Résumé de la leçon sur la fabrication des jouets du Nouvel An. Résumé de la leçon "Jouets pour le sapin de Noël
Contenu du programme
1. Apprenez à décorer un jouet de sapin de Noël à l'aide d'éléments de peinture: lignes, traits, points, en utilisant la technique de dessin non traditionnelle "tamponnage", dessin avec des cotons-tiges.Développez la capacité d'analyser et de comparer, de tirer des conclusions.
2. Développer des capacités artistiques et créatives, un goût esthétique, un intérêt cognitif pour les traditions et les coutumes de leur peuple.
3. Cultivez la capacité d'écouter attentivement l'enseignant, camarades, pour argumenter votre réponse.
travaux préliminaires: faire des décorations de sapin de Noël à partir de pâte à sel, parler de décorations de sapin de Noël.
Équipement.Pour l'éducateur : projecteur, carte multimédia ,
Sapin de Noël, décorations de Noël, illustrations de décorations de Noël vintage, tableau avec éléments de peinture, schémas pour peindre des jouets, vidéo "Glassblowers", musique Jan A.P. Kaczmarek- Au revoir.
Pour les enfants: jouet de sapin de Noël factice, aquarelles, tampon encreur, tampons avec pinces à linge, brosses, cotons-tiges, lingettes humides et sèches, tabliers.
Progression de la leçon
1. Moment organisationnel.
- Bonjour, chers invités ! Nous accueillons les invités comme une bonne nouvelle. Chacun trouvera une place, et un mot gentil.
- Je veux t'inviter dans un mini-musée, devine lequel.
Bien que pas de bosses, pas d'aiguilles,
Ils sont accrochés aux branches d'un sapin de Noël.
(Décorations de Noël)
2. La partie principale.
- C'est vrai, ce sont des décorations de Noël ! Comment as-tu deviné?
- Pas une seule fête du Nouvel An n'est complète sans décorations de Noël.
- Qui fabrique les décorations de Noël ? (artisans, artistes, souffleurs de verre)
- Les jouets sont différents. Découvrons-les dans notre mini-musée.
Comparaison des décorations de Noël anciennes et modernes.
Quelle est la différence entre les décorations de Noël vintage et les modernes ? (Pas si brillant, le plus souvent les vieux jouets étaient représentés sous la forme d'animaux, de personnes)
- De quels matériaux les décorations de Noël peuvent-elles être faites ? (Verre, polystyrène, plastique, tissu, bois)
- Et quand il n'y avait pas ces matériaux, comment pouvaient-ils décorer le sapin de Noël ? (rubans, chiffons, bonbons, noix, pain d'épice, bougies, biscuits, etc.) (Affichage des photos sur le projecteur)
- Quelques années plus tard, les artisans ont appris à souffler des jouets en verre multicolores. Comment s'appellent ces maîtres ? (Souffleurs de verre)
- Voyons comment les souffleurs de verre fabriquent des jouets en verre ? (Montrer la vidéo sur le tableau multimédia)
- Quel devrait être un jouet de Noël ? (Intelligent, lumineux, joliment décoré)
- Décorer un jouet de sapin de Noël est un art ! Je vous invite à un atelier d'art où nous deviendrons de véritables artistes dans la décoration (peinture) de jouets. Nous avons fait des préparations de décorations de Noël à l'avance. (Les enfants portent des tabliers)
- Ils nous aideront dans la conception des jouets du Nouvel An du programme.
1. Premièrement : peignez le jouet. Choisissez une couleur parmi celles proposées. Vous disposez des cartons sur la table avec une éponge imbibée de gouache et à l'aide de tampons, nous appliquons de la peinture. La technique est appelée tamponnage, du mot tampon. Disons à l'unisson ! (Tamponnage)
2. Deuxièmement: à l'aide d'un pinceau, d'un coton-tige et d'aquarelles, nous dessinons des motifs et des éléments.
- Répétons, encore une fois dans l'ordre, comment vous allez décorer le pain d'épice. (Les enfants parlent)
- Et de quelles règles doit-on se souvenir lorsqu'on travaille avec un pinceau ? (Chaque fois après l'application de la peinture, le pinceau est lavé. Ne pas laisser les pinceaux dans un verre d'eau)
- Il y a des serviettes humides et sèches sur les tables, pourquoi en avez-vous besoin ? (Essuyez vos mains, ou enlevez quelques imperfections en dessinant)
- Avant de commencer, étirons nos doigts :
Nous ne sommes pas encore maîtres
Nous apprenons encore.
(poings desserrés)
Si nous essayons
(connexion des doigts en commençant par le pouce)
Nous apprendrons beaucoup.
(nous serrons nos mains dans la serrure, nous levons nos doigts)
- Et maintenant rapprochez les chaises, redressez votre dos, surveillez votre posture, commençons à peindre les décorations de Noël, je vais vous aider un peu. Et pour la bonne humeur, on s'inspirera de la musique. (Jan A.P. Kaczmarek - Au revoir les sons de la musique)
Les enfants décorent le jouet.
3. Dernière partie.
- Les gars, regardez comme vos jouets du Nouvel An sont beaux, brillants et élégants. Maintenant, prends-les, mets-les sur des serviettes et viens à moi.
- Bravo, vous êtes de merveilleux artistes, montrez tous vos talents créatifs ! Décorons maintenant notre sapin de Noël ! Tu aimes? L'arbre de Noël s'est avéré être une beauté élégante! Je pense que vous pouvez faire de tels miracles de vos propres mains pour toutes les vacances à la maison et à la maternelle.
Établissement d'enseignement budgétaire municipal
éducation supplémentaire pour les enfants
"École d'art pour enfants de Khyrkasinsk"
Région de Cheboksary de la République tchouvache
Résumé de la leçon
dans les arts décoratifs et appliqués
pour les étudiants de première année
prof
Shataeva Tamara Anatolievna
Sujet de la leçon : fabriquer un jouet pour sapin de Noël "Snow Maiden"
2016
Aperçu d'une leçon sur la fabrication d'un jouet d'arbre de Noël "Snow Maiden"
Rubrique programme : "Artisanat pour les vacances du Nouvel An"
Sujet de la leçon : "Fabriquer un jouet de Noël"
Forme d'organisation de la formation : leçon
Type de leçon : Combiné
Formulaire de travail : frontale
Méthodes d'enseignement: récit, démonstration, spectacle, reproductif, partiellement exploratoire
Cible: Apprenez à fabriquer un jouet de Noël
Tâches
Éducatif:
- former un intérêt cognitif pour l'étude des traditions des vacances du Nouvel An, l'histoire de l'apparition d'un jouet d'arbre de Noël;
Faire comprendre aux enfants qu'un jouet du Nouvel An n'est pas seulement un attribut des vacances d'hiver, mais aussi une partie de l'histoire de notre pays;
- développer la compréhension des enfants des techniques papier-plastique pour créer de nouvelles formes;
Pratiquer les compétences de travail avec des modèles ;
Développement:
Développer des compétences cognitives;
Pour favoriser le développement de la motricité fine des doigts;
Éducatif:
- cultiver le respect du patrimoine culturel de notre pays ;
Créez une ambiance festive à la veille du Nouvel An;
Durée de la leçon : 60 min.
Âge des participants : 1ère année d'études (grades 2-4)
Moyens d'éducation: papier de couleur, carton de couleur, colle PVA, ciseaux, crayon, règle, feutres, fils.
Polycopié: Modèles, cartes (Reflection)
Logiciel et matériel: Ordinateur portable, projecteur, écran
Plan de cours:
1. Organisation du temps
2. Conversation d'introduction
3. Voir la vidéo
4. Message sur le sujet et le but de la leçon.
5. Planification préliminaire des activités de travail à venir :
– analyse d'un échantillon de produit ;
– élaboration d'un plan oral des travaux à venir
6. Consolidation des règles de sécurité
7. Travail pratique des enfants - réalisation des tâches
8. Faire de l'éducation physique
9. Analyse du travail des enfants, résumant la leçon
10. Réflexion
11. Travaux de nettoyage
Progression de la leçon
Organisation du temps
Les mecs! Aujourd'hui, des invités sont venus nous voir, ils verront comment nous travaillons, ce que nous avons déjà appris et ce que nous ferons dans cette leçon. Disons-leur bonjour.
Bonjour! Ils s'assirent tranquillement.
discours d'ouverture
Les gars, quelle période de l'année est-il ?
C'est vrai, l'hiver. Zimushka-hiver. Si affectueusement appelé dans le peuple russe la période la plus sévère de l'année. Mais je pense que pour nous tous, l'hiver reste une période joyeuse, attendue et aimée.Le Nouvel An est la fête familiale la plus aimée et la plus merveilleuse. Des vacances avec des transformations magiques et des cadeaux du Père Noël. Le temps des vacances du Nouvel An est le moment d'un beau et gentil conte de fées qui arrive dans chaque maison à la fin de chaque année avec l'arrivée du froid hivernal. "Qu'est-ce que le Nouvel An?", "Qui l'a inventé?" "A quoi servent les jouets du Nouvel An?", "A quoi servent les jouets de Noël?" » et « Comment nos ancêtres décoraient-ils le sapin de Noël autrefois ?
Plus tôt à Rus', il y a seulement 200 à 300 ans, le sapin de Noël était décoré d'un légume du jardin, qui, bien sûr, était argenté et doré. Bien sûr, c'était des pommes de terre. Ensuite, les gens ont appris à fabriquer des boules de verre. L'art de les fabriquer était gardé dans la plus stricte confidentialité et transmis par les maîtres de génération en génération. Ces boules, saupoudrées de poussière d'argent et d'or, étaient très chères et ne pouvaient être achetées que par quelques-uns. Toutes sortes de friandises étaient accrochées au sapin de Noël: bonbons, pommes, noix - chaque pays a sa propre décoration du Nouvel An. Et quelle joie l'opportunité de cueillir, couper quelque chose de savoureux dans le sapin de Noël causé chez les enfants! Et il y avait aussi du pain d'épice ! Auparavant, en Rus', même dans les familles riches, les enfants n'avaient pas
ils mangeaient des bonbons au hasard, tous les jours, et recevaient des bonbons pour les fêtes dans un sac ou accrochés à un sapin de Noël et reçus comme prix. Les décorations en verre n'apparaissent qu'au XIXe siècle en Allemagne. Selon une légende, c'est arrivé tout à fait par accident. Il était une fois un maître souffleur de verre. Et quand est venu le temps de décorer le sapin de Noël, il s'est avéré qu'il n'avait pas d'argent pour acheter des bonbons ou des noix. Mais comment a-t-il pu laisser ses enfants sans vacances ? Le maître a pensé, pensé et finalement trouvé. Après avoir attendu que les enfants s'endorment, il a repris son travail habituel et a soufflé toutes sortes de jouets dans le verre: pommes, bonbons, pain d'épice - et tout cela scintillait, scintillait et scintillait. On dit que les enfants ont tellement aimé ces décorations qu'aucun d'entre eux n'a été contrarié qu'elles ne puissent pas être mangées ! L'idée du maître s'est avérée un tel succès qu'elle est rapidement devenue à la mode, puis est devenue une tradition. Et les décorations de Noël ont commencé à être faites de papier, de cire, de coton et de papier d'aluminium. La décoration intérieure pour le Nouvel An est un processus très excitant, mais en même temps responsable, et pour rendre les vacances lumineuses et inoubliables, vous devez vous y préparer à l'avance. A la veille du Nouvel An et de Noël, je veux décorer ma maison. Il y a une belle tradition qui nous est venue des pays occidentaux - accrocher une couronne de Noël à la porte. Bien sûr, vous pouvez acheter une couronne dans le magasin, mais il est plus intéressant de la fabriquer vous-même. Les gars, je vous suggère de faire une couronne de Noël à partir de brindilles de conifères parfumées qui rempliront votre maison d'un arôme agréable. Selon les traditions folkloriques, la couronne de Noël devrait apparaître dans la maison quatre semaines avant Noël. Chaque dimanche avant les vacances, une bougie y est insérée, chacune symbolisant un certain sentiment lumineux: amour, foi, espoir et amitié. Et aussi je veux vous inviter à faire une décoration de sapin de Noël pour le sapin de Noël de l'ange gardien. La figurine d'un ange est traditionnellement associée aux fêtes de Noël et du Nouvel An.
Enseignant: Les gars, vous avez décidé du choix d'un souvenir?
Présentation du sujet et objectif de la leçon
Vraiment sousNouveau an plein de miracles, tout le monde est d'humeur joyeuse et merveilleuse, tout le monde attend des cadeaux et des invités de rencontre. Et il se trouve que notre leçon a lieu à la veille de ces merveilleuses vacances. Sais-tu celaNouveau an - C'est la plus ancienne et la plus populaire de toutes les vacances existantes sur Terre.
Aimez-vous les garsNouveau an ?
Pourquoi l'aimes-tu ?
Quelles traditions du Nouvel An observez-vous dans votre famille ?
Bien fait! Très bien! Vous êtes tous merveilleux, vous savez de quoi cette fête ne peut se passer. Et lequel des éléments suivants est le plus important, sans lequel le Nouvel An
Vous ne voulez pas vous rencontrer ?
L'arbre bien sûr !
Avec quelles décorations peut-on décorer un sapin de Noël ?
Où puis-je trouver des jouets pour le sapin de Noël ?
Est-il possible de fabriquer soi-même des jouets et d'en décorer le sapin de Noël ?
Les gars, qui d'entre vous a déjà deviné quel travail vous avez à faire à la leçon d'aujourd'hui ?
Formulons ensemble le sujet de notre leçon.
Sujet : "Fabriquer un jouet de Noël"
Nous allons vraiment faire aujourd'huiNouvelles années décoration pour le sapin de Noël.
Démonstration du jouet fini "Snow Maiden"
Planification préliminaire des activités de travail à venir
Avant de commencer le travail, décidons de quel matériau nous ferons de l'artisanat?
C'est vrai, du papier.
Pourquoi?
(Les enfants répondent)
Pour faire le travail, nous devons faire un plan verbal.
Rédaction d'un plan d'action verbal :
Sélection du matériel et des outils nécessaires;
Ondule une feuille de papier (vous pouvez d'abord décorer la feuille);
Nous plions la feuille avec un "accordéon" et à l'aide de colle et d'une bande de papier, nous la fixons juste au-dessus du milieu (nous obtenons le corps);
Dans la partie supérieure de "l'accordéon", nous ferons deux coupes;
Pliez deux bandes latérales dans des directions différentes (ce seront les mains);
Redressez la bande du milieu (ce sera le cou, nous y collerons la tête);
À l'aide de gabarits, encerclez la tête et la casquette;
Nous allons dessiner un visage (nous le concevons à notre propre demande);
Connectez tous les détails et collez la boucle;
Rappel des règles de sécurité lors du travail avec des outils coupants.
Travaux pratiques
Mettons-nous au travail. Rappelez-vous ce que dit la règle de "l'ouvrier" - "Prenez soin de vos outils, économisez du matériel, réfléchissez toujours à la façon de faire un meilleur travail."
L'enseignant surveille la posture, la bonne exécution des opérations. Encourage, corrige, rappelle l'utilisation rationnelle du matériel.
Au milieu de la leçon, l'enseignant anime une séance d'éducation physique.(Pièce jointe 1)
Les gars continuent de travailler, collectionnent l'artisanat. Aidez ceux qui sont en retard
Analyse du travail des enfants. Résumé
A la fin du travail, l'enseignant analyse le travail des enfants :
Voyons ce que nous avons ?
Avons-nous atteint notre objectif ? Avez-vous terminé la tâche ?
Êtes-vous satisfait du résultat de votre travail ?
Quelle a été la partie la plus difficile de votre travail pour vous ?
Qu'est-ce qui était intéressant ?
A la fin, le professeur s'adresse aux enfants :
Bravo les gars, bon travail. Aujourd'hui, vous avez appris à fabriquer un jouet pour sapin de Noël - "Snow Maiden". Vous avez maintenant une décoration de Noël créée de vos propres mains, et ce travail, aussi habile soit-il, sera toujours unique. Après tout, il a laissé des traces de vos doigts et la chaleur de votre cœur ! Je suis sûr que vous serez heureux de décorer votre beau sapin de Noël avec.
Réflexion
je peux travailler de façon autonome;
Je peux travailler avec l'aide d'un enseignant;
Rien compris;
(carrés de couleur).
Comment allez-vous quitter la leçon?
Les enfants répondent.
Je vous souhaite à tous une bonne année! Et maintenant, mettez de l'ordre dans votre lieu de travail, la leçon est terminée.
Application 1
Minute d'éducation physique
Nous faisons avancer le moulin,
Et puis vice-versa. (Rotation des bras tendus vers l'avant et vers l'arrière)
Nous nous prosternerons tous
C'est comme sauter dans une piscine. (Se pencher en avant)
Et puis on se replie
Faisons une bonne pause. (se pencher en arrière)
Et il est temps pour nous de sauter
Nous n'avons pas sauté depuis le matin. (Sautant sur place)
Marchez sur place en confinement
C'est aussi un exercice. (Marcher sur place)
Sauté, étiré -
Ici, nous nous sommes bien reposés. (Les enfants s'assoient)
INSTITUTION DU BUDGET MUNICIPAL
L'ÉDUCATION SUPPLÉMENTAIRE
"MAISON DE LA CRÉATIVITÉ DES ENFANTS N°4 DE LA VILLE D'OREL"
Résumé
leçon tenue
dans l'atelier d'art et d'artisanat
"Ruban magique"
Type de cours "thématique"
Le sujet de la leçon "Décorations de Noël bricolage»
Durée de la leçon 45 minutes
2 année d'études Age des enfants 9-12 ans.
Snegur Tatiana Ivanovna
Enseignant de l'enseignement complémentaire
MBU DO "Maison de la créativité des enfants n°4 de la ville d'Orel"
Formation générale complémentaire
programme (de perfectionnement général) du studio d'arts appliqués "Magic Ribbon"
Aigle-2017
Sujet: "Décorations de Noël de leurs propres mains"
Tâches:
apprendre: travailler avec un ruban, créer une image, travailler correctement avec des ciseaux ;
développer: intérêt pour la créativité, l'imagination, la pensée créative;
faire monter: amour pour les traditions du Nouvel An, persévérance, minutie, capacité à achever le travail commencé jusqu'à la fin.
Résultats prévus
Activités d'apprentissage cognitif
1. Effectuez des actions logiques universelles :
Effectuer des analyses (extraction de caractéristiques) ;
produire la synthèse;
Choisir les motifs de comparaison, de sériation, de classement ;
Établir des analogies et causalité
– connexions d'enquête;
s'aligner
chaîne logique de raisonnement.
Activités d'apprentissage réglementaires
1. Faire un plan pour la mise en œuvre d'une tâche créative ;
2. En travaillant selon le plan, comparez vos actions avec l'objectif et, quand
nécessaire, pour corriger les erreurs ;
3. Apprenez à déterminer le degré de réussite de votre travail, évaluez le travail.
Actions communicatives
1. Communiquez votre position aux autres, en maîtrisant les techniques du monologue et du discours dialogique;
Si nécessaire, défendez votre point de vue,
l'argumenter.
Apprenez à étayer vos arguments par des faits ;
3. Apprenez à critiquer votre propre opinion ;
4. Écoutez les autres, essayez d'avoir un point de vue différent, soyez prêt à changer d'avis ;
Cible:- faire un jouet de sapin de Noël à partir de rubans
Type de leçon :- combiné
Type de cours : - pratique de la leçon
Outils et matériel de l'enseignant:
Illustrations de jouets du Nouvel An avec l'utilisation de rubans (Bonhomme de neige pr. No1, Père Noël pr. No2);
Tableau étape par étape, par exemple n° 3 ;
- Décorations de Noël;
Musique pour le physique minutes, musique du Nouvel An pour la partie pratique.
Outils et matériel pour les étudiants :
Rubans de trois couleurs ;
Structure de la leçon :
1. Moment organisationnel. 3 minutes
2. Salutation. 1 minute
3.Mise à jour des connaissances. 6 minutes
4. Explication du nouveau matériel. 20 minutes
5. Minute physique. 1 minute
6.Travaux pratiques. 20 minutes
7. Pause. 10 minutes
8.Travaux pratiques. 20 minutes
9. Analyse du travail. 5 minutes
10. Les résultats de la leçon. 3 minutes
11. Devoirs, nettoyage du lieu de travail 10 minutes
12. Adieu. 1 minute
Pendant les cours :
| 1. Organisationnel | Les enfants préparent le lieu de travail pour la leçon, mettre des chapeaux de Noël. |
| 2. Message d'accueil : Sonne la musique du Nouvel An "S'il n'y avait pas d'hiver" 3.Mise à jour des connaissances : | (La classe est décorée de guirlandes du Nouvel An dans des vases, il y a des brins d'épicéa, un arbre de Noël argenté est sur la table. Dans Un enseignant marche dans le costume de la Snow Maiden) Bonjour ma famille, petits et grands. J'étais pressé de vous rendre visite à travers les champs inexplorés, je me suis avéré être juste à la leçon avec vous. Bonjour!!! Vous êtes dans l'atelier du nouvel an. Je vous ai été envoyé par le Père Noël afin d'aider à préparer la nouvelle année. Savez-vous de quel type de vacances il s'agit et comment ils s'y préparent ? D.M. vient, décore le sapin de Noël, donne Qu'avez-vous fait lors de la dernière leçon ? Les enfants répondent. |
| 4. Explication du nouveau matériel. | Oui, c'est vrai. Quand et comment avez-vous rencontré nouvel an il y a de nombreuses années qu'alors décoré le sapin. va nous en parler mon assistant bonhomme de neige. (Un étudiant déguisé en bonhomme de neige sort lit le message Le XVe siècle a été déplacé au 1er septembre et, en 1966, Pierre Ier a publié un décret pour considérer N.G. le 1er janvier. Et en signe d'une nouvelle entreprise, il est de coutume de s'amuser et de se féliciter. Pierre Ier a également indiqué de décorer les arbres, notamment en 1700. Décoré mangé des pommes et des noix. Mais une année n'a pas été fructueuse et les gens ont inventé des boules de verre. |
| présentation sur le millésime jouets. Définition de la tâche dans la leçon je montre la technique courir jouets, enfants regarder attentivement et 5. Minute physique. j'allume la musique 6.Partie pratique. diapositive numéro 17. Le professeur indique les erreurs aident. les réparera. pour la bonne chance. Dans le processus de travail, je marque chaque enfant 7. Pause 8. Poursuite des travaux pratiques | Voulez-vous examiner l'atelier du Père Noël dans le passé, et Découvrez ce qu'étaient les sapins de Noël jouets et à quoi ressemblent les boules de Noël Oui, on veut toboggan 1,2,3,4 Jouets sur le thème de l'espace, WWII.Toboggan 5,6,7,8. Les jouets sont modernes. Diapositive 9.10. Jouets de bricolage. Les gars, le sujet de notre leçon est "Les jouets de Noël avec leurs propres mains". Quel matériau peut être utilisé pour fabriquer des jouets pour le sapin de Noël ? Réponse. Afin de savoir à partir de quel matériau nous allons fabriquer un jouet, devinez l'énigme. La poire suspendue ne peut pas être mangée. Qu'est-ce que c'est ça? Ampoule. (J'ouvre le coffre et sors le sapin de Noël jouets d'ampoule Bonhomme de neige, Père Noël, pingouin. je les accroche Notre tâche aujourd'hui est de fabriquer un jouet de sapin de Noël à partir d'une ampoule en utilisant de la peinture, un pinceau, de la colle et une éponge. Nous aurons besoin. Ampoule, colle, tresse, peinture, coton bâton, serviette, éponge. 1. Attachez une ficelle à une ampoule 2. Couvrez l'ampoule avec de la peinture blanche 3. Pendant que la lampe sèche, découpez un capuchon de 10 cm, 11 cm Nous fixons la forme d'un cylindre avec une agrafeuse. 4. Collez les cheveux au bonnet 5. Collez le chapeau sur la lampe peinte 6. Dessinez les yeux, les joues, le nez, la bouche. Au son de la musique, les enfants font une minute physique. Avant de vous lancer, passez en revue les règles de sécurité. Les gars commencent à pratiquer Travaux pratiques créatifs. 1.Organisation du poste de travail : Disposez correctement les articles sur la table; Ne prenez pas de peintures et de pinceaux dans votre bouche ; Ne laissez pas les pinceaux dans l'eau; Essuyez les pinceaux sur une serviette; Après le travail, nettoyez votre lieu de travail et lavez-vous les mains. 2. Accomplissement de la tâche éducative. (Aide individuelle des enseignants) |
| 9. Analyse du travail : | Organisation de l'exposition. Réflexion. Critère d'évaluation: La productivité est évaluée par le degré de précision, de créativité. ; Niveaux d'évaluation : Court: le travail est dominé par des erreurs évidentes, pas par l'exactitude ; Moyen: travail intéressant, fait proprement avec des erreurs insignifiantes Haute: travail créatif et soigné L'enfant a suivi la mise en œuvre du plan adopté. Nous accrochons les produits finis au sapin de Noël. J'analyse chaque travail. Qui a le plus beau métier ? Qui a le plus d'originalité ? |
| 10. Résultats : Prof: | Les gars sont tous super aujourd'hui. Tu peux répéter s'il te plait avons-nous appris quelque chose de nouveau aujourd'hui ? Qu'as-tu appris? Bravo pour la tâche. Te laisser ambiance. Bien sûr, aujourd'hui je ne suis pas venu les mains vides, mais avec des cadeaux. J'ouvre le sac du Père Noël, sors les cadeaux et soigne les enfants. |
| 11. Devoirs, nettoyage du poste de travail : | Les enfants écrivent leurs devoirs. |
BUDGET MUNICIPAL
ÉTABLISSEMENT D'ENSEIGNEMENT SUPPLÉMENTAIRE
"MAISON DE LA CRÉATIVITÉ DES ENFANTS N°4 de la ville d'OREL"
Groupe 2, deuxième année d'études
Âge des enfants : 7 - 8 ans
Enseignant de l'enseignement complémentaire :
Snegur Tatiana Ivanovna
Plan - classe ouverte
Sujet: "Jouets du Nouvel An avec des rubans.
Cible:étudier la technologie de séquence et les techniques de fabrication d'un jouet de sapin de Noël à l'aide de la technique du ruban vintage.
Type de leçon :- combiné
Type de classe : - pratique professionnelle
Tâches:
1. Formulaire les élèves ont des connaissances sur la fabrication de décorations de Noël en utilisant la technique du ruban vintage.
2. Développer pensée créative, goût esthétique, indépendance dans le choix des matériaux, des outils et des luminaires, élargissez vos horizons.
3. Éduquer indépendance, précision, épargne, activité, culture de travail, responsabilité du travail effectué et désir de faire plaisir aux amis et à la famille.
Équipement: organigrammes, ciseaux, épingles, colle chaude.
Matériaux: rubans de satin vert de 2,5 cm de large, 0,6 cm de large, boule de mousse (diamètre de la boule - environ 7 centimètres), pour décorer le produit : divers rubans, perles, flocons de neige.
Avancement de la leçon :
I. Moment organisationnel.
Accueil, vérification de l'état de préparation pour la leçon (outils et accessoires, rubans de satin, balle en mousse)
II. Formation initiale.
Les enfants, quelles vacances approchent ?
Pourquoi l'aimes-tu ?
Le Nouvel An est la fête la plus belle et la plus appréciée des gens. Très bientôt, la beauté forestière du sapin de Noël régnera de plein droit dans vos demeures. Il s'avère qu'en Russie avant Pierre Ier, le Nouvel An était célébré deux fois par an. 1er mars - car au printemps, tous les êtres vivants se sont réveillés, y compris le soleil. Et une autre nouvelle année est arrivée le 1er septembre. Une telle bifurcation de la fête était gênante, c'est pourquoi, en 1699, Pierre 1 a adopté un décret:
"Puisqu'en Russie, ils considèrent le Nouvel An de différentes manières, à partir de maintenant, arrêtez de tromper les gens et de compter le Nouvel An partout à partir du 1er janvier, et en signe de cette bonne entreprise et de ce plaisir, félicitez-vous pour le Nouvel An, en vous souhaitant bien-être dans les affaires et prospérité dans la famille . En l'honneur du Nouvel An, décorez des sapins, amusez les enfants - montez en traîneau depuis les montagnes.
Depuis lors, les gens ont commencé à décorer leurs maisons avec des beautés vertes et à les décorer avec des jouets. Décorer un sapin de Noël, c'est amusant ! Quand il n'y avait pas de jouets aussi beaux et variés qu'aujourd'hui, les gens décoraient le sapin de Noël avec ce qu'ils avaient. Ce pourrait être des pommes, des noix. Ensuite, des bougies, du pain d'épice et des biscuits ont été ajoutés aux décorations. Plus tard, des bijoux plus durables ont commencé à être fabriqués: les gens doraient les pommes de pin, les coquilles d'œufs vides étaient recouvertes de la couche de métal la plus fine. Il y avait aussi des fleurs en papier et des objets artisanaux habiles en coton, des fées de Noël, des étoiles gracieuses, des papillons et des figurines amusantes d'animaux apparus à partir de feuilles d'argent, et des guirlandes étaient fabriquées à partir de fils d'étain torsadés.
Selon une légende, la guirlande doit sa naissance à une bonne fée : prétendument, la sorcière a transformé une toile ordinaire en fils d'argent étincelants et les a donnés aux enfants.
Quelques années plus tard, les artisans ont appris à souffler des boules de verre multicolores, qui décoraient les branches épineuses. Mais, malheureusement, tout le monde ne pouvait pas se permettre une telle décoration, c'était assez cher. Et tout le monde voulait un miracle pour les vacances. Ils ont donc décoré le sapin de Noël avec des flocons de neige en aluminium, des boules de feutre, des jouets sculptés dans du bois, des mitaines tricotées et des chaussettes. Après tout, bon nombre de ces "décorations" pourraient bien servir les enfants. Pas un seul gel n'a été terrible dans de telles "décorations". De plus, des anges pouvaient apparaître sur les branches. Après tout, chaque personne croit avoir son propre ange gardien. Et, sans l'oublier, sur le sapin de Noël on pouvait voir des anges en tissu, papier, verre.
En plus des boules, les artisans ont appris à souffler le verre sous d'autres formes: cônes, champignons, animaux et oiseaux divers, légumes et fruits, héros de contes de fées.
III. Travaux pratiques.
Et dans la leçon d'aujourd'hui, nous allons nous familiariser avec un nouveau type de couture - un ruban dans la fabrication de décorations de Noël.
Technique Les rubans sont un type de couture relativement nouveau pour nous. Certains pensent que cette technique est une sorte d'origami, puisque les morceaux de rubans doivent être pliés d'une manière ou d'une autre. Cependant, cette technique est parfois appelée différemment - «anneaux», «coins». Comme beaucoup d'autres types de travaux d'aiguille, la technique du ruban a ses propres astuces, secrets et nuances. Nous travaillerons avec des rubans de satin.
Avant de passer à la partie pratique de notre leçon, nous allons répéter les règles de sécurité lors du travail avec des ciseaux :
Une fois le travail terminé, ne retirez pas la tige de colle inutilisée, elle reste dans le pistolet.
Pour le travail nous avons : rubans satin largeur 2,5 cm, largeur 0,6 cm, ciseaux, épingles, boules en mousse, pour décorer le produit : rubans divers, perles, etc.
Analyse de la carte d'instructions ;
Travailler selon la fiche d'instructions.
Briefing actuel - manches ciblées :
1 - contournement : vérifier l'organisation des postes de travail et le respect des règles de sécurité au travail.
2 - contournement: vérifier l'exactitude de la mise en œuvre des méthodes de travail et de la séquence technologique des opérations.
3 - contournement : vérifier l'exactitude du choix des tailles et l'exercice de la maîtrise de soi par les élèves.
Analyse des erreurs caractéristiques et de leurs causes.
IV. Partie finale
Ainsi, nos chers maîtres, nous avons fini de fabriquer un jouet du Nouvel An. Dites-moi, s'il vous plaît, quel nouveau type de travaux d'aiguille avez-vous rencontré ?
Réflexion.
J'espère que vous avez aimé travailler et que vous apprendrez à vos amis et à votre famille à créer de vos propres mains de beaux jouets du Nouvel An. Je vous félicite pour la nouvelle année à venir et vous souhaite un succès créatif.
Fiche d'instructions numéro 1.
Sécurité lors du travail avec des ciseaux :
Travaillez avec des ciseaux bien ajustés et aiguisés.
Les ciseaux doivent avoir des extrémités émoussées et arrondies.
Placez les ciseaux avec les anneaux vers vous.
Observez le mouvement des lames pendant la coupe.
Ne laissez pas les ciseaux ouverts.
Passez les anneaux de ciseaux vers l'avant.
N'agitez pas de ciseaux, ne portez pas sur votre visage.
Utilisez des ciseaux comme indiqué.
Gardez toujours les ciseaux à un certain endroit.
Fiche d'instruction numéro 2.
Sécurité lors du travail avec un pistolet à colle chaude.
Avant de connecter le pistolet au réseau, vérifier la présence d'un bâtonnet de colle.
Gun - glue connecte l'enseignant au réseau
Après 5 minutes, la colle réchauffée, vous pouvez travailler.
Ne touchez pas la pointe du pistolet avec vos mains, il a une température de 100 degrés
Appliquez une goutte de colle sur le ruban et collez-le immédiatement, car la colle refroidit rapidement.
Nous serrons l'endroit collé avec une pince à épiler.
Ne laissez pas le pistolet à colle sans travail - il surchauffera.
Après le travail, le pistolet sera déconnecté du réseau, seul l'enseignant.
Une fois le travail terminé, ne retirez pas la tige de colle inutilisée, elle reste dans le pistolet.
Attendez que le pistolet refroidisse.
Rangez le pistolet dans un endroit sec
Fiche d'instruction numéro 3.
Découpez des morceaux de ruban adhésif de 2,5 cm. 10 cm chacun Au total, nous avons besoin de 25 pièces. Pour rendre la boule colorée, on peut prendre 3-4 types de rubans de couleurs différentes. S'il vous reste 10 cm de ruban adhésif provenant d'autres travaux manuels, vous pouvez les utiliser.
Maintenant, nous brûlons tous les segments au-dessus de la bougie, nous sommes en sécurité avec le feu, nous ne sommes pas distraits.
Nous plions les «anneaux» de rubans en les fixant avec de la colle chaude, tout en respectant la sécurité lors du travail avec de la colle chaude.
Collez les "anneaux" sur le ballon en damier.
Ce qui retient le ballon, insérez un ruban de 0,6 cm, faites un nœud à la base du ballon et faites un nœud.
La boule sur le sapin de Noël est prête, et pour la rendre encore plus belle, collez des strass, des perles, des flocons de neige.
Résumé de la leçon
"Jouets pour le sapin de Noël"
(deuxième groupe juniors).
Le but de la leçon: apprendre aux enfants à créer une image d'un sapin de Noël festif à partir d'une composition inachevée (la silhouette d'un sapin de Noël).
Tâches : poursuivre le développement de la forme et de la couleur comme moyen d'expression figurative ; continuer à initier les enfants à la technique non traditionnelle du dessin avec des cotons-tiges ; apprendre à distinguer les couleurs; développer la perception esthétique, cultiver la précision.
Travaux préliminaires. Dessiner un sapin de Noël à la gouache en collaboration avec un enseignant et des enfants.
Matériel: une grande feuille (papier à dessin) avec une silhouette d'arbre de Noël, de la gouache, des cotons-tiges, des serviettes, de la colle, un sapin de Noël artificiel, plusieurs boules de Noël, le Père Noël, Snow Maiden.
Contenu de la leçon.
Il y a un arbre de Noël dans la salle de groupe.
Éducateur: Les gars, aujourd'hui je suis venu à la maternelle et il y a un sapin de Noël sur le seuil. A votre avis, qui l'a apporté ? Et ici à l'arbre de Noël est un sac. Voyons ce qu'il y a dans le sac : Des jouets multicolores et la lettre "Hello, girls and boys ! Moi, le Père Noël, je t'ai apporté un sapin de Noël et des jouets. Je suis juste pressé pour mes affaires. Tu décores le sapin de Noël et tu m'attends avec des cadeaux. Et pour que vous ne vous ennuyiez pas, je vous laisse une chanson. Au revoir! « Qui nous a apporté le sapin de Noël ? Quelle chanson le Père Noël nous a-t-il envoyé ? - Les gars, comment pouvez-vous décorer le sapin de Noël ?
Examen des boules de Noël. - J'ai quelques boules de Noël. Que sont-ils? (Rond) De quelle couleur ? Qu'est-ce qui est peint dessus ? Comment pouvez-vous décorer un sapin de Noël avec eux? (Accrochez-vous aux ficelles). Accrochons les boules au sapin de Noël. (les enfants accrochent des balles) - Avons-nous un beau sapin de Noël ? Seulement quelques balles dessus. Dessinons un arbre de Noël et décorons-le encore plus avec des boules. - Regardez les tableaux. Qu'est-ce qu'on va dessiner ? (Dans les peintures) Et qu'est-ce qu'il y a d'autre sur les tables ? (bourgeons de coton). Aujourd'hui on en a besoin pour la décoration Boules de noel.
Gymnastique des doigts.
Nos doigts vont travailler maintenant, faisons des exercices pour eux.
Ce doigt est le plus épais, le plus fort et le plus grand ! Ce doigt est pour le montrer! Ce doigt est le plus long, Et il se tient au milieu ! Ce doigt est sans nom, Il est le plus gâté ! Et le petit doigt, quoique petit, Mais habile et audacieux ! Nous cacherons nos doigts dans les poings : dans les poings, dans les poings. On agite les doigts : va-t'en, va-t'en.
Montrer à l'enseignant comment dessiner des boules et décorer les boules avec des cotons-tiges (nous recueillons de la peinture sur un coton-tige et décorons la boule). -Choisissez la peinture que vous aimez le plus. Qu'est-ce que la couleur ? (Les enfants décorent les boules du sapin de Noël et dessinent des motifs avec des cotons-tiges.) L'enseignant surveille, apporte une aide individuelle) -Les gars, laissez sécher les boules, et pour l'instant on va se laver les mains.
Décoration de sapin de Noël avec des boules. - Avons-nous un beau sapin de Noël? Pensez-vous que le Père Noël va aimer ?
Résumé de la leçon.- Qu'est-ce qu'on a fait aujourd'hui ? -Dansons une danse ronde pour notre beau sapin de Noël et chantons la chanson "Yolka" (Les enfants dansent, chantent).
