Скачок в развитии. Календарь возрастных кризисов ребенка по неделям, месяцам и годам: скачки и фазы развития в детском возрасте

Капризничает? Значит, развивается!

Маленький шаг назад и прыжок вперед

Дети растут скачками. Долгое время не происходит ничего или почти ничего. И вдруг за одну ночь ребенок вырастает на несколько мм. Так же скачками происходит и психическое развитие детей. Исследования детей в возрасте от 1,5 до 16 лет показали, что эти скачки совпадают по времени с изменениями в мозговых волнах, что можно установить при помощи измерений. У младенцев до 1,5 лет также были известны 7 возрастных периодов, когда происходят изменения излучения головного мозга. Было установлено, что в каждый из этих периодов развитие ребенка совершает заметный скачок. Но в психическом развитие младенцев имеется еще больше скачков, которые, однако, до сегодняшнего дня не были изучены с точки зрения головного мозга. Скачки психического развития не всегда совпадают со скачками роста. Последние более многочисленны. И зубы обычно появляются не в то время, когда младенец совершает скачок развития.

Что проиcxодит, когда психическое развитие вашего ребенка совершает очередной скачек?

Во время каждого скачка нечто новое развивается очень быстро и неожиданно. Почти всегда это происходит в нервной системе малыша, принося ему новую способность. Например, способность распознавать «узоры». Она проявляется примерно около 8-ой недели. Такая способность влияет на общее состояние и поведение ребенка. Она изменяет и улучшает все, что он до тех пор умел, и дает младенцу возможность изучать новые вещи. Это может выражаться, например, в том, что малыш начинает обращать внимание на видимые «узоры», например, банки на магазинной полке, или ветки голых деревьев, колышущихся на ветру на фоне неба. И в то же время ваш ребенок может теперь контролировать положение своего тела. Это тоже вид «узора», только он узнается не снаружи, а внутри тела.

Как вы поймете, что ваш ребенок совершает скачек развития

«Визитной карточкой» такого прыжка являются утомительные, плаксивые периоды. Управляться с малышом становится труднее, чем обычно. Многие мамы начинают волноваться. Они спрашивают себя, не болен ли ребенок, или раздражаются, не понимая, почему он такой вредный. Малыш рвется к маме.

В каком возрасте начинаются трудные фазы

Трудные фазы наблюдаются у всех детей в одном и том же возрасте. Их 8 в первые 14 месяцев. Поначалу они короче и быстро сменяют одна другую.
Если ваш ребенок родился на 2 недели позже срока, то начинайте отсчет две недели раньше. Если он родился за 4 недели до срока, начинайте отсчет на 4 недели позже. Это различие так же указывает на то, что скачки связаны с излучениями головного мозга.

Ни один ребенок не может этого избежать

Все дети переживают трудные фазы, и спокойные, беспроблемные, и капризные, «с характером». Малышу «с характером» приходится даже гораздо труднее, чем «спокойному». И его маме - тоже. Такой ребенок и так требует больше внимания, а в «критические» периоды ему нужна «экстрапорция». Ему требуется еще больше маминого внимания, он жаждет учиться новому, и у него сильнее конфликты с мамой.

Вы увидите, что он может больше, чем раньше.
Это тяжело, пожалейте ребенка!

Ребенок возвращается к надежному базису

Так как малыш вдруг стал беспокойнее, вы начинаете волноваться. Автоматически вы начинаете за ним внимательнее наблюдать. Потом вы замечаете, что он опять ведет себя нормально. И еще вы замечаете, что он может гораздо больше, чем раньше, пробует делать что-то новое, и понимаете, что ваш малыш совершил скачок в развитии. Дети пугаются этих скачков. В этот период знакомый мир ребенка переворачивается с ног на голову. Испуг этот можно понять: представьте себе, что вы проснулись на чужой планете. Все вдруг стало совсем по другому. Что бы вы сделали? Стали бы вы спокойно спать дальше? Нет. Если бы с аппетитом? Нет. Стали бы вы цепляться к знaкомым личностям? Да. И это именно то, что делает ваш малыш.

Новая способность: новый мир

Каждая новая способность помогает вашему ребенку изучать новое. Младенец получает способности, которые ему до этого возраста были недоступны, сколько бы с ним не упражнялись. Вы можете каждую новую способность сравнивать с новым миром, который ему открывается. В этом мире есть масса возможностей сделать открытия. Что-то там новое, что-то - знакомое, но гораздо улучшенное. Каждый ребенок устанавливает свои приоритеты - соответственно своим предрасположенностям, своим предпочтениям, своему темперамету. Один осматривает все и все пробует, другой увлечен одной единственной вещью. Каждый ребенок - особенный.

Помогите вашему малышу в учении

У вас есть возможность показать ребенку, что есть рядом с ним, и что ему подходит, как личности. Вы лучше всех знаете своего ребенка. Поэтому вы лучше других поможете ему проявить то, что в нем заложено. Не только ваш малыш устанавливает приоритеты. Вы тоже отправляетесь в путешествие за открытиями. Что-то будет вам более интересно, что-то менее. Ведь и каждая мама - особенная. Одновременно вы, как взрослый, можете предлагать что-то, что ваш малыш не заметит. Вы может помочь ему «открыть» то, что он пропустил. С вашей помощью он учится быстрее, легче и разнообразнее.

Конфликты с малышом.

Когда ваш ребенок научится чему-то новому, ему, возможно, придется оставить прежние привычки. Если он умеет ходить, он не может больше ожидать, что мама его будет все так же носить. Если он научился ползать, он может сам брать игрушки. После каждого скачка ваш ребенок может больше и становится самостоятельнее. Это понимают и мама, и малыш, и иногда это приводит к конфликтам и ссорам. Желания мам и младенцев не совпадают.

Безоблачная фаза: короткий отдых после скачка

Трудная фаза так же неожиданно проходит, как и наступает. Для большинства матерей тогда наступает время для расслабления. Малыш стал самостоятельнее. Он занят тем, что применяет то, чему он научился недавно. И он радуется. Но покой этот короткий. Скоро придет следующий скачок. Ваш младенец трудится в поте лица.

Планировать часы игр - не естественно

Если вашему малышу позволено самому решать, когда получать ваше внимание, вы обнаружите, что от недели к неделе это будет меняться. Во время каждого скачка ваш ребенок переживает следующее: - потребность в маминой близости, - потребность с мамой изучать новое. Поэтому запланированные часы игр неестественны. Может так получится, что малыш захочет внимания в незапланированное время. Волшебные, веселые, пугающие переживания с вашим малышом невозможно предвидеть. Ребенок - не видеофильм, который можно включить в определенное время. Он - не взрослый.

Календарь кризисов по неделям

5-я неделя (4-5 недели)

8-я неделя (7-9) Мир «узоров»

12-я неделя (11-12) Мир «плавных переходов»

19-я неделя (18-20, но! уже между 14 и 17 неделями начинает расти напряг) Мир событий

26-я неделя (25-27 опять но: хуже становится уже между 22 и 26 неделями) Мир «взаимосвязей»

37-я неделя (36-40. «но» можно не повторять:) 32-37 пошло ухудшение) Мир «категорий»

46-я неделя (44-48. но начаться может и между 40-44 неделями) Мир «последовательностей»

55-я неделя (54-56, но у некоторых начиная и с 51) Мир «программ»

Расшифровка кризисов и советы по поведению мамы (не влазит по объему в запись)

персональный календарь малыша

Есть такой календарь кризисов (скачков в развитии, лучше сказать) для детей до года. Он очень помогает: когда не понимаешь, почему ребенок ведет себя не понятно, вдруг начал много плакать, постоянно хочет быть у мамы на ручках, что с ним стало? Заглянешь в этот календарь, а оказывается, у него очередной скачок в развитии, прочитаешь, что с ним в это время происходит, что он нового осознает, и видишь: так оно и есть, как я сразу не заметила? И сразу успокаиваешься и все становится понятно.

Информация об этом календаре разбросана по Интернету, это не очень удобно. В этом посте постараюсь все структурировать.

Сам календарь кризисов составлен на основе книги Hetty Van, Frans Plooij «The Wonder Weeks» (рус.: Хетти Вандерейт, Франс Плой «Капризничает? Значит развивается») и даны переводы ее глав. Ниже обо все по порядку.

Кратко о том, что такое кризисы:

Когда происходят изменения, все дети плачут чаще и дольше, а некоторые плачут еще чаще, чем большинство. Некоторые дети могут быть особо трудны в ночной период, другие очень беспокойны днем. Но все дети во время кризисов обычно менее плаксивы, если окружены теплом, любовью, заботой, если на них обращают дополнительное внимание. Хотя даже при этом можно ожидать, что ребенок расплачется в любой момент. Некоторые дети возвращаются к обычному поведению за день, другим может понадобиться целая неделя, чтобы снова стать спокойными.

Время фазы роста мозга приближается, если:

- р ебенок кричит, требует больше внимания;

- может хуже есть и спать;

- становится более стеснительным с посторонними, не идет на руки;

- «приклеивается» к маме;

- может сосать пальцы, быть грустным и апатичным.

Он не может ничего вам сказать, а в первые недели - не может даже протянуть к вам свои ручонки. Но он вполне может кричать во все горло и стать беспокойнее, чем в обычной жизни. Для маленького ребенка это способ дать вам понять, что он «выбит из колеи».

Он быстро устает, но вернуться «назад» к спокойствию самостоятельно не может - мозг продолжает активно работать, требуя новой «пищи», и это приводит к расстройству сна и бодрствования.

До 9 месяцев, а особенно в периоды резкого роста мозга, ребенок нуждается в создании условий, максимально приближенных к безопасным условиям «в утробе» - особенно это касается тесных маминых объятий.

Подробнее о том, что такое скачки в развитии, читайте и .

Индивидуальный календарь для своего ребенка вы можете составить, пройдя по этой ссылке . Советую потом сделать Print Screen страницы и сохранить себе это изображение или распечатать, чтобы не делать календарь каждый раз. Как видите, очень простыми значками и цветом обозначено, какое настроение скорее всего будет у вашего малыша.

Информация о кризисах по неделям:

5-я неделя (4-5 недели)

8-я неделя (7-9 недели) -

Как взрослые, так и дети на протяжении жизни проходят через разные возрастные кризисы. Согласно утверждениям психологов, основная масса кризисных скачков, связанных с возрастом, происходит в детстве и в период отрочества. Это легко объясняется тем, что именно в эти годы у человека наблюдается наиболее динамичное развитие, которое требует постоянных перемен.

Врачи выделяют несколько кризисных периодов детского возраста

Формирование общей и нервно-психической реактивности у детей идет неравномерно. Этому процессу свойственны периодические скачки. Такие достаточно резкие и бурные качественные взрывы сменяются периодами более спокойного развития. Кризисы детского возраста разделяются на 5 основных фаз:

Кризис новорожденности. Длится эта фаза 6-8, иногда 9 недель после рождения.
Кризис раннего детства. Он приходится на возраст 12 - 18, 19 месяцев (рекомендуем прочитать: ).
Кризис 3 лет. Может стартовать еще в 2 года и тянуться вплоть до 4.
Кризис 6-8 лет (рекомендуем прочитать: ).
Кризис подросткового периода. Он бывает в 12, 13, 14 лет.

Кризис новорожденности

Среди специалистов принято рассматривать детский кризис, который переживает новорожденный, с физической и психологической стороны. С точки зрения физиологии подразумевается процесс адаптации крохи к новым условиям своего существования, которое кардинально отличается от внутриутробного периода. После рождения малышу, чтобы выжить, нужно самостоятельно делать многие вещи - например, дышать, согревать себя, добывать и усваивать пищу. Чтобы помочь ребенку адаптироваться и сделать протекание этого процесса как можно менее стрессовым, родителям следует выработать спокойный режим дня, обеспечить регулярный сон и полноценное питание, наладить процесс грудного вскармливания.

На фазе психологической адаптации важнейшую роль играют действия и эмоции родителей ребенка. Грудничок, который только недавно появился на свет, еще не обладает основными навыками общения, поэтому ему требуется помощь и поддержка, особенно со стороны мамы.

Именно она способна на интуитивном уровне понять, в чем конкретно нуждается ее малыш. Однако очень сложно доверять исключительно себе и своему малышу, тем более если вокруг много бабушек, родственников и знакомых, которые постоянно что-нибудь советуют. Все, что нужно делать маме, это носить кроху на руках, прикладывать к груди, обнимать и защищать от ненужных переживаний, плюс иметь железную выдержку.

Маме новорожденного ребенка важно выстроить собственные отношения с малышом, наладить взаимопонимание

Данный кризис проходит к 6-8 неделе после рождения. О его завершении свидетельствует появление комплекса оживления. При виде маминого лица малыш начинает улыбаться или каким-то другим доступным ему способом показывать свою радость.

Кризис раннего детства

Дорогой читатель!
Эта статья рассказывает о типовых способах решения Ваших вопросов, но каждый случай уникален! Если Вы хотите узнать, как решить именно Вашу проблему - задайте свой вопрос. Это быстро и бесплатно !
Время кризиса раннего возраста длится с 12 месяцев до полутора лет. В этот период малыш активно познает мир вокруг себя, учится ходить и говорить. Естественно, в таком возрасте речь ребенка еще не очень понятна. В то время как родители говорят о «собственном языке» крохи, психологи ей дали название автономной детской речи.
На данном этапе к грудничку, для которого мама является центром всего его бытия, приходит понимание того, что она обладает еще и собственными интересами и желаниями, а потому не может принадлежать только ему. Вместе с этим появляется страх быть потерянным или брошенным. Именно в нем кроется причина странного поведения грудничков, которые только научились ходить. Например, они могут не отходить от мамы ни на шаг или поступать по-другому - постоянно убегать, заставляя тем самым уделять себе внимание.

Умение самостоятельно ходить становится своеобразной вехой в развитии ребенка - он потихоньку начинает осознавать свою отдельность
Эта фаза отмечает начало проявления у ребенка собственной воли и принятия им первых самостоятельных решений. Наиболее доступный и понятный ему способ отстоять свое мнение – это протест, несогласие и противопоставление себя другим. Категорически нельзя пытаться бороться в эти моменты с ребенком. Во-первых, это не даст никаких результатов, а во-вторых, сейчас ему необходимо ощущать непоколебимую любовь со стороны родителей и иметь их физическую и эмоциональную поддержку.
Для родителей важно переключиться с мысли о том, что их чадо – беспомощное создание, дать ему возможность развиваться самому на этом этапе взросления. Понятно, что требуется оценка его возможностей и при надобности периодическое подталкивание крохи к чему-то или наоборот некоторое замедление его темпа.
Психологи смогли рассчитать по неделям и месяцам периодичность кризисов у детей в первые полтора года. Они создали для этого специальный календарь в виде таблицы по неделям. Те недели, когда у ребенка наблюдается кризисное состояние, закрашены более темным цветом. Желтым оттенком обозначается благоприятное время развития, а тучкой – самые сложные периоды.

Календарь кризисов развития малыша по неделям
Кризис трех лет
Так называемый кризис 3 лет может произойти не строго в 3 года. Он имеет достаточно широкие временные границы. Время его начала и завершения может колебаться от 2 до 4 лет - это связано с индивидуальными особенностями отдельного ребенка. Также этому периоду характерны острые скачки с проявлениями, которые мало поддаются корректировке. От родителей потребуется немалое терпение и выдержка. Не стоит очень резко реагировать на истерики и капризы малыша (рекомендуем прочитать: ). Достаточно эффективным является в таких ситуациях метод переключения внимания. При очередном истерическом всплеске нужно постараться отвлечь кроху, заняв его чем-то другим, более интересным.
7 ярко выраженных симптомов кризиса 3 лет
Самыми распространенными признаками данного кризисного скачка являются:
Негативизм. Кроха начинает негативно относиться к одному из родителей или даже к нескольким родственникам сразу. Это выливается в его непослушание и отказ от общения и какого-либо взаимодействия с ними.
Упрямство. Требуя что-либо, ребенок становится слишком настойчивым, но при этом не имеет ни малейшего желания выслушивать позицию родителей, пытающихся объяснить ему причины, по которым они не могут исполнить его просьбу. Кроха неспособен изменить свое изначальное желание и готов отстаивать его до конца.
Строптивость. Она заключается в поступках, которые дети совершают наперекор. Например, если ребенка просят собрать вещи, он разбросает еще больше игрушек, если попросить его подойти, он убежит и спрячется. Такое поведение вызвано скорее протестом против правил, установленных норм и ограничений, нежели связано с конкретным человеком.
Своеволие или стремление все делать самостоятельно без помощи взрослых. В 3 года крохе трудно сделать оценку собственного потенциала и сопоставить его со своими реальными возможностями. Это приводит к тому, что он часто совершает нецелесообразные действия, в результате сердится, потерпев неудачу.
Бунтарство. Желая сделать так, чтобы с его мнением считались, малыш сознательно конфликтует с окружающими.
Обесценивание. Ребенок перестает ценить все, что было раньше ему дорого. Это сводится к поломанным игрушкам, порванным книгам и неуважительному отношению к близким людям.
Деспотизм. Кроха требует, чтобы родители выполняли все его капризы, тем самым он пробует подчинить их своей воле.

Ранний детский аутизм
Важно не исключать возможности того, что возрастные кризисы у детей могут сопровождаться психическими отклонениями. В этот период происходит гормональная перестройка. Ее причиной служит активизация ядер промежуточного мозга и гипофиза. У ребенка стремительно идет развитие процесса познания, именно это является почвой для выявления нервно-психических заболеваний.
На этой фазе развития ребенка может сформироваться ранний детский аутизм (рекомендуем прочитать: ). Это определенное отклонение в психическом развитии. Для болезни характерно резкое снижение потребности контактировать с окружающими. Ребенок не имеет желания беседовать, общаться, он не проявляет никаких эмоций на действия других людей, то есть смех, улыбка, испуг и другие реакции ему чужды. Крохе не интересны ни игрушки, ни животные, ни новые люди. Такие дети развлекаются, повторяя однообразные движения - например, раскачивая туловище, перебирая пальцами или вращая кисти рук перед глазами. Такие особенности в поведении требует обязательной консультации психоневролога. Чем раньше начать лечение, тем больше шансов на успешный результат.
У данного кризисного периода можно выделить два главных аспекта:
Физическое развитие. Это очень напряженное время для организма. В этом возрасте ребенок стремительно растет с точки зрения физических показателей, совершенствует тонкости моторики рук, у него развиваются определенные достаточно сложные нервно-психические функции.
Социальные перемены. Дети начинают ходить в младшие классы, им предстоит непростой процесс адаптации к новым условиям, требованиям и окружению. Такие изменения могут спровоцировать формирование у ребенка комплекса отклонений в поведении, получившего общее название «школьный невроз».

«Школьный» кризис связан с повышением нагрузок и получением новой социальной роли учащегося
Школьный невроз
Ребенку при школьном неврозе свойственны различные поведенческие отклонения. У одних школьников это:
повышенная тревога;
боязнь опоздать на занятия или сделать что-нибудь не так;
нарушение аппетита, которое наблюдается особенно в утренние часы перед школой, а в некоторых случаях может сопровождаться тошнотой и даже рвотой.

В других случаях подобные отклонения проявляются как:
отсутствие желания вставать, одеваться и идти в школу;
неспособность привыкнуть к дисциплине;
невозможность запомнить задания и отвечать на поставленные вопросы учителей.

В большинстве случаев школьный невроз можно встретить у ослабленных деток, вышедших из дошкольного возраста, но из-за физических и психических данных отстающих от однолеток.
Родителям необходимо хорошо все взвесить, прежде чем отдавать шестилетнего кроху в школу. Спешить с этим не стоит и в семь лет, если, по мнению детского врача, ребенок еще не готов к таким переменам.
Комаровский не рекомендует перегружать кроху, пока он полностью не приспособится к новому жизненному укладу. Лучше повременить с дополнительными секциями и кружками. Скрытые повреждения головного мозга, которые могли быть приобретены вследствие осложнений при родах или беременности, инфекции или травмах, полученных в дошкольном или младшем возрасте, могут проявиться в период адаптации к школе. Признаками этого выступают:
утомляемость;
двигательное беспокойство;
возобновление заикания, которое могло присутствовать в дошкольном возрасте;
недержание мочи.

Кроме обязательной помощи врача, надо создать дома спокойную атмосферу. Не ругать и не наказывать кроху, не ставить перед ним непосильных задач.

Для возраста 12-15 характерны самые заметные изменения - как в физиологии, так и с психологической точки зрения. В подростковый период у мальчиков отмечается повышенная возбудимость и несдержанность, достаточно часто они могут даже проявлять агрессию. Девочкам в этом возрасте свойственно неустойчивое настроение. Кроме того, независимо от пола, детям-подросткам характерна повышенная чувствительность, безразличие, чрезмерная обидчивость и эгоизм, а некоторые начинают проявлять к окружающим черствость, граничащую с жестокостью, особенно это касается самых близких людей.
Стремясь быть самостоятельными, не зависеть от взрослых и пытаясь самоутвердиться, подростки нередко совершают опасные и необдуманные поступки. Например, не сумев найти себя в учебе, спорте или творчестве, они начинают курить, приобщаются к алкоголю, пробуют наркотики или вступают в раннюю половую жизнь. Еще одним из способов самоутверждения у подростков является группирование, то есть времяпровождение и общение в группе сверстников.
Если сравнивать с первоклассником, то подростку требуется столько же внимания родителей, а иногда и намного больше. Однако воспринимать его необходимо как взрослого человека, а не как ребенка, и понимать, что сейчас его самолюбие особо уязвимо. Абсолютно бесполезно подростку навязывать собственное мнение. Для того чтобы добиться результата, стоит только направлять ребенка. Он должен считать, что решение принимает самостоятельно.

Подростки в период кризиса требуют едва ли не больше внимания, чем первоклассники
Психические расстройства в подростковый период
В подростковый период в некоторых случаях у детей наблюдаются определенные психические расстройства, которые достаточно сложно отличить от обычных особенностей кризисного состояния. На этом этапе развития, особенно в тех ситуациях, когда мальчик или девочка ускоренно созревают в физическом и половом плане, способна проявится скрытая до сих пор предрасположенность к серьезным заболеваниям, связанным с психикой. Совершенно не помешает и даже поможет консультация с психиатром, если в обычном поведении подростка наблюдаются следующие изменения:
резкие перемены в настроении;
странные увлечения;
замкнутость и холодность в отношении с близкими и сверстниками;
отрешенность от свойственных его возрасту занятий и интересов.

Все фазы естественного развития ребенка обладают закономерностью, но их течение может идти абсолютно по-разному. У одних детей это смена болезненных и острых скачков, у других мягкий и практически незаметный процесс. Физические и психические особенности каждого ребенка безусловно влияют на то, как он будет переживать кризисное состояние, однако немаловажную роль в этом играют условия, в которых кроха растет и воспитывается. Когда родители терпеливы и уравновешены, а атмосфера в семье спокойная и доброжелательная, кризисный период проходит достаточно тихо, без эксцессов.

Скачок роста - это очередная ступень развития в жизни ребёнка. За первый год жизни маленький человечек развивается с необыкновенной скоростью, приобретает множество навыков. В первые 12 месяцев жизни груднички вырастают примерно на 25 сантиметров, а их вес удваивается. Малыши удивляют своих близких непрестанным развитием физических способностей: ещё вчера кроха не мог перевернуться с живота на спину, а сегодня уже катается по всему полу. А завтра захочет сам есть ложкой.

«Ай, что со мной происходит?»

Стремительное развитие касается как тела, так и мозга: нейронных связей становится всё больше, интеллект грудничка растёт. Учёные выяснили, младенцы развиваются не равномерно, а скачками. Это происходит потому, что для роста организму необходимо много, даже очень много ресурсов. В одну прекрасную ночь - раз! - и ребёнок становится выше на 2-4 мм. А всё благодаря "накопленным" силам. Именно такие процессы и называют скачками роста у детей до года.

Нормы роста и веса ребёнка до года

ВЕС РОСТ

Возраст	Низкий показатель	Норма	Высокий показатель	Н. показатель	Норм.	В.показатель
0	≤ 2,8	3,3	3,7≥	≤ 45,3	47,1	53,0≥
1	≤ 3,6	4,3	5,5≥	≤ 49,7	52,3	57,5≥
2	≤ 3,8	5,0	6,7≥	≤ 52,9	55,8	60,9≥
3	≤ 4,4	5,7	7,6≥	≤ 55,5	58,7	63,9≥
4	≤ 4,9	6,3	8,1≥	≤ 57,7	61,1	66,5≥
5	≤ 5,5	7,0	8,9≥	≤ 59,5	63,9	68,6≥
6	≤ 5,8	7,4	9,4≥	≤ 61,1	66,1	70,4≥
7	≤ 5,9	7,7	10,0≥	≤ 62,6	67,4	72,0≥
8	≤ 6,4	8,0	10,3≥	≤ 63,9	68,8	73,4≥
9	≤ 6,6	8,3	10,6≥	≤ 65,2	70,2	74,9≥
10	≤ 6,8	8,6	11,0≥	≤ 66,4	71,9	76,5≥
11	≤ 7,0	8,8	11,3≥	≤ 67,6	72,8	78,0≥
12	≤ 7,2	9,0	11,6≥	≤ 69,0	74,2	79,3≥

Психическое и эмоциональное развитие грудничка чаще всего происходит независимо от физического. Ребёнок не понимает, что с ним творится, а потому становится более капризным, требует большего внимания, чаще просится на ручки, беспокойно спит, отказывается от груди или смеси, либо, наоборот, ест чаще и больше обычного.

Мамы, разумеется, обеспокоены: может, у крохи вот-вот вылезут зубки? Или он устал? Беспокоит животик? Надоела игрушка? Проголодался? Замёрз?

Оказывается, что ребёнок совершенно здоров, но испытывает серьёзный дискомфорт из-за растяжения мышечной ткани, сосудов. Развитие нервной системы тоже требует энергетических затрат - поэтому, кстати, новорождённые обычно помногу спят. Малыш в период кризиса может казаться вредным и капризным - но родителям просто необходимо поддержать своего кроху в это непростое время. Тем более что зачастую кризис длится не больше недели, иногда пару дней.

Признаки скачка роста у грудничка

В периоды кризисов у деток интенсивнее проходят процессы в коре головного мозга. Матери нетрудно будет понять своё чадо, если она вспомнит странное состояние в период предменструального синдрома, когда накатывают раздражительность, плаксивость, уныние - эмоции, никак не связанные с логическими доводами. Хочется укрыться подальше от всех. Так же и грудничку хочется найти покой в маминых объятьях.

Что же делать?

Когда малыш рождается, требуется время, чтобы чадо привыкло к своим родителям и наоборот. Можно сказать, что происходит "притирка" . Проходят дни, недели - в семье формируется свой образ жизни, свой режим. Все, в общем-то, довольны. И вдруг очередной скачок роста - и кажется, что всё возвращается на круги своя: приходится "с нуля" друг друга узнавать и привыкать.

Важно помнить, что ребёнку самому тяжело в этот период. Он особенно нуждается в поддержке родителей, которые уверены в своих действиях. Мама и папа не напуганы, не растеряны, а спокойны, по-прежнему внимательны и заботливы. Так они дают понять крошке: "Не переживай, мы любим тебя весёлым и грустным, спокойным и не очень. Всё в порядке. Мы всегда готовы помочь".

Возьмите на заметку

3-месячный малыш, до сего момента спавший почти всю ночь, вдруг проявляет беспокойство, требует укачивания перед сном, часто пробуждается. Ребёнок не рождается со способностью засыпать самостоятельно. А в указанный период как раз устанавливается физиологическая стабильность. Как смягчить этот кризис? Старайтесь с рождения малыша комбинировать способы засыпания: то у груди, то на руках, то в коляске - так у ребёнка не возникнет привыкания лишь к определённому "ритуалу".

Скачки роста у детей до года. Календарь по неделям

Напомним, что из "сложных" 2-5 недель, указанных в календаре, с грудничком будет трудно иногда лишь пару дней, а иногда одну или несколько недель.

Периоды скачков в развитии ребёнка по месяцам выглядят так:

1	Новорождённый испытывает так называемую "тоску по утробе", он всё ещё надеется вернуться в более привычный, комфортный для него мир. С другой стороны, он начинает требовать больше впечатлений: одному малышу хочется слушать различные мелодии, другому - рассматривать картинки или предметы, а третий жаждет долгих ласковых поглаживаний. Кроха становится более активным слушателем и наблюдателем, его взгляд словно проясняется. Родители лучше начинают понимать сигналы "нравится" - "не нравится". Появляются первые улыбки.
2	Младенец хочет быть с мамой - постоянно. Новые открытия вызывают интерес - и одновременно стресс. Рядом нужна она - самая близкая, заботливая, родная. Малыш начинает понимать, что есть он и отдельно - мир. Рассматривает свои ручки, ножки, экспериментирует с их "использованием". Хочет взять игрушку, но пока может по ней только бить. Его внимание привлекает всё больше разнообразных объектов: дверной звонок, развивающиеся занавески, мяуканье кошки, включенная лампа, шелест листвы. Издаёт звуки, сам себя слушает. "Общается" с игрушками.
3	Грудничок учится плавным переходам, его движения уже не "заторможены" (например, когда он тянется к игрушке). Он чувствует, что собой можно управлять: телом, голосом, глазами, головой.
4	Данный скачок характеризуется резкими перепадами настроения. Ребёнок чаще просыпается по ночам (хотя, возможно, и без слёз), не хочет находиться в комнате один, требует безраздельного внимания. Физическая активность выходит на новый уровень: младенец сжимает игрушку, поворачивает, трясёт, пробует на вкус. Звуки тоже становятся сложнее.
5, 6	Появляется координация движений рук, ног и тела. Ребёнок делает открытие о том, что существуют дистанции, расстояния и что он в этом огромном пространстве - только крошка (пусть и довольно громкая). Его пугает исчезновение мамы из комнаты. И даже если малыш уже ползает, его беспокоит, что мама перемещается быстрее. Может появиться стеснение при незнакомых или малознакомых людях. Некоторые груднички больше играют с соском или соской, чем едят. Иногда нападает апатия. Из уст исчезают привычные звуки.
7, 8	Наступает время серьёзных исследований: например, младенец может сосредоточенно растирать пюре между пальцами или внимательно рассматривать хлебную крошку. Активно развиваются речевые навыки. Малыш частенько цепляется за мамину одежду. Происходит резкое разграничение на "своих" и "чужих". Грудничок ревнует маму ко всему, всячески пытается удержать её возле себя: то криком и нытьём, то прижиманием и поцелуями. Может проявляться вялость и безразличие к окружающему. У многих младенцев пропадает интерес к еде либо начинаются капризы во время кормления.
10	Тяга к разбрасыванию вещей достигает пика. Ребёнок хватается за маму, даже если она никуда не уходит. Требует не просто присутствия, а безраздельного внимания. Возможны: апатия; протесты против смены подгузника или переодевания; ревность; перепады настроения; потеря аппетита; тревожный сон.
12	Годовалый ребёнок отличается невероятным любопытством. Причём интересна не своя игрушка, а соседская. А как интригуют различные предметы в руках мамы и папы! Карапуз способен разбить, сломать, испортить любую вещь, которая встретится ему на пути. И по-прежнему всё тянет в рот. Теперь, когда малыш перемещается сам, родителям следует проявить особую бдительность! И огромное терпение. Ребёнок хочет проявлять самостоятельность, но далеко не всё у него получается (например, ловить мяч). Это вызывает раздражение, крик. Та же реакция возникает на запреты: "Не трогай! Не бегай! Не делай так! Не кричи!". Помните: эмоции мамы удивительным образом влияют на поведение крохи.

Подводя итоги

Скачки характеризуются внезапностью – никогда не угадаешь, когда кризис начнётся, когда закончится. После двух-трёх изматывающих дней и ночей вы вдруг видите перед собой милое, улыбающееся чадо. Малыш самостоятельно играет, терпеливо ждёт вас во время сборов на прогулку, с аппетитом ест, сладко спит. А самое главное – обязательно приобретает какой-то новый навык: перевернулся с живота на спинку, стал уверенней держать ложку, неожиданно пополз. Разве это не награда для родителей за часы усталости и даже бессилия?

Календарей кризисов детей до года существует множество. Конечно, знакомиться с подобной информацией можно и даже нужно, но не стоит паниковать, если развитие грудничка вышло за рамки теории. Каждый ребёнок абсолютно индивидуален. И если развитие вашего крохи не вызывает никаких замечаний со стороны педиатра и других врачей - расслабьтесь и с удовольствием наблюдайте за возрастными изменениями своего чада. А ещё лучше купите альбом для записей о первых месяцах жизни - вашему ребёнку потом будет невероятно интересно почитать о самом себе!