია, რადგან მას აქვს საკუთარი მოსაზრება ყველა საკითხზე და არ ეშინია თავისი შეხედულების გამოხატვა საგნებზე. და ლიდერს შეუძლია აჩვენოს როგორც კარგი, ასევე ცუდი მიმართულება.

როგორ ვასწავლოთ მას დადებითი მაგალითის გარჩევა უარყოფითისგან? აუცილებელია დავეხმაროთ ბავშვს აზროვნებისა და ქცევის დამოუკიდებლობის განვითარებაში, რაც გარედან არის დაწესებული. ამისათვის თქვენ უნდა მისცეთ მას ორი გასაღები. პირველი არის საკუთარი თავის გასაღები - საკუთარი თავის ჯანსაღი და რეალისტური შეფასება. მეორე არის იმ კარების გასაღები, რომლის გახსნაც მას სურს - საკუთარი მიზნების დასახვის, საკუთარი თავის რწმენის, მიზნების მიღწევის და „არა“ თქმის უნარი მათზე, ვინც ცდილობს მის შეცდომაში შეყვანას.

10 დაავადება, რომელიც ხელს უშლის სიცოცხლეს.

მაშ, რა გვაიძულებს „მიმდევრებად“:

Დაბალი თვითშეფასება
საკუთარი არასრულფასოვნების განცდა.
დამორჩილება და ერთგულება.
განვითარებული პასუხისმგებლობის გრძნობის ნაკლებობა.
გადაჭარბებული გულუბრყვილობა.
ცხოვრებისეული გამოცდილების ნაკლებობა. არასტაბილური რწმენა.
მორცხვობა და მორცხვობა.
გაიზარდა მგრძნობელობა, ემოციურობა და შთაბეჭდილების უნარი.
არაკრიტიკული აზროვნება.
მწვავე ემოციური მარტოობა.

საკვანძო პირველი: ”მე ძალიან ვენდობი ჩემს თავს.”

სანამ იტყვით თქვენს სათქმელს და დაეხმარებით სხვებს საკუთარი თავის გაგებაში და მიღებაში, საჭიროა სწორად შეაფასოთ თქვენი პიროვნება, თქვენი ინდივიდუალობა. გაიგე შენი ღირებულება და ნუ გაყიდი იაფად.

10 ჩალა ჩვენი სულისთვის:

1. მშობლების უპირობო სიყვარული.

ის ჯერ აქ უნდა იყოს! დაეხმარეთ თქვენს შვილს იგრძნოს, რომ მას არ სჭირდება რაიმე განსაკუთრებული გააკეთოს თქვენი სიყვარულის მოსაპოვებლად. წარმატებულია თუ არა, სიმპათიური თუ არა, ძალიან გიყვარს. ბავშვთა კომპლექსები ეფუძნება არა ბავშვის რეალურ პრობლემებს, არამედ ჩვენს უარყოფით შეფასებებს.

2. აღიარეთ წარმატებები, მაშინაც კი, თუ მეტს ველოდით.

აქცენტი სწორედ მიზნის მიღწევის ფაქტზე უნდა გადავიდეს და ჯობია საერთოდ არ ვიფიქროთ წარუმატებლობებზე.

3. დაუძახეთ საკუთარ თავს სიყვარულით.

Როგორც მოგწონს? საერთოდ არ მოგწონს, როცა ასე გეძახი? მესმის, აღარ გავიმეორებ! მშობლებს არც კი ეპარებათ ეჭვი, რამდენად ხშირად ამცირებენ შვილების თვითშეფასებას თავიანთი "უწყინარი და უდანაშაულო" მეტსახელებით.

4. მე შევქმენი ჩემი თავი წარმატებისთვის.

შექმენით დადებითი იდეები კვირისთვის თქვენთვის და თქვენი შვილისთვის:

"მე ვარ ყველაზე კეთილი" ან "მე ვარ ძალიან ჭკვიანი"

დღის ბოლოს შეგიძლიათ თქვათ ზუსტად რა გააკეთეთ თქვენი სიკეთის დასამტკიცებლად და გამბედაობის დასადასტურებლად. ითამაშეთ თამაში: "ცოტას ვტრაბახობ, მაგრამ არ ვარ ამპარტავანი". როდესაც რაიმეს აკეთებთ, შექმენით ახალი და ახალი ფსევდონიმები: „მე ვარ ყველაზე გამოცდილი მზარეული, „მე ვარ ჭკვიანი BubbleDUV“.

5. შეცვალეთ უარყოფითი აზრები პოზიტიურზე.

თუ ბავშვი სასეირნოდან სახლში მოწყენილი მოდის, უკმაყოფილოა ლექსის წაკითხვით, რაღაცას ამტვრევს, აბინძურებს ან დაკარგავს, არ დაიფიცოთ. ყველა მომღერალი არტისტია და ყველა პიანისტი მათემატიკოსი არ არის! სცადეთ მხარდაჭერა ამ უბედურებაში: „არ შეგიძლია გადახტომა? მაგრამ როგორ გაიქცე!“, „ყველა არ შეიძლება იყოს მხატვარი, ვიღაცამ უნდა გაფრინდეს კოსმოსში!“, „ბინძური ხარ? შესანიშნავია, მე გასწავლით როგორ მოიცილოთ ლაქები სპეციალური საიდუმლო საშუალების გამოყენებით.

6. ვამაყობ შენით...!

უთხარით თქვენს შვილს ქების სიტყვები, მაგრამ არა მხოლოდ „ჭკვიანი გოგო“, არამედ „შენ დახატე მშვენიერი მზე, ჭკვიანი გოგო“, „მშვენიერია, შენ დაიჭირე ბურთი“. ბავშვს უნდა ესმოდეს, რომ შექება ეძლევა გარკვეული მიღწევებისთვის. საბოლოო ჯამში, ის ბევრად უფრო ღირებული იქნება, ვიდრე ჩვეულებრივი "კარგად გაკეთებული".

7. ნუ შეგეშინდებათ დაწყების.

გორაზე ასვლის გეშინია? მაგრამ ჩვენ შეგვიძლია ავიდეთ ერთი საფეხური და დავდგეთ მასზე დღეს და ხვალ და საჭიროების შემთხვევაში ზეგ. და შემდეგ იქნება მეორე ნაბიჯი.

მიეცით თქვენს შვილს საშუალება გაიზარდოს და ისწავლოს მისი ფიზიკური, გონებრივი და თუნდაც ემოციური შესაძლებლობების ფარგლებში. წინასწარ დაისახეთ შესასრულებელი ამოცანები, რომლებიც განწირულია წარმატებისთვის, შემდეგ კი ბავშვი თანდათან ისწავლის საკუთარი თავის ნდობას, საკუთარი შესაძლებლობების რწმენას და მეტს ეცდება.

8. რას ფიქრობთ?

აღიარეთ თქვენი შვილის პირადი აზრის უფლება. მხოლოდ ის, ვისაც აქვს არჩევანი, მზად არის აიღოს პასუხისმგებლობა მათი გადაწყვეტილების შედეგებზე. მაგრამ რა მოხდება, თუ ის მოულოდნელად ჩავარდება? არ თქვათ: „მე გაგაფრთხილე“, ეს სიტყვები შეიცავს რაღაც აუხსნელ კმაყოფილებას წარუმატებლობის გამო. თქვით: ”დიახ, ისე არ გამოვიდა, როგორც თქვენ მოელოდით. დაფიქრდი რა უნდა გამოსწორდეს“. ბავშვი თავად წყვეტს და უშვებს შეცდომებს, მაგრამ მთავარი ეს კი არ არის, არამედ ის, თუ რას გააკეთებს უკეთესად შემდეგ. ის არ შეწყვეტს მცდელობას, არ შეეშინდება შედეგების. და ეს არის პირველი ნაბიჯი თქვენს ცხოვრებაზე პასუხისმგებლობის აღების უნარისკენ.

9. ყურადღებით გისმენ.

აქტიური მოსმენის მეთოდი არის ის სამუშაო, რომელიც აიძულებს მამას გონება ფეხბურთიდან ჩამოიშოროს, დედა კი ჭუჭყიან ჭურჭელს. რატომ არის ეს საჭირო? იმიტომ რომ, როცა ადამიანები ერთმანეთს ელაპარაკებიან, თვალებში უყურებენ, სურთ თანამოსაუბრის გაგება, მისი აზრები, გრძნობები, მოტივები.

10. ეს იყო 100 წლის წინ.

თქვენი საკუთარი ბავშვობის გამოცდილება ღირებული გაკვეთილების ნამდვილი საწყობია, ეს არის ისტორიები, რომლებიც ასწავლის ბავშვს მორალისა და წუწუნის გარეშე.

გასაღები მეორე: "მე არ ვარ ლიდერი, მაგრამ მე ვარ პიროვნება!"

10 ჯოხი ჩემი შვილისთვის.

შორს ხარ ლიდერისგან? არ ინერვიულოთ, რადგან არიან ნაცრისფერი კარდინალები და მოკრძალებული პრინცესები. რაც არ უნდა რბილი, ნაზი და შთამბეჭდავი იყოს თქვენი შვილი, ლიდერული თვისებების განვითარება მხოლოდ სარგებელს მოუტანს მას. მთავარია, არ გადააჭარბოთ და არ შეეცადოთ, რომ ბავშვი გახადოთ ის, ვინც არ არის და ის, ვინც არ ძალუძს და, რაც მთავარია, არ სურს.

1. მე დამოუკიდებელი ბავშვი ვარ.

მიეცით თქვენს შვილს მეტი თავისუფლება, მიეცით საშუალება დააგროვოს მდიდარი გამოცდილება სხვადასხვა ამოცანებისა და სირთულეების გადალახვაში. მათი მეშვეობით ის სწავლობს ბევრ უნარს, რაც მას თავდაჯერებულობას აძლევს: „მე ვიცი, როგორ გავაკეთო ეს“.

2. მე მიყვარს ოცნება.

რაც შეიძლება ხშირად იოცნებეთ ერთად. წარმოიდგინეთ, რომ სეირნობთ ზღაპრულ ტყეში და იხსნით ავადმყოფ მგელს ბოროტი მონადირეებისგან, შემდეგ კი ეხმარებით მას ნამდვილი მეგობრების პოვნაში, რომლებიც მანამდე საერთოდ არ იცნობდნენ და რატომღაც ეშინოდათ მისი. წარმოიდგინეთ, როგორ იკვლევთ კოსმოსს, ოკეანის სიღრმეებს, ებრძვით წყურვილს უდაბნოში, აიღებთ გზას ჭაობიან ჭაობებში. რაც შეიძლება ხშირად გამოიყენეთ პოზიტიური ვიზუალიზაცია: „წარმოიდგინე შენი თავი ძლიერი“, „წარმოიდგინე თავი წარმატებული“, „წარმოიდგინე შენი თავი ცეცხლოვან ცხენზე“.

3. მე ვარ მამაცი გმირი.

წაუკითხეთ თქვენს შვილს ზღაპრები გმირების შესახებ, რომლებიც ეხმარებიან ვინმეს პრობლემებისგან თავის დაღწევაში, საფრთხის დაძლევაში, საკუთარ ვნებებს (შიშებს, სიხარბეს) ებრძვიან, მოძებნეთ ნათელი მორალის მქონე ისტორიები. განიხილეთ ისინი. ისწავლეთ ერთმანეთისგან განასხვავოთ სხვადასხვა პერსონაჟის ქმედებები და აზრები, რა არის ისინი (ეჭვიანობა, ტყუილი, შური, გამბედაობა, ერთგულება), როგორ დაუკავშირდით მათ და როგორ მოახდინოთ მათზე რეაგირება. ხაზი გაუსვით რომელი მეგობრები არიან ნამდვილი და რომელი წარმოსახვითი? კითხვაზე შესვენებისას ჰკითხეთ: „მოგწონთ გერდა? როგორ ფიქრობთ, რატომ ინახავს პატარა ყაჩაღი ცხოველებს ტყვეობაში? იმიტომ რომ ის ძალიან ცუდია, თუ უბრალოდ ძალიან მარტოსულია?”

4. მე უკვე დავკარგე ეს როლი.

გვითხარით, რომ ყველა ადამიანი განსხვავებულია, განსხვავებულად გამოიყურება, განსხვავებული პრეფერენციები აქვს, ასე რომ, ჩვენ ვერასოდეს მოვაწონებთ ყველას. მაგრამ ჩვენ ყოველთვის შეგვიძლია ვიყოთ გულწრფელები ადამიანებთან და საკუთარ თავთან. ასწავლეთ თქვენს შვილს სწორად გამოხატოს თავისი დამოკიდებულება ადამიანების მიმართ (კარგი იქნება ეს თუ ცუდი), უარი თქვას მისთვის მიუღებელზე. ილაპარაკე დამაჯერებლად (მთავარია არა რა ვთქვა, არამედ როგორ), შეხედე დამნაშავეს თვალებში.

ბავშვების გაურკვევლობასა და გაურკვევლობასთან საბრძოლველად შექმენით სიტუაციების სერია, რომლიდანაც გამოსავალს გარკვეული სიმტკიცე და გამბედაობა დასჭირდება და არაერთხელ გაათამაშეთ ეს სიტუაციები თქვენს შვილთან ერთად. სიტყვასიტყვით უნდა ავარჯიშო, გაწვრთნა იმ მომენტებში, როცა აგრესიული ქცევის წინაშე დგება, იძულებულია თვალი დახუჭოს რაღაცაზე, რაღაც ცუდი გააკეთოს, ან უბრალოდ უნდა მოიკრიბოს გამბედაობა და დაძლიოს თავისი ნაკლი.

6. მთავარია არ იხელმძღვანელო - მთავარია დაასრულო.

ასწავლეთ თქვენს შვილს დაასრულოს ის, რაც დაიწყო. დაე, ამ ეტაპზე თქვენი მშობლის დევიზი იყოს: „იქ ვიქნები და ერთად გავუმკლავდებით“

7. ინიციატივა არ ისჯება!

მივესალმები ნებისმიერ მცდელობას. მხარი დაუჭირეთ და დაამტკიცეთ თქვენი შვილის იდეები, ჰობი, ინტერესები. მაშინაც კი, თუ ისინი სწრაფად შეცვლიან ერთმანეთს, ისინი მაინც ამდიდრებენ ბავშვის მსოფლმხედველობას, ხდიან მას კომპეტენტურ მრავალ სფეროში და ეხმარებიან შემდგომ თვითგამორკვევაში.

8. შემიძლია საკუთარ თავზე სიცილი.

მხოლოდ მშობელს, რომელსაც შეუძლია საკუთარ თავზე სიცილი და რომელიც უფრთხილდება შვილების პიროვნებას, შეუძლია ასწავლოს ბავშვს საკუთარ თავზე სიცილი: „ნუ გეშინია იყო სასაცილო. საშინლად უხერხული ვარ. მიყვარს სახეების კეთება. შეხედე, რა კომიკურად გამოვიყურები ბალიშით და დიდი წითელი ულვაშებით. წარმოიდგინე, რა სასაცილო იქნება, თუ კბილებს შავად შეღებავ და შავ თვალს დახატავ, მერე კი დედას სამსახურიდან ასე მოიკითხავ“. ითამაშე ჯამბაზები, მსუქანი ქალები, შავგვრემანი კაცები და დაელოდე თქვენს შვილს ამ წამოწყებაში მონაწილეობის სურვილი. როცა დაუცველი ბავშვი გეუბნება: „აი, მე სასაცილო ვარ“, ეს გამარჯვებაა!

ვეთანხმები
კომპრომისი
გაუმკლავდეს უკმაყოფილებას, ეჭვიანობას, წყენას
განიცდის იმედგაცრუებებს და დაშლას
დაიცავი შენი უფლებები, სათამაშოები, რწმენა
გაუზიარეთ თქვენი გრძნობები, საიდუმლოებები, აზრები
დაძლიეთ შიში და გაურკვევლობა.

თქვენი შვილი ძალიან მორჩილი და უპრობლემოა, არასოდეს გეჩხუბება და ბავშვების გარემოცვაში ყოველთვის ეთანხმება უფრო აქტიური ამხანაგების თამაშის წესებს. ის სიხარულით უზიარებს თავის სათამაშოებს, კომპლიმენტებს უწევს ყველას და არასოდეს ერევა კონფლიქტში, თუნდაც რაღაცაში არ ეთანხმებოდეს.

ასეთ ბავშვებს მიმდევრებს უწოდებენ. იმის გასაგებად, თუ რატომ განუვითარდა პატარას ასეთი ხასიათის თვისება, უფრო დეტალურად უნდა გესმოდეთ მისი გამომწვევი მიზეზები.

საჭიროების შემთხვევაში "არას" თქმის უნარი! დაეხმარება ბავშვს გადაიზარდოს თვითკმარი და შეგნებულ ადამიანად, რომელსაც შეუძლია ცხოვრების გავლა, მხოლოდ საკუთარ მიზნებსა და იდეალებზე ორიენტირებული, რომელმაც იცის როგორ მიაღწიოს საკუთარს.

ასწავლეთ თქვენს შვილს კამათი და დაიცვას თავისი აზრი. დაიწყეთ მასთან კამათი სხვადასხვა თემაზე და ამავდროულად დანებდით მას. გაითვალისწინეთ ბავშვის აზრი, მიეცით საშუალება განახორციელოს თავისი იდეები, რადგან მხოლოდ თეორიული მსჯელობა ნაკლებად გამოდგება.

ყველა ეს ღონისძიება ერთობლივად გამოასწორებს ბავშვის ქცევას და ხელს უშლის მას იყოს პაიკი უფრო აქტიური მეგობრების ხელში, რაც საშუალებას მისცემს მას გახდეს უფრო გადამწყვეტი და დამოუკიდებელი.

რატომ არის ბავშვი მიმდევარი? ეს გენეტიკურია თუ აღზრდის შეცდომები? და მიიღო საუკეთესო პასუხი

პასუხი Eel-ისგან [გურუ]
ვიღაც ლიდერია, ვიღაც "მიმდევარი", მგონია, რომ ასეა აგებული.

პასუხი ეხლა ვიქტორია პრიხოდკო[გურუ]
ძალიან ავტორიტარული მშობლები.

პასუხი ეხლა ალ პოინდექსტერი[გურუ]
გენეტიკურად და ეს არ არის ცუდი,
ლიდერები იღებენ ყველა დიდ დარტყმას ცხოვრებაში...

პასუხი ეხლა იმედი[გურუ]
ზოგს ეს გენეტიკურად აქვს, ზოგს კი აღზრდის გამო აქვს, მაგალითად, თუ მშობლები მიჩვეულები არიან ბავშვისთვის ყველაფრის გადაწყვეტას, ან აშინებენ და სცემენ.

პასუხი ეხლა მუსია[გურუ]
ორივე შესაძლებელია. . შესაძლოა, ბავშვს ჯერ კიდევ აქვს მორჩილების გენეტიკური მიდრეკილება და ეს მშობლებმა განავითარეს იმით, რომ მას მუდმივად მიუთითებდნენ და არჩევანს არ სთავაზობდნენ...

პასუხი ეხლა ანგელა სუკაჩევა[გურუ]
რთული ბავშვობა მქონდა... მაგრამ მე არასოდეს გავხდი მიმდევარი... დაბადებული ლიდერი)) ალბათ, ისე, როგორც დაიბადე, ისე გახდები - და გენეტიკას ჯოხით ვერ დაამარცხებ))
ზოგადად, ნაზ ხასიათში ცუდს ვერაფერს ვხედავ. მთავარია, რომ მსოფლიოში მხოლოდ კარგი ადამიანები ხვდებიან, ხორბლის გარჩევა ყოველთვის უნდა შეგეძლოს.

პასუხი ეხლა მომხმარებელი წაიშალა[გურუ]
ექსკლუზიურად აღზრდის შეცდომებს: ფსიქოლოგები ამ ფენომენს „ჰიპერდაცვას“ უწოდებენ - როდესაც მშობლები ავლენენ გადაჭარბებულ სიყვარულს შვილის მიმართ. "ზედმეტად დაცვა" გამოიხატება მტკივნეული აღქმით ყველაფრის შესახებ, რაც ხდება ბავშვის ცხოვრებაში. მშობლები, რომლებიც ჩართულნი არიან შვილის „ზედმეტ დაცვაში“, საუკეთესო განზრახვით, აკონტროლებენ ბავშვის ყოველ მოქმედებას, ცდილობენ დაეხმარონ მას იქაც, სადაც ბავშვი დამოუკიდებლად გაუმკლავდება. ამის შედეგი ის არის, რომ მშობლები ამის ცოდნის გარეშე ზრდიან შვილს პათოლოგიურად განწყობილ ადამიანად.
საბოლოო ჯამში, „ჰიპერდაცვით“ გაზრდილი ბავშვი იზრდება ადამიანად, რომელიც ვერ გრძნობს თავს ნორმალურად იქ, სადაც მას დამოუკიდებელი გადაწყვეტილებების მიღება სჭირდება. ასეთი ადამიანები იზრდებიან უკიდურესად თავდაჯერებულად, არ შეუძლიათ დამოუკიდებელი გადაწყვეტილებების მიღება. ამის შედეგია "ქრონიკული" წარუმატებლობები და შედეგად - კომპლექსები. ასეთ ადამიანებს, როგორც წესი, არ აქვთ მეტ-ნაკლებად მნიშვნელოვანი წარმატება არც პირად და არც სოციალურ ცხოვრებაში.
როგორ არ გახადოთ თქვენი შვილი „მიმდევარი“? : ეს ძალიან მარტივია - დაბადებიდან თქვენ უნდა მისცეთ ბავშვს შესაძლებლობა დამოუკიდებლად მიიღოს ყველა გადაწყვეტილება. მშობლებმა უნდა შეინარჩუნონ შვილის დახმარების სურვილი (ექსტრემალური სიტუაციები, რა თქმა უნდა, არ ითვლება - როდესაც ჩნდება ბავშვის "სიცოცხლისა და სიკვდილის" საკითხი). მშობლებმა უნდა „ჩაუნერგონ“ შვილს აზრი, რომ დადგება დღე, როცა ბავშვს მოუწევს დამოუკიდებლად ცხოვრების დაწყება. აუცილებელია, თუ ეს შესაძლებელია, დაუშვას (არა აიძულოს, არამედ დაუშვას!) ყველაფერი დამოუკიდებლად გააკეთოს.
და მაშინ თქვენი შვილი არასოდეს გახდება "მიმდევარი". Წარმატებები! 😉

პასუხი ეხლა VIC[გურუ]

”თითქოს ალენა შეცვალეს”, - უჩივის კოლეგა ქალიშვილს. - მშვიდი, მორჩილი, შინაური გოგო იყო, მოკრძალებულად ეცვა, არ მეწინააღმდეგებოდა და სწავლობდა. ახლა უხეში გახდა, გამომწვევად იცვამს, ქვედაბოლო ძლივს უფარავს უკანალს და დროდადრო მისგან თამბაქოს სუნი მაწუხებს. და ყველა მისი ახალი მეგობარი, გოგონები დისფუნქციური ოჯახებიდან, მათ ასწავლეს ყველაფერი. ვერ წარმომიდგენია რა გავაკეთო!” რა თქმა უნდა, ცვლილებები, რომლებზეც ალენინას დედა საუბრობს, არცერთ მშობელს არ მოეწონება. რა არის "სახლის გოგოს" ასეთი საქციელის მიზეზი? და რა ენატრებოდა დედას? რა შეიძლება გააკეთოს მან, რათა თავიდან აიცილოს ბავშვის პიროვნებაზე მავნე გავლენა „არაფორმალური ლიდერებისგან“?

ლიდერები და მიმდევრები

ბავშვებს, ისევე როგორც უფროსებს, შეუძლიათ იყვნენ ლიდერები და მიმდევრები. არ არის საჭირო იმის ახსნა, თუ რას ნიშნავს ეს. რა თქმა უნდა, ყველა მშობელს სურს, რომ მათი შვილი იყოს ლიდერი თანატოლების კომპანიაში. ამას განსაკუთრებით დაჟინებით ამტკიცებენ ბიჭების მამები - ისინი მაამებენ, როცა მათი შვილი „ნამდვილ მამაკაცად“ იზრდება. მაგრამ - სამწუხაროდ, ან შეიძლება საბედნიეროდ - ყველა ადამიანი არ იბადება ლიდერად. საბედნიეროდ, რადგან გუნდის, ოჯახის, სამყაროს წარმოდგენა, საბოლოოდ, მხოლოდ ლიდერებისგან შემდგარი უბრალოდ საშინელია - აქ შორს არ არის სისხლისღვრა. უნდა იყოთ თუ არა სევდიანი, თუ თქვენი შვილი ამოძრავებს (ჩვენ მივმართავთ არა ამბიციურ მამებს, არამედ გონიერ მშობლებს, რომლებსაც სურთ ბედნიერება თავიანთი შვილებისთვის)?

ყოველივე ამის შემდეგ, ალბათ, არ არსებობს მიზეზი, რომ იყოს მწუხარება. ისე, სინამდვილეში, თქვენ არ ხართ მოწყენილი, ვთქვათ, იმიტომ, რომ თქვენი შვილი დაიბადა ზამთარში და არა ზაფხულში? ასე რომ, "განცხადება" უნდა იქნას მიღებული. ყოველივე ამის შემდეგ, თუ ვსაუბრობთ ასეთი ბავშვის მომავალზე, არის უამრავი პროფესია, სადაც ლიდერობის თვისებები არ არის საჭირო. ეს, მაგალითად, ყველა შემოქმედებითი პროფესიაა. აბა, რატომ უნდა იყოს ლიდერი მწერალი, მხატვარი თუ მსახიობი, ჟურნალისტი? ვის უნდა უხელმძღვანელონ? თუ, რა თქმა უნდა, მსახიობს არ სურს თეატრის მთავარი რეჟისორი გახდეს, ჟურნალისტს კი - მთავარი რედაქტორი. მაგრამ კარიერა შეიძლება გაკეთდეს მკვეთრად გამოხატული ლიდერული თვისებების გარეშე: მათი არარსებობა ანაზღაურდება მაღალი პროფესიონალიზმით, ამბიციით და ამბიციით, მეწარმეობით და საბოლოოდ საჭირო კავშირების დამყარების უნარით. სხვა საქმეა თუ თქვენი შვილი უზურგოა. მოდით ვისაუბროთ ამაზე უფრო დეტალურად, რადგან ამ ხასიათის თვისებამ შეიძლება გამოიწვიოს ძალიან უსიამოვნო შედეგები. მშობლების ამოცანაა გავლენა მოახდინონ ბავშვის პიროვნებაზე ისე, რომ აღმოიფხვრას ეს თვისება.

კომფორტული ბავშვი

გავიხსენოთ ალენას დედის სიტყვები, რომლებიც დასაწყისში მოვიყვანეთ: "მშვიდი, მორჩილი, შინაური გოგონა", "არ ეწინააღმდეგებოდა". დედა ეტყობა წუწუნებს, სანამ ბავშვთან ადვილი და მოსახერხებელი იყო, გოგონას კონტროლი შეიძლებოდა. ახლა კი ალენა ცდილობდა გამოეჩინა ხასიათი, დაეღწია მშობლების გავლენა, შესაძლოა, ზეწოლაც კი. მაგრამ რადგან მას არ აქვს ხასიათი (ანუ დამოუკიდებლობა, გადაწყვეტილების მიღების უნარი), მან, დედის მორჩილება რომ შეწყვიტა, დაიწყო მეგობრების მორჩილება. თუ ყველაფერი კარგად წავა, თუ გაუმართლა და მთლად ცუდ კომპანიაში არ მოხვდება, მაშინ იგივენაირად გააგრძელებს ქმარს, უფროსს და ა.შ.

თურმე ის, რაც დედას ასე უხაროდა, სინამდვილეში საგანგაშო უნდა იყოს.

თუ თქვენ მიჩვეული ხართ თქვენი შვილისთვის გადაწყვეტილების მიღებას, თუ ადრეული ბავშვობიდანვე უპასუხეთ თითოეულ „მე თვითონ“: „არ შეიძლება. შენ არ იცი როგორ“, თუ მისთვის მეგობრები აირჩიე, თუ გამუდმებით იმეორებდი, რომ შენ უკეთ იცი, რა უნდა გააკეთოს, რადგან უფროსი, ჭკვიანი და გამოცდილი ხარ, მაშინ ნუ გაგიკვირდებათ, თუ ის შეწყვეტს მორჩილებას. თქვენ, იწყებს სხვა ადამიანის მორჩილებას. ვიმედოვნებ, რომ ეს სხვა ადამიანი მას ცუდს არაფერს ასწავლის. რა მოხდება, თუ ის ასწავლის?

მიეცით ბავშვებს შეცდომების დაშვების საშუალება

Რა უნდა ვქნა? პასუხი მარტივია - აღზარდო დამოუკიდებელი ადამიანი. დაე, თქვენი შვილი არ იყოს ლიდერი, არასოდეს მიაღწიოს კარიერის საფეხურს და არასოდეს, ვთქვათ, იყაროს კენჭი პრეზიდენტად. მაგრამ მას უნდა ჰქონდეს საკუთარი თვალსაზრისი ნებისმიერ პრობლემაზე და შეძლოს ამ თვალსაზრისის დაცვა. თუ სკოლამდელი აღზრდის მშობელი ხართ, ახლა დროა დაიწყოთ ამაზე მუშაობა. Როგორ? არსებობს რამდენიმე წესი, რომლებიც მკაცრად უნდა დაიცვან, თუნდაც მათი უგულებელყოფის დიდი ცდუნება იყოს.

ჯერ ერთი, არასოდეს შესთავაზოთ მზა გადაწყვეტა, თუნდაც წვრილმანებში. შექმენით სიტუაციები, სადაც ბავშვს მოუწევს არჩევანის გაკეთება. მოიწვიე, თავად გადაწყვიტოს, როგორი ფაფა მიირთმევს, რა ტანსაცმელს ჩაიცვამს, სად წავა სასეირნოდ.

მეორეც, ნუ დათრგუნავთ მის ინიციატივას. რა თქმა უნდა, გსურთ ჭურჭლის უფრო სწრაფად გარეცხვა და ბოლოს დასვენება და არ დაელოდოთ, რომ თქვენი შვილი სამზარეულოს იატაკს წყლით დატბორავს და ნიჟარაში ჭუჭყს შეარევს. შეაჩერე თავი. არ უთხრათ მას: "არ არის საჭირო, ჯობია ითამაშო". იყავით მომთმენი და დაელოდეთ, როდის გარეცხავს ყველაფერს. მერე, როცა დასაძინებლად მიდის, თქვენ რეცხავთ ჭურჭელს და სამზარეულოს იატაკსაც. უნდა ვაღიარო, რომ ბევრს არ ჰპოვებს ამის ძალა. მაგრამ ვინც იპოვის, დამიჯერეთ, დაჯილდოვებულია.

ასწავლეთ მას საკუთარი პოზიციის დაცვა. Როგორ? პირველ რიგში, პირადი მაგალითით. უბრალოდ არ აკრძალოთ - გლებ ჟეგლოვმა შეიძლება თქვას არგუმენტად: "მე ვთქვი!" თქვენ მოგიწევთ ნებისმიერი აკრძალვის ახსნა: "მე ამას არ ვუშვებ, რადგან..." ისინი გვთავაზობენ თამაში "ცბიერი არგუმენტატორი" სკოლამდელ ან დაწყებითი სკოლის მოსწავლესთან ერთად. წამყვანმა წამოაყენა დისერტაცია, ვთქვათ: „ცუდია ჩხუბი, რადგან...“ დანარჩენებმა ეს თეზისი უნდა დაამტკიცონ. თეზისები, ბუნებრივია, უნდა იყოს დაკავშირებული თამაშის მონაწილეთა ასაკთან.

შეცდომებზე მუშაობა

აბა, რა უნდა გააკეთონ ალენინას დედამ და სხვა მშობლებმა, რომლებმაც აღმოაჩინეს, რომ მათი შვილები მზად არიან დაემორჩილონ ნებისმიერს, მათ შორის მარგინალურ თანატოლებს?

პირველი, იმის შესახებ, თუ რა არ უნდა გააკეთოს.

უპირველეს ყოვლისა, გვინდა გაგაფრთხილოთ ძალიან გავრცელებული შეცდომის შესახებ, რომელსაც შეუძლია მხოლოდ სიტუაციის გამწვავება. არავითარ შემთხვევაში არ უნდა აუკრძალოთ თქვენს მოზარდს მეგობრობა მათთან, ვინც არ მოგწონთ - თქვენ გამოიწვევთ რეაქციას. ნუ ეცდებით ამ ადამიანებზე საზიზღარი სიტყვების თქმას, რომლებიც არ მოგწონთ - თქვენ არ მიაღწევთ თქვენს მიზანს, პირიქით, ბავშვი შეეცდება თქვენს მიერ წამოყენებულ ყოველი არგუმენტის მოძებნას, რათა ეს ძალიან მარგინალური იყოს; საკუთარი გონებით მეგობრები რაინდებად გადაიქცევიან შიშისა და საყვედურის გარეშე.

ახლა რა უნდა გააკეთო.

გაიცანით ეს მეგობრები. რაც არ უნდა უსიამოვნო იყოს თქვენთვის, მოიწვიე ისინი სახლში. მიეცით ბავშვის კომუნიკაცია მათთან თქვენს ტერიტორიაზე.

მეტი ესაუბრეთ თქვენს შვილს, წადით სასეირნოდ, იმოგზაურეთ. შეეცადეთ გახდეთ მისი მეგობარი და თანამოსაუბრე. ეს მაშინვე არ მოხდება, ამას დრო დასჭირდება, მაგრამ თუ მოთმინება და დაჟინებული იქნებით, დაიკავებთ ადგილს მის ცხოვრებაში, თანდათან გადაანაცვლებთ „ცუდ მეგობრებს“, თქვენი გავლენა ბავშვის პიროვნებაზე უფრო ძლიერი იქნება.

გაზარდეთ მისი თვითშეფასება. შეაქეთ თუნდაც წვრილმანები, ნუ დაამცირებთ, ნუ ხაზავთ მის ნაკლოვანებებს. დაე, მან მოიპოვოს თავდაჯერებულობა - იქნება შანსი, რომ დროთა განმავლობაში ის შეწყვიტოს ლიდერების იაფფასიანი ხრიკების „ხელმძღვანელობა“, რომლებიც თავის გარშემო აგროვებენ სუსტი ნებისყოფის და ხერხემლის სამწყსოს.

ასწავლეთ თქვენს შვილს თქვას „არა“. ეს უნარი მას ცხოვრებაში ძალიან გამოადგება. აუხსენით, რომ თქვენ შეგიძლიათ გადალახოთ საკუთარი თავი და თქვენი რწმენა მხოლოდ იშვიათ შემთხვევებში, რაც მოხდა თქვენს ცხოვრებაში ერთხელ ან ორჯერ. ყველა სხვა სიტუაციაში არ უნდა მისცეთ საკუთარ თავს მანიპულირების უფლება.

დიახ, და სხვათა შორის, იფიქრეთ ამაზე - არ უნდა შეცვალოთ რაიმე საკუთარ თავზე? რუსულმა მასწავლებელმა უშინსკიმ თქვა: „მხოლოდ პიროვნებას შეუძლია პიროვნების აღზრდა“. სამარცხვინო, რა თქმა უნდა, მაგრამ არსებითად სამართლიანი, არა?