Социальная психология семьи военнослужащего. Семья военнослужащих как фактор социально-педагогического формирования личности

Недавно наша страна отмечала юбилей великой Победы. В кругу семьи, за праздничным столом, убеленные сединами ветераны вспоминали грозные годы бедствий, пронесшихся над Россией. Рядом с ними - дети, внуки, верные спутницы - жены, постаревшие, но не утратившие обаяния и достоинства. Многие замечают: какую из ветеранских семей ни возьми - они на удивление прочны. Время не властно над супружеской верностью, скрепленной совместно пережитыми испытаниями. А вспомните известный в свое время фильм "Офицеры", где командующий, беседуя с другом, показывая ему свои награды, кивает на жену: "Половина - ее!"

Порой, по-хорошему завидуя, молодые спрашивают стариков: "Как вам удалось сохранить дружную семью?" Не секрет, что в современной жизни семейные отношения между супругами часто терпят кризис и распадаются. Это отрицательно сказывается на следующем поколении - не отсюда ли жалобы, что современная молодежь стала неуправляемой? Наша молодежь - наше будущее...

Особые трудности в наше время переживают семьи военнослужащих. Отсутствие необходимых жилищно-бытовых условий, скудные заработки, неясные жизненные перспективы - весь этот стрессовый фон многократно усиливает и без того высокую напряженность жизни воинской семьи, вызванную высокими служебными нагрузками, жестким ритмом, постоянными переездами. В отношениях между супругами нарастает раздражительность, они осыпают друг друга массой претензий, возникает отчуждение, в конце концов, как это нередко бывает, семья терпит крах. Как этого избежать?

Духовная сила нашего старшего поколения, сделавшего его способным к созиданию великой России, к победе в величайшей из мировых войн коренится в свойствах русского характера. А этот характер веками формировался в соответствии с учением Церкви. Именно она задавала тот нравственный идеал, который воплощался в жизни предшествовавших поколений.

Поэтому сейчас единственный путь к возрождению семьи - обретение христианских ценностей. Семья, освященная таинством венчания, становится малой церковью, и если супруги относятся к браку как к святыне, дарованной Господом - брак никогда не распадется. Счастье семейной жизни военнослужащего во многом зависит от того, как она началась. Православному воину нельзя ошибиться в таком важном деле, как выбор спутницы жизни, матери своих детей. А этот выбор будет правильным только в том случае, если воин научится отличать истинные ценности от мнимых, вечные - от временных. Счастливая семейная жизнь возможна лишь там, где все члены семьи прилагают усилия для борьбы с грехом и воплощения в жизнь христианских добродетелей. И если военнослужащий избирает путь спасения в семье, то важно оберегать ее, свою малую Церковь, и для сохранения семьи жить вместе. Сближение молодых людей, притирка характеров и поиск взаимопонимания в трудных жизненных ситуациях - все это составные части цементирующего семью раствора, который должен создаваться без помощи посторонних.

Очень часто между супругами отсутствует согласие в понимании жизненного назначения каждого из них. Не все осознают назначение семьи в мире. А между тем счастливая семейная жизнь возможна лишь там, где присутствует согласие относительно разделения обязанностей, взаимная уступчивость и послушание друг другу. Когда военнослужащий неплохо зарабатывает - он, в первую очередь, должен вложить средства в создание необходимых условий жизни для семьи, воспитания детей. Долг жены, как издавна велось на Руси - заниматься домом и детьми. Если между супругами решено, что жена может работать - ее профессиональные обязанности ни в коей мере не должны отвлекать ее от служения, которое в доме может выполнить только она одна. Влияние женщины, жены на судьбу военнослужащего огромно, но оно будет благотворным только тогда, когда ее жизнь сообразна с ее предназначением.

Большинство проблем семейной жизни военнослужащих, как правило, связаны с тем, что многие жены просто не знают истинно христианского назначения женщины. Чему учит нас Священное Писание? Муж призван любить жену, как Христос возлюбил Церковь, и жена подчиняется мужу, как Церковь - своему Главе. Царство благодати есть царство любви, а не рабского страха. Чтобы уничтожить деспотизм, Апостол предписывает любить жену, а чтобы уничтожить в жене стремление преобладать над мужем - рекомендует ей подчиняться мужу.

Положение жены военнослужащего - это положение существа любящего и преданного, что предназначено ей самим Богом, быть для защитника Отечества помощницей ему. А первая помощь, какая от нее ожидается - это помощь духовная. Супруга православного воина должна не только даровать мужу утешение в жизни, но и помогать ему в достижении жизни вечной. Первое правило жены военнослужащего: МОЛЧИ, СМИРЯЙСЯ, УПОВАЙ НА ГОСПОДА, КОТОРОГО ТЫ ЛЮБИШЬ! Только тогда будет здоровая семейная атмосфера и супружеская верность без всякой измены.

Пресыщение в супружеских отношениях можно назвать главной причиной современных измен. От пресыщения происходят извращения в супружеской жизни и желание смены "партнеров". Мужу или жене, нарушающим церковный устав и не желающим исправиться, падший дух обязательно вложит пагубную нечистую мысль о том, что необходимо найти "другого партнера", чтобы разнообразить свою обыденную жизнь.

Супружеская измена в семьях военнослужащих чаще всего происходит из-за того, что сами супруги не исполняют элементарных законов духовной жизни. А этот закон прост, он не требует особых духовных высот, но требует постоянного внимания: береги себя от того, о чем потом придется жалеть. Чаще всего именно неосторожность и вольность приводят к измене, так как в современном обществе все подталкивает человека к нарушению верности. И когда жена военнослужащего соблазняется призрачными удовольствиями мира, она подпадает под власть падшего духа. Поэтому совет один: вести как можно более собранную и внимательную жизнь.

Распад семьи - это величайшая трагедия, и сама идея этой трагедии принадлежит падшему демону. На это православный воин должен обратить внимание в первую очередь. Невнимание к законам духовной жизни не освобождает нас от ответственности перед Господом, людьми и своей совестью. В соблюдении этих законов заключается семейное благополучие. И, как учит Священное Писание: "Не уклоняйтесь друг от друга, разве по согласию, на время, для упражнения в посте и молитве, а потом опять будьте вместе, чтобы не искушал вас сатана невоздержанием вашим" (1 Кор. 7, 5).

За постоянство в соблюдении нравственных законов Господь награждал великими дарами. Следует помнить, что в христианстве счастлив тот, кто молится и получает просимое в молитве, кто победил грех, кто творит добрые дела и находится в Богообщении. Понять истину несложно: хочешь быть счастливым - потрудись для Бога. А счастье - это победа над грехом и упражнение в добрых делах, это не личное достижение человека, а дар, который Господь дает тому, кто соблюдает Его заповеди.

Семейное счастье - это участь тех немногих, которые особенно потрудились, а семейные скорби в последнее время являются благоприятным путем к спасению. Быть счастливой может каждая семья военнослужащих, но только тогда, когда она участвует в таинствах и чувствует присутствие и помощь Господа в своей жизни.

Большую часть времени военнослужащий проводит на службе, в опасной борьбе, лишая себя удобного и короткого пути ко спасению - любви к своей супруге. Любовь - необходимый фундамент создания крепкой семьи военнослужащего. Апостол прямо говорит: "Муж оказывай жене должное благорасположение; подобно и жена мужу" (1 Кор. 7, 3).

Долг мужа-военнослужащего состоит в том, чтобы оградить свою семью от невзгод мира. Поэтому мужчина должен любить, но женщина должна открыться навстречу этой любви, так как корень взаимного послушания супругов - в послушании жены. Православный воин, помни! Послушание из любви - единственный путь к святости. Если же послушания нет - то каждый из супругов, истощая себя в боях за первенство, делает брак пустым и бесплодным.

Для построения крепких отношений между супругами существует путь отказа от себя из любви к другому. Жена первой вступает на этот путь, ведя мужчину за собой к отношениям, где они приносят себя в дар друг другу. Повиновение жены носит исключительный характер, а подчиняясь мужчине, женщина подчиняется Богу, надеясь на то, что Его воля будет совершаться даже через слабости мужа. Бог внушает жене: "К мужу твоему влечение твое, и он будет господствовать над тобою" (Быт. 3, 16).

В этом спасение женщины. Так Бог предлагает ей соработать Ему и принять участие в спасении всего человечества. Это одна из тайн домостроительства нашего спасения, к которой супруги приобщаются через любовь к Богу и ближнему. Православный воин нуждается в любви женщины даже больше, чем женщина в мужчине. Именно женщина способствует расцвету его жизненных сил и способностей, не теряя надежды и восстановить разрушенное согласие и единство сердец с помощью своей любви. Духовная роль жены военнослужащего гораздо важнее того финансового подспорья, которое она может доставить. Жена, которая стремится к материальному благополучию, не может рассчитывать на искреннюю любовь мужа, что приведет к семейным конфликтам.

В современном обществе наблюдается тенденция к стиранию различий между полами и полнейшее их усреднение. Церковь решительно восстает против "свободы" равенства между полами, когда стремление женщины "освободиться" от своих женских качеств и желание мужчины снять с себя бремя ответственности за свое отцовство выступают как решительное непонимание своего призвания и служебного долга.

Семейная жизнь таким людям представляется как скучная, унылая рутина. На самом же деле - это великий подвиг, в котором Господь никого не оставляет без утешения. Брак является училищем благочестия и школой добродетели, христианская жизнь в семье есть крестный путь, ведущий военнослужащего к духовному совершенствованию и достижению Царства Небесного. "Верен Бог, Который не попустит вам быть искушаемыми сверх сил, но при искушении даст и облегчение, так чтобы вы могли перенести" (1 Кор. 10, 13).

Награда, которой удостаивает Господь за труды в семейной жизни, неизмеримо выше наших земных стараний. Многие святые отцы напоминают православным воинам об их спасении не великими подвигами, а терпением скорбей. Через смирение как великую добродетель скрепляются все семейные взаимоотношения.

Преодоление трудностей приближает нас к Господу. Семейное благополучие - дар Божий и милость, которая посылается верным чадам, готовым потрудиться по правде Божией. Добрая, дружная семья - самая высокая награда нашей земной жизни. Никто и никогда не пожалел о том, что потратил много сил и времени на созидание и укрепление семьи.

"Нет ничего драгоценнее того, как быть любиму женою, и любить ее. Когда муж и жена между собою согласны, это мудрый полагает в числе блаженств" (Сир. 25, 2 и др.).

1. Социально-психологическая характеристика офицерской семьи.

2. Пути преодоления конфликтов в семье.

В последнее время внимание исследователей в области семьи стало перемещаться от общетеоретических проблем, охватывающих наиболее обобщенные положения, к более локальной обстановке. Как правило это социологические исследования, затрагивающие общие признаки по одному из выбранных оснований. Так появились работы, описывающие семьи студентов, рабочих, т.е. семьи, выделенные по профессиональной тематике.

Перед ВС со всей необходимостью встает проблема исследования

семей военнослужащих. Выделение данной группы семей, представление их в виде объекта, на мой взгляд является правомерным. Опре-


деление такого объекта исследования объясняется тем, что предло-женная группа объединена четко выраженным профессиональным признаком - а именно, принадлежностью одного из членов семьи к кадровой службе в ВС, и что их представительство в достаточной степени велико. Немаловажным доводом постановки семьи военнослужащего как объекта соц. исследования, является все возрастающая потребность во всестороннем исследовании самих ВС и прежде всего их кадрового состава.

Уже в первом приближении к рассматриваемому объекту необходимо учитывать более жесткую, а как следствие и более глубокую де-терминированность семьи военнослужащего со стороны его профессиональной деятельности. Это определяется специфическими особенностями профессии военного, которые всесторонне регламентирующая законодательными актами.

Последние 10-15 лет примечательны сравнительно интересными исследованиями семьи военнослужащего в таких областях, как педагогика и психология, где были разобраны вопросы формирования семьи и подготовки курсантов к вступлению в брак. (см. канд. дис. Минко Н.И. “Воспитание коммунистического отношения к созданию семьи у курсанта.”, М., ВПА, 1976 г., с.223.)

Прямой же, вполне обоснованной и научно описанной позиции для соц. исследования создано не было, и сама проблема продолжала оставаться в тени, и сегодня изучение этой проблемы становится реальной потребностью. Это обусловлено большой значимостью с од-ной стороны и малоизученностью с другой.

По-видимому будет правомерным исследование семьи в/служащего в рассмотрении взаимосвязи с профессиональной деятельностью. Этим собственно и будет определяться как метод исследования, так и со-держательная часть. Это же определит и предмет исследования нашего объекта. Это позволит глубже вскрыть специфику изучаемого объекта, выделить то особенное, что ему присуще. При этом весьма важным и интересным является рассмотрение проблемы воздействия семьи на профессиональную деятельность.

Рассматривая проблему воздействия профессиональной деятель-

ности на семью, необходимо привести результаты следующих соц.

исследований. Это то, что 90 проц. семей в/с живет в военных го-

родках и гарнизонах в отдаленных местностях, часто не связанных


развитой инфраструктурой данной местности, а определенной целесо-образностью выполнения боевой задачи. В результате чего 33 проц. жен в/с не работают в силу отсутствия рабочих мест, 15 проц. работают не по специальности. За 10-15 лет службы семья перемещается 4 и более раз к новому месту службы, в результате чего оказывается в новой социальной среде и вынуждена приспосабливаться. Рабочий день военнослужащих не регламентируется и составляет в среднем 340-360 часов в месяц, что приводит к явно недостаточному вниманию к семье, сказывается на формировании иных ролевых характеристик членов семьи и даже ведет к деформации некоторых функций.

Начиная с 1983 года социологические и соц.-психологические исследования семей офицерского состава проводились в частях и подразделениях Московского, Ленинградского, Киевского, среднеазиатского ВО, на Тихоокеанском флоте, Балт. флоте, а так же в училищах г.г. Благовещенска, Калининграда, Коломны, Ленинграда, Рязани.

СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ОФИЦЕРСКОЙ СЕМЬИ.

Взаимовлияние семьи и воинской службы обусловлено целым рядом причин, вытекающих из задач и целей военно-профессиональной деятельности офицера по защите Родины. Принадлежность военного человека к тому или иному Виду ВС, характер его служебной дея-тельности, дислокация частей и подразделений, их мобильность, прямая связь с боеготовностью - все это отражается на характере внутрисемейных отношений и на функционировании семьи.

Особенности функционирования семьи офицера.

СЕМЬЯ - это малая социальная группа, необходимость которой обусловлена потребностью обжества в физическом и духовном воспро-изводстве населения. Из брачных, на первый взгляд, глубоко личных отношений, вытекают последствия далеко не личные, а общественные.

Семья офицера, выполняя в основном те же социальные функции, что

и любая другая семья, испытывает большое влияние специфики


в/службы, что находит отражение в ее соц.-псих. особенностях:

Во-первых: патриотическая напрвленность, постоянная готов-ность семьи офицера подчинить свою жизнь, свою судьбу высоким требованиям, предъявляемым службой в ВС;

Во-вторых: необходимость неоднократной адаптации при переездах к новому месту службы, связанной со сменой природных, клима-тических, бытовых, социальных условий, что вызывает большие пси-хологические, физические нагрузки офицера и его семьи;

В-третьих: психологический дискомфорт, стрессы и конфликты, вызываемые нередко отсутствием жилья, возможностью трудоустроиться жене офицера, добиться места в детском учреждении, недостаточной медицинской помощью и т.д.

В-четвертых: дефицит общения офицера с семьей, жестким рег-ламентом времени, что неблагоприятно отражается на психологичес-ком климате семьи, воспитании детей, порождает неудовлетворен-ность потребностей членов семьи во внимании, заботе и т.д.

В-пятых: зависимость сплоченности офицерской семьи от высоких нравственно-психологических качеств жен офицера;

В-шестых: особая ценность и значимость для офицера домашнего очага в силу того, что служебная деятельность его исключительно напряженная, требующая полной самоотдачи для поддержания боеготовности, порой с риском для жизни.

Важнейшей естественно-биологической функцией семьи и прямым назначением является продолжение человеческого рода. Ради этой цели собственно и возник институт семьи. Однако сейчас продолжается падение рождаемости в стране. Видимо в силу этого, а так же специфики службы, семьи офицерского состава дают суженное, часто простое воспроизводство населения.Исследования прошлых лет показали, что семьи старшего офицерского состава имеют в среднем менее 2,5 детей на супружескую пару, что обеспечивает простое воспроизводство. Жены молодых офицеров предпочитают иметь, как правило, не более двух детей. Ориентация на 3 и более детей встречается крайне редко. По данным прошлых лет на 1000 - 1044 ребенка. В настоящее время ситуация остается прежней: 1-2 ребенка на семью. Только пять процентов оп-рошенных выразили желание иметь 3 и более детей.Значение репродуктивной функции семьи определяется и ростомлюдских ресурсов как одного из компонентов военного потенциала


страны. Суженное воспроизводство - следствие - недостаточность призывного контингента. Все это приводит к изменению национального состава армии, влияет на проблемы обучения, воспитания, подбора кадров и т.д. Т.о. проблема становится государственной и оказывает прямое влияние на оборонную мощь страны.

Доказано, что только нравственно здоровая семья обладает такой системой передачи социальной информации, которая позволяет ребенку осваивать ее с максимальной быстротой и полнотой.

Успешное выполнение офицерской семьей функции социализации новых поколений зависит так же от общего характера внутрисемейных отношений, от педагогической и психологической подготовки супругов к выполнению родительских ролей. Исследования показали, что основная масса офицерских семей успешно справляется с этой функцией.

Свидетельством этого является:

· более высокая успеваемость в школе детей военнослужащих по сравнению с другими;

· более активное участие в общественной работе. Однако, есть и исключения. Т.о. семьи военнослужащих играют весьма значитель-ную роль в нравственном воспитании подрастающих поколений.

Хозяйственно-производственная функция семьи офицера включает:

· ведение домашнего хозяйства;

· соблюдение бюджета;

· трудовую занятость членов семьи; и другие соц.-бытовые стороны деятельности семьи.

Сейчас социальные вопросы все более выходят на первый план.

Острейшая проблема - жилищная. Нет таких гарнизонов, где бы она не стояла. Редкая семья военнослужащего не проходит через наем квартиры, что наносит серъезный ущерб бюджету. Да и квартиру найти непросто. А дефицит жилья по ВС в среднем 10-12 процентов, а по иным гарнизонам треть семей не имеет квартиру. И это в основном молодые семьи. Отсутствие крыши над головой не способствует укреплению семьи.

В соединениях МВО, ЛВО, БФ, где проводились исследования -

1/3 также не имеет квартир, более 60 проц. нуждаются в улучшении


жилищных условий. Только 18 проц. опрошенных полностью удовлетво-рены жильем. Поэтому 80 проц. офицеров указывают на причину ссор в семье - жилищно-бытовую неустроенность. Выход из этой проблемы один - необходимо в масштабах ВС разработать и осуществить прог-рамму жилищного строительства для семей в/с.

Нет квартиры - нет прописки, а значит, практически нет работы. Исследования прошлых лет показывают: что около 1/3 жен офицеров остается вне сферы общественного труда. Анкетный опрос 1989 года показал, что в Сухопутных войсках по специальности устроены лишь 29 проц. из числа опрошенных жен офицеров, ВВС - 26 проц., ВМФ - 37 проц.

Отсутствие бытовых услуг (в большом городе их насчитывается

· 800, а в гарнизоне и 8 не наберешь), удаленность торговых точек и других предприятий в значительной мере увеличивает объем хо-зяйственной деятельности семьи офицера, это требует высокой коо-перации ее членов в процессе совместного функционирования.

Умение семьи офицера хорошо организовать свою деятельность является важнейшим условием ее стабильности. И наоборот - неумение ведет к напряженности семейных отношений и даже является одной из причин разводов в среде в/с.

Существует еще один важнейший вид жизнедеятельности семьи - организация досуга. Но на нем я подробно останавливаться не буду, так как его не представляет труда раскрыть.

Необходимо только отметить, что около 90 проц. опрошенных офицеров указали на необходимость увеличения времени для проведения досуга в составе семьи, т.к. на службе он проводит по 12 - 14 часов в сутки. Выходные имеют по 2-3 в месяц - об этом заявили 39 проц. опрошенных в СВ, в ВВС - 53 проц., ВМФ - 45 проц. Подводя итоги, можно сказать, что имеют в месяц от одного до трех выходных дней в СВ - 81 проц., ВВС - 80 проц, ВМФ - 93 проц.

Пути решения проблемы очевидны:

· больше самостоятельности;

· решить проблему жилья;

· решить проблему хоз.-бытовых и детских

учреждений, и т.д. Рекреативная (отдых) функция осуществляется

путем восстаговления физических сил, израсходованных в процессе

служебной деятельности. Как показал опрос офицеров в одной изчастей, несущих БД: после смены 16 проц. офицеров чувствуют себя


хорошо; 45 проц. - удовлетворительно; 9,9 (т.е. каждый десятый) до заступления на дежурство испытывает сильную физическую и мо-ральную усталость. Хорошее самочувствие отмечают 50,6 проц.; от-личное - 24,7 проц.. Т.о. почти четверти офицеров не удается восстановить свои силы после службы, что вызывает необходимость изыскивать дополнительные возможности для отдыха.

На сегодняшний день не удовлетворены организацией досуга более 60 проц. опрошенных офицеров. Сказывается отсутствие свободного времени. Поэтому в течении года офицер читает: в среднем 3-4 художественных произведения, 4-5 раз бывает в кинотеатре. Более 50 проц. офицеров не посещают Дома офицеров, 4 проц. бывают в нем несколько раз в год или не чаще 1 раза в месяц.

Отсутствие времени на собственное развитие может привести к существенному снижению уровня общей культуры офицерских кадров и ослаблению их положительного влияния на подчиненных.

Т.о. семья представляет собой сложную систему самых разнообразных связей, от количества, а главное, от качества которых зависит ее прочность. Чем большим числом связей соединены между собой члены семьи, чем крепче соединяющие их узы, тем стабильней и жизнеспособней семья.

Однако известно, что семья как ячейка общества развивается диалектически, через присущие ей противоречия, которые могут носить скрытый характер или переходить в открытую форму ссоры и разногласия. Противоречия в семье обычно носят локальный характер и отражают неумение супругов или членов семьи адекватно воспринимать происходящие изменения в составе и структуре семьи, в отдельных семейных функциях. Для того, чтобы помочь супругам в стабилизации их отношений необходимо знать механизм функционирования семьи, причины возникновения семейных конфликтов, пути их преодоления.

ПУТИ ПРЕОДОЛЕНИЯ КОНФЛИКТОВ В СЕМЬЕ.

Стабильность брака и конфликтность в семье - две стороны одной и той же проблемы. Оптимальный путь стабилизации семейных отношений - это умение преодолевать конфликтные ситуации, возникновение которых обусловлено как индивидуальными особенностями супругов, так и их неадекватными представлениями друг о друге.


Взаимоотношения супругов, как и их семейное взаимодействие в целом труднодоступны для исследования. Концепция стадий жизненного цикла семьи позволила провести социально-психологический анализ взаимоотношений, проследить динамику развития офицерской семьи, а также выявить основные проблемы, которые она должна решать в определенные, наиболее важные периоды своего функционирования, чтобы оставаться жизнеспособной. Периодизация браков была проведена по продолжительности семейной жизни:

· 0-1 год = совсем молодые;

· 1-3 = молодые;

· 3-5 = средние;

· 5-10 = зрелые;

· 10-15 и более = пожилые.

Успешное выполнение важных и ответственных задач, поставленных перед Вооруженными Силами, настоятельно требует повышения уровня организационной работы на всех участках, в том числе и среди членов семей военнослужащих. Это важный участок воспитательной работы, имеющий свою специфику.

Семья - ячейка (малая социальная группа) общества, важнейшая форма организации личного быта, основанная на супружеском союзе и родственных связях, т. е. на многосторонних отношениях между мужем и женой, находящимися в браке, между родителями и детьми, братьями и сестрами и другими родственниками, живущими вместе и ведущими общее хозяйство.

Для более детального анализа проблем современной семьи военнослужащего необходимо уяснить: каковы функции его семьи; в каком браке он находится; как проводится семейное воспитание; какими параметрами характеризуется семья; ее особенности и др.

Семья - сложное явление, субъект и объект социально-педагогической деятельности

Как ячейка общества семья представляет собой персональную среду жизни и развития ее членов. Качество этой среды определяется рядом параметров:

ф демог афическим (структура семьи): большая - включает других родственников; нуклеарная - включает лишь родителей и детей; полная - оба родителя и дети; неполная - без одного из родителей; бездетная - нет детей; однодетная - один ребенок; малодетная - 2-3 ребенка: многодетная - больше 3 детей;

ф социально-культурным (образовательный уровень родителей, их участие в жизни общества; имущественные характеристики и занятость родителей на работе);

502 Военная педагогика

ф технико-гигиеническим (условия проживания, особенности образа жизни).

Основные функции семьи - репродуктивная, экономическая (хозяйственная), воспитательная, коммуникативная, проведение досуга и отдыха и др.

Современная семья весьма существенно отличается от сложившейся в прошлом не только иной экономической функцией, но и коренным изменением своих эмоционально-психологических функций. Отношения детей и родителей в течение последних десятилетий меняются, становятся все более эмоционально-психологическими. Для все большего числа людей именно дети становятся одной из главных ценностей жизни. Но это, как ни парадоксально, не упрощает семейную жизнь, а лишь усложняет ее. Причин тому много, основные из них следующие.

1. Большое количество семей имеют по одному ребенку и состоят из двух поколений - родителей и детей. Бабушки, дедушки, другие родственники, как правило, живут отдельно. В результате родители не имеют возможности повседневно использовать опыт и поддержку предыдущего поколения, да и применимость этого опыта часто проблематична.

2. Изменяется статус мужского и женского труда. Уменьшается сфера приложения мужских усилий, повышается статус женщины - часто ее заработок превышает материальное и денежное довольствие мужа.

3. Отношения супругов все более определяются глубиной их взаимной привязанности, поэтому резко повышается уровень их ожиданий по отношению друг к другу. Однако ожидания часто не оправдываются из-за недостатка культуры и в силу индивидуальных особенностей.

4. Сложнее и проблематичнее стали отношения детей и родителей. Дети рано приобретают высокий статус в семье. Они нередко имеют более высокий уровень образования, возможность проводить большую часть свободного времени вне дома. Это время они наполняют занятиями, принятыми среди сверстников, и далеко не всегда заботятся об одобрении их времяпрепровождения родителями. Авторитет родительской власти сегодня часто не срабатывает. Детям нужен личностный авторитет родителей.

Воспитательная функция - важнейшая у семьи. Здесь можно выделить три аспекта:

6. Особенности воспитания различных категорий военнослужащих 503

ф систематическое воспитательное воздействие семейного коллектива на каждого своего члена в течение всей его жизни;

ф постоянная ответственность родителей перед детьми, побуждающая их активно заниматься самовоспитанием, самосовершенствованием;

ф педагогическое воздействие родителей на своих детей;

Семейное воспитание - более или менее осознаваемые усилия постановлению детей, предпринимаемые старшими членами семьи. Они направлены на то, чтобы младшие члены семьи соответствовали имеющимся у старших представлениям о том, каким должен стать и быть ребенок, подросток, юноша, девушка.

ф личностные ресурсы семьи: наличие родителей, братьев, сестер, близких родственников, включенных в семейную жизнь (бабушки, дедушки, тети, дяди и т. д.);

ф качественные характеристики членов семьи: состояние здоровья, характер, уровень и вид образования, индивидуальные увлечения, вкусы, ценностные ориентации, социальные установки, уровень притязаний;

ф отношение старших к младшим, к их воспитанию как к своим безусловным обязанностям; ф характер взаимодействия старших и младших.

Стиль взаимоотношений в семье между родителями и детьми может быть авторитарным, демократическим, авторитарно-демократическим, демократическо-авторитарным.

Авторитарный (властный) стиль характеризуется стремлением старших максимально подчинить своему влиянию младших, пресечь их инициативу, жестко добиваться выполнения своих требований, полностью контролировать их поведение, интересы и даже желания.

Это достигается с помощью постоянного контроля над жизнью младших и применения наказаний. Навязчивое стремление родителей контролировать не только поведение, но и внутренний мир, мысли и желания детей может привести к конфликтам. Некоторые родители рассматривают своих детей как воск и глину, из которых можно лепить личность. Если ребенок сопротивляется, его наказывают, беспощадно бьют, выколачивая своеволие. Инициатива исходит только от старших. Этот стиль, с одной стороны, дисциплинирует младших и формирует у них желательные для старших установки и навыки поведения,

504 Военная педагогика

с другой - вызывает у детей отчуждение от старших, враждебность, протест, агрессию, апатию и пассивность.

Демократический стиль отличается стремлением старших установить теплые отношения с младшими, привлечь их к решению проблем, поощрять инициативу и самостоятельность. Старшие объясняют мотивы своих требований, поощряют их обсуждение, в младших ценят как послушание, так и независимость. В отношениях с детьми они чаще опираются на доверие вместо контроля. Основными средствами воспитания выступают одобрение, поощрение. Коммуникация двусторонняя. Этот стиль воспитывает самостоятельность, ответственность, активность, дружелюбие, терпимость.

В реальности авторитарный и демократический стили воспитания в чистом виде встречаются не так уж часто, обычно больше практикуется компромиссный вариант, который ближе одному или другому стилю (авторитарно-демократический, демократическо-авторитарный). Различия этих стилей в том, что в одном из них преобладает либо авторитарность, либо демократизм.

В процессе семейного воспитания решаются следующие задачи:

ф формируется личность, развиваются ее способности и расширяются интересы;

ф происходит передача накопленного обществом социального опыта;

ф у членов семьи вырабатывается мировоззрение, ответственное отношение к труду;

ф прививается чувство коллективизма, потребность быть хозяином, соблюдать нормы поведения;

ф обогащается интеллект, осуществляется эстетическое развитие и физическое совершенствование, вырабатываются навыки санитарно-гигиенической культуры.

У семьи существуют следующие воспитательные возможности в формировании личности ребенка:

1) она обеспечивает физическое и эмоциональное развитие ребенка. В младенчестве, раннем детстве играет роль, которую не могут взять на себя другие институты;

2) влияет на формирование психологического пола ребенка. Три первых года ребенок осваивает атрибуты приписываемого ему пола: набор личностных характеристик, особенности эмоциональных реакций, различные установки, вкусы, поведенческие образцы;

3) играет ведущую роль в умственном развитии ребенка. Исследования показали, что различия умственного развития детей, выросших в благополучных и неблагополучных семьях, существенные;

6. Особенности воспитания различных категорий военнослужащих 505

4) имеет важное значение в овладении ребенком социальными нормами. Согласно исследованиям, выбор супруга и характер общения в семье детерминированы атмосферой и взаимоотношениями в родительской семье;

5) предопределяет социальное развитие человека. Одобрение, поддержка, безразличие или осуждение сказываются на притязаниях личности, помогают или мешают искать выходы в сложных ситуациях, адаптироваться к изменяющимся обстоятельствам;

6) формирует фундаментальные ценностные ориентации человека.

Анализ социально-педагогических характеристик семей военнослужащих в настоящее время отражает некоторые тенденции:

ф семьи военнослужащих (офицеры, прапорщики) не характеризуются, как прежде, прочностью брачных основ, хотя и обладают достаточно высокими адаптационными способностями переносить тяготы, лишения, неустроенность быта;

ф в 1990-е гг. увеличился процент распада семей военнослужащих.

Ослабло внимание к проблемам семей военнослужащих со стороны офицеров, командиров и воспитателей, система деятельности в этой области нарушена, социально-психологическая поддержка слабая, жи-лищно-материальная обеспеченность низкая, опыт работы с семьями военнослужащих не используется.

В определенной степени сохраняется корпоративность, коллективизм семей военнослужащих в военных городках, заинтересованность в создании хороших социальных условий для взаимодействия. Поэтому важно основные усилия в этой работе направить на укрепление семей, их благополучие и процветание, что, несомненно, скажется на повышении качества выполнения служебно-боевых задач.

Задачи работы с семьями военнослужащих и гражданским персоналом Вооруженных Сил Российской Федерации определены директивой министра обороны Российской Федерации от 23 июня 1998 г. № Д-16, приказами министра обороны Российской Федерации от 8 июня 2005 г. № 220, 225, от 23 июня 2005 г. № 256.

В систему работы с членами семей военнослужащих входят следующие направления:

1) сосредоточение усилий всех категорий руководителей на оказании помощи семье в ее становлении и развитии;

2) изучение мнений, настроений, запросов и нужд семей военнослужащих, предоставление им конкретной помощи в решении различных проблем;

506 Военная педагогика

3) развитие творческих способностей членов семей военнослужащих, повышение их служебной и общественной активности, культурного уровня и образования;

4) организация нравственного, эстетического, правового, физического, экономического, семейного, полового воспитания членов семей военнослужащих.

Решение данных задач основывается на следующих факторах: ф социальной направленности воспитания;

ф связи воспитания с жизнью, проектирование и программирование воспитательного процесса;

ф единстве общественного и семейного воспитания;

ф динамичности воспитания, его доминантности (одна сторона оказывает сильное влияние на другую);

ф положительном эмоциональном фоне;

ф единстве требований и воспитательной позиции;

ф включенности воспитуемого в деятельность.

В системе аботы с семьями военнослужащих выделяются три аспекта: организационный, содержательный, методический.

Организационный аспект предполагает планирование работы; определение и реализацию ее целей и задач; назначение исполнителей проводимых мероприятий с членами семей; определение направлений, форм и средств воспитания; проведение воспитательных мероприятий; совершенствование навыков и умений командиров в ходе воспитательной деятельности.

ф нравственное, патриотическое, эстетическое, физическое, военное (трудовое), экологическое, правовое, половое и другие направления воспитания;

ф совершенствование культуры общения;

ф культивирование отдельных способностей (в каких-либо видах спорта, искусства, отрасли знания);

ф подготовка к определенной профессии или сфере деятельности;

ф различные социальные аспекты (оказание материальной, финансовой, психологической поддержки и др.).

Методический аспект - это методы, приемы и способы воспитательного взаимодействия и воздействия на членов семей военнослужащих.

Жизнь требует восстановления работы с семьями военнослужащих, повышения ее эффективности и качества, усиления влияния на под

Особенности воспитания различных категорий военнослужащих 507

держание теплых, близких семейных отношений, укрепление семей, активизацию участия жен военнослужащих в решении вопросов воспитания, благотворного воздействия семейных отношений на боевую готовность подразделений и частей.

Можно выделить две основные группы семей военнослужащих:

1) семьи военнослужащих, проходящих службу по призыву;

2) семьи военнослужащих, проходящих службу по контракту (офицеры, прапорщики, солдаты и сержанты).

Педагогическое воздействие в каждой из этих групп имеет свои особенности.

Так, при работе с семьей военнослужащих, служащих по призыву, важно учитывать ее влияние на воина. К формам взаимодействия с такими семьями можно отнести:

ф переписку, содержание которой различно (письма-запросы, письма-

благодарности и др.); ф приглашение в части, подразделения, где служат воины, родителей,

ф обеспечение кратковременного проживания в военных городках близких родственников воинов для непосредственного знакомства их с бытом и досугом;

ф оказание помощи в реализации предусмотренных законодательными актами льгот на период пребывания военнослужащего в Вооруженных Силах;

ф разъяснительная работа в форме лекций, бесед, диспутов, вечеров, встреч для формирования и развития нравственных, эстетических, правовых и других качеств.

При работе с семьями военнослужащих, проходящих службу по контракту, необходимо выделить две основные категории: жены военнослужащих и дети. Причем требование дифференцированного подхода обязывает вычленять еще и разновидности: работающие женщины и домохозяйки, молодые матери и матери взрослых детей, жены-военнослужащие и невоеннослужащие, дети дошкольного, младшего и старшего школьного возраста; учитывать разницу в запросах, интересах, уровне подготовки; обеспечивать комплексное решение всех воспитательных задач.

За последнее время значительно возрос образовательный и интеллектуальный уровень членов семей военнослужащих, их культурный кругозор. Следовательно, и работа с ними должна отвечать возросшим

508 Военная педагогика

запросам, применяемые формы, методы и средства воспитания также должны заинтересовывать людей, вызывать живой отклик, давать ответы на животрепещущие вопросы, активно воздействовать на их умы и сердца. И для этого необходима постоянная и кропотливая работа по воспитанию всех членов семей военнослужащих.

В соответствии с требованиями руководящих документов воспитательной работой с семьями военнослужащих должны заниматься все категории командиров и начальников при самом деятельном участии женских советов, широкого женского актива, но фактически эта работа ложится на плечи офицеров-воспитателей и в первую очередь рот, батарей.

В работе с семьями военнослужащих важную роль играет согласованная работа с домами офицеров и клубами. Они постоянно содействуют всестороннему развитию творческих способностей членов семей военнослужащих, повышению их служебной и общественной активности, культурного уровня и образования. Всю работу с членами семей военнослужащих они осуществляют совместно с женскими советами.

Женские советы должны оказывать помощь офицерам-воспитателям в деле воспитания членов семей военнослужащих, приобщения их к активному участию в общественной жизни и трудовой деятельности, а также в проведении мероприятий с личным составом подразделений (совместные празднования государственных праздников, торжественное приведение к военной присяге, годовые праздники воинской части, торжественное вручение личному составу вооружения и боевой техники, проводы военнослужащих, уволенных в запас).

Работа женских советов строится на основе инициативы семей военнослужащих с учетом условий жизни воинских частей, в тесной связи со школами, культурно-досуговыми и дошкольными учреждениями, учебными заведениями, спортивными организациями, детскими комнатами милиции, а также социально-психологическими службами помощи семье. Среди основных ее форм: лектории, беседы, совместное чаепитие семей с многолетним стажем и молодых семей, обмен опытом семейной жизни.

Работа с семьями военнослужащих - процесс сложный и многогранный, он осуществляется творчески, непрерывно, с учетом требований конкретной обстановки. Действенность таких воспитательных мероприятий зависит от их содержания и уровня организации, совершенства форм и методов, от того, насколько они отвечают реальным условиям и запросам семей.

Осуществляя такую работу, офицеры призваны прежде всего решать задачи формирования качеств воина, необходимых ему для со

6. Особенности воспитания различных категорий военнослужащих 509

знательного восприятия гражданского долга и своих обязанностей. Вместе с тем они стремятся охватить своим влиянием всех женщин, вовлечь их в жизнь части, подразделения.

Всегда актуально т удовое воспитание детей. И дело не только в том, чтобы с малых лет прививать им определенные трудовые навыки. Важна также информация о ратных успехах отца, ответственности и сложности его служебных обязанностей, о трудовых достижениях матери, содержании и смысле ее работы. Семьи, дети должны по возможности побывать и на танкодроме, и на летном поле, и на корабле, и на предприятии, и т. п. Именно здесь может родиться глубокое понимание и гордость за труд отца, за то уважение, которое оказывают ему начальники, товарищи, подчиненные.

Одна из важнейших задач работы с членами семей военнослужа-щих-ихн авственное воспитание, сущность которого сводится к формированию у них нравственных убеждений, готовности и способности сознательно подчинять свои личные интересы общественным, активной жизненной позиции, сознательного отношения к общественному долгу, поведения, характеризующегося единством слова и дела.

Подобная воспитательная деятельность имеет непреходящее значение и влияние на морально-психологическое состояние военнослужащих, на их ратный труд.

Жены военнослужащих должны понимать ответственность, сложность, напряженность ратного труда мужей, делать все необходимое для создания такого нравственно-психологического климата в семье, при котором снимаются перегрузки, уходит усталость, нервное напряжение. Поэтому в деятельности офицеров, командиров и воспитателей важное место занимает разъяснение членам семей военнослужащих их задач, вытекающих из особенностей жизни коллектива, где служит их муж, отец, необходимости создания обстановки, способствующей укреплению семей и повышению эффективности служебной деятельности военнослужащих.

Особое место при этом отводится целенаправленной оборонно-массовой работе, популяризации среди членов семей военнослужащих физической культуры и спорта, привлечению их к активному участию в спортивно-массовых и туристических мероприятиях.

Очень важно, чтобы жены военных обладали выдержкой, мужеством.

Большое значение в деятельности офицеров имеет вовлечение членов семей военнослужащих в работу по благоустройству подразделений, военных городков, улиц и дворов, оказания помощи в оборудовании бытовых комнат, комнат досуга, отдыха, спальных помещений и комнат гостиничного типа.

510 Военная педагогика

Также надо всесторонне изучать и удовлетворять потребности семей и их запросы. Это оказание или ходатайство перед вышестоящим командованием помощи женам военнослужащих в трудоустройстве, внимательное и заботливое отношение со стороны должностных лиц.

Следует принимать участие в воспитании детей военнослужащих, профессиональной ориентации учащихся с учетом использования близлежащих учебных заведений, предприятий. Необходимы пропаганда педагогических знаний среди родителей и проведение оздоровительных кампаний с детьми, для чего используют формы и средства, наиболее отвечающие конкретным условиям.

При организации воспитания семей военнослужащих важно учитывать характер и условия служебной деятельности контрактников, так как они существенно сказываются на формах и методах работы с их семьями.

Быт и отношения в семьях военнослужащих во многом зависят от организации и проведения их досуга. Командиры, офицеры-воспитатели, женские советы (группы, ячейки) должны оказывать постоянное влияние на организуемые для семей мероприятия: коллективные посещения театров и кино, экскурсии, поездки за город, семейные вечера отдыха, походы в лес и т. д. Они заботятся о том, чтобы содержание таких мероприятий непосредственно служило делу укрепления семьи.

Работа коллективов художественной самодеятельности должна быть постоянной с активным вовлечением жен военнослужащих. Долг офицеров-воспитателей возглавить эту работу и создать такие условия, чтобы желающие могли принимать живое участие в концертах художественной самодеятельности.

В работе с семьями военнослужащих важное место занимают вопросы воспитания детей. Как неоднократно говорил известный педагог А. С. Макаренко, это самая важная область жизни. Наши дети - это граждане страны, ее защитники. Они будут творить историю. Организуя эту работу, важно добиваться, чтобы офицеры, прапорщики, мичманы и их жены глубоко знали и понимали основы воспитания, образования и обучения детей, свою ответственность за формирование у них необходимых качеств.

Обучение и воспитание детей военнослужащих должны периодически обсуждаться на собраниях родителей, общих собраниях военнослужащих по контракту и членов их семей.

Необходимо эффективно и умело использовать помощь женского совета части, гарнизона.

6. Особенности воспитания различных категорий военнослужащих 511

Опыт свидетельствует о том, что там, где офицеры-воспитатели по-деловому контактируют с женсоветами, лучше поставлена работа с семьями военнослужащих, крепче моральная атмосфера в коллективах военнослужащих по контракту, выше успехи в боевой и общественно-государственной подготовке.

Наряду с женсоветами в частях может создаваться служба психологической диагностики и педагогической помощи семьям военнослужащих. Она комплектуется офицерами, гражданскими лицами, обладающими специальными психологическими, социально-педагогическими, медицинскими и юридическими знаниями. Эти специалисты занимаются изучением морально-психологического состояния членов семей и созданием условий благоприятного нравственно-психологического климата в семьях. Формы такой работы разнообразны: психотерапия, психологические тренинги, психоразгрузка, снятие усталости и нервного напряжения, прием посетителей, консультации и др. Поэтому тесная связь с этими службами - прямая обязанность офицера.

  • 4.7.3. Основные методы и приемы индивидуального воспитания и перевоспитания военнослужащих

  • 1. Социально-психологическая характеристика офицерской семьи.

    2. Пути преодоления конфликтов в семье.

    ЛИТЕРАТУРА:

    1. А.Харчев, "Брак и семья", М., 1979.

    2. Н.Н.Обозов, "Межличностные отношения", М., 1979.

    3. Ю.Сытникова, "Психологические состояния человека, их классификация, деятельность", Н.Нов., 1975.

    4. Д.Л.Баскина, "Когда в ответе двое", М., 1976.

    5. Сборник научных трудов "Социально-психологические и пра­вовые аспекты изучения личности" М., 1988.

    6. Семикина Т.А. "Семья офицера. Социально-психологические аспекты ее укрепления", канд. дис., М., ГА ВС, 1990.

    7. Мацковский М.С. "Социология семьи: проблемы теории", М.,

    Наука, 1989.

    8. Евченко "Семья молодого офицера...", канд. дис., М. ГА ВС, 1991.

    9. Мгимов "Социально-бытовое обеспечение ВС США", Зарубеж­ное военное обозрение", 1991 г., N12.

    10. Н.Минко "Воспитание коммунистического отношения к соз­данию семьи у курсанта.", канд. дис., М., ВПА, 1985.

    11. Алымов Н.С. "Семья советского офицера", М., Воениздат,

    В последнее время внимание исследователей в области семьи стало перемещаться от общетеоретических проблем, охватывающих на­иболее обобщенные положения, к более локальной обстановке. Как правило это социологические исследования, затрагивающие общие признаки по одному из выбранных оснований. Так появились работы, описывающие семьи студентов, рабочих, т.е. семьи, выделенные по профессиональной тематике.

    Перед ВС со всей необходимостью встает проблема исследования семей военнослужащих. Выделение данной группы семей, представле­ние их в виде об"екта, на мой взгляд является правомерным. Опре-

    деление такого об"екта исследования об"ясняется тем, что предло­женная группа об"единена четко выраженным профессиональным приз­наком - а именно, принадлежностью одного из членов семьи к кадро­вой службе в ВС, и что их представительство в достаточной степени велико. Немаловажным доводом постановки семьи военнослужащего как об"екта соц. исследования, является все возрастающая потребность во всестороннем исследовании самих ВС и прежде всего их кадрового состава.

    Уже в первом приближении к рассматриваемому об"екту необходи­мо учитывать более жесткую, а как следствие и более глубокую де­терминированность семьи военнослужащего со стороны его профессио­нальной деятельности. Это определяется специфическими особеннос­тями профессии военного, которые всесторонне регламентируются за­конодательными актами.

    Последние 10-15 лет примечательны сравнительно интересными исследованиями семьи военнослужащего в таких областях, как педа­гогика и психология, где были разобраны вопросы формирования семьи и подготовки курсантов к вступлению в брак. (см. канд. дис. Минко Н.И. "Воспитание коммунистического отношения к созданию семьи у курсанта.", М., ВПА, 1976 г., с.223.)

    Прямой же, вполне обоснованной и и научно описанной позиции для соц. исследования создано не было, и сама проблема продолжала оставаться в тени, и сегодня изучение этой проблемы становится реальной потребностью. Это обусловлено большой значимостью с од­ной стороны и малоизученностью с другой.

    По-видимому будет правомерным исследование семьи в/служащего в рассмотрении взаимосвязи с профессиональной деятельностью. Этим собственно и будет определяться как метод исследования, так и со­держательная часть. Это же определит и предмет исследования наше­го обёекта. Это позволит глубже вскрыть специфику изучаемого об"екта, выделить то особенное, что ему присуще. При этом весьма важным и интересным является рассмотрение проблемы воздействия семьи на профессиональную деятельность.

    Рассматривая проблему воздействия профессиональной деятель­ности на семью, необходимо привести результаты следующих соц. исследований. Это то, что 90 проц. семей в/с живет в военных го­родках и гарнизонах в отдаленных местностях, часто не связанных

    развитой инфраструктурой данной местности, а определенной целесо­образностью выполнения боевой задачи. В результате чего 33 проц. жен в/с не работают в силу отсутствия рабочих мест, 15 проц. ра­ботают не по специальности. За 10-15 лет службы семья перемещает­ся 4 и более раз к новому месту службы, в результате чего оказы­вается в новой социальной среде и вынуждена приспосабливаться. Рабочий день военнослужащих не регламентируется и составляет в среднем 340-360 часов в месяц, что приводит к явно недостаточному вниманию к семье, сказывается на формировании иных ролевых харак­теристик членов семьи и даже ведет к деформации некоторых функ­ций.

    Начиная с 1983 года социологические и соц.-психологические исследования семей офицерского состава проводились в частях и подразделениях Московского, Ленинградского, Киевского, среднеази­атского ВО, на Тихоокеанском флоте, Балт. флоте, а так же в учи­лищах г.г. Благовещенска, Калининграда, Коломны, Ленинграда, Ря­зани.

    2СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ОФИЦЕРСКОЙ СЕМЬИ.

    Взаимовлияние семьи и воинской службы обусловлено целым ря­дом причин, вытекающих из задач и целей военно-профессиональной деятельности офицера по защите Родины. Принадлежность военного человека к тому или иному Виду ВС, характер его служебной дея­тельности, дислокация частей и подразделений, их мобильность, прямая связь с боеготовностью - все это отражается на характере внутрисемейных отношений и на функционировании семьи.

    Особенности функционирования семьи офицера.

    СЕМЬЯ - это малая социальная группа, необходимость которой обусловлена потребностью обжества в физическом и духовном воспро­изводстве населения. Из брачных, на первый взгляд, глубоко личных отношений, вытекают последствия далеко не личные, а общественные. Семья офицера, выполняя в основном те же социальные функции, что и любая другая семья, испытывает большое влияние специфики

    в/службы, что находит отражение в ее соц.-псих. особенностях:

    Во-первых: патриотическая напрвленность, постоянная готов­ность семьи офицера подчинить свою жизнь, свою судьбу высоким требованиям, пред"являемым службой в ВС;

    Во-вторых: необходимость неоднократной адаптации при переез­дах к новому месту службы, связанной со сменой природных, клима­тических, бытовых, социальных условий, что вызывает большие пси­хологические, физические нагрузки офицера и его семьи;

    В-третьих: психологический дискомфорт, стрессы и конфликты, вызываемые нередко отсутствием жилья, возможностью трудоустроить­ся жене офицера, добиться места в детском учреждении, недостаточ­ной медицинской помощью и т.д.

    В-четвертых: дефицит общения офицера с семьей, жестким рег­ламентом времени, что неблагоприятно отражается на психологичес­ком климате семьи, воспитании детей, порождает неудовлетворен­ность потребностей членов семьи во внимании, заботе и т.д.

    В-пятых: зависимость сплоченности офицерской семьи от высо­ких нравственно-психологических качеств жен офицера;

    В-шестых: особая ценность и значимость для офицера домашнего очага в силу того, что служебная деятельность его исключительно напряженная, требующая полной самоотдачи для поддержания боего­товности, порой с риском для жизни.

    Важнейшей естественно-биологической функцией семьи и прямым назначением является продолжение человеческого рода. Ради этой цели собственно и возник институт семьи. Однако сейчас продолжа­ется падение рождаемости в стране. Видимо в силу этого, а так же специфики службы, семьи офицерского состава дают суженное, часто простое воспроизводство населения.

    Исследования прошлых лет показали, что семьи старшего офи­церского состава имеют в среднем менее 2,5 детей на супружескую пару, что обеспечивает простое воспроизводство. Жены молодых офи­церов предпочитают иметь, как правило, не более двух детей. Ори­ентация на 3 и более детей встречается крайне редко. По данным прошлых лет на 1000 - 1044 ребенка. В настоящее время ситуация остается прежней: 1-2 ребенка на семью. Только пять процентов оп­рошенных выразили желание иметь 3 и более детей.

    Значение репродуктивной функции семьи определяется и ростом людских ресурсов как одного из компонентов военного потенциала

    страны. Суженное воспроизводство - следствие - недостаточность

    призывного контингента. Все это приводит к изменению национально­го состава армии, влияет на проблемы обучения, воспитания, подбо­ра кадров и т.д. Т.о. проблема становится государственной и ока­зывает прямое влияние на оборонную мощь страны.

    Доказано, что только нравственно здоровая семья обладает та­кой системой передачи социальной информации, которая позволяет ребенку осваивать ее с максимальной быстротой и полнотой.

    Успешное выполнение офицерской семьей функции социализации новых поколений зависит так же от общего характера внутрисемейных отношений, от педагогической и психологической подготовки супру­гов к выполнению родительских ролей. Исследования показали, что основная масса офицерских семей успешно справляется с этой функ­цией.

    Свидетельством этого является:

    Более высокая успеваемость в школе детей военнослужащих по сравнению с другими;

    Более активное участие в общественной работе. Однако, есть и исключения. Т.о. семьи военнослужащих играют весьма значитель­ную роль в нравственном воспитании подрастающих поколений.

    Хозяйственно-производственная функция семьи офицера включает:

    Ведение домашнего хозяйства;

    Соблюдение бюджета;

    Трудовую занятость членов семьи; и другие соц.-бытовые стороны деятельности семьи.

    Сейчас социальные вопросы все более выходят на первый план. Острейшая проблема - жилищная. Нет таких гарнизонов, где бы она не стояла. Редкая семья военнослужащего не проходит через наем квартиры, что наносит сер"езный ущерб бюджету. Да и квартиру най­ти непросто. А дефицит жилья по ВС в среднем 10-12 процентов, а по иным гарнизонам треть семей не имеет квартиру. И это в основ­ном молодые семьи. Отсутствие крыши над головой не способствует укреплению семьми.

    В соединениях МВО, ЛВО, БФ, где проводились исследования - 1/3 также не имеет квартир, более 60 проц. нуждаются в улучшении

    жилищных условий. Только 18 проц. опрошенных полностью удовлетво­рены жильем. Поэтому 80 проц. офицеров указывают на причину ссор в семье - жилищно-бытовую неустроенность. Выход из этой проблемы один - необходимо в масштабах ВС разработать и осуществить прог­рамму жилищного строительства для семей в/с.

    Нет квартиры - нет прописки, а значит, практически нет рабо­ты. Исследования прошлых лет показывают: что около 1/3 жен офице­ров остается вне сферы общественного труда. Анкетный опрос 1989 года показал, что в Сухопутных войсках по специальности устроены лишь 29 проц. из числа опрошенных жен офицеров, ВВС - 26 проц., ВМФ - 37 проц.

    Отсутствие бытовых услуг (в большом городе их насчитывается

    800, а в гарнизоне и 8 не наберешь), удаленность торговых точек и других предприятий в значительной мере увеличивает об"ем хо­зяйственной деятельности семьи офицера, это требует высокой коо­перации ее членов в процессе совместного функционирования.

    Умение семьи офицера хорошо организовать свою деятельность является важнейшим условием ее стабильности. И наоборот - неуме­ние ведет к напряженности семейных отношений и даже является од­ной из причин разводов в среде в/с.

    Существует еще один важнейший вид жизнедеятельности семьи - организация досуга. Но на нем я подробно останавливаться не буду, так как его не представляет труда раскрыть.

    Необходимо только отметить, что около 90 проц. опрошенных офицеров указали на необходимость увеличения времени для проведе­ния досуга в составе семьи, т.к. на службе он проводит по 12 - 14 часов в сутки. Выходные имеют по 2-3 в месяц - об этом заявили 39 проц. опрошенных в СВ, в ВВС - 53 проц., ВМФ - 45 проц. Подводя итоги, можно сказать, что имеют в месяц от одного до трех выход­ных дней в СВ - 81 проц., ВВС - 80 проц, ВМФ - 93 проц.

    Пути решения проблемы очевидны:

    * больше самостоятельности;

    * решить проблему жилья;

    * решить проблему хоз.-бытовых и детских

    учреждений, и т.д. Рекреативная (отдых) функция осуществляется

    путем восстаговления физических сил, израсходованных в процессе

    служебной деятельности. Как показал опрос офицеров в одной из

    частей, несущих БД: после смены 16 проц. офицеров чувствуют себя

    хорошо; 45 проц. - удовлетворительно; 9,9 (т.е. каждый десятый)

    до заступления на дежурство испытывает сильную физическую и мо­ральную усталость. Хорошее самочувствие отмечают 50,6 проц.; от­личное - 24,7 проц.. Т.о. почти четверти офицеров не удается восстановить свои силы после службы, что вызывает необходимость изыскивать дополнительные возможности для отдыха.

    На сегодняшний день не удовлетворены организацией досуга бо­лее 60 проц. опрошенных офицеров. Сказывается отсутствие свобод­ного времени. Поэтому в течении года офицер читает: в среднем 3-4 художественных произведения, 4-5 раз бывает в кинотеатре. Более 50 проц. офицеров не посещают Дома офицеров, 4 проц. бывают в нем несколько раз в год или не чаще 1 раза в месяц.

    Отсутствие времени на собственное развитие может привести к существенному снижению уровня общей культуры офицерских кадров и ослаблению их положительного влияния на подчиненных.

    Т.о. семья представляет собой сложную систему самых разнооб­разных связей, от количества, а главное, от качества которых за­висит ее прочность. Чем большим числом связей соединены между со­бой члены семьи, чем крепче соединяющие их узы, тем стабильней и жизнеспособней семья.

    Однако известно, что семья как ячейка общества развивается диалектически, через присущие ей противоречия, которые могут но­сить скрытый характер или переходить в открытую форму ссоры и разногласия. Противоречия в семье обычно носят локальный характер и отражают неумение супругов или членов семьи адекватно восприни­мать происходящие изменения в составе и структуре семьи, в от­дельных семейных функциях. Для того, чтобы помочь супругам в ста­билизации их отношений необходимо знать механизм функционирования семьи, причины возникновения семейных конфликтов, пути их преодо­ления.

    2ПУТИ ПРЕОДОЛЕНИЯ КОНФЛИКТОВ В СЕМЬЕ.

    Стабильность брака и конфликтность в семье - две стороны од­ной и той же проблемы. Оптимальный путь стабилизации семейных от­ношений - это умение преодолевать конфликтные ситуации, возникно­вение которых обусловлено как индивидуальными особенностями суп­ругов, так и их неадекватными представлениями друг о друге.

    Взаимоотношения супругов, как и их семейное взаимодействие в целом труднодоступны для исследования. Концепция стадий жизненно­го цикла семьи позволила провести социально-психологический ана­лиз взаимоотношений, проследить динамику развития офицерской семьи, а также выявить основные проблемы, которые она должна ре­шать в определенные, наиболее важные периоды своего функциониро­вания, чтобы оставаться жизнеспособной. Периодизация браков была проведена по продолжительности семейной жизни:

    * 0-1 год = совсем молодые;

    * 1-3 = молодые;

    * 3-5 = средние;

    * 5-10 = зрелые;

    * 10-15 и более = пожилые.

    Первый, адаптационный этап -

    Это период первоначального вхождения в духовный мир друг друга, взаимного привыкания, распределения ролей, а также уст­ройства быта организации досуга. Еще нет умения жить одним целым. Дают себя знать привычки и запросы свободных от семейных обязан­ностей людей, не отрегулировались механизмы взаимного приспособ­ления и умения считаться с мнением другого.

    Второй этап развития семьи связан с рождением ребенка, что приводит к большой перестройке в отношениях супругов в ролевой структуре, появлению новых родительских обязанностей и всвязи с этим к смене лидера, перераспределению бюджета времени, матери­ального бюджета и т.д.

    Единых ценностных ориентаций и установок к этому времени еще нет, а сер"езных проблем много. На молодой женщине лежит ответс­твенность за жизнь и здоровье ребенка, она вправе ожидать помощи от мужа, а он по 12-14 часов на службе. Времени не хватает не только на семью, но и на отдых и т.д. На этот период падает наи­большее число конфликтов.

    Третий этап характеризуется более устойчивыми и стабильными отношениями. Роли определились и перестали быть источником раз­ногласий. Однако, он тоже не прост, т.к. связан с воспитанием де­тей. Главная трудность здесь состоит в дефиците общения отцов с детьми. В этот период происходит, как правило, служебный рост

    офицера, увеличивается об"ем работы, занятость на службе. Поэтому

    все вопросы воспитания ложаться на жену. И тем не менее исследо­вания показывают, что если офицер является лидером в семье, то процесс воспитания идет успешно.

    Четвертый этап характеризуется стабильностью, устоявшимися взаимоотношениями. Дети подросли и стали тем цементирующим нача­лом, что делает семью крепче. В это время наблюдается наименьшее число конфликтов.

    Пятый этап связан с дальнейшей стабилизацией отношений. Жен­щины, проникнувшись значимостью задач, воинского долга, становят­ся терпимей. Материальное положение становится лучше. Дети уже выросли и прежняя взаимозависимость по их воспитанию переходит на другой уровень.

    Процесс психологической адаптации супругов длится всю жизнь. И ни одна, даже самая благополучная семья не обходится без конф­ликтов и разногласий. На основе изучения специфики конфликтов в семье офицера предлагается следующая классификация их причин, ис­точников, форм и динамики проявления. (см. табл. 1.)

    2К Л А С С И Ф И К А Ц И Я супружеских конфликтов в офицерской семье

    Неадекватность добрачных представлений о реальной жизни;

    Недостаток культуры общения и знаний этики и и психологии сов­местной жизни;

    Расхождения в интимной сфере;

    Противоречие мировоз. установок и ценност. ориент.;

    Несогласованность ролевых семейных функций;

    Неравномерное распредел. хоз. нагрузки;

    Различие во взглядах на воспит. детей;

    Финансовые разногласия;

    2ИСТОЧНИКИ ВОЗНИКНОВЕНИЯ

    Внутренние:

    * психологическая несовместимость;

    * непонимание друг друга;

    * столкновение интересов;

    * неудовлетворенность матер. и духовных потребностей;

    Внешние:

    * недостаток времени,уделяемого офицером семье;

    * крайняя автономия дух "Я";

    * невозможность жене трудоустроиться;

    * отсутствие жилья;

    * отсутствие мест в садах, яслях;

    * хоз.- бытов. неустроенность;

    2ФОРМЫ ПРОЯВЛЕНИЯ

    Скрытая:

    * внешне никак не не проявляется;

    * демонстративное молчание;

    * редкий жест или взгляд, говорящий о несогласии, недовольстве;

    Открытая:

    * откровенный разговор в корректной форме;

    * словесные оскорбления;

    * физическое оскорбление действиями;

    2ДИНАМИКА ПРОТЕКАНИЯ

    кратковременные; (одноразовые) длительные.

    Анализ факторов позволил сделать вывод о том, что на взаимо­отношения супругов, а значит, и на стабильность офицерской семьи влияют, прежде всего, условия их жизнедеятельности в гарнизоне, а так же уровень их психологической зрелости, культуры общения.

    Исследования показывают, что стабильность офицерской семьи зависит не столько от материальных, сколько от духовных потреб-

    ностей супругов. Практически каждая семья военнослужащего испыты­вает недостаток времени, что вызывает отрицательные эмоции.

    Наиболее распространенный и частый повод для ссор - это неу­довлетворенное чувство собственного достоинства, ценности нашего "Я". Особенно болезненно воспринимаются колкости, критика в адрес качеств характера, привычек и т.д. Когда человек не может утвер­дить себя в собственной семье начинается дискомфорт, формируются и закрепляются отрицательные эмоции и чувства.

    Семейные конфликты и разногласия тесно связаны с проблемой психологической совместимости. Как правило, конфликтная ситуация

    Это следствие несовместимости каких-либо сил внутри одной лич­ности или между супругами и членами семьи.

    Психологическая несовместимость - это невозможность в крити­ческих ситуациях понять друг-друга, несинхронность психомоторных реакций, различия во внимании, мышлении, и другие врожденные и приобретенные свойства личности, которые препятствуют совместной деятельности. (Н.Н. Обозов, "Межличностные отношения", Л.,

    Преодоление конфликтов зависит от умения супругов спорить, не нанося личных оскорблений, от способности быть тактичным, дип­ломатичным, от умения пойти на компромисс.

    Наиболее характерную динамику развития конфликтов можно представить следующим образом:

    1. Возникновение противоречия;

    2. Зарождение конфликтной ситуации. Конфликт не возникает мгновенно. Ему предшествуют скрытые или открытые процессы.

    3. Усиление конфликтной напряженности. Повышение раздражи­тельности, увеличение отрицательных реакций на что-либо. Для че­ловека в этом состоянии достаточно малейшего повода, чтобы возник конфликт. Поэтому предотвращать его надо на этой стадии, когда противоречия только зарождаются. Главное - выявить причину и лик­видировать ее.

    4. Появление обстаятельств, усугубляющих конфликт. Для пере­хода конфликтной ситуации в конфликт необходим последний толчок. Этим толчком может быть что угодно: жест, слово и т.д.

    5. Наступление конфликта сопровождается открытым столкнове­нием сторон в острой, эмоциональной форме, вплоть до оскорбитель­ных высказываний, а иногда и физических действий.

    6. Разрешение конфликта является одним из ответственных мо­ментов, потому, что необ"ективное решение не устраняет его причи­ну, а только усугубляет противоречие между супругами.

    7. Послеконфликтный период характеризуется глубокими пережи­ваниями супругов, осмыслением своих позиций.

    Однако, развитие конфликта в семье может идти и другими пу­тями:

    В гармоничной семье он разрешается конструктивно и отноше­ния стабилизируются;

    В негармоничной приводит к повторным конфликтам, а в слу­чае их неоднократного неразрешения - к разрыву отношений.

    Условно все супружеские конфликты можно разделить на внут­ренние (внутрисемейные) и внешние (детерминированные служебной деятельностью и т.д.) (см. схему 1.)

    Внутренние конфликты являются следствием прежде всего того, что в одной семье оказываются люди, обладающие противоположными взглядами на важнейшие вопросы семейной жизни. Зачастую идет нег­ласный, подчас даже неосознанный спор за лидерство в семье, что приводит к обострению противоречий, к сер"езным нарушениям внут­рисемейного общения.

    К существенной и длительной напряженности приводит недоста­точная воспитанность, отсутствие гибкости в общении, неумение владеть собой и т.д.

    Конфликты личности, противоборство чувства долга и желания, конфликты совести могут разрешаться на партнера, который в этом случае выполняет роль громоотвода.

    Ситуация еще больше усложняется, если военнослужащий физи­чески и психологически утомлен. Он теряет контроль над эмоциями, не способен оценить доводы другого. А исход конфликтной ситуации часто зависит от того состояния, в котором находятся супруги. В своих взаимоотношениях с близкими мы бываем часто суб"ективны и не делаем часто попытки оценить "правы ли ОНИ, и не зря ли мы к ним придираемся".

    Одной из причин ссор может быть то обстаятельство, что офи­цер может быть глубоко не удовлетворен собой. Когда его желания не совпадают с его возможностями, наступает разочарование, и в своих неудачах он готов обвинить кого угодно. Семья в таких слу-

    чаях принимает все удары на себя. Аналогично происходит, если же­на не имеет возможности для самовыражения. Ее внутренняя неудов­летворенность отражается на членах семьи.

    Внешние - противоречия супругов проявляются в том, что один из них, либо оба стремятся к автономности. Человек отстаивает право на отдельную личную сферу. Такое поползновение к независи­мости вызывает недовольство второго супруга. Назревает выяснение отношений, конфликт.

    Пример: выпивка с приятелями, азартные игры, долгое отсутс­твие дома приводит к ссорам.

    Другой пример - жизнь в общежитиях, коммунальных квартирах, отношения с соседями, если они не "уживаются", - все это ведет к конфликтам, и длятся они порой годами, отравляя жизнь людям.

    Цель проведенного социально-психологического исследования в одном из гарнизонов Ср.-Аз. ВО была в том, чтобы выделить соц.-псих. аспекты семейных затруднений, которые ведут к возник­новению конфликтов, а также степени влияния этих конфликтов на служебную деятельность офицеров.

    В результате оказалось, что специфической особенностью семьи в/с является комплексность, взаимозависимость всех ее сторон:

    Мотивы заключения брака;

    Восприятие семейных отношений;

    Межличностное общение супругов и их поведение в конфликт­ных ситуациях;

    Удовлетворенность браком и т.д.

    Исследование супружеских отношений невозможно без анализа их эмоциональных особенностей, в т.ч. таких важных характеристик как ЛЮБОВЬ и СИМПАТИЯ. Измерение этого параметра подтвердило, что главным мотивом заключения брака явилось "любовь и симпатия" - 53 %; духовная близость - 27%. В процессе семейной жизни приобретают наиболее важное значение и становятся желательными такие факторы, как "взаимопонимание" - 86%; гармония интимных отношений - 88%.

    Однако, выявились и дестабилизирующие факторы. Один из них - это нежелание молодой женщины жить в отдаленном гарнизоне (харак­терно для браков продолжительностью 0-5 лет). Поэтому при выборе супруги офицеры отдают предпочтение такому фактору как "готов­ность следовать за мужем по месту службы" - 46%.

    Другие дестабилизирующие факторы:

    Проблема непонимания и нежелания понять друг-друга - 40 % женщин и 48% мужчин испытывают взаимопонимание. Причем у 20% жен­щин и 23% мужчин из-за этого возникают семейные конфликты.

    Причина кроется в том, что хотя многие из них имеют высшее образование, культура общения в некоторых семьях остается доволь­но низкой, и поэтому возникают конфликты.

    Разногласия в расходовании семейного бюджета оказались одной из наименее конфликтных проблем.

    А вот анализ психологической совместимости показывает, что в 30% семей из-за ее отсутствия возникают конфликты.

    Наиболее конфликтогенной оказалась проблема, связанная с невниманием и грубостью одного из супругов. Особенно остро ее воспринимают женщины. 28% опрошенных ее указали как главную при­чину крупных конфликтов.

    У 30% женщин невнимание со стороны супруга вызывает конф­ликт, протекающий менее остро. Но при любом течении конфликта каждая из 50% женщин отметила это обстаятельство в качестве ис­точника ухудщения семейных отношений.

    Анализ показывает, что невнимание и грубость никогда не выс­тупают в качестве единственной причины семейных конфликтов. Им сопутствуют почти в 100% случаев:

    Употребление спиртных напитков;

    Подозрение в неверности;

    Психологическая несовместимость.

    Употребление спиртного в 10% семей вызывает острые конфлик­ты, а еще у 8% - особенно сильные. В общем 37% женщин причиной семейных конфликтов указывают употребление спиртных напитков. Мужчинами эта проблема признается только в 28% случаев.

    Довольно сер"езные разногласия в семьях в/с вызывает подоз­рение в неверности. Из-за этого страдают 19% женщин и 22% мужчин, то есть в каждой пятой семье один, а то и оба супруга пред"являют друг к другу претензии, подозревая в неверности.

    Исследования показывают, что в первый период брака (до 5 лет) мужья-в/с проявляют большую склонность к приспособлению, чем женщины.

    31% женщин не готовы идти на конфликты в конфликтных ситуа-

    циях, тогда как мужья стремяться избежать открытого конфликта.

    Мужья в таких случаях уступают в 2,6 раза чаще жен.

    Т.о. устойчивость офицерской семьи, удовлетворенность браком обеспечивается стремлением к пониманию друг-друга и умением пос­тоянно адаптироваться к новым условиям.

    Т.о. можно сделать вывод, для того, чтобы избежать многих конфликтов необходимо большое внимание уделять вопросу семейных отношений еще в училище, готовя курсантов к офицерской службе.

    Растущий уровень разводов, который в офицерских семьях в ос­новном приходится на первые годы совместной жизни, говорит о не­подготовленности офицерской молодежи. В то же время исследования показывают, что 75-80% курсантов обзаводятся семьей еще в учили­ще, а войсковая практика показала, что это хорошая тенденция, т.к. данный офицер с большей ответственностью относится к служеб­ным обязанностям, и в конечном счете быстрее достигает нравствен­но-психологической и социальной зрелости. Но эта проблема в учи­лищах решается не эффективно, ей уделяется мало внимания. "Готовы ли Вы к семейной жизни?" - от 40 до 80% ответили "Нет", "Не сов­сем", "Затрудняюсь ответить". (Минко Н.И., "Воспитание комм. от­ношения к созданию семьи у курсантов". Дисс., М., ВПА, 1985 год.) Когда женатых курсантов спросили: "Готовы ли их жены по их мнению к предстоящей жизни в отдаленном гарнизоне?", то от 40 до 60 % ответили "Нет", "Не совсем", "Затрудняюсь ответить".

    Подводя итоги можно сказать, что данные исследований еще раз подводят к выводу о необходимости организации в ВВУЗах системати­ческой подготовки к семейной жизни (за это высказались 91% опро­шенных курсантов). Она должна иметь два напрвления:

    Первое - подготовки всей курсантской молодежи, цель которой помочь осознать основные проблемы, возникающие при вступлении в брак, и необходимости их откровенного и правдивого согласования с невестой до создания семьи. (Баскина А.Л., Когда в ответе двое.

    Второе - должно быть ориентировано на непосредственно всту­пающих в брак. (Сб. научных трудов. "Соц.- псих. аспекты изучения личности"., М. 1988 г.)

    Заключение:

    Семейно-бытовые взаимоотношения в/с представляют собой до­вольно сложный, многогранный и важный для практики об"ект научно­го исследования. В современных условиях, когда каждое слагаемое боевой мощи ВС приобретает особое значение, влияние семейных от­ношений на моральное состояние в/с нельзя не учитывать. Повышение БГ, возросшая сложность и напряженность в/деятельности требует от в/с максимальной собранности, психической стойкости, мобилизации всех физических и духовных сил, которые офицер черпает в собс­твенной семье. Поэтому так необходимо, чтобы этот источник давал живительную силу, физическое и эмоциональное здоровье.

    Актуальность этой темы для России не нова: вопросы, связанные с созданием военнослужащим семьи, подготовка офицеров к семейной жизни и многие другие семейно-бытовые проблемы были в центре внимания государства и командования русской армии уже более 200 лет назад. Представляет интерес тот факт, что во многих армиях мира существовали ограничения на браки военнослужащих. Диктовалось это, прежде всего, спецификой воинской службы: человек служивый, не обремененный семейными узами, был легок на подъем во время военных походов, мог сполна отдаваться военному делу, не претендуя при этом на комфортные условия жизни. Вместе с тем многие государства не обременяли свой бюджет назначением молодым офицерам содержания, обеспечивающего их семейства.

    Россия, родовые и семейные отношения в которой чтились очень высоко, приобщилась к нравам просвещенной Европы при Петре I. В 1722 году высочайшим повелением было воспрещено жениться «без указа» гардемаринам. А чтобы неповадно было нарушать это повеление, устанавливалась соответствующая кара - три года каторжных работ. Впоследствии данное ограничение было распространено на офицеров пехоты и кавалерии, причем командирам полков вменялось в обязанность «входить в рассмотрение материальной обеспеченности и пристойности браков обер-офицеров». В 1796 году всем офицерам, желающим вступить в брак, предписывалось уведомлять об этом своих командиров полков. Генералы же, штабные и старшие офицеры обязаны были испрашивать на вступление в брак высочайшее соизволение императора. Вполне закономерно, что в течение нескольких десятилетий основу офицерского корпуса российской армии составляли холостяки. Возраст впервые вступавших в брак офицеров составлял 30-35 лет.

    В 1866 году был издан закон об офицерских браках. Данный закон огорчил прежде всего молодых офицеров: им запрещалось вступать в брак до 28 лет. Те же, кто намеревался жениться до 28 лет, обязаны были предоставить подтверждение своей имущественной самостоятельности. Требовалось иметь годовой доход в размере не менее 250 рублей. По тем временам цифра немалая, а положенное младшим офицерам жалованье не позволяло им иметь необходимую для женитьбы сумму. В лучшем положении оказывались те, кто владел поместьями, приносящими доход, или занимал высокие должности. Выходцам из простого народа приходилось подолгу засиживаться в холостяках. Далеко не всегда офицеру удавалось удовлетворить и другое требование закона - добиться пристойности брака. Под пристойностью брака подразумевалось выполнение следующих условий: «добрая нравственность, благовоспитанность невесты и соответствующее офицерскому званию общественное ее положение». В дальнейшем закон об офицерских браках неоднократно обновлялся. Изменялись условия имущественного обеспечения. Появилось требование прослужить не менее двух лет в части, прежде чем подать прошение на брак. Это был своего рода испытательный срок для молодых офицеров, а вместе с тем попытка удержать наиболее горячих от опрометчивого шага.

    Последний закон об офицерских браках был принят в 1909 году. Для женитьбы, например, поручику российской армии той поры необходимо было для начала достичь 23-летнего возраста, добиться признания брака пристойным и заполучить разрешение как минимум командира полка. Но если в порыве чувств офицер не соблюдал эти условия при заключении брака, то в лучшем случае на него было бы наложено строгое дисциплинарное взыскание (арест, понижение в звании, отстранение от должности), в худшем случае - увольнение в запас.

    В армиях других стран законы о вступлении в брак военнослужащих были не менее строги. Например, в армии Австро-Венгрии, помимо упомянутых условий, существовало и такое: в части должно быть не более трети женатых офицеров. Остальные желающие могли вступать в брак, как говорится, «в порядке открывающихся вакансий».

    Семейно-брачные отношения, характерные для современной армейской семьи, - это отношения проблемного супружеского союза, перед которым также возникли определенные социальные препятствия. Семья военнослужащего, выполняя функции обычной семьи, испытывает большее влияние специфики воинской службы.

    Т. А. Семикина (1990) выделяет следующие социально-психологические особенности семей военнослужащих: 1.

    Готовность семьи военнослужащего подчинить свою жизнь, свою судьбу тем требованиям, которые предъявляются службой в Вооруженных Силах. 2.

    Необходимость неоднократной адаптации при переездах к новому месту службы, связанной со сменой природных, климатических, бытовых,

    социальных условий, что вызывает большие психические и физические нагрузки военнослужащего, членов его семьи. 3.

    Психологический дискомфорт, стрессы и конфликты, вызванные нередко отсутствием жилья, возможности трудоустроиться жене военнослужащего, добиться места в детском учреждении, недостаточной медицинской помощи и т. п. 4.

    Дефицит общения военнослужащего с семьей, вызванный особыми условиями армейской и флотской службы, жестким регламентом времени, что неблагоприятно отражается на психологическом климате семьи, воспитании детей, порождает неудовлетворенность потребностей членов семьи во внимании, заботе, совместном проведении досуга и т. д. 5.

    Зависимость сплоченности семьи военнослужащего от нравственно-психологических качеств жены, ее выдержки и стойкости, понимании той особой миссии, которую выполняет муж, ее способности выдержать такие испытания, как вынужденная разлука, постоянная тревога за супруга, и умение создать условия для успешного выполнения мужем служебного долга. 6.

    Особая ценность и значимость домашнего очага для военнослужащего в силу того, что служебная деятельность у него исключительно напряженная и ответственная, требующая полной самоотдачи для решения задач боеготовности и боеспособности войск, связанных порой с риском для жизни.

    Пример семьи военослужащих

    Муж - офицер, служивший в Афганистане. Жена - по образованию учительница физики, преподает в младших классах. Двое детей. Муж очень любит, чтобы после работы, когда он звонит в дверь, ему открыла супруга. «Видимо, так устает, что хочется, чтобы дома жена была».

    Очень большая помощь семье оказывалась родителями жены - когда муж- военнослужащий был командирован в Афганистан, жена последовала за ним, а сын (тогда единственный) оставался с бабушкой и дедушкой, окружавшими его заботой и любовью.

    Ведение хозяйства в этой семье всегда было образцовое: чистота, порядок, при этом в доме постоянно находилось множество гостей из разных городов, которым всегда помогали. Приготовление пищи на ресторанном уровне - со множеством блюд для многочисленных друзей и родственников. Образ жизни «активно светский» - практически ежедневное принятие и посещение гостей, поездки («В Новый год у нас ночевало 25 человек»). При этом детям уделялось и уделяется очень много внимания (в особенности со стороны матери-учительницы и бабушки) - в учебе, развитии способностей; удовлетворении их потребностей в отдыхе, интересах, одежде. Упорядоченный быт и забота, вероятно, способствовали тому, что дети выросли уверенными, успешными и общительными.

    Условия, в которых в настоящее время живет и функционирует семья кадрового военнослужащего Российской армии, зачастую иначе как экстремальными не назовешь: недостаточное материальное обеспечение, отсутствие жи лья, работы по специальности для жены, нехватка детских, медицинских учреждений и многого другого.

    В настоящее время самой распространенной среди военных является семья нуклеарного типа, в которой, как правило, имеется не более одного-двух детей. Ориентация на троих детей, как и в семьях представителей других профессий, встречается крайне редко. По-видимому, рождение и воспитание одного- двух детей в наибольшей степени соответствует возможностям современной семьи военнослужащего, ее образу жизни.

    С одной стороны, дети - непременная составляющая часть этого образа жизни, важнейшая ценность. Общение с ними, забота об их здоровье, материальном благополучии, образовании, социальном статусе играют одну из первостепенных ролей в судьбе большинства людей, связавших свою жизнь с армией. С другой - сложившаяся система жизнедеятельности супруга-воен- нослужащего, структура потребностей (бюджет времени, материальные и жилищные проблемы) осложняют в нынешних условиях воспитание троих, а иногда и двоих детей.

    Ценность семейной жизни объективно важна для военнослужащего, однако данные исследований показывают, что это не всегда и не сразу осознается офицерами. В одной из научных работ получены данные о взаимосвязи структуры ценностей и звания офицеров (данные по офицерам внутренних войск МВД России) (Корчмарюк В. А., 1998).

    Таблица 17

    Иерархия целей служебной деятельности офицеров (Корчмарюк В. Д., 1998) № Ценности Полковник,

    подполковник Майор,

    капитан Ст. лейтенант, лейтенант 1 Профессиональная

    деятельность 1 1 4 2 Семейная жизнь 2 5 8 3 Здоровье 3 3 9 4 Саморазвитие 4 2 6 5 Общественное признание 5 4 10 6 Свобода 6 7 1 7 Обеспеченная жизнь 7 6 3 8 Творчество 8 10 5 9 Познание 9 8 7 10 Товарищи, друзья 10 9 2 Как видно из таблицы, значимость семейной жизни растет с рангом офицера (и, соответственно, с возрастом). Для молодых людей в звании лейтенанта и старшего лейтенанта доминируют ценности молодых мужчин, которые в порядке убывания значимости можно описать как «свобода - товарищество - обеспеченная жизнь - профессия - творчество - саморазвитие - познание», и лишь затем следует ранг семьи. Это можно объяснить приоритетом опреде ленных потребностей в ранней взрослости, связанных с общением, желанием нормальной обеспеченной жизни и стремлением развивать свои способности и узнавать новое.

    С достижением определенного статуса (в ранге капитана и майора) значимость профессиональной деятельности доминирует, потребность в саморазвитии сохраняется, появляется большая обеспокоенность здоровьем, а также общественным признанием как мотивом деятельности. Семейная жизнь занимает уже почетное пятое место, хотя и уступает по значимости вышеперечисленным ценностям.

    Офицеры в звании подполковника и полковника по-прежнему в наибольшей степени ценят профессиональную деятельность, за которой сразу следуют ценности семьи, здоровья, саморазвития и общественного признания. Свобода и обеспеченная жизнь, так значимая для молодых офицеров, уже не являются столь актуальными (Корчмарюк В. А., 1998, с. 17).

    Возможно, эти данные несколько объясняют и результаты, полученные Т. В. Власовой (они приведены ниже), согласно которым в семьях курсантов наблюдаются серьезные конфликты буквально по всем сферам жизнедеятельности в браке - у молодых людей к 23-25 годам просто еще не созревает должной готовности к семейной жизни, в этом возрасте есть масса других приоритетов.

    Современной армейской семье далеко до благополучия. Стоящие перед ней трудности имеют и конфликтный, и кризисный, и проблемный, угрожающий ее целостности вид. Они носят порой особо резкий характер, охватывают важнейшие сферы жизнедеятельности семьи. Обстановка в семьях военнослужащих в условиях реформирования армии и флота характеризуется довольно высокой напряженностью взаимоотношений. Как показывает клиническая практика и результаты исследований А. Н. Харитонова и В. А. Кочнева, наблюдается усиление роста психологических семейных проблем у профессиональных военнослужащих - конфликтов с женой (62% ответов респондентов), наличия внебрачных связей (80%), негативных отношений между супругами (21% военнослужащих признались в чувстве ненависти, а 26% в чувстве агрессивности к супруге). Выборка составляла 459 семей офицеров и 63 экспертов - военных психологов (Харитонов А. Н., Кочнев В. А., 2003).

    По данным исследования психологических трудностей в семьях военнослужащих Военно-воздушных сил (200 супружеских пар), выявлены три группы семей (Власова Т. В., 2003): 1.

    Нестабильные - пары, не преодолевающие затруднения при наличии негативной мотивации; к ним относятся 24% семей офицеров (и 30% курсантских). 2.

    Проблемные - пары, которые недостаточно овладевают затруднениями при наличии позитивной семейной мотивации; таких 48% (а у курсантов - 60%). 3.

    Стабильные - пары, преодолевающие затруднения; к их числу можно отнести 28% семей офицеров и лишь 10% семей курсантов.

    На первом месте - конфликты из-за расхождения представлений о семейном лидерстве (у 73% супружеских пар). При этом женщины называют главой семьи мужа в 11% случаев, жену - в 25% случаев, обоих супругов - в 7% случаев и считают, что в семье нет лидера (главы семьи) 57% опрошенных семейных пар.

    В курсантских семьях отсутствует глава семьи у 90% семейных пар, 5% семей называют главой семьи мужа и 5% - жену. Можно заметить явную закономерность - в 90% семей будущих офицеров отсутствует глава, и в 90% семей супруги не справляются с конфликтами.

    Данные того же автора, касающиеся проблемных сфер семейной жизни военнослужащих ВВС (г. Москвы и московских курсантов Военно-воздушной академии), показывают преобладание все же скорее психологических причин напряженности: так, на втором месте по значимости источников семейных трудностей оказалась культура общения, то есть соблюдение или несоблюдение супругами норм повседневной жизни; на третьем месте - сфера моральной мотивации, что, по мнению автора, выражает низкое развитие их морального сознания и самосознания (в 33% семей).

    Четвертое место по значимости семейных трудностей принадлежит блоку «семейные роли» - неудовлетворенности супругов в исполнении определенных ролей в семье. Это, в свою очередь, говорит о неоднозначности представлений о семейных ролях лиц, вступающих в брак. В особенности остро эти проблемы выражены в семьях курсантов.

    Пятое место среди источников возникновения психологических семейных трудностей занимает потребность в защите «Я-концепции» - в 22% семей. Причем если в офицерских семьях - в 15% случаев, то у курсантов - в 88%.

    На этом фоне семейные трудности, возникающие из-за неудовлетворения материальных потребностей, занимают скромное шестое место (в 21% семейных пар, в семьях офицеров - 16%), хотя для семей будущих офицеров и эти проблемы стоят очень остро (в 65% пар).

    Автор отмечает также трудности из-за неудовлетворенных познавательных потребностей семьи, потребностей в духовном росте и совершенствовании (в 18% пар), неудовлетворенной потребности в общении семейной диады (в 16%), следствием чего становятся взаимное отчуждение, чувство одиночества, взаимная неудовлетворенность.

    «Семья военного - зеркало армейской жизни», - писал А. Ф. Евченко, имея на это все основания. Конфликтность в семье военнослужащего демонстрирует эту связь. Объективные стороны труда военного создают предпосылки взаимного недовольства мужей и жен семейным бюджетом, бытовыми и жилищными условиями, распределением домашней работы. Отсутствие по служебным делам и ненормированный рабочий день являются базой конфликтов из-за проведения досуга. Ощущение угнетенности, плохого семейного самочувствия не может не сказываться на выполнении повседневных дел и несении службы (Евченко А. Ф., Разов П. В., 1999).

    Конфликтами с частотой выше допустимого охвачены три сферы жизнедеятельности семьи офицера: сфера социализации детей, сфера организации быта и сфера общения (Локтаева С. А., 2003).

    Остановимся на их рассмотрении более подробно. Помимо дефицита родительского общения, в конфликтах «воспитания» присутствуют черты армейской субкультуры. Подсознательное, автоматическое перенесение принципов безоговорочного подчинения, субординации, свойственных сугубо военному коллективу, на семейную почву становится дезорганизующим моментом родственных отношений, причиной психологических отклонений у детей. Понимания этих процессов часто не хватает супругам. Между тем конфликты между поколениями более трудны для разрешения, чем конфликты супругов в браке. Их устранение возможно лишь в условиях родительской терпимости, исключения грубой репрессии, раннего налаживания товарищеских отношений с детьми.

    Исследователи подчеркивают ряд сложностей в социализации детей из семей военнослужащих: многочисленные переезды, необходимость неоднократной адаптации, связанной со сменой природных, климатических, бытовых условий оказывают влияние на здоровье детей. Адаптация в значимой среде, связанная со сменой школ, обостряет проблемы развития личности. В особенности это касается подросткового возраста (Локтаева С. А., 2003).

    Как показали исследования младших школьников в одном из подмосковных гарнизонов (выборка составила 177 детей), во многих семьях отмечается дефицит общения с отцом-военнослужащим, вызываемый особыми условиями армейской службы, жестким регламентом времени, что порождает неудовлетворенность потребностей детей во внимании, заботе, эмоциональном контакте. При этом со стороны матери преобладает доминирующая гиперпротекция, так как жены офицеров чаще не работают и полностью отдаются воспитанию детей. Доминирующая гиперпротекция, по классификации А. Е. Личко и Э. Г. Эйдемиллера, проявляются в повышенном, обостренном внимании и заботе, чрезмерной опеке и мелочном контроле поведения, слежке, запретах и ограничениях.

    Сочетание недостатка внимания к детям со стороны отцов-офицеров с доминантностью матерей в вопросах воспитания обнаружено в 53,7% семей. В части семей отмечается жесткость методов воспитания, много наказаний (10,2%), строгость воспитательных установок родителей (10%), нет поощрения, воспитания инициативы, самостоятельности (10%). В то же время отсутствие общих дел, взаимопомощи, регулярных обязанностей в семье обнаружилось лишь в 2% семей (Локтаева С. А., 2003).

    Возникающие на основе разделения труда разногласия составляют наиболее распространенную группу конфликтов, нарушающую благополучную супружескую жизнь. Конфликты по осуществлению домашних обязанностей в семьях военных инициируются преимущественно женщинами.

    Важное место среди показателей образа жизни армейской семьи занимает досуговая деятельность. Совместный досуг является важнейшим фактором успешного воспитания детей, установления доверительных супружеских отношений. Оценка рационального использования свободного времени включает в себя несколько элементов.

    Отдельно следует выделить предметную сторону досуга, его «вещественное обрамление». В этом плане семья военного представляет собой среднестатистическую семью с достатком, не позволяющим выйти за рамки самого доступного и распространенного набора промышленных товаров, ставшими предметом первой необходимости (холодильник, стиральная машина, телевизор).

    Уровень разнообразия товаров и услуг ограничивается возможностями гарнизонной торговли.

    В условиях военного гарнизона, отдельно расположенного военного городка, лимитированы и способы семейного времяпрепровождения. Не у всех военнослужащих есть возможность приобрести в собственность земельный участок, дачу или огород. Подсобное хозяйство - вид семейного владения, наличие которого можно назвать не только одним из критериев материального достатка, но и признаком совместного семейного труда и отдыха. Наиболее доступный для большинства семей в России способ объединения досуговых интересов не является таковым для армейской семьи.

    Кочевая жизнь создает дополнительную базу семейной конфликтности в связи с ощутимыми перерывами в процессе накопления семейной собственности. Последнее нельзя компенсировать только денежными пособиями. Здесь нужна тщательно продуманная политика социальных льгот. Чем крепче семья связана с собственностью и чем большую роль играют в ней имущественные отношения, тем шире материальная база семейного сотрудничества.

    Отличительной чертой семейной жизни военнослужащего может являться то, что большая часть свободного годового времени семьи приходится на отпуск (то есть, кроме летнего отпуска, вместе с женой и детьми военнослужащему не удается бывать). Это порождает диспропорции в отдыхе членов семьи, чьи потребности (а они могут быть связаны с полом, возрастом, лечебными противопоказаниями и т. д.) часто невозможно совместить. По данным Т. В. Власовой, 20% семей ощущают трудности в совместном проведении досуга (13% офицерских семей и 80% курсантских). Организуют досуг оба супруга в 55% всех семей, является организатором жена - в 22% семей офицеров (и 30% курсантов), в 16% семей лидером в организации досуга семьи является муж.

    Традиционными для любой семьи являются конфликты из-за взаимоотношений с родителями. Семья военного в этом плане представляет собой известное исключение. Переезды, жилищная необустроенность делают невозможным совместное проживание с родителями и сокращают число непосредственных семейно-родственных контактов, что приводит к более низкому уровню конфликтов по сравнению с обычной семьей.

    Конфликты, вызванные неудовлетворенностью супругов интимными отношениями, в большинстве случаев свойственны молодым парам, находящимся на этапе адаптации, взаимоприспособления и взаимоузнавания. Хотя встречаются они и в браках «со стажем», когда причиной становятся большая загруженность на работе (и, соответственно, усталость), недостаток свободного времени.

    Наиболее распространенными поводами к разводу можно считать следующие: желание создать другую семью, плохое обращение, насильственные действия со стороны мужа, супружеская измена, алкоголизм со стороны одного из партнеров, отсутствие детей - это те внутрисемейные проблемы, устранение которых возможно на основе доброй воли супругов при желании сохранить семью.

    Давление негативных факторов армейской жизни, которые в настоящих условиях не всегда может выдержать даже семья, прошедшая тернистый путь воинской службы, в огромной мере определяет общее направление семейной конфликтности.

    Разрушение армейской семьи, сложившихся стереотипов семейной организации тесно связано с противоречиями в системе армейской жизни в целом. Тенденции изменения института семьи и армии взаимообусловлены. Нейтрализовать негативные последствия этих процессов, локализовать ситуацию семейного распада можно, сохранив социальный престиж армии и его семейную опору. Институт семьи в армии удается укрепить благодаря оказанию своевременной психотерапевтической, социальной, финансовой и другой помощи. Всеобъемлющую профилактику разводов следует считать одним из приоритетных направлений социальной работы в Вооруженных Силах.

    В 2000 году А. В. Руденко под нашим руководством провела небольшое социально-психологическое исследование семей военнослужащих. Задачами исследования являлись: выяснение эмоционального состояния семей, выявление специфики браков военнослужащих, определение причин, влияющих на благополучие семейных отношений в армейских семьях; определение уровня конфликтности и тактики поведения в конфликтных ситуациях в семьях военнослужащих.

    Опрошено 25 семей военнослужащих из гарнизона г. Серпухова, то есть всего 50 человек. Средний возраст жен военнослужащих - 24,3 года (от 20 до 30 лет), мужчин-военнослужащих - 26,7 лет (от 21 до 30 лет). Детей имеют свыше половины обследованных пар (64%).

    Методами исследования являлись: опросник Э. Крознер «Поведение “идеальных” мужей и жен», тест М. Филонова на удовлетворенность браком, методика по определению стилей поведения в конфликтных ситуациях К. Томаса, методика диагностики межличностных отношений Т. Лири, авторский опросник А. В. Руденко.

    В состав авторского опросника вошли вопросы, касающиеся мотивов вступления в брак, стажа брака и т. п., а также вопрос о факторах, которые члены семей военнослужащих считают главными для стабильности семейных отношений. Требовалось проранжировать следующие факторы: материальное благополучие, физические данные, сексуальные отношения, общие культурные запросы, взаимопонимание.

    Факторы стабильности брачно-семейных отношений распределились по степени значимости следующим образом: 1.

    Психологический фактор - ему отдали предпочтение 32% обследуемых пар. 2.

    Материальный - 22% пар. 3.

    Культурный - 18% пар. 4.

    Сексуальный - 16% пар. 5.

    Физический - 12% пар.

    Интересно, что физическому фактору отдали предпочтение молодые супружеские пары, стаж семейной жизни которых не превышал 1,5 лет. Таким образом, можно предположить, что физический фактор играет важнейшую роль, когда супружеские пары достаточно молоды и не имеют опыта семейных отношений.

    Пары со стажем 2-5 лет супружеской жизни особо отмечали культурный, материальный и психологический факторы.

    Супружеские пары со стажем семейной жизни 5-10 лет отдали свое предпочтение психологическому, материальному и сексуальному факторам.

    Психологический фактор обусловливает как гармонию, так и, наоборот, дисгармонию в семейных отношениях, что подтверждается интервью семейных пар.

    Александр, 22 года, стаж семейной жизни 1 год: «Верю своей жене, думаю, мы будем счастливы всегда, как и сейчас. Конечно, будут трудности, но я уверен, что все преодолимо, если есть понимание и любовь».

    Юлия, 20 лет, стаж семейной жизни 2 года: «Замуж вышла по любви. Как жене военнослужащего, приходится очень трудно в материальном плане, часто остаюсь одна. Но когда мы вместе, мы понимаем друг друга, нам хорошо».

    Светлана, 25 лет, стаж семейной жизни б лет: «Мой муж не очень красив, не очень много зарабатывает, он не достиг небывалых культурных высот, да и любовники бывают получше. Но мне с ним хорошо. Я счастлива в браке, мне комфортно в моей семье».

    Евгений, 30 лет, стаж семейной жизни 8 лет: «Что делать мужчине, если в семье уже есть дети? Конечно, многое уже не вернешь, но если бы прокрутить все назад - никогда бы не женился курсантом. Когда становишься самостоятельным, все предстает в другом свете».

    Анализ данных по опроснику Э. Крознера «Поведение "идеальных" мужей и жен» показал, что стратегии вести себя как «идеальные» мужья и жены, следующие принципам бесконфликтного общения (умению радовать друг друга и всячески избегать действий, доставляющих обиды и огорчения), придерживаются все семейные пары, чей стаж не превышает 1,5 лет, и 71% семейных пар со стажем 5-10 лет совместной жизни, что характеризует стабильность семейных отношений.

    Самый низкий показатель желания быть «идеальным» наблюдается в семьях со стажем брачной жизни 2-5 лет (43%), что говорит о невысоком уровне эмоционального благополучия среди таких семей.

    Итак, в большинстве семей (76% от общего числа обследуемых пар) понимают, что для избежания конфликтов не всегда нужно отстаивать свои взгляды, отказываясь от возможности испытать радость от взаимопонимания и богатства отношений; что для того, чтобы избегать ссоры, надо постоянно узнавать, что вызывает отрицательные эмоции у партнера по браку; что следует быть терпеливым, уметь забывать обиды.

    Анализ итоговых оценок по тесту Филонова на удовлетворенность браком (его «удачность») показал, что в категории брачных пар со стажем 1,5 года (44% обследуемых семей) все опрошенные достаточно высоко оценили возможности своего брака и удовлетворенность им. Это означает, что, хотя в данных се- мьях и проходят мелкие размолвки, вообще они чувствуют себя счастливыми, а свой брак считают удачным.

    В категории брачных пар со стажем 2-5 лет (28% брачных пар) оценок удач- ности брака оказалось гораздо меньше: лишь 29% мужчин и 43% женщин оценили свой брак как удачный. Остальные пары по результатам теста получили рекомендации проявлять к супругу больше внимания и задуматься над улучшением внутрисемейных взаимоотношений.

    Среди семей, существующих 5-10 лет, удачным посчитали свой брак 71% супругов.

    Для успешных семей с небольшим стажем было характерно отсутствие детей и, соответственно, трудностей, сильное желание супругов быть вместе. Для семей с большим стажем - стабильность семейных отношений, хорошая взаимная адаптация супругов, высокий психологический комфорт в семье.

    В семьях с низкой удовлетворенностью браком у супругов в числе факторов, способствующих этому, отмечались: материальные трудности, разные взгляды на воспитание детей, недостаточная помощь семье со стороны мужа, частое отсутствие его дома, невозможность получения квартиры.

    Эти причины послужили возникновению определенных проблем и разногласий в семейных отношениях, а также помогли выделить группу супругов, наименее удовлетворенных своим браком, - в нее вошли семейные пары со стажем совместной жизни 2-5 лет.

    Сопоставление результатов по опроснику К. Томаса (предрасположенности к конфликтному поведению) для людей со стажем семейной жизни обнаружило некоторые закономерности в семьях военнослужащих. У большинства жен военнослужащих со стажем семейной жизни до 1,5 лет предрасположенность к конфликтному поведению низкая, со стажем 2-5 лет - средняя, а со стажем 5-10 лет - высокая.

    Самой высокой предрасположенностью к конфликтному поведению обладают мужчины-военнослужащие с семейным стажем от 2 до 5 лет. Предрасположенность к конфликтам у мужей в совсем молодых браках и браках со стажем от 5 до 10 лет средняя.

    Иными словами, у женщин с увеличением стажа семейной жизни (в нашей выборке - вплоть до 10 лет замужества) возрастает уровень предрасположенности к конфликтному поведению, что, конечно, затрудняет установление благоприятного психологического климата в семье.

    У мужчин-военнослужащих, в соответствии с прожитыми годами в браке, несколько увеличивается предрасположенность к конфликтам (2-5 лет), которая затем (после 5 лет в браке) опускается на средний уровень.

    Следует отметить, что в целом степень конфликтности у супругов тяготеет к среднему уровню. Однако из обследованных брачных пар с различным стажем семейной жизни оптимальной стратегией в конфликте не обладает ни один супруг. Оптимальной стратегией по результатам опросника Томаса принято считать такую, которая включает в себя все пять тактик поведения (соперничество, сотрудничество, компромисс, избегание, приспособление), имеющих равную значимость, достигающую пяти-семи баллов (Гришина Н. В., 1978).

    Анализ корреляционной плеяды по подвыборке жен военнослужащих показал взаимосвязь между факторами, выделенными в авторском опроснике А. В. Руденко. Так, опрос женщин показал, что чем сильнее ориентация на материальное благополучие, тем ниже культурные запросы и тем меньшее значение имеют физические данные супруга (мужчины).

    Чем больше ориентация на культурные запросы как фактор стабильности семейных отношений, тем менее важными для благополучия брака представляются женщинам сексуальные отношения.

    При этом чем сильнее выражена ориентация женщин на материальное благополучие, тем меньше показатель взаимопонимания в супружеской паре.

    При увеличении стажа семейной жизни уменьшается склонность реагирования в конфликтных ситуациях по типу «конкуренция» (достижения своих интересов, невзирая на интересы другого) и возрастает склонность к компромиссному реагированию. Возможно, однако, что эти данные - результат «отсеивания» части семей на начальных этапах совместной семейной жизни. Несомненно то, что с возрастом замужние женщины чаще идут на компромисс в конфликтной ситуации.

    Показатель удовлетворенности браком в подвыборке жен военнослужащих достиг значимой корреляционной зависимости лишь с показателем такого стиля реагирования в конфликтах, как «избегание». Следует отметить также, что в конфликтных ситуациях женщины выбирают чаще всего сотрудничество, компромисс и очень редко конкуренцию как способ выхода из конфликта.

    Анализ корреляционных зависимостей на подвыборке мужчин-военнослу- жащих показал, что для них крайне важной является ориентация на взаимопонимание в семье (наибольшее число значимых корреляций). Интересно, что чем более мужья ориентированы на взаимопонимание, тем менее значимы для них физические данные супруги, при этом более важными становятся общие культурные запросы.

    Ориентация на взаимопонимание в семье у мужчин связана с компромиссным и сотрудничающим стилями поведения в конфликтных ситуациях и отрицательно - со стремлением конкурировать.

    Ориентация на культурные запросы в семейной жизни у мужчин, как и у женщин, делает меньше выраженной склонность считать главным в семье материальное благополучие, а также сексуальные отношения.

    Получена значимая линейная зависимость удовлетворенности браком у мужей с увеличением стажа семейной жизни (от нескольких месяцев до 10 лет). При этом у мужчин, склонных разрешать конфликты с помощью стратегий сотрудничества и компромиссов, удовлетворенность браком оказывается значимо выше.

    В то же время и сам стаж семейной жизни у мужчин связан с компромиссным и сотрудничающим стилями разрешения конфликтов. (Военнослужащие более старшего возраста с большим семейным стажем более склонны к этим формам реагирования в конфликтах.)

    Итак, можно заключить, что в ходе исследования семей военнослужащих была выявлена высокая степень удовлетворенности супругов своим браком, что является показателем надежности семьи военнослужащего, несмотря на трудности ее существования. Предрасположенность к конфликтному поведению в таких семьях находится на среднем уровне. Наибольшая конфликтность отмечена у мужчин со стажем брака 2-5 лет, выявлено ее снижение в семьях со стажем 5-10 лет.

    У мужчин с увеличением стажа семейных отношений (в нашем исследовании - до 10 лет) удовлетворенность браком растет. Это перекликается с данными В. А. Корчмарюка об увеличении значимости семейной жизни для военнослужащих более высокого ранга (и более старшего возраста). У жен военнослужащих такой взаимосвязи не выявлено, однако с ростом стажа у супругов обоего пола увеличивается показатель компромисса и сотрудничества как стилей решения конфликтных ситуаций.

    Диагностика межличностных отношений выявила важность адекватной самооценки личности как необходимого элемента в становлении прочных супружеских отношений.

    Из личностных особенностей у мужчин-военнослужащих была отмечена склонность к доминированию, а у большинства женщин - к подчинению, что способствует стабильности таких семей.

    Оптимальной стратегией выхода из конфликтов супруги не обладают. При этом большинство жен продемонстрировало понимание важности конструктивного разрешения конфликтов и активно участвовало в выработке оптимальных тактик выхода из конфликтных ситуаций в рамках семейного практикума.

    Таким образом, исследование семей военнослужащих г. Серпухова выявило трудности, стоящие перед такими семьями, а также факторы удовлетворенности браком военнослужащих и показало необходимость дальнейшего изучения армейской семьи с целью психологической коррекции семейных отношений. Участники исследования отмечали большую важность психологической работы с семьями военнослужащих. В настоящее время московскими исследователями проводятся коррекционные и психотерапевтические работы по реабилитации военнослужащих (Харитонов А. Н., Тимченко Г. Н., Сухомлин О. А., Кочнев В. А., Власова Т. В. и др.).

    В настоящее время в исследовании семей военнослужащих подчеркиваются в основном негативные характеристики их жизни и взаимоотношений. Можно сказать, что объективно существуют практические требования к семьям военнослужащих, прежде всего относящиеся к женщинам: ?

    стойкость к жизненным изменениям: переездам, неустроенности быта, дежурствам мужа и его отсутствию в праздники; ?

    психологическая поддержка мужа, которая выражается, в частности, в оптимизме внешнем (радости на лице) и внутреннем (не унывать при тяготах); ?

    обеспечение надежного тыла - ведение образцового хозяйства с традиционно женскими обязанностями: приготовление пищи, консервирование продуктов, выпечка, способность сервировать стол и обслуживать большое число гостей; ?

    обеспечение «круга общения» мужа - контакты, поддержание разговора, веселья («товарищеские» роли, по К. Киркпатрику) в компаниях и

    застольях, без чего карьера мужа затруднительна. Угрюмая, интроверти- рованная или занятая своей карьерой жена будет препятствовать служебной карьере мужа. Слишком интеллигентная, рафинированная, вежливо-ироничная феминистка также мож



    Рекомендуем почитать