کلاس های رشد گفتار درس توسعه ادراک آوایی و ساختار واژگانی - دستوری گفتار با موضوع "میوه ها رشد گفتار با موضوع میوه ها"

نویسنده: Arestova E. G.
سازمان: MBDOU d\s "Scarlet Flower"، Abakan.
سال ایجاد: 2015
خلاصه درس توسعه گفتار در گروه ارشد با موضوع: "میوه ها"
هدف: ایجاد موقعیت رشد اجتماعی از طریق بازی شناختی- گفتاری در مورد میوه ها.
وظایف:
1. ایجاد شرایط برای گسترش و شفاف سازی ایده میوه ها، توسعه گفتار، توجه و تفکر منسجم.
2. ایجاد شرایط برای رشد توانایی کودکان در تشکیل صفت از اسم، اشکال کوچک اسم، در تشکیل صفت های نسبی (آب سیب، سیب و غیره، نوشتن داستان های توصیفی در مورد میوه ها، در قالب معما). با توجه به مدل پیشنهادی معلم ;
3. ایجاد شرایط برای بهبود فرم تک گویی گفتار.
4. محبت و احترام به طبیعت را پرورش دهید
گسترش فرهنگ لغت با موضوع: میوه، سیب، گلابی، آلو، لیمو، انگور، پرتقال، درخت، باغ، تاک، رسیده، معطر، معطر، آبدار، خوش طعم، شیرین، ترش، شیرین و ترش، صاف، قرمز، نارنجی ، زرد، سبز، آبی، گرد، بیضی، دراز، رسیده، جمع آوری، آماده سازی; مربا، مربا، آبمیوه. تجهیزات: تصاویر موضوعی، توپ، تخته مغناطیسی، سبد با آدمک میوه، صفحه نمایش کوچک، تلگرام، آدمک میوه.
پیشرفت OD
سازمان لحظه
معلم به بچه ها می گوید که امروز به سفر می روند، اما باید حدس بزنند کجا خواهند رفت.
معما می پرسد:
درختان آلو و سیب در حال رشد هستند،
و انگور فرنگی و گیلاس اینجا هستند -
در پاییز، فقط وقت داشته باشید
در اینجا برداشت کنید. (باغ)
س: آنها در پاییز برداشت می کنند. سبزیجات در باغ و در باغ برداشت می شوند. (میوه).
- در فصل پاییز میوه ها در باغات برداشت می شود. مردم با احتیاط میوه ها را از درختان جدا می کنند تا آسیبی به آنها وارد نشود. میوه ها سالم هستند: حاوی مقدار زیادی ویتامین هستند. همه میوه ها را دوست دارند زیرا آبدار، شیرین، معطر و معطر هستند. اما آنها نه تنها به صورت خام مصرف می شوند، بلکه از آنها آب میوه، مربا، خورش و کنسرو نیز تهیه می شود.
معلم سبد را می گیرد و بچه ها را به سفر می فرستد، اما بعد از آن تلگرافی از فروکتویچ می رسد (او مراقب باغ است)
او می نویسد:
"بچه های عزیز! در باغ ما باران و باد شدیدی می آمد و همه میوه ها از شاخه ها ریخته و پراکنده شدند. لطفا به من کمک کنید آنها را پیدا کنم!»
بچه ها با خوشحالی موافقت می کنند که به فروکتوویچ کمک کنند و به جاده بروند.
بخش اصلی
معلم: "بچه ها، من یکی از میوه ها را پیدا کردم، اما آن را به شما نشان خواهم داد، اما ابتدا معما را حدس بزنید":
گرد، گلگون
من روی یک شاخه رشد می کنم.
بزرگسالان من را دوست دارند
و بچه های کوچک (سیب)
این چیه؟ سیب چه شکلی است؟ (دور).
چه رنگی است؟ (قرمز).
سیب چه طعمی دارد؟ (شیرین). با محبت سیب را چه بنامیم؟ (سیب). چه نوع آبمیوه ای می توان از سیب درست کرد؟ (سیب).
سپس معلم به نوبت توپ را به طرف همه پرتاب می کند و میوه بعدی را نام می برد و در مورد آن معما می پرسد و سپس شرح این میوه را طبق طرح زیر دنبال می کند: نام میوه - چه شکلی - رنگ - طعم - چگونه شما می توانید با محبت آن را صدا کنید - چه آبمیوه ای تهیه کنید.
بازی توپ آموزشی: "آب میوه را نام ببرید، مربا را نام ببرید."
آب میوه – آب میوه؛ آب سیب - سیب؛ آب گلابی -...; آب پرتقال - ...؛ آب آلو - ...; آب انگور -...;مربای سیب - سیب; مربای گلابی - ....; ... از نارنجی -....;
...از آلو-...و غیره.
معماهای پیشنهادی:
*میوه آن پرتقالی و آبدار است
من آن را به قطعات تقسیم می کنم.
این تکه ها برای همه بس است،
خب البته خودم میخورمش (نارنجی)
*او سبز رنگ بر روی تاجی سفید شکوفه به دنیا آمد.
و بعد بزرگ شد و سرخ شد.
به محض رسیدن کبود شد. (آلو).
*خوشه های شگفت انگیز زیادی در میان برگ های زمرد در حال رسیدن هستند.
آنها از انواع توت ها ساخته شده اند و عطر و بوی فوق العاده ای دارند.
و ما به آنها می گوییم ... (انگور)
*میمون ها عاشق این میوه هستند
بزرگسالان و کودکان
زرد، شیرین و سالم
او اهل آفریقاست. (موز)
*شبیه لامپ هستی و شبیه وانکا هم هستی.
پهلوی شما گلگون است و وقتی گاز می گیرید، آب آن بیرون می ریزد. (گلابی)
*میوه زرد روی شاخه آویزان است،
اما فرزندانش او را دوست ندارند،
این میوه طعم شیرینی ندارد،
او ترش است. صاف در لمس.
این ترش ترین میوه است، مردم آن را در چای می گذارند.
چای معطر می شود، به همین دلیل است که همه آن را دوست دارند.
(لیمو)
لحظه تربیت بدنی
کمپوت میپزیم. بچه ها راهپیمایی می کنند و یک دایره تشکیل می دهند.
شما به مقدار زیادی میوه نیاز دارید.
اینجا:
بیایید سیب ها را خرد کنیم
گلابی را خرد می کنیم. "خرده"
آب لیمو را فشار دهید، "ریز کنید"
زهکش و ماسه را بگذارید، "فشار"
آشپزی می کنیم، می پزیم، کمپوت می کنیم. "قرار دادن"
بیایید با افراد صادق رفتار کنیم. (درمان شود).
حالا بیایید با شما بازی کنیم
تمرین بازی "چه چیزی کم است؟" (برای توسعه توجه بصری)
معلم مدل هایی از میوه ها را جلوی بچه ها می گذارد. کودکان میوه ها را به خاطر می آورند و آنها را به ترتیب می شمارند (از 1 تا 6).
سپس چشمان خود را می بندند، معلم یکی از میوه ها را برمی دارد. بچه ها حدس می زنند کدام میوه از دست رفته است.
بازی "حدس بزن - کا". ساخت معماها - توضیحات در مورد میوه ها.
معلم یک سبدی با آدمک های میوه بیرون می آورد، میوه ها را روی میز می گذارد، یک صفحه کوچک بیرون می آورد و میوه ها را با آن می پوشاند.
مربی: بچه ها، ما معماهایی در مورد میوه ها حل کردیم. و اکنون ما یک بازی جدید "حدس بزن" بازی خواهیم کرد. حالا معمایی درباره یکی از میوه های پنهان شده پشت پرده برایتان تعریف می کنم: «این میوه نارنجی، گرد، نرم، آبدار، معطر، شیرین و ترش است. با یک پوسته ضخیم پوشیده شده و به بخش هایی تقسیم می شود. شما می توانید آن را به همین شکل بخورید. می توانید از آن آب میوه درست کنید. این چیه؟"
بچه ها: این یک پرتقال است.
مربی: درست است. حالا به نوبت سعی کنید معماها را حدس بزنید. باید به سراغ من بیایید، به من نشان دهید چه میوه ای را پشت پرده انتخاب کرده اید، و آن را توصیف کنید، به من بگویید از نظر رنگ، شکل، لمس، بو، طعم، چه چیزی می توان از آن تهیه کرد، بدون نام بردن از آن. میوه.
کودکان به نوبت معماها را می سازند - توضیحات. (4 - 6 معما - توضیحات). بچه های دیگر انتخاب می کنند که معمای چه کسی بهتر و جالب تر باشد. دلایل انتخاب خود را بیاورید.
نتیجه:
معلم از بچه ها برای کمکی که به فروکتویچ در یافتن میوه کردند تشکر می کند.
بچه ها چه سختی بود؟ چه چیزی را دوست داشتید؟ چه چیزی را دوست دارید دوباره تکرار کنید؟
امروز به چه کسی کمک کردیم؟ آنها در مورد چه چیزی صحبت می کردند؟
بچه ها: پاسخ می دهد
کلاس تموم شد

"میوه ها". خلاصه درس رشد گفتار در گروه میانی

اهداف:

برای تثبیت و شفاف سازی دانش کودکان در مورد میوه ها؛

تقویت توانایی کودکان برای تشکیل صفت از اسم ها، اشکال کوچک اسم ها؛

دنباله سری اعداد را از 1 تا 5 ثابت کنید.

ایجاد واژگان در مورد این موضوع؛ توانایی کودکان برای تفکر منطقی، حافظه دیداری و شنیداری، توجه را توسعه دهید.

تجهیزات: پاکت نامه با یک نامه، کپی میوه ها: سیب، پرتقال، انگور، موز، گلابی، لیمو؛ سبد؛ پروژکتور؛ مدادها، ورق هایی با وظیفه "در امتداد کانتور ردیابی کنید و پر کنید."

پیشرفت درس: معلم به بچه ها اطلاع می دهد که امروز آنهاسفر رفتن، اما آنها به کجا خواهند رفت، ما باید حدس بزنیم.

معما می پرسد:

درختان آلو و سیب در حال رشد هستند،

و انگور فرنگی و گیلاس اینجا هستند -

در پاییز، فقط وقت داشته باشید

در اینجا برداشت کنید. (باغ)

در پاییز محصول برداشت می شود. سبزیجات در باغ و در باغ برداشت می شوند. (میوه).

معلم سبد را می گیرد و بچه ها را به سفر می فرستد، اما بعد از آن تلگرافی از باغبان می رسد (او مراقب باغ است)

او می نویسد:

"بچه های عزیز! در باغ ما باران و باد شدیدی می آمد و همه میوه ها از شاخه ها ریخته و پراکنده شدند. لطفا در جمع آوری آنها به من کمک کنید"

بچه ها با خوشحالی موافقت می کنند که به باغبان کمک کنند و به جاده بروند.

1) معلم: "بچه ها، من یکی از میوه ها را پیدا کردم، اما آن را به شما نشان نمی دهم، ابتدا معما را حدس بزنید":

*). میوه نارنجی و آبدار است

من آن را به قطعات تقسیم می کنم.

این تکه ها برای همه بس است،

خب البته خودم میخورمش (نارنجی)

این چیه؟ پرتقال چه شکلی است؟ (دور). چه رنگی است؟ (نارنجی) .

پرتقال چه مزه ای دارد؟ (شیرین). پرتقال را محبت آمیز چه بنامیم؟ (نارنجی). و از پرتقال (پرتقال) چه نوع آبمیوه ای درست می شود. تقسیم یک کلمه به هجاها، بازی "یک - چند"

ژیمناستیک انگشت "نارنجی"

ما یک پرتقال به اشتراک گذاشتیم
ما خیلی هستیم، اما او تنهاست.
این برش برای جوجه تیغی است.
این برش برای افراد سریع است.
این برش برای جوجه اردک است.
این برش مخصوص بچه گربه هاست.
این برش برای بیور است.
و برای گرگ - پوست.
او با ما عصبانی است - دردسر!!!
از هر طرف فرار کن!

پازل ها:

*). گرد، گلگون

من روی یک شاخه رشد می کنم.

بزرگسالان من را دوست دارند

و بچه های کوچک (سیب)

این چیه؟ سیب چه شکلی است؟ (دور). چه رنگی است؟ (قرمز) .

سیب چه طعمی دارد؟ (شیرین). با محبت سیب را چه بنامیم؟ (سیب). چه نوع آبمیوه ای می توان از سیب درست کرد؟ (سیب) . تقسیم یک کلمه به هجاها، بازی "یک - چند"

بعد، معلم میوه بعدی را پیدا می کند، معمایی در مورد آن می سازد و سپس شرح این میوه را طبق طرح زیر دنبال می کند: نام میوه - چه شکل - رنگ - طعم - چه می توان آن را با محبت نامید - چه آب میوه ای برای تهیه.

*). میوه زرد آویزان به شاخه

اما فرزندانش او را دوست ندارند،

این میوه طعم شیرینی ندارد،

او ترش است. صاف در لمس. (لیمو)

*). میمون ها عاشق این میوه هستند

بزرگسالان و کودکان

زرد، شیرین و سالم

او اهل آفریقاست. (موز)

*). این میوه طعم خوبی دارد و شبیه لامپ است.. (گلابی)

2). بازی "برداشت"

3). تمرین بازی "چه چیزی کم است؟ »(برای توسعه توجه بصری)

معلم مدل هایی از میوه ها را جلوی بچه ها می گذارد. کودکان میوه ها را به خاطر می آورند و آنها را به ترتیب می شمارند (از 1 تا 5). سپس چشمانشان را می بندند، معلم یکی از میوه ها را برمی دارد. بچه ها حدس می زنند کدام میوه از دست رفته است.

بازی آموزشی "فرد چهارم"

لحظه تربیت بدنی

کمپوت میپزیم.

شما به مقدار زیادی میوه نیاز دارید. اینجا:

بیایید سیب ها را خرد کنیم

گلابی را خرد می کنیم.

آب لیمو را فشار دهید

ما زهکشی و شن و ماسه را کنار می گذاریم،

آشپزی می کنیم، می پزیم، کمپوت می کنیم.

بیایید با افراد صادق رفتار کنیم.

معلم از بچه ها به خاطر کمکی که به باغبان در یافتن میوه کردند تشکر می کند و از آنها دعوت می کند تا برای او هدایایی درست کنند: طرح کلی و رنگ کردن سیب. معلم توضیح می دهد و نشان می دهد که چگونه به درستی ردیابی و رنگ آمیزی شود، با بچه ها در مورد شکل و رنگ آنها، محل روی برگه بحث می کند. معلم از نقاشی های خوب کودکان تمجید می کند و نمایشگاهی از آثار کودکان برپا می کند. او با بچه ها درباره شیرین و معطر بودن سیب صحبت می کند. (فعال سازی دیکشنری).

بچه ها باغبان به خاطر کار خوبتون در چیدن میوه قلمش رو بهتون داد. متشکرم.

خلاصه درس پیشانی در گروه ارشد با موضوع لغوی میوه ها. باغ"

(سال اول تحصیل)

محتوای برنامه:

هدف:گسترش و فعال سازی فرهنگ لغت.

1. یاد بگیرید که از اسم ها صفت بسازید.

2. یاد بگیرید که اسم ها را با صفت ها در جنسیت، عدد و حروف مطابقت دهید.

3. هماهنگ کردن اعداد با اسم ها را بیاموزید.

4. گفتار منسجم را توسعه دهید، یاد بگیرید که توصیفی بنویسید داستان هایی در مورد میوه ها.
5. آگاهی و تفکر واجی را توسعه دهید.
6. هماهنگی گفتار با حرکت را توسعه دهید، روی سرعت و ریتم گفتار کار کنید.
7. مهارت های حرکتی ظریف را توسعه دهید.
8. گنوس بصری - شی را توسعه دهید.
9. بازدم گفتاری صاف را توسعه دهید.

تجهیزات: تصاویری که میوه ها را به تصویر می کشد، یک توپ، میوه های بریده شده از کاغذ رنگی روی رشته ها، نمودار طرحی برای نوشتن یک داستان توصیفی، آدمک یا عکس میوه هابرای حساب

من. زمان سازماندهی

1. گفتار درمانگر:- آن که میوه ها را نام می برد بنشیند.

متخصص گفتار درمانی:- آفرین! حالا من یک عکس را در یک زمان روی پانل نمایش می دهم و شما به سوالات کدام یک پاسخ می دهید؟ کدام؟ کدام؟

لیمو - زرد، آبدار، ترش، بیضی؛

نارنجی - نارنجی، گرد، شیرین، آبدار؛

گلابی - شیرین، زرد، آبدار، سخت؛

سیب - شیرین، قرمز، آبدار، گرد؛

آلو - آبی، بیضی، شیرین، آبدار؛

هلو - گرد، آبدار، صورتی، شیرین؛

متخصص گفتار درمانی:- آفرین! حالا بیایید با توپ بازی کنیم.

II. بازی "به سرعت اشتباه را پیدا کنید" (با توپ)

2. گفتار درمانگر:- من جمله ای را تلفظ می کنم و توپ را به سمت شما پرتاب می کنم و شما یک اشتباه پیدا می کنید، جمله را اصلاح کنید و توپ را به سمت من برگردانید.

روی درخت سیب (زیبا) روییده است. چه نوع سیبی روی درخت می روید؟

ما برداشت (ثروت) گلابی را جمع آوری کرده ایم. چه محصولی برداشت کرده ایم؟

مامان برای دخترش هلو (شیرین) خرید. مامان چه هلویی خرید؟

مادربزرگ از خوردن میوه (کثیف) منع می کند. مادربزرگتان خوردن چه میوه ای را برای شما ممنوع می کند؟

ما آلو (بزرگ) را از فروشگاه خریدیم. چه آلوهایی از فروشگاه خریدی؟

3. متخصص گفتار درمانی:- بچه ها، کار را به خوبی انجام دادید. هر بار یک میوه را بردارید و نام آن را بگذارید. حالا آن را با نخ بگیرید و باد بزنید. نسیم ملایمی بلند شد و میوه های روی شاخه ها بی صدا تاب خوردند. و اکنون باد شدیدی وزیده است، میوه های روی شاخه ها به شدت در حال نوسان هستند.

(کودکان بر روی میوه های بریده شده از کاغذ رنگی روی رشته ها باد می زنند.)

متخصص گفتار درمانی:- آفرین، باد تمام شد. میوه ها را در پاکت قرار دهید.

حالا بیایید با انگشتان خود بازی کنیم.

4. ژیمناستیک انگشت "به باغ برای آلو"

انگشت ضخیم و بزرگ است، به طور متناوب انگشت را خم کنید.

برای چیدن آلو به باغ رفتم. که در مورد آن صحبت می شود

از آستانه نمایه کنید و سپس آن را صاف کنید.

راه را به او نشان داد.

انگشت وسط دقیق ترین است:

آلوها را از شاخه می زند.

بی نام می خورد

و انگشت کوچک جنتلمن است

بذرها را در زمین می کارد.

5. تدوین داستان تشریحی میوه طبق برنامه. (تصویر)

این چیه؟

چه رنگی؟

کجا رشد می کند؟

چه شکلی

مزه اش مثل چیه؟

چه چیزی می توانید از آن بپزید؟

1. تمرین بدنی "باغبان"

دیروز در باغ قدم زدیم، آنها دست در دست هم دایره ای راه می روند.

توت کاشتیم. چاله ای حفر می کنند و در آن بوته ای می کارند.

درختان سیب را با لیمو و سفیدک سفید کردیم. دست راست خود را به سمت بالا و پایین حرکت دهید.

حصار را تعمیر کردیم، با چکش ضربه بزنید.

صحبتی را شروع کردیم: یک کودک وارد دایره می شود.

- به من بگو، باغبان ما،

چه پاداشی به ما می دهید؟

- به عنوان پاداش به شما آلوهای بنفش می دهم.

گلابی عسلی، بزرگترین،

یک کیلوگرم سیب رسیده و گیلاس.

این چیزی است که من به عنوان پاداش به شما می دهم!

7. بازی "چه میوه هایی می بینید؟"

متخصص گفتار درمانی:- به تصویر نگاه کنید و نام میوه هایی را که می بینید نام ببرید.

8. بازی "میوه ها را بشمار"

یک سیب، دو سیب، سه سیب، چهار سیب، پنج سیب.

یک موز، دو موز، سه موز، چهار موز، پنج موز.

یک گلابی، دو گلابی، سه گلابی، چهار گلابی، پنج گلابی.

متخصص گفتار درمانی:- همه میوه ها شمرده شده اند، آفرین.

9. بازی "از میوه ها چه بسازیم"

متخصص گفتار درمانی:- حالا من میوه را نام می برم و شما پاسخ می دهید که از آن چه چیزی می توان تهیه کرد:
سیب - آب سیب، پای، کمپوت پرتقال
آلو – آب آلو، مربا، کمپوت هندوانه

گلابی – آب گلابی، کمپوت هلو
آناناس – انگور آب آناناس

10. بازی "کلمه بگو"

من و برادرم تا امروز با هم بحث می کنیم، ای فریبکاران، دروغ می گویید،

کدام خوشمزه تر است: هندوانه یا... روی درخت کریسمس نروید...

اگر به دیدار ناتا برویم، او با افتخار روی شاخه ای آواز می خواند،

نارنجک ایمن، آبی با گودال...

سربازها آنها را رها نمی کنند،

ای انارهای خوشمزه و آبدار

ما یک مهمان گرمسیری داریم به یک ماشین شکری نیاز داریم.

دم دراز... با لبخند خوردن...

خلاصه گره ها در گروه ارشد در زمینه رشد گفتار "سبزیجات و میوه ها"

هدف:توسعه همه اجزای گفتار شفاهی در فعالیت های مختلف.
وظایف:
o تمایز کلماتی که بیانگر عمل یک شی هستند را تمرین کنید.
o یاد بگیرید که از کلماتی که عملکرد یک شی را نشان می دهند سؤال بپرسید.
o ترویج توسعه گفتار منسجم، توجه بصری، گفتار
o شنوایی، تفکر، بیان، هماهنگی گفتار با حرکت.
o القای احترام به طبیعت
تجهیزات:برگه منظره، مداد رنگی، تجهیزات چند رسانه ای، تصاویر میوه ها، درخت، نقشه، مدل سبزیجات و میوه، 2 سبد، یک توپ.
کار واژگان:بادمجان، باغ سبزی، میوه، خوشمزه، باغ، شیرین، میوه.
تکنیک های روشی:مشاهده تصاویر؛ خواندن بیانی؛ تدوین داستان بر اساس تصاویر; خواندن شعری از S. Mikhalkov
"سبزیجات"، بوکووا "برداشت"؛ طراحی
حرکت GCD:
زمان سازماندهی
مربی:
- سلام بچه ها! (در را بزن)
- بچه ها کی اومد پیش ما؟ (نمایش عروسک)
- بچه ها، نگاه کنید، نستیا امروز با یک پاکت به ما آمد.
- میخوای بدونی توی پاکت چیه؟
بخش اصلی.
- بچه ها، نستیا، ما را به حل معماها دعوت می کند. (بعد از هر معما یک سیب، لیمو، موز و گلابی به نوبه خود روی صفحه ظاهر می شود).
1. نان روی شاخه آویزان است،
پهلوی سرخش می درخشد. (سیب).
2. مرکبات زرد
در کشورهای آفتابی رشد می کند.
اما مزه ترش دارد،
و نام او ... (لیمو) است.
3. بچه ها این میوه را می شناسند
آنها میمون های او را دوست دارند و می خورند.
او از کشورهای گرم می آید
در مناطق گرمسیری می روید... (موز).
4. این میوه طعم خوبی دارد
و شبیه یک لامپ است. (گلابی).
مربی.معماها رو راحت حل کردی چگونه می توانید آنچه را که در تصاویر می بینید در یک کلمه توصیف کنید؟
(پاسخ های کودکان)
بازی آموزشی
مربی:به فروشگاهی رسیدیم که در آن سبزیجات و میوه جات فروخته می شود، اگر میوه یا سبزی را توضیح دهید می توانید آنها را بخرید.
- برای سهولت در توصیف آنها، از نقشه ها (اشکال هندسی، رنگ ها، طعم) استفاده می کنیم.
کودکان با استفاده از قافیه فروشنده را انتخاب می کنند:
آه، دو، دو، آه، دو، دوو!
الان میرم باغ
من سبزی می چینم
برای سوپ کلم تازه سبز
سبزیجات کجایی؟
بهتره پنهان بشی، من میام!
معلم اول خرید می کند (نمونه ای از داستان توصیفی می دهد)، سپس بچه ها.
مربی:- بچه ها، کسانی که سبزیجات خریدند به سبد سمت راست می روند و آنهایی که میوه می خریدند به سمت چپ می روند.
با بچه ها بررسی کنید که آیا آن را به درستی قرار داده اند یا خیر.
مربی:- ما هنوز سبزی و میوه در سینی داریم، بیایید آنها را هم در سبدها قرار دهیم.
کودکان سبزیجات و میوه هایی را که در سبد می گذارند نام می برند.
مربی:- آفرین. بچه ها تو سبد راست چی گذاشتیم و سمت چپ چی؟
- بچه ها، سبزیجات کجا رشد می کنند؟
- درست در باغ. حالا ما به باغ می رویم و آنجا کار می کنیم.
تمرین بدنی "در باغ"
و حالا، بچه ها، وقت آن است که به باغ برویم و درو کنیم.
میریم باغ
ما محصول را درو خواهیم کرد
هویج را می کشیم
و ما سیب زمینی را حفر می کنیم.
یک سر کلم را می بریم،
گرد، آبدار،
خیلی خوشمزه.
بیایید کمی خاکشیر بچینیم
و در طول مسیر برگردیم.
(کودکان به صورت دایره ای یکی پس از دیگری راه می روند).
(تقلید افعال).
مربی:
- حالا بچه ها، بیایید یک دایره بنشینیم و یک بازی انجام دهیم. "با مهربانی مرا صدا کن".
من توپ را به سمت شما پرتاب می کنم و نام سبزیجات یا میوه ها را می زنم و شما توپ را به من برگردانید و با مهربانی صحبت کنید.
مربی:
خیار - خیار
گوجه فرنگی - گوجه فرنگی
کلم - کلم
- آفرین!
- روی صندلی هایت بنشین
بازی "یک - چند"
مربی:و حالا من قوانین بازی را تغییر می دهم. کارت هایی با تصاویر سبزیجات و میوه ها به دست می دهم. (معلم تصویری از یک سبزی یا میوه را نشان می دهد. کودک کارتی دارد که همان سبزیجات یا میوه ها را به صورت جمع دارد).
مربی:
o یک عدد نارنگی
o یک سیب
o یک عدد انار
o یک آناناس
o یک گلابی
فرزندان:
o مقدار زیادی نارنگی
o سیب زیاد
o تعداد زیادی نارنجک
o تعداد زیادی آناناس
o گلابی زیاد
مربی:بازی بعدی "یک اضافی را پیدا کنید"(کارت ها یا تصاویر روی صفحه).
سیب، تمشک، گلابی، آلو.
انار، پرتقال، قوطی کره، موز.
ماندارین، هلو، به، شلغم.
آلو، فلفل، گوجه فرنگی
مربی:
- بچه ها، میوه هایی را که نام آنها با صدای [a] شروع می شود نام ببرید.
- نام کدام سبزیجات با صدای [ر] شروع می شود.
- آفرین!
مربی:- سبزیجات و میوه ها کجا رشد می کنند؟
پاسخ بچه ها
مربی:مردم در پاییز در باغ های خود چه می کنند؟
پاسخ بچه ها
مربی:به شعر گوش کن
خورشید، خورشید شادتر است،
کمی بیشتر نور بتاب، گرمش کن!
باران، باران، مرا اذیت نکن
برداشت را برای ما جمع کنید
گلابی، سیب در باغات،
گوجه فرنگی در مزارع
مرا برای درو کردن گندم اذیت نکن،
ما را از حفاری منع نکنید
چغندر، تربچه و سیب زمینی،
و البته هویج!
به طوری که وقتی زمستان می آید،
سطل ها پر بود.
(زاوالنیوک)
مربی:- فکر می کنید چرا سبزی ها و میوه ها را پرورش می دهند، جمع آوری و ذخیره می کنند؟
پاسخ بچه ها
مربی:- آیا فکر می کنید سبزیجات و میوه ها برای سلامتی مفید هستند؟
پاسخ بچه ها
بازی "میوه را کامل کن"
مربی:
- کشیدن میوه را تمام کنید و مشخص کنید که چه نوع میوه ای را به تصویر کشیده اید. (روی یک ورق کاغذ، نصف سیب، نصف گلابی؛ به کودکان توصیه می شود که نقاشی، رنگ آمیزی و شناسایی را کامل کنند).
مربی:آفرین، امروز خیلی چیزها یاد گرفتی، خیلی چیزها یاد گرفتی. به نستیای ما کمک کرد.
خلاصه درس.
برای کسانی که امروز آن را بسیار جالب، قابل درک و آسان می دانند، یک سیب سبز بگیرید. سیب زرد توسط کسی که علاقه مند بود گرفته می شود، اما تکمیل کار کمی دشوار است. کسی که امروز سر کلاس خیلی سخت و بی‌علاقه بود، سیب قرمز را می‌برد. حالا سیب های شما را روی درختی در باغ می چسبانیم و ببینیم چه نوع درخت سیبی در باغچه ما رشد می کند. بچه ها ببینید چه درخت سیب زیبایی داریم.
و یک سورپرایز در انتظار شماست. کودکان میوه مورد علاقه خود را می برند.

دولژنکو تاتیانا گنادیونا

منطقه شمال قزاقستان

منطقه آیرتاو

مهد کودک "بالاپان"

خلاصه درس رشد گفتاردر گروه دوم نوجوانان

موضوع:"میوه ها"

هدف: ترویج توسعه گفتار به عنوان یک وسیله ارتباطی.

وظایف:

گسترش دانش کلمات؛

بهبود ساختار صحیح گفتار؛

در ابتدا ایده ای از تفاوت های کمی و کیفی بین اشیاء ایجاد می کند.

حافظه خود را برای حفظ اشعار کوتاه و قافیه های مهد کودک آموزش دهید.

ترویج توسعه دستگاه مفصلی و صوتی، تنفس گفتاری، توجه شنوایی.

به کودکان کمک کنید به سوالات ساده پاسخ دهند ("چی؟"، "کی؟"، "او چه کار می کند؟")و مسائل پیچیده تر

این درس با استفاده از روش هایی در توسعه گفتار مانند: "جعبه جادویی"، نمایشگاهی از تصاویر، پرسیدن معماها، حفظ اشعار کوتاه و قافیه های مهد کودک، ژیمناستیک مفصلی، تمرینات تنفسی، بازی با شن و آب، پاسخ دادن به سوالات بر اساس الگوریتم

کار مقدماتی

صندوقچه ای برای یادداشت ها در اتاق پذیرایی نمایش داده می شود. به کودکان و والدین وظیفه داده می‌شود که برای هر بخش از دروس، کلمات جدیدی بیاورند. یک کلمه جدید را به صورت گرافیکی روی یک تکه کاغذ کوچک به تصویر بکشید (والدین همراه با فرزندان اجرا می کنند). صبح که به گروه آمدید، این تکه کاغذ را در صندوقچه جادویی بگذارید.

برای درسی با موضوع "میوه ها"، والدین باید با فرزندان خود یک میوه بکشند و در پشت آن یک معما بنویسند و کودک را با آن آشنا کنند.

ما کودکان را با زبان ناب آشنا می کنیم:

چو چو چو چو چو چو

آلو گیلاس کاشتند.

چا-چا-چا، چا-چا-چا

و حالا آلو گیلاس رسیده است.

چو چو چو چو چو چو

آلوهای گیلاس را جمع می کنیم.

چو چو چو چو چو

شانه ات را قرض بده

چی چی چی چی چی چی

آب آلو آلبالو درست کردیم.

چا-چا-چا، چا-چا-چا

آلو گیلاس برای همه مفید است.

خلاصه درس توسعه گفتار با موضوع: "میوه ها"

هدف: ترویج توسعه گفتار منسجم.

وظایف:

شفاف سازی و ادغام کلمات در مورد موضوع؛

تثبیت مهارت های کلمه سازی و عطف.

به کودکان کمک کنید با استفاده از الگوریتم به سوالات پاسخ دهند.

پیشرفت درس

سلام بچه ها! ببین امروز چند تا مهمون اومدن، بیا بهشون سلام کنیم.

بچه ها دیگه کی اومد پیش ما؟ (میشکا و بانی روی صندلی های نزدیک تخته نشسته اند و یک پاکت در دست دارند).

بله، اینها دوستان همیشگی ما هستند. بچه ها، نگاه کنید، آنها امروز غیر معمول هستند، میشکا چیزی برای ما در یک پاکت آماده کرد (یادداشت از صندوقچه جادویی). بیایید آن را باز کنیم و بخوانیم.

بچه ها دوستان ما را به بازی و حل معما دعوت می کنند. (نقاشی که بچه ها و والدینشان کشیده اند را نشان می دهیم) جزء دوزبانه.

1. گرد، قرمز

من روی یک شاخه رشد می کنم

بزرگسالان من را دوست دارند

و بچه های کوچک (سیب -آلما )

(تصویر یک سیب را روی تخته آویزان کنید و بگویید با همه میوه ها چگونه است).

روشن، شیرین، ریخته شده

2.همه در جلد ریخت!

نه از کارخانه آب نبات

از آفریقای دور (نارنجی - )

3. بزرگ است، مانند یک توپ فوتبال،

اگر رسیده باشد، همه خوشحال هستند.

طعمش خیلی خوبه!

این چه نوع توپی است؟ (هندوانه -کاربیز )

4. یونیفرم آبی،

آستر زرد

و این وسط شیرین است (آلو -الخورها )

آفرین بچه ها همه معماها حل شد.

بچه ها چطور میشه سیب، پرتقال، هندوانه، آلو رو در یک کلمه صدا کرد؟ این چیه؟ (میوه ها).

بچه ها، میوه ها کجا رشد می کنند؟ (روی درختان).

نام درختانی که میوه روی آنها می روید چیست؟ (میوه)

درختان میوه کجا رشد می کنند؟ (در باغ)

نام باغی که در آن درختان میوه زیاد است چیست؟ (باغ میوه).

آفرین!

فیزمنتکا

حالا بیایید کمی استراحت کنیم و بازی کنیم.

بیایید مسیر باغ را طی کنیم

بیایید چند سیب رسیده بچینیم

دستت را دراز کن و یک سیب بچین.

باد شروع کرد به تکان دادن درخت سیب،

چیدن سیب سخته

می پرم و دستم را دراز می کنم -

من به سرعت یک سیب را می چینم.

بچه ها، امروز به یک باغ میوه افسانه ای می رویم. الان چه زمانی از سال بیرون است؟ (اواخر پاییز). و از باغ بازدید خواهیم کرد، جایی که همیشه تابستان است.

بچه ها چه کسی را در سفر خود دعوت کنیم؟ (M. و Z.)

بچه ها، اینجا ما در باغ هستیم. بیا روی چمن ها بنشینیم.

بچه ها، چه درختانی در باغ رشد می کنند؟ (درخت سیب، درخت آلو، گیلاس، گلابی، درخت پرتقال)

چه میوه هایی روی سیب، گلابی، گیلاس، آلو و ... می رویند؟

آفرین!

بازی هاآ"درمان"

بیایید در یک دایره بایستیم و بازی "Treats" را انجام دهیم (توپ بازی)

کودکان در یک دایره ایستاده اند. معلم توپ را پرتاب می کند و می پرسد: چه نوع آب پرتقالی؟ - نارنجی، و به همین ترتیب با هر کودک.

حالا بیایید آرام آرام روی چمن ها بنشینیم. بچه ها، دقت کنید، میوه های ما همه یکسان است؟ (نه)

میوه ها چه تفاوتی با یکدیگر دارند؟ (شکل، رنگ، اندازه)

میوه ها چه شکلی دارند؟ (دایره، بیضی)

بچه ها میوه ها چه رنگی هستن؟ (قرمز، زرد، آبی، نارنجی و غیره)

چگونه میوه ها از نظر اندازه متفاوت هستند؟ (بزرگ، کوچک).

بچه ها، دوستان ما شما را به بازی بیشتر دعوت می کنند. آنها از شما می خواهند که به باغ بروید و به آنها بگویید چه میوه هایی در آنجا رشد می کنند و یک خانه جادویی در این امر به شما کمک می کند. (پاسخ به سوالات با استفاده از الگوریتم مرکزی).

حالا بیایید سعی کنیم از میوه ای مانند آلو گیلاس آب تهیه کنیم (کودکان عبارت را بعد از معلم تکرار می کنند).

چو چو چو چو چو چو

آلو گیلاس کاشتند.

چا-چا-چا، چا-چا-چا

آلو گیلاس رسیده است.

چو چو چو چو چو چو

آلوهای گیلاس را جمع می کنیم.

چو چو چو چو چو

شانه ات را قرض بده

چی چی چی چی چی چی

آب آلو آلبالو درست کردیم.

چا-چا-چا، چا-چا-چا

آلو گیلاس برای همه مفید است.

بچه ها امروز در مورد چی صحبت کردیم؟

کجا سفر کردیم؟

چرا به باغ می گویند باغ میوه؟

بچه ها کجا میوه میفروشن؟ (در فروشگاه)

بچه ها، در مورد میوه ها به من گفتید، همه معماها را حدس زدید و آبمیوه خوشمزه درست کردید!

اکنون زمان آن است که خود را تازه کنید و میوه های مورد علاقه خود را بچشید ( خوراکی های میوه ای ).