Es-tu un bon ami ?! Heure de cours "Parlons d'amitié... Es-tu un vrai ami ?" Test psychologique pour voir si vous êtes un bon ami.

Test « Pouvez-vous vous faire des amis ?

1. Vous les considérez comme vos meilleures amies (petites amies)…

a) avec qui j'ai une excellente relation

b) quelqu'un sur qui vous pouvez toujours compter dans une situation difficile

c) qui sait accomplir beaucoup de choses dans la vie.

2. Honnêtement, tu aimerais vraiment que tes meilleurs amis...

a) étaient des personnalités cool et intéressantes

b) vous a aidé lorsque vous le demandez

c) ne vous a jamais trahi dans les moments difficiles.

3. Si on vous demandait de choisir un des livres à lire le soir, ce serait un livre...

a) comment se faire des amis et entretenir de bonnes relations dans la vie

b) sur des personnes intéressantes et leurs aventures

c) détective ou science-fiction.

4. Pendant la récréation, les camarades de classe commencent à se disputer et il semble qu'ils soient sur le point de se disputer. Comment allez-vous gérer cela ?

a) Je vais essayer de les calmer...

b) Je me retire, ce n'est pas mon problème !

c) Je vais déterminer qui a raison et qui a tort – et exprimer mon opinion.

5. Seriez-vous d’accord avec l’affirmation selon laquelle la plupart des gens seraient plus heureux s’ils se faisaient davantage confiance ?

a) je pense que oui

b) je ne suis pas sûr

c) à mon avis, ce n'est pas là que réside le bonheur.

6. Pensez-vous avoir des qualités dont vous êtes fier, mais que vos amis n'ont jamais appréciées ?

a) J'en doute

b) une telle pensée ne m'est jamais venue à l'esprit...

c) Je suis sûr que oui.

7. Vous savez qu’un ami a des problèmes et il est fort probable qu’il vous appellera et vous demandera de l’aide. Toi…

a) Je n'attendrai pas et m'appellerai

b) Je sympathiserai par téléphone

c) Je demanderai à mes parents de me dire que je ne suis pas à la maison.

Additionnez les points qui s’appliquent à vous. La somme des points vous montrera le résultat.

	UN	b	Avec
1
2
3
4
5
6
7

0-20 points. Vous ne seriez probablement pas du tout en mesure de vraiment expliquer pourquoi vous avez besoin d’amis. En substance, tout va bien sans eux... Vous pouvez faire ce que vous voulez, encore une fois - aucune obligation envers la personne avec qui vous êtes ami...

Pensez-y : n’êtes-vous jamais seul au fond ? Pourtant, il est difficile de vivre seul au monde.

21-33 points. Vous êtes une personne avec qui il est intéressant et agréable de communiquer. Beaucoup de gens rêvent de vous avoir parmi leurs meilleurs amis. De plus, vous disposez d'une merveilleuse qualité - la fiabilité : vous ne vous laisserez jamais tomber dans les moments difficiles. En un mot, vous savez vraiment vous faire des amis, et vos proches peuvent tout simplement être enviés.

34-48 points. Pour vous, l’amitié est tout ou presque. Vous êtes tourmenté (et vous tourmentez les autres) lorsque vous devez rester longtemps sans voir quelqu'un que vous considérez comme un ami. Pour le bien de cette personne, vous êtes même prêt à mettre vos intérêts de côté, mais en même temps vous exigez la même chose en retour. Il s’agit probablement d’une vision idéaliste de l’amitié. Essayez de descendre du ciel sur terre !

Testez "Vrai ami"

Ce test vous aidera à évaluer votre niveau de préparation à devenir un véritable ami. Pour ce faire, vous devez exprimer votre accord ou votre désaccord avec les 25 affirmations ci-dessous. Dans le formulaire de réponse, vous devez écrire « oui » (si vous êtes entièrement d'accord avec l'affirmation), « non » (si vous n'êtes pas d'accord) ou « ne sait pas » (si vous n'avez pas de réponse claire à cette affirmation) .

Formulaire de réponse

Nom Prénom________________

Date de________________________

Numéro de question	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12	13
Répondre
Lunettes
Numéro de question	14	15	16	17	18	19	20	21	22	23	24	25
Répondre
Lunettes

Points totaux________________

Je crois qu'un véritable ami :

1. Partage des nouvelles de vos réussites ;

2. Fournit un soutien émotionnel ;

3. Aide bénévolement en cas de besoin ;

4. S'efforce de faire en sorte qu'un ami se sente bien en sa compagnie ;

5. Rembourse les dettes à temps ;

6. Protège un ami en son absence ;

7. Nous sommes tolérants envers les autres amis de nos amis ;

8. Garde les secrets qui lui sont confiés ;

9. Ne critique pas publiquement un ami ;

10. L’ami n’est pas jaloux des autres ;

11. S'efforce de ne pas être intrusif, ne dérange pas ;

12. N'enseigne pas comment vivre ;

13. Respecte le monde intérieur d'un ami ;

14. N'utilise pas les secrets confiés à ses propres fins ;

15. Ne cherche pas à refaire un ami à son image ;

16. Ne trahit pas dans les moments difficiles ;

17. Confiance dans vos pensées les plus intimes ;

18. Comprend l'état et l'humeur d'un ami ;

19. Confiant en votre ami ;

20. Sincère dans la communication ;

21. Il est le premier à pardonner les erreurs d’un ami ;

22. Se réjouit des succès et des réalisations d’un ami ;

23. N'oublie pas de féliciter un ami (par exemple, joyeux anniversaire) ;

24. Se souvient d'un ami lorsqu'il n'est pas là ;

25. N’enviez jamais un ami pour quoi que ce soit.

Traitement des résultats

Pour chaque réponse « oui », accordez-vous 2 points ; pour la réponse « Je ne sais pas » - un point, et pour la réponse « non » - 0 point. Résumez vos scores et comparez-les avec votre interprétation des résultats.

de 0 à 14 points. Vous n’avez pas encore pleinement apprécié tous les charmes et avantages d’une véritable amitié. Apparemment, vous n'avez pas eu de chance avec vos amis jusqu'à présent. Très probablement, vous ne faites pas confiance aux gens et vous vous méfiez d'eux. Cela rend très difficile d’être ami avec vous.

de 15 à 37 points. Vous avez déjà une certaine expérience de la véritable amitié, mais vous avez également commis de graves erreurs, à la suite desquelles vous avez été déçu par vos amis. C'est bien que vous croyiez toujours en la véritable amitié et que vous soyez prêt à être amis.

de 35 à 50 points. Vous êtes un véritable ami qui comprend bien ce que signifie une amitié véritable et dévouée. C'est chaleureux et joyeux d'être avec vous, vos amis se sentent calmes et fiables, ils vous font confiance et vous les payez pareil.

a) -dites-le à vos amis ;

b) - vous le direz en omettant les noms ;

c) - vous le garderez avec vous.

2. Votre ami vous demande souvent différentes choses, mais ne vous les rend presque jamais. Maintenant, elle (il) s'est de nouveau tournée vers vous pour vous demander de lui (lui) donner un objet suffisamment précieux. Toi:

A) - donnez-lui ce qu'il (s) demande ;

B) – vous direz que vous ne l’avez pas maintenant ;

B) - refusez-la (lui) et expliquez-en la raison.

3. Votre ami a accidentellement cassé votre montre. Toi:

A) – vous direz que vous alliez en acheter de nouveaux de toute façon ;

B) – lui demander de payer la montre ;

B) - vous ne lui permettrez pas de réparer les dommages, mais vous la gronderez pour sa négligence.

4. Votre ami a fait la connaissance d’une personne que vous n’aimez pas. Toi:

A) – mettez fin à votre amitié avec lui ;

B) – vous ne direz rien et serez ami avec lui ;

C) - vous direz à votre ami qu'il doit choisir entre vous et cette personne.

5. Vous sentez que votre ami pourrait avoir des ennuis, ce qui entraînera de gros ennuis. Toi:

A) - vous romprez les relations avec lui pour ne pas vous souffrir ;

B) – avoir une conversation à cœur ouvert avec lui ;

C) – vous serez amis avec lui comme avant.

6. Pensez-vous que votre ami devrait :

A) – je vous dis tout ;

B) – vous dire ce qu'il veut ;

C) – gardez vos pensées et vos problèmes pour vous ;

7. Vous savez que votre ami a besoin d’argent. Et vous êtes prêt à aider, vous dites :

A) – s’il vous plaît, prenez-le, je serai ravi ;

B) - rappelez-vous comment vous m'avez aidé cette fois-là. C’est alors une petite chose comparée à votre aide ;

B) - cela vous sera utile. Nous devons vous aider.

8. Vous aimeriez emprunter quelque chose à votre ami pendant un certain temps. Toi:

A) - faites quelques vagues allusions ;

B) - demander ouvertement une faveur ;

B) - vous restez silencieux en serrant les dents.

9. Votre ami (ami) a acheté des vêtements. Ce qui, selon vous, ne lui convient pas. Toi:

A) – félicitez l’achat ;

B) – dites que vous n’aimez pas l’achat et expliquez pourquoi ;

B) – tu ne peux rien dire.

10. En général, pensez-vous que vos amis :

A) – plus intelligent que vous ;

B) – moins intelligent que vous ;

B) - à peu près au même niveau que vous.

Question n° A B C

Donnez-vous un score et calculez le nombre total de points.

21-30 points .

Pas étonnant que tu aies de si bons amis. Peut-être que vous n’en avez pas toute une armée, mais vous avez certainement ceux que vous avez. Ils vous font confiance. Vous pouvez être sûr qu'ils viendront toujours à votre aide à tout moment.

15-20 points.

Tu as des amis. Mais parfois, vous sentez vous-même qu'il y a un malentendu entre vous. Essayez d'imaginer plus souvent ce que ressent l'autre personne dans cette situation.

10-14 points.

Il semble que vous n’ayez pas particulièrement besoin d’avoir des amis. Au contraire, vous vous intéressez davantage à vous-même.

QUELLE EST VOTRE MÉMOIRE ?

En une minute - placez une montre devant vous - lisez 25 mots, fermez le texte et notez les mots dont vous avez réussi à vous souvenir dans n'importe quel ordre

AVION CLÉ DU SIÈCLE DE HAY TROTTOIR

FILM TRAIN AUTOMATIQUE IMAGE CARPATHIENS

MOIS HIMALAYAS SINGER COEUR RADIO

CALENDRIER GRASS MAN PASS

RÉSUMÉ DE VOITURE FEMME

HÉLICOPTÈRE SILENCE Ortie

Comptez maintenant le nombre de mots écrits et évaluez chacun d'eux - 1 point.

Si vous avez tapé :

6 points – votre mémoire n’est pas dans les meilleures conditions. Mais ce n’est pas du tout désespéré : faites régulièrement des exercices de mémoire.

7-12 points - Ta mémoire n'est pas si mauvaise, mais tu ne sais apparemment pas comment te concentrer, et cela interfère toujours avec la mémorisation.

13-17 points - le résultat est tout à fait acceptable, dans la plupart des cas votre mémoire ne vous laisse pas tomber.

18-21 points -Tu as une mémoire extraordinaire. Vous pouvez vous forcer à vous concentrer, vous avez donc une forte volonté.

22 - 25 points – vous avez une excellente (voire phénoménale) mémoire.

Un ami vous invite à une pendaison de crémaillère dans un nouvel appartement, vous :

Des réponses possibles:

Pourquoi célébrer une pendaison de crémaillère ? Et si les invités ruinaient son nouvel appartement, je ne comprends pas.
Ouah! Une nouvelle maison est-elle géniale ? Laisse-moi t'embrasser, chanceux !
je préfère rester à la maison)
Si je ne suis pas trop occupé, je viendrai prendre le thé
Bien sûr, je viendrai ! Je vais acheter un cadeau sympa et te féliciter de tout mon cœur)

Votre ami a été offensé, il vous demande de l'aide, vous :

Des réponses possibles:

J'aide mon ami, je ferai de mon mieux pour résoudre le problème !
Eh bien, bien sûr, je sympathiserai, qu'il se tourne vers quelqu'un qui puisse l'aider. Je ne suis pas un super héros !
Il est adulte et peut résoudre les problèmes lui-même
Ils ont offensé mon ami ! C'est ça! Khan à eux ! Je ne peux pas me porter garant !

Pour la nouvelle année, vous offrirez à votre ami :

Des réponses possibles:

Pourquoi donner quelque chose ? Ce n'est pas ma famille.
j'enverrai une carte postale
Je vais faire quelque chose de cool moi-même !
Je vais écrire des félicitations pour VK, pourquoi s'embêter ?
Super - un cadeau qu'il voulait depuis longtemps)

À quelle fréquence parlez-vous à votre ami ?

Des réponses possibles:

Quand j'ai du temps libre, je suis souvent occupé
Assez pour garder le contact
Assez souvent) je lui raconte toutes mes nouvelles)
Tous les jours! Nous ne renversons pas d'eau)
Cela arrive, mais seulement lorsque cela est nécessaire

Prenez-vous souvent des photos ensemble ?

Des réponses possibles:

Je n'aime pas être photographié. Je ne veux pas que quiconque regarde mes photos
Il y a quelques photos sur mon téléphone
Oui! Un demi-numéro de téléphone de photos communes)
Sommes-nous un couple amoureux ? pourquoi est-ce nécessaire
Ma chambre entière est recouverte de nos photos !

Comment passez-vous habituellement du temps avec votre ami ?

Des réponses possibles:

Quand on se croise par hasard en ville, on peut discuter
Nous sommes assis dans la fosse !
On se voit rarement, on se retrouve généralement en groupe
Marcher? Laisse-le venir vers moi et prendre de la nourriture
Nous nous promenons dans la ville, nous asseyons dans un café)
Cinéma, centres de divertissement !

Test « Es-tu un véritable ami ? »

1. Souvenez-vous de votre meilleur ami. Parmi les qualités suivantes, laquelle appréciez-vous le plus chez lui ?

a) fiabilité - il ne vous décevra jamais ;

b) solidarité - il sera toujours seulement à vos côtés ;

c) sensibilité - il connaît toujours votre humeur avant que vous en parliez ;

d) fidélité - il est toujours avec vous, quoi que vous fassiez ;

e) compatibilité - vous vous sentez bien en sa compagnie.

2. Si un ami venait vous voir tard dans la nuit en larmes, que feriez-vous ?

a) offrez-lui du thé et calmez-le ;

b) n’ouvrez pas la porte, faites comme si vous n’étiez pas chez vous ;

c) faites comme si vous deviez partir ;

d) invitez-le à entrer, mais indiquez que vous devez vous lever tôt le matin ;

e) excusez-vous de ne pas pouvoir le laisser entrer maintenant, mais promettez de le rencontrer demain.

3. Vous écoutez une longue histoire sur les problèmes d'un ami, et à ce moment-là, un autre apparaît qui a également besoin de votre sympathie. Que ferez-vous?

a) invitez votre premier ami à rejoindre la conversation ;

b) expliquez à votre premier ami qu'il vous attend ailleurs ;

c) expliquez au deuxième ami que vous êtes occupé par les problèmes du premier ;

d) les laisser tranquilles pour qu'ils se soutiennent mutuellement ;

d) vous commencerez à rejeter toutes les demandes qui vous sont faites.

4. Combien d’amis aviez-vous au cours des dix premières années de votre vie d’adulte ?

a) aucun ;

os;

à deux;

d) trois ;

d) quatre ou plus.

5. Un ami souhaite emprunter votre nouveau costume avant même que vous ne l’ayez porté une seule fois. Que ferez-vous?

a) d'accord sans aucun doute ;

b) d'accord, mais à contrecœur ;

c) d'accord, mais seulement si une personne de confiance le demande ;

d) dites que vous vouliez le porter vous-même ;

d) admettez que vous aimeriez être le premier à le porter, mais offrez quelque chose en retour.

6. Combien de vos amis se connaissent ?

et tout;

b) presque tout ;

c) pas tous ;

d) peu ;

d) deux ou aucun.

7. Si un ami vous demande de mentir à un autre pour lui, vous :

a) refuser catégoriquement ;

b) refuser d'assumer une telle obligation jusqu'à ce que vous ayez pris connaissance de toutes les circonstances ;

c) refuser et informer le deuxième ami de la demande du premier ami ;

d) proposer à la place une médiation à condition que la vérité soit dite ;

e) d’accord, mais expliquez que vous détestez de telles choses et que vous les faites pour la première et la dernière fois.

8. Lequel des animaux suivants aimez-vous le plus :

a) pandas ;

b) chat ;

c) chien ;

d) singe ;

d) éléphant.

9. Vos amis :

a) les gens sont à peu près du même type, mais différents de vous ;

b) tout le monde se ressemble ;

c) différent et vous traite différemment.

10. Considérez-vous vos camarades de classe :

a) les vrais amis ;

b) des amis pendant un certain temps pendant que vous êtes à l'école ;

c) peut-être des amis, peut-être pas, selon la personne en question ;

d) vous vous liez rarement d'amitié avec vos camarades de classe ;

e) vous ne vous liez jamais d'amitié avec eux.

11. Quelle qualité, selon vous, est la principale pour être un véritable ami :

a) écoutez attentivement les plaintes concernant vos problèmes ;

b) soulager la solitude ;

c) apporter du plaisir à communiquer ;

d) soyez toujours à vos côtés ;

d) vous fournir une aide pratique parfois ou même chaque fois que vous en avez besoin.

12. Qu'est-ce que vous considérez comme le plus important dans l'amitié :

a) apporter son soutien à un ami dans toute situation, quelle qu'elle soit ;

b) exprimer le désir de donner des conseils lorsque vous estimez que cela est nécessaire ;

c) exprimer le désir de donner des conseils lorsque cela lui est demandé ;

d) veillez à ne jamais donner de conseils ;

d) soyez toujours prêt à écouter un ami.

LUNETTES

De 0 à 70. Vous avez confiance en votre capacité à être le meilleur ami - il vous suffit d'en convaincre les autres. Mais au fond, vous comprenez que vous n’avez pas beaucoup d’amis, seulement un petit cercle d’admirateurs attirés par votre force. Leur respect vous réchauffe, mais vous êtes une personne qui prend tout et ne donne rien. S’ils ont l’intention de vous demander quelque chose, vous refusez ou commencez une nouvelle amitié.

De 75 à 125. Vos amis ne sont pas si mauvais, mais vous faites parfois preuve d'égoïsme lorsque vos intérêts et les leurs entrent en collision. Imaginez-vous à leur place. Lorsque vous laissez tomber vos amis, c'est généralement parce que vous ne partagez pas leur point de vue. Si vous aspirez à une véritable amitié, vous devez être prêt à vous sacrifier pour le bien des autres.

De 130 à 185. Vous êtes le meilleur ami possible : généreux, attentif, loyal, plein de sympathie, mais pas de dévouement servile. Vos amis savent qu’on peut compter sur vous et vous êtes toujours prêt à prendre le temps d’essayer de les aider.

De 190 à 220. Vous aimeriez probablement vous considérer comme le meilleur ami possible, mais ce n’est pas le cas.

Remarques finales du professeur principal. Nous avons parlé de l’influence de l’amitié sur la vie des gens, énuméré les conditions nécessaires à son existence et parlé de l’importance des relations amicales. Lorsqu’on a demandé à O. Goldsmith ce qu’est l’amitié, il a répondu : « Un mot, une illusion qui nous enchante, une ombre qui suit le bonheur et disparaît dans les heures de malheur. » Es-tu d'accord avec cet avis? Je souhaite que nous poursuivions la conversation d’aujourd’hui, l’échange d’opinions, de jugements et de connaissances, à la recherche d’une solution commune. Et la leçon que tout le monde pourrait apprendre aujourd’hui serait très importante et significative pour vous.

Retour avant

Attention! Les aperçus des diapositives sont fournis à titre informatif uniquement et peuvent ne pas représenter toutes les fonctionnalités de la présentation. Si ce travail vous intéresse, veuillez télécharger la version complète.

L'idée de la leçon : intégrer les connaissances acquises grâce à l'étude de sujets dans les cours du monde environnant, d'études sociales, de lecture littéraire et de travail pédagogique périscolaire dans les domaines suivants :

1.« Développement des compétences émotionnelles et sensorielles des élèves du primaire » ;

2. « Introduire les étudiants au monde social des relations. »

Développer la capacité de travailler en équipe, de résumer ses connaissances, de tirer des conclusions à partir de diverses sources d'information et de les analyser. Le travail sur ces sujets représente un certain système de cours, mais ne peut et ne doit pas se limiter à eux uniquement. Cela nécessite que l'enseignant ait une approche individuelle de chaque enfant, basée sur les principes de pédagogie de coopération et d'interaction de confiance.

Problèmes à l'école primaire :

*grâce à l'enseignement primaire, la curiosité saine des enfants et le potentiel créatif des écoliers sont réduits et l'individualité des enfants est nivelée ;

*niveau insatisfaisant de santé psychophysique et de bien-être émotionnel des enfants. C'est la valeur pédagogique du sujet choisi.

Type de cours : leçon combinée.

Type d'activité : intégré grâce aux TIC.

Forme de conduite: activité parascolaire.

Le but de l'heure de cours : contribuer à une compréhension approfondie de la notion d’« amitié », d’« ami », de conscience de ses responsabilités envers ses amis. Tâches: contribuer aux processus réussis de connaissance de soi et d’auto-amélioration de la personnalité des étudiants ; développer la capacité de raisonner et d'argumenter son point de vue ; formation des qualités morales des étudiants; la capacité de se faire des amis, de chérir l'amitié.

Travaux préliminaires.

Lire des œuvres de fiction et discuter de ce qu'ils lisent (histoires, contes de fées, paraboles, légendes, poèmes révélant le thème de l'amitié).
Une sélection de proverbes et de dictons sur l'amitié.
Une exposition de livres de divers écrivains et poètes sur l'amitié.
Travaux créatifs des étudiants : essais, contes de fées de la rubrique « Nous sommes des écrivains » ; dessins, œuvres collectives, affiches, présentations. Apprendre de nouvelles chansons sur l'amitié et la gentillesse.
Réalisation d'une enquête auprès des élèves de la classe. Cours avec des psychologues visant à fédérer l'équipe des enfants.

Participants :Écoliers de 3ème année.

Équipement:

Présentation (Annexe 1); des chansons sur l'amitié ; des vidéos Sur les bureaux se trouvent des dossiers avec des tâches : tests, documents (marguerites, feuilles, épillets, aimants, boutons). Une feuille de papier Whatman pour la conception du « Cabinet d'annonces », où seront jointes les fiches d'annonce « À la recherche d'un ami ». Cartes avec mots - concepts : Compréhension, Délicatesse, Mesquinerie, Proximité des vues, Incertitude, Envie, Pardon , Gentillesse, Indifférence, Noblesse, Autocritique, Bavardage, Retenue, Prévenance des phrases et des actions, Impudence, Irritabilité, Sincérité, Amabilité, Honnêteté. Distribuez des fiches de test à chaque personne.. Cahiers « Guide de poche pour un ami ». Code de l'amitié. Matériel pour la conception du livre « Amitié ».

Déroulement de la leçon

1. Moment organisationnel. (1,5 minutes) Dialogue entre étudiants.

- Devrions nous parler?
- À propos de quoi?
- À propos de diverses choses et d'autres choses.
- De ce qui est bien.
- Et pas très bon.
- Devrions nous parler?
- Parlons. Du coup, ce sera intéressant.

Psycho-gymnastique.(Diapositive 4)

Pour créer une ambiance psychologique au début du cours, les élèves se voient proposer un exercice "Sourire" et visualisation clip « Amitié = Moi + toi ».

Le mot du professeur. Souriez au voisin de gauche, au voisin de droite, serrez la main, tenez la main de votre voisin. Les gars, regardons-nous maintenant dans les yeux, sourions et disons : "Je vous souhaite..." (Les gars se disent des vœux.)

2. Actualisation des connaissances. Formulation du problème.(1 minute.)

Sujet de diapositive 1-2."Parlons d'amitié... Êtes-vous un véritable ami ?" Diapositive 3. Questions thématiques à débattre : Est-il possible d'apprendre à communiquer ? Comment devenir un bon ami ? Qui devient un ami ? Comment le trouver, quelles qualités personnelles sont nécessaires à une véritable amitié ? Et lesquels sont contre-indiqués pour elle ? Pourquoi l'amitié est-elle appelée une école d'auto-éducation ? Alors les gars, de quoi pensez-vous que nous allons parler aujourd'hui dans notre leçon ? Le sujet de la leçon s'ouvre : « Parlons d'amitié... Êtes-vous un vrai ami ?

3. Discussion des principales questions de la leçon. (7 à 8 minutes)

Diapositive 5. La phrase "L'amitié est..." est écrite. Une diapositive s'ouvre avec les mots "ami", "camarade", "copain". Diapositive 6. Une diapositive s'ouvre avec les mots « ami », « camarade », « copain ».

Qui croit ardemment à l'amitié,
Qui sent l'épaule à proximité,
Il ne tombera jamais
Il ne se perdra dans aucun problème.
Et s'il trébuche soudainement,
Alors un ami l'aidera à se relever,
Toujours son ami fiable
En cas de problème, il donnera un coup de main.

– Chers gars, aujourd'hui nous parlerons d'amitié, d'un véritable ami, de comment reconnaître une vraie amitié d'une fausse, comment reconnaître une personne qui se considère comme votre ami, mais qui a lui-même des objectifs égoïstes en communiquant avec vous.
On dit que l’amitié est un amour sans ailes, que si rare que soit le véritable amour, la véritable amitié est encore plus rare. Que signifie pour vous ce mot ? Quelle importance accordez-vous à l’amitié ? Oui les gars, l'amitié est un cadeau offert à une personne. Par conséquent, chacun de nous devrait non seulement valoriser les vrais amis, mais aussi être lui-même un bon ami.

Lecture et discussion de la parabole de l'amitié.

Écoutez la parabole sur l'amitié :

Un jour, deux amis ont marché plusieurs jours dans le désert. Un jour, ils se disputèrent et l’un d’eux gifla imprudemment l’autre. Son ami a ressenti la douleur, mais n'a rien dit. En silence, il écrit dans le sable : « Aujourd’hui, mon meilleur ami m’a giflé. » Les amis ont continué à marcher et après plusieurs jours, ils ont trouvé une oasis avec un lac dans lequel ils ont décidé de se baigner. Celui qui a reçu la gifle a failli se noyer et son ami l'a sauvé. Lorsqu’il reprit ses esprits, il grava sur la pierre : « Aujourd’hui, mon meilleur ami m’a sauvé la vie. » Le premier lui demanda : « Quand je t’ai offensé, tu écrivais sur le sable, et maintenant tu écris sur la pierre. » Pourquoi? Et l’ami de répondre : « Quand quelqu’un nous offense, nous devons l’écrire sur le sable pour que les vents puissent l’effacer. » Mais quand quelqu’un fait quelque chose de bien, nous devons le graver dans la pierre pour qu’aucun vent ne puisse l’effacer. Apprenez à écrire vos griefs dans le sable et à graver vos joies dans la pierre. Laissez du temps à la vie ! Et que ce soit léger et facile pour vous...

Conversation:– De quoi parle cette parabole, que nous enseigne-t-elle ?

- Oui, en effet, les gars, vous devez être capable de pardonner les insultes, en vous souvenant de toutes les bonnes choses que votre ami a faites pour vous. La sagesse populaire dit : « Un véritable ami est avec vous lorsque vous avez tort. » Quand tu auras raison, tout le monde sera avec toi.
– As-tu de vrais amis ? Pouvez-vous vous considérer comme un bon ami ? Pour répondre à cette question, effectuons un petit test.

4. Éducation physique (psycho-gymnastique) (1 min.) Chanson « Chanson sur l'amitié » - karaoké(Diapositive 7).

5. Réaliser le test et analyser ses résultats. (5 à 7 min.) Test « Es-tu un bon ami »(Diapositive 8-9) .

1. Vous allez au cinéma, mais il s'avère soudain que votre ami (ami) n'a pas d'argent pour un billet. Que ferez-vous? A) Irez-vous seul au cinéma ? B) Prêtez de l’argent à votre ami. B) Vous trouverez un ami riche qui pourrait vous emmener au cinéma.

2. Vous souhaitez inviter votre ami à passer la soirée ensemble, mais elle (il) a déjà promis à sa mère de faire le ménage. Que ferez-vous? A) Vous passerez la soirée seul. B) Allez-vous l'aider (l'aider). Plus vite vous terminez votre travail, plus vous disposez de temps pour vous amuser. C) Appelez une autre petite amie (amie).

3. Vous marchez dans la rue et soudain vous voyez qu'une bande de hooligans harcèle votre ami (ami). Que ferez-vous? A) Vous ferez semblant de ne pas les remarquer et vous vous dépêcherez de vous cacher. B) Vous vous précipiterez pour aider votre ami (ami). C) Tu en parleras à son (son) père... quand tu le verras.

4. Vous et votre classe êtes partis en excursion. Soudain, un de vos amis (un de vos amis) découvre qu’il n’a pas emporté de nourriture avec lui. Que ferez-vous? A) Vous lui direz de mieux préparer le voyage la prochaine fois. B) Partagez votre déjeuner avec elle (lui). C) Parlez-en à l'enseignant pour qu'il puisse trouver quelque chose.

- Alors, résumons.

Plus de réponses A : Il est peut-être temps de s'asseoir et de réfléchir aux raisons pour lesquelles personne ne vous aide dans les situations difficiles. La véritable amitié implique une aide et un soutien mutuels. Montrez à vos amis que vous êtes prêt à les aider à tout moment.

Plus de réponses B : Tu es un merveilleux ami ! On peut compter sur vous dans les moments difficiles. Des événements intéressants et des aventures entre amis attendent des gens comme vous à chaque instant. Le plus important est que vos amis sachent qu’ils peuvent toujours compter sur vous !

Plus de réponses Q : Vous vous inquiétez pour vos amis, surtout lorsqu'ils se trouvent dans des situations difficiles, mais l'amitié ne consiste pas seulement à passer un bon moment. Vos amis doivent être sûrs qu’ils peuvent toujours compter sur votre aide. Vous avez un grand potentiel. Pour devenir un véritable ami, réfléchissez à la manière de les mettre en œuvre.

– J'espère que ce test fera réfléchir chacun d'entre vous sur le fait qu'être ami est un travail difficile et minutieux, c'est un travail avant tout sur soi. Voyons s'il existe un certain code d'amitié ?

Professeur: Chaque personne s'efforce de communiquer avec les autres. C'est un sentiment normal et naturel. Mais malheureusement, dans la vie, nous rencontrons des gens à la fois sociables et insociables. Dès l'enfance, nous apprenons un ensemble de règles quotidiennes dont le respect assurera le « luxe de la communication » à l'avenir. Y a-t-il des secrets dans la sociabilité ? Est-ce que cela s’apprend ? Tout d’abord, vous devez comprendre vos caractéristiques et vos capacités. Tout le monde peut faire ça. Observez-vous. Certaines découvertes ne sont pas à exclure, mais un look sobre est plus utile que des « lunettes roses ».

6. Jeu « Connaissance - introduction ». (7 minutes)

Diapositive 10 . Jeu « Connaissance - introduction », « À la recherche d'un ami !(Des morceaux de papier de couleur sont distribués.) Un ami doit correspondre à votre caractère, votre tempérament et vos passe-temps. Votre ami devrait vous convenir comme un puzzle. Par exemple:

"Un homme joyeux et joyeux qui aime la boxe cherche un ami" .
"Une fille modeste et timide, aime la poésie, cherche un ami" .
«Je cherche un ami avec qui faire de la randonnée!» .

Vous avez décidé de trouver un correspondant et pour ce faire, vous devez rédiger une annonce sur vous-même dans le journal. Parlez-nous de vos points forts - ce que vous aimez, valorisez, appliquez en vous-même, ce qui vous donne un sentiment de confiance. Ne mendiez pas vos forces, mais parlez-nous également de vos défauts. Tous les participants rédigent une annonce puis l'épinglent sur le tableau d'affichage. (Dans la classe, il y a un tableau avec l'inscription « Bulletin Board ».)

(Des feuilles publicitaires sont accrochées sur un support d'annonce improvisé.) Je pense que vos publicités attireront certainement l'attention, car la sociabilité repose sur deux sentiments - le respect et la confiance, et ces sentiments sont associés au désir de comprendre le monde intérieur d'une autre personne. . La capacité de vivre parmi les gens, d'avoir des camarades et des amis dépend uniquement de l'éducation et de l'auto-éducation.

7. Travaillez en groupe. Jeu « Mots » (5 min.)

Diapositive 11.Mots. Remplissons le tableau. Côté gauche et droit de la classe. Qu'est-ce qui rassemble les gens ? Quels traits de caractère aimeriez-vous voir chez vos amis ? Ensemble, « divisons » en deux groupes les mots proposés désignant les qualités dont un ami a besoin, et les mots désignant les qualités qui doivent être « vécues ». Compréhension, Délicatesse, Mesquinerie, Proximité des vues, Incertitude, Envie, Pardon, Gentillesse, Indifférence, Noblesse, Autocritique, Bavardage, Retenue, Réflexion des phrases et des actions, Impudence, Irritabilité, Sincérité, Amabilité, Honnêteté. Vous pouvez maintenant voir combien de qualités vous devez cultiver en vous-même pour apprendre à devenir un bon ami. Surtout, la sociabilité se manifeste par un sentiment de camaraderie. Mais comment distinguer la véritable amitié des relations amicales ? Chaque personne a sa propre opinion sur cette question. Comment ça se passe pour vous ?

Inscription au tableau : « Faux Ami » « Vrai Ami » : dans quelle colonne allez-vous mettre ces inscriptions ? Définissez maintenant un ami comme...

Un ami est quelqu'un qui est lié à quelqu'un par une confiance mutuelle, un dévouement et un amour. Vos amis veulent probablement voir les mêmes traits de caractère chez vous. Regardez à nouveau attentivement les mots et réfléchissez aux traits qui vous sont inhérents. Laissez chacun décider par lui-même : suis-je un bon ami ? Examinons maintenant les qualités que, selon la plupart, un véritable ami ne devrait pas avoir. Sur des morceaux de papier, notez ce que vous aimeriez changer en vous-même ou vous débarrasser complètement des qualités indignes pour avoir plus d'amis. Vos messages explicites vous sont destinés uniquement, personne ne les lira. En jetant ces feuilles à la poubelle, nous croirons pouvoir éradiquer en nous-mêmes ce que nous n’avons avoué qu’à nous-mêmes. (Les élèves écrivent, plient et jettent à la poubelle.)

8. Jeu « Camomille » (3 minutes)

Diapositive 12. "Camomille". Alors, toi et moi nous sommes dit qui était un ami. Vous avez émis des opinions intéressantes sur la manière d’être amis et sur les règles d’amitié qui devraient exister. Et maintenant, je vous propose de jouer à « Romashka ». Vous remplirez de mots les pétales de cette belle fleur. Mais pas seulement avec des mots, mais écrivez sur chaque pétale l'une des qualités les plus importantes, à votre avis, sans lesquelles l'amitié ne peut avoir lieu. (Chacun reçoit une marguerite, les gars écrivent en secret puis la fixent au tableau.) Les élèves sont invités à lire leur qualité. Tous ensemble, à l'aide de la « camomille », ils répondent une nouvelle fois à la question « Quelles qualités doit avoir un véritable ami ? "

9. Clip sur l'amitié « Barbariki – amitié » avec discussion (3-4 min.) +

+Diapositive 13.Disposer dans l'ordre signification des affirmations suivantes + (tâche pour les enfants)
– Être un bon ami signifie être doux et de bonne humeur.
– Être un bon ami, c’est être sérieux et exigeant dans ses relations.
– Être une bonne personne, c’est être capable de garder le silence lorsque la situation l’exige.
– Être un bon ami, c’est pouvoir dire la vérité sans craindre d’être rejeté par la suite.
- Être un bon ami signifie bien connaître les défauts d'un ami et néanmoins l'aimer. (Qu'est-ce qui est le plus important pour vous ? Qu'est-ce qui arrivera en 1ère, 2ème, 3ème, 4ème, 5ème place ? Demandez à quelques gars.)

10. Jeu « Dites le mot »...(Diapositive 14).

Si vous avez des amis dans le monde... ceux
Tout est beau, tout fleurit...
Même les plus forts ve..., ter
Même la tempête ne s'est pas arrêtée….. . agitant
Nous sommes sous la pluie, dans la neige et dans le froid
Amusons-nous... s'en aller
Par tous les temps, autres... - Banc de Presse
Cette amitié n'est pas terminée..... . quoi
Et chacun d'entre nous répondra,
Tous ceux qui sont jeunes et courageux diront :
Toi et moi vivons dans le monde
Pour………… Pour de bonnes actions glorieuses.

11. Réanalyse du test. « Code de l'amitié » (3-4 min.)

Ce test est une véritable auto-analyse, mais ne vous étiquetez pas « Et je me dis, que peux-tu faire. Prends-le comme ça vient." Parfois, il est très utile de prendre conscience de « ce que je suis » et de réaliser une sorte de construction psychologique. Rappelez-vous : « L’amitié est une école d’éducation des sentiments humains. Nous avons besoin de l’amitié non pas pour occuper le temps, mais pour affirmer la bonté chez une personne et, surtout, en nous-mêmes. Plus les gens vous paraissent bons, mieux vous êtes. "Soyez le soleil de tous... Une personne ne trouve la paix dans son âme que si elle se consacre au service de son prochain." Ainsi, une sorte de contact spirituel se crée entre vous et vos amis. Donnez-vous mutuellement des signes de sympathie et de respect, établissez une communication sur un pied d'égalité et non à partir d'une position supérieure.

Code de l'amitié. – Quelles qualités et compétences seront requises pour entretenir constamment des relations chaleureuses ? Les psychologues anglais se sont posés cette question. Ils ont élaboré un questionnaire et interrogé des Anglais, des Italiens, des Hongkongais et des Japonais âgés de 18 à 60 ans sur le thème : « Selon vous, qu'est-ce qui est le plus important pour l'amitié ? Au total, il y avait 43 règles générales. Il s'est avéré que malgré toutes les différences interculturelles, tous les répondants avaient un code informel d'amitié similaire (les auteurs de l'étude affirment que ces lois sont universelles pour toutes les cultures).

– Essayons d’élaborer un code universel de l’amitié.

Discussion collective et élaboration d'un code d'amitié.

Si vous voulez être un bon et fidèle ami :
Partagez vos réussites, vos échecs et vos actualités.
Sachez écouter.
Offrez à votre ami une aide et un soutien émotionnels.
Faites confiance à votre ami et ayez confiance en lui.
Gardez les secrets de votre ami.
Ne critiquez pas votre ami publiquement.
Ne soyez pas ennuyeux et ne donnez pas de leçons.
Ne parlez pas de votre ami en son absence.
Ne soyez pas jaloux des autres amis de votre ami.
Respectez le monde intérieur et les sentiments de votre ami.
Remboursez vos dettes.
Réjouissez-vous du succès de votre ami.

"Allocation de poche pour un ami."(Diapositive 15.)- un cahier avec des dictons. (Offert en cadeau aux enfants).

« Si tu veux avoir un ami, sois-en un ! »
« L'amitié a ses propres lois. Ici, ils ne donnent pas de la même manière. Ici, chacun donne le sien.
"L'humour est la distance la plus courte entre l'espace et la conscience."
"Je ne veux rien, je ne demande rien, je n'ai pas besoin d'argent ni de gloire, je veux juste savoir qu'il y a toujours deux camarades à mes côtés - à gauche et à droite." « En remplissant le devoir d’amitié, restez libre !
Que suggéreriez-vous d’ajouter à notre manuel inventé ? (Vous prendrez le cahier et le donnerez à votre ami.)

12. Page littéraire(Diapositive 16).

13. Résumé. Réflexion. (Diapositives 17 et 18.) (3-4 minutes)

« Et enfin, je vais vous raconter encore une parabole :

Il était une fois un jeune homme au mauvais caractère. Son père lui a donné un sac rempli de clous et lui a dit : « Enfoncez un clou dans la porte du jardin chaque fois que vous perdez patience ou que vous vous disputez avec quelqu’un. » Le premier jour, il a enfoncé 37 clous dans la porte du jardin. Dans les semaines qui ont suivi, j'ai appris à contrôler le nombre de clous enfoncés et à le réduire de jour en jour. J'ai réalisé qu'il est plus facile de se contrôler que d'enfoncer des clous. Finalement, le jour arriva où le jeune homme n'enfonça pas un seul clou dans la grille du jardin. Puis il est venu voir son père et lui a annoncé cette nouvelle. Alors le père dit au jeune homme : « Enlève un clou du portail chaque fois que tu ne perds pas patience. » Finalement, le jour est venu où le jeune homme a pu dire à son père qu'il avait arraché tous les clous. Le père conduisit son fils jusqu'au portail du jardin : « Mon fils, tu t'es bien comporté, mais regarde combien de trous il reste sur le portail ! Ils ne seront plus jamais les mêmes. Lorsque vous vous disputez avec quelqu’un et lui dites des choses désagréables, vous lui laissez des blessures comme celles du portail. Vous pouvez planter un couteau dans une personne puis la retirer, mais il y aura toujours une blessure. Et peu importe le nombre de fois où vous demanderez pardon. La blessure restera. Une blessure causée par des mots provoque la même douleur qu'une blessure physique. Les amis sont une richesse rare ! Ils vous font sourire et vous encouragent. Ils sont toujours prêts à vous écouter. Ils vous soutiennent et vous ouvrent leur cœur. Montrez à vos amis à quel point vous tenez à eux.

Professeur: Comment trouver un véritable ami ? Dois-je le rechercher spécifiquement ? Regardez autour de vous : il y a des camarades de classe à côté de vous, parmi lesquels vous trouverez certainement des personnes partageant les mêmes idées en termes d'objectifs, de rêves et de passe-temps. Mais ce n’est pas le plus important. Le plus important est de réaliser que vous devez vous-même devenir un véritable ami. Chaque personne a un droit sacré à sa propre opinion et à son point de vue. Si le sujet en litige n’est pas trop fondamental, essayez de rendre la conversation simplement agréable. Que votre ami ait raison ou tort, assurez-vous qu'il se sente bien avec vous. "Amitié", Tout le monde regarde la vidéo « Friendship « Me + You ».( Surprise – clip « notre classe amicale ».)

Résultat:- Résumer.

Est-il vrai que l'affirmation « Être un ami est difficile, devenir un ami demande beaucoup de travail » ?

« Feuilles » ou « Personnes ».

Vous avez des feuilles (hommes) sur la table. Je vous demanderai d'écrire dessus ce qu'est l'amitié. – L'avez-vous écrit ? Et maintenant, nous allons attacher ces feuilles à un arbre (des hommes de la planète), symbolisant notre classe, et j'espère que chacun de vous pourra non seulement trouver un ami véritable et fidèle, mais aussi le devenir. Panel collectif « Prairie de l'amitié ». (Travail au tableau).

Conclusion: L'amitié présuppose l'entraide et l'intimité émotionnelle, c'est-à-dire similitude de sentiments, d'expériences. Ils attendent la loyauté d'un ami, ils recherchent le soutien d'un ami - de l'aide dans les moments difficiles. Ils vont chez un ami avec joie - il le partagera avec vous. Un ami comprendra vos rêves les plus chers et gardera vos secrets.

(Diapositive 19.)Chansons sur l'amitié. Les feuilles (les hommes) sont attachées à la musique des chansons

Littérature.

Lunina E.I., Shchepureva N.S. Guide sympa – Rostov-sur-le-Don : Phoenix, 2002.
Smid Z. Travail de groupe avec des enfants et des adolescents. – M. : Genèse, 1999.
Soldadova G.U. etc. Vivez en paix avec vous-même et avec les autres. – M. : Genèse, 2000.
Adolescente à la croisée des époques / Ed. Krivtsova.– M. : Genèse, 1997.
Psychogymnastique à l'entraînement / Ed. I.Yu. Cartilagineux.– Saint-Pétersbourg : Yuventa, 1999.
Fopel K. Comment apprendre aux enfants à coopérer. – M. : Genèse, 1998.
Labyrinthes de psychologie / Ed. S.V. Trouchkova– M. : Maison d’édition. Département de l'UC, Domgu, 1996.
Sartan G.I. Formation à l'autonomie pour les enfants. – M. : Centre commercial Sphère, 1998.