Ο σκοπός των δουλειών του σπιτιού είναι να σβήσουν τα φορέματα των κούκλων. Οικιακές εργασίες.docx - Οικιακές εργασίες "Washing doll linen" Ομάδα ανώτερων
Πλυντήριο κούκλας
Στόχος:
- Βελτιώστε τις δεξιότητες φροντίδας της κούκλας.
- Να εδραιώσει τις εργασιακές δεξιότητες στην εργασία με νερό (πλύσιμο ρούχων).
- Μάθετε να συνεργάζεστε, ακολουθήστε τους κανόνες και τη σειρά πλυσίματος.
- Να καλλιεργήσουν ενδιαφέρον και υπεύθυνη στάση για την εργασία.
- Ανάπτυξη ελέγχου και αμοιβαίας βοήθειας σε κοινές δραστηριότητες.
- Αναπτύξτε τη συνήθεια της καθαριότητας και της τάξης.
- Να συνηθίσει την έναρξη της επιχείρησης να φέρει στο τέλος?
Υλικά για το μάθημα:
- Λεκάνες
- Σαπούνι
- ποδιές
- Λαδόπανο
- Στεγνωτήριο δαπέδου
- μανταλάκια
Πρόοδος μαθήματος:
Παιδιά! Νομίζω ότι κάποιος κλαίει; Ακούτε? Είναι οι κούκλες μας που ξεσπούν σε κλάματα... Κοίτα πόσο αχτένιστα είναι, με βρώμικα φορέματα. Χρειάζεται να κάνετε κάτι; Πώς να τους βοηθήσετε;
(απαντήσεις των παιδιών)
Σωστά είναι απαραίτητο να αλλάξετε τις κούκλες σε καθαρά ρούχα και να πλύνετε τα βρώμικα.
Τα παιδιά ντύνουν τις κούκλες με καθαρά φορέματα, βάζουν βρώμικα σεντόνια σε μια λεκάνη και δένουν όμορφους φιόγκους για τις κούκλες. Προτείνω να φυτέψουμε τις ομορφιές μας πιο κοντά, ώστε να δουν πώς δουλεύουμε.
Τώρα, όταν οι κούκλες μας είναι χαρούμενες και έξυπνες, θα τους πλένουμε τα βρώμικα ρούχα. Τι χρειαζόμαστε για αυτό;
Πρέπει να προετοιμαστείτε σωστά και να προετοιμάσετε τον χώρο εργασίας.
Τα παιδιά ετοιμάζουν έναν χώρο εργασίας, στρώνουν μια λαδόκολλα, ρίχνουν νερό σε λεκάνες, βάζουν ποδιές, τυλίγουν τα μανίκια τους. Βοηθάω και ρωτάω γιατί χρειαζόμαστε αυτό ή εκείνο το πράγμα, ποια είναι η ανάγκη του. Προτείνω να βοηθήσουμε ο ένας τον άλλον.
Πριν ξεκινήσετε το πλύσιμο, κοιτάξτε το νερό, είναι διάφανο. Πώς νιώθει; Τι άλλο να πεις για αυτήν;
(απαντήσεις των παιδιών)
Σωστά, το νερό είναι και ζεστό και καθαρό. Αν δεν σφίξουμε πολύ το χέρι μας, τότε θα εμφανιστούν φυσαλίδες που όμως θα εξαφανιστούν πολύ γρήγορα. Τώρα ας πάμε στο πλυντήριο. Τι κάνουμε πρώτα;
(απαντήσεις των παιδιών)
Σωστά! Πρώτα από όλα, ταξινομούμε τα ρούχα:
Χρωματίζουμε μαζί με το λευκό,
Λοιπόν, δεν μπορείς να σβήσεις
Μετά από όλα, χρωματιστά λινό μπορεί
Έριξε πολύ βαριά.
Επιλέξτε αυτό που θέλετε
Τώρα πλένεις τα ρούχα σου;
Θα πλύνεις χρώματα;
Τότε το λευκό είναι δικό μου!
Βοηθάω τα παιδιά να ταξινομήσουν τα λευκά είδη, τους δείχνω πώς να στέκονται άνετα δίπλα στις λεκάνες για να μην ενοχλούν τον διπλανό τους. Δείξε μου πώς να πλένω στο χέρι, πώς να κάνω σωστά αφρό. Φροντίζω τα παιδιά να μην υστερούν μεταξύ τους, τα πλυμένα λευκά λινά να διπλώνονται χωριστά από τα χρωματιστά.
Έτσι καλά είμαστε, έτσι συνεργαζόμαστε!
Σαπούνι που αφρίζει στο νερό
Δεν έχουμε συνηθίσει να είμαστε τεμπέληδες!
Κοίτα μωρό μου
Καθαρά σεντόνια - ένα βουνό!
Ας δούμε τώρα το νερό, τι λέτε;
(απαντήσεις των παιδιών)
Πράγματι, το νερό είναι και λασπωμένο και βρώμικο, και έχει κρυώσει σε οτιδήποτε άλλο. Αφρισμός για αυτό, γιατί τι έχει γίνει; Σαπουνισμένος. Αν το κουνήσετε, οι φυσαλίδες επιπλέουν για πολλή ώρα. Δοκίμασέ το.
Και τι θα κάνουμε τώρα με τα λινά και γιατί;
(απαντήσεις των παιδιών)
Αυτό είναι σωστό, πρέπει να αλλάξετε το νερό και να ξεπλύνετε καλά τα ρούχα για να ξεπλύνετε το σαπούνι.
Υπενθυμίζω ότι τα ρούχα πρέπει να ξεπλένονται με τον ίδιο τρόπο, ξεκινώντας από το λευκό. Βοηθάω τα παιδιά, εξηγώ πώς να ενεργούν. Δίνω συμβουλές για το πώς να στύψετε σωστά ώστε το νερό να ρέει στη λεκάνη και όχι στα μανίκια.
Πλέναμε τα πράγματα μαζί
Τώρα πρέπει να κρεμαστούν.
Δουλεύαμε, κουραστήκαμε
Είμαστε ήδη μεγάλοι!
Ίσιωνουμε, κουνάμε και κρεμάμε καθαρό λινό να στεγνώσει, και για να μην πέσει πώς να το τσιμπήσουμε;
Εδώ είναι οι οδοντωτοί απατεώνες,
Άρπαξε επιδέξια τα σεντόνια
Κράτα γερά, μην δαγκώσεις
Αλλά δεν το αφήνουν. (μανταλάκια)
Τόσο καλό είναι, κοίτα πόσα καθαρά λευκά είδη κρέμονται και τώρα ας μην ξεχνάμε να καθαρίζουμε τον χώρο εργασίας μας και να καθαρίζουμε τον εαυτό μας.
Α, ναι, μπράβο, ο καθένας μας δούλεψε λίγο, και μαζί κάναμε εξαιρετική δουλειά. Και οι κούκλες μας είναι τώρα τόσο χαρούμενες που έχουν πολλά καθαρά ρούχα να αλλάξουν. Πρώτα όμως, τι πρέπει να γίνει με τα στεγνά άπλυτα;
(απαντήσεις των παιδιών)
Όλα είναι σωστά - αφαιρέστε, σιδερώστε, διπλώστε τακτοποιημένα.
Στη συνέχεια καλώ τα παιδιά να παίξουν το παιχνίδι "Μάντεψε τι κάνω;"
Τα παιδιά κρατιούνται από τα χέρια και στέκονται σε κύκλο. Ένα παιδί μπαίνει στο κέντρο του κύκλου, όλα τα υπόλοιπα κάνουν κύκλο και λένε:
Τι κάνεις, δεν ξέρουμε
Ας ρίξουμε μια ματιά και ας μαντέψουμε.
Το παιδί μιμείται τη δράση (πλένει, σιδερώνει, πιέζει, ξεβγάζει, διπλώνει κ.λπ.)
Τα παιδιά μαντεύουν τη δράση, το παιχνίδι επαναλαμβάνεται.
Κρατικό δημοσιονομικό εκπαιδευτικό ίδρυμα δευτεροβάθμιας επαγγελματικής εκπαίδευσης της περιοχής Ιρκούτσκ
"Αγκάρα Παιδαγωγικό Κολλέγιο"
Αφηρημένη
Άμεσες εκπαιδευτικές δραστηριότητες
για οικιακές εργασίες
Στη μεσαία ομάδα
Θέμα: "Πλύσιμο σεντονιών κούκλας."
Σύνταξη: ακροατής
Yuschak Tatyana Vladislavovna
Ομάδα 2-2015
ειδικότητας 44.02.01 «Προσχολική αγωγή»
Επικεφαλής: Kozlova T.N.
Βαθμός__________
Υπογραφή________
2015
Περιεχόμενο προγράμματος:
1. μάθετε να εργάζεστε μαζί με μια συγκεκριμένη σειρά:
Α) ταξινομήστε τα λευκά είδη σε χρωματιστά και λευκά.
Β) Σαπουνίστε καλά τα λευκά είδη και τρίψτε τα ανάμεσα στα χέρια.
Γ) Ξεπλύνετε καλά, στύψτε, ισιώστε και κρεμάστε σε ένα σχοινί.
2. να διαμορφώσει τις δεξιότητες της εργασίας με το νερό (πλύσιμο ρούχων).
3. καλλιεργήστε την ακρίβεια και την αλληλοβοήθεια.
4. για να ολοκληρωθεί η εργασία που ξεκίνησε.
Εξοπλισμός και διακόσμηση:
Λαδόπανο, λεκάνες, κουβάδες, σαπουνάδα, σχοινί, πανί, ποδιές, μανταλάκια.
Πρόοδος GCD (τάξεις):
- Εισαγωγικό μέρος:
Παιδιά, θέλω να σας δώσω γρίφους.
Αν τα χέρια σου είναι σε κερί,
Εάν υπάρχουν κηλίδες στη μύτη,
Ποιος είναι λοιπόν ο πρώτος μας φίλος,
Θα αφαιρέσει τη βρωμιά από το πρόσωπο και τα χέρια;
Τι δεν μπορεί να κάνει η μαμά χωρίς
Χωρίς μαγείρεμα, χωρίς πλύσιμο
Χωρίς το οποίο θα πούμε ευθέως
Ο άνθρωπος να πεθάνει;
Για να βρέχει από τον ουρανό
Να μεγαλώσουν αυτιά ψωμιού
Για να πλέουν τα πλοία
Δεν μπορούμε να ζήσουμε χωρίς ... (νερό)
Γλιστράει μακριά σαν ζωντανό πράγμα
Αλλά δεν θα το κυκλοφορήσω.
Αφρισμός με λευκό αφρό
Και μην τεμπελιάζετε να πλυθείτε. (Σαπούνι).
Πάνε για νερό -
Τραγουδούν δυνατά τραγούδια,
Και γυρίζουν πίσω...
Τα δάκρυα χύνονται. (κουβάδες)
Εδώ είναι οι οδοντωτοί απατεώνες.
Άρπαξε επιδέξια τα σεντόνια.
Κράτα γερά, μην δαγκώσεις.
Αλλά δεν το άφησαν ποτέ.
Τι είναι, μάντεψε
Μαντέψατε; Απάντηση! (Κομπάκια)
- Έχετε λύσει όλους τους γρίφους. Κοίτα. Και εδώ είναι (δείχνουν τον εξοπλισμό). Και υπάρχουν πολλά άλλα είδη εδώ (λαδόπανα, λεκάνες, κουρέλια, ποδιές, κουτάλα, καλάθι άπλυτων). Πότε πιστεύετε ότι οι άνθρωποι μπορούν να χρησιμοποιήσουν όλα αυτά τα αντικείμενα, σε τι χρησιμεύουν; (Για να διαγράψετε).
2.Κύριο μέρος:
- Ναι, θέλω να σου προτείνω να πλύνεις τα ρούχα της κούκλας.
Για να θυμηθούμε πώς γίνεται αυτό, ας δούμε το διάγραμμα που έχω ετοιμάσει. Είναι απαραίτητο να βάλουμε τις εικόνες με τη σειρά με την οποία θα δουλέψουμε, (τα παιδιά βάζουν ή απλώνουν εικόνες με μια συγκεκριμένη σειρά) (κατανομή ευθυνών):
Η Αλένα και ο Κύριλλος βγάζουν τα σεντόνια από τις κούκλες, τα δίνουν στη Μάσα και τη Νάστια. Ο Yegor και η Alice ντύνουν τις κούκλες με καθαρά ρούχα. Η Μάσα και η Νάστια πλένουν ρούχα, διαχωρίζοντας το χρώμα από το λευκό. Η Vanya και ο Matvey χαϊδεύουν. τότε όλοι μαζί κρεμάμε καθαρά σεντόνια. Αλλά πρώτα πρέπει να προετοιμάσετε τον χώρο εργασίας και να προετοιμαστείτε για το πλύσιμο των ρούχων. Η Βάνια και η Αλένα απλώνουν το λαδόπανο. Για τι? (για να μην βρέχονται τα τραπέζια). Βάζουμε λεκάνες, ρίχνουμε νερό, βάζουμε ποδιές. Τώρα όλα είναι έτοιμα.
Εγώ και τα αγόρια σήμερα
Συγκεντρώθηκε για να πλύνει τα ρούχα.
Αυτό το σωρό λινά
Θα ταξινομήσουμε.
Χρωματίζουμε μαζί με το λευκό,
Λοιπόν, δεν μπορείς να σβήσεις
Μετά από όλα, χρωματιστά λινό μπορεί
Έριξε πολύ βαριά
(τα παιδιά ταξινομούν ρούχα).
Αυτή είναι μια κόκκινη γούρνα
Το χρειαζόμαστε για πλύσιμο.
Και εδώ είναι μια μπλε λεκάνη -
Γεμίστε το με νερό!
(ρίχνοντας νερό από κουβάδες σε λεκάνες).
ΕΤΟΙΜΟΣ ΓΙΑ ΔΟΥΛΕΙΑ. Περισσότερη δράση - λιγότερα λόγια! (Δίνω οδηγίες για το πώς είναι πιο βολικό να στέκεστε κοντά στις λεκάνες για να μην παρεμβαίνετε μεταξύ τους)
Ας θυμηθούμε τις μεθόδους πλυσίματος στο χέρι. (βρέξτε το πράγμα, αφρό, τρίψτε, ξεπλύνετε το σαπούνι, στύψτε).
Προσπαθούμε να συνεργαστούμε, να μην υστερούμε. «Το έκανα μόνος μου, βοήθησε κάποιον άλλο». (Φροντίζω ότι τα πλυμένα ρούχα διπλώνονται χωριστά από τα χρωματιστά.)
- Το σαπούνι αφρίζει στο νερό
Δεν έχουμε συνηθίσει να είμαστε τεμπέληδες
Κοίτα μωρό μου
Ένα βουνό από καθαρά σεντόνια.
Πλένονται μαζί. Τελείωσαν όλα μαζί. Κανείς δεν έμεινε πίσω. Τι θα κάνουμε μετά; (ξεπλύνετε τα ρούχα). Για τι? (για να ξεπλύνετε το σαπούνι) (Σας υπενθυμίζω ότι πρέπει επίσης να ξεκινήσετε το ξέπλυμα με λευκό λινό· δείχνω πώς να ξεπλύνετε).
Τι πρέπει να γίνει με τα πλυμένα ρούχα; Έτσι είναι, ισιώστε, κουνήστε και κρεμάστε σε ένα σχοινί.
_ Για δουλειά τώρα μαζί -
Πρέπει να κρεμάσουμε ρούχα.
Έχουμε δουλέψει, είμαστε κουρασμένοι.
Είμαστε ήδη μεγάλοι.
(όλοι κλείνουν τα ρούχα).
Πάντα θα πλένουμε
Βοηθήστε τις μαμάδες μας.
Τελειώσαμε τη δουλειά
Και πάμε μια βόλτα με το κυνήγι.
Τα παιδιά δούλεψαν σκληρά
Ήρθε η ώρα να στεγνώσει ο ήλιος.
3 . Τελικό μέρος:
Ω ναι οικοδέσποινες, ω ναι, μπράβο! Όλοι δούλεψαν λίγο, αλλά μαζί έκαναν εξαιρετική δουλειά. Ολόκληρο το σχοινί είναι κρεμασμένο με λινό. Τα σεντόνια είναι καθαρά και φρέσκα. Θα υπάρχουν καθαρά ρούχα για να αντικαταστήσουν οι κούκλες. Πες μου τι να κάνω όταν στεγνώσουν τα ρούχα; (βγάλτε από το σχοινί, διπλώστε, σιδερώστε, βάλτε στη ντουλάπα).
Επιχείρηση πριν από την ευχαρίστηση! Ας παίξουμε ένα παιχνίδι. "Μαντέψτε τι κάνουμε;" (κάνω κύκλους λέγοντας)
- Θα συνεργαστούμε μαζί σας
Ας μην ξεχνάμε την παραγγελία.
Μη χασμουριέσαι, κάνε το.
Και επαναλάβετε μετά από μένα.
(Στο τέλος των λέξεων, όλοι σταματούν· δείχνω κάποιο είδος κίνησης (σβήνω, σιδερώνω, σφίγγω, τινάζω, κλείνω - τα παιδιά επαναλαμβάνουν, μαντεύουν τη δράση, ονομάζοντας την).
Άννα Λουντσένκο
Σύνοψη του παιχνιδιού-μαθήματος "Πλύσιμο λινό κούκλας"
Στόχος: Να μάθουν τα παιδιά να συνασπίζονται ανά δύο ή τρία για ανεξάρτητα παιχνίδια. Συμβολή στη διαμόρφωση της ιστορίας παιχνίδια κούκλας, εμπλουτίστε το περιεχόμενο τέτοιων παιχνιδιών, αναπτύξτε την ανεξαρτησία. Διορθώστε τη σειρά της διαδικασίας. Μάθετε να ενεργείτε ομαδικά, συνδυάστε τις ενέργειές σας με τις ενέργειες των συντρόφων σας.
Υλικό και εξοπλισμός: Μπάνιο, σαπουνάδα, σαπούνι (ανταλλακτικό, νιπτήρας, σίδερο, κούκλα εσώρουχα, κρεμαστή σχάρα εσώρουχα, σιδερώστρα.
προκαταρκτικές εργασίες: D \ παιχνίδι « Πλυντήριο κούκλας» .
ΠΡΟΟΔΟΣ ΤΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ.
(Στιγμή παιχνιδιού : Κλάμα ακούγεται έξω από την πόρτα.)
Ήλιος: Παιδιά ποιος κλαίει μαζί μας;
Τα παιδιά κοιτάζουν γύρω τους και βεβαιώνονται ότι κανείς δεν κλαίει.
Ήλιος: Από πού προέρχεται το κλάμα; Ακούς? (μιλώντας στα παιδιά).
Παιδιά: Ναί.
Ήλιος: Θα πάω να δω ποιος κλαίει έξω από την πόρτα;
(Βγαίνω έξω και φέρνω μια κούκλα - Γουρουνάκι, με βρώμικα ρούχα).
Ήλιος: Γουρουνάκι! Έκλαιγες; Τι συνέβη?
Γουρουνάκι: Πώς να μην κλάψω, ντρέπομαι, όλοι οι τύποι έχουν καθαρά και όμορφα ρούχα, αλλά το δικό μου είναι βρώμικο.
Ήλιος: Παιδιά, πώς να βοηθήσετε την Piggy;
(απαντήσεις των παιδιών).
Ήλιος: Φυσικά μπορούμε πλύνε τα ρούχα σουκαι επίσης προτείνω πλύνετε ρούχα κούκλας. Καλός?
(Παιδικές απαντήσεις.)
Ήλιος: Τι χρειαζόμαστε για αυτό;
(Παιδικές απαντήσεις.)
Θα προσφέρω στη Sasha B. να φέρει λεκάνες, σαπούνι Polina M. και μια σαπουνοθήκη. Τακτοποιώ τον εξοπλισμό έτσι ώστε να είναι βολικός πλύνετε μαζί. Όταν όλα είναι έτοιμα ρωτάω:
Ήλιος: Μπορώ πλένω ρούχα? Ξέχασες να φέρεις τίποτα;
(Παιδικές απαντήσεις.)
Ήλιος: Ναι, ξέχασαν να φέρουν νερό, έτσι δεν μπορεί να πλυθεί. Τι είδους νερό χρειαζόμαστε;
(Παιδικές απαντήσεις.)
Ήλιος: Σωστά, χρειάζεσαι ζεστό νερό. Θα προτείνω στην Katya G. και στη Nastya S. Eva H. να φέρουν νερό και να το ρίξουν σε λεκάνες.
Κατά τη διάρκεια της εργασίας, θα υπενθυμίσω στα παιδιά να είναι προσεκτικά, να περπατούν δίνοντας θέση το ένα στο άλλο. Μετά θα σας δείξω και θα σας πω πώς να το κάνετε πλένω ρούχα. αρχικά εσώρουχαπρέπει να μουλιαστείτε σε νερό, να κάνετε αφρό με σαπούνι, να τρίψετε με τα χέρια σας, να ξεπλύνετε με νερό, να στύψετε και να το βάλετε σε ένα μπολ.
Καλώ τα παιδιά να επαναλάβουν τις πράξεις μου. Κατά τη διάρκεια του τοκετού
δράσεις, διάβασα ένα ποίημα της N. Naydenova "Μεγάλο πλύση» .
Έχω ένα μεγάλο πλύση,
σε μένα πολύ τεμπέλης για να πλύνει τα ρούχα.
Ρίχνω νερό στη λεκάνη,
Και Πλένω όλη μέρα.
Σε αφρό σαπουνιού, σε αφρό σαπουνιού
Όλα θα είναι καθαρά εσώρουχα.
Πλένω και σιδερώνω,
Ακόμα και το δικό σου φόρεμα.
Αν, Κάτια, θέλεις
Θα πλύνω και το δικό σου.
Μετά πλύσιμοΘα προτείνω στα παιδιά που θέλουν να χύνουν βρώμικο, σαπουνόνερο και τον Dima S. να φέρουν καθαρό κρύο νερό για ξέπλυμα. Λέω στα παιδιά πότε λινό πλυμένο, πρέπει να ξεπλένεται, να στύβεται, να ανακινείται (δείξε πώς)και κρεμάστε να στεγνώσει. Κατά την ολοκλήρωση της εργασίας, θα βοηθήσω τα δύσκολα παιδιά, θα τα φτιάξω τη διάθεση, θα προσέξω πώς χαίρεται ο Piggy, θα διορθώσω τη σειρά των εργασιακών ενεργειών και θα τα ονομάσω. Στο τέλος το πλύσιμο θα πει:
Ήλιος: Παιδιά, θα πάμε μια βόλτα, και μας τα ρούχα θα στεγνώσουν.
(Μετά τη βόλτα, κατοικίδιο εσώρουχα, βάλε καθαρά ρούχα στο Piggy, χαίρεσαι με αυτόν: «τι καθαρό και όμορφο εσώρουχα. Τα έκαναν όλα μαζί.")
Σχετικές δημοσιεύσεις:
Το διδακτικό εγχειρίδιο "Big wash" αποτελείται από: - ξύλινο στεγνωτήριο ρούχων, με δύο τεντωμένα σχοινιά. - ρούχα κομμένα από.
Πραγματοποιήθηκε με τα παιδιά της δεύτερης μικρότερης ομάδας ένα ολοκληρωμένο παιχνίδι εκπαιδευτική κατάσταση «Οι βοηθοί της μαμάς». Το πρωί με τα παιδιά πριν το πρωινό.
Ολοκληρωμένο μάθημα στη νεότερη ομάδα "Big wash"Καθήκοντα: 1. Εισάγετε τα παιδιά στις δεξιότητες πλυσίματος (skr) 2. Άσκηση της ικανότητας αναγνώρισης και ονομασίας διαφορετικών τύπων ρούχων (σελ. σ) 3. Αναπτύξτε τη δεξιότητα.
Θέμα: «Συνάντηση του πνευματικού συλλόγου «Τι; Οπου? Οταν?" Σκοπός: Η γενίκευση, η συστηματοποίηση και η εμπέδωση των γνώσεων των παιδιών για την ύλη που καλύπτει.
Σκοπός: Να βελτιώσει το επίπεδο των συσσωρευμένων πρακτικών δεξιοτήτων. ανάπτυξη ευαισθησίας αφής. εκπαιδεύω την επιμέλεια, τη φιλοδοξία.
Σύνοψη του μαθήματος σχετικά με την εξοικείωση με τον έξω κόσμο στη δεύτερη ομάδα νέων "Πλύσιμο λινών κούκλας"Περιεχόμενο προγράμματος: Συστηματοποίηση της γνώσης των παιδιών για τα αντικείμενα του άμεσου περιβάλλοντος, για τις εργασιακές δραστηριότητες ενός ενήλικα, τη γνώση του χρώματος.
Σύνοψη "Ας βοηθήσουμε την κούκλα Μάσα να πλύνει τα ρούχα"
Σύνοψη άμεσων εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων στο junior 1
Θέμα: «Ας βοηθήσουμε την κούκλα Μάσα να πλένει ρούχα».
Ένταξη εκπαιδευτικών περιοχών: «Εργασία», «Γνώση», «Επικοινωνία», «Κοινωνιοποίηση».
Είδη παιδικών δραστηριοτήτων: εργασιακές, παιχνίδι, επικοινωνιακές, γνωστικές-ερευνητικές, κινητικές, παραγωγικές.
Στόχος: διαμόρφωση θετικής στάσης απέναντι στην εργασία και τα αποτελέσματά της.
Καθήκοντα:
Εκπαιδευτικός:
Να σχηματίσουν στα παιδιά μια ιδέα για ορισμένες εργασιακές δραστηριότητες (σαπούνισμα υφασμάτων, πλύσιμο πραγμάτων, ξέβγαλμα, κρέμασμα ρούχων σε σχοινί) και είδη που χρειάζονται για πλύσιμο (νερό, σαπούνι, λεκάνη).
Να σχηματίσουν στα παιδιά τις πρακτικές ενέργειες που χρειάζονται για να βάλουν τα πράγματα σε τάξη (πλύσιμο).
Ανάπτυξη:
Ανάπτυξη δημιουργικών ικανοτήτων μέσω παραγωγικών δραστηριοτήτων, λεπτών κινητικών δεξιοτήτων των δακτύλων.
Αναπτύξτε την ομιλία των παιδιών, εμπλουτίστε το λεξιλόγιο.
Ανάπτυξη οπτικής μνήμης.
Εκπαιδευτικός:
Εκπαίδευση μιας στάσης αξίας για τη δική του εργασία, τη δουλειά των άλλων ανθρώπων και τα αποτελέσματά της.
Εξοπλισμός: Κούκλα Μάσα, ρούχα για την κούκλα (φόρεμα, παντελόνι, σακάκι, κάλτσες, καπέλο, λεκάνη (2 τεμ., ζεστό νερό, σαπούνι, κρεβάτι, σχοινί με σχάρες, μανταλάκια.
Μορφές οργάνωσης κοινών δραστηριοτήτων.
Εργασία: πλύσιμο σεντονιών κούκλας, ξέβγαλμα, στέγνωμα.
Παιχνίδι: διδακτικό παιχνίδι «Τι εξαφανίστηκε; ".
Επικοινωνιακό: ιστορία του δασκάλου για το θέμα, ερωτήσεις στα παιδιά σχετικά με το θέμα.
Κινητήρας: γυμναστική δακτύλων "Πλύσιμο".
Γνωστική – ερευνητική: παρατήρηση των πράξεων του παιδαγωγού.
Περιεχόμενο οργανωμένης δραστηριότητας
1. Οργανωτική στιγμή.
Τα παιδιά κάθονται σε ημικύκλιο γύρω από το τραπέζι, στο οποίο θα πλένουν τα ρούχα. Ο δάσκαλος λέει ότι το πρωί στην ομάδα κάποιος έκλαψε πικρά. Ήταν η κούκλα Μάσα. Περπατούσε στο δρόμο και λέρωσε τα ρούχα της: ένα φόρεμα, ένα παντελόνι, κάλτσες, ένα σακάκι και ένα καπέλο. Παιδαγωγός: Πρέπει να βοηθήσουμε την κούκλα. Τι να κάνω? Πώς να φτιάξετε τη διάθεση μιας κούκλας; (δείχνει λερωμένα ρούχα). Απαντήσεις παιδιών.
Παιδαγωγός: Σωστά, μπορούμε να πλένουμε βρώμικα ρούχα για να είναι καθαρή η κούκλα. Θα διορθώσουμε γρήγορα το πρόβλημα
Πλένουμε όλα τα ρούχα!
2. Το κύριο μέρος.
Παιδαγωγός: Πριν πλυθούμε εγώ και εσύ, πρέπει να γδύσουμε την κούκλα μας (τα παιδιά βγάζουν με τη σειρά τα ρούχα από την κούκλα και τα βάζουν σε ένα καλάθι, ονομάζοντας το ρούχο).
Ο δάσκαλος ρωτά τα παιδιά τι χρειάζεται για να πλύνουν τα ρούχα; Καθώς τα παιδιά ονομάζουν τα αντικείμενα (λεκάνη, νερό, σαπούνι), ο δάσκαλος τα βάζει όλα στο τραπέζι.
Εκπαιδευτικός: Και τώρα αφήστε την κούκλα μας να ξεκουραστεί, περπατούσε και ήταν κουρασμένη (ζητάει από το παιδί να πάει την κούκλα Μάσα στο κρεβάτι στη γωνία της κούκλας).
Γυμναστική δακτύλων: "Πλύσιμο".
Πλένω τις κάλτσες μου με σαπούνι (κινούμε τη γροθιά στην παλάμη του χεριού μου)
Οι γροθιές τρίβονται δυνατά (τρεις γροθιές η μία πάνω στην άλλη)
Ξεπλύνετε επιδέξια τις κάλτσες (μετακινήστε τα χέρια δεξιά και αριστερά)
Και θα το κρεμάσω σε ένα σχοινί (σηκώστε τα χέρια σας ψηλά και λυγίστε τα χέρια σας)
Ο δάσκαλος δίνει στα παιδιά την ευκαιρία να αγγίξουν το νερό στη λεκάνη και να προσδιορίσουν ότι είναι ζεστό. Τα βρώμικα ρούχα βρίσκονται στο καλάθι δίπλα στη λεκάνη.
Εκπαιδευτικός: Θα σας δείξω πώς ξεκινάμε τη δουλειά. Βρέξτε πρώτα τα ρούχα. Το κατεβάζουμε στο νερό, κοιτάξτε, το φόρεμα είναι βρεγμένο. Βάζω το φόρεμα στην παλάμη του χεριού μου, παίρνω μια πλάκα σαπουνιού, κάνω αφρό, βάζω το σαπούνι στη σαπουνοθήκη και μετά αρχίζω να πλένω. Στη συνέχεια στύβουμε. Το φόρεμα πλύθηκε, αλλά πρέπει ακόμα να ξεπλυθεί για να μην μείνει σαπούνι. Βάλτε το φόρεμα σε άλλη λεκάνη με καθαρό νερό και ξεβγάλτε το.
Ξεπλένουμε καθαρά, καθαρά, για να μυρίσουν τα λινά! Στύβουμε.
Ο δάσκαλος προσφέρει σε ένα παιδί να πλύνει το παντελόνι, ενώ φροντίζει να μην πιτσιλάει το νερό από τη λεκάνη. Με τον ίδιο τρόπο τα παιδιά πλένουν το σακάκι, το καπέλο και τις κάλτσες τους. Δίνεται η ευκαιρία στα παιδιά να ξεπλένουν μόνα τους τα ρούχα, να αισθάνονται το ζεστό νερό με τα χέρια τους. Τα ρούχα ξεπλένονται από όσα παιδιά δεν έχουν πλυθεί.
φροντιστής : Ρίξτε νερό από τη λεκάνη, ξεπλύνετε. Βάζουμε καθαρά ρούχα σε άδεια λεκάνη. Εκτέλεση όλων των δραστηριοτήτων από παιδιά.
Προφορά από παιδιά: Σαπούνι αφρίζει στη γούρνα, Πλένουμε, κοίτα!
Μην ανακατεύεστε μαζί μας τώρα, το πλυντήριο είναι επείγον μαζί μας!
Παιδαγωγός: Τώρα όλα είναι καθαρά. Κρεμάστε τα ρούχα σε μια γραμμή για να στεγνώσουν. Το σχοινί με ράφια προετοιμάζεται εκ των προτέρων. Ο δάσκαλος παίρνει ένα καθαρό φόρεμα, ρωτά τα παιδιά: «Τι είναι αυτό; ". Απάντηση παιδιών.
Ο δάσκαλος προσφέρει να κρεμάσει τα ρούχα σε ένα σχοινί και να τα στερεώσει με μανταλάκια, τα παιδιά επαναλαμβάνουν τη λέξη "κορμάκια". Στη συνέχεια, ο δάσκαλος καλεί τα παιδιά να κρεμάσουν τα υπόλοιπα ρούχα, ρωτώντας συνεχώς τι κρεμάνε.
Παιδαγωγός: Αυτό είναι, παιδιά. Πλύσαμε όλοι μαζί τα ρούχα της κούκλας μας Μάσα. Όταν στεγνώσει η μπουγάδα, θα τα σιδερώνουμε και θα τα βάλουμε στην κούκλα μας.
Διδακτικό παιχνίδι: «Τι εξαφανίστηκε; »
1. Υπάρχουν πολλά ρούχα στο τραπέζι. Ο δάσκαλος καλεί τα παιδιά να τα θυμηθούν και στη συνέχεια τους προσφέρει να κλείσουν τα μάτια τους και αφαιρεί ένα αντικείμενο, μετά από το οποίο ζητά από τα παιδιά να προσδιορίσουν τι λείπει.
2. Τα παιδιά απομνημονεύουν ρούχα, κλείνουν τα μάτια, ανοίγουν τα μάτια τους, ονομάζουν το ρούχο που λείπει.
3. Αντανάκλαση.
Εκπαιδευτικός: Μπράβο, καλή δουλειά! Τι μάθαμε σήμερα; Τι θα λέγατε να βοηθήσετε τις μαμάδες να πλένουν τα ρούχα στο σπίτι; Απαντήσεις παιδιών.
Έκκληση στην κούκλα: Η κούκλα Μάσα θα είναι πολύ ευχαριστημένη και θα πάει μια βόλτα μαζί μας!
Περίληψη της οικιακής εργασίας στη μεσαία ομάδα
"Πλύσιμο ρούχων κούκλας"
Στόχος : Διαμόρφωση ικανότητας συνεργασίας.
Καθήκοντα :
1. Να εμφυσήσει στα παιδιά την επιθυμία για συνεργασία.
2. Συνεχίστε να διδάσκετε στα παιδιά να ζευγαρώνουν.
3. Συνεχίστε να διδάσκετε στα παιδιά να συμφωνούν για την κατανομή των ευθυνών.
4. Ενίσχυση της ικανότητας ταξινόμησης λευκών ειδών σε χρωματιστά και λευκά. Αφρίστε καλά τα ρούχα και τρίψτε τα ανάμεσα στα χέρια. ξεπλύνετε καλά, στύψτε, ισιώστε και κρεμάστε σε ένα σχοινί.
5. Καλλιεργήστε την ακρίβεια και την αλληλοβοήθεια.
6 Ολοκληρώστε αυτό που ξεκινήσατε.
Μορφή οργάνωσης: κοινή εργασία σε ζευγάρια.
Εξοπλισμός : ζευγαρωμένες εικόνες με επιχειρησιακές ενέργειες, λαδόπανο, 2 λεκάνες, κουβάδες με νερό, σαπουνάκια με σαπούνι, σχοινί, κουρέλια, ποδιές, μανταλάκια.
Κίνηση.
Παιδιά, θέλω να σας δώσω γρίφους.
Αν τα χέρια σου είναι σε κερί,
Εάν υπάρχουν κηλίδες στη μύτη,
Ποιος είναι λοιπόν ο πρώτος μας φίλος,
Θα αφαιρέσει τη βρωμιά από το πρόσωπο και τα χέρια;
Τι δεν μπορεί να κάνει η μαμά χωρίς
Χωρίς μαγείρεμα, χωρίς πλύσιμο
Χωρίς το οποίο θα πούμε ευθέως
Ο άνθρωπος να πεθάνει;
Για να βρέχει από τον ουρανό
Να μεγαλώσουν αυτιά ψωμιού
Για να πλέουν τα πλοία
Δεν μπορούμε να ζήσουμε χωρίς ... (νερό)
Ξεφεύγει και ζωντανός.
Αλλά δεν θα το κυκλοφορήσω.
Αφρισμός με λευκό αφρό
και μην τεμπελιάζετε να πλένετε (σαπούνι)
Πάνε για νερό
Τραγουδούν δυνατά τραγούδια,
Και πάνε πίσω
Τα δάκρυα χύνονται. (κουβάδες)
Εδώ είναι οι οδοντωτοί απατεώνες.
Άρπαξαν τα λινά.
Κράτα γερά, μην δαγκώσεις.
Αλλά δεν το άφησαν ποτέ.
Τι είναι, μάντεψε
Μαντέψαμε. Απάντηση! (κορμάκια)
Έχετε λύσει όλους τους γρίφους. Κοίτα. Και εδώ είναι, (δείχνουν τον εξοπλισμό). Και υπάρχουν πολλά άλλα είδη εδώ (λαδόπανο, λεκάνες, κουρέλια, ποδιές, κουτάλα, καλάθι πλυντηρίου). Πότε πιστεύετε ότι οι άνθρωποι μπορούν να χρησιμοποιήσουν όλα αυτά τα αντικείμενα, σε τι χρησιμεύουν; (Για να διαγράψετε)
Ναι, θέλω να σου προτείνω να πλύνεις τα ρούχα της κούκλας.
Για να θυμηθούμε πώς γίνεται αυτό, ας δούμε τα διαγράμματα που ετοίμασα .. Πρώτα πρέπει να συνδέσετε τις εικόνες και στη συνέχεια να απλώσετε τις εικόνες με τη σειρά με την οποία θα δουλέψουμε (το καθένα δίνεται μισή εικόνα και τα παιδιά βάζουν βγάλτε τις εικόνες με μια συγκεκριμένη σειρά. ).
Κατανέμω τις ευθύνες. (η 2η βγάζει τα ρούχα από τις κούκλες, τα δίνει στα παιδιά, αλλάζει τις κούκλες σε καθαρές· η 2η πλένει τα ρούχα, χωρίζοντας το χρωματιστό από το λευκό· η 2η χαϊδεύουν και μετά κρεμούν όλα μαζί καθαρά ρούχα). Αλλά πρώτα πρέπει να προετοιμάσουμε τον χώρο εργασίας και να προετοιμαστούμε για το πλύσιμο των ρούχων. Απλώνουμε τη λαδόκολλα. Για τι? (για να μην βρέχονται τα τραπέζια). Βάζουμε λεκάνες, ρίχνουμε νερό, βάζουμε ποδιές. Τώρα όλα είναι έτοιμα.
Εγώ και τα αγόρια σήμερα
Συγκεντρώθηκε για να πλύνει τα ρούχα.
Αυτό το σωρό λινά
θα ταξινομήσουμε.
Χρωματίζουμε μαζί με το λευκό,
Λοιπόν, δεν μπορείς να σβήσεις
Μετά από όλα, χρωματιστά λινό μπορεί
Έριξε πολύ βαριά.
Τα παιδιά ταξινομούν ρούχα.
Αυτή είναι μια κόκκινη γούρνα
Το χρειαζόμαστε για πλύσιμο.
Αλλά η λεκάνη είναι μπλε -
Γεμίστε το με νερό.
Ρίξτε νερό από κουβάδες σε λεκάνες.
"ΕΤΟΙΜΟΣ ΓΙΑ ΔΟΥΛΕΙΑ. Περισσότερες πράξεις, λιγότερα λόγια! - Δίνω οδηγίες για το πώς είναι πιο βολικό να στέκεστε κοντά στις λεκάνες για να μην παρεμβαίνουν μεταξύ τους. Ζητώ από τα παιδιά να πουν και να δείξουν τεχνικές πλυσίματος με τα χέρια τους (βρέξτε το πράγμα, κάντε αφρό, τρίψτε, ξεπλύνετε το σαπούνι, στύψτε).
Προσπαθούμε να συνεργαστούμε, να μην υστερούμε. «Το έκανα μόνος μου, βοήθησε κάποιον άλλο». Φροντίζω τα πλυμένα ρούχα να διπλώνονται χωριστά από τα χρωματιστά.
Το σαπούνι αφρίζει στο νερό
Δεν έχουμε συνηθίσει να είμαστε τεμπέληδες
Κοίτα μωρό μου
Ένα βουνό από καθαρά σεντόνια.
Πλένονται μαζί. Τελείωσαν όλα μαζί. Κανείς δεν έμεινε πίσω. Τι θα κάνουμε μετά; (ξεπλύνετε τα ρούχα). Για τι? (για να ξεπλυθεί το σαπούνι). Υπενθυμίζω ότι πρέπει επίσης να ξεκινήσετε το ξέπλυμα με λευκό λινό. Σας δείχνω πώς να ξεπλύνετε. Τι πρέπει να γίνει με τα πλυμένα ρούχα; Σωστά, ισιώστε το, κουνήστε το και κρεμάστε το σε ένα σχοινί.
Για δουλειά τώρα μαζί
Πρέπει να κρεμάσουμε ρούχα.
Έχουμε δουλέψει, είμαστε κουρασμένοι.
Είμαστε ήδη μεγάλοι.
Όλοι κλείνουν τα ρούχα.
Πάντα θα πλένουμε
βοηθήστε τις μητέρες μας.
Τελειώσαμε τη δουλειά
και πάμε μια βόλτα με το κυνήγι.
Τα παιδιά δούλεψαν σκληρά
Ήρθε η ώρα να στεγνώσει ο ήλιος.
Α ναι οικοδέσποινες, αχ ναι μπράβο. Όλοι δούλεψαν λίγο, αλλά μαζί έκαναν εξαιρετική δουλειά. Όλο το σχοινί είναι κρεμασμένο με λινό. Τα σεντόνια μας είναι καθαρά και φρέσκα. Θα υπάρχουν καθαρά ρούχα για να αντικαταστήσουν οι κούκλες. Πες μου τι να κάνω όταν στεγνώσουν τα ρούχα; (βγάλτε από το σχοινί, διπλώστε για να σιδερώσετε, βάλτε το στη ντουλάπα.
«Επιχείρηση πριν από την ευχαρίστηση!». Ας παίξουμε ένα παιχνίδι. «Μάντεψε τι θα κάνουμε»
Τα παιδιά με έναν δάσκαλο περπατούν σε κύκλο και λένε:
Θα συνεργαστούμε μαζί σας
Ας μην ξεχνάμε την παραγγελία.
Μη χασμουριέσαι, κάνε το.
Και επαναλάβετε μετά από μένα.
Στο τέλος των λέξεων, όλοι σταματούν. Ο δάσκαλος δείχνει οποιαδήποτε κίνηση. (σβήνει, σιδερώνει, σφίγγει, κουνάει. Κλείνει το τηλέφωνο. τα παιδιά επαναλαμβάνουν, μαντεύουν τη δράση, ονοματίζοντας την.
Ζ.χ
- Είστε τόσο καλοί, γιατί ολοκληρώσατε τη δουλειά τόσο γρήγορα;
Παιδιά, είναι πιο εύκολο να δουλεύεις σε ζευγάρια παρά μόνος; (μα γιατί?
Πώς θα διαπραγματευτείτε με τους συντρόφους σας για την κατανομή των ευθυνών την επόμενη φορά;
Πόσο μου άρεσε ο τρόπος που συνεργάζεστε και φιλικά :)
Πώς πρέπει να πλένονται τα ρούχα της κούκλας;
Καύχημα:
- για στεγνά λαδόπανα
Καθαρά και πλυμένα ρούχα
Καθαρότητα