04. 01.2017

Блог Екатерины
Богдановой

Здравствуйте, уважаемые читатели и гости сайта «Сайта семья и детство». Рада видеть вас на страничках своего блога. Сегодня мы поднимем очень важную тему – каким должно быть развитие двухлетнего малыша. Раннее дошкольное детство – важнейший этап в формировании личности и очень часто развитие ребенка в 2 года может показать родителям, насколько правильно они воспитывают свое чадо, все ли с ним в порядке.

Если упустить время и не выявить, что имеется задержка, последствия могут быть серьезными. В моей практике был такой случай – девочка немного отставала от сверстников, не говорила, практически не слушалась, когда родители забили тревогу, выяснилось, что у ребенка проблемы со слухом, ей купили слуховой аппарат, но было упущено драгоценное время и нормально, полноценно говорить крошка так и не научилась.

Физические возможности

Основным направлением развития ребенка в 2 года считается тренировка движений и координации. Физическое развитие можно подразделить на два основных направления – развитие тела (набор веса, рост) и развитие моторики.

Крупная и мелкая моторика в этом возрасте активно формируется, постоянно совершенствуясь. Естественно, вязать или вышивать малыша в этом возрасте научить еще нельзя, но подготовить ручки к мелким, координированным действиям – запросто.

Что должен уметь кроха в два года? Запомнить совсем не сложно:

• Бегать, преодолевать лестничные пролеты
• Попадать ножкой по мячу, прыгать на одной ноге
• Пытаться удерживать равновесие, передвигаясь по перекладине, досточке, лавке
• Рисовать прямые линии
• Выстраивать башни из кубиков, ставя их один на другой
• Расстегивать липучки

Как развивать двигательную активность? Ответ очевиден – давать практиковаться постоянно. Не стоит делать что-то посильное за ребенка, дайте ему возможность проявить себя, показать, как он замечательно справляется сам. Малейшее достижение вашего шалунишки обязательно должно сопровождаться похвалой с вашей стороны.

Очень часто педиатры обращают внимание родителей на соответствие антропологических параметров их детей существующим стандартам, конечно же, эти данные усредненные, и рост, вес, окружность головы зависит от множества факторов, например такой особенности, как наследственность.

Сложно себе представить, что в семье, где все родственники и со стороны отца и со стороны матери мелкие, низкорослые появиться ребенок с высоким ростом и большим весом. Главное, не сколько весит ваш малыш, а насколько пропорционально набирает вес. Это же касается роста.

Внимательно наблюдайте за ребенком, постоянно измеряйте его, заносите данные в блокнот или специальную тетрадь и тогда вы сможете сравнить биологическое развитие ребенка в два года и в два с половиной, сделать соответствующие выводы и при наличии отклонений обратиться своевременно за помощью.

Интеллект

Сенсорное и так же очень важны. Здесь закладываются навыки выстраивать логические цепочки, наблюдать и делать выводы, систематизировать полученную информацию и т.д.

Ребенок в 2 года уже вполне в состоянии различать цвета, ориентироваться в понятиях «один», «много», накладывать предметы на образец, решать элементарные логические задачи и головоломки для своего возраста: складывать пирамидки, матрешки, пазлы.

Он уже понимает значение прилагательных, обозначающих температуру, фактуру, вес и т.д. Когда рисует, сообщает, что обозначает то или иное изображение (кружки, зигзаги, линии).

Поскольку игры для ребенка дошкольного возраста – основной вид деятельности именно в игре развиваются задатки, способности, таланты. До трех лет у детей главенствует предметно действенное мышление – видит игрушку, предмет-заменитель, аксессуары – производит с ними действие, самостоятельно решает игровую ситуацию, если предметов нет по близости, никаких помыслов о действиях с ними зачастую не возникает.

Почаще играйте с ребенком, показывайте ему все новые сюжеты, дополняйте его предложения, почаще давайте играть с предметами-заменителями, ведь так вы развиваете креативность и находчивость.

Маленькие детки замечательно реагируют на музыку, им нравиться танцевать, они схватывают «на лету» настроение мелодии, ритм. Им очень нравиться договаривать знакомые слова в стихотворениях, подпевать известные, любимые песенки. Девочки в этом проявляют себя активнее и уже в этом возрасте могут знать и самостоятельно цитировать несколько простых, коротеньких стишков.

Этот возраст считают оптимальным для , а значит, является сенситивным (максимально подходящим) для того, чтобы обучить ребенка и другим языкам, помимо родного. Малыши в это время похожи на губку, способную впитывать информацию мгновенно, а желание подражать взрослым только усиливает эффект.

Психическое развитие тоже не отстает. Конечно же, о сформированности личности говорить рано, но дети в два года уже более стабильны, предсказуемы, социализированы. Они меньше плачут, больше осознают, с ними становиться проще договориться. Главные качества, которые вы должны воспитать в этот период – самостоятельность, готовность к компромиссам, уважение старших и ровесников.

Умения и навыки

Речь – главная отличительная особенность человека от его сородичей – обезьян. Учить ребенка говорить нужно еще с последних месяцев внутриутробного развития – чем чаще вы разговариваете с вашим крохой, чем больше ему объясняете и демонстрируете, тем больше его словарный запас, а значит, тем быстрее он заговорит.

Развитие 2 летнего ребенка позволяет ему понимать просьбы взрослого, отвечать на элементарные вопросы, выполнять поручения. В этом возрасте малыш хорошо знает названия частей лица и тела, любимых игрушек, одежды, некоторых предметов личной гигиены, столовых приборов, мебели. В идеале уже должна быть активная речь в количестве 200-300 различных слов. Совершенно не обязательно, что они произносятся правильно, просто они есть в обиходе.

Двухлетний малыш уже хорошо знает, что такое горшок и какое его предназначение, проситься или сам удовлетворяет свои физиологические потребности (ходит на горшок самостоятельно, снимает и одевает трусики, подтягивает колготочки или штанишки).

В быту двухлетние малыши уже должны быть приспособлены к некоторым действиям, например, уметь мыть ручки, умываться, вытираться с некоторой помощью взрослого, стараться аккуратно есть, точно попадая ложкой в рот, знать местонахождение различных вещей и убирать за собой взятое на места.

Как найти себе психолога "по душе"
В мире существует множество видов психотерапии. Как же понять, что подходит именно вам?

Богданова Н.В.,
детский психолог, психоаналитик

Кризис двух лет

Большинство малышей около двух лет проходят через возраст "нет". Даже те дети, которых считали настоящими маленькими ангелочками, начинают больше напоминать упрямых осликов. Как же реагировать на подобные изменения в поведении ребенка? В каком случае нужно проявить твердость, а в каком лучше уступить?

Вы просите его надеть свитер, сесть за стол, прекратить исследование электрической розетки или вернуть погремушку восьмимесячному братику - с недетским упорством ваше чадо отклоняет любые просьбы и требования.

"На очередном "нет" я сломалась, мое терпение лопнуло - рассказывает Лариса, мама двухлетнего Филиппа. Я мечтала лишь о том моменте, когда он, наконец, ляжет спать, и я получу небольшую передышку".

С чем же связана потребность малыша проявлять упрямство? Около двух лет ребенок начинает осознавать свою целостность, как психологическую, так и физическую, он учиться контролировать свои естественные отправления и получает удовольствие от владения своим телом. В этот период он ощущает, что больше не составляет единое целое со своей мамой, что он совершенно отдельная личность. С помощью "нет" малыш раз за разом утверждает свое, совсем свежее чувство "отдельности". Чтобы психологически отделиться от родителей ребенок должен им противодействовать, оказывая сопротивление родительскому контролю, указаниям и просьбам. Только противопоставив себя родителям, он может ступить на путь индивидуализации. Конечно, порой с малышом бывает трудно поладить, но нужно помнить, что этот кризисный период предваряет новую веху в развитии. Поэтому важно понять, как помочь ребенку (а иногда и себе) пройти через кризис, не препятствуя развитию личности.

Обойти препятствие

Давай оденем носочки? Нет, не надо носков! Не стоит проявлять упрямство вслед за ребенком. Вы, безусловно, сможете его переупрямить, но на самом деле, подчинившись вам в этот раз, он не изменит свою позицию. Правда, если вы будете постоянно уступать, малыш может "выйти из берегов", превратившись в маленького тирана. Безусловно, маленькому ребенку важно проявить свою волю и почувствовать, что именно он управляет ситуацией, но не менее важно установить границы, чтобы он учился соизмерять свои желания с требованиями реальности. Чтобы с честью выходить из очередной конфликтной ситуации, в которую вас завело непримиримое упрямство малыша, вам необходимо стать мастером отвлекающих маневров и лирических отступлений. Например, предложите его пальчикам игру в прятки: не хотят ли они спрятаться в носочки, чтобы их никто не нашел? Привлеките его внимание к чему-то, что вызывает у него положительные эмоции: «Твой мишка пойдет с нами на прогулку? Ему, наверное, надо помочь собраться?» Иногда достаточно подождать пять минут, и вновь повторить свою просьбу. Внимание вашего ребенка будет сосредоточено уже на другом. Примените ту же стратегию, если малыш отказывается покинуть игровую площадку: «Кто быстрее добежит до угла вон того дома?» Это хороший способ переключить внимание ребенка на что-то более веселое, интересное или необычное. Когда упрямый малыш начинает слушаться, похвалите его, ведь для него это очевидное усилие.

Если Ваш ребенок не внимает просьбе сесть за стол или начать готовиться ко сну, если между Вашими уговорами и его согласием на действия проходит не менее четверти часа, успокойте себя тем, что это нормально в его возрасте. Маленькому ребенку достаточно трудно незамедлительно среагировать на вашу просьбу, особенно если он занят чем-то более интересным, чем пюре или дневной сон. Поставьте себя на его место. Возникнет ли у Вас желание прервать разговор с любимой подругой, ради того чтобы пойти мыть посуду? Вряд ли тот час же. Может быть, минут через десять. Для ребенка, так же как и для Вас, переключение с одной деятельности на другую происходит легче и не вызывает сопротивления, если он знает об этом заранее. "Потихоньку заканчивай игру, через пятнадцать минут мы будем обедать". Если Вы собираетесь в гости, объявите ему программу и добавьте какие-нибудь приятные подробности: «Мы пойдем к бабушке. Она очень хочет увидеться с тобой и угостить тебя блинчиками». Одевая малыша, расскажите ему, как Вы будете добираться, напомните про блинчики, спросите, сколько он сможет съесть: давай посчитаем, с медом или с вареньем? Он и не заметит, что уже полностью одет и готов к выходу.

Безусловно, существуют вещи, в отношении которых необходимо оставаться непоколебимой. Ребенок должен знать, что существуют запреты и правила, которые нельзя нарушать никогда. В основном они должны касаться безопасности и быть предельно ясными. Нельзя совать пальчики в розетку, залезать на подоконник или вырывать ручку из маминой руки посреди проезжей части. Когда Вы просите малыша убрать пальчики от розетки, он должен их убрать. И если он говорит «нет», спокойно отведите его ручки от заветной цели, здесь не может быть никаких компромиссов. Малыш наверняка постарается отстоять свои права криком и слезами, постарайтесь не противопоставлять свою позицию его, а успокоить и еще раз объяснить, с чем связан запрет.

Время от времени давайте малышу возможность сказать «нет», проявить волю и выразить свои желания. Ребенок должен знать, что это именно он что-то хочет или не хочет, и, принимая его "нет" Вы проявите уважение к его потребностям. Почему бы не позволить малышу проявить свободу выбора там, где это не угрожает его безопасности и здоровью? К тому же будет соблюдаться некоторый баланс между тем, что Вы можете ему разрешить, а что нет.

За столом: «Положить тебе цветную капусту?»
В момент выбора игры: «Хочешь поиграть с кубиками?»
Предлагая ему лишний стакан с напитком: «Хочешь еще сока?»
Поставив его перед выбором: «Какой свитер ты хочешь надеть красный или голубой?»
Предоставить выбор в проявлении чувств: «Хочешь поцеловать сестричку?»

Все родители хотят, чтобы их дети нормально развивались и не отставали от сверстников. Каждый возраст ребенка, в том числе и два года, имеет свои особенности физического, психоэмоционального и умственного развития. Убедиться, что кроха развивается в соответствии с возрастом, помогут знания того, что должен уметь ребенок в 2 года. Зная, как и чем занять кроху, взрослые могут помочь ему приобретать новые навыки и умения.

Зная особенности развития детишек разного возраста, проще помочь ребенку раскрыть свои способности

Физическое развитие ребенка 2-х лет

Основные физические параметры, за которыми следят родители и педиатры – рост и вес малыша. В этом возрасте дети интенсивно растут, а масса тела крохи обычно должна составлять 1/5 часть от веса взрослого. К основным факторам, влияющим на данные параметры, относятся:

• наследственность;
• питание;
• климатические условия;
• физические нагрузки;
• экология.

Делать какие-либо выводы об отставании или патологически быстром росте, о переборе или недоборе веса обязаны специалисты - в первую очередь, эндокринолог, основываясь на проведенных обследованиях. Самостоятельно диагноз никогда не ставится.

Ниже в таблице приведены средние показатели нормы роста и веса для мальчиков и девочек в двухлетнем возрасте:

Жировые клетки, которые накапливаются в ранние месяцы и годы, по мнению диетологов, остаются на всю жизнь, поэтому к вопросу лишних килограмм стоит относиться достаточно серьезно. Перебор веса чаще всего может быть вызван перееданием, употреблением слишком жирной и углеводной пищи, малоактивным образом жизни, в более редких случаях – нарушением обмена веществ.

Немаловажно обращать внимание на пропорции детского тела, особенности скелета и мышечной массы:

• Длинное туловище и руки + короткие ноги являются причиной смещения вверх центра тяжести.
• Также считается нормой, когда дети выпячивают живот вперед, а спину прогибают назад. Это связано с тем, что их внутренние органы еще не помещаются в брюшной полости.
• Плюс ко всему, голова у детей двух лет больше туловища, и это нормально с анатомической точки зрения.

В возрасте двух лет ребенок еще сохраняет грудничковую пухлость и большой размер головы относительно туловища

• Кости скелета в таком возрасте еще остаются мягкими и податливыми, с большим количеством хрящевой ткани. Их окостенение находится еще на стадии завершения. Однако черепные кости и кости хребта становятся достаточно крепкими.
• Для двухлетнего ребенка еще характерны пухлые щеки, складки на руках и ногах, ямочки в сгибах колен и локтей. Со временем жировые ткани замещает мышечная ткань.

Двигательные навыки и координация движения

Дорогой читатель!

Эта статья рассказывает о типовых способах решения Ваших вопросов, но каждый случай уникален! Если Вы хотите узнать, как решить именно Вашу проблему - задайте свой вопрос. Это быстро и бесплатно !

Физическое развитие 2-летнего ребенка напрямую связано с двигательной активностью и координацией движений (рекомендуем прочитать: ). В период с года до трех дети осваивают и совершенствуют умение ходить. Со временем их движения становятся более уверенными, а хождение - осознанным. Ставя перед собой конкретную цель, они пытаются ее достичь. Например, добраться до любимой игрушки, поймать голубя, залезть самостоятельно по лестнице.

В два года, кроме целенаправленного хождения, дети уже достаточно хорошо осваивают:

• перешагивание через препятствия;
• подъем и спуск по лестнице и наклонным поверхностям;
• бег на небольшие дистанции;
• невысокие прыжки;
• хождение по бревну или бордюру;
• пинание мяча ногой;
• повороты и хождение задом наперед.

Несмотря на такой ощутимый прогресс, координация движений еще не так развита. Чтобы держать равновесие, малыши часто растопыривают руки, а при быстром передвижении испытывают затруднения с остановкой. Они также продолжают часто падать. Неуклюжесть в движениях может наблюдаться вплоть до подросткового возраста.

Пока что детки не умеют хорошо владеть своим телом и часто падают

Однако управлять обеими руками кроха способен уже достаточно хорошо. Он умеет рисовать и лепить из пластилина, с маленького расстояния ловить мяч. В этот период родители могут познакомить ребенка с ножницами - конечно, под чутким руководством взрослого.

Кроме всего вышеперечисленного в арсенале ребенка появляются и полезные бытовые навыки. Он умеет самостоятельно:

• мыть руки и лицо;
• кушать жидкие блюда с помощью ложки;
• ходить на горшок;
• надевать и снимать некоторые вещи.

Психоэмоциональное и социальное развитие

Вплоть до 5 лет дети неспособны контролировать и управлять своим мышлением, памятью и вниманием. Эти психологические процессы им неподвластны. Детское внимание в два года легко переключить с помощью более интересного или нового занятия. На этой стадии развития малыши все новое схватывают на лету и впитывают информацию, словно губки.

С эмоциональной точки зрения дети очень восприимчивы к чужим эмоциям. Так, часто можно наблюдать ситуацию, когда веселый улыбающийся кроха начинает плакать или становится недовольным, если рядом с ним капризничает или устраивает истерику другой ребенок. Именно по этой причине важную роль играет психологическая обстановка, в которой растет малыш.

В спокойной дружественной атмосфере ребенок будет расти психически и эмоционально уравновешенным, в то время как у постоянно ругающихся родителей, выплескивающих на кроху свой негатив, он станет нервным, беспокойным и капризным.

К двум годам дети становятся более общительными, они начинают проявлять интерес к чужим людям и играть на площадках с другими детьми. Они проще вступают в контакт и взаимодействуют с окружающими. Естественно, это время первых ссор и конфликтов. Кроме этого малыши уже эмоционально окрашивают свою речь с помощью мимики, движений и возгласов. Также они очень любят развлекаться, петь, слушать музыку, смотреть мультики и развивающее видео.

Двухлетки с удовольствием общаются с соседями по площадке и находят себе друзей

Кроме всего прочего, в детской психологии присутствует подражание и копирование взрослых. Дети обожают стирать, убирать, готовить вместе с родителями, таким образом проявляя самостоятельность. Такие стремления следует поощрять, тем более это еще один способ, чем занять ребенка в 2 года дома.

Психологи утверждают, что мальчики и девочки в этом возрасте по-разному оценивают взрослых и постепенно осознают свою гендерную принадлежность. В таблице ниже описаны основные отличия в эмоциональном, психологическом и социальном развитии мальчиков и девочек в 2 года:

Мальчики	Девочки
Оценивают взрослых, беря во внимание их стремление научить чему-то или поиграть вместе	Оценивают взрослых, основываясь на их отношении к ним
Осознают то, что они не должны носить платья, им следует быть сильными и мужественными как папа	Понимают, что они носят юбки, и будут в будущем похожи на мам
Проявляют большую активность и шустрость	Являются более спокойными и уравновешенными
Неусидчивы, испытывают равнодушие к творчеству	Более усидчивы, с лучше развитым воображением и речью
Свойственна самостоятельность во всем	Требуют постоянного одобрения со стороны взрослых

Умственное и речевое развитие

В два года дети обладают определенными знаниями и соответствующими навыками. Они должны:

• различать 4-8 цветов (рекомендуем прочитать: );
• уметь группировать предметы по цветам;
• знать основные геометрические фигуры;
• различать свойства предметов - например, горячий или холодный, легкий или тяжелый;
• знать цифры и считать, показывать на пальцах свой возраст.

На данной стадии малыши уже эмоционально окрашивают свою речь с помощью мимики, движений и возгласов. Словарный запас быстро пополняется и обычно составляет около 300 слов. Детский лексикон обогащается прилагательными и местоимениями, а вместо упрощенных обозначений таких как «ням-ням» или «бум», появляются слова «кушать», «падать».

Дети в этом возрасте начинают уже многое понимать, воспринимают недлинные рассказы о знакомых вещах, указывают на картинках предметы, которые их попросят показать. Свои желания и потребности они уже способны высказывать в виде простых предложений, в которых может нарушаться синтаксическая конструкция. Также дети часто опускают звуки, меняют слоги в словах местами и придумывают собственные словечки, заменяя ими обычные.

Если кроха еще не заговорил или говорит неправильно и с большим трудом, это не является отклонением в развитии. Нужно подождать еще около полугода.

Методы развития ребенка в 2 года

Уход за ребенком 2 лет состоит не только из гигиены, питания и режима (рекомендуем прочитать: ). Он включает в себя развивающие занятия, упражнения и игры. Замечательно, если получается водить кроху в кружки или секции, однако можно проводить занятия с ребенком 2 лет дома. В интернете много видео об уходе и развитии детей, рекомендаций психологов и педиатров, в том числе и доктора Комаровского. Важно выбрать методы занятий и ухода, которые подходят малышу и устраивают родителей.

Заниматься развитием ребенка можно даже дома, если у мамы есть на это время

Упражнения для физического развития

Целью физических упражнений является укрепление костей и мышечных тканей. Также они необходимы для того чтобы опорно-двигательный аппарат формировался правильно. Нет необходимости в специальной гимнастике, достаточно нескольких упражнений, которые следует проводить в игровой форме и без принуждения. Например:

1. Дорожка или мостик. Сделать из узкого отрезка ткани или бумаги тропинку и попросить пройти по ней кроху, не выходя за края и удерживая равновесие. Можно преподнести это как переход через реку или устроить соревнования с призом в конце. На прогулке для этого упражнения подходят бордюры и бревна.
2. Урожай. Задача крохи - собрать в корзинку разбросанные кубики, игрушки или мячи. Для этого он будет приседать или наклоняться. Можно это делать на время или соревноваться, кто больше соберет.
3. Превращение. Малышу нужно изображать животных, птиц, насекомых или транспорт. Например, его можно попросить попрыгать как лягушка или полетать как бабочка.
4. Зарядка. Приседания, повороты, прыжки и подтягивания под веселую музыку будут по вкусу любому малышу. Иногда достаточно просто потанцевать.
5. Игры с мячом или фитболом. Кроха может перекатывать мяч руками, пинать, бегать за ним и кататься на нем. Это все способствует развитию координации движений.

Зарядка необходима детишкам любого возраста, в том числе и двухлеткам

Упражнения на развитие мелкой моторики

Стимулирование мелкой моторики способствует быстрому развитию речи и мышления. В этом помогут:

1. Пальчиковая гимнастика и игры. В интернете достаточно видео и книг на эту тему. Самыми простыми упражнениями являются сжимание и разжимание кулачков, сгибание отдельных пальцев, хождение средним и указательным пальцами по твердой поверхности.
2. Рисование и лепка. Для творческих занятий существуют пальчиковые краски и специальное тесто для лепки. Обычный пластилин и карандаши не уступают в эффективности.
3. Игры с мелкими предметами. Например, каштаны и желуди на улице, фасоль, пуговицы, крупные бусины, грецкие орехи дома. Их можно собирать, перекладывать, выкладывать из них картинки.
4. Развивающие игрушки. Конструкторы с разнообразными деталями, мозаика и кубики. Желательно родителям складывать их вместе с ребенком.

Развитие внимания и памяти

Развивать память и внимание крохи в домашних условиях помогут игры:

• В прятки. Пусть кроха ищет игрушку, поставленную где-то в комнате или на улице частного дома. Можно прятать не одну игрушку, а например целый зоопарк по всей квартире.

Прятки с игрушкой - отличное развлечение для малыша, развивающее его навыки

• Перевернутая картинка. Показать рисунок ребенку, перевернуть или убрать, и попросить описать его, что происходит на картинке. Чтобы упростить задачу, нужно задавать наводящие вопросы.
• Три предмета. Разложить перед крохой три игрушки, описать их. Когда он отвернется, убрать одну, после чего попросить сказать, какой из них нет.
• Пазлы.

Нюансы занятий с ребенком дома

Уход за ребенком 2 лет и проведение занятий имеет свои особенности. Ниже приведена памятка для родителей, которые хотят заниматься развитием ребенка дома:

1. «Нет» перегрузке ребенка упражнениями и заданиями. Занятия с детьми 2 лет не должны быть сложными и длиться больше 15 минут.
2. Чередование активных и пассивных игр.
3. Терпение и помощь. Ребенок только учится и пробует, это нужно учитывать.
4. Соответствие игр возрасту.
5. Уменьшение нагрузки перед сном. Желательно читать или просто разговаривать. Кроме того, чтение и простая беседа способствует развитию речи.
6. «Нет» занятиям по принуждению.
7. Общение. Нужно как можно больше общаться с малышом, проводить с ним время, интересоваться его жизнью, задавать вопросы.
8. Похвала. Не забывать хвалить кроху за его достижения. Для него это очень важно.
9. Больше гулять как в летние месяцы, так и зимой.

Для каждого родителя наиболее волнительным является вопрос о том, насколько правильно развивается его ребенок. Жестких рамок того, что должны уметь дети в том или ином возрасте, нет, ведь каждый из них индивидуален. Умения, выработанные у конкретного ребенка, не являются общим показателем развития. Что с легкостью дается одному малышу, другому не всегда выполнить под силу. Однако существует общепринятый минимальный набор навыков, которыми должны обладать малыши в 2 года.

Содержание:

Физическое развитие

Физическое и психическое развитие детей раннего дошкольного возраста тесно связаны, вот почему мамы тщательно следят за тем, когда малыш стал садиться самостоятельно, когда он сделал первые шаги и насколько правильно в дальнейшем формируются его двигательные способности. Движения, которые может совершать ребенок в 2 года, уже достаточно скоординированы и разнообразны:

• легко преодолевает препятствия, перешагивая, чаще перепрыгивая через него;
• подпрыгивает на месте, не теряя равновесия;
• сменяет шаг на бег;
• спускаясь и поднимаясь по лестнице, чередует ноги;
• кидает и ловит мяч с близкого расстояния, бьет по нему ногой, удерживает в руках;
• удерживает равновесие, передвигаясь по доске, лежащей на полу, или по бордюру тротуара (здесь малыша лучше пока придерживать);
• любит танцевать под энергичную музыку, и часто взрослые удивляются чувству ритма своего чада;
• перелистывает страницы книги, захватывая, правда, пока что сразу несколько страниц;
• рисует карандашом вертикальные и горизонтальные линии, неровные овалы.

Этот возраст опасен там, что маленький непоседа еще не умеет оценивать свои силы, а чувство страха у него практически отсутствует. Он может забраться на высоту и пытаться самостоятельно слезть оттуда, не всегда оценивает расстояние до препятствия и не может вовремя остановиться перед ним. В этом возрасте часто возникают травмы, иногда достаточно серьезные. Задача родителей – тщательно следить за ребенком, предотвращая падения и ушибы.

Развитие мелкой моторики

Особое внимание нужно уделить развитию мелкой моторики, ведь от этого зависит и развитие речи ребенка. Помогут занятия с некрупными предметами: собирание или нанизывание бусин, игры с фасолью, мелкими камешками, которые по одному нужно собрать в коробочку, занятия с пластилином и ножницами, прочие игры.

Брать в руки подобные предметы двухлетний малыш может только под присмотром взрослого, чтобы не допустить их проглатывания или попадания в дыхательные пути.

Видео: Игры на развитие мелкой моторики.

Речевые навыки

Наиболее спорным является вопрос развития речи двухлетнего ребенка. Одни малыши к 2 годам могут повторять детские стихи за взрослыми, другие знают только «мама» и «папа». И второй случай – вовсе не отклонение от нормы. Факторов, влияющих на развитие речи, множество. Так, замечено, что мальчики начинают говорить позже своих сверстников девочек. Посещающие детские коллективы ребята также заговорят раньше.

В течение второго года жизни в запасе малыша, как правило, появляется около 200 слов, речевые же навыки состоят в следующем:

• слова-заменители и звукоподражание заменяются правильным произношением;
• повторяет слова за взрослыми, не всегда понимая их смысл;
• активно задает вопросы, на первом месте среди которых – «это что?»;
• в разговоре может говорить о себе в третьем лице;
• составляет предложения из трех и более слов;
• связно выражает свои мысли, может составить текст из 3-5 простых предложений, рассказывая о событиях дня;
• различает антонимы (большой – маленький, верх – низ, долго – быстро);
• называет знакомые предметы на картинках, может описать изображенное на них действие;
• произносит свое имя и имена знакомых, использует прямые обращения.

Говорить с ребенком нужно четко, не коверкая слова, добиваясь повторения новых слов с пониманием их смысла.

Видео: Нормы речевого развития двухлетнего ребенка.

Эмоциональное развитие

В 2 года ребенок очень требователен, и это неудивительно, ведь именно сейчас он становится личностью со своим мнением. Эмоциональные навыки разнообразны, вот только некоторые из них:

• при общении со знакомыми людьми выражает яркие эмоции;
• радуется при удачных попытках задуманного, при неудачных – выказывает недовольство;
• плачет, если слышит отказ, неодобрение действий;
• все еще привязан к маме, но общение с незнакомыми людьми, особенно детьми, вызывает живой интерес;
• самостоятельно налаживает контакт с окружающими, вполне возможно, что именно сейчас появится первый друг;
• не способен долго удерживать внимание на одном предмете или игре.

Дисциплина для двухлетнего крохи – понятие весьма далекое, ведь у него много энергии, а вокруг столько интересного. Трудно заставить маленького непоседу усидеть на месте даже несколько минут. Зная особенности своего малыша, не стоит брать его в длительные поездки или на мероприятия, где нужно сидеть час и более. Однако ребенок уже способен пойти на компромисс, с ним вполне можно «договориться».

Социально-бытовые навыки

Ребенок все пытается сделать самостоятельно. Помогать ему нужно только при явных неудачных попытках, объясняя, как правильно сделать, чтобы в следующий раз получилось. Список того, что должен уметь ребенок в 2 года в плане бытовых навыков , условный и зависит только от того, насколько родители смогли привить их малышу:

• держит ложку и самостоятельно аккуратно ест, не пачкаясь и не роняя пищу;
• самостоятельно умывается, моет руки;
• чистит зубы пока что с помощью взрослого;
• сам натягивает шапку, носки, варежки;
• пытается надеть колготки или кофту, ботинки, но чаще путается, засовывая обе ноги в одну штанину, путая левую и правую ноги;
• способен контролировать свои физиологические способности: просится на горшок, однако долго терпеть еще не может (ночные потребности также остаются бесконтрольными).

Познавательные навыки. Мышление

Мышление ребенка напрямую зависит от речи, поэтому с ним нужно постоянно говорить, комментировать любое действие, пояснять и объяснять, не оставляя ни одного вопроса без ответа. Основные навыки двухлетнего малыша, которые считаются минимальными, следующие:

• различает предметы по их характеристикам: большой – маленький, теплый – холодный;
• самостоятельно собирает пирамидку до 6 колец с учетом их размера;
• различает до 8 цветов;
• сопоставляет и противопоставляет предметы, группирует их по форме, размеру и цвету;
• знает основные геометрические фигуры – круг, треугольник, квадрат;
• повторяет последовательность движений, разучивая простейшие танцы или элементы гимнастики;
• легко складывает матрешку или один предмет в другой;
• собирает пазлы, состоящие из 2-4 элементов.

В этом возрасте очень развита подражательная деятельность. Любое занятие взрослого сопровождается возгласом: «И я!». Не нужно препятствовать такому энтузиазму. При уборке можно дать ребенку собственную тряпочку протирать пыль или мыть полы, позволить сложить выкопанный картофель в ведро, работая в огороде.

Двухлетний ребенок способен усвоить большой объем информации, с легкостью запоминая и повторяя все, что видит, что ему объясняют. Сейчас самое время подумать о раннем развитии, выбрав для обучения одну из подходящих методик : Железновых, Сесиль, Домана или любую другую.

Видео: Развивающие игры с двухлетними детьми.

Если относительно темпов развития малыша остаются какие-то сомнения и вопросы, лучше проконсультироваться с врачом-неврологом, который вовремя определит отклонения и возможную задержку в развитии, даст рекомендации и назначит лечение.

Вот и второй День рождения! Вас поражало развитие малыша в прошлом году? Сейчас он будет вас поражать еще больше. Ребенок способен много рисовать, запоминать элементарные стишки, называть предметы и животных, его словарный запас непреклонно растет.

Физическое развитие ребенка 2 х лет

Физически малыш уже развит и впечатляет не так сильно как раньше. Зато идет активное психологическое развитие. Он умеет бегать и прыгать, поэтому не нужно ограничиваться только квартирой. Гуляйте больше на свежем воздухе, на детской площадке. Движения его не так скоординированы как у взрослого, проводите специальные упражнения: ходьба по бревну для равновесия, подъем и спуск по лесенке, висение на турнике.

Ребенок умеет:

· хорошо ходить и чередовать шаг;
· закрывать дверь;
· манипулировать предметами (брать пальчиками, складывать пирамидку, матрешку);
· использовать предметы по назначению;
· преодолевать препятствия.

Еще он быстро учится и может повторить несложные действия после 2-3-х повторений. Рисует он пока бессмысленно, просто водит ручкой/карандашом по листу. Зато малыш способен включать воображение в играх, может знакомиться с другими детками, запоминать их.

Помогайте развиваться навыкам крохи: просите его раскладывать предметы разных цветов или форм в разные коробки, показывайте ему картинки с животными, побудите достать мячик из-под и прочее.

Ребенок уже способен проявлять самостоятельность в действиях. Не нужно этому препятствовать, пусть пробует сам одеваться, например. Готовьтесь к детским вопросам и старайтесь отвечать на них на доступном языке. Кроха обладает запасом слов, примерно 200-300, и этот запас растет. , которые развивают правильную речь малыша и включают его воображение.

Данные мальчика 2-х лет:

рост – 83-93 см;
вес – 10-15 кг;
окружность головы – 46-51 см;
окружность груди – 48-55 см.

Данные девочки 2-х лет:

рост – 82-92 см;
вес – 10-14 кг;
окружность головы – 46-50 см;
окружность груди – 48-54 см.

Психологическое развитие ребенка 2 лет

В двухлетнем возрасте психика дитяти открывается постижению мира. Раньше, пользуясь инстинктами, он пробовал все на вкус, щупал ручками, а теперь его действия сознательны: почему вода жидкая и мокрая, что будет, если ее разлить? Его мозги, подобно губке, впитывают информацию, а сам малыш приобретает навыки на всю жизнь.

В 2 года ребенок может увлеченно заниматься одним делом. Тут вам помогут развивающие игрушки. Только выбирайте такие, чтобы включали в себя детали больше, чем рот малыша, ведь тот машинально может попробовать их на вкус. Конструктор, пазлы – то, что надо. И если сейчас такие развлекалки будут не интересны, то еще рано, но ничто не мешает отложить их до определенного момента.

Не исключено, что малютка будет пробовать повторять за взрослыми: постучит по кнопкам клавиатуры, побрынчит на гитаре, что стоит в углу комнаты. Он с легкостью утащит сотовый, чтобы что-нибудь там наклацать. Если есть желание, можно скачать видеоуроки с танцами для детей и повторять движения.

На все, что делает ребенок перед родителями, он ждет похвалы. Не забывайте отмечать его достижения! Играйте с ним в более сложные игры, например прятки или ладки. Он уже должен знать, какие звуки издают животные – а это замечательная игра.

Если показатели вашего ребенка не сходятся с данными, представленными в этой статье, не отчаивайтесь! Все детки разные, кто-то учится ходить и говорить раньше, кто-то позже. Но оглянитесь вокруг – все взрослые умеют ходить и разговаривать. Однако, некоторые могут быть физически или умственно слабыми, а все потому, что родители не оказали должного внимания в раннем возрасте. Подумайте об этом! Читайте советы по воспитанию деток на нашем сайте!