Υπαγόρευση στα κελιά του μηχανήματος. Συναρπαστική δραστηριότητα για παιδιά προσχολικής ηλικίας - γραφικές υπαγορεύσεις
Γραφικές υπαγορεύσεις
(Σχέδιο ανά κελιά)
Η μετάβαση στο σχολείο είναι μια σημαντική στιγμή στη ζωή ενός παιδιού και των γονιών του. Όσο καλύτερα προετοιμαστεί το παιδί για το σχολείο ψυχολογικά, συναισθηματικά και διανοητικά, τόσο πιο σίγουρο θα νιώθει, τόσο πιο εύκολα θα προσαρμοστεί στην περίοδο του δημοτικού.
Γραφικές υπαγορεύσεις ή ζωγραφιές από κελιά για παιδιά προσχολικής ηλικίας βοηθούν τους γονείς και τους δασκάλους να προετοιμάσουν συστηματικά το παιδί για το σχολείο και να αποτρέψουν τέτοιες τυπικές μαθησιακές δυσκολίες όπως η υπανάπτυξη της ορθογραφικής επαγρύπνησης, η ανησυχία και η απουσία μυαλού. Τα τακτικά μαθήματα με αυτές τις γραφικές υπαγορεύσεις αναπτύσσουν την εθελοντική προσοχή, τη χωρική φαντασία, τις λεπτές κινητικές δεξιότητες των δακτύλων, τον συντονισμό των κινήσεων και την επιμονή του παιδιού.
Το σχέδιο με κελιά είναι μια πολύ συναρπαστική και χρήσιμη δραστηριότητα για τα παιδιά. Αυτός είναι ένας παιχνιδιάρικος τρόπος για να αναπτύξετε τη χωρική φαντασία του μωρού, τις λεπτές κινητικές δεξιότητες των δακτύλων, τον συντονισμό των κινήσεων, την επιμονή. Οι γραφικές υπαγορεύσεις μπορούν να χρησιμοποιηθούν με επιτυχία για παιδιά από 5 έως 10 ετών.
Εκτελώντας τις εργασίες που προτείνονται στις παρακάτω εργασίες - γραφικές υπαγορεύσεις, το παιδί θα διευρύνει τους ορίζοντές του, θα αυξήσει το λεξιλόγιό του, θα μάθει να πλοηγείται σε ένα σημειωματάριο και θα εξοικειωθεί με διαφορετικούς τρόπους απεικόνισης αντικειμένων.
Πώς να εργαστείτε με αυτές τις γραφικές υπαγορεύσεις:
Σε κάθε υπαγόρευση δίνονται εργασίες για παιδιά 5-7 ετών.
Η γραφική υπαγόρευση μπορεί να εκτελεστεί σε δύο εκδόσεις:
1. Προσφέρεται στο παιδί ένα δείγμα γεωμετρικού σχεδίου και ζητείται να επαναλάβει ακριβώς το ίδιο σχέδιο σε ένα τετραγωνισμένο τετράδιο.
2. Ένας ενήλικας υπαγορεύει μια ακολουθία ενεργειών που υποδεικνύουν τον αριθμό των κυττάρων και τις κατευθύνσεις τους (αριστερά, δεξιά, πάνω, κάτω), το παιδί εκτελεί την εργασία με το αυτί και στη συνέχεια συγκρίνει την εικόνα ενός στολιδιού ή φιγούρας με ένα δείγμα στο εγχειρίδιο χρησιμοποιώντας τη μέθοδο επικάλυψης.
Οι γραφικές υπαγορεύσεις συμπληρώνονται με αινίγματα, στριφτάρια γλώσσας, στριφτές γλώσσας και γυμναστική με δάχτυλα. Κατά τη διάρκεια του μαθήματος, το παιδί αναπτύσσει σωστή, σαφή και ικανή ομιλία, αναπτύσσει λεπτές κινητικές δεξιότητες των χεριών, μαθαίνει να επισημαίνει τα ιδιαίτερα χαρακτηριστικά των αντικειμένων, αναπληρώνει το λεξιλόγιό του.
Οι εργασίες επιλέγονται σύμφωνα με την αρχή "από απλό σε σύνθετο". Εάν αρχίσετε να μελετάτε αυτές τις γραφικές υπαγορεύσεις με το παιδί σας, ολοκληρώστε τις εργασίες μαζί του με τη σειρά: ξεκινήστε με τις πρώτες απλές υπαγορεύσεις και προχωρήστε σταδιακά σε πιο σύνθετες.
Για τα μαθήματα χρειάζεστε ένα καρό τετράδιο, ένα απλό μολύβι και μια γόμα για να διορθώνει το παιδί πάντα τη λάθος γραμμή. Για παιδιά 5 - 6 ετών, είναι προτιμότερο να χρησιμοποιείτε σημειωματάριο με μεγάλο κλουβί (0,8 mm) για να μην καταπονείται η όρασή σας. Ξεκινώντας με τη γραφική υπαγόρευση Νο. 40, όλα τα σχέδια έχουν σχεδιαστεί για ένα συνηθισμένο σχολικό τετράδιο (δεν χωράνε σε ένα σημειωματάριο σε ένα μεγάλο κλουβί).
Οι εργασίες χρησιμοποιούν τον ακόλουθο συμβολισμό: ο αριθμός των κελιών που θα μετρηθούν υποδεικνύεται με έναν αριθμό και η κατεύθυνση υποδεικνύεται με ένα βέλος. Για παράδειγμα, η καταχώρηση:
Κατά τη διάρκεια των μαθημάτων είναι πολύ σημαντική η διάθεση του παιδιού και η φιλική στάση του ενήλικα. Να θυμάστε ότι τα μαθήματα για ένα παιδί δεν είναι μια εξέταση, αλλά ένα παιχνίδι. Βοηθήστε το μωρό, βεβαιωθείτε ότι δεν κάνει λάθη. Το αποτέλεσμα της εργασίας πρέπει πάντα να ικανοποιεί το παιδί, έτσι ώστε να θέλει να ζωγραφίζει σε κελιά ξανά και ξανά.
Ο στόχος σας είναι να βοηθήσετε το παιδί με παιχνιδιάρικο τρόπο να κατακτήσει τις απαραίτητες δεξιότητες για μια καλή μελέτη. Οπότε μην τον επιπλήξεις ποτέ. Αν κάτι δεν του βγαίνει, απλώς εξηγήστε πώς να το κάνει σωστά. Επαινείτε το μωρό σας πιο συχνά και μην συγκρίνετε ποτέ με κανέναν.
Η διάρκεια ενός μαθήματος με γραφικές υπαγορεύσεις δεν πρέπει να υπερβαίνει τα 10-15 λεπτά για παιδιά 5 ετών, 15-20 λεπτά για παιδιά 5-6 ετών και 20-25 λεπτά για παιδιά 6-7 ετών. Αν όμως το παιδί παρασυρθεί, μην το σταματήσετε και διακόψτε το μάθημα.
Προσέξτε την προσγείωση του παιδιού κατά τη διάρκεια της υπαγόρευσης, πώς κρατά το μολύβι. Δείξτε στο παιδί σας πώς να κρατά ένα μολύβι ανάμεσα στις αρθρώσεις του δείκτη, του αντίχειρα και του μεσαίου δακτύλου. Αν το παιδί δεν μετράει καλά, βοηθήστε το να μετρήσει τα κελιά στο τετράδιο.
Πριν από κάθε μάθημα, φροντίστε να μιλήσετε με το παιδί σας για το γεγονός ότι υπάρχουν διαφορετικές κατευθύνσεις και πλευρές. Δείξτε του πού είναι το δεξί, πού είναι το αριστερό, πού είναι το πάνω μέρος, πού είναι το κάτω μέρος. Δώστε προσοχή στο μωρό ότι κάθε άτομο έχει δεξιά και αριστερή πλευρά. Εξηγήστε ότι το χέρι με το οποίο τρώει, ζωγραφίζει και γράφει είναι το δεξί του χέρι και το άλλο χέρι είναι το αριστερό. Για τους αριστερόχειρες, αντίθετα, οι αριστερόχειρες πρέπει να εξηγηθούν ότι υπάρχουν άνθρωποι για τους οποίους το εργατικό χέρι είναι σωστό, και υπάρχουν άνθρωποι για τους οποίους το εργατικό χέρι είναι αριστερό.
Μετά από αυτό, μπορείτε να ανοίξετε το σημειωματάριο και να μάθετε στο παιδί να πλοηγείται σε ένα φύλλο χαρτιού. Δείξτε στο παιδί πού το τετράδιο έχει την αριστερή άκρη, πού είναι η δεξιά, πού είναι το πάνω μέρος, πού είναι το κάτω μέρος. Μπορεί να εξηγηθεί ότι νωρίτερα στο σχολείο υπήρχαν λοξά θρανία, έτσι η επάνω άκρη του σημειωματάριου ονομαζόταν πάνω και η κάτω άκρη ονομαζόταν κάτω. Εξηγήστε στο μωρό ότι αν πείτε "στα δεξιά", τότε πρέπει να οδηγήσετε το μολύβι "εκεί" (στα δεξιά). Και αν πείτε "στα αριστερά", τότε πρέπει να οδηγήσετε το μολύβι "εκεί" (στα αριστερά) και ούτω καθεξής. Δείξτε στο παιδί σας πώς να μετράει τα κύτταρα.
Εσείς οι ίδιοι θα χρειαστείτε επίσης ένα μολύβι και μια γόμα για να σημειώσετε τις γραμμές που διαβάζετε. Οι υπαγορεύσεις είναι αρκετά ογκώδεις και για να μην μπερδευτείτε, βάλτε τελείες με μολύβι μπροστά από τις γραμμές που διαβάζετε. Αυτό θα σας βοηθήσει να μην χαθείτε. Μετά την υπαγόρευση, μπορείτε να σβήσετε όλα τα σημεία.
Κάθε μάθημα περιλαμβάνει μια γραφική υπαγόρευση, μια συζήτηση εικόνων, στριφογυριστές γλώσσας, στριφογυριστές γλώσσας, γρίφους και γυμναστική με τα δάχτυλα. Κάθε στάδιο του μαθήματος φέρει ένα σημασιολογικό φορτίο. Τα μαθήματα με ένα παιδί μπορούν να κατασκευαστούν με διαφορετική σειρά. Μπορείτε πρώτα να κάνετε γυμναστική με τα δάχτυλα, να διαβάσετε γλωσσικά στριφτάρια και στριφτάρια γλώσσας και μετά να κάνετε μια γραφική υπαγόρευση. Αντίθετα, μπορείτε πρώτα να κάνετε μια γραφική υπαγόρευση, μετά να κάνετε στριφτάρια γλώσσας και γυμναστική με τα δάχτυλα. Οι γρίφοι μαντεύονται καλύτερα στο τέλος του μαθήματος.
Όταν το παιδί ζωγραφίζει μια εικόνα, μιλήστε για το γεγονός ότι υπάρχουν αντικείμενα και υπάρχουν εικόνες τους. Οι εικόνες είναι διαφορετικές: φωτογραφίες, σχέδια, σχηματική εικόνα. Η γραφική υπαγόρευση είναι μια σχηματική αναπαράσταση ενός αντικειμένου.
Μιλήστε για το πώς κάθε ζώο έχει τα δικά του διακριτικά χαρακτηριστικά. Μια σχηματική αναπαράσταση δείχνει διακριτικά χαρακτηριστικά με τα οποία μπορούμε να αναγνωρίσουμε ένα ζώο ή ένα αντικείμενο. Ρωτήστε το παιδί σας ποια είναι τα χαρακτηριστικά γνωρίσματα του ζώου που έχει σχεδιάσει. Για παράδειγμα, ένας λαγός έχει μακριά αυτιά και μια μικρή ουρά, ένας ελέφαντας έχει μακρύ κορμό, μια στρουθοκάμηλος έχει μακρύ λαιμό, μικρό κεφάλι και μακριά πόδια κ.ο.κ.
Εργαστείτε με γλωσσοδέτες και γλωσσοδέτες με διάφορους τρόπους:
1. Αφήστε το παιδί να σηκώσει την μπάλα και, ρυθμικά να την πετάει και να την πιάνει με τα χέρια του, πείτε ένα γλωσσοστρεφόμενο ή γλωσσοστρεφόμενο. Μπορείτε να πετάξετε και να πιάσετε την μπάλα για κάθε λέξη ή συλλαβή.
2. Αφήστε το παιδί να πει ένα γλωσσογυριστή (καθαρό γλωσσοστρεφόμενο), πετώντας τη μπάλα από το ένα χέρι στο άλλο.
3. Μπορείς να πεις ένα γλωσσικό στρίψιμο χτυπώντας παλαμάκια τον ρυθμό με τις παλάμες σου.
4. Προσφερθείτε να πείτε το γλωσσογυριστή 3 φορές στη σειρά και να μην χαθείτε.
Κάντε μαζί ασκήσεις με τα δάχτυλα, ώστε το παιδί να βλέπει και να επαναλαμβάνει τις κινήσεις πίσω σας.
Και τώρα που έχετε εξοικειωθεί με τους βασικούς κανόνες για τη διεξαγωγή μιας γραφικής υπαγόρευσης, μπορείτε να αρχίσετε να μελετάτε.
Κάθε υπαγόρευση ανοίγει σε νέο παράθυρο. Για να το εκτυπώσετε, κάντε δεξί κλικ στην εικόνα και επιλέξτε "Εκτύπωση".
Οι γραφικές υπαγορεύσεις είναι ενδιαφέροντα σχέδια σε ένα σημειωματάριο σύμφωνα με το σχήμα. Το παιδί δημιουργεί με ενθουσιασμό μια εικόνα που πρέπει να είναι το αποτέλεσμα. Και οι γονείς, χρησιμοποιώντας τα, θα μπορέσουν να προετοιμάσουν το παιδί για το σχολείο και να αποτρέψουν πολλές δυσκολίες που μπορεί να προκύψουν. Ας ρίξουμε μια πιο προσεκτική ματιά σε τι είναι.
Σχέδια κυττάρων
Με αυτό το πιο ενδιαφέρον, συναρπαστικό παιχνίδι, το οποίο θα συμβάλει επίσης στην ανάπτυξη του μωρού, θα μπορείτε να αιχμαλωτίσετε το μωρό περιμένοντας στην ουρά για μεγάλο χρονικό διάστημα, μην το αφήσετε να βαρεθεί ενώ ταξιδεύετε ή απλά να περνάει καλά χρόνο μαζί του στο σπίτι.
Το παιδί με μεγάλο ενδιαφέρον ζωγραφίζει στο τετράδιό του στα κελιά. Αυτό ακριβώς είναι το κύριο καθήκον του στην εφαρμογή τους. Είναι σημαντικό να μπορείτε να τραβήξετε τη γραμμή, ακολουθώντας μια σαφή οδηγία. Το αποτέλεσμα της εργασίας θα είναι η προκύπτουσα εικόνα ενός αντικειμένου.
Οφελος
Οι γραφικές υπαγορεύσεις είναι μια καλή βοήθεια για τους γονείς και τους δασκάλους στην προετοιμασία του παιδιού για το σχολείο. Με τη βοήθειά τους μπορείτε να τον βοηθήσετε να αποφύγει τις δυσκολίες που έχουν οι μαθητές κατά τη διάρκεια της προπόνησης. Ανάμεσά τους, μη ανεπτυγμένη ορθογραφική επαγρύπνηση, απουσία μυαλού, κακή συγκέντρωση, ανησυχία.
Μελετώντας τακτικά με ένα παιδί προσχολικής ηλικίας, θα αναπτύξετε την προσοχή, τη λογική και αφηρημένη σκέψη, τη φαντασία, την επιμονή, τις λεπτές κινητικές δεξιότητες, την ικανότητα πλοήγησης σε ένα φύλλο και τον συντονισμό των κινήσεών σας.Θα μάθετε στο παιδί σας πώς να κρατά σωστά ένα στυλό και μολύβι, θα του μάθετε πώς να μετράει. Εκτελώντας γραφικές υπαγορεύσεις, το παιδί θα μάθει τις έννοιες "δεξιά-αριστερά", "πάνω-κάτω", θα εδραιώσει τη γνώση που αποκτήθηκε στην πράξη.
Το παιδί σχεδιάζει στα κελιά υπό την υπαγόρευση της εργασίας από τους ενήλικες. Ταυτόχρονα, ακούει προσεκτικά τι πρέπει να γίνει, μαθαίνει δηλαδή να ακούει και να ακούει αυτά που του λέει ένας ενήλικας, να επικεντρώνεται σε αυτά που ειπώθηκαν. Αυτές οι δεξιότητες είναι από τις πιο σημαντικές στη μάθηση στο σχολείο.
Αρραβωνιάζοντας τουλάχιστον δύο φορές την εβδομάδα, μετά από 2-3 μήνες μπορείτε να δείτε το αποτέλεσμα.Επιπλέον, εκτελώντας γραφικές υπαγορεύσεις, το μωρό θα διευρύνει τους ορίζοντές του, θα διευρύνει το λεξιλόγιό του και θα μάθει διαφορετικούς τρόπους απεικόνισης αντικειμένων. Με τη βοήθεια αυτής της παιχνιδιάρικης μορφής εκπαίδευσης, το παιδί θα μπορέσει να κατακτήσει τις δεξιότητες που θα του είναι χρήσιμες για επιτυχή μάθηση.
Θα πρέπει να ξεκινήσετε την εξάσκηση όχι νωρίτερα από την ηλικία των τεσσάρων ετών του μωρού. Σε αυτή την ηλικία είναι ήδη δυνατή η ανάπτυξη των λεπτών κινητικών δεξιοτήτων. Το ενδιαφέρον για τις γραφικές υπαγορεύσεις εκδηλώνεται όχι μόνο μεταξύ των παιδιών προσχολικής ηλικίας, αλλά και μεταξύ των εφήβων, οι οποίοι θα ωφεληθούν επίσης πολύ από αυτές.
Παρασκευή
Αυτό το βήμα είναι το πρώτο βήμα.Αντιπροσωπεύει την απόκτηση όλων των απαραίτητων για την εκτέλεση γραφικών υπαγορεύσεων. Θα χρειαστείτε μια συλλογή από υπαγορεύσεις που είναι κατάλληλες για τα ψίχουλα κατά ηλικία. Για τα παιδιά, είναι κατάλληλες υπαγορεύσεις που περιέχουν τις έννοιες «δεξιά-αριστερά» και «πάνω-κάτω», χωρίς γωνιακές κινήσεις. Καθώς το παιδί μεγαλώνει και κατακτά την ικανότητα να κάνει σωστά την εργασία, μπορείτε σταδιακά να εισάγετε και να μετακινηθείτε κατά μήκος των διαγώνιων των κυττάρων.
Οι συλλογές μπορούν να αγοραστούν σε βιβλιοπωλεία, μπορούν να βρεθούν προς πώληση σε χαρτικά, βιβλιοπωλεία μεταχειρισμένων. Μπορείτε να βρείτε έναν τεράστιο αριθμό διαφορετικών γραφικών υπαγορεύσεων στο Διαδίκτυο και να τις εκτυπώσετε. Ή μπορείτε να δημιουργήσετε τη δική σας εικόνα.
Θα χρειαστείτε επίσης ένα καρό σημειωματάριο ή ξεχωριστά φύλλα, ένα στυλό ή μολύβι και μια γόμα. Η τελική εικόνα μπορεί να χρωματιστεί με χρωματιστά μολύβια ή μαρκαδόρους.
Όταν επιλεγούν όλα τα απαραίτητα υλικά που απαιτούνται για τη διεξαγωγή μιας γραφικής υπαγόρευσης, πρέπει να προετοιμάσετε ένα ψίχουλο για αυτό. Για να το κάνετε αυτό, μάθετε τις έννοιες «δεξιά-αριστερά» με το μωρό, δείξτε του πού έχει το σεντόνι την κορυφή και πού είναι το κάτω μέρος, πρέπει να καταλάβει τι σημαίνει «μετακίνηση προς τα πάνω» ή «μετακίνηση προς τα κάτω». Πείτε μας πώς πρέπει να μετακινήσετε το στυλό, μετρήστε τον απαιτούμενο αριθμό κελιών.
Πώς να διδάξετε
Ένας καλά προετοιμασμένος χώρος εργασίας είναι απαραίτητος για τη διεξαγωγή του μαθήματος.Το τραπέζι πρέπει να έχει λεία και επίπεδη επιφάνεια. Τα έπιπλα πρέπει να είναι κατάλληλα για την ανάπτυξη του μωρού. Στην καρέκλα, το παιδί πρέπει να κάθεται ίσια και ομοιόμορφα. Απαιτείται καλός σωστός φωτισμός.
Ετοιμάστε φύλλα με γραφικές υπαγορεύσεις. Αρχικά, είναι απαραίτητο τα ψίχουλα να έχουν μπροστά στα μάτια τους ένα δείγμα της ολοκληρωμένης εργασίας.Επίσης, ένα απλό μολύβι και μια γόμα πρέπει να βρίσκονται μπροστά από το μωρό. Είναι απαραίτητο να αφαιρέσετε τις εσφαλμένα σχεδιασμένες γραμμές και τη δυνατότητα να συνεχίσετε την εκτέλεση της γραφικής υπαγόρευσης. Επίσης, όταν μόλις ξεκινάτε να διδάσκετε ένα παιδί να εκτελεί τέτοιες εργασίες, ένας ενήλικας θα πρέπει να το κάνει μαζί του στο χαρτί του και να διορθώσει το παιδί, δείχνοντας και εξηγώντας στο δείγμα του.
Συμπεριλάβετε φυσικά λεπτά κατά τη διάρκεια του μαθήματος. Είναι απαραίτητο να ξεκουραστείτε τα μάτια και τα χέρια του μωρού.
Ξεκινήστε να μαθαίνετε. Για να το κάνετε αυτό, σημειώστε ένα σημείο εκκίνησης στο φύλλο του μωρού ή εξηγήστε του πώς μπορεί να το κάνει μόνο του. Πείτε του ότι από αυτό το σημείο είναι απαραίτητο να αρχίσει να κινείται προς μια δεδομένη κατεύθυνση και να μετρήσει τον αριθμό των κελιών που ονομάζετε.
Τώρα ξεκινήστε την υπαγόρευση. Βάλτε ένα σημάδι στο φύλλο εργασίας σας όπου τελειώσατε. Αυτό θα σας βοηθήσει να μην μπερδευτείτε εσείς και να μην μπερδέψετε το παιδί.
Παρακολουθήστε πώς το μωρό εκτελεί την αντίστροφη μέτρηση.Προτρέψτε του την κατεύθυνση κίνησης, αν εξακολουθεί να είναι μπερδεμένος στις έννοιες «δεξιά-αριστερά». Εάν κάνει λάθη όταν μετράει τον απαιτούμενο αριθμό κελιών, τότε κάντε το στην αρχή μαζί του.
Ώρα για εξάσκηση
Στάδια διεξαγωγής μαθημάτων
Κάθε μεμονωμένο μάθημα θα πρέπει να αποτελείται από πολλά στάδια εφαρμογής του.Κατά προτίμηση. έτσι ώστε να περιλαμβάνει: την ίδια τη γραφική υπαγόρευση, μια συζήτηση για την εικόνα που προκύπτει, γλωσσοστροφές, γρίφους, σωματικά λεπτά, δακτυλική γυμναστική. Το σημασιολογικό φορτίο πρέπει να υπάρχει σε όλα τα στάδια της εφαρμογής του, η σειρά των οποίων μπορεί να είναι διαφορετική.
Για παράδειγμα, μπορείτε να κάνετε γυμναστική με τα δάχτυλα με το παιδί σας, ας πούμε γλωσσοδέτες και γλωσσοδέτες. Είναι καλύτερα να είναι αφιερωμένα στην επιλεγμένη εικόνα. Στη συνέχεια διεξάγετε την ίδια την γραφική υπαγόρευση.
Αφιερώστε ένα φυσικό λεπτό περίπου στη μέση της υλοποίησής του.Αφού το παιδί δει την εικόνα που προκύπτει, είναι απαραίτητο να διεξαχθεί μια συζήτηση. Πείτε του ενδιαφέροντα γεγονότα για αυτόν, ζητήστε του να συνθέσει μια ιστορία μόνος του. Μετά τη συζήτηση, ρωτήστε το παιδί γρίφους.
Είναι δυνατό να διεξαχθεί το μάθημα με διαφορετική σειρά.Στην αρχή της άσκησης πραγματοποιείται γυμναστική για τα δάχτυλα. Στη συνέχεια, δουλέψτε την ίδια τη γραφική υπαγόρευση με ένα φυσικό λεπτό. Και τότε είναι ήδη απαραίτητο να συζητήσετε τις λεπτομέρειες, να μιλήσετε με γλωσσικά και γλωσσικά στριφτάρια και να λύσετε αινίγματα.
Κατά τη διάρκεια της συζήτησης, εξηγήστε στο παιδί ότι το σχέδιο από τα κελιά είναι μια σχηματική αναπαράσταση αντικειμένων, πείτε μας για τη διαφορά μεταξύ μιας σχηματικής εικόνας, μιας εικόνας και μιας φωτογραφίας. Εξηγήστε στο παιδί ότι στη σχηματική εικόνα μπορείτε να δείτε τα χαρακτηριστικά των αντικειμένων που το ξεχωρίζουν από άλλα, με τα οποία μπορούν να αναγνωριστούν. Για παράδειγμα, ένα χαρακτηριστικό γνώρισμα ενός λαγού θα είναι τα μακριά αυτιά, ένας ελέφαντας μπορεί να αναγνωριστεί από τον κορμό του, μια καμηλοπάρδαλη από τον μακρύ λαιμό του.
Εάν θέλετε το μάθημα να μην γίνει βαρετό, μπορείτε να διαφοροποιήσετε την εργασία για γλωσσοτριβείς και γλωσσοδέτες. Είναι δυνατό να χρησιμοποιήσετε μια μπάλα που το παιδί θα πετάξει ρυθμικά σε όλες τις μεμονωμένες λέξεις ή συλλαβές. Μπορείτε να το μεταφέρετε από χέρι σε χέρι. Μπορείτε να χτυπήσετε παλαμάκια με τον ρυθμό ενός γλωσσοστροφέα ή γλωσσοστροφέα. Μπορείτε επίσης να ζητήσετε να προσπαθήσετε να προφέρετε το tongue twister πολλές φορές στη σειρά και να μην μπερδευτείτε.
Είδη γραφικών υπαγορεύσεων
Οι γραφικές υπαγορεύσεις μπορούν να χωριστούν σε δύο τύπους.
- Εκτελώντας το υπό υπαγόρευση.Αυτός ο τύπος υποδηλώνει υπαγόρευση της σειράς σχεδίασης από ενήλικες. Το παιδί αντιλαμβάνεται πληροφορίες από το αυτί.
- Εκτέλεση με τη δεδομένη σειρά.Αυτός ο τύπος χαρακτηρίζεται από έτοιμα φύλλα που προσφέρονται στο παιδί με μια εργασία γραμμένη πάνω από το φύλλο. Οι εργασίες μοιάζουν με αυτό: 2, 2 →, 2 ↓, 2 ← (παίρνετε ένα τετράγωνο). Το παιδί τις εκτελεί, κοιτάζοντας το προτεινόμενο σχήμα, όπου ο αριθμός υποδεικνύει τον αριθμό των κελιών που πρέπει να μετακινηθούν και το βέλος δείχνει την κατεύθυνση της κίνησης.
Ανάλογα με το επίπεδο πολυπλοκότητας, οι γραφικές υπαγορεύσεις μπορούν να χωριστούν σε:
- για αρχάριους;
- πνεύμονες?
- συγκρότημα.
Μπορούν να χρησιμοποιηθούν τόσο από νηπιαγωγούς, από δασκάλους στο σχολείο και από γονείς στη διαδικασία της εκπαίδευσης στο σπίτι.
- Όταν επιλέγετε εργασίες, θα πρέπει να λαμβάνετε υπόψη τα ατομικά ενδιαφέροντα του μωρού σας, το φύλο και την ηλικία του.Για τα μικρά, θα είναι ενδιαφέρον να σχεδιάσουν τα κελιά διαφόρων μικρών ζώων: κουνελάκια, αρκούδες, γάτες. Τα κορίτσια θα χαρούν να σχεδιάσουν λουλούδια ή πριγκίπισσες. Τα αγόρια θα ενθουσιαστούν με αυτοκίνητα, ρομπότ, κάστρα, αστεία ανθρωπάκια. Εάν ένα παιδί, για παράδειγμα, είναι παθιασμένο με το παίξιμο μουσικών οργάνων, μπορείτε να σχεδιάσετε μαζί του σολάκια, νότες και μουσικά όργανα.
- Θα πρέπει να ξεκινήσετε σχεδιάζοντας απλά γεωμετρικά σχήματα: ένα τετράγωνο, ένα ορθογώνιο, ένα τρίγωνο, έναν ρόμβο κ.λπ.Εκτός από όλα τα πλεονεκτήματα του σχεδίου ανά κελιά, θα μάθετε και τα ονόματά τους με το μωρό σας. Για εκείνους που μόλις αρχίζουν να κατακτούν το σχέδιο κατά κελιά, είναι κατάλληλες απλές υπαγορεύσεις που εκτελούνται σε ένα χρώμα. Το επίπεδο δυσκολίας των εργασιών πρέπει να αυξάνεται σταδιακά.
Εάν θέλετε να μάθετε σε ένα παιδί να πλοηγείται σε ένα σημειωματάριο, να συνηθίσει να εργάζεται σε αυτό, τότε θα πρέπει να χρησιμοποιήσετε τα φύλλα του σημειωματάριου ή να ολοκληρώσετε την εργασία στο ίδιο το σημειωματάριο.
- Κάντε τα μαθήματα ποικίλα, ζωγραφίστε με το μωρό εκείνα τα ζώα που δεν γνωρίζει ακόμα, συνοδεύστε τη ζωγραφιά με μια ιστορία για αυτά. Χρησιμοποιήστε χρώματα που το μωρό δεν έχει μάθει ακόμα. Αφήστε το παιδί να σας πει για την εικόνα που πήρε. Διευρύνετε τους ορίζοντες και το λεξιλόγιο του παιδιού σας. Μάθετε νέες λέξεις, μιλήστε για το πού και πώς μπορούν να χρησιμοποιηθούν.
- Μην αγχώνεστε αν το μωρό δεν τα καταφέρει αμέσως.Προτρέψτε τον και σπρώξτε τον λίγο στη σωστή ολοκλήρωση της εργασίας. Να θυμάστε ότι τα μαθήματα πρέπει να γίνονται με θετική διάθεση και με τη μορφή παιχνιδιού. Είναι απαραίτητο να δημιουργηθεί ένα φιλικό περιβάλλον. Τότε το παιδί θα ασχοληθεί με ευχαρίστηση.
Μην υπερφορτώνετε το μωρό σας. Μην συνεχίσετε το μάθημα αν είναι κουρασμένο. Καλύτερα να τελειώσεις τη δουλειά αργότερα. Μην τον συγκρίνετε με άλλα παιδιά. Επαινέστε το παιδί σας για τη δουλειά που έκανε καλά.
Μόνο όταν δημιουργηθούν τέτοιες συνθήκες, η εκπαίδευση θα είναι γόνιμη και επιτυχημένη και το μωρό θα μελετήσει με ευχαρίστηση.
Το παρακάτω βίντεο παρέχει ένα παράδειγμα γραφικής υπαγόρευσης για ένα παιδί που μπορείτε να χρησιμοποιήσετε μόνοι σας στο σπίτι.
Δείτε το παρακάτω βίντεο για ένα παράδειγμα μαθήματος.
(2
βαθμολογίες, μέσος όρος: 5,00
απο 5)
Τα παιδιά αγαπούν πολύ το σχέδιο. είναι ένας τρόπος να εκφραστείτε και να αναπτύξετε την οπτική σας μνήμη. Μερικές φορές όμως χρειάζονται λίγη έμπνευση για να προχωρήσουν μπροστά, γι' αυτό δημιουργήσαμε την επιλογή μας! Εδώ είναι μερικές ζωγραφιές ταξινομημένες ανά έτος για να δοκιμάσει το παιδί σας.
Φροντίστε να διαβάσετε τους κανόνες για τη σχεδίαση ανά κελιά σε αυτό το άρθρο πριν ξεκινήσετε.
Μην ξεχνάτε ότι όλα τα παιδιά είναι διαφορετικά αν το παιδί σας δεν μπορεί να ζωγραφίσει ανά έτος. Αυτό δεν σημαίνει ότι κάτι δεν πάει καλά μαζί του, απλά είναι ταλαντούχος σε κάτι άλλο.
Ζωγραφιές από κελιά για παιδιά 5 ετών
Χελώνα
καρδιά
Ζωγραφιές από κελιά για παιδιά 6 ετών
Κροκόδειλος
Ζωγραφιές από κελιά για παιδιά 9 ετών
Από την ηλικία των 9 ετών, το παιδί θα πρέπει ήδη να χρωματίζει τις απλές ζωγραφιές του.
Ανοιχτόχρωμο σχέδιο ενός καρπουζιού
Σχέδια ανά κελιά (βίντεο)
Ζωγραφιές από κελιά για παιδιά 10 ετών
Στην ηλικία των 10 ετών, το παιδί σχεδιάζει πιο περίπλοκα και ενδιαφέροντα έγχρωμα σχέδια.
χρωματιστή χελώνα
χρωματιστό σκυλί
ροζ πόκεμον
Ζωγραφιές από κελιά για παιδιά 12 ετών
Στα 12 τους τα παιδιά θα είναι ήδη στο απόγειο των ικανοτήτων τους! Τότε όλα θα εξαρτηθούν από το ταλέντο και τη φαντασία του παιδιού σας.
Καλή επιτυχία σε όλους στις σπουδές σας. Μην ξεχάσετε να μας στείλετε τα σχέδια σας μέσω email. [email προστατευμένο]. Σίγουρα θα τα αναρτήσουμε στην ιστοσελίδα μας!
Σχεδίαση ανά κελιά (βίντεο)
Η προετοιμασία για το σχολείο είναι ένα μακρύ στάδιο στην ανάπτυξη του παιδιού σας.Τα μαθήματα θα πρέπει να ξεκινούν όχι νωρίτερα από ένα χρόνο πριν από αυτή τη στιγμή. Οι εκπαιδευτικοί και οι γονείς έχουν μια τεράστια ποικιλία από μια μεγάλη ποικιλία μαθηματικών ασκήσεων και εργασιών για την επίτευξη αυτού του στόχου. Μεταξύ αυτών, οι γραφικές υπαγορεύσεις σε κελιά για παιδιά προσχολικής ηλικίας δεν έχουν μικρή σημασία.
Διασκεδαστικό ή δύσκολο έργο;
Για πολλά παιδιά, τέτοιες εικόνες από κελιά σε ένα σημειωματάριο είναι ένα ενδιαφέρον παιχνίδι και συναρπαστική ψυχαγωγία. Είναι σημαντικό για έναν ενήλικα να μην μετατρέψει αυτή τη δραστηριότητα σε ένα βαρετό, κουραστικό καθήκον, όπου το μωρό επιπλήττεται για αποτυχίες. Και τότε το παιδί θα είναι πάντα χαρούμενο να το κάνει.
Αλλά για πολλά παιδιά, μπορεί να είναι δύσκολο. Τις περισσότερες φορές συνδέονται με το γεγονός ότι το παιδί δεν έχει κατακτήσει ακόμη το μέτρημα μέσα στο 10, συγχέει τις έννοιες "δεξιά-αριστερά", "πάνω-κάτω". Σε αυτή την περίπτωση, οι ενήλικες πρέπει να βοηθήσουν το μωρό να αποφύγει τα λάθη, να το διορθώσουν και να το επαινέσουν για ένα θετικό αποτέλεσμα.
Ηλικία στην οποία μπορείτε να ξεκινήσετε την άσκηση
Μπορείτε να ξεκινήσετε να ζωγραφίζετε ανά κελιά με ένα παιδί από την ηλικία των 4 ετών.Η πρώτη εργασία σε αυτή την ηλικία πρέπει να είναι εύκολη. Στην αρχή, μπορείτε να ολοκληρώσετε την εργασία με το μωρό σε έναν πίνακα ή ένα κομμάτι χαρτί, ώστε να βλέπει πώς να κινείται. Για αρχάριους, η σχεδίαση απλών γεωμετρικών σχημάτων είναι αρκετά κατάλληλη. Μπορείτε να ξεκινήσετε με την εικόνα ενός τετραγώνου, ορθογωνίου, απλών μοτίβων. Μπορείτε να μάθετε να κινείστε διαγώνια από τα σχέδια ενός τριγώνου, τραπεζοειδούς, ρόμβου.
Στην ηλικία των 5 ετών, ένα παιδί μπορεί κάλλιστα να σχεδιάσει απλές εικόνες από υπαγόρευση χωρίς οπτική υποστήριξη.. Για παράδειγμα, μπορείτε να τον προσκαλέσετε να σχεδιάσει ένα λουλούδι σε χαρτί. Επίσης, ένα πεντάχρονο παιδί προσχολικής ηλικίας μπορεί να αντεπεξέλθει αρκετά στη σχεδίαση ενός σπιτιού ή ενός αεροπλάνου.
Για παιδιά 6-7 ετών, οι εργασίες μπορεί να αρχίσουν να περιπλέκονται, εισάγοντας περισσότερες διαγώνιες γραμμές σε αυτές. Ένα παράδειγμα μιας τέτοιας εργασίας θα ήταν ένα σχέδιο ενός πυραύλου.
Μεθοδολογία μαθήματος
Θα πρέπει να ξεκινήσετε το μάθημα με την προετοιμασία του χώρου εργασίας και τα απαραίτητα υλικά. Τα σχέδια γίνονται σε τετράδιο σε κουτί με απλό μολύβι. Για να έχει τη δυνατότητα το παιδί να διορθώσει το λάθος, απαιτείται γόμα, με την οποία αφαιρούνται οι λανθασμένα σχεδιασμένες γραμμές. Ένας ενήλικας θα πρέπει να προετοιμάσει ή να εκτυπώσει μια οδηγία με ένα δείγμα εργασίας. Δεν μπορείτε να πείτε στο παιδί ποιο σχέδιο θα είναι ο στόχος της γραφικής υπαγόρευσης. Μετά τη σωστή εκτέλεση, θα δει το αποτέλεσμα στο φύλλο του.
Κατά κανόνα, οι οδηγίες προσφέρουν ψηφιακές ονομασίες με βέλη, όπως 2, 3←. Οι αριθμοί σε αυτήν την περίπτωση υποδεικνύουν τον αριθμό των κελιών με τα οποία είναι απαραίτητο να μετακινηθείτε προς μια δεδομένη κατεύθυνση. Υποδεικνύεται με ένα βέλος που σχεδιάζεται δίπλα στον αριθμό. Έτσι, στο παράδειγμά μας, θα πρέπει να διαβάσετε: μετακινήστε 2 κελιά προς τα πάνω, 3 κελιά προς τα αριστερά. Αρχίζουν να κινούνται από το σημείο εκκίνησης, το οποίο ο ενήλικας θέτει ο ίδιος για τα μικρότερα παιδιά, και τα μεγαλύτερα παιδιά προσχολικής ηλικίας μπορούν ήδη να προσφερθούν να το ορίσουν μόνοι τους.
Πριν ξεκινήσετε ένα μάθημα για παιδιά προσχολικής ηλικίας, πρέπει να επαναλάβετε μαζί τους την καταμέτρηση εντός 10, τις έννοιες "δεξιά-αριστερά", "πάνω-κάτω". Μπορείτε να ζητήσετε από το μωρό να δείξει τι σημαίνει «μετακίνηση προς τη δεξιά πλευρά, κίνηση προς τα πάνω, προς τα αριστερά από, να κινηθεί προς τα κάτω».
Προσπαθήστε να διαφοροποιήσετε την ίδια τη διεξαγωγή της γραφικής υπαγόρευσης συμπεριλαμβάνοντας γλωσσικά στριφτάρια, γρίφους, γυμναστική με τα δάχτυλα, σωματικά λεπτά, συζήτηση των αποτελεσμάτων και μια συζήτηση ή ιστορία στο μάθημα. Είναι επιθυμητό όλα όσα περιλαμβάνονται στο μάθημα να είναι στο ίδιο θέμα με το σχέδιο.
Πριν εκτελέσετε μια γραφική υπαγόρευση, δώστε στο παιδί την εγκατάσταση ότι είναι απαραίτητο να προσπαθήσει να σχεδιάσει ομοιόμορφες, τακτοποιημένες γραμμές και να είστε πολύ προσεκτικοί όταν ολοκληρώνετε την εργασία.
Αφού τελειώσει η υπαγόρευση, φροντίστε να επαινέσετε το μωρό για το αποτέλεσμα που επιτεύχθηκε, εάν είναι απαραίτητο, βρείτε μαζί του το μέρος όπου έκανε λάθος και διορθώστε το. Εάν το παιδί έχει μια επιθυμία, τότε μπορείτε να το προσκαλέσετε να χρωματίσει την τελειωμένη εικόνα ή να τη σκιάσει. Εάν το παιδί δεν είναι ακόμα κουρασμένο και θέλει να συνεχίσει το μάθημα, τότε μπορείτε να του ζητήσετε να καταλήξει σε ένα σχέδιο από κελιά μόνο του και στη συνέχεια, μαζί του, να κάνει μια γραφική υπαγόρευση σύμφωνα με τη φιγούρα του.
Μέθοδοι διεξαγωγής γραφικών υπαγορεύσεων
Μπορείτε να εκτελέσετε μια γραφική υπαγόρευση με διαφορετικούς τρόπους.
- Για εκείνους τους τύπους που μόλις αρχίζουν να τα αντιμετωπίζουν, ο ευκολότερος τρόπος είναι κατάλληλος - υπό την υπαγόρευση ενός ενήλικα. Σε αυτή την περίπτωση, ο δάσκαλος ή ο γονέας υπαγορεύει στο παιδί πόσα κύτταρα και προς ποια κατεύθυνση είναι απαραίτητο να κινηθεί.
Ένα παράδειγμα τέτοιας υπαγόρευσης είναι η υπαγόρευση «Σκύλος». Η εργασία εκτελείται από ένα ψίχουλο υπό την υπαγόρευση οδηγιών από ενήλικες.
- Ο δεύτερος τρόπος είναι να προσφέρετε στο παιδί ένα φύλλο χαρτί στο οποίο αναγράφονται οι οδηγίες για την ολοκλήρωση της εργασίας και ορίζεται το σημείο εκκίνησης από το οποίο πρέπει να μετακινηθεί το παιδί. Το ίδιο το παιδί κοιτάζει τον αριθμό των κυττάρων και την κατεύθυνση της κίνησης.
Δείτε τη γραφική υπαγόρευση ως παράδειγμα
- "Η μηχανή"
- "Αλογο"
- "Πλοίο"
- Ο τρίτος τρόπος είναι η σχεδίαση με συμμετρία. Σε τέτοιες υπαγορεύσεις, προσφέρεται στο παιδί ένα φύλλο στο οποίο φαίνεται το μισό σχέδιο και σχεδιάζεται μια γραμμή συμμετρίας. Το παιδί ολοκληρώνει το σχέδιο μετρώντας συμμετρικά τον απαιτούμενο αριθμό κελιών.
Εδώ, ένας ενήλικας σχεδιάζει το μισό από το χριστουγεννιάτικο δέντρο και σχεδιάζει μια γραμμή συμμετρίας. Τα παιδιά καλούνται να ολοκληρώσουν το δεύτερο ημίχρονο συμμετρικά.
- Η τέταρτη μέθοδος είναι κατάλληλη για μεγαλύτερα παιδιά.Εδώ προσφέρεται στο παιδί ένα φύλλο με δείγμα γραφικής υπαγόρευσης. Το παιδί πρέπει να σχεδιάσει την ίδια εικόνα στο φύλλο του όπως στο δείγμα, μετρώντας ανεξάρτητα τον απαιτούμενο αριθμό κελιών και προσδιορίζοντας την κατεύθυνση προς την οποία πρέπει να κινηθεί. Τέτοιες υπαγορεύσεις μπορούν να είναι όχι μόνο με τη μορφή σχεδίασης γραμμών μέσα από τα κελιά, αλλά και με ζωγραφική πάνω από τον απαιτούμενο αριθμό κελιών με χρωματιστά μολύβια εντελώς. Ως αποτέλεσμα, το μωρό στο σημειωματάριο παίρνει μια πολύχρωμη, όμορφη εικόνα.
Μια απλή επιλογή μπορεί να είναι ένα σχέδιο "Ελέφαντος". Προσφέρετε στο παιδί μόνο την τελειωμένη εικόνα και βάλτε ένα σημείο από το οποίο πρέπει να μετακινηθεί.
Με τον ίδιο τρόπο, μπορείτε να προσκαλέσετε το παιδί να σχεδιάσει ένα "Φιδάκι", το οποίο είναι επίσης εύκολο να ολοκληρωθεί (η οδηγία πρέπει να αφαιρεθεί, προσφέροντας μόνο μια έτοιμη έκδοση) ή "Σκίουρος".
Τα πιο δύσκολα καθήκοντα είναι
Και ακόμη πιο δύσκολο να εφαρμοστούν θα είναι τέτοια σχήματα:
Οφέλη από την ολοκλήρωση των εργασιών
Τα θετικά αποτελέσματα από την εργασία με γραφικές υπαγορεύσεις μπορούν να φανούν σε 2-3 μήνες εάν τα προσφέρετε τακτικά σε παιδιά προσχολικής ηλικίας, τουλάχιστον αρκετές φορές την εβδομάδα. Υπάρχει ακόμη και διαγνωστική τεχνική από τον D.B. Elkonin, το οποίο ονομάζεται "Γραφική Υπαγόρευση". Σκοπός του είναι να προσδιορίσει το επίπεδο ανάπτυξης των προαπαιτούμενων για μαθησιακές δραστηριότητες σε μεγαλύτερα παιδιά προσχολικής ηλικίας. Εξάλλου, είναι μια καλή βοήθεια στην προετοιμασία των ψίχουλων για το σχολείο.
Εκτελώντας γραφικές υπαγορεύσεις, το παιδί προετοιμάζει το χέρι του για το γράψιμο, ενισχύει τις έννοιες «δεξιά-αριστερά», «πάνω-κάτω», μαθαίνει να πλοηγείται στο διάστημα και σε ένα φύλλο σημειωματάριου, διορθώνει τη βαθμολογία εντός 10. Τα παιδιά μαθαίνουν να εστιάζουν τι λέει ένας ενήλικας, κατανοήστε τον και εργαστείτε σύμφωνα με τις οδηγίες του. Χωρίς αυτή την ικανότητα, η φοίτηση στο σχολείο θα είναι πολύ δύσκολη για αυτούς.
Σας προτείνουμε να παρακολουθήσετε ένα βίντεο για το πώς ένα παιδί γράφει μια γραφική υπαγόρευση στην πράξη.
Οι γραφικές υπαγορεύσεις συμβάλλουν στην ανάπτυξη της ικανότητας διατήρησης της προσοχής σε μια συγκεκριμένη εργασία, ανάπτυξης χωρικής φαντασίας, σκέψης, φαντασίας, δημιουργικότητας, επιμονής. Το παιδί μαθαίνει να συντονίζει τις κινήσεις του.
Η ζωγραφική από τα κύτταρα βοηθά να ξεπεραστούν τέτοιες δυσκολίες που συχνά προκύπτουν στην αρχική περίοδο εκπαίδευσης για πολλά παιδιά, όπως η ανεπαρκής ορθογραφική επαγρύπνηση, η απουσία μυαλού. Συμβάλλουν επίσης στο ότι οι ορίζοντες του παιδιού διευρύνονται, το λεξιλόγιό του αυξάνεται. Τα παιδιά εισάγονται σε διαφορετικούς τρόπους απεικόνισης αντικειμένων σε ένα κομμάτι χαρτί.
Σημαντικά Σημεία
Η εκτέλεση μιας γραφικής υπαγόρευσης είναι ένα συναρπαστικό παιχνίδι για ένα παιδί.Είναι αυτή που είναι η κορυφαία δραστηριότητα για παιδιά προσχολικής ηλικίας. Οι ενήλικες που αποφασίζουν να ασχοληθούν με ένα παιδί πρέπει πάντα να το θυμούνται αυτό.
- Επαινέστε το παιδί σας για μια καλοφτιαγμένη ζωγραφιά.
- Μην επιπλήξετε το μωρό για μια αποτυχημένη δουλειά.
- Βοηθήστε τον να βρει και να διορθώσει το λάθος.
- Μην βιαστείτε το παιδί στη διαδικασία της ζωγραφικής.
- Μην βιαστείτε να προχωρήσετε σε πιο σύνθετες εκδόσεις σχεδίων, ειδικά αν το παιδί εξακολουθεί να κάνει λάθη σε απλά.
- Ενθαρρύνετε την πρωτοβουλία του παιδιού να συνθέσει από μόνο του μια τέτοια υπαγόρευση.
- Επιτρέψτε του να χρωματίσει ή να σκιάσει το τελειωμένο έργο, αλλά μην επιμείνετε σε αυτό.
- Να θυμάστε ότι τα παιδιά δεν μπορούν να μελετήσουν για μεγάλο χρονικό διάστημα. Για μεγαλύτερα παιδιά προσχολικής ηλικίας, η μέγιστη διάρκεια ενός μαθήματος δεν πρέπει να είναι μεγαλύτερη από 25-30 λεπτά.
- Μην επιμένετε να συνεχίσετε να εργάζεστε εάν το μωρό είναι κουρασμένο.
- Διεξαγωγή μαθημάτων με διάφορους τρόπους. Πείτε στο παιδί σας ενδιαφέρουσες ιστορίες για το εικονιζόμενο θέμα.
- Αρχικά, βοηθήστε το μωρό ολοκληρώνοντας την εργασία μαζί του στο σεντόνι σας ή στον πίνακα, ώστε το παιδί να δει πώς και πού να κινηθεί, να μάθει να μετράει τα κελιά προς τη σωστή κατεύθυνση. Μενού