Quelle est la taille d'un enfant de 2 ans.

À cet âge, vous devez être plus attentif et patient avec l'enfant, car votre bébé devient plus actif et aspire à l'indépendance et à l'indépendance.

Votre enfant sait déjà...

Garçons:

83,2-99 cm.
11,2-16,5 kg.
47,5-53,0 cm.
48,2-57,3 cm.
84,1-98,4 cm.
11,4-16,2 kg.
47,0-52,0 cm.
48,0-56,8 cm.

Développement physique d'un enfant à 2 ans 6 mois

Le système musculo-squelettique du bébé devient plus fort et plus parfait, l'activité physique continue d'augmenter. Il y a un développement ultérieur des muscles de diverses parties du corps. Chez les jeunes enfants, les gros muscles de l'épaule, de l'avant-bras et des membres inférieurs se développent en premier. De plus, une croissance intensive des muscles des mains commence. Et bien qu'à 2,5 ans, un enfant puisse déjà effectuer un travail délicat avec ses doigts (dessiner, sculpter, etc.), il ne faut pas trop le surcharger, car l'appareil musculo-ligamentaire des mains est encore en formation.

Les indicateurs du développement physique des bébés à cet âge sont très individuels et différents auteurs donnent des données différentes.

Selon les tableaux centiles de la distribution de la longueur et du poids corporels, on peut distinguer les valeurs moyennes pour les bébés de 2,5 ans.

Poids corporel moyen:

• Pour les garçons - 12,5 - 15,5 kg ;
• Pour les filles - 12 -14,5 kg.

Longueur moyenne du corps à 2 ans 6 mois:

• Pour les garçons - 87,5 - 94,8 cm;
• Pour les filles - 87 - 93 cm.

Développement neuropsychique d'un enfant à 2 ans 6 mois

À cet âge, la volonté, le caractère, les moyens de communication de l'enfant avec le monde extérieur commencent à se former particulièrement activement. C'est une période très importante et difficile tant pour l'enfant que pour les parents. Il est très important de trouver le "juste milieu" entre l'autorisation et l'interdiction.

Motricité d'un enfant à 2 ans 6 mois

A cet âge, bébé aime la vitesse et la compétition, car il sait déjà marcher assez vite, courir, monter et descendre les escaliers.

De nombreux enfants savent déjà sauter sur deux jambes, non seulement vers le haut, mais aussi vers l'avant. Tient bien l'équilibre, marche avec confiance sur la pointe des pieds. Peut se tenir sur une jambe pendant quelques secondes.

Les jeux de ballon deviennent plus difficiles, de sorte que le bébé peut frapper le ballon d'une main, le lancer à deux mains depuis la poitrine, par le bas, par derrière la tête. Peut attraper le ballon des deux mains s'il est lancé à bout portant.

Il monte les escaliers non seulement avec un pas de côté, mais aussi en alternant les jambes (c'est-à-dire qu'il pose un pied sur chaque marche).

Développement cognitif d'un enfant à 2 ans 6 mois

Les enfants aiment vraiment jouer avec différents designers, cubes. Beaucoup de gens aiment dessiner et sculpter. L'enfant connaît les principales parties du corps (au moins six), 4-5 couleurs, s'oriente en 4-6 formes géométriques (cube, brique, boule, prisme, cylindre, cône).

À cet âge, l'enfant peut être intéressé à jouer avec d'autres enfants dans des jeux mobiles et des jeux de rôle.

À 2,5 ans, les enfants peuvent être très impliqués dans le jeu. Ira deviennent de plus en plus diversifiés et complexes.

Peut collecter une pyramide de 4 à 8 anneaux dans l'ordre décroissant (le fait après votre spectacle). Construit des tours de 7 à 10 cubes. Après avoir été montré aux adultes, il peut construire des figures plus complexes (locomotive, pyramide, pont). Lorsque vous jouez avec des inserts, il insère bien les chiffres dans les trous souhaités ou les formes correspondantes.

Après deux ans, l'activité d'étude de l'environnement augmente considérablement, mais les parents doivent se rappeler que le bébé n'a pas encore acquis un sentiment de compréhension du danger et de la prudence.

Par conséquent, il est très important à cet âge de commencer à expliquer à l'enfant qu'il existe des objets dangereux dans le monde (le danger d'incendie, les objets tranchants, les hauteurs, les transports routiers, les animaux sans abri et autres).

Développement émotionnel d'un enfant à 2 ans 6 mois

• L'enfant essaie de plus en plus d'imiter les adultes - parler au téléphone, essayer d'allumer la télévision ou d'autres appareils ménagers. Il aime aider ses parents à allumer et éteindre divers appareils.
• Des émotions subtiles et complexes continuent à se développer et à se manifester de plus en plus, telles que : la tendresse, la pitié, la sympathie, le ressentiment, le désaccord, le désir, l'envie, le désir de communication, la joie, la fierté et autres.
• L'enfant est capable de comprendre les blagues, montre son propre sens de l'humour.
• Le comportement et la nature de la communication avec l'interlocuteur peuvent différer en fonction de l'attitude et de la sympathie de l'enfant. Divise les gens en "bons" et "mauvais".
• Les émotions du bébé sont un livre ouvert, il n'a pas encore appris à les cacher et à les contrôler. Ainsi, le bébé est très heureux si quelque chose fonctionne pour lui, lorsqu'il est félicité et encouragé, et triste, bouleversé, en colère si quelque chose ne fonctionne pas, s'il est grondé ou insatisfait de lui.
• À cet âge, il y a encore un fort attachement aux parents et aux proches, mais le bébé peut déjà retenir ses larmes lors de la séparation.

Développement de la parole d'un enfant à 2 ans 6 mois

L'enfant participe activement à la conversation générale, comprend bien ce qui est en jeu. De temps en temps, il insère ses phrases et ses mots dans la conversation générale.

La parole de l'enfant s'améliore de plus en plus, le bébé parle de plus en plus en utilisant des phrases simples composées de 3-4 mots. Il existe encore des mots de substitution et des mots simplifiés dans le discours, mais le bébé utilise déjà presque toutes les parties du discours.

De plus en plus, la question « pourquoi ? » apparaît dans le discours de l'enfant. et votre bébé se transforme peu à peu en "pourquoi".

Compétences ménagères d'un enfant à 2 ans 6 mois

À cet âge, votre bébé devrait être capable de manger avec une cuillère et de boire seul dans une tasse.

Peut mettre indépendamment des choses simples de sa garde-robe et des chaussures avec des attaches simples.

Si plus tôt vous avez montré au bébé comment bien se laver, se peigner, se brosser les dents, se laver et se sécher les mains, alors à 2,5 ans, le bébé peut faire ces mesures d'hygiène (sauf pour se brosser les dents) tout seul (mais toujours sous votre surveillance) .

Il demande un pot, alors que lui-même peut enlever et mettre son pantalon.

Garde d'enfant à 2 ans 6 mois

La nutrition d'un enfant de cet âge est de 4 à 5 fois par jour.

Le bébé a également besoin de sommeil pendant la journée - environ 2 heures. Même si l'enfant n'aime pas dormir pendant la journée, allongez-vous au moins tranquillement. À ce moment, vous pouvez lui lire (raconter) une histoire, chanter une chanson calme. De telles vacances valent mieux que rien.

Essayez de visiter régulièrement l'air frais, au moins une fois par jour, 2-2,5 heures. Et si le temps le permet, plus il y en a, mieux c'est.

Apprenez à votre enfant l'hygiène. Lavez votre enfant tous les jours matin et soir, brossez-vous les dents, lavez-vous les mains au savon avant chaque repas et après la rue.

Vous pouvez baigner un enfant pendant la saison froide 1 à 2 fois par semaine, par temps chaud, il est recommandé de rincer le bébé quotidiennement (pour éviter la chaleur épineuse).

Pour renforcer le système immunitaire et pour le développement harmonieux d'un enfant à 2,5 ans, un régime moteur suffisant et des procédures de durcissement sont nécessaires.

Nourriture pour bébé à 2 ans 6 mois

À cet âge, de nombreux bébés passent à 4 repas par jour et le régime alimentaire de l'enfant se rapproche de plus en plus d'un adulte.

Et même si le bébé est déjà gros, il faut quand même respecter certaines heures d'alimentation. Par exemple : 8h00 - petit-déjeuner ; 13h00 - déjeuner; 16h00 - thé de l'après-midi; 19h00 - dîner. Dans ce cas, le dernier repas doit avoir lieu 1,5 à 2 heures avant le coucher. Le respect du régime alimentaire contribue à une bonne digestion, augmente l'appétit et normalise les glandes digestives.

A cet âge, il est nécessaire de remplacer les aliments liquides et semi-liquides par un plus dense (pour stimuler la mastication). Introduisez progressivement les céréales bouillies, les casseroles de légumes et de céréales, les légumes mijotés.

Pour une croissance et un développement complets, un enfant de 2,5 ans a besoin d'environ 1 400 à 1 500 k/calories, 50 à 60 grammes de protéines (dont 70 % doivent être d'origine animale) ; 50-60 grammes de matières grasses (dont environ 10 grammes d'origine végétale); 210-220 grammes de glucides.

Dans le régime alimentaire d'un enfant de 2,5 ans, il devrait y avoir des produits laitiers et du lait aigre (fromage cottage, kéfir, caillé, fromages doux, crème sure, lait).

La quantité de viande dans l'alimentation augmente progressivement jusqu'à 120 grammes par jour. Il peut s'agir de bœuf, de veau, de lapin, d'agneau, de poulet, de porc maigre. Abats utiles, tels que le foie, la langue, le cœur. Pour un enfant de 2,5 ans, la viande peut être cuite sous forme d'escalopes à la vapeur, de ragoûts, de viande hachée frite.

À cet âge, il est permis de donner occasionnellement à l'enfant des saucisses au lait en petite quantité.

Le régime alimentaire de l'enfant devrait également inclure des plats de poisson.

La quantité de légumes et de fruits peut atteindre jusqu'à 400 grammes par jour. Vous pouvez donner des légumes verts du jardin (persil, oignons verts, aneth, épinards, laitue).

Les bébés peuvent déjà recevoir des nouilles, des vermicelles, mais il ne faut pas s'emballer, car ils sont riches en glucides.

Pour améliorer les propriétés gustatives, vous pouvez ajouter du sucre, il est recommandé de ne pas dépasser 40 grammes de sucre par jour.

Parmi les bonbons à cet âge, vous pouvez donner: biscuits, guimauve, marmelade, confiture, guimauves.

Même à cet âge, il faut être prudent lors de l'introduction d'un nouveau produit. Il est nécessaire de donner un nouveau produit en petite quantité et le matin pour suivre la réaction du corps de l'enfant.

Examens nécessaires à 2 ans 6 mois

À 2 ans 6 mois, vous devez consulter un pédiatre. Le médecin mesurera la taille, le poids de l'enfant, évaluera si ses paramètres et ses compétences correspondent à son âge. Si nécessaire, il donnera des recommandations sur la nutrition, la gymnastique, le durcissement du bébé.

Comment jouer avec un enfant à 2 ans 6 mois

À cet âge, les jeux d'histoire deviennent plus compliqués, le bébé peut effectuer 2-3 actions consécutives dans le jeu. Par exemple, la poupée marche, mange, puis se couche ; la voiture quitte le garage, prend la charge, retourne au garage, etc. Il est très utile d'encourager l'enfant à utiliser des objets de substitution dans le jeu, par exemple, un cube au lieu de pain, un bâton au lieu d'un thermomètre, etc.

À 2,5 ans, un enfant peut jouer seul avec enthousiasme. Lors de tels jeux, essayez de ne pas le distraire ou le déranger, afin de ne pas détruire (pas envahir) ce petit monde qu'il a créé. C'est très important pour le développement de la fantaisie et de l'imagination de l'enfant.

S'il est difficile pour un enfant de trouver seul l'intrigue du jeu, aidez-le. En train de jouer ensemble, l'enfant, en règle générale, commence à participer activement et à proposer de nouvelles actions et activités pour les personnages.

À cet âge, les jeux dans lesquels l'enfant essaie de représenter divers animaux sont utiles. Demandez à l'enfant de montrer un loup maléfique, un tigre, un lapin, un gentil chaton, un chien triste, un oiseau joyeux. Cela aide le bébé à développer son imagination, ainsi qu'à comprendre et contrôler ses émotions. Vous pouvez jouer avec le bébé à tour de rôle, d'abord vous devinez les animaux pour lui, puis il vous le dit.

Pour le développement de la parole, il est utile d'imiter les sons de divers animaux et objets (comment dit un coq, un poulet, une grenouille, un chien, un cochon, un chat, une vache? Quel son fait une locomotive à vapeur , une horloge ? Comment une voiture bourdonne-t-elle ? Comment un réveil sonne-t-il ? Et ainsi de suite).

Continuez à jouer avec votre enfant dans des jeux éducatifs et des jeux visant à développer la motricité fine (pyramides, gobelets, manuels aux formes géométriques, puzzles, cubes, laçage).

Développer ses capacités créatives - dessiner, sculpter, faire des applications.

Apprenez à votre enfant à travailler, comme un jeu, vous pouvez inviter l'enfant à trier les achats, à mettre les choses à leur place, à aider à suspendre les vêtements, à arroser les fleurs, etc.

Les enfants aiment beaucoup le jeu suivant : prendre une taie d'oreiller dans un oreiller (ou un autre sac adapté) et y mettre divers objets (une poupée, une voiture, une brosse à dents, une cuillère, une balle, un cube, etc.). Demandez à l'enfant d'y mettre sa main et de déterminer au toucher ce qui s'y trouve. Vous pouvez organiser un concours et deviner les éléments à tour de rôle.

Pour les enfants de cet âge, de nombreuses aides pédagogiques différentes sont vendues. Ce sont des livres avec des autocollants, des tâches intéressantes qui aident au développement du bébé.

Si vous envisagez d'envoyer votre enfant dans un jardin d'enfants, à partir de 2,5 ans, il est utile de commencer à l'habituer à la routine, à la routine quotidienne et au régime alimentaire suivis dans un jardin d'enfants particulier. Essayez de fournir au bébé une communication suffisante avec ses pairs, au moins sur le terrain de jeu. Faites également attention au renforcement de l'immunité du bébé. Cela facilitera une adaptation plus facile et plus rapide de l'enfant aux nouvelles conditions.

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Chaque enfant vit selon son programme individuel de croissance et de poids. Cependant, il existe des statistiques qui donnent une idée de ce qu'est le poids moyen des enfants. En outre, il existe des recommandations de médecins qui proposent des valeurs optimales pour la taille, le poids et leur rapport.

Nous avons comparé les données obtenues par des moyens statistiques et les recommandations des médecins, il s'est avéré qu'elles coïncident pratiquement avec une différence ne dépassant pas 3%.

Ainsi, les données indiquées dans le tableau sont les valeurs optimales de la taille et du poids de l'enfant. Veuillez noter que les valeurs pour les garçons et les filles sont légèrement différentes.

Tableau du poids et de la taille des nourrissons par âge

Année + Mois	Garçon		Fille		Mois
	Le poids (kg)	Croissance (cm)	Le poids (kg)	Croissance (cm)
Naissance	3,60	50,0	3,40	49,5	0
1 mois	4,45	54,5	4,15	53,5	1
2 mois	5,25	58,0	4,90	56,8	2
3 mois	6,05	61,0	5,50	59,3	3
4 mois	6,70	63,0	6,15	61,5	4
	7,30	65,0	6,65	63,4	5
6 mois	7,90	67,0	7,20	65,3	6
Sept mois	8,40	68,7	7,70	66,9	7
8 mois	8,85	70,3	8,10	68,4	8
9 mois	9,25	71,7	8,50	70,0	9
10 mois	9,65	73,0	8,85	71,3	10
11 mois	10,0	74,3	9,20	72,6	11
année + mois	le poids	croissance	le poids	croissance	mois
1 an exactement	10,3	75,5	9,5	73,8	12
1 an, 1 mois	10,6	76,8	9,8	75,0	13
1 an, 2 mois	10,9	78,0	10,1	76,1	14
1 an, 3 mois	11,1	79,0	10,3	77,2	15
1 an, 4 mois	11,3	80,0	10,6	78,3	16
1 an, 5 mois	11,5	81,0	10,8	79,3	17
1 an, 6 mois	11,7	82,0	11,0	80,3	18
1 an, 7 mois	11,9	83,0	11,2	81,3	19
1 an, 8 mois	12,1	83,9	11,4	82,2	20
1 an, 9 mois	12,2	84,7	11,6	83,1	21
1 an, 10 mois	12,4	85,6	11,7	84,0	22
1 an, 11 mois	12,3	86,4	11,9	84,9	23
année + mois	le poids	croissance	le poids	croissance	mois
2 ans exactement	12,7	87,3	12,1	85,8	24
2 ans, 1 mois	12,8	88,1	12,2	86,7	25
2 ans, 2 mois	13,0	88,9	12,4	87,5	26
2 ans, 3 mois	13,1	89,7	12,5	88,4	27
2 ans, 4 mois	13,2	90,3	12,7	89,2	28
2 ans, 5 mois	13,4	91,1	12,9	90,0	29
2 ans, 6 mois	13,5	91,8	13,0	90,7	30
2 ans, 7 mois	13,6	92,6	13,1	91,4	31
2 ans, 8 mois	13,8	93,2	13,3	92,1	32
2 ans, 9 mois	13,9	93,8	13,4	92,9	33
année + mois	le poids	croissance	le poids	croissance	mois
2 ans, 10 mois	14,0	94,4	13,6	93,6	34
2 ans, 11 mois	14,2	95,0	13,7	94,2	35
3 ans exactement	14,3	95,7	13,9	94,8	36

Comment utiliser le tableau

Combien doit peser un enfant ? Dans la colonne de gauche, recherchez une ligne avec le texte 1 an. À droite, le poids en kilogrammes (garçon 10 300 / fille 9 500) et la taille (75,5 / 73,8) en centimètres.

Estimation du poids

L'écart du poids de l'enfant dans les 6-7% de ceux indiqués dans le tableau est la norme absolue.

Un écart de poids plus important allant jusqu'à 12-14% indique une tendance à l'embonpoint ou à l'insuffisance pondérale.

Un écart de poids supérieur à 12-14% indique un léger surpoids et un poids insuffisant.

Un écart de poids supérieur à 20-25% indique un surpoids et une insuffisance pondérale, peut-être dans ce cas une petite correction nutritionnelle sera-t-elle utile, effectuée uniquement sur recommandation d'un médecin.

Pour une estimation de poids plus précise, utilisez nos tables centiles ou professionnelles, ou.

Estimation de la croissance

L'écart de croissance de l'enfant à moins de 3% de ceux indiqués dans le tableau est la norme absolue.

Avec un écart de croissance de plus de 10%, il est logique de consulter un médecin.

Pour une estimation plus précise de la croissance, utilisez la nôtre.

Évaluation adéquate de la taille et du poids de l'enfant

En général, les indicateurs de la norme pour chaque enfant sont différents. Environ 10 % des enfants auront des indicateurs de poids et de taille en dehors de la plage d'évaluation proposée et pour eux, ce sera la norme.

Le poids de l'enfant doit être surveillé en premier lieu afin de détecter à temps d'éventuels problèmes nutritionnels. Par exemple, si un enfant a brusquement cessé de prendre du poids ou l'a réduit sans raison apparente, cela indique que certains problèmes sont survenus. Ainsi, pour une analyse complète, il est nécessaire de connaître l'historique du poids et de la taille d'un enfant en particulier.

Le contrôle du poids et du gain permet également d'évaluer la nutrition optimale de l'enfant : s'adapter à un certain régime, passer à un nouveau mélange, normaliser la consommation de bouillie.

Lors de l'évaluation du poids des nouveau-nés, il faut se rappeler que pendant la première semaine de la vie d'un enfant, une perte de poids naturelle de 5 à 8 % est normale.

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À cet âge, de nombreux enfants maîtrisent le pot et apprennent à manger proprement eux-mêmes. L'enfant peut écouter les explications de l'adulte, certains enfants commencent à poser des questions.

Nouveau-né

La principale chose dont un nouveau-né a besoin est le contact corporel avec la mère, la chaleur et l'allaitement. Ces besoins seront les plus importants pendant toute la période néonatale - le premier mois de vie.

Bébé 1 mois

Les principales réalisations du premier mois sont la prise de poids de 500 à 1500 g, les tentatives de maintien de la tête en décubitus dorsal et le contact visuel avec la mère.

Bébé 2 mois

Un bébé de deux mois est très sociable et mobile : il sourit à sa mère, signale son état avec divers sons et agite ses bras et ses jambes avec force et force, frappant parfois un jouet suspendu.

Bébé 3 mois

Chez un bébé de trois mois, le rythme des tétées et des rêves est déjà bien tracé. L'enfant communique activement avec des sourires et des sons proches, aime explorer ses mains et se couche avec confiance sur le ventre, appuyé sur ses avant-bras.

Bébé 4 mois

A 4 mois, la plupart des enfants peuvent se retourner et s'intéressent de plus en plus au monde qui les entoure : leur vision acquiert une qualité "d'adulte", et leurs mains sont capables de saisir un jouet.

Bébé 5 mois

Un bébé de cinq mois se prépare à ramper - tourne autour du nombril, roule. Peut être intéressé par la nourriture pour adultes. Souvent, la première dent est en route.

Bébé 6 mois

À 6 mois, ils commencent à initier le bébé à de nouveaux aliments - ils proposent les premiers aliments complémentaires. L'enfant communique intensément avec ses proches, babille, commence à manipuler les jouets de différentes manières.

Bébé 7 mois

A 7 mois, certains enfants rampent déjà bien, d'autres essaient juste d'arracher leur corps du sol. Un maître assis avant de ramper. Beaucoup se lèvent avec soutien.

Bébé 8 mois

Un enfant de huit mois, lorsqu'on lui demande de trouver un objet, le cherche d'un coup d'œil. Les premiers mots onomatopéiques apparaissent. La plupart rampent bien, peuvent se lever avec le soutien d'une position assise.

Bébé 9 mois

L'enfant peut se tenir debout et enjamber en se tenant au support. Il y a une "pince à épiler" - l'enfant peut maintenant prendre des objets avec le pouce et l'index. Les gencives et les dents de dentition ont besoin d'une charge de mastication accrue.

Bébé 10 mois

A 10 mois, beaucoup de bébés font leurs premiers pas. L'enfant est fasciné par le fait de ramasser des objets dans des boîtes et de les disperser, de fermer et d'ouvrir les couvercles.

Enfant 11 mois

A 11 mois, de nombreux enfants commencent à marcher et à maîtriser les gestes avec des objets qui correspondent à leur destination : la poupée est mise au lit, les marchandises sont transportées en voiture. Certains enfants ont leurs premiers mots.

Enfant 1 an

Un bébé d'un an comprend et répond à des demandes simples, imite les actions des enfants et des adultes, manipule avec une pyramide, des cubes.

Enfant 1 an 3 mois

L'enfant bouge activement et de manière variée, sait courir. Apprend à se servir d'une cuillère, sait boire dans une tasse. Par rapport à la première année de vie, il s'arrête quasiment en prise de poids et en croissance.

Enfant 1,5 ans

A un an et demi, le bébé prononce environ 40 mots, les premières phrases peuvent apparaître. Intéressé par les livres - regarder des images, tourner des pages. Apprend à utiliser des crayons, commence à maîtriser les techniques d'habillage.

Enfant 1 an 9 mois

À cet âge, le bébé est généralement déjà orienté dans des formes et des couleurs simples, regardant avec intérêt les enfants jouer ("jouer à proximité"). Peut terminer les derniers mots dans des vers familiers.

Enfant 2 ans

À cet âge, de nombreux enfants maîtrisent le pot et apprennent à manger proprement eux-mêmes. L'enfant peut écouter les explications de l'adulte, certains enfants commencent à poser des questions.

Enfant 2,5 ans

A deux ans et demi, les enfants commencent à dire "je" d'eux-mêmes. L'enfant peut apprendre à faire du tricycle, lancer et attraper une balle, dessiner et sculpter de la pâte à modeler avec plaisir.

Enfant 3 ans

Un enfant de trois ans peut s'habiller et se laver seul. Communique avec d'autres enfants dans le jeu, peut suivre des règles simples. Très curieux et recherche l'indépendance.

L'enfant a 2 ans. Que peut-il faire? Enjambe plusieurs obstacles en pas alternés, maintient son équilibre en marchant sur une planche posée au sol. Les jeux de plein air pour les enfants de 2 ans peuvent inclure sauter, courir, lancer le ballon et le faire rouler sur la colline.

Taille et poids d'un enfant de 2 ans, données de pédiatres domestiques

Taille et poids des enfants de 2 ans Données OMS

Garde d'enfants 2 ans

L'apprentissage de la propreté est généralement terminé à l'âge de 2 ans. L'enfant demande des mots ou des signes, certains enlèvent leur pantalon eux-mêmes. Le pot est utilisé conformément à sa destination pour les grandes et les petites caisses.

Développement cognitif d'un enfant à 2 ans

La différence entre les objets en forme, taille, couleur :
Un enfant de 2 ans corrèle la configuration d'une figure géométrique tridimensionnelle avec une image plane ; impose à l'échantillon (dispose des inserts de différentes tailles ou formes dans des trous similaires sur la planche).
Orienté en trois tailles contrastées ou plus (recueille une triple matriochka et d'autres doublures après le spectacle).
Assemble une pyramide par ordre décroissant de taille à partir de quatre (cinq) anneaux de valeurs contrastées (après affichage).
Orienté en trois ou quatre couleurs ; quelques noms; ramasse l'échantillon.
Commence à reconnaître le poids, la texture, la température des objets (lourds, légers, mous, durs, froids, chauds).
Un enfant de deux ans dessine des lignes verticales, horizontales, arrondies, courtes et longues sur la feuille. Nommez ce qu'il dessine.

Actions de jeu (intrigue-affichage) chez les enfants de 2 ans :
Fait preuve d'ingéniosité : il sort (attrape) le jouet qu'il aime avec un filet de l'eau. Il effectue plusieurs actions de jeu consécutives ou résout lui-même la situation de jeu après avoir présenté le matériel de jeu, étant en situation problématique (nourrit la poupée s'il y a de la vaisselle à proximité ; construit un garage s'il y a des cubes et une voiture à proximité). Utilise des articles de remplacement. Un enfant de 2 ans réalise deux actions consécutives de l'intrigue avec un jouet (berce, nourrit la poupée ; porte, charge la voiture) :

• à la demande d'un majeur, sans se présenter,
• par imitation.

Imite l'action d'un adulte proche (ménage). "Rôle" ne prend pas.
Construit des bâtiments familiers pour les petits jouets à partir de cubes (clôture, maison, chemin, chaise, canapé, table, etc.)

• à la demande d'un adulte
• selon le patron
• tout seul.

Le développement d'un enfant de 2 ans lui permet de jouer avec les mêmes jouets à côté de ses pairs.

Développement socio-émotionnel des enfants à 2 ans

État émotionnel, actif, actif.
Bien ajusté avec des actions habiles indépendantes, avec une évaluation positive d'un adulte.
Têtu, exigeant l'illégal, insistant sur le sien.
Insatisfait, refuse d'agir suite à une tentative ratée.

Criant, gesticulant, coquin :

• si vous ne souhaitez pas accéder à la demande d'un majeur,
• imiter un être cher, un autre enfant,
• pour attirer l'attention.

Méchant, en colère contre la restriction de mouvement, en réponse au ton grossier d'un adulte.
Refuse de communiquer (se cache) avec un adulte inconnu.
Elle pleure longtemps quand sa mère s'en va, quand elle a peur, quand elle est offensée.
Sourit, gesticule, regarde dans les yeux pour attirer l'attention d'un adulte ou d'un autre enfant, attend des éloges.
Montre des émotions vives lors de la communication avec ses proches (expressions faciales, exclamations, mouvements).
Sourit, utilise un discours émotionnellement coloré lorsqu'il joue avec des enfants.
Prend plaisir aux syllabes auto-prononcées, aux mots.
Émotionnellement intéressé par la musique, le chant, les petites formes folkloriques, les jeux de plein air, l'attitude à leur égard est différenciée (mouvements actifs, relâchement, enchantement, léthargie).
Enthousiasmé par le divertissement, y compris les jeux.
Démontre une mémoire émotionnelle dans des situations familières.
Il regarde avec intérêt des dessins animés et des programmes télévisés pour enfants.

Anticipe émotionnellement les résultats :

• propre geste,
• actes d'adultes.

Fait preuve d'empathie, sympathise avec un enfant qui pleure, une personne âgée, prend soin des animaux, des plantes :

• comme un adulte,
• de leur propre initiative (rarement).

Retenu émotionnellement, capable d'attendre un peu (après une explication d'un adulte). Se réfère calmement aux consignes : "Récupérer des jouets", "c'est possible", "c'est impossible". Comprend les mots : "bon", "mauvais".

Développement de la parole d'un enfant de 2 ans

Compréhension de la parole :
Comprend une histoire courte (sans montrer d'actions) sur des événements familiers (sur ce qu'il a fait lors d'une promenade).
Répond aux questions sur ces événements. Effectue jusqu'à trois tâches (prendre, prendre, mettre). "Désolé", "aide" à la demande d'un adulte. Connaît (montre) les noms des détails du visage (lèvres, dents, langue, front, oreilles, joues, etc.) et du corps (bras, jambes, dos).

Discours actif (jusqu'à 200-300 mots prononcés différemment):
Utilise des phrases de deux ou trois mots lors de la communication avec les adultes et les enfants, lors de la vérification, dans les demandes.
Les phrases ne sont pas formatées. Commence à utiliser des adjectifs et des pronoms, des prépositions, des adverbes. Peut se référer à lui-même à la troisième personne.
Termine les quatrains en vers familiers, chante en même temps. En deux ou trois phrases, il raconte ce qu'il voit en ce moment. Poser des questions. Nommez les objets dans l'image :

• à la demande d'un adulte
• indépendamment (commentaires).

Les mots légers sont remplacés par des mots corrects. Donne une appréciation de lui-même : « bien », « grand », « beau ». Dit : "au revoir", "au revoir", "merci", "bonjour" dans la prononciation individuelle.

Compétences ménagères des enfants de 2 ans

Se mange avec précaution, sans se renverser.
Lors du lavage, frotte les paumes, une partie du visage.
Séchez-vous avec l'aide d'un adulte.
Il s'habille seul (enfile des chaussettes, un chapeau, des chaussures (avec un peu d'aide d'un adulte)). Se déshabille partiellement.
Connaît la place des vêtements, des chaussures, de la vaisselle, des jouets. Utilise un mouchoir (lorsque rappelé). Contrôle les besoins physiologiques.

Chaque mère sait qu'après la naissance dans une clinique pour enfants, les médecins mesurent la taille et le poids de ses miettes chaque mois. Les indicateurs doivent être enregistrés dans la carte médicale et analysés. Ainsi, les médecins ont entre les mains une dynamique claire du développement du bébé selon deux paramètres principaux. Quelle est la signification de ces mesures ? Les données anthropométriques des enfants aident à diagnostiquer diverses maladies et pathologies aux premiers stades de leur développement.

Dès la naissance, il est important d'observer la dynamique du développement de la croissance et du poids du bébé.

Calculatrice

Indicateurs de taille et de poids pour les enfants - pourquoi sont-ils nécessaires ?

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Il existe des normes généralement acceptées de taille et de poids pour chaque âge. Tout écart par rapport à ces normes devient le premier signal d'alarme, signalant que quelque chose ne va pas avec le bébé. Les médecins déterminent un échec si, avec une bonne nutrition, le bébé ne prend pas bien de poids. Cela peut être un signe de développement d'anémie, de rachitisme, de maladies du système endocrinien et d'immunodéficience. Une croissance trop petite peut être la conséquence d'un manque d'hormone de croissance dans le corps de l'enfant. Le surpoids avec une alimentation modérée sera l'occasion de vérifier le fonctionnement de la glande thyroïde et des glandes surrénales.

Chaque enfant se développe individuellement, donc de petits écarts par rapport à la norme sont acceptables. Des changements significatifs et inhabituels pour les enfants dans ces deux indicateurs aideront les médecins non seulement à connaître la présence d'un problème, mais également à indiquer où le rechercher. Un diagnostic opportun aide à prescrire un traitement à temps et à éviter les conséquences.

Sur quels tableaux se concentrer - pédiatrie domestique ou OMS ?

Jusqu'au début des années 90, les médecins étaient guidés par les anciennes normes, qui avaient été précédemment adoptées par l'OMS, lors de la mesure des indicateurs. À cette époque, l'Organisation mondiale de la santé a soigneusement étudié les normes obsolètes et a tiré des conclusions décevantes.

Il s'est avéré que de nombreuses normes anthropométriques étaient largement surestimées. Sur la base de ces données, les médecins spécialistes de nombreux pays pourraient tirer des conclusions erronées sur le retard de développement des bébés. La conséquence en était l'alimentation des enfants avec des mélanges, ce qui pouvait provoquer l'obésité.

Parallèlement aux normes de l'OMS en Russie, l'utilisation de calendriers nationaux a été pratiquée, qui ont été compilés sur la base de données statistiques dans notre pays. Les données qu'ils contenaient se sont avérées plus précises et ont permis de faire moins d'erreurs. En 1993, l'OMS a effectué une série d'analyses statistiques et mis à jour les données anthropométriques des enfants. Ils établissent de nouvelles normes qui restent pertinentes à ce jour.

Caractéristiques de la première année de la vie d'un garçon

Tout le monde sait que les premières années de la vie sont les plus importantes pour le bébé. Ils prédéterminent son développement ultérieur. Dans la période allant jusqu'à un an, l'enfant grandit à une vitesse incroyable à laquelle le corps humain ne se développe plus jamais (voir aussi :). Il est extrêmement important que les parents soient responsables de la santé du bébé pendant cette période - à la fois physique et émotionnelle. Les experts divisent l'âge des miettes jusqu'à 1 an en deux périodes:

• période néonatale;
• période de la petite enfance.

La première dure exactement 28 jours à compter de la date de naissance, et la seconde vient la remplacer et se termine exactement à un an. La période néonatale est considérée comme la plus difficile, car les bébés naissent avec des organes et des tissus internes pas encore complètement formés.

Dans les premiers jours suivant la naissance, les pédiatres prêtent attention non seulement au poids et à la taille, mais également à la santé générale du bébé.

Ces 28 jours seront consacrés par une petite vie à l'adaptation au grand monde et à la formation définitive de son organisme fragile. Pendant la période néonatale, les pédiatres accordent une attention particulière non seulement à la taille et au poids, mais également à la coordination, aux fonctions motrices, à la motricité fine, à l'état de la peau et à l'activité sociale.

Normes de poids pour les garçons jusqu'à un an

Âge, mois	Poids corporel, kg
	Très lent	Court	Norme	Haute	Très grand
Nouveau née	2,1	2,5	3,4	4,4	5
1	2,9	3,4	4,1	5,8	6,6
2	3,8	4,3	4,9	7	8
3	4,4	5	5,6	8	9
4	4,9	5,6	6,3	8,7	9,7
5	5,3	6	6,8	9,3	10,4
6	5,7	6,4	7,4	9,8	10,9
7	5,9	6,7	8,1	10,3	11,4
8	6,2	6,9	8,5	10,7	11,9
9	6,4	7,1	8,9	11	12,3
10	6,6	7,4	9,5	11,4	12,7
11	6,8	7,6	10,1	11,7	13
12	6,9	7,7	10,6	12	13,3

Plus l'enfant est petit, plus il prend du poids rapidement (en pourcentage), et dès la première année de vie, un garçon peut peser de 8 à 13 kilogrammes (voir aussi :)

Le tableau montre les valeurs moyennes. Un poids corporel faible et élevé n'est pas critique, car il dépend de nombreux facteurs, parmi lesquels une place particulière est accordée aux conditions de vie, à la prédisposition génétique et au type de nutrition. Lorsque les coefficients s'écartent fortement de la normale, les spécialistes peuvent prescrire des études pour exclure les pathologies du développement.

Croissance mammaire jusqu'à un an

Selon les experts, le bébé devrait grandir de 25 cm la première année, mais ce chiffre est très moyen. Elle est influencée par une combinaison des facteurs suivants :

• Aliments. Si le bébé reçoit la quantité nécessaire de nutriments et d'oligo-éléments, il grandira conformément aux normes généralement acceptées.
• Hérédité. Naturellement, les parents grands et grands ont également des enfants légèrement plus grands et, en croissance, ils peuvent ajouter plus que leurs pairs.
• Pathologies et maladies. Ce facteur peut ralentir la croissance. Comme nous l'avons mentionné plus haut, le manque d'hormone de croissance, le rachitisme ou l'anémie peuvent ralentir le développement du bébé.

Si un enfant a une alimentation complète et équilibrée, il grandit et se développe conformément aux normes généralement acceptées.

La taille normale d'un enfant de sexe masculin de moins de 12 mois est indiquée dans le tableau:

Âge, mois	Hauteur, indicateurs en cm
	Très lent	Court	Norme	Haute	Très grand
Nouveau née	44,2	46,1	49,9	53,7	55,6
1	48,9	50,8	54,7	58,6	60,6
2	52,4	54,4	58,4	62,4	64,4
3	55,3	57,3	61,4	65,5	67,6
4	57,6	59,7	63,9	68	70,1
5	59,6	61,7	65,9	70,1	72,2
6	61,2	63,3	67,6	71,9	74
7	62,6	64,8	69,3	73,5	75,7
8	64	66,2	70,6	75	77,2
9	65,2	67,5	72	76,5	78,7
10	66,4	68,7	73,3	77,9	80,1
11	67,6	69,9	74,5	79,2	81,5
12	68,6	71	75,7	80,5	82,9

Développement de l'enfant de 1 à 10 ans

En dix ans, le corps d'un enfant subit des changements étonnants. Il passe à un régime alimentaire à part entière d'un adulte, son corps commence à se préparer à une adolescence difficile et à des explosions hormonales.

Plus l'enfant est âgé, moins les normes de ses paramètres anthropométriques deviennent rigides. Pendant cette période, la génétique commence à se manifester fortement, ce qui provoque des écarts par rapport aux normes.

Indicateurs de poids

Le poids corporel du garçon est un indicateur labile qui réagit rapidement aux changements : nutrition, activité physique, maladies accompagnées de prise ou de perte de poids. L'OMS a créé des calendriers spéciaux pour le développement d'un enfant jusqu'à 10 ans, selon lesquels les enfants doivent tomber dans le soi-disant «couloir» des indicateurs - dans ce cas, le bébé se développe correctement.

Tableau de poids pour les garçons de moins de 10 ans :

Âge	Poids corporel, kg
	Très lent	Court	Norme	Haute	Très grand
1 an	6,9	7,7	9,6	12	13,3
1 an 3 mois	7,4	8,3	10,3	12,8	14,3
1,5 ans	7,8	8,8	10,9	13,7	15,3
1 an 9 mois	8,2	9,2	11,5	14,5	16,2
2 années	8,6	9,7	12,2	15,3	17,1
2 ans 3 mois	9	10,1	12,7	16,1	18,1
2,5 ans	9,4	10,5	13,3	16,9	19
2 ans 9 mois	9,7	10,9	13,8	17,6	19,9
3 années	10	11,3	14,3	18,3	20,7
3 ans 3 mois	10,3	11,6	14,8	19	21,6
3,5 ans	10,6	12	15,3	19,7	22,4
3 ans 9 mois	10,9	12,4	15,8	20,5	23,3
4 années	11,2	12,7	16,3	21,2	24,2
4 ans 3 mois	11,5	13,1	16,8	21,9	25,1
4,5 ans	11,8	13,4	17,3	22,7	26
4 ans 9 mois	12,1	13,7	17,8	23,4	26,9
5 années	12,4	14,1	18,3	24,2	27,9
5,5 ans	13,3	15	19,4	25,5	29,4
6 ans	14,1	15,9	20,5	27,1	31,5
6,5 ans	14,9	16,8	21,7	28,9	33,7
7 ans	15,7	17,7	22,9	30,7	36,1
8 années	17,3	19,5	25,4	34,7	41,5
9 années	18,8	21,3	28,1	39,4	48,2
10 années	20,4	23,2	31,2	45	56,4

Les enfants du même âge ne peuvent pas avoir le même poids (chacun a une génétique, une nutrition, une activité physique, une santé différente), mais il y a une table de poids, dans le "couloir" dont tout le monde doit tomber

Les taux de croissance

La croissance est un paramètre stable pour le développement d'un bébé. Il détermine à la fois la longueur du corps et la formation des systèmes et des fonctions du corps, l'augmentation de la taille des organes. Cet indicateur est considéré comme le meilleur critère pour déterminer l'état de santé de l'enfant. Une lente augmentation de la longueur du squelette contribue à une diminution du taux de développement du cerveau, des muscles, etc.

Les indicateurs pour un bébé âgé de 1 à 10 ans sont présentés dans le tableau :

Âge	Hauteur, indicateurs en cm
	Très lent	Court	Moyen	Haute	Très grand
1 an	68,6	71	75,7	80,5	82,9
1 an 3 mois	71,6	74,1	79,1	84,2	86,7
1,5 ans	74,2	76,9	82,3	87,7	90,4
1 an 9 mois	76,5	79,4	85,1	90,9	93,8
2 années	78,7	81,7	87,8	93,9	97
2 ans 3 mois	79,9	83,1	89,6	96,1	99,3
2,5 ans	81,7	85,1	91,9	98,7	102,1
2 ans 9 mois	83,4	86,9	94,1	101,2	104,8
3 années	85	88,7	96,1	103,5	107,2
3 ans 3 mois	86,5	90,3	98	105,7	109,5
3,5 ans	88	91,9	99,9	107,8	111,7
3 ans 9 mois	89,4	93,5	101,6	109,8	113,9
4 années	90,7	94,9	103,3	111,7	115,9
4 ans 3 mois	92,1	96,4	105	113,6	117,9
4,5 ans	93,4	97,8	106,7	115,5	119,9
4 ans 9 mois	94,7	99,3	108,3	117,4	121,9
5 années	96,1	100,7	110	119,2	123,9
5,5 ans	98,7	103,4	112,9	122,4	127,1
6 ans	101,2	106,1	116	125,8	130,7
6,5 ans	103,6	108,7	118,9	129,1	134,2
7 ans	105,9	111,2	121,7	132,3	137,6
8 années	110,3	116	127,3	138,6	144,2
9 années	114,5	120,5	132,6	144,6	150,6
10 années	118,7	125	137,8	150,5	156,9

En observant la dynamique de croissance d'un enfant, il est possible de donner des critères adéquats pour évaluer sa santé.

Comment évolue un garçon de 11 à 18 ans ?

La période de puberté pour les enfants est difficile: les caractéristiques sexuelles secondaires se développent, les hormones sont produites activement, il y a un changement de voix, un étirement des os, une augmentation du pénis et du scrotum. Les garçons prennent du poids plus intensément en raison de l'augmentation de la masse musculaire.

Sous l'influence des hormones, l'enfant ne contrôle pas son humeur. Dans la période de 11 à 12, les premiers changements dans le corps commencent. A 13, 14, 15 ans, les ados sont au sommet de leur explosion hormonale. Vers 16-17 ans, et pour certains seulement vers 18 ans, la situation se stabilise progressivement.

La dynamique du poids d'un adolescent

Le poids corporel d'un adolescent doit être surveillé de la même manière que le poids moyen d'un petit enfant. La nutrition pendant cette période doit être aussi variée et complète que possible. Le corps de l'enfant est en cours de reconstruction, ce qui signifie qu'il a besoin de plus de "briques" pour une telle construction.

À 11-13 ans, le processus métabolique s'accélère chez les adolescents; à 14-16 ans, des changements de poids sont possibles en raison des changements hormonaux. À l'âge de 17-18 ans, le poids corporel est maintenu à un niveau défini et peut augmenter / diminuer en fonction de la condition physique, de la nutrition et des sports.

Les paramètres de poids sont listés ci-dessous :

Âge	Poids corporel, kg
	Très lent	Court	Moyen	Haute	Très grand
11 ans	26	28	34,9	44,9	51,5
12 ans	28,2	30,7	38,8	50,6	58,7
13 ans	30,9	33,8	43,4	56,8	66
14 ans	34,3	38	48,8	63,4	73,2
15 ans	38,7	43	54,8	70	80,1
16 ans	44	48,3	61	76,5	84,7
17-18 ans	49,3	54,6	66,3	80,1	87,8

Il convient de rappeler que sous l'influence des hormones pendant cette période, des changements drastiques de poids sont possibles, jusqu'à l'épuisement ou la plénitude. Avec de tels problèmes, vous devez contacter des spécialistes, car les régimes ordinaires ou la suralimentation ne pourront pas vous aider.

Nous n'avons pas eu le temps de regarder en arrière et votre bébé a déjà deux ans. Pendant ce temps, il a beaucoup appris, a grandi et est devenu plus fort. Maintenant, ce n'est plus un tout-petit sans défense, mais un petit assistant et une personne indépendante (enfin, presque indépendante).

Votre enfant sait déjà...

Garçons:

79-94cm.
10,3-15,7 kg.
47,0-52,3 cm.
47,6-56,4 cm.
79,4-92,7 cm.
10,5-14,9 kg.
46,0-55,1 cm.
47,8-55,6 cm.

Développement physique d'un enfant à deux ans

A deux ans, les mouvements de l'enfant deviennent plus coordonnés,

Les indicateurs du développement physique d'un enfant à cet âge sont très individuels, car ils dépendent de nombreux facteurs (hérédité, race, type de constitution, présence ou absence de pathologie concomitante, nature de la nutrition, etc.).

À l'âge de 10 ans maximum, l'indicateur du poids corporel requis est calculé en moyenne par la formule:

10,5 kg (poids corporel moyen d'un enfant à 1 an) + 2 x n,

Où n est l'âge réel de l'enfant (en années).

Moyen poids corporel d'un enfant de deux ans est:

pour les garçons - 12 - 14,5 kg;

pour les filles - 11,5 - 13,5 kg.

La croissance sur 2 ans est en moyenne de :

pour les garçons - 83 - 88,5 cm;

pour les filles - 82,5 - 87,5 cm.

À deux ans, un enfant devrait avoir 20 dents de lait.

Développement neuropsychique d'un enfant à 2 ans

L'enfant a déjà 2 ans, que doit-il être capable de faire et quelles compétences doit-il avoir ?

À 2 ans, l'enfant enjambe hardiment les obstacles, maintient l'équilibre en marchant sur une planche étroite. Mangez et buvez indépendamment.

Motricité d'un enfant à 2 ans

L'enfant court bien, saute, s'accroupit dans les escaliers, franchit les obstacles. Très mobile et actif.

Peut contenir un crayon, pétrir et pincer la pâte à modeler.

Peut faire des mouvements à la demande d'un adulte.

Développement cognitif d'un enfant à 2 ans

Votre bébé devrait déjà être capable de distinguer les objets par leur forme, leur taille et leur couleur. Ainsi, un enfant de 2 ans peut corréler la configuration d'une figure géométrique tridimensionnelle avec une image plane. Bien orienté dans au moins trois valeurs de contraste. Peut collecter des poupées gigognes, des pyramides, des casquettes après le spectacle.

Orienté en 3-4 couleurs, trouve-les sur demande, certains peuvent nommer.

La compétence de dessin est en cours d'amélioration - l'enfant peut dessiner des lignes horizontales et verticales de différentes longueurs (courtes, longues) dans la feuille. Peut dire ce qu'il a dessiné.

L'enfant devient de plus en plus intelligent, remplace une chaise, si vous avez besoin d'obtenir quelque chose, il peut attraper le jouet qu'il aime hors de l'eau avec un filet. Il peut effectuer plusieurs actions de jeu consécutives, utiliser des objets de substitution dans le jeu.

À deux ans, les bébés aiment beaucoup imiter les actions et le comportement d'un adulte proche. Il s'agit le plus souvent de situations banales de la vie quotidienne.

Pendant le jeu, l'enfant peut construire des bâtiments familiers à partir de cubes (une maison, une clôture, un garage, une chaise, une table et autres).

Développement émotionnel d'un enfant à 2 ans

• Pendant la journée, les bébés sont généralement actifs, à l'état actif.
• L'enfant aime (il se réjouit) quand il réussit l'action envisagée, aussi quand les adultes le louent.
• Beaucoup d'enfants à deux ans deviennent têtus, insistent vigoureusement pour eux-mêmes.
• En cas de tentatives infructueuses, ils refusent d'agir, ils peuvent exprimer leur mécontentement.
• Pour attirer l'attention, il peut gesticuler, agir et même crier.
• Communique à contrecœur avec des étrangers, peut généralement refuser de communiquer avec eux.
• Quand la mère part, elle peut pleurer longtemps.
• Sait être offensé, aime les louanges.
• Montre activement ses émotions lors de la communication avec ses proches.
• Lorsqu'il communique avec les enfants, il sourit, gesticule, exprime des émotions avec des expressions faciales et des paroles.
• Intéressé par la musique, le chant, les jeux de plein air, la danse.
• J'aime regarder des dessins animés, des programmes pour enfants.
• À deux ans, le bébé devient quelque peu retenu émotionnellement. Ainsi, l'enfant peut attendre un peu après l'explication de l'adulte.
• L'enfant est déjà capable de comprendre des concepts tels que "bon", "mauvais". Traitez calmement les instructions et les demandes d'un adulte: «récupérez des jouets», «venez à moi», «ce n'est pas autorisé», etc.

Développement de la parole d'un enfant de 2 ans

Les tout-petits de deux ans comprennent une courte histoire sur des événements familiers. Peut répondre à des questions sur ces événements (par exemple, ce que l'enfant a fait lors d'une fête ou d'une promenade).

Peut effectuer jusqu'à trois tâches simples, regrette, aide à la demande d'un adulte. Connaît bien les noms des parties du corps, peut montrer sur demande.

Le vocabulaire s'élargit considérablement (dans l'arsenal du bébé de 100 à 300 mots). Le discours contient des phrases de 2-3 mots. Commence à utiliser les pronoms et les adjectifs, les prépositions.

Peut parler de lui à la troisième personne.

Nommez et pointez des objets dans une image.

Commence à poser des questions.

Les mots légers sont progressivement remplacés par des mots corrects.

Compétences ménagères d'un enfant à 2 ans

• Le bébé mange tout plus proprement, sans se salir et sans verser.
• Peut se laver et se laver les mains. Séchez-vous avec l'aide d'un adulte.
• Peut mettre indépendamment des articles de garde-robe simples (chaussettes, chapeau, chaussures, écharpe). Se déshabille partiellement.
• Sait ce qui devrait être où.
• Sait utiliser un mouchoir.
• Contrôle ses besoins physiologiques, demande un pot.

Garde d'un enfant de 2 ans

Pour que le bébé se sente bien et ait une bonne humeur, essayez d'observer la routine quotidienne.

Il est donc préférable que le bébé mange et dort toujours en même temps. À deux ans, le bébé est déjà bien assez pour une journée de sommeil de 2 à 2,5 heures.

Apprenez à votre enfant l'hygiène personnelle. L'enfant doit se laver le visage quotidiennement (matin et soir), se brosser les dents, se peigner les cheveux, se laver les mains avant de manger. Si un enfant est maintenu propre, il en développe inconsciemment le besoin.

Le bébé doit se rincer les pieds avant de se coucher le soir. En été, cela doit être fait tous les jours et en hiver, cela peut être fait tous les deux jours.

Baignez l'enfant au moins une fois par semaine dans de l'eau tiède et du savon.

Pour un développement harmonieux, le bébé a besoin de promenades quotidiennes au grand air, de gymnastique, de procédures de trempe.

À l'âge de deux ans, de nombreux tout-petits terminent l'apprentissage de la propreté. Les enfants peuvent demander à la fois des mots et des signes (gestes).

L'alimentation d'un enfant de 2 ans

L'alimentation d'un bébé de 2 ans diffère de celle d'un bébé d'un an, mais il est encore loin d'une alimentation adulte.

Le régime alimentaire à cet âge peut être de quatre ou cinq fois par jour (selon les préférences personnelles et les valeurs familiales). Il est souhaitable que les repas soient régulièrement à la même heure et à des intervalles de temps approximativement égaux entre les repas.

Un bébé de deux ans devrait déjà avoir 20 dents, alors essayez de lui apprendre à mastiquer tout seul. À deux ans, un enfant est tout à fait capable de se débrouiller avec de petits morceaux de nourriture pas très durs.

Dans le régime alimentaire, vous pouvez ajouter diverses casseroles (fromage cottage, céréales, viande).

Assurez-vous d'inclure des fruits et légumes frais dans l'alimentation de l'enfant, car ils sont une source de vitamines, de minéraux et de fibres.

Vous pouvez introduire progressivement des épices simples et ferries (aneth, persil, céleri).

La soupe doit être présente dans l'alimentation de l'enfant au moins 3 fois par semaine. Le bortsch est considéré comme le plus utile, bien qu'il soit recommandé de le faire cuire sans pâte de tomate ni poivre. La pâte de tomate est mieux remplacée par des tomates fraîches.

Le pain doit être inclus dans le régime alimentaire de l'enfant tous les jours.

De doux bébés, vous pouvez donner des biscuits, des craquelins à la vanille, des guimauves, de la marmelade, de la guimauve. Le chocolat n'est pas recommandé car c'est un allergène puissant.

Vous ne pouvez pas vous passer de porridge, de produits laitiers et de produits à base de lait aigre dans l'alimentation d'un bébé de 2 ans. Puisqu'ils sont nécessaires à la formation et à la croissance des os de l'enfant.

Le menu de l'enfant devrait également inclure des plats de viande. Bœuf maigre, agneau, veau, lapin, poulet, foie, poisson conviennent à un enfant de deux ans.

A deux ans, on peut donner à un enfant des cornichons (cornichons, tomates, choucroute) pour l'appétit.

Aussi, à deux ans, vous pouvez élargir la gamme de boissons, proposer à votre bébé du cacao, du thé au lait, de la gelée.

En mangeant, apprenez à votre enfant à faire attention, assurez-vous que le bébé utilise correctement les couverts.

Examens obligatoires à 2 ans

À 2 ans, vous devez consulter un pédiatre. Le médecin mesurera la taille, le poids de l'enfant, évaluera si le développement neuropsychique du bébé est adapté à son âge. Donnera des recommandations sur la nutrition, la gymnastique, le durcissement.

À deux ans, vous devriez visiter le dentiste. Des tests de contrôle sont également prescrits: un test sanguin clinique, un test d'urine général, des fèces pour les œufs d'helminthes.

Comment jouer avec un enfant de deux ans ?

La principale chose à retenir est qu'un enfant de deux ans n'est pas encore capable de percevoir de longues activités monotones. Tous les processus d'apprentissage qui développent la leçon doivent se dérouler de manière ludique et ne doivent pas être longs. Dans ce cas, un changement constant d'activité est recommandé.

A deux ans, l'enfant s'intéresse au dessin et à la sculpture, excellent ! Procurez-lui un ensemble de bons crayons (peut être de la cire), de la pâte à modeler sans danger, de la peinture au doigt, un album et du papier whatman. Laissez l'enfant développer ses capacités créatives.

Explorez de nouvelles couleurs et formes avec votre bébé.

Apprenez à travailler et à faire les tâches ménagères. Donnez à votre enfant des tâches simples : étalez les cuillères lavées, lavez les légumes, mettez les pots dans le placard, jetez les ordures dans le seau et autres. N'oubliez pas de féliciter votre bébé.

À cet âge, les enfants aiment beaucoup jouer à cache-cache. Expliquez à l'enfant ce qu'il faut faire. Laissez le bébé se cacher d'abord, et vous le cherchez, puis vice versa. Vous pouvez cacher le jouet et le chercher avec votre enfant.

Il est également utile de jouer à des jeux d'histoires avec l'enfant, des jeux avec imitation de situations quotidiennes.

Convient au développement de la parole : lire des contes de fées, des comptines, chanter des chansons.

Quels jouets conviennent à cet âge

A cet âge, les enfants sont très friands de jouets réalistes adaptés aux jeux d'histoires (plats jouets, meubles, outils, décors d'un médecin, d'un coiffeur, d'une boutique, etc.). L'essentiel est qu'il n'y ait pas trop de jouets, il est préférable de retirer de temps en temps les jouets dont le bébé est déjà fatigué et de les lui redonner au bout d'un moment.

Les ensembles de fruits, de légumes et d'animaux conviennent bien à l'enseignement d'un enfant.

Pour le développement d'un enfant, des cubes, des pyramides, des constructeurs élémentaires, des manuels sur le bon rapport des formes géométriques sont nécessaires.

À cet âge, vous pouvez acheter des jouets dynamiques pour votre bébé (jouets à roulettes, toupie, gobelet, cheval à bascule, etc.).

Pour les jeux extérieurs, vous aurez peut-être besoin de balles, d'un cerceau, d'un bâton de gymnastique.

Pendant le jeu, apprenez à votre enfant à prendre en compte deux propriétés d'un objet à la fois - par exemple, la couleur et la forme. Laissez-les mettre uniquement des cubes rouges dans une boîte et des boules vertes dans une autre.

À l'âge de deux ans, le bébé développe activement son indépendance et ses capacités créatives. Aidez-le, encouragez-le. À cet âge, il est si facile de décourager le désir du bébé de faire quelque chose, alors ne le grondez pas pour des erreurs et des erreurs mineures. Il ne réussit peut-être pas encore, mais il essaie très fort. Félicitez et encouragez votre enfant plus souvent.

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