Lion de dictée graphique. Dictées graphiques (Dessin par cellules)
Dictées graphiques - dessin par cellules - une activité très excitante et utile pour les enfants. C’est une façon ludique de développer l’imagination spatiale de l’enfant, la motricité fine des doigts, la coordination des mouvements, l’attention volontaire et la persévérance.
Les dictées graphiques peuvent être utilisées avec succès pour les enfants de 5 à 10 ans.
Comment travailler avec ces dictées graphiques :
La dictée graphique peut être réalisée en deux versions :
1. L’enfant se voit proposer un échantillon d’un dessin géométrique et lui demande de répéter exactement le même dessin dans un cahier à carreaux.
2. L'adulte dicte la séquence d'actions indiquant le nombre de cellules et leurs directions (gauche, droite, haut, bas), l'enfant fait le travail à l'oreille, puis compare son image de l'ornement ou de la figure avec l'exemple du manuel en utilisant la méthode de superposition.
Les dictées graphiques sont complétées par des énigmes, des virelangues, des virelangues et des exercices avec les doigts. Pendant la leçon, l'enfant pratique un discours correct, clair et alphabétisé, développe sa motricité fine, apprend à identifier les caractéristiques distinctives des objets et élargit son vocabulaire.
Les tâches sont sélectionnées selon le principe « du simple au complexe ». Si vous commencez à étudier ces dictées graphiques avec votre enfant, effectuez les tâches avec lui dans l'ordre : commencez par les toutes premières dictées simples et passez progressivement à des plus complexes.
Pour les cours, il faut un cahier quadrillé, un simple crayon et une gomme pour que l'enfant puisse toujours corriger la mauvaise ligne. Pour les enfants de 5 à 6 ans, il est préférable d'utiliser un cahier avec un grand carré (0,8 mm) afin de ne pas fatiguer leur vue. A partir de la dictée graphique n°40, tous les dessins sont conçus pour un cahier d'écolier ordinaire (ils ne rentreront pas dans un cahier à grands carreaux).
Les notations suivantes sont utilisées dans les tâches : le nombre de cellules comptées est indiqué par un nombre et la direction est indiquée par une flèche. Par exemple, l'entrée :
Faites attention à la façon dont l'enfant tient le crayon. Montrez à votre enfant comment tenir un crayon entre les phalanges de l'index, du pouce et du majeur. Si votre enfant ne compte pas bien, aidez-le à compter les cellules de son cahier.
Avant chaque cours, assurez-vous de rappeler avec votre enfant où est la droite, où est la gauche, où est le haut, où est le bas. Montrez à votre enfant où se trouve le bord gauche du cahier, où se trouve le bord droit, où se trouve le haut, où se trouve le bas. Montrez à votre enfant comment compter les cellules.
Vous aurez peut-être vous-même également besoin d'un crayon pour marquer les lignes que vous lisez, et pour ne pas vous tromper, placez des points avec un crayon en face des lignes que vous lisez. Cela vous aidera à ne pas vous perdre.
Chaque leçon comprend une dictée graphique, une discussion d'images, des virelangues, des virelangues, des énigmes et une gymnastique des doigts. Chaque étape de la leçon porte une charge sémantique. Les activités avec votre enfant peuvent être organisées selon différentes séquences. Vous pouvez d'abord faire des exercices avec les doigts, lire des virelangues et des virelangues, puis faire une dictée graphique. Au contraire, vous pouvez d'abord faire de la dictée graphique, puis des virelangues et de la gymnastique des doigts. Il est préférable de faire des énigmes à la fin de la leçon.
Parlez de la façon dont chaque animal a ses propres caractéristiques distinctives. Une image schématique montre les traits distinctifs par lesquels nous pouvons reconnaître un animal ou un objet. Demandez à votre enfant quelles sont les particularités de l’animal qu’il a dessiné. Par exemple, un lièvre a de longues oreilles et une petite queue, un éléphant a une longue trompe, une autruche a un long cou, une petite tête et de longues pattes, etc.
Travaillez avec les virelangues et les virelangues de différentes manières :
1. Laissez l'enfant prendre le ballon dans ses mains et, en le lançant et en l'attrapant en rythme avec ses mains, dites lentement un virelangue ou un virelangue. Vous pouvez lancer et attraper la balle pour chaque mot ou syllabe.
2. Laissez l'enfant dire un virelangue (un pur virelangue) tout en lançant la balle d'une main à l'autre.
3. Vous pouvez prononcer un virelangue en frappant le rythme avec vos paumes.
4. Suggérez de dire le virelangue 3 fois de suite et de ne pas vous perdre.
Faites des exercices avec les doigts ensemble pour que l'enfant voie et répète les mouvements après vous.
Pendant les cours, l’attitude de l’enfant et l’attitude amicale de l’adulte sont très importantes. N'oubliez pas que les cours pour un enfant ne sont pas un examen, mais un jeu. Aidez votre enfant, assurez-vous qu’il ne fasse pas d’erreurs. Le résultat du travail doit toujours satisfaire l'enfant, afin qu'il veuille dessiner encore et encore dans les cellules.
Votre tâche est d'aider votre enfant à maîtriser de manière ludique les compétences nécessaires à une bonne étude. Par conséquent, ne grondez pas votre enfant et s'il ne réussit pas quelque chose, expliquez-lui simplement comment le faire correctement. Félicitez votre bébé plus souvent et ne comparez jamais avec qui que ce soit.
Durée d'un cours avec dictées graphiques :
pour les enfants de 5 ans, ne doit pas dépasser 10 à 15 minutes,
pour les enfants de 5 à 6 ans - 15 à 20 minutes
pour les enfants de 6 à 7 ans - 20 à 25 minutes.
Mais si l'enfant s'emporte, ne l'arrêtez pas et n'interrompez pas la leçon.
| 1-modèle | Feuille de 14 trembles | 27-el | 40-éléphant |
| 2 motifs | 15-canard | 28-robots | 41-hippopotame |
| 3 motifs | 16-papillon | 29-poire | 42-crocodile |
| 4 fusées | 17-oie | 30-canard | 43-samovar |
| 5 clés | 18ème maison | 31 chevaux |
Les dictées graphiques pour les enfants d'âge préscolaire aident les parents et les enseignants à préparer systématiquement leur enfant à l'école et à prévenir des difficultés d'apprentissage typiques telles qu'une vigilance orthographique sous-développée, l'agitation et la distraction. Des cours réguliers avec ces dictées graphiques développent l’attention volontaire, l’imagination spatiale, la motricité fine des doigts, la coordination des mouvements et la persévérance.
Dessiner par cellules est une activité très excitante et utile pour les enfants. C’est une façon ludique de développer l’imagination spatiale de l’enfant, la motricité fine des doigts, la coordination des mouvements et la persévérance. Les dictées graphiques peuvent être utilisées avec succès pour les enfants de 5 à 10 ans.
En accomplissant les tâches proposées dans les dictées graphiques ci-dessous, l'enfant élargira ses horizons, enrichira son vocabulaire, apprendra à naviguer dans un cahier et se familiarisera avec différentes manières de représenter des objets.
Comment travailler avec ces dictées graphiques :
Chaque dictée contient des tâches destinées aux enfants âgés de 5 à 7 ans.
La dictée graphique peut être réalisée en deux versions :
1. L’enfant se voit proposer un échantillon d’un dessin géométrique et lui demande de répéter exactement le même dessin dans un cahier à carreaux.
2. L'adulte dicte la séquence d'actions indiquant le nombre de cellules et leurs directions (gauche, droite, haut, bas), l'enfant fait le travail à l'oreille, puis compare son image de l'ornement ou de la figure avec l'exemple du manuel en utilisant la méthode de superposition.
Les dictées graphiques sont complétées par des énigmes, des virelangues, des virelangues et des exercices avec les doigts. Pendant la leçon, l'enfant pratique un discours correct, clair et alphabétisé, développe sa motricité fine, apprend à identifier les caractéristiques distinctives des objets et élargit son vocabulaire.
Les tâches sont sélectionnées selon le principe « du simple au complexe ». Si vous commencez à étudier ces dictées graphiques avec votre enfant, effectuez les tâches avec lui dans l'ordre : commencez par les toutes premières dictées simples et passez progressivement à des plus complexes.
Pour les cours, il faut un cahier quadrillé, un simple crayon et une gomme pour que l'enfant puisse toujours corriger la mauvaise ligne. Pour les enfants de 5 à 6 ans, il est préférable d'utiliser un cahier avec un grand carré (0,8 mm) afin de ne pas fatiguer leur vue. A partir de la dictée graphique n°40, tous les dessins sont conçus pour un cahier d'écolier ordinaire (ils ne rentreront pas dans un cahier à grands carreaux).
Les notations suivantes sont utilisées dans les tâches : le nombre de cellules comptées est indiqué par un nombre et la direction est indiquée par une flèche. Par exemple, l'entrée : doit se lire : 1 cellule vers la droite, 3 cellules vers le haut, 2 cellules vers la gauche, 4 cellules vers le bas, 1 cellule vers la droite.
Pendant les cours, l’attitude de l’enfant et l’attitude amicale de l’adulte sont très importantes. N'oubliez pas que les cours pour un enfant ne sont pas un examen, mais un jeu. Aidez votre enfant, assurez-vous qu’il ne fasse pas d’erreurs. Le résultat du travail doit toujours satisfaire l'enfant, afin qu'il veuille dessiner encore et encore dans les cellules.
Votre tâche est d'aider votre enfant à maîtriser de manière ludique les compétences nécessaires à une bonne étude. Par conséquent, ne le grondez jamais. Si quelque chose ne fonctionne pas pour lui, expliquez-lui simplement comment le faire correctement. Félicitez votre bébé plus souvent et ne comparez jamais avec qui que ce soit.
La durée d'une leçon avec dictées graphiques ne doit pas dépasser 10 à 15 minutes pour les enfants de 5 ans, 15 à 20 minutes pour les enfants de 5 à 6 ans et 20 à 25 minutes pour les enfants de 6 à 7 ans. Mais si l'enfant s'emporte, ne l'arrêtez pas et n'interrompez pas la leçon.
Faites attention à la position assise de l’enfant pendant la dictée et à la façon dont il tient le crayon. Montrez à votre enfant comment tenir un crayon entre les phalanges de l'index, du pouce et du majeur. Si votre enfant ne compte pas bien, aidez-le à compter les cellules de son cahier.
Avant chaque cours, assurez-vous de parler avec votre enfant du fait qu'il existe différentes directions et côtés. Montrez-lui où est la droite, où est la gauche, où est le haut, où est le bas. Faites attention au bébé, car chaque personne a un côté droit et un côté gauche. Expliquez que la main avec laquelle il mange, dessine et écrit est sa main droite et l'autre main est sa gauche. Pour les gauchers, au contraire, il faut expliquer aux gauchers qu'il y a des gens pour qui la main qui travaille est la droite, et il y a des gens pour qui la main qui travaille est la gauche.
Après cela, vous pouvez ouvrir le cahier et apprendre à votre enfant à naviguer sur une feuille de papier. Montrez à votre enfant où se trouve le bord gauche du cahier, où se trouve le bord droit, où se trouve le haut, où se trouve le bas. Cela peut s'expliquer par le fait qu'avant, il y avait des bureaux inclinés à l'école, c'est pourquoi le bord supérieur du cahier était appelé bord supérieur et le bord inférieur était appelé bord inférieur. Expliquez à votre enfant que si vous dites « à droite », alors vous devez pointer le crayon « là » (à droite). Et si vous dites « à gauche », alors vous devez pointer le crayon « là » (vers la gauche) et ainsi de suite. Montrez à votre enfant comment compter les cellules.
Vous aurez également besoin d'un crayon et d'une gomme pour marquer les lignes que vous lisez. Les dictées peuvent être assez longues, et pour éviter toute confusion, placez des points avec un crayon en face des lignes que vous lisez. Cela vous aidera à ne pas vous tromper. Après la dictée, vous pouvez effacer tous les points.
Chaque leçon comprend une dictée graphique, une discussion d'images, des virelangues, des virelangues, des énigmes et une gymnastique des doigts. Chaque étape de la leçon porte une charge sémantique. Les activités avec votre enfant peuvent être organisées selon différentes séquences. Vous pouvez d'abord faire des exercices avec les doigts, lire des virelangues et des virelangues, puis faire une dictée graphique. Au contraire, vous pouvez d'abord faire de la dictée graphique, puis des virelangues et de la gymnastique des doigts. Il est préférable de faire des énigmes à la fin de la leçon.
Lorsque l'enfant fait un dessin, parlez du fait qu'il existe des objets et leurs images. Les images peuvent être différentes : photographies, dessins, images schématiques. Une dictée graphique est une représentation schématique d'un objet.
Parlez de la façon dont chaque animal a ses propres caractéristiques distinctives. Une image schématique montre les traits distinctifs par lesquels nous pouvons reconnaître un animal ou un objet. Demandez à votre enfant quelles sont les particularités de l’animal qu’il a dessiné. Par exemple, un lièvre a de longues oreilles et une petite queue, un éléphant a une longue trompe, une autruche a un long cou, une petite tête et de longues pattes, etc.
Travaillez avec les virelangues et les virelangues de différentes manières :
1. Laissez l'enfant ramasser le ballon et, en le lançant et en l'attrapant en rythme avec ses mains, dites un virelangue ou un virelangue. Vous pouvez lancer et attraper la balle pour chaque mot ou syllabe.
2. Laissez l'enfant dire un virelangue (un pur virelangue) tout en lançant la balle d'une main à l'autre.
3. Vous pouvez prononcer un virelangue en frappant le rythme avec vos paumes.
4. Suggérez de dire le virelangue 3 fois de suite et de ne pas vous perdre.
Faites des exercices avec les doigts ensemble pour que l'enfant voie et répète les mouvements après vous.
Et maintenant que vous connaissez les règles de base pour réaliser une dictée graphique, vous pouvez commencer les cours.
Chaque dictée s'ouvre dans une nouvelle fenêtre.
Vous êtes dans la catégorie des coloriages de Dictée graphique. Le livre de coloriage que vous envisagez est décrit par nos visiteurs comme suit : "" Vous trouverez ici de nombreuses pages à colorier en ligne. Vous pouvez télécharger des pages à colorier de Dictée graphique et les imprimer gratuitement. Comme vous le savez, les activités créatives jouent un rôle important dans le développement d'un enfant. Ils activent l'activité mentale, forment le goût esthétique et inculquent l'amour de l'art. Le processus de coloration d'images sur le thème La dictée graphique développe la motricité fine, la persévérance et la précision, vous aide à en apprendre davantage sur le monde qui vous entoure et vous fait découvrir toute la variété des couleurs et des nuances. Chaque jour, nous ajoutons à notre site Web de nouvelles pages à colorier gratuites pour garçons et filles, que vous pouvez colorier en ligne ou télécharger et imprimer. Un catalogue pratique, compilé par catégorie, facilitera la recherche de l'image souhaitée, et un large choix de livres de coloriage vous permettra de trouver chaque jour un nouveau sujet intéressant à colorier.Dictées graphiques
(Dessin par cellules)
L'entrée à l'école est un moment important dans la vie d'un enfant et de ses parents. Mieux un enfant est préparé psychologiquement, émotionnellement et intellectuellement à l’école, plus il se sentira en confiance et plus sa période d’adaptation à l’école primaire sera facile.
Les dictées graphiques ou les dessins dans des boîtes pour les enfants d'âge préscolaire sont un bon moyen d'aider les parents et les enseignants à préparer systématiquement leur enfant à l'école et à prévenir des difficultés d'apprentissage typiques telles qu'une vigilance orthographique sous-développée, l'agitation et la distraction. Des cours réguliers avec ces dictées graphiques développent l’attention volontaire, l’imagination spatiale, la motricité fine des doigts, la coordination des mouvements et la persévérance.
Dessiner par cellules est une activité très excitante et utile pour les enfants. C’est une façon ludique de développer l’imagination spatiale de l’enfant, la motricité fine des doigts, la coordination des mouvements et la persévérance. Les dictées graphiques peuvent être utilisées avec succès pour les enfants de 5 à 10 ans.
En accomplissant les tâches proposées dans les dictées graphiques ci-dessous, l'enfant élargira ses horizons, enrichira son vocabulaire, apprendra à naviguer dans un cahier et se familiarisera avec différentes manières de représenter des objets.
Comment travailler avec ces dictées graphiques :
Chaque dictée contient des tâches destinées aux enfants âgés de 5 à 7 ans.
La dictée graphique peut être réalisée en deux versions :
1. L’enfant se voit proposer un échantillon d’un dessin géométrique et lui demande de répéter exactement le même dessin dans un cahier à carreaux.
2. L'adulte dicte la séquence d'actions indiquant le nombre de cellules et leurs directions (gauche, droite, haut, bas), l'enfant fait le travail à l'oreille, puis compare son image de l'ornement ou de la figure avec l'exemple du manuel en utilisant la méthode de superposition.
Les dictées graphiques sont complétées par des énigmes, des virelangues, des virelangues et des exercices avec les doigts. Pendant la leçon, l'enfant pratique un discours correct, clair et alphabétisé, développe sa motricité fine, apprend à identifier les caractéristiques distinctives des objets et élargit son vocabulaire.
Les tâches sont sélectionnées selon le principe « du simple au complexe ». Si vous commencez à étudier ces dictées graphiques avec votre enfant, effectuez les tâches avec lui dans l'ordre : commencez par les toutes premières dictées simples et passez progressivement à des plus complexes.
Pour les cours, il faut un cahier quadrillé, un simple crayon et une gomme pour que l'enfant puisse toujours corriger la mauvaise ligne. Pour les enfants de 5 à 6 ans, il est préférable d'utiliser un cahier avec un grand carré (0,8 mm) afin de ne pas fatiguer leur vue. A partir de la dictée graphique n°40, tous les dessins sont conçus pour un cahier d'écolier ordinaire (ils ne rentreront pas dans un cahier à grands carreaux).
Les notations suivantes sont utilisées dans les tâches : le nombre de cellules comptées est indiqué par un nombre et la direction est indiquée par une flèche. Par exemple, l'entrée :
Pendant les cours, l’attitude de l’enfant et l’attitude amicale de l’adulte sont très importantes. N'oubliez pas que les cours pour un enfant ne sont pas un examen, mais un jeu. Aidez votre enfant, assurez-vous qu’il ne fasse pas d’erreurs. Le résultat du travail doit toujours satisfaire l'enfant, afin qu'il veuille dessiner encore et encore dans les cellules.
Votre tâche est d'aider votre enfant à maîtriser de manière ludique les compétences nécessaires à une bonne étude. Par conséquent, ne le grondez jamais. Si quelque chose ne fonctionne pas pour lui, expliquez-lui simplement comment le faire correctement. Félicitez votre bébé plus souvent et ne comparez jamais avec qui que ce soit.
La durée d'une leçon avec dictées graphiques ne doit pas dépasser 10 à 15 minutes pour les enfants de 5 ans, 15 à 20 minutes pour les enfants de 5 à 6 ans et 20 à 25 minutes pour les enfants de 6 à 7 ans. Mais si l'enfant s'emporte, ne l'arrêtez pas et n'interrompez pas la leçon.
Faites attention à la position assise de l’enfant pendant la dictée et à la façon dont il tient le crayon. Montrez à votre enfant comment tenir un crayon entre les phalanges de l'index, du pouce et du majeur. Si votre enfant ne compte pas bien, aidez-le à compter les cellules de son cahier.
Avant chaque cours, assurez-vous de parler avec votre enfant du fait qu'il existe différentes directions et côtés. Montrez-lui où est la droite, où est la gauche, où est le haut, où est le bas. Faites attention au bébé, car chaque personne a un côté droit et un côté gauche. Expliquez que la main avec laquelle il mange, dessine et écrit est sa main droite et l'autre main est sa gauche. Pour les gauchers, au contraire, il faut expliquer aux gauchers qu'il y a des gens pour qui la main qui travaille est la droite, et il y a des gens pour qui la main qui travaille est la gauche.
Après cela, vous pouvez ouvrir le cahier et apprendre à votre enfant à naviguer sur une feuille de papier. Montrez à votre enfant où se trouve le bord gauche du cahier, où se trouve le bord droit, où se trouve le haut, où se trouve le bas. Cela peut s'expliquer par le fait qu'avant, il y avait des bureaux inclinés à l'école, c'est pourquoi le bord supérieur du cahier était appelé bord supérieur et le bord inférieur était appelé bord inférieur. Expliquez à votre enfant que si vous dites « à droite », alors vous devez pointer le crayon « là » (à droite). Et si vous dites « à gauche », alors vous devez pointer le crayon « là » (vers la gauche) et ainsi de suite. Montrez à votre enfant comment compter les cellules.
Vous aurez également besoin d'un crayon et d'une gomme pour marquer les lignes que vous lisez. Les dictées peuvent être assez longues, et pour éviter toute confusion, placez des points avec un crayon en face des lignes que vous lisez. Cela vous aidera à ne pas vous tromper. Après la dictée, vous pouvez effacer tous les points.
Chaque leçon comprend une dictée graphique, une discussion d'images, des virelangues, des virelangues, des énigmes et une gymnastique des doigts. Chaque étape de la leçon porte une charge sémantique. Les activités avec votre enfant peuvent être organisées selon différentes séquences. Vous pouvez d'abord faire des exercices avec les doigts, lire des virelangues et des virelangues, puis faire une dictée graphique. Au contraire, vous pouvez d'abord faire de la dictée graphique, puis des virelangues et de la gymnastique des doigts. Il est préférable de faire des énigmes à la fin de la leçon.
Lorsque l'enfant fait un dessin, parlez du fait qu'il existe des objets et leurs images. Les images peuvent être différentes : photographies, dessins, images schématiques. Une dictée graphique est une représentation schématique d'un objet.
Parlez de la façon dont chaque animal a ses propres caractéristiques distinctives. Une image schématique montre les traits distinctifs par lesquels nous pouvons reconnaître un animal ou un objet. Demandez à votre enfant quelles sont les particularités de l’animal qu’il a dessiné. Par exemple, un lièvre a de longues oreilles et une petite queue, un éléphant a une longue trompe, une autruche a un long cou, une petite tête et de longues pattes, etc.
Travaillez avec les virelangues et les virelangues de différentes manières :
1. Laissez l'enfant ramasser le ballon et, en le lançant et en l'attrapant en rythme avec ses mains, dites un virelangue ou un virelangue. Vous pouvez lancer et attraper la balle pour chaque mot ou syllabe.
2. Laissez l'enfant dire un virelangue (un pur virelangue) tout en lançant la balle d'une main à l'autre.
3. Vous pouvez prononcer un virelangue en frappant le rythme avec vos paumes.
4. Suggérez de dire le virelangue 3 fois de suite et de ne pas vous perdre.
Faites des exercices avec les doigts ensemble pour que l'enfant voie et répète les mouvements après vous.
Et maintenant que vous connaissez les règles de base pour réaliser une dictée graphique, vous pouvez commencer les cours.
Chaque dictée s'ouvre dans une nouvelle fenêtre. Pour l'imprimer, faites un clic droit sur l'image et sélectionnez la ligne « Imprimer ».
Votre enfant adore dessiner, mais n'est jamais doué dans ce domaine ?
Ensuite, cela vaut la peine d’essayer de lui apprendre à dessiner par cellules. Ce genre de dessin ne prendra pas beaucoup de temps et apportera beaucoup de plaisir à vous et à votre enfant. De plus, vous pouvez réaliser ensemble une carte de félicitations originale.
Les experts disent qu'une telle activité peut développer la pensée créative, la coordination des mouvements lors de l'écriture, la concentration et la logique. Munissez-vous donc d'un cahier quadrillé, de feutres ou de crayons, et n'hésitez pas à passer aux choses sérieuses !
Dessins faciles par cellules
Quelle est la différence entre les dessins de cellules simples et les dessins plus complexes ? Et il s’agit d’un plus petit nombre de cellules. Si vous prenez un grand nombre de cellules, vous pouvez facilement commettre une erreur en manquant ou en ajoutant une cellule inutile. Ainsi, votre dessin pourrait être gâché.
Comment dessiner par cellules ?
Pour être sûr que le dessin sera correct, il est préférable d'utiliser des schémas prêts à l'emploi spécialement préparés pour les débutants. Pour ce faire, il vous suffit de dessiner les cellules selon le schéma de votre cahier.
Schémas des dessins les plus simples par cellules pour les débutants
Noeud simple pour bébé
Dessin d'un cheval en carrés
Glace simple
Dessin De Dauphin Facile
Chaton drôle
Bélier pour les enfants
Schéma Android par cellule
Dessin de roses
Diagramme de pomme simple
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Coccinelle par cellules
Schéma pour dessiner Om Nom
Dessins complexes par cellules
Louboutins
Mickey la souris
poisson de dessin animé
Tournesol
oeil arc-en-ciel
Coeur fait de lettres
Dessin de visage complexe par cellules
Dragon noir
Si vous et votre enfant maîtrisez le principe du dessin par cellules, à l'avenir, vous n'aurez plus à dessiner exactement selon le schéma, à utiliser votre imagination et à créer vous-même. Vous pouvez également découper l’image et la placer dans un petit cadre. Et vous recevrez un cadeau original de vos propres mains.