Сценарий день рождения детского сада 40 лет. Сценарий юбилея «40 лет детскому саду
Юбилей детского сада - событие серьезное и значимое не только для тех, кто в нем работал или работает, кто отдает свою любовь детям, но порой и для всего города. У каждого детского учреждения, конечно, своя судьба и история, и замечательный повод об этом вспомнить, а главное, вспомнить его сотрудников. Тем более что выпускники, покинув некогда родные стены, забывают навещать своих воспитателей, учителей школы помнят как-то больше. Поэтому лучшей идеей для проведения юбилейного праздника будет некая ретроспектива, которая позволит вспомнить и людей, причастных к этому событию и связать историю учреждения с историей страны.
Надеемся, что предлагаемый нами вариант сценария поможет организовать душевный и яркий праздник. Тем более что, взяв за основу сценарий 50-летнего юбилея Детского сада «Большое путешествие в прошлое», организаторы легко могут внести свои изменения: заменить концертные номера или добавить чествование работников разных лет, ведь каждый блок программы представляет одно из десятилетий нашей истории.
Провести такой праздник можно по-разному, над: камерно - только для своих; келейно - только для взрослых. А можно устроить большой праздник для всего района, ведь 50 лет дата более, чем серьезная. Предлагаемый Большой сценарий потребует и большой подготовки, но игра стоит свеч, поверьте.
ПОДГОТОВКА:
Организация праздника по данному сценарию потребует времени, поэтому хорошо бы распределить задачи по подготовке не только между воспитателями, но и привлечь инициативную группу из родителей и сотрудников разных лет.
Необходимо сделать заранее:
1. Подобрать и отсканировать старые и новые фотографии для слайда шоу
2. Найти и подготовить "Почетных гостей", среди которых - первые воспитанники (выпускники) детского сада, первые работники Вашего дошкольного учреждения, представители администрации. Тексты (как и имена) для "Почетных гостей" в сценарии условны. Гость может сказать и свой текст, только желательно придерживаться идеи, приведенных в сценарии "речей", потому что большей частью они являются "подводками" к следующему за выступлением гостя номеру.
Важно: в большом городе очень трудно будет найти следы первых воспитанников (а может быть и работников) , даже при таком помощнике, как Интернет. В таком случае можно немножко слукавить, пригласив на роли Почетных гостей "свадебных генералов" - людей со стороны, соответствующего возраста. Или зачитать "письмо" из прошлого.
3. Если успеете (захотите) устроить "Музей игрушки", устройте витрину с первыми экспонатами, или подготовьте картинки.
3. Если Вы решитесь на "Показ мод" попросите родителей заняться рукоделием и сшить (а может быть, найти в "бабушкином сундуке") одежду нужного периода времени. Можно сделать и слайд шоу.
4. Музыкальный руководитель может заменить предлагаемые музыкальные номера. Главное, чтобы новые - соответствовали времени.
5. Некоторые блоки можно заменить. Варианты замен в приведены как идеи, но полностью не прописаны.
ДЕЙСТВУЮЩИЕ ЛИЦА:
1-й Ведущий
2-й Ведущий
Работники Детского сада
Почетные гости
Дети - певцы, танцоры, чтецы
Вступление к сценарию 50-летнего юбилея Детского сада
1-я Ведущая: Вот дом, что когда-то построил РОНО,
И здесь мы работаем очень давно.
2-я Ведущая: И скажем вам честно, без всяких прикрас,
Родным и любимым он стал для всех нас.
1-я Ведущая: Здесь каждое утро встречаем гостей,
2-я Ведущая: И день не обходится без новостей.
Воспитательница средней группы: Освоил Сережка Петров букву "Р"!
Воспитательница подготовительной группы: Алина решила свой первый пример!
Воспитательница старшей группы: Шнурки, наконец-то, Кирилл завязал!
Воспитательница младшей группы: А Симка наш первое слово сказал!
Ведущая: И так каждый день в новостях, год за годом.
И это Жизнь наша,
Хором: а не просто работа!
Песня воспитателя
На мотив песни "Алешкина любовь" ВИА "Веселые ребята"..
Исполняют воспитатели (можно соло, можно по одному куплету, можно хором) Текст переделки смотреть
Звучит 1. Веселые ребята. Алешкина любовь (минус)
(Подсказка для организаторов: в данной песне нет припева, поэтому стоит подумать, каким образом изменить музыкальное сопровождение).
1-я Ведущая: Сегодня наш любимый детский сад празднует свой юбилей. 50 лет - это не шутка! 50 лет в человеческой жизни - это целая эпоха. Та жизнь, которая была тогда (только представьте себе, полвека назад!) совсем непохожа на современную. Без преувеличения можно сказать, что прошедшие годы уже стали историей. И, применительно к нашему Детскому саду, какой славной историей! Достаточно сказать, что за прошедшие годы мы выпустили в большую (школьную) жизнь более полутора тысяч детишек, которые за время пребывания в наших стенах из неумех-несмышленышей превратились в солидных дошколят!
Концертный номер «Кадриль»
Дети подготовительной группы (возможно, вместе с воспитателем) исполняют танец.
Звучит 2. Кадриль "Песенка про детский сад".
1-я Ведущая: Сегодня большой праздник. Посмотрите, сколько гостей! И, конечно, сегодня будет много музыки, много сюрпризов, много поздравлений. А первыми попросили слово представители районной администрации (может быть РОНО).
Официальный гость (примерный текст) : Статус официального гостя вышестоящей организации обязывает меня построить свою речь сугубо серьезно, но глядя на ваши веселые, родные лица, не могу удержаться от улыбки. Но речь продумана, подготовлена и оправдана. Детский сад № NN был открыт в 19. году. В первый год существования ваше дошкольное учреждение приняло mmm детей. В тот год - это был настоящий праздник для жителей микрорайона. Уже в следующем году состоялся первый выпуск. В 19.. садик сменил порядковый номер на ласковое имя " NNN". Не буду утомлять Вас всей пятидесятилетней историей, скажу только, что за полувековую историю Детский сад № NN или " NNN", что точнее и правильнее, выпустил десять поколений дошколят. Но, если "текучка" среди воспитанников была естественной и постоянной, среди работников таковая держалась всегда на самом низком уровне. Из Вашего Детского сада увольнялись только в самом крайнем случае. Недаром ваш коллектив неоднократно награждался грамотами и (перечисление наград коллективу) , а двое из ваших сотрудников N и M удостоены звания (или награждены...). И, конечно, сегодняшнее событие не могло быть не отмечено нашей администрацией. Позвольте прочитать поздравительный адрес от Районного Отдела Народного Образования (приказ, распоряжение, постановление).
Зачитывается документ.
Аплодисменты, поздравления, подарки
2-я Ведущая: В нашем зале сегодня присутствуют люди разных поколений, есть среди них и совсем юные, которые, пожалуй, не могут и представить то далекое время, когда наш Детский сад гостеприимно распахнул свои двери для самых первых воспитанников. И мне кажется, что экскурс в историю, который мы хотим предложить вашему вниманию, будет интересен и тем, кому есть, что вспомнить, и тем, кто сможет узнать из прошлого что-то новое для себя.
1-я Ведущая: А давайте отправимся в большое путешествие в прошлое. У нас есть что вспомнить. Не возражаете?
2-я Ведущая: А почему бы и нет? Я за, а как наши гости? Готовы к большому путешествию?
(гости отвечают)
Хором: Тогда поехали!
"Большое путешествие в прошлое".
Звучит 3. Гудок паровоза
Ведущие образуют "паровозик", к ним присоединяются другие участники представления: работники Детского сада, несколько детишек и родителей.
Песня-переделка к юбилею д/с
На мотив «Мы едем, едем, едим..»
Звучит 4. Песенка друзей (минус)
Текст песни
Мы едем, едем, едем в далекие края,
Родители и дети, и наши все друзья.
Мы по годам далеким отправились в поход,
Сюрпризов очень много в пути веселом ждет.
Тра-ра-ра, тра-ра-ра!
С нами едут повара.
Медсестра и няни,
Все поедут с нами.
Весь большой и дружный штат,
Весь веселый детский сад!
Мелькают годы-версты: полвека - длинный путь.
Ну, как же интересно, вдруг в прошлое махнуть.
А за окном давно уж совсем другой пейзаж.
Дождались: остановка. И сад любимый наш!
Тра-та-та, тра-та-та,
Ах, какая красота!
Знакомая тропинка,
Садик, как картинка.
Двери настежь открывает
Всех нас в гости приглашает.
Всех радушно приглашает.
1-я Ведущая: Первая остановка - станция "Точка отсчета". Вы скажете, таких названий не бывает? Но позвольте напомнить вам, что наш маршрут измеряется не километрами, а годами.
2-я Ведущая: И поскольку наша первая остановка приходится на 60-е - 70-е годы, такое название вполне оправдано.
Первый блок "Точка отсчета". 60-е - 70-е годы.
Слайд шоу "Наш Детский сад 50 лет назад"
Здание, площадка, группа, старые игрушки, обед, фотографии первых воспитанников, и т.д., что сможете найти.
Демонстрируется слайд шоу "Наш Детский сад 50 лет назад" из старых фотографий Детского сада. Слайды сопровождаются текстом. Если не хватит фотографий по тексту подыскать нужное в интернете. Текст можно изменить: дополнить или написать свой.
Текст к видеоряду "Наш Детский сад 50 лет назад".
Текст можно озвучить "за кадром", но лучше, если его прочитают Ведущие .
Всего лет пятьдесят назад
Таким вот был наш Детский сад.
Площадка: горка и качели,
Песочница и карусели.
Все по-спартански, аскетично,
Зато надежно и практично.
Хорошим было воспитанье,
Здоровым детское питанье.
Игрушек, книжек всем хватало.
Изысков, правда, не бывало...
Страна тогда жила стабильно,
Хотя совсем не изобильно.
Но все мальчишки и девчонки,
Как и сейчас смеялись звонко,
И так же любопытны были,
И так же сказки все любили.
И хоть одеты не богато,
Росли прекрасные ребята!
1-я Ведущая: Ну, как, дорогие гости, вспомнили?
2-я Ведущая: Не знаю, как гости, а я вспомнила свою старую игрушечную обезьянку, с которой, кажется не расставалась ни на минуту. Она была потертая и выцветшая, но все равно самая любимая!
1-я Ведущая: А я вспомнила свой самый первый танец, который мы танцевали в младшей группе. И даже песенку всю помню: "Мишка с куклой бойко топают.."
2-я Ведущая: Надо же, мы тоже в садике эту песню пели и танцевали! А еще помню...
1-я Ведущая: Мне кажется, коллега, что мы увлеклись. У нас ребятишки из шестидесятых уже застоялись за кулисами.
Танец "Куклы-неваляшки".
На сцену выбегают девочки в костюмах матрешек и исполняют танец.
Звучит 5. песня "Куклы-неваляшки".
2-я Ведущая: Сегодня день необычный. Вот мы готовились, репетировали, и вроде все знаем, чем мы еще порадуем гостей, а воспоминания о том далеком времени пробудили удивительные чувства. И только сейчас я прочувствовала значимость сегодняшней даты и почувствовала удивительную атмосферу давно забытого детства.
1-я Ведущая: Атмосфера замечательная, но у нас впереди еще множество затей, сюрпризов
2-я Ведущая: и подарков!
1-я Ведущая: Да-да. Именно о подарке я и хочу рассказать. Готовясь к этому празднику, мы вдруг обнаружили, что за пятьдесят лет мы не только проводили до порога школы множество детей. Мы утратили целый пласт истории: полувековую историю игрушек.
2-я Ведущая: Это печальное открытие побудило нас к решительным действиям. Несколько месяцев поисковых работ, к которым подключились и родители наших сегодняшних воспитанников, дали свои результаты, и сегодня мы с удовольствием представляем Вашему вниманию экспонаты нашего нового музея "Моя любимая игрушка".
Идет демонстрация фото любимых игрушек выпускников и воспитателей д/с
1-я Ведущая:
Экспонатов у нас пока немного, но надеемся, что музейная экспозиция будет пополняться. И в столетие нашего Детского сада мы сможем гордиться и нашим музеем.
2-я Ведущая: Сейчас у нас есть возможность много путешествовать, но новые места - это не только достопримечательности и музеи. Новые места - это новые знакомые, люди - очень похожие на нас, но все-таки чуточку другие.
1-я Ведущая: Мы обещали сегодня много сюрпризов и много гостей! Прежде, чем представить первого почетного гостя (гостью), хочу сказать несколько слов. Жизнь так устроена, что своих первых воспитателей люди не помнят. Точнее не так. Уверена, что вспоминают, но не навещают. Уйдя из Детского сада, дети, как правило, уже не приходят к нам в гости.
Почетный гость 1
2-я Ведущая: И проследить за их судьбой удается крайне редко. Но к счастью мир изменился до неузнаваемости, и его величество Интернет помог нам разыскать одну из самых первых наших воспитанниц, которая пришла в наш Детский сад в далеком mmm году трехлетней девочкой. Встречайте: Леночка Петрова (имя условное)
1-я Ведущая: Тогда. А сейчас дважды мама, трижды бабушка - Елена Владимировна Павлова. (имя и количество потомков - условны)
Одна из Ведущих проводится интервью с первым Почетным гостем. Вопросы Вы можете придумать сами, или воспользоваться нашим вариантом .
Вопросы для интервью с первым почетным гостем - бывшим воспитанником Детского сада.
Скажите, пожалуйста, каким Вы запомнили наш Детский сад?
Кого из воспитателей помните?
Была ли у Вас любимая детсадовская игрушка, или книжка?
Может быть Вы вспомните какую-нибудь песню, или стихотворение, которое Вы выучили тогда?
Чем сегодняшние дети отличаются от тех, с которыми Вы дружили в те далекие годы?
Сохранилось ли в Вашем характере какое-нибудь качество, которое воспитывали в детях 60-х - 70-х?
В Детском саду всегда не только воспитывали, но и прививали некие навыки и умения.
Можете ли Вы вспомнить что-то из того, чему научил Вас детский сад.
И последнее: Мы знаем, что вы вырастили двоих детей, что сейчас у Вас подрастает трое внуков. Скажите, пожалуйста, они посещали (посещают) детский сад?
После интервью, Почетный гость поздравляет работников Детского сада с юбилеем .
Почетный гость 1: Давно, когда еще большими деревья были, и трава
Могла укрыть нас с головою, а говорить могли едва.
Тогда работающим мамам пришел на помощь Детский сад.
Он стал родным, он стал любимым. Все наши это подтвердят.
Там не обидят, не осудят, там приголубят и поймут.
Так хочется туда вернуться! Ну, хоть на несколько минут...
1-я Ведущая: Как трогательно! Большое Вам спасибо!
2-я Ведущая: И мою благодарность примите. А теперь нам пора отправляться дальше.
Звучит 6. Гудок и стук колес
1-я Ведущая: Какая у нас чудесная атмосфера сегодня! Душевная, теплая... Верно говорят, что ностальгия согревает...
2-я Ведущая: И все-таки чего-то не хватает. И настроение праздничное, и стук колес завораживает, убаюкивает...
1-я Ведущая: Нет, нет, только не это! Я знаю, чего не хватает - хорошей песни.
2-я Ведущая: Верно, верно! Это сейчас все за наушниками от мира отгораживаются, а раньше никакой праздник без застольной песни не обходился, да и в дороге песни звучали.
1-я Ведущая: А ведь мы еще не доехали до эпохи гаджетов. Давайте-ка грянем всем вагоном хорошую дорожную песню.
На экране 7. Караоке: песня "Голубой вагон".
(все поют)
2-я Ведущая: Здорово! Смотрите, мы уже к следующей станции подъезжаем. Как незаметно время пролетело с песней.
(Ведущие делают вид, что всматривается в пейзаж за окном)
1-я Ведущая: И правда, вон уже первые дома показались. Мы подъезжаем к городу Стабильность.
2-я Ведущая: Скажу по секрету, местные жители называют свой город Застоем. А по-моему, вполне милый городок.
1-я Ведущая: Не нам судить. Говорят, лучше там, где нас нет. Вы лучше посмотрите, коллега, кто нас встречает!
2-я Ведущая: Не верю своим глазам! Это же Раиса Ивановна!
Второй блок "Город Стабильность". 70-е -80-е годы
На сцену выходит Раиса Ивановна.
1-я Ведущая: Дорогие друзья, позвольте представить Вам еще одного гостя: Раиса Ивановна - музыкальный педагог (воспитатель) из первого поколения работников нашего Детского сада. Именно она, вместе со своими коллегами заложила основы нашего коллектива: дружбу, взаимопомощь, а также самоотдачу и творческий подход к делу.
Почетный гость 2
2-я Ведущая: Раиса Ивановна сегодня наш (и Ваш) Детский сад отмечает пятидесятилетие. Наш праздник не просто юбилей, это вечер воспоминаний. Мы не будем мучить Вас вопросами, но может быть, Вы поделитесь с нами своими воспоминаниями.
Почетный гость делится своими воспоминаниями, размышлениями .
Раиса Ивановна: Здравствуйте, здравствуйте, здравствуйте! Спасибо за добрые слова в мой адрес. Я же хочу поздравить всех виновников сегодняшнего торжества, а также детей, родителей, гостей. От всей души желаю процветания и творческих успехов всему коллективу.
Что же касается воспоминаний... Их много, но я расскажу.. о трудностях. Для нас, воспитателей и музыкальных педагогов настоящим испытанием были детсадовские праздники. Не потому, что мы их не любили. Но обязательные для всех государственные праздники в детском саду сейчас представить трудно. 1 мая, 7 ноября - красные дни календаря, которые повторялись почти всегда по одному сценарию. Или день конституции в средней группе, Вы можете представить? А такое было. А еще отсутствие литературы. Так что воспитатели, музыкальные работники волей-неволей все становились сценаристами. И, тем не менее, даже в таких "серых праздниках" случались перлы, особенно, если воспитатели не боялись рискнуть. Одну из таких жемчужин старого репертуара мы Вам сейчас и покажем.
Звучит 8. Песня "Бабушка, научи танцевать чарльстон"
Дети исполняют танец. Аплодисменты.
1-я Ведущая: Спасибо большое, Раиса Ивановна, за Ваши воспоминания и такой чудесный сюрприз. Позвольте пригласить Вас в наше увлекательное путешествие во времени.
1-я Ведущая провожает гостью в зал.
2-я Ведущая: А я тоже вспомнила старую веселую песенку, которую мы и пели, и играли. Увы, я не вспомнила о ней раньше. Тем интереснее будет сыграть ее экспромтом. Дорогие взрослые гости, есть среди Вас те, в ком до сих пор живет ребенок? Тогда прошу Вас на сцену.
На сцену выходят пятеро желающих. 2-я Ведущая тихо "объясняет" участникам, что они должны делать. На самом деле этот номер лучше отрепетировать заранее, но начало песни - стоит подготовить так, как будто все действо проходит экспромтом.
Можно сыграть эту "зримую" песенку в сопровождении детского хора (минусовка прилагается), или выбрать одну из прикрепленных аудио записей песни.
Звучит 9. Четыре таракана и сверчок (минус)
Звучит 9а. Четыре неразлучных таракана и сверчок (плюс)
Звучит 9б. Детский хор. Четыре Таракана И Сверчок (плюс)
1-я Ведущая: Все молодцы! Дом развалили, пора ноги делать, то есть дальше ехать.
Звучит 6. Гудок и стук колес
Игра "Детская логика"
2-я Ведущая: До следующей станции совсем недлинный перегон, но время есть, и мы с Вами немного поиграем. Только играть на этот раз будут не дети, а взрослые.
(приглашаются двое взрослых гостей из первого ряда: мужчина и женщина, им по очереди задаются вопросы, после их варианта, зачитывается оригинальный вариант - сравнивается детская и взрослая логика - у кого из участников больше попаданий, тот победил)
Бывает мы просим детей ответить на какой-нибудь вопрос и возмущаемся, если не получаем вразумительного ответа, ведь то, о чем мы спрашиваем, элементарно. Но это только нам так кажется. А сможете ли Вы, взрослые, серьезные и умные, проследить детскую логику.
1-я Ведущая: Давайте попроще, коллега. Объясняю условия: мы читаем начало детской фразы, а Вы попробуете поставить себя на место ребенка и продолжить его мысль.
2-я Ведущая: Малышка надевает на голову колготки и говорит: "Смотрите какие у меня..." (участник предлагает вариант, оригинальный вариант: косы)
1-я Ведущая: Какую рифму на слово "диван" придумал трехлетний стихотворец? Итак, "диван - ..." (кровать)
2-я Ведущая:
Мамочка, ты такая гладенькая, как будто... (по тебе каток проехал)
1-я Ведущая:
Мама, а ты знаешь, чем мы с папой похожи? …(у нас фамилии одинаковые)
2-я Ведущая: Девочка собирается с родителями на юг. "Очки обязательно надо взять, чтобы..." (глазки не перегорели)
1-я Ведущая:
Дружок, взрослых надо слушаться! Ты же умный мальчик?
Я не умный, я... (в папу)
(Идея для замены : Игру можно заменить поздравлениями родителей, гостей из зала, или "поздравительными телеграммами").
2-я Ведущая: Аплодисменты нашим участникам!
1-я Ведущая: Вот ведь как! Оказывается, дети тоже могут поставить взрослых в тупик!
2-я Ведущая: Вот ведь как! Оказывается, мы уже приехали!
1-я Ведущая: Ой, какой маленький полустанок. А называется он (читает) "Тихий уголок".
2-я Ведущая: Уважаемые пассажиры, обратите внимание: стоянка здесь будет короткой.
1-я Ведущая: Почему?
2-я Ведущая: "Тихий уголок" - пригород большого города с говорящим названием "Напасть". А как еще может называться город лихих 90-х? Именно поэтому мы остановились здесь, а не в городе с весьма сложной репутацией.
Третий блок "Тихий уголок". 80-е - 90-е годы.
1-я Ведущая:
Да, о том времени многие вспоминают с содроганием. Но справедливости ради следует отметить, что детские сады остались в стороне от всеобщей беды. Дети по-прежнему ходили в садик, продолжались занятия, проводились праздники.
2-я Ведущая: Правда детишек было меньше, зато взаимопонимание между родителями и воспитателями было на высоте. Еще не проявилось расслоение общества (это начнется позже) и, казалось, что мы все были одной семьей.
1-я Ведущая: На фоне всеобщей безрадостной картины детские сады выделялись, как зеленые оазисы в пустыне. От этого времени не осталось никаких детсадовских воспоминаний, которые могли бы отличаться от предыдущих лет. И только один крутой мальчишка из далеких 90-х сможет представить нам те годы.
Звучит 10. Песня "Какой крутой"
Звучит 10а. Какой крутой (минус)
1-я Ведущая: Браво! Такому крутому парню положен подарок!
2-я Ведущая: Ну, а нам пора в путь!
Звучит 6. Гудок и стук колес
1-я Ведущая: Поехали! Как бы ни было спокойно в Детском саду, все же лучше подальше от этих годов отъехать, да и к дому уже пора.
Игра КУКУЦАПОЛЬ И ДАЗДРАСМЫГДА.
2-я Ведущая: Недолго осталось, сейчас в нулевые заглянем, и в настоящее вернемся. А пока стучат колеса мы с Вами сыграем еще в одну игру. Вы не замечали, что время меняет очень многое? Пожалуй, ни одно явление в нашей повседневной жизни не застраховано от перемен. Вот, например, имена. Пятьдесят лет назад в каждой группе можно было встретить по паре Леночек и Танечек, или Сереж и Саш. Через двадцать пять лет их сменили Ксюши и Насти, Антоши и Кирюши, а сейчас? Артемий да Савелий, а девочки сплошь Милены и Снежаны.
1-я Ведущая: Ну, Вы несколько утрируете, коллега!
2-я Ведущая: Безусловно. Увлеклась. В любом случае время диктует свои правила, и свои имена. И сейчас мы поговорим именно о них. Правда, не о современных, а тех, что когда-то родились в стране советов, но до сих пор вызывают неизменный интерес.
1-я Ведущая: Это Вы про Кукуцаполь и Вальтерперженку?
2-я Ведущая: Да, да, про них родимых (Обращаясь к гостям): Кстати, кто может сказать, как расшифровывается эта абракадабра?
На экране демонстрируются расшифровки:
Кукуцаполь - мужское имя. КУКУруза-ЦАрица-ПОЛей
Вальтерперженка - женское имя. ВАЛентина-ТЕРешкова-ПЕРвая-ЖЕНщина-Космонавт
1-я Ведущая: Я поняла! Мы будем расшифровывать такие уникальные имена?
2-я Ведущая: Да, я называю слово, Вы демонстрируете его на экране. Без объяснений, конечно, а гости пытаются выдвинуть версию, близкую к оригиналу. Ну, как Вам задание?
1-я Ведущая: Начнем, а там посмотрим.
1-я Ведущая фиксирует активных игроков
Проводится игра КУКУЦАПОЛЬ И ДАЗДРАСМЫГДА.
Рядом со словом курсивом даны возможные комментарии Ведущей.
* ДАЗДРАСМЫГДА - достаточно женское известное имя
ДА ЗДРАвствует СМЫчка Города с Деревней
*УРЮРВКОС- еще одно популярное, но уже мужское
мужское имя - УРа, ЮРа В КОСмосе
*РОБЛЕН - что-то французское напоминает
мужское имя - РОдился Быть ЛЕНинцем
*ОЮШМИНАЛЬДА а здесь индийское
женское имя Отто Юльевич ШМИдт НА ЛЬДине
* ЛЕЛЮД - это что-то из жутких сказок
мужское имя - ЛЕнин ЛЮбит ДЕтей
* НИСЕРХА - а это не иначе из мира животных
женское имя - НИкита СЕРгеевич Хрущев
*ТРОЛЕБУЗИНА - если Вы думаете, что это про ДТП с участием троллейбуса, предупреждаю сразу - нет!
женское имя ТРОцкий, ЛЕнин, БУхарин, ЗИНовьев
*ПЕРСОСТРАТ - без комментариев
мужское имя - ПЕРвый СОветский СТРАТостат
* ЯСЛЕНИК - этим мужским именем мы закончим конкурс. Уж очень оно напоминает о том, ради чего мы здесь собрались
расшифровка: Я - С ЛЕНИным и Крупской
1-я Ведущая: Удивительно! Наши гости совсем неплохо справились с заданием. Встаньте, пожалуйста те, кто дал правильные (или близкие к правильным) ответы. Вы безусловно заслужили эти аплодисменты!
Аплодисменты
2-я Ведущая: Абсолютным же лидером в данном конкурсе проявил себя Иван Иваныч Иванов. Скажите, пожалуйста, Вы занимались ономастикой, или у вас просто хорошо развита логика?
(гость отвечает)
1-я Ведущая: А как зовут Ваших детей?
(гость отвечает)
1-я Ведущая: Ну. слава Богу. А то эти Тролебузины как-то совсем не впечатляют.
2-я Ведущая: Зато впечатляет то, что мы уже прибыли в нулевые годы.
(Идея для замены : Игру можно заменить предварительным подведением итогов:
1-я Ведущая: И правда домой хочется. До конца нашего путешествия осталось совсем немного. И пока есть время можно подвести предварительные итоги трудовой деятельности нашего общего дома - Детского сада.
Готовясь к празднику, мы провели много времени в сложном поиске. И надо сказать, что этот, почти неподъемный, труд увенчался успехом. В ходе изыскательских работ мы выяснили, что из наших выпускников прошлых лет выросло множество специалистов.
Известно, что в медицине работают - nn наших бывших воспитанников
Поднимают наше сельское хозяйство - ...
Строят дома в разных качествах - ....
Доводят до ума промышленность - ...
Трудятся на благо будущего, в научных учреждениях - ...
Работают в сфере образования - ...
И что особенно приятно, nn наших воспитанников вернулись в детский сад, но уже в другом качестве)
1-я Ведущая: Впечатляет!
2-я Ведущая: Впечатляет и то, что мы уже прибыли в нулевые годы.
Блок "Город-сад". 90-е - нулевые.
1-я Ведущая: Мы почти добрались до конечной цели нашего пути. Мы въехали в предместье Города сада. Но по сути мы уже в настоящем. Для маленького человека 10 лет - это очень много. Ведь именно в первое десятилетие ребенок узнает больше, чем за всю оставшуюся жизнь.
2-я Ведущая: С точки зрения истории 10 лет - это миг. И мы еще не можем увидеть разницу между 2007-м и 2017-м годами. Хотя... Можно увидеть отличия и на таком маленьком отрезке времени, но только в одном единственном явлении, о котором мы еще не говорили. Можно утверждать, что изменчивость - это основное свойство этого загадочного явления.
1-я Ведущая: Никто не догадался? Тогда смотрите!
Показ мод "По спирали истории"
Звучит 11. "Гадалка" (минус)
Дети в модных одежках разного времени танцуют на словах куплета и припева. На втором куплете на фоне "минуса" начинается собственно показ мод, который сопровождается комментариями.
Текст переделки (1 куплет и припев)
Ежедневно меняется мода,
И покуда стоит белый свет,
Одеваемся мы по доходам,
Только в шарме наш главный секрет.
А не хватит тебе на обновку,
Смело ножницы в руки бери
Аккуратно, спокойно и ловко
Ты обновку себе сотвори!
Не по карману вроде,
Но все же мы
Желаем быть
Одетыми по моде.
Ну что сказать, ну что сказать,
Не по карману вроде,
Но можем мы,
Но можем мы
Одеты быть моде.
Текст к показу мод (читается на фоне музыки, после 1куплета и припева, при необходимости включить трек повторно).
Ведущие (говорят по очереди).
Сегодня в честь нашего юбилея известный кутюрье Валентин Юдашкин представляет свою коллекцию детской одежды "По спирали истории".
В детской моде 60-х по-прежнему пользуется популярностью одежда из натуральных тканей.
Платья для самых маленьких девочек на высоких кокетках.
По-прежнему в моде матросские костюмы для мальчиков и девочек.
Неотъемлемая часть детских костюмов - чулочки, носочки и гольфы из хлопка.
Для зимнего активного отдыха - удобные шаровары. Маленькие модницы с удовольствием дополнят свою зимнюю одежду муфточками*.
70-е принесли в детскую моду новые материалы: трикотаж, искусственный шелк, кримплен.
Чулки сменили очень удобные колготки.
Мода 90-х очень демократична: носят все, что не сносили старшие братья и сестры, а потому на подиуме можно увидеть и винтажные модели 50-х, и перешитые мамины платья.
Не потеряли актуальность и незаменимые треники.
Абсолютный лидер 90-х кроссовки, стремительно заменившие и мальчишечьи резиновые кеды, и девчоночьи туфельки - утюжки.
Знаменитые летние сандалии дети сменили на вьетнамки.
Девиз современной моды - удобство и практичность. Вслед за мамами девочки все меньше надевают платья, предпочитая легкие брючки и удобные лосины.
Мальчики также предпочитают спортивный стиль.
Все модели выходят на сцену.
Что нам предложит детская мода в будущем? Посмотрим. Кокетка мода изменчива, и непредсказуема!
Финал
58 1-я Ведущая: Ну, вот мы и вернулись туда, откуда начали наше путешествие, в настоящее, где нас встречает хозяйка нашего общего дома, нашего любимого Детского сада - Ольга Сергеевна Филиппова.
2-я Ведущая: Ольга Сергеевна, мы знаем, что Ваш педагогический стаж насчитывает не одно десятилетие. Скажите, насколько современные дети отличаются от ребятишек 70-х - 80-х?
Ольга Сергеевна: Конечно, дети стали другими. Иначе и не может быть, ведь дети - это зеркало мира, а мир изменился неузнаваемо. Современные дети лучше одеты, они многогранно информированы (к сожалению, не всегда в нужном направлении) и в чем-то более развиты. Но по сравнению с детьми советской эпохи они менее самостоятельны и менее креативны. И последнее я считаю настоящей потерей. В мире, где все можно купить, где каждая игрушка все делает сама, стоит лишь нажать кнопку, фантазия засыпает, и ребенок оказывается не у дел, оказавшись вне привычного окружения. Поэтому я уверена, что работа воспитателей сейчас не менее важна, чем в прошлом. Более того, она в чем-то более сложна. Но это совсем не значит, что раньше трава была зеленее. такая сравнительная оценка не более, чем мое личное мнение. Но в чем я абсолютно уверена, что в наших с Вами, мои дорогие коллеги, силах сделать все, чтобы наши воспитанники выходили в большой мир знающими, умеющими, творческими личностями, достойными самого светлого и доброго будущего.
Наш праздник подходит к концу, но впереди новые задачи, новые воспитанники и высокие горизонты. С праздником, дорогие!
Стихотворение "Вот дом, который построил РОНО".
По мере чтения стихотворения, на сцене появляются герои, о которых идет речь.
1-я Ведущая: Вот дом, который построил РОНО.А это хозяйка - весьма энергичная,
2-я Ведущая: И коллектив ее просто отличный.
Заведущая: А это завхоз, что хозяйством заведует,
Завхоз: Бухгалтер, что всеми расходами ведает,
Бухгалтер: И следовать стоит любому совету,
Чтоб выполнить все без ущерба бюджету.
Заведущая: На кухне всегда чистота и порядок.
Следят повара за питаньем ребяток.
Повар: А медсестра следит за здоровьем,
И делает это с огромной любовью.
Медсестра: Наш муз. педагог - талант настоящий.
Веселый и яркий, придумщик - блестящий!
Музыкальный педагог: На помощь всегда мне придут воспитатели,
и в жизни мы с ними большие приятели.
1-й Воспитатель: А вот наша радость: девчонки, мальчишки.
2-я Воспитатель: Серьезные, тихие и шалунишки.
Выбегают дети с воздушными шарами
Ребенок: Еще все забыли про нянечек наших,
Под их уговоры съесть можно и кашу!
Няня: Вот так и живем мы большим коллективом
С уборкой и кашей,
Музыкальный педагог: но всегда с позитивом.
З-й воспитатель: И садик давно стал второю семьею
Большой и веселой, любимой, родною!
4-й воспитатель : С заведующей классной и энергичной
Заведующая: И с коллективом, ну просто отличным!
Хором: В доме, который построил РОНО.
Участники концерта поют песню "Мы желаем счастья Вам!"
(На фоне песни можно демонстрировать на экране фото разных лет из истории д/с-юбиляра)
Звучит12. Мы желаем счастья вам
Когда начинается припев, дети бегут в зал, и раздают воздушные шары гостям праздника.
СЦЕНАРИЙ СЦЕНАРИЙ ТОРЖЕСТВЕННОГО ВЕЧЕРА,
ПОСВЯЩЕННОГО ЮБИЛЕЮ ДЕТСКОГО САДА «АННУШКА» 2016г. мой
В ЗАЛЕ ЗВУЧИТ МУЗЫКА на экране заставка «С юбилеем!»
Ф1 Фанфары
Ф2 Торжественная музыка
Выходят взрослые
Вед. - Добрый вечер, дорогие друзья! Мы рады видеть вас в нашем уютном зале! Сегодня мы
встречаем наш 25-й день рождения! Итак, мы начинаем!
Ф3 «Усатый нянь» (выходят дети)
1. Диалог о юбилее
Женя : У нашего детского сада день рожденья! Настоящий юбилей!
Соня : А что такое юбилей?
Женя : Что такое юбилей? Это тесный круг друзей!
Это море впечатлений! Это встреча поколений!
Алиса : День радостный, светлый, в любую погоду!
Всегда собирается много народу. И дарят подарки, И счастья желают!
Вместе
: Вот так вот всегда юбилей отмечают! (уходят)
Переключить магнитофон
Вед. 1 А сейчас мы расскажем вам о нашем юбиляре.
2. ВИДЕОРОЛИК «Дом, в котором уютно всем»
Вот дом, который зовут детский сад.
А это – заведующая,
кто не знает.
Ее в нашем садике все уважают. Ведет она всех нас по верной дороге,
Храня от различных невзгод и проблем Дом, в котором уютно всем.
Вот наш методист - В тревогах, в заботе - с утра и до вечера она на работе.
А вот познакомьтесь - «мамы вторые»
– заботливые, добрые и терпеливые
Играют, читают, рисуют, поют, все знания детям они отдают.
А это – помощники воспитателей
- время даром они не тратят -
Моют они целый день там и тут, в группе у них чистота и уют.
Есть в садике нашем и специалисты:
физо и музо, логопед и Изо.
Имеют все ангельское терпение, в работе находят они вдохновение.
Психолог
старается. Социальный педагог
с детьми занимается.
Владея предметом, методикой ловко вбивают науки в ребячьи головки.
А вот озабоченно смотрит завхоз
, везет на себе наш хозяйственный воз,
Подвластны ей все: сантехник, шофер, кухня, электрики, сторож, вахтер
.
Медик
следит за здоровьем детишек, в прачечной
- стирка и глажка с утра.
А вот наконец-то и детвора
! Семьей живут дружной, в любви и заботе.
Несчастных у нас не отыщете лиц. "Все лучшее - детям!", - таков наш девиз!
Творим, сочиняем, танцуем, поем, Театр приглашаем, в походы идем.
Участвуем в конкурсах, соревнованиях, в кружках занимаемся, кукол шьем с мамами.
У нас не случайно талантов не счесть, всех рангов уже победители есть.
Успехами каждый гордится родитель. И педагоги, и весь коллектив –
Кухня и прачечная, сторож и дворник, няни, заведующая и методист -
Горды подрастающим поколением. И вот юбилей и к нему поздравление:
Входят ведущие в зал:
Пусть вечно живёт это светлое здание,
И будут пусть счастливы выпускники,
И будут весёлыми все ребятишки,
И коллектив наш - талантливый, смелый
дома, в котором уютно всем!
Вместе: И сада, которому 25 лет!
Переключить магнитофон
Вед. 1 – А давайте немного поиграем, ведь мы здесь все дошкольные работники. Сейчас мы узнаем, как хорошо вы знаете наш любимый детский сад?
3. Викторина:
1 заведующая?
- 1 методист?
- Когда отмечается день дошкольного работника?
(27 сентября)
- Сколько человек сейчас работает в детском саду?
(58 человек)
- По какой программе работает наш детский сад?
(Детский сад – дом радости)
- Сколько детей посещает детский сад?
(189 человек)
- Где находился первоначально кабинет заведующей?
(кабинет логопеда)
- Где находилась бухгалтерия?
(медицинский кабинет)
Мы провели исследования, в ходе которых были выявлены среднестатистические параметры работника детского сада. Итак.
Наш средний рост
(163см)
- Наш средний вес
(67кг)
- Размер ноги
(37,5) - Средний возраст
(40 лет)
Вед. 2 – А вы знаете, сколько всего детей у работников детского сада? А мы посчитали. 86 детей! К сожалению, все они не смогли сегодня прийти, но вот несколько ребят ждут в коридоре. Многие из них – выпускники нашей «Аннушки» разных лет. Ну, давайте не будем испытывать ваше терпение. Встречайте наших детей!
4.«Песню-жалобу детей педагогов»
(НАЧАЛО: 2 скамейки поставить в зал, книги разложить на них, Девочкам дать сумочку тряпичную и куклу, Мише машинку, Сереже мяч детский.
КОНЕЦ: коляска; сумка лакированая; фуражка; футбольныя мяч, куртка «Ненецкий автономный округ»)
Дети исполняют «Песню-жалобу детей педагогов»
на мелодию песни «Тум-балалайка».
(младшие поют, старшие изображают)
Мамам работа так интересна, редко вас видим – дела без конца
Старой мелодией жалобной песни может быть, тронем ваши сердца.
(воспитатели идут на работу по одному, двое, причесываются, красятся, что-нибудь жуют, не садятся пока)
Ах, в понедельник
тебя дома нет! Все потому, что у вас педсовет
Мамы все нет, мамы все нет, ведь в понедельник у вас педсовет.
(садятся на лавку. 1 выступает, остальные записывают, 1 зевает, двое шепчутся и смеются, другой хвалит и грозит пальцем)
Во вторник и в среду
ждали к обеду, ты позвонила – до вечера ждать,
(Мамы достают телефоны, набирают номер)
Мама вернулась - и вместо обеда тут же уселась планы писать!
(печатают – кто 1 пальцем, кто быстро, засыпают)
Вот и четверг
, ну а ты на собрании, учишь родителей, как им с детьми…
(начинают ласково говорить, потом хмурят брови, машут руками, показывают книги по воспитанию, можно ремешком потрясти)
Все о методиках, про воспитанье, как же без мамы соскучились мы!
В пятницу
утренник ты проводила, всех веселила, всех веселила. (кружатся парами)
Все говорят: ты – артистка большая! (разные образы: зайчик прыгает, медведь)
Дома усталая и «никакая». (садятся на лавку «без сил». Вытягивают ноги. 1 ребенок подходит к другому и обнимает)
Ждали субботы
с надеждою дети, вот и суббота быстро прошла,
(дети тянут к мамам руки, мамы машут им «пока» и уходят в другую сторону)
В библиотеке, в библиотеке, в библиотеке мама была. (поют мамы, дети плачут)
Хоть в воскресенье
сходим в кино мы? Мамочке некогда будет опять:
(мамы ходят с умным видом, думают)
«Я сочиняю утренник новый, милая дочка, прошу не мешать!» Тс-с-с-с-с!
(поют мамы, дети в этот момент выходят из зала медленно, грустные и смотрят укоризненно на мам)
В годы сложились дни и недели, дочери и сыновья подросли.
(поют мамы, выходят чуть вперед. Дети заходят «взрослые»: 1 ребенок с коляской, 2 ребенок с сумкой лакированой, 3 ребенок– летчик, 4 ребенок в спортивной форме НАО)
Мамочки смотрят на них с удивленьем: мамы возились с другими детьми!
(говорят):
Мамы дорогие, не волнуйтесь! Вам не нужно рваться пополам,
Просто время так организуйте…
Вместе: Чтоб осталось что-нибудь и нам! (посылают воздушный поцелуй)
Уходят
Вед. 1 - А сейчас мы приглашаем на эту сцену главных людей в нашем детском саду. Как вы думаете, кто это? Конечно, дети!
5.Танец «Смешарики» (дети подготовительной группы)
Вед. - А давайте подслушаем, что дети говорят про детский сад. Переключить магнитофон
6. Видеоинтервью детей (выключить проектор, переключить магнитофон)
Ф3 ВХОДЯТ 3 девочки
1девочка – А ты знаешь, кто приходит в детский сад раньше всех?
2 девочка – Воспитатели, конечно!
1 девочка
– А вот и неправильно!
3 девочка
– А кто?
2 девочка – Это же повара! Они так вкусно готовят! А еще петь умеют. Сейчас споют! Встречайте работников кухни.
Ф 5 «шаги на снегу»
7.Песня работников кухни (санки, колпак, снежки, снежинки, валенки)
А снег идет, а снег идет, он рядом с поваром бредет.
А люди спят, ведь время – пять, вот только повару пахать.
Он самый ранний человек. Поверь, так долог его век,
Он рано встал, потом устал, домой лишь к вечеру попал.
На завтрак манка – вот беда, вся пригорела, как всегда!
Один комок, еще комок, вот тут – то венчик и помог.
Вот остальные подошли и разговоры поплыли,
И стало весело уже его проснувшейся душе.
А сколько нужно нам успеть почистить, вымыть, натереть,
Готов салат и лук шкварчит, и на плите обед кипит.
Все вместе сядем, чай попьем, расскажем, как мы все живем.
Ведь коллектив у нас такой – все знаем, как и что порой.
Сегодня праздник – юбилей, мы поздравляем всех друзей.
Ведь праздник – жизнь, и праздник в том, что есть у нас такой вот дом!
Ведь праздник – жизнь и праздник в том – такие люди в доме том.
Вед.
– А еще нас хотят поздравить дети из старшей группы. Они очень волнуются, давайте
поддержим их аплодисментами. (родители)
8.«СЕРЕЖА МОЛОДЕЦ»
Ф 6 «Не полюблю»
Вед. - Кто все сердце отдал детям, свою жизнь им посвятил,
Тот душою вечно молод, внешностью всегда красив.
Потому что рядом с детством невозможно постареть,
Потому что вдаль без края нужно нам всегда смотреть.
- 9. На мелодию «ПЕСЕНКИ БЕЗ КОНЦА»
(На музыку вступления выходит воспитательница в шляпке, с сумочкой и уносится в годы своей юности. За ней выходят цепочкой группа детей)
В-ЛЬ: Я устроилась работать в детский сад, Здесь полным-полно хорошеньких ребят:
Озорных, веселых, шумных и задир… Я теперь у них отважный командир!
Дети: А время, а время не убавляет ход, А время, а время идет себе идет.
(на проигрыш воспитательница надевает шапку зайца)
В-ЛЬ: Я и волком, и зайчихой наряжусь. Я и бабочкой поделкой закружусь.
Колыбельную вам в тихий час спою, Папу с мамой, всю родню вам заменю.
(дети поют припев, на проигрыш воспитательница снимает маску)
В-ЛЬ: Вот и годы пролетели, словно миг. Не узнать детишек маленьких моих.
В детский сад ведут сынов и дочерей, Вспоминаю я о юности своей.
Дети: Подрастем мы и из садика уйдем, И тепло сердец с собою унесем.
Жаль, что время мы с тобою не вернем. Так давайте же мы спляшем и споем!
Пусть время, пусть время не убавляет ход, Пусть время, пусть время идет себе идет.
Ф1 фанфары
Вед. 1: А сейчас слово предоставляется заведующей детским садом
ПОЗДРАВЛЕНИЕ
Ф 7 - вручение грамот
Вед 2: Слово для поздравления и награждения благодарственным письмом предоставляется
Вед. 1: С лово для поздравления и награждения грамотами и благодарностями предоставляется – …….
Вед. 1 – Наш детский сад находится в городе Нарьян-Маре и сегодня пришла нас поздравить …..
Ф 8 - «тема барона Мюнгхаузена»
Вед. 1 - Детский сад – это милые, добрые умные, веселые, шумные, замечательные дети. Все, что мы делаем в нашем детском саду - мы делаем ради них, ради того, чтобы они росли и развивались.
Вед. 2 - Детский сад – это родители. Они главные помощники в нашей работе и мы им за это очень благодарны.
Вед. 1 - Детский сад – это сотрудники. Самые трудолюбивые, творческие, все умеющие, болеющие душой, любящие детей люди.
Вед. 2 - Детский сад – это семья. И как в любой дружной семье, у нас есть свои традиции.
Вед. 1 Детский сад – это уникальная система, которая обеспечивает уход, присмотр, питание, воспитание и оздоровление. Ни одна система не выполняет столько функций одновременно.
Вед. 2 - Детский сад – это живой организм, который дышит, чувствует, радуется, огорчается, мы стараемся проникнуть в каждое сердце, поселить в нем радость, любовь, доброту.
Заключительная песня «РАДОСТНЫЙ ВАЛЬС»
Только солнце разбудит дворы, пробежится по соснам и кленам.
Вы услышите смех детворы - озорной, беззаботный, веселый.
Это к нашему дому спешат непоседы – девчонки, мальчишки
Здравствуй, радостный детский сад!
Утро доброе, ребятишки!
Воспитатели – наши друзья, добрым словом помогут советом.
Словно мамы поймут и простят, и раскроют нам жизни секреты.
Пусть из звездочки вспыхнет звезда – верим, каждый из нас ею станет,
Будет сложно пусть, не беда! Этот радостный час настанет.
ПРИПЕВ: В доме радостном по соседству беззаботное детство живет,
В доме радостном, доме светлом встреча с чудом и сказкою ждет.
Задачи:
— развивать эстетическое отношение к себе как части осваиваемой действительности;
— личность средствами интеграции искусств;
— видение художественного образа в единстве его содержания и средств выразительности: пластики, композиции, колорита;
— эмоциональное отношение к музыке через культуру движений. Выразительно двигаться в соответствии с музыкальными образами; эмоционально передавать игровые образы;
— интерес к коллективному творчеству, сочетая различные виды изобразительной деятельности;
— навыки выразительного чтения стихов и совершенствовать речь как средство общения;
— обосновать значимость педагогической мотивации в системе организации образовательного процесса современного детского сада;
— формировать основы познавательно-ценностных отношений к действительности, воспитывать любовь к своему городу и окружающему миру;
— обеспечить взаимосвязь театрализованной деятельности с другими ее видами в едином педагогическом процессе;
— учить петь выразительно, передавая темповые и динамические особенности песни в соответствии с характером и жанром произведения;
— продолжать знакомство с архитектурой (видами, особенностями); любоваться красотой формы, отделки, украшениями, сочетаниями материалов; выражать свои суждения, формировать оценки увиденного, проявлять фантазию в работе;
— тренировать самостоятельно придумывать и изображать жилой дом, опираясь на обобщенные представления о строении зданий, архитектурных элементах, элементах паркового дизайна, упражнять в различной технике рисования (сочетание аппликации с конструированием из бумаги).
Предварительная работа:
— экскурсия по улицам города;
— рассматривание иллюстраций и открыток с изображением зданий различной архитектуры;
— дидактическая игра «Достроим дом»;
— рисование на тему «Наш детский сад»;
— исполнение песен: «Вырастает город» (муз. Е. Тиличеевой), «Детский сад» (муз. А. Филиппенко), «Песенка друзей» (муз. В. Герчик), «Хорошо у нас в саду» и «Еде живут чудеса» (муз. Ю. Чеканова), «Разноцветная планета» (муз. Н. Лукониной), «Танец разноцветных лучиков» (муз. А. Варламова);
— ознакомление с различными видами архитектуры (дворцами, замками, современными зданиями, беседками, павильонами, фонтанами);
— рисование в смешанной технике «Старинные особняки»;
— аппликации: «Бумажная мозаика», «Театр»;
— тонирование бумаги;
— разучивание стихов и диалогов.
Действующие лица
Взрослые
Дети:
Солнышко
Зал украшен в соответствии с темой занятия «Сорок лет нашему детскому саду "Солнышко"».
Декорации : волшебное дерево, на котором растут цветные лучики, для работы по изодеятельности, в зале стоят столы. Дети вместе с воспитателем входят в зал.
Воспитатель. Ребята! А вы знаете, почему у нас так красиво в зале? И почему у нас сегодня так много гостей? Дети. Знаем!
1-й ребенок
Сегодня наши двери открыты для гостей.
Наш детский сад любимый готовит юбилей.
2-й ребенок
Ему лишь 40 будет, но он, как молодой.
И он всему нас учит, и он такой большой!
Он целый мир огромный, в котором мы живем,
Здесь сказку мы встречаем, рисуем и поем.
3-й ребенок
Любим мы свои игрушки —
Неваляшки, погремушки,
И хотим сказать вам честно —
Здесь у нас так интересно!
4-й ребенок
Наш детский сад — чудесный сон,
И очень нравится нам он.
Воспитатель. А хотите узнать, где живут чудеса?
Дети . Да!
Воспитатель
Чудеса живут вокруг нас,
Чудеса живут в любой сказке.
И скажу я вам, друзья,
Что без сказки жить нельзя.
Тот, кто злым был, добрым станет,
И в сердца весна заглянет,
Будем с вами мы согреты
Теплым светом сказки этой.
1-й ребенок
Мы напишем свою сказку
Про любимый детский сад.
В этой сказке удивят
Вас фантазии ребят.
2-й ребенок
Мы построим новый город,
В нем построим новый сад.
Это будет к юбилею
Подарок «Солнышку» от всех ребят!
Исполняется песня «Где живут чудеса» (муз. О. Чекановой). Дети садятся на стулья, остаются два мальчика и девочка.
1-й мальчик (обращается к девочке). Что грустишь, Юля?
Девочка
Есть причина:
В жизни нашей
Очень скучно без чудес.
В сказках, что ни шаг — то чудо
Наяву — подумай сам:
Откуда взяться чудесам?
1-й мальчик
Ты же знаешь: раздобуду
Что угодно — даже чудо
Я для друга своего.
Ты хотела бы чего?
Девочка
Я хочу, чтоб солнышко
Грело нас лучами.
Я хочу, чтоб солнышко
Радовалось с нами.
И чтоб лучики цветные
Весело сияли,
И чтоб лучики цветные
Веселились с нами.
2-й мальчик
Нас солнца луч смешит и дразнит,
Нам нынче весело с утра.
Чудесный скоро будет праздник,
И главный гость на нем — улыбка и игра.
Из-за правой и левой кулис выглядывают лиса Алиса и кот Базилио. Они исполняют куплеты (муз. Л. Липецкой).
Алиса
Вот, наконец, настал мой час!
На юбилей я собралась.
И шляпу новую купила.
Костюм я сшила — высший класс.
И стрелки навела у глаз,
И получилось очень мило!
Базилио
Мои дела идут отлично,
И сердце греет кошелек!
Ах, лисонька, здесь что-то непривычно,
А ну взгляни еще разок.
Алиса замечает, что дети забыли маленькие цветные лучики, берет их и видит волшебное дерево.
Алиса
Смотри, Базилио, на этом месте
Вдруг появилось дерево чудесное.
Базилио
И если верить чудесам,
Оно даст много денег нам.
Алиса. Базильчик, я, кажется, придумала, что нужно сделать. Мы украдем у них эти маленькие лучики и тогда не будет в этой сказке счастливого конца. Мы повесим лучики на это чудесное дерево, они вырастут большими и тогда нам очень пригодятся. Ну, как я придумала?
Базилио. Дай я тебя расцелую, рыженькая ты моя! Светлая у тебя голова. Не то, что у некоторых.
Алиса и Базилио вешают маленькие лучики на волшебное дерево и уходят. Выходит ребенок — Солнышко, печалится.
Воспитатель . Солнышко, почему грустишь?
Солнышко
Потерялись лучики, не знаю, где искать?
Без лучиков цветных нам в сказку не попасть
И не построить город, где будет детский сад.
Не будет наше Солнышко лучами греть ребят.
Воспитатель. Кто же нам поможет?
Появляются цыганки, исполняют танец (муз. Ю. Вережникова).
1-я цыганка
Не беспокойтесь, вам я помогу.
Добро со злом в борьбе всегда сильнее.
И в сказке лучики найти сумею.
2-я цыганка (гадает Солнышку по ладони)
По ладошке погадаю,
Где лучики — сразу узнаю.
Дорога ваша коротка:
К дереву волшебному ведет она.
Солнышко подходит к волшебному дереву, видит цветные лучики.
Солнышко
Вот он лучик голубого цвета.
Если мы взмахнем лишь им,
Станет небо голубым.
Желтый лучик я нашла!
Много от него тепла.
Этот лучик фиолетовый
Я вам тоже взять советую.
Исполняется «Танец разноцветных лучиков» (муз. А. Варламова). По окончании танца дети-лучики снимают цветные лучики с дерева и оформляют ими панно — Солнце.
1-й ребенок
Мы можем, конечно, просто играть.
С мячами и куклами просто скакать.
Но всех нам надо удивить —
Сюрприз детсаду подарить.
Воспитатель . Постройте свой красивый город и украсьте его так, чтобы никому не было в нем скучно. Каким вы видите свой город?
Дети . Разноцветным, волшебным, сказочным.
Воспитатель . Мы знаем, что разные цвета по-разному действуют на настроение человека: одни успокаивают, другие волнуют, третьи радуют. Я предлагаю вам выбрать лист бумаги с нужным цветом. А теперь нам надо придумать детали и украшения для вашего сказочного дома.
Дети начинают фантазировать, рисовать, конструировать, делать аппликацию. Из своих работ создают макет сказочного города.
Затем оценивают свое коллективное творчество.
В зал возвращаются Алиса и Базилио, замечают, что на дереве нет лучиков.
Алиса . Базилио, а где же лучики?
Базилио . Неужели не выросли большими?
Воспитатель. Это не так! Вы хотели лишить нашу сказку счастливого конца, но у вас ничего не вышло. Мы нашли цветные лучики, и они помогли нам построить волшебный город. Посмотрите, что у нас получилось.
Алиса и Базилио рассматривают «город» и спрашивают детей, кто из них что делал.
Алиса . Базилио! Какой прекрасный город построили эти миленькие детки.
Базилио . А не найдется ли место и для нас в вашем сказочном городе?
Воспитатель . Если вы больше не будете совершать плохих поступков, мы приглашаем вас в нашу добрую сказку.
3-й ребенок
Есть разные краски у нашей планеты,
Мы мир украшаем зимою и летом —
Зеленой травою и розовой кашкой,
Дождем голубым, разноцветной букашкой,
Оранжевым цветом рассвет и закат.
Пусть красочный мир окружает ребят.
Исполняется песня «Разноцветная планета» (муз. Н. Лукониной).
Сценарий юбилея детского сада 40 лет
Юбилей - веселый праздник
Автор- составитель: Рукавишникова Ольга Леонидовна, музыкальный руководитель, МКДОУ детский сад «Колосок» с. Калинино, Малмыжского района, Кировской областиДанный материал будет полезен педагогам, музыкальным руководителям, организаторам праздников.
Цель - Развивать коммуникабельность и артистизм, создать предпосылки радостного образа жизни.
Задачи
: Развивать ловкость, быстроту, внимание, творческие способности детей, через участие воспитанников в конкурсах, эмоциональное настроение, чувство радости, праздника.
Воспитывать чувство прекрасного, дружеские отношения друг с другом, а так же воспитывать культуру поведения на празднике.
Оборудование : растяжка «С юбилеем», воздушные шары, капроновые ленты, реквизиты для конкурсов: конфеты, 3 ведерка с бельевыми прищепками (прищепок одинаковое количество), шапочки- корзинки на двух детей, предметные картинки, кастрюля, поварская книга, пирог.
Действующие лица:
Ведущий
Клоуны: Именинка, Поздравлялкин
ПоварВ зал заходят мальчик и девочка - дети подготовительной группы:
1РЕБ: Что народу много в зале,
И не видно здесь детей?
2РЕБ: Разве ты еще не знаешь –
Ведь у нас же юбилей!
1РЕБ: Юбилей? А что за праздник?
Знаю только Новый год,
Дед Мороз, седой проказник,
Там подарки раздает…
выходят еще 3 ребенка
3 РЕБ - Где Дед Мороз?
4 РЕБ -Когда будут подарки раздавать?
5 РЕБ -Нет,Новый год давно прошел.
1РЕБ: Ну и здесь подарки будут,
Все нас станут поздравлять,
40 лет со дня рожденья
Здесь мы будем отмечать!
3РЕБ: 40 лет! Но нам же семь!
Мы не старые совсем!
4РЕБ: Ну и глупый ты, ребенок,
Нашему саду 40 лет,
И в веселый, шумный праздник
Шлет он всем-всем привет!
5РЕБ: И здоровья всем желает,
Новых творческих высот,
Ну а коллектив ребячий
Никогда не подведет!
Песня «К нам гости пришли»
(музыка А. Александрова, слова М.Ивенсен)
Ведущий.
Будем праздник начинать
Поздравленья принимать.
Заходят дети старшей и средней групп (музыка м/ф «Маша и медведь»- день Рожденья)
6 ребенок:
С днём рожденья «Колосок»
Мы сейчас поздравим.
Нашу песенку тебе
От души подарим!
Песня « С днем рожденья, детский сад»
Исполняют дети старшей и подготовительной группы
(муз. и сл. Л Олифировой)
(в зал вбегают клоуны)
Клоуны: Здравствуйте!
Именинка:
Меня зовут – Именинка!
Поздравлялкин:
А я-Поздравлялкин! Вы знаете, кто самый лучший в мире здоровальщик? Конечно, Я! А ну-ка, подставляйте ладошки. Сейчас я одним махом со всеми поздороваюсь!
Дети выставляют одну руку. Поздравлялкин пробегает и хлопает каждого по ладошке.
Именинка:
Наш любимый праздник- День рождения!
Поздравлялкин: И поэтому мы вместе с этим праздником сегодня у вас в гостях!
Именинка: Именины – это славно! Это чудно и забавно!
Поздравлялкин: Кстати, и сколько лет стукнуло вашему детскому саду?
Ведущая:... 40.
Поздравлялкин: Вот это да! А вы знаете, у вас какой - то не настоящий день рождения!
Ведущая: Это почему?
Поздравлялкин: А как же на дне рождения положено поздравленья принимать и подарки получать!
Именинка:
Давайте поздравим свой детский сад
Игра «Поздравлялка»
Клоуны делят всех на команду детей и команду взрослых. По сигналу дети кричат “С днем!”, а взрослые “рожденья!” Клоуны путают, подавая команду по несколько раз только детям или только взрослым. В завершение все дружно кричат: “С днем рожденья!”Поздравлялкин: Вот поздравили, так поздравили!
Именинка: А мы- то будем поздравлять?
Поздравлялкин:
Чем прекрасен юбилей? Встречей старых и добрых друзей,
Морем ярких впечатлений, встречей разных поколений!
Именинка:
С днем рожденья, детский сад.
Как скворечник ты с птенцами,
Дом второй - так говорят - Помогаешь очень маме.
Поздравлялкин:
Все, от повара до нянечек, малышей-птенцов растят:
Игорьков, Танюшек, Ванечек, этих маленьких ребят.
Именинка:
Поздравляем и желаем "желторотых" вам забот,
Продолжайте выпускать
Ребят в новый жизненный полет.
Ведущая: Ребятишки наши пусть споют для вас и спляшут!
Танец «Разноцветная игра»
Исполняют дети средней группы
А теперь пришла пора поиграть нам детвора!
Игра «Одень друга в конфетный наряд»
Приглашаются 3 пары детей. Нужно прицепить конфеты к одежде прищепками. Клоуны помогают тем, кому трудно.
Поздравлялкин:
Ой, какие красивые получились наряды! Но мы же не сможем в них всегда ходить! Поэтому мне нужны два помощника, которые с завязанными глазами снимут конфеты с ребят.
Игра «Собери конфеты».
Приглашаются 3 ребенка. Нужно отцепить конфеты от одежды. Клоуны помогают.
Игра «Корзинка – ловушка».
(небольшая пластмассовая корзиночка пришивается на любой головной убор)Приглашаются 2 пары детей. У одних на голове надеты шапочки -корзинки, другие забрасывают в корзинки теннисные шарики.
Сначала забрасывают клоуны, затем - дети
Ведущий:
Детский сад, детский сад
В нем полным- полно ребят
И они сегодня сами
Выступают перед вами!
Сценка «Кем быть?»
Выходят чтецы1 ребёнок:
У меня идут года,
Будет мне 17.
Где работать мне тогда?
Чем мне заниматься?
2 ребёнок:
Может в мэры ты пойдешь?
3 ребёнок: Лучше иди в плотники.
4 ребёнок:
Нет, в детсад скорей иди
Деток ты же обожаешь?
1 ребёнок: Обожаю!
4 ребёнок:
Мам и пап ты уважаешь?
1 ребёнок: Уважаю!
5 ребёнок:
Что ж, иди- ка в ГОРОНО
Ждет таких оно давно!
1 ребёнок: А зачем?
5 ребёнок:
На работу оформляйся,
В детский сад наш возвращайся.
Будешь с детками играть
И зарплату получать
1 ребёнок: А зарплата-то какая?
2 ребёнок:
Честно скажем – не большая,
Но зато почет и слава!
3 ребёнок:
Уваженье – педагог,
Медик, повар или няня -
Уважают всех, дружок,
И ответственность большая
1 ребёнок: А какая?
Все: В о оо т такая!
1 ребёнок:
Нет! В детсад я не пойду,
Поспокойнее найду.
Целый день ребячий гам,
Крики, ссоры тут и там.
Не присесть, не отойти.,
Можно так с ума сойти!
Всю жизнь в куколки играть,
Бегать, прыгать и скакать.
И с горшочками возиться….
Это дело не годится!
2 ребёнок:
Ах, согласен я с тобой,
Ох, уж эта ребятня!
Капризули, драчуны.
Какие нервы тут нужны!
Надо всех лелеять, учить,
Иногда даже лечить!
Помогать им одеваться,
На прогулку собираться,
Всех укладывать их спать,
Сказки перед сном читать.
3 ребёнок:
Кашу им варить, компоты.
Каждый день одни заботы.
Кого надо наказать,
Планы день и ночь писать.
4 ребёнок:
Ладно! Что вы! Перестаньте!
Все же праздник тут у нас!
И сегодня, в этом зале
Секрет откроем мы для вас.
5 реб: Чтоб в саду работать, жить,
Надо всех детей любить!
1реб - Как хорошо, что сейчас мы все вместе- взрослые и дети!
Ведущая: А как же без детей, с ними наша жизнь светлей?
1реб- А кого мы поздравим и цветы кому подарим?
Все: все это им – нашим сотрудникам дорогим.
(Автор- О.И. Марченко «Сценарий День Дошкольного работника в детском саду)
Ведущий:
(на фоне музыки из к/ф « Усатый нянь»)
В нашем детском саду трудятся по - настоящему творческие люди – наши воспитатели. У нас есть добрые помощники воспитателей и повара, которые вкусно готовят, рядом с ними работают завхоз, кастелянша и работник прачечной еще у нас есть замечательная заведующая, благодаря ее руководству тепло, уютно, комфортно в саду детям и родителям.
Дети дарят цветы сотрудникам детского сада
Ведущий:
Мы рады приветствовать сегодня в нашем зале самых дорогих гостей нашего праздника, наших ветеранов, именно они стояли у порога открытия детского сада, это они первые начали работать здесь с первыми ребятишками.
7 ребенок:
На улице Зеленой,
Стоит наш детсад,
Куда Вы рано утречком,
Ходили много лет подряд.
8 ребенок:
К ребятам, на работу,
Не надо Вам спешить.
Вы столько саду отдали,
Да разве это можно позабыть.
9 ребенок:
Здесь дружно Вы жили,
Ходили сюда, как домой,
Здесь и радость, и горе делили
Конечно, он стал Вам родной.
Ведущий:
Вам спасибо за все и почет Вам и честь
И спасибо за то, что Вы были и есть!
Музыкальный подарок для вас
Танец «Течет ручей»
Исполняют дети подготовительной группы:
10 ребенок:
Ах, как весело сегодня,
Песни звонкие звучат,
Потому, что юбилей
Празднует наш детский сад!
11ребенок:
Поздравляем с днем рожденья
Мы тебя, наш детский сад,
Радости, добра желаем
Для тебя и для ребят!
12 ребенок:
Будем счастливы, здоровы,
Будем яркий свет дарить!
Пусть приходят гости чаще,
Мы их будем веселить!
Танец «У меня, у тебя»
Исполняют дети младшей группы
Именинка:
Поздравлялкин, а что принято дарить на День рождения?
Поздравлялкин: Подарки!
Именинка:А какие?
Поздравлялкин: Воот такие! Воот такие! Отгадайте…
Он бывает с толокном,
С рисом, мясом и пшеном,
С вишней сладкою бывает,
В печь сперва его сажают,
А как выйдет он оттуда,
То кладут его на блюдо.
Ну, теперь зови ребят!
По кусочку все съедят.
(Ответ: пирог)
Ведущий:
Кто бы нам помог испечь пирог? Кто в детском саду печет пироги?
-повар
Поздравлялкин: Давайте повара позовем: «Повар, повар выходи, испечь пирог нам помоги»
Дети кричат: «Повар, повар выходи, испечь пирог нам помоги»
Клоуны подключают к кричалке взрослых
Выходит повар с кастрюлей и книгой рецептов
Повар:
Здравствуйте дети и взрослые, а для чего вам понадобился пирог?
(ответы детей - день рожденья, угощать гостей и. т. д.)
вы знаете, какие продукты нужны для пирога -
- да
- тогда помогайте мне?
(достает книгу с рецептами).
Игра «Продукты для пирога»:
с предметными картинками
(читает рецепт - нужные продукты, дети хлопают, ненужные - топают. Правильные продукты клоуны помогают складывать в кастрюлю).
Нужно, что для пирога?
Два стакана МОЛОКА.
Старый бабушкин САПОГ.
Будет вкусным наш пирог.
САХАР, ЯЙЦА, СОЛЬ, МУКА,
Еще УТЮГ, и КОЧЕРГА.
МАСЛА ложки три-четыре,
И тяжеленькие ГИРИ.
Есть еще продукт СОСИСКА,
Очень сладкая ИРИСКА.
Вкус шоколада даст КАКАО,
Блюдо чтоб вкуснее стало.
Наш пирог почти готов,
В тесто - КНИЖКУ,
ИЗЮМ, ПЛОВ.
Может манную КРУПУ?
АБРИКОСЫ, КУРАГУ?
Думаю уже пора
В печку тесто складывать.
Испечется на ура.
За ним буду поглядывать.
Повар и клоуны уносят кастрюлю
Повар:
А вы пока, чтоб пирог быстрее испекся песню спойте.
Песня на мотив «Каравай»
На веселый юбилей
Испекись пирог скорей
Вот такой нижины,
Вот такой вышины,
Вот такой ужины,
Вот такой ширины,
Испекись пирог скорей
На веселый юбилей
Входит повар с пирогом
Повар:
Пирог готов и песни спеты,
Стихи прочитаны, куплеты….
Ведущий:
Чтоб праздник в душе оставил радостный след,
Примите от нас музыкальный привет!
Танец «Скоморохи»
Повар:
Ребята, а вы хотите попробовать юбилейного пирога
- да
- Пойдемте со мной,клоуны там самоварчик поставили.
Дети уходят под песню ансамбля "Семицветик"- «Планета детства»
Ведущий:
Итак, официальный момент наступает,
Приглашаем того, кто всё знает
Обо всём коллективе, кто нам помогает
И мужественно детский сад возглавляет.
Слово заведующей
Ведущий:
Много в зале почётных гостей,
И Управление образования пришло на юбилей,
Просим, Вас, поздравьте нас скорей.
Слово представителям от управления образования
Ведущий:
Без добрых, хороших и верных друзей
На свете живется всегда тяжелей…
И сейчас поздравить нас спешат
Коллеги, воспитывающие дошколят.
Слово коллегам из соседнего детских сада
Танец с капроновыми лентами
Исполняют дети старшей группы
Ведущий:
Принимая поздравления, нам сегодня хочется сказать, огромное спасибо родителям. Благодаря вашей поддержке и помощи нам удается осуществить множество задуманных идей.
Слово родителям
Ведущий:
Детский сад стоит на земле Калининского сельского поселения поприветствуем главу нашего поселения …
Слово главе поселения
Ведущий:
Ведется совместная работа с сельским клубом
Слово директору клуба
Ведущий:
Сотрудничаем со школой
Слово представителям от школы
Ведущий:
Вся наша «сказочная» жизнь окружена вниманием, заботой и помощью людей, которые оказывают материальную помощь- это…… (перечисляем спонсоров)
Песня «Три желанья»
(из м/ф «Маша и медведь») - исполняют дети подготовительной группы
Ведущий:
Слово для поздравления предоставляется хозяевам праздника
Выходят воспитатели - по очереди:
1.Дети – это счастье, дети – это радость,
Дети – это в жизни свежий ветерок.
2.Их не заработать, это не награда,
Их по благодати взрослым дарит Бог.
3.Дети, как ни странно, также испытанье.
Дети, как деревья, сами не растут.
4.Им нужна забота, ласка, пониманье.
Дети – это время, дети – это труд.
5.Дети – это будто жизнь пошла сначала:
Первые улыбки, первые шаги,
6.Первые успехи, первые провалы.
Дети – это опыт, дети – это мы.
Ведущий:
Значит, саду жить да жить –
Малышей своих растить!
И ничуть не расслабляться,
Постоянно обновляться!
Наш любимый «Колосок»,
Пусть горит твой огонёк!
Ярко-ярко светит и большим и детям.
Все приглашаются на чаепитие.