Развивающие игры для детей до года: подробно по каждому месяцу. Развивающие игры для детей от рождения до года

Клуб Увлеченных Мам

Холя и лелея своего малыша, каждая мама мечтает о том, что он вырастет самым сильным, ловким и смелым. А мы с вами знаем, что то, каким вырастет малыш, зависит от того, занимаются ли родители физическим развитием ребенка или ограничиваются лишь ежедневным уходом.

Сегодня мы рассмотрим простые, не требующие специальной подготовки подвижные игры для малышей до года . Эти игры вы сможете легко «вписать» в распорядок дня и получать удовольствие, играя с малышом.

Подвижные игры для малышей до года по месяцам

Подвижные игры в 0-3 месяца

Подвижный звоночек

Для игры вам понадобится бубенчик и резинка, их сейчас легко приобрести в отделах, где продают аксессуары для рукоделия. Резинку выбирайте такую, чтобы она не давила на запястье и щиколотку малыша. Пришейте бубенчик к резинке – приспособление для игры готово.

• Когда малыш не спит, наденьте ему на ручку или ножку вашу нехитрую погремушку, которую смастерили сами.
• Размахивая ручками и ножками, ребенок установит связь между шевелением и звуком бубенчика и станет активнее двигаться, чтобы услышать этот звук.

Так вы зададите малышу цель на активность, а еще ребенок начнет устанавливать первые причинно-следственные связи.

Ладушки-топотушки

Вам может показаться, что игра в ладушки вам не по возрасту, но попробуйте самый легкий ее вариант.

• Берите за ручки малыша и хлопайте ими друг о друга и по другим местам, до которых уже могут дотягиваться крохотные ручки. Ручки пока еще сжаты в кулачки, расправятся они позже.
• Берите в свои руки ножки ребеночка и хлопайте ступнями друг о друга и по другим местам, до которых уже могут дотягиваться крохотные ножки.

Эти игровые упражнения легко впишутся в небольшую зарядку после сна и помогут устанавливать вам с малышом эмоциональный контакт.

Игра с большим мячом

Очень удобно, если у вас дома есть большой или средний фитнес-мяч (фитбол).

• Положите ребенка на мяч животом и катайте его вперед-назад и вправо-влево.
• Интенсивность определяйте, исходя из состояния вашего малыша и в зависимости от того, насколько хорошо младенец сам удерживает головку.

Игра с мячом может быть веселой или успокаивающей, все зависит от амплитуды ваших движений.

Подвижные игры в 3-6 месяцев

В этот период можно сделать первый курс массажа вашему малышу. А из простых подвижных игр для малышей больше всего подойдут такие игры:

Самолет

• Поднимите малыша на вытянутых руках, держа его под ручки, и начните «полет» по комнате.
• Снижайтесь и снова взмывайте вверх, ориентируйтесь на настроение ребенка.

Следите, чтобы малыш не пугался, и игра была ему в радость, увеличивайте амплитуду движений по мере привыкания ребенка к игре. Во время полета имитируйте звуки самолета, это очень нравится малышам. Как только появятся признаки усталости, сразу идите «на посадку».

Кресло-каталка

Чтобы успокоить и подготовить ребеночка ко сну, научитесь этой игре.

• Родитель садится на пол, ноги вытягивает вперед и немного сгибает их в коленях. Малыша посадите лицом к себе на нижнюю часть своего живота, так чтобы голова ребенка оказалась на ваших коленях. Ножки малыша уприте себе в грудь.
• Теперь держите малыша за ручки и аккуратно перекатывайтесь на спину, чтобы в итоге ребенок встал на ваш живот. Вернитесь в исходное положение.

Такое катание с вашей поддержкой прекрасно укрепляет мышцы, развивает координацию и чувство равновесия. Делайте все медленно и аккуратно, следите за реакцией ребенка.

Лифт

У этой игры есть два варианта — начальный и усложненный, — они отличаются захватом при игре.

Первый вариант:

• Возьмите малыша под руки и плавно, а по мере освоения игры уже резче, поднимите малыша вверх. Проговаривайте, что лифт едет вверх.
• А потом лифт едет вниз, и мы опускаем малыша вниз до удобного и комфортного для вас обоих уровня.
• Так продолжаете «кататься» на лифте, пока эта игра малышу в удовольствие.

Второй вариант:

Недавно стали мамой малыша?

• Возьмите малыша крепко за ладони и поднимайте его вверх то за одну ручку, то за другую, пока «лифт» не доедет до «верхнего этажа».
• Затем опускайте малыша также попеременно за ручки до уровня, удобного для вас обоих.

Такая игра, кроме физического развития, помогает научиться малышу осознавать положение своего тела в пространстве.

Подвижные игры в 6-9 месяцев

В шесть месяцев часто малыш уже начинает ползать, это первый самый важный навык, который является подготовкой к самостоятельному хождению. Поощряйте ползание с помощью ниже описанных подвижных игр, и это укрепит мышцы спины вашего ребенка.

Препятствия на пути к мечте

Для этой игры нужна «заветная цель», до которой очень захочется доползти вашему «ползунку».

• Создавайте препятствия на пути к яркой игрушке, вам понадобятся рулончики-валики из полотенец, одеяла и подушки.
• Увеличивайте сложность этой игры, по мере того как малыш научится преодолевать сначала валики из полотенец, затем подушки и валики из одеял.
• Создавайте препятствия мгновенно из своих рук и ног. Позже малыш научится перелезать вас, лежащего на животе или спине, и в завершение станет перелезать вас, лежащего на боку.
• Усложненный вариант – заползание на горку с препятствиями. Для этого берется ровная доска и устанавливается с наклоном, наклон регулируете по мере усложнения игры.

Эта простая игра чрезвычайно полезна для воспитания характера!

Туннели

Возьмите картонную коробку побольше для домика и к нему приделайте небольшой лаз из коробки поменьше. Сделайте отверстия-окошечки в туннеле, чтобы малыш не испугался, и вы могли контролировать его движение внутри.

Можно сделать туннель еще проще — из любого стула или нескольких одинаковых стульев, просто занавесив тканью по бокам.

Цель игры в туннеле — научить ребенка проползать, нагибая голову и следовать по туннелю, это поможет малышу освоить координацию и ориентирование в пространстве и не бояться нестандартных ситуаций.

Танцы

В эту игру играть можно с рождения ребенка, но интереснее играть, когда малыш уже имеет некоторый опыт освоения разных движений.

Игра проста – включайте любую музыку и танцуйте вместе!

• Сначала танцуйте с малышом на руках, чтобы он чувствовал разные ваши движения. Учите малыша двигаться сидя, затем, когда встанет на ножки у опоры, покажите ему, что можно танцевать у опоры, хотя если вы начнете танцевать раньше, то к 8-10 месяцам он и сам начнет танцевать, как только встанет на ножки.
• Двигайтесь под музыку, пусть малыш понимает, что вы двигаетесь в ритм с музыкой. Так вы научите ребенка чувству ритма и будете совершенствовать координацию тела.

Подвижные игры в 9-12 месяцев

В этот период ребенок уже хорошо ползает и начинает ходить.

Альпинист

• Возьмите ребенка за ручки и дайте ему сделать несколько шагов по полу, затем чуть приподнимите его, и пусть дальше он начнет шагать по вам вверх. Используйте это, когда малыш просится к вам на руки, и тогда каждый раз вы будете совершенствовать координацию и укреплять мышцы, пока ребенок «ползет» к вам на руки.
• Если у вас дома есть спортивный комплекс или лесенка у стенки, то повесьте музыкальную игрушку так, чтобы ваш ребенок залезал к ней по лестнице.

Турничок

Самое время начать знакомить ребенка с перекладиной-турником и тренировать подтягивание. Сделайте из этого занятия веселую игру!

Еще больше подвижных игр для малышей в возрасте одного года вы найдете в статье .

Если статья оказалась полезной для вас, расскажите о ней друзьям.

Посмотрите, в какие еще можно поиграть :

Игры и занятия, выполняемые с малышом, могут быть самыми различными. Главное - делать всё с любовью, получать искреннюю радость от общения с малышом.

Пособия

Серия книг "Школа семи гномов". Это 12 красочных альбомов на каждый месяц. Ничего выдумывать не надо - открываешь их, показываешь ребенку, рассказываешь по ним, развешиваешь по квартире, создавая развивающую среду. Темы там очень интересные: Квадрат и кружок", "Это какого цвета?", "Сложи картинку" и т.д.

Книжка "Игры в памперсах" Кузнецовой. Там написана куча простых игр с детьми до двух лет буквально на каждый месяц.

Общаемся

Необходимо постоянно разговаривать с малышом, буквально с самого рождения. Например, в автобусе - смотрим в окно и всё называем: это машина, это тетя идет, это большой дом и т.д.

Крошкам (первые месяцы) очень нравится изучать мамину мимику. Нужно расположить свое лицо сантиметрах в 25-30 от мордашки ребенка и "строить рожицы" - улыбаться, хмуриться и т.д., сопровождая это подходящими звуками и улюлюканьями. Дети охотно реагируют. Главное, не напугать малыша.

Гимнастика

В раннем детстве у маленького ребёнка формируется отношения к своему телу, он познаёт его через активное движение, через действие и общение с другими людьми.

Указательным пальцем дотрагиваётесь до глазок, затем до носика ребёнка, а потом ладошками легонька шлёпайте по его маленьким щёчкам, приговаривая при этом: «Глазки - уголь, нос - картошка, щёчки - булочки у нас».

Пальчики.

Возьмите ручку малыша и, показывая его пальчики, по очереди разгибайте и загибайте их:

Пальчик-мальчик, где ты был?

С этим братцем в лес ходил,

С этим братцем щи варил,

С этим братцем кашу ел,

С этим братцем песни пел,

Песни пел и плясал,

Родных братцев потешал!

Качалка.

Малыш лежит на спинке. Коленки подтянуты к животу, ручки обхватывают их. Мама покачивает ребёнка, как колыбельку. Можно петь песенку или поговаривать стишок: «Ай качи, качи, качи! Прилетели к нам грачи». Данное упражнение позволит малышу хорошо почувствовать свою спинку.

Чувство безопасности. По мнению большинства психологов, чувство безопасности, базовое доверие к миру - одно из важнейших новообразований раннего детства. От того, сформировано оно или нет, зависит уверенность крохи в себе и своих силах в будущем, возможность совершать самостоятельные поступки.

Сядьте на пол и посадите малыша у себя между ног, обхватив его руками. Руки и ноги, как бы образуют яйцо, внутри которого находится кроха. Осторожно покачивайтесь из стороны в сторону, можно включить приятную медленную музыку, а ещё лучше, если вы будете тихонько медленно напевать колыбельную песенку. Тесный телесный контакт между мамой и малышом позволяет ребенку почувствовать границы собственного тела, защищенность, поддержку близкого человека. А это, в свою очередь, поможет ему в будущем вырасти психологически устойчивым и уверенным в себе человеком.

В ямку бух.

Сажаем кроху к себе на колени и приговариваем:

Еду-еду к бабе к деду

На лошадке, в красной шапке,

По ровной дорожке

На одной ножке.

В старом лапоточке

По рытвинам, по кочкам,

Всё прямо и прямо,

А потом вдруг в яму -

Другая песенка:

По ровненькой дорожке

По ровненькой дорожке

По кочкам, по кочкам

По ухабам, по ухабам

Бух - в канаву!

Папа с мамой кладут малыша на одеяло, берут одеяло за края и осторожно поднимают малыша. Медленно, раскачивая его, поют:

Ай туту, туту, туту,

Не вари кашу круту,

Вари жиденьку,

Корми Сашеньку.

Раскачивайте лучше в ритме песенки, при этом тихо напевая. Можно петь любую колыбельную или любимую песенку малыша.

Ориентация в пространстве. Благодаря постоянным движениям, играм и упражнениям кроха начинает хорошо ориентироваться в окружающем пространстве. Это очень важно для его физического развития.

Великаны и гномы.

Упражнение выполняется стоя. Поднимите руки вверх, подсказывая малышу ход игры: «мы с тобой большие, как великаны. Затем опустите руки и быстро садитесь на корточки: «А теперь мы маленькие, как гномики». Через свой собственный опыт ребенок переживает, чем отличается большой и маленький. Аналогичным образом вы можете разыграть переживание любых полярных состояний: высоко - низко, там - здесь, далеко - близко и т.д.

Катаем мяч.

Научите малыша катать мяч. Катайте с начала друг другу. Потом можно ставить разные задачи, например докатить мяч до двери, до стола, до окна. Чтоб малышу было интересно придумайте сюжет для игры. Мяч может стать колобком, он катиться по лесной дорожке к зайке, к медведю и т.д.

Спокойной ночи.

Ах, сапожник - старичок,

Подчини мой башмачок,

Не могу идти домой,

В дырке виден пальчик мой.

Игры на подушке

От полугода и - до года, а если нравится, то и после.

Мама сажает ребенка на подушку, ритмично подбрасывает, а потом скидывает.

Тушки-тушки, сели на подушке,

Пришли подружки, столкнули с подушки.

Подниму дочушку на крутую горку.

Бух! Покатились, с горки свалились.

Ребенок лежит на спинке, а мама сначала по очереди сгибает его ножки, потом сводит и разводит ручки.

Ножки - топтыжки пошли молотить,

Ручки - грабельки сено воротить.

Две ножки сгибать к животу, перевернуть на бочок.

Толкачики - рогачики, оп! Перевертушки!

Тащу за ножки на себя.

Поехали - поехали за солью, за солью.

Мама стучит по пяточкам малыша в такт потешке:

Куй, куй, ковалек,

Подай сапожок,

На маленьку ножку

Золоту подковку.

Упражнения с игрушками, материалом

С рождения

В родильный дом маме можно взять с собой яркую пластмассовую игрушку диаметром 8 - 10 см. Цвет её может быть зелёным, синим, голубым, оранжевым или красным. Новорожденный лучше всего реагирует на эти цвета, так как они соответствуют природной цветовой гамме. Эта игрушка должна быть прикреплена к прочному стержню длиной 30 см: так взрослому будет показывать её ребёнку. Можно держать игрушку в своей руке, но тогда малышу будет сложнее различить её конфигурацию.

В первые дни взгляд у новорожденного блуждает. Чтобы научить его сосредотачивать на «ярком пятне», нужно как можно чаще привлекать его внимание к игрушке, которую мама держит не выше 20 -30 см над ним и медленно перемещает, подстраиваясь к «прерывистому» движению глаз малыша. Не забывайте при этом произносить ласковые слова, создавая благоприятную обстановку.

Частое выполнение подобных упражнений приведет к тому, что на 5-8 день своей жизни новорожденный плавно поведёт глазами, следя за передвижением игрушки.

Такие занятия развивают зрительную активность. Малыш начинает рассматривать разные предметы, замечать детали, переводить свой взгляд с одного объекта на другой.

Повесить на шнурок разные разные пуговки. Получатся своего рода бусики. С ними можно и гулять ходить и больницу.

Колокольчики. Можно использовать штатив от игрушки-мобиле. Повесить на нее три колокольчика, и привязать веревочку, которую вложить в руку ребенку. Ребятишкам нравится дергать и звонить.

В первый месяц

Дома в течение первого месяца жизни продолжайте демонстрировать ребёнку различные по цвету и конфигурации игрушки. К стержню могут крепиться плоскостные или объёмные геометрические формы: Кольца, круги с изображением «лица», пластмассовые шары или кубики, фигурки (однотонные, блестящие, в полосочку, в крапинку).

Малыша надо учить за передвижением предмета не только по горизонтали, но и по вертикали, приближая и отдаляя от него объект. Можно также производить медленные и плавные круговые движения.

Помогайте ребёнку увидеть то, что показываете, помещая игрушку в поле его зрения. Добивайтесь, чтоб скачкообразные движения глаз становились всё более плавными.

После этого учите малыша сосредотачивать взор, для этого, передвигая игрушку, время от времени останавливайте её, чтобы ребёнок зафиксировал её взглядом. Следите за эмоциональными реакциями младенца. На 2-3-й недели у него обязательно возникнет ответная улыбка при виде склоненного улыбающегося лица папы или мамы. В эти он также может отреагировать на появление знакомой игрушки, которую вы постоянно ему показываете.

Со 2 месяца

К концу 2-го - началу 3-го месяца, видя и слыша вас или при восприятии игрушки с «лицом» малыш отреагирует «комплексом» эмоциональных реакций: ненадолго замрёт, улыбнётся, интенсивно задвигается и начнёт произносить звуки.

Такое комплексное реагирование является показателем того, что ребёнок развивается нормально.

Для развития звукового сосредоточения полезно звенеть колокольчиком (желательно валдайским), использовать пищалку, музыкальные игрушки, неваляшку, некоторые погремушки - грохотушки или с бубенчиком.

В два месяца жизни важно, чтобы у малыша возникла взаимосвязь между зрительным и слуховым восприятием, чтобы он, услышав характерный звук, «ждал» появления игрушки и реагировал специфическими эмоциональными реакциями, поворачивая глаза и голову в сторону сигнала.

Если уже возникло сосредоточение и слежение взгляда, то перед малышом, лежащим на спине, взрослый перемещает игрушку с приятной мелодией.

Вначале появление объекта одновременно сопровождается звуком. Плавно передвигайте игрушку на фоне звучания от верхней точки (например, вправо). Затем уберите игрушку и отключите звук. Повторяйте это «действо» по нескольку раз в день.

Через два - три дня усложните упражнение. Дайте ребёнку возможность вначале услышать звук игрушки и только после этого покажите её. Опять стимулируйте слежение за её перемещением в том же направлении.

Постепенно звук для ребёнка станет своеобразным сигналом того, что если посмотреть вверх, можно увидеть полюбившуюся игрушку. А если она не обнаруживается, то кроха поворачивает голову в правую сторону, «ожидая» её увидеть. Подобные занятия можно разнообразить, изменяя направление и предъявляя другую игрушку с иным звучанием. Поисковые действия младенца всегда нужно подкреплять, показывая то, что он «ищет». В этом случае возникает эмоциональное реагирование, которое в следующий раз простимулирует его к ответственным действиям - поворотам в определённую сторону.

Для прислушивания и рассматривания можно приобрести музыкально - заводную игрушку. Музыкальные карусели-подвески завораживают ребёнка, он учится следить за перемещением предметов по кругу, но часто утомляется, так как ему не предоставляют смену впечатлений.

Со второго месяца карусели чередуйте с лёгкими объёмными игрушками диаметром 5-8 см. Подвешивайте их над кроваткой или манежем, прикрепив нитью к специальному кронштейну. Расстояние от игрушек до лица ребёнка должно составлять 50-60 см.

Игрушки - подвески периодически меняют: колобок с глазками и ротиком на шар или кубик, «зеркальную игрушку» - на однотонную, узорчатую - на полосатую или в горошек.

Положите ребенка на спинку, качните или раскрутите над ним игрушку. Малыш с удовольствием будет наблюдать за её движением, а при остановке сосредоточит взгляд, улыбнётся и скорее всего, начнёт «разговаривать» произнося лепетные звуки.

Можете предложить малышу рассмотреть сразу две игрушки, располагая их одну над другой или рядом. Прикрепляйте так же небольшой предмет и более крупный (сначала пластмассовый цветной шарик, потом прочный надувной шар).

Позже можно подвесить гирлянду с игрушками разной конфигурации из разного материала (дерева, ткани, пластмассы), перемещающимися свободно по тесьме. Малыш научится передвигать их из стороны в сторону. Гирлянду со звуковым эффектом стимулируют малыша, чтобы извлечь звук. При этом к 3 месяцам ребёнок может пытаться приподнять головку из положения на спине, в надежде увидеть то, что звучит.

Для развития движения ног полезно подвесить гирлянду с маленьким колокольчиком и пушистыми небольшими игрушками. Малыш станет их касаться пальчиками ножек, колокольчик зазвенит, ему понравится, и он захочет повторить упражнение.

Вместо мобиля и громких погремушек, можно использовать веревочку и подвесить маленькие мягкие игрушки на кроватку. Когда надоест малышу, можно поменять игрушки.

За 2 месяца ребёнок неузнаваемо меняется. Он уже не новорожденный, теперь его называют младенец, а это новый этап его развития. Малыш уже способен замечать и рассматривать предметы, не только лёжа на спинке, но и в положении на животике, на боку или находясь у родителей на руках.

С 2,5 месяцев малыша вполне можно научить согласовывать движение рук, подчиняя их зрительному и слуховому восприятию (или же наоборот).

Погремушки теперь следует использовать по новому - давать малышу попеременно в каждую руку и учить применять её «по назначению»: удерживать и рассматривать. А если игрушка лежит с боку или впереди, - тянуться, переворачиваться или подтягиваться.

Можно сделать карточки с фотографиями папы, мамы, и т.д. С другой стороны крупными буквами написать мама, папа и т.д., заламинировать и показывать ребенку попеременно обе стороны. Можно дать потрогать, попробовать на зуб - будут задействованы сразу несколько анализаторов: зрительный, тактильный и слуховой. Это позволит ребенку быстрее запомнить, тех, кто на картинке изображен, а впоследствии читать эти слова целиком.

Альбомчик. Берем маленький фотоальбом. Вместо фотографий подбираем картинки на одну тему. Например: "МАШИНЫ", «еда», «животные». Для детишек чуть старше - "МЕБЕЛЬ", "ОДЕЖДА", "ПРЕДМЕТЫ ГИГИЕНЫ", "ПОСУДА". Когда это уже надоело, пересортировать всё. Разделяем сильнее - "ФРУКТЫ", "ОВОЩИ", "ДОМАШНИЕ ЖИВОТНЫЕ", "ДИКИЕ ЖИВОТНЫЕ", "ПТИЦЫ", "НАСЕКОМЫЕ", "КТО ЖИВЕТ В МОРЕ" и т.д. К каждой картинке можно сделать подпись печатными буквами. На каждой странице должно быть только по одной картинке, иначе внимание ребенка будет рассеиваться.

Можно по комнате развесить яркие картинки со зверюшками. Подходить к ним с ребенком и рассказывать про каждого.

Надписи. Крупными печатными буквами подпишите все в доме, что можете. У нас, например, было: «ДВЕРЬ», «СТОЛ», «СТУЛ», «ТЕЛЕФОН», «ПОЛ», «ОКНО», «КУХНЯ» и т.д. Широким скотчем заклейте бумагу с надписью. Подносите иногда ребенка к надписям и четко читайте. Если ребенку по какой-либо причине не интересно, то не подносите его к ним недели 2-3. Потом можно попробовать снова. (У нас была такая пауза месяца два, а потом снова надписи стали очень интересовать).

С 6 месяцев

Очень крепко пришить разные пуговицы на тряпочку. Ребенку будет интересно их ощупывать. Это очень полезно для развития мелкой моторики. Можно добавить к пуговицам застежки от старых бюстгальтеров, пряжки и т.п.

Только не разрешайте брать в рот!

С 7 месяцев

Отыскивать глазами и находить называемые предметы.

Подборку сделала Marinqa

Бабушка мне рассказала одну старинную притчу, которая гласит: однажды к мудрецу пришла женщина и спросила – «Когда мне надо начинать воспитывать своего ребенка?» – «А каков он?» – спросил мудрец. Женщина ответила, что ее ребенок уже начал сидеть. «Ты опоздала, женщина» – был ответ мудреца. Конечно, как и положено, притчи несколько драматизируют ситуацию, но факт остается фактом – чем раньше начинать заниматься развитием ребенка, тем более развитым, смышленым и счастливым он будет, и это важно для вас, в первую очередь.
Предлагать развивающие игры ребенку первого года жизни специалисты советуют тогда, когда он наиболее расположен к этим занятиям. То есть, когда он уже окончательно проснулся и поел. Когда он сухой и не мучается от коликов, и тем более болен. Лучше всего играть с крохотулькой в середине периода бодрствования. И, разумеется, когда малыш не сообщает вам криком о своем дискомфорте - вздувшемся животике или температуре. Даже маленькая складочка на простынке может заставить ребенка заплакать, и ни о какой игре в данном случае и речи быть не может.
И, конечно, играть надо в меру. Не стоит думать, что чем больше времени вы будете уделять занятиям и развивающим играм на первом году жизни, тем лучше. Время одного игрового занятия должно начинаться от двух минут, к концу первого месяца постепенно увеличиваясь до десяти минут. «Перегрузив» ребенка, вы утомите его, сделаете вялым или раздражительным и получите больше криков.
Развивающие игры с детьми до года можно разделить на несколько групп: игры на развитие памяти, внимательности, логические игры, подвижные игры. Рассмотрим, основные развивающие игры для детей до года в которые можно поиграть, учитывая их возраст помесячно.

Крохе 1-2 месяца

Развивающая игра «Улыбка мамы»
В эту игру можно играть с первых дней. Наклонитесь над лежащим на спинке малышом, при этом ласково улыбайтесь ему и приговаривайте: «Какие мы хорошие, какие мы пригожие! Как мама Левы (Саши, Аришы…) улыбается? Вот как мама улыбается! А как Лева (Саша, Ариша…) улыбается?» Смотрите в глаза ребенка. Можно при этом гладить его, нежно тормошить, продолжая улыбаться, кивать малышу и приговаривать.
К началу второго месяца эту игру следует активизировать. Делайте паузы после фраз, давайте возможность ребенку ответить вам. Говорите примерно следующее: «Какие мы хорошие, какие мы веселые! Улыбаемся? Да, улыбаемся! Вот как мы улыбаемся!». Старайтесь, чтобы малыш ответил вам улыбкой. Вот эти улыбки и есть счастье!

Развивающая игра «Где моя погремушка?»
Новорожденный быстро устанавливает взаимосвязь между появлением погремушки и ее звучанием. После того, как малыш в течение нескольких дней наблюдал за погремушкой и слышал издаваемый ею звук, попробуйте погреметь игрушкой так, чтобы она находилась вне поля зрения ребенка. Спросите «Где же погремушка? Где она? Где гремит?» И покажите погремушку ребенку: «Вот погремушка! Гремит погремушка!» Улыбнитесь.

Крохе 2 — 3 месяца
В это время ребенку можно развивать слух и зрение. В качестве первых игрушек младенцу подойдут мобиль и погремушки для детей, на которые он будет сначала смотреть, а потом и тянуться к ним ручками. А когда малыш научиться дотягиваться до предметов, у него будет развиваться чувство осязания. Поиграть с малюткой можно в игру «глаза в глаза». Для этого нужно взять ребенка вертикально лицом к себе и смотреть ему в глазки. При этом нужно отводить свое лицо то в одну то в другую сторону так, чтобы малыш успевал переводить и фокусировать взгляд.

Во время купания малыша или иных процедур можно разговаривать с крохой голосом разной интонации, петь ему песенки, рассказывать стишки. Это очень развивает слух. Можно играть с детьми в погремушки с разным звучанием. Не обязательно покупать малышу много игрушек, можно смастерить их и самим.
Развивающая игра «Погремели, погудели»
Для этой игры вам потребуется погремушка, дудочка, колокольчик (или любые другие игрушки, отличающиеся звучанием). Важное уточнение: звуки должны быть мягкими, приятными для слуха, иначе вы напугаете кроху.
Сначала возьмите погремушку и (не очень громко) погремите ею, приговаривая: «Погремели, погремели!» Затем возьмите дудочку и подудите: «Погудели, погудели!»
Постепенно расширяйте число используемых инструментов и игрушек, добавляя колокольчик: «Позвенели, позвенели!» и тихий свисток: «Посвистели, посвистели!»
Со временем (после 7-8 месяцев) усложняйте игру, предлагая малышу самостоятельно постучать (в барабан), а позднее – посвистеть и подудеть.
Развивающая игра до года «Выше – ниже»
Держа ребенка на руках, плавно опуститесь на стул, говоря при этом: «Ниже-ниже-ниже – низко!» Потом также плавно поднимайтесь со стула, поднимая вместе с собой вверх и ребенка, говоря при этом: «Выше-выше-выше - высоко!» Если хотите, вы можете слегка изменять тембр голоса, повышая его, когда вы встаете и, понижая, когда опускаетесь на стул.
Развивающая игра «Утро, день, вечер»
Приучать ребенка к режиму дня необходимо с первых недель жизни. В этом могут оказаться полезными рифмовки, связанные с пробуждением, кормлением, сменой пеленок и т.п. Малыши очень любят рифмованную речь. Старайтесь говорить рифмовки четко, слегка разделяя на слоги.
Та-ра-ра! Та-ра-ра!
Про-сы-пай-ся, дет-во-ра!
Та-ра-ра! Та-ра-ра!
Ку-шать нам сей-час по-ра!
Вы можете просто менять последнюю строчку («На прогулку нам пора» или «Умываться нам пора») а можете придумать свои рифмовки. Чтобы не было необходимости учить огромное количество рифмовок наизусть, просто напишите их на листочке и повесьте на видном месте в детской. Или разные рифмовки - в нескольких местах (например, у кроватки, у пеленального столика, у манежа и т.п.) в зависимости оттого, где они вам пригодятся.

Крохе 3 — 4 месяца

Развивающая игра «Дотянись до мамы»

Стимулируйте и поощряйте желание ребенка двигаться к вам навстречу. Если ребенок протягивает руку, чтобы потрогать ваше лицо, наклонитесь и сделайте так, чтобы ему это было удобно сделать. Приговаривайте: «Давай, давай, тянись, тянись к маме! Вот молодец! Дотянулся! Умница!». По больше контакта с ребенком.

«Летающая погремушка»

К концу третьего месяца малыш уже хорошо научился следить за горизонтальными и вертикальными перемещениями погремушки. Теперь можно к ним добавить круговые движения по часовой стрелке и против. Приговаривайте: «Вверх-вниз, вверх-вниз! Туда-сюда! Вправо-влево! И кругом-кругом-кругом! И кругом-кругом кругом!»

Развивающая игра «Прятки с платком, Ку-ку» (для детей 4 месяцев)

В прятки, оказывается, можно играть, лежа в кроватке. Правда, прятки это не совсем обычные. Прятаться будет мама. Спрячьте свое лицо под платком, затем снимите платок. Улыбнитесь, посмейтесь, приглашая и малыша порадоваться вашему появлению: «Где мама? Вот она, мама! Ку-ку!

Крохе 4 — 6 месяцев

В этом возрасте многие дети начинают лепетать, поэтому самое время учить малышей общению. С ребенком можно разговаривать и на его непонятном языке, главное, чтоб ему нравилось слушать и отвечать. С 4 месяцев ребенок пристально наблюдает за лицами взрослых, улавливая их мимику. Поэтому с ребенком нужно разговаривать, подключая эмоции не только в голосе, но и на лице.

С малышом уже можно играть в первые пальчиковые игры. Для этого нужно положить ребенка на животик, а рядом с ним чуть дальше, чем на расстоянии вытянутой руки, разложить игрушки. Малыш будет пытаться дотянуться до них, касаясь пальцами. Старайтесь использовать игрушки разной фактуры и формы, чтобы он мог различать предметы на ощупь. После того как кроха дотянется до игрушки, можно убрать ее и положить вместо нее другую, чуть подальше. Такие игры, задействующие мелкую моторику, развивают и речь ребенка, т.к. на пальчиках расположено множество рецепторов, посылающих импульсы в речевую область мозга ребенка. Кроме того, для малыша такое занятие будет и своеобразной физкультурой – кроха научится переворачиваться и будет учиться ползать.

К 6 месяцам малыша можно уже знакомить с такими играми как «ладушки» , «сорока-белобока». Можно использовать эти игры для детей до года. Чем больше малыш будет задействовать руки и пальчики во время игр, тем раньше он начнет говорить, ведь развитие мелкой моторики способствует раннему развитию речи у детей.

Развивающая игра «Мама повторяет»

Произнося первые слоги «га», «да», «де», ребенок, разумеется, «говорит сам с собой». Однако мама вполне может включиться в этот процесс и начать произносить те же самые слоги. Как правило, малыши бывают от этого просто в восторге. Они начинают смеяться, протягивать к маме ручки, поворачиваться, чтобы лучше видеть ее лицо. Большинство детей с удовольствием поддерживают такую «беседу».

Крохе 6 — 9 месяцев

Большинство детей в таком возрасте уже ползают. Поэтому теперь они сами доберутся до нужных игрушек и возьмут все, что нужно. Но играть с малышами нужно продолжать. Сейчас уже можно покатать с ребенком мячик, собрать с ним пирамидку. Девочкам можно показывать, как ухаживать за куклами, а мальчишкам – как ездят машинки и летают самолеты. Конечно, особых правил тут нет – и мальчики, и девочки могут играть в одни и те же игрушки, но показывать все-таки можно.

После того как дети начинают сидеть, им очень интересно не только наблюдать за взрослыми, но и подражать им. Поэтому ребенку можно смело показывать какие-нибудь физические упражнения или танцевать перед ним. Пару таких показов, и ребенок сам начнет повторять все движения.

Для развития памяти и внимательности можно поиграть с малышом в прятки. Для этого нужно спрятаться, к примеру, за дверью и выглядывать то сверху, то снизу, то посредине. Со временем вы заметите, что ребенок запоминает последовательность ваших «ку-ку» и будет смотреть туда, откуда вы должны появиться в очередной раз.

Нельзя забывать об играх на развитие двигательных функций. «Догонялки» ползком, передвижение через препятствия (через подушку, под натянутой лентой) очень способствуют развитию координационных способностей ребенка.

Развивающая игра «Экскурсия»

Конечно, вы уже не раз «путешествовали» по квартире с малышом на руках. Но в возрасте шести-семи месяцев таким «экскурсиям» следует уделять особое внимание. Поскольку семимесячный ребенок начинает понимать значение отдельных слов, на этом этапе большую важность приобретают такие прогулки, сопровождаемые комментариями. Перемещаясь из комнаты в комнату, четко называйте предметы: «Это дверь. Эта кухня. Это книга. Это холодильник…»

Начинать такие занятия следует с тех предметов, на которые ребенок сам обратил внимание: яркие игрушки, картины, звукотехника. Постепенно начинайте расширять круг знакомых слов.

Данное упражнение является подготовкой к игре «Покажи» , в которую вы будете играть спустя несколько недель: по вашей просьбе малыш будет находить в пространстве знакомые ему предметы – указывать на них глазами или рукой.

Развивающая игра «Дай маме игрушку!»

Принцип этой игры такой же, как и у предыдущей. Мама просит малыша дать ей погремушку. Она сама берет из руки малыша игрушку и говорит: «Малыш дал игрушку маме. Молодец. Вот так». Не стоит ждать, что ребенок уже через несколько дней начнет по вашей просьбе отдавать вам игрушки. Однако начинать подготовку к такому действию необходимо уже сейчас.

Гимнастика для ротика

Чтобы усилить интерес ребенка к подражанию слогам, можно заняться с ним необычной гимнастикой. Для этого ребенок должен очень хорошо видеть ваше лицо. Произносите слоги громко и четко, при этом немного утрируйте свою артикуляцию, дайте ребенку возможность рассматривать ваши губы. Скорее всего, уже через несколько дней регулярных занятий вы заметите, как малыш начнет шевелить губами, копируя вас. Похвалите малыша за первые успехи.

Развивающая игра «Дай маме ручку»

Умение ребенка выполнять знакомые ему действия необходимо оттачивать. Так, вы можете закрепить способность крохи протягивать к маме ручки, находясь к ней лицом (сидя или лежа на спине).

Сначала погладьте малыша по ручкам, приговаривая: «Вот какие у Левы (Саши, Ариши…) ручки! Правая ручка и левая ручка». Потом слегка отодвиньте свои ладони и попросите: «Дай маме ручку!» Вероятно, с первой попытки малыш не выполнит вашу просьбу. Дождитесь, пока, размахивая ручками, он не шлепнет ладошкой по вашей ладони. Задержите его руку в своей руке и скажите: «Малыш дал маме ручку». Повторяйте упражнение несколько раз в день до тех пор, пока ребенок сам не протянет вам руку. Обязательно похвалите его.

Развивающая игра «Что внутри?» (от 8 месяцев)

В возрасте восьми месяцев дети могут вынимать вещи из корзины или коробки. Складывайте погремушки в отдельный короб и предлагайте малышу самому вынимать их для игры. По мере того, как малыш будет доставать все новые игрушки, комментируйте происходящее: «Что там в коробке? Красная машинка! Малыш достал красную машинку! Ой! машинка упала! А что еще в коробке? Синий мячик!..»

Развивающая игра «Соберем игрушки»

Эта игра – вариант предыдущей. Ребенка следует учить не только доставать предметы из емкости, но и складывать их в нее. Вы можете предложить ему собрать в корзину игрушечные овощи и фрукты, предварительно разложенные вокруг него на ковре.

Мячик, катись! (к 9 месяцам)

Толкание мяча – одна из новых игр, которая стала по силам малышу только в этом возрасте. Посадите малыша на ковер, окружив его двумя-тремя мячами. Мячи должны быть разными по размеру и цвету. Это необходимо для того, чтобы малыш понял, что свойство катиться присуще не одному-единственному мячу, а всем мячам.

Положите ладонь ребенка на один из мячей и скажите: «Малыш, кати мяч!» При этом сами помогите ему подтолкнуть игрушку. Когда мяч покатится, скажите: «Мяч катится!» Подобным образом поступите со вторым и третьим мячом, постепенно ослабляя степень своего воздействия на игрушку и передавая инициативу ребенку.

Спустя несколько недель вы можете усложнить эту игру, окружив ребенка не только мячами, но и другими игрушками, которые не катаются (например, кубиками). После того, как все мячи укатятся, положите его руку на кубик и попросите: «Кати!» После безуспешной попытки заставить кубик катиться, объясните: «Нет, не катится. Кубик не катится. Катится мячик». Дайте ребенку с этими словами мячик, чтобы он еще раз попробовал его покатить.

Когда ребенок хорошо освоит толкание мяча, усложните задание – попросите его следовать за предметом. После успешного толкания, говорите: «Малыш толкнул мячик. Мячик укатился. Ползи! Достань мячик! Молодец!» Не забывайте хвалить малыша за правильно выполненные задания.

Развивающие игры до года, игра «Наездник» (для детей 9 месяцев)

Почему бы не попробовать покататься верхом на папе? Возраст для таких игр вполне подходящий. Посадите малыша верхом на спину стоящего на четвереньках взрослого и, крепко придерживая его, «покатайте» . Разумеется, это можно делать только в том случае, если игра приносит ребенку удовольствие.

Крохе 10-12 месяцев

Многие дети в десять месяцев начинают выговаривать первые слова. Но в любом случае дети такого возраста уже хорошо понимают значения многих слов и даже выражений. Поэтому сейчас, играя с малышами, можно делать акцент на ассоциативную связь предмета со словом, т.е. делать попытки научить ребенка говорить, выражать свои мысли и эмоции. Ребенку будут интересны книжки с красочными картинками, с крупными изображениями животных. Самое время показывать ребенку и одновременно рассказывать, что изображено на картинке, кто что делает и как издает звуки. Хорошо, если в доме найдутся игрушки – аналоги картинок. На вопросы «где мишка?», «где зайка?» детки будут весело указывать пальчиком в книжку или на игрушку.

Очень интересно и полезно ребенку будет заняться лепкой. Пластилин, конечно, лучше не давать, т.к. в этом возрасте малыши до сих пор дегустируют все подряд. А вот дать ребенку кусочек теста можно смело. Кстати, возиться с чем-либо липким и вязким дети могут подолгу.

Ребенок в годик может уже не только собрать пирамидку, но и выстроить башню из кубиков. А теперь из них можно сделать гараж, куда заедет машинка. Кстати, машинка может иметь дверцы, которые можно открыть и посадить в салон авто кого-нибудь из зверушек.

Теперь нет предела фантазиям. Годовалый ребенок может сам придумывать игры. А взрослым нужно постараться выкраивать время и как можно больше играть с ребенком. Главное, во всем знать меру. Не забывайте, что переигравшего ребенка тяжело уложить спать. Поэтому важно наблюдать за тем, чтобы игры не переутомляли малыша.

Развивающая игра «Потопаем, похлопаем»

Учите ребенка выполнять простые движения по вашей просьбе. Так, вы можете его научить хлопать ручками в ладошки или по столу и стукать ножкой по полу.

При этом сначала много раз вы делаете с ним совместное действие после определенных слов: «Хлопай! Топай!» После множества повторений малыш научится сам, только по слову, выполнять просьбу.

Развивающая игра до года «Догонялки» (для детей 10 месяцев)

Многим малышам очень нравится, когда мамы «гонятся» за ними в то время, как они ползают по полу. Вы можете «бегать» вслед за крохой, а можете, встав на четвереньки, ползать. Приговаривайте при этом: «Догоню-догоню», и ползите (или бегите) за ним, а в конце поймайте и обнимите.

Развивающая игра до года «Гули-гули» (для детей 10-11 месяцев)

Дети в этом возрасте любят «летать, как гули». Попробуйте научить малыша по вашей просьбе выполнять движения ручками, имитирующие взмахи крыльев птиц. Спросите: «Как гуля летает?» И покажите сами движение: «Вот так гуля летает! Полетела гуля!»

Направляя ручки малыша, помогите ему «полетать». В дальнейшем спрашивайте его о том, как летают гули и делайте паузу, чтобы ребенок сам показал гулю.

Развивающая игра «Кубики и погремушки»

К концу десятого месяца ребенка уже можно учить раскладывать предметы по группам. Например, попросите его собрать кубики в ведерко, а погремушки - в коробку. Для начала можно выполнить задание вместе, направляя ручку малыша и комментируя его действия. Помните, как важно хвалить кроху за маленькие победы! А вот ругать за ошибки – недопустимо.

Развивающая игра «Строим башню»

Настало время учиться строить башню из кубиков. Для этого сначала мама должна стать сама строителем, комментируя свои действия: «Берем кубик, ставим кубик. Вот так. Берем еще кубик. И ставим кубик на кубик. Хорошо…»

На втором этапе следует строить башню совместно. Для этого мама направляет ручку ребенка и комментирует действия. На третьем, заключительном этапе малыш строит башню из трех кубиков самостоятельно, а мама продолжает комментировать происходящее и хвалит ребенка за успехи.

Развивающая игра «Танцы вдвоем»

Наверняка вы часто включаете ребенку музыку и уже знаете, какие мелодии он предпочитает. Почему бы не потанцевать под любимую музыку, держась за руки? Вы получите огромное удовольствие.

Развивающая игра «Юный художник» (для детей 12 месяцев)

В возрасте около года дети обожают рисовать. Дайте малышу губку, смоченную акварельной краской (лучше – «медовой»). Держа его ручку в своей, совместными движениями поводите губкой по большому листу плотной бумаги (можно использовать обрезки обоев, оставшихся от ремонта, с обратной стороны). Движения могут быть различными: плавными, скользящими, отрывистыми. Меняйте цвета, позволяйте малышу самому продолжать «рисование». При этом, конечно, будьте готовы к тому, что после занятия с красками малыш не будет выглядеть идеально чистеньким.

Развивающая игра «Разложи по цвету»

Запаситесь большим количеством игрушек двух цветов (например, красного и желтого). Поставьте на стол перед малышом две пластмассовые тарелочки таких же цветов. На желтую положите игрушечный лимон или грушу (в общем, игрушку желтого цвета). На красную – красного цвета. После этого совместно с ребенком, направляя его руку, поместите вторую, затем – третью желтую игрушку на соответствующую тарелочку. Затем – красную – на красную. Постепенно уступайте инициативу ребенку, но не давайте ему возможности смешивать игрушки, бросать их и т.п.

Развивающая игра «Дай такой же»

Покажите малышу кубик красного цвета и попросите: «Дай такой!». При этом перед ребенком должны лежать кубики сразу нескольких цветов. Не ждите точного и быстрого выполнения малышом вашей просьбы, будьте терпеливы. Обучение соотнесению цветов может быть достаточно длительным. Через два–три дня прекратите данную игру на различение цветов и вернитесь к ней через две–три недели. Если, наконец, малыш даст вам предмет нужного цвета, покажите ему, как вы рады, похвалите. Повторяя задание, меняйте предметы (например, сегодня соотносите по цветам кубики, а завтра – шары).

Особо следует отметить необходимость эмоционального общения. При проведении развивающих игр до года важно не столько следовать определенным инструкциям, сколько делиться теплотой и нежностью, вкладывать в игровой процесс душу. Это может проявляться в мелочах – в прикосновениях, улыбках. Особое внимание уделяйте интонациям. Конечно, на первых месяцах жизни кроха еще слишком мал, чтобы понимать речь, однако ваше раздражение, усталость и недовольство не ускользнут от него. И еще. Каждый раз, заканчивая игру, не спешите удаляться и оставлять малыша одного. Игры – часть вашей общей жизни, в которой должно постоянно ощущаться присутствие любви.

Все взрослые когда-то были детьми, но с возрастом позабыли, каким серьезным и ответственным делом для малышей является такая, на первый взгляд, нехитрая забава, как игра.

Ведь в процессе игры маленькие исследователи постигают мир и его обитателей, учатся правильно общаться и вести себя, проигрывая «взрослые» ситуации. Поэтому крайне важно, чтобы выбранная вами для своего чада игра могла бы не только его развлечь, но и принести максимум пользы в плане развития. Разумеется, она должна быть ему понятна и интересна.

В самом раннем возрасте деятельность ребенка по сути является предметно - манипулятивной, иными словами: что под руку попалось, то и хорошо. Но уже к двум годам, с развитием воображения, в игровом арсенале малыша появляются предметы-заместители: кубик теперь — это и печка, и пирожок, и машина. Именно поэтому бесполезно пытаться втолковать годовалой крохе, что можно плюшевую игрушку «искупать» под воображаемым душем или покормить куклу воображаемой кашей.

Игра - ведущая деятельность ребенка

Игра сопровождает ребенка с самых первых дней. С этого момента и до трех месяцев ему предстоит освоить несколько важных навыков: фиксировать взгляд на неподвижном и перемещающемся объектах, удерживать голову, инстинктивно отталкиваться ножками от твердой поверхности. Такие занятия под аккомпанемент забавных стишков, песенок и шума яркой погремушки развивают, помимо прочего, зрение и слух малыша.

Примеры игр с детьми до трех месяцев

♦ Положите младенца на спину. Дождитесь, когда он сосредоточится, и начинайте игру: широко открывайте и зажмуривайте глаза, подмигивайте, улыбайтесь, закрывайте и открывайте рот и стройте веселые рожицы.

♦ Переверните малыша на живот и поглаживайте спинку снизу вверх. Держите на некотором расстоянии от его глаз яркую погремушку — чтобы у него появилось желание приподнять голову. Приговаривайте:

Потягушка, потянись!

Поскорей, скорей проснись!

День настал давным-давно,

Он стучится к нам в окно!

♦ Снова переверните младенца на спину. Прикладывайте к его ступням свою ладонь, так чтобы он отталкивался от нее пяточками. Приговаривайте:

Топа-топ, топа-топ,

Скоро (имя малыша) годок,

Встанет (имя малыша) на ножки,

Побежит по дорожке.

Что за ножки, чудо - ножки

У тебя, у нашей крошки!

♦ Теперь возьмите младенца под мышки и плавно приподнимайте и опускайте его так, чтобы малыш как бы отталкивался пяточ-ками от твердой поверхности.

Приговаривайте:

Скок-поскок, скок-поскок,

Скачет (имя ребенка) малышок!

Вместе с солнышком встает,

Вместе с птицами поет!

Игры с детьми от трех до шести месяцев

Научившись удерживать голову, ваш малыш продолжает упорно практиковаться в освоении своего тела: пытается переворачиваться со спины на живот, садиться, становиться на четвереньки. И очень радуется веселым потешкам, восприни-мая их мелодичный тон на интуитивном уровне. Игры этого периода направлены как раз на развитие сенсорного (чувственного) восприятия у малыша.

Примеры игр для детей от 3-х до 6 месяцев

✦ Голенького малыша уложите на мягкое покрывало и легонько перекатывайте его по поверхности. Так кроха быстрее научится переворачиваться в кроватке, а кроме того, тактильная стимуляция укрепит его нервную систему.

✦ Опустите малыша ножками в миску с го-рохом, фасолью или другими обтекаемыми мелкими предметами. Малыш сразу начнет «сучить» ножками, переталкивая горох. Такой «самомассаж» принесет несомненную пользу его нервной системе.

✦ Положите малыша на спину так, чтобы он мог видеть вас. Потрясите перед ним погремушкой или колокольчиком. Когда ребенок остановит взгляд на игрушке, начинайте медленно ее перемещать. Наконец, спрячьте ее за спиной, не прекращая издавать звук, и пусть малыш какое-то время поищет ее глазами. Затем обязательно покажите ему, где «пряталась» игрушка.

✦ Теперь, показав лежащему на спине малышу игрушку, положите ее рядом с ним, но так, чтобы он не мог до нее дотянуться в таком положении. Чтобы достать игрушку, младенец наверняка попробует перевернуться на живот.

✦ Положите младенца на спину и легонько касайтесь его животика игрушкой, про-изводя «прыгающие» движения. Малыш непременно захочет дотянуться до нее и попытается приподнять верхнюю часть туловища. Такая игра помогает ребенку научиться переходить из лежачего положения в сидячее. Сопровождайте свои движения потешкой:

Заинька, походи, серенький, походи,

Вот так, вот сяк походи.

Заинька, повернись, серенький, повернись,

Вот так, вот сяк повернись.

Заинька, попляши, серенький, попляши,

Вот так, вот сяк попляши.

Заинька, поклонись, серенький,

поклонись,

Вот так, вот сяк поклонись.

Игры для детей от шести месяцев до года.

Ваш малыш уже умеет сидеть, учится ползать, ходить, сначала держась за мамину руку, а потом и самостоятельно переступать через невысокие предметы. Он уже понимает названия частей тела и умеет находить их у себя и мамы. Особое внимание в этот период должно уделять-ся так называемым пальчиковым играм, которые способствуют развитию речи, внимания и мелкой моторики. Кстати, выбрасывая игрушки из манежа, полугодовалый карапуз, таким образом, сам пытается вовлечь вас в игру. Так что не раздражайтесь на такие «выходки», примите игру и верните выброшенную игрушку на место: «Смотри, а я нашла твой кубик!» Если ваш малыш затеял такую игру и она ему нравится, значит, он уже научился переживать потерю и осознает, что, хотя предмета не видно, он по-прежнему существует. Поэтому с этого момента можно отучать его от груди.

Примеры игр с детьми от 6 месяцев до 1 года

♦ Малыши этого возраста с восторгом прыгают у родителей на коленях, особенно если такую игру сопровождать потешкой или песенкой. Усадите малыша к себе лицом и «переваливайте» его с одного колена на другое. Приговаривайте или напевайте.

Шла коза по мостику

И махала хвостиком.

Зацепилась за перила —

Прямо с горки угодила!

♦ Все карапузы в этом возрасте, как попугайчики, повторяют за взрослыми все движения. Именно поэтому им так нравятся стишки вроде:

Посмотри, малютка, — это я,

А это деточка моя.

У меня глаза есть,

А глазки у тебя.

У меня есть нос,

И носик у тебя.

У меня два уха,

Два ушка у тебя.

Это ты, а это я.

Крошка, деточка моя,

Мы с тобой сейчас коленочки найдем,

Встанем на коленки и тихо поползем

Мимо стула, под столом.

Куда хотим — туда ползем!

Проговаривая названия частей тела, показывайте их сначала у себя, а потом у ребенка. Со временем он выучит этот стишок и будет вам «подсказывать».

♦ Встаньте перед малышом, крепко возьмите его за ручки и мягко потяните его вперед, ободряя его сделать первый шаг. Когда кроха начнет ходить более уверенно, можно будет отпустить одну руку, а в один прекрасный момент — обе. Приговаривайте:

Ходит (имя малыша) с трудом.

Топ-топ.

В первый раз обходит дом.

Топ-топ.

Мама водит взад-вперед.

Топ-топ.

(Имя ребенка) ходит взад-вперед.

♦ Поставьте на пол игрушку. Ведя малыша за ручку, дойдите с ним до препятствия. Отодвиньте игрушку с дороги, погрозите ей пальцем и ведите ребенка дальше, приговаривая:

Киска, киска, киска, брысь!

На дорожку не садись.

Наша деточка пойдет.

Через киску упадет!

♦ Сделайте с помощью листа ватмана и скотча полую трубку. В один конец «тоннеля» закатывайте мячик или любой другой небольшой предмет и выкатывайте с другого конца. Малышей подобное зрелище приводит в неописуемый восторг.

♦ Поставьте перед малышом несколько коробочек, баночек или пластиковых бутылочек с разными крышками. Предложите ему открыть их, а потом закрыть, правильно подобрав к каждой крышку.

Ребенок уже хорошо знает черты вашего лица. Подберите несколько разных шляп, шарфов и/или лент. Меняйте несколько раз головные уборы, демонстрируя изменения малыми. При очередной смене облика позволяйте ребенку внимательно вас рассмотреть, зафиксировать изменения, понаблюдать за вашими движениями. Игра развивает внимание и воображение.

Игры и упражнения для развития сенсомоторной сферы ребенка

Упражнения направлены на формирование слуховой, зрительной активности, двигательных способностей.
Целью подобных упражнений является развитие у малыша координации движений, представлений о величине, форме, цвете различных предметов, увеличение его двигательной активности.

Упражнения на развитие зрительного и слухового восприятия (для ребенка старше 7-10 дней)

Любую простую игрушку поднесите к ребенку на вытянутой руке, удерживая ее на расстоянии 60-70 см от лица малыша. Вскоре его взгляд задержится на предмете, после чего начните не спеша перемещать игрушку в разных направлениях.

Занимайтесь с ребенком, когда он пребывает в бодрствующем спокойном состоянии. Его ничто не должно беспокоить. Сам процесс занятий должен проходить в непринужденной обстановке и обязательно вызывать положительную ответную реакцию у ребенка.

Выполняя движения небольшой амплитуды, необходимо добиться того, чтобы взглядом малыш следил за предметом. Вы можете также приблизить руку на расстояние 20-30 см или удалить на 1,5 м от лица ребенка.

Упражнение длится 1-2 минуты. Выполняйте его не более 2 раз подряд и не чаще чем 2 раза в день.

Упражнение на развитие слуха

Чтобы выполнить это упражнение, нужно подобрать игрушку, издающую какие-либо звуки (колокольчик, погремушку), но не громкие. Слегка позванивайте колокольчиком, отводя поочередно руку в противоположные стороны на расстояние 60-70 см от лица ребенка. При этом каждый раз делайте паузы, давая возможность ребенку прислушаться к затухающему звуку. Ребенок будет искать глазами издающий звуки предмет.

В возрасте 2-3 месяцев в ежедневные занятия с ребенком необходимо вводить упражнения наразвитие способности удерживать внимание на движущихся и неподвижных предметах, стараясь увеличить продолжительность удержания им внимания.

Со временем можно увеличить амплитуду движений, давая возможность малышу повернуть голову в сторону звенящего колокольчика, поискать его глазами.

Упражнение проводится на втором и третьем месяце жизни малыша 1-2 раза в неделю.

Упражнение па развитие сенсомоторной и речевой деятельности ребенка

Для этого упражнения лучше всего подойдет какой-нибудь яркий предмет, привлекающий внимание малыша (шарик, бант и т. п.). Перемещайте его в разные стороны, одновременно разговаривая с ребенком. Например, можно обратиться к нему с вопросом «Где же шарик? А вот он где - посмотри!»

К этому возрасту можно чаще использовать игрушки, издающие различные звуки (например, колокольчик), которые будут особенно привлекать внимание ребенка. Активно перемещая игрушку в разных направлениях, постоянно спрашивайте у малыша: «А где теперь звенит?» - и отвечайте: «Сейчас вот здесь».

Во время игры предмет можно приблизить к ребенку, чтобы он смог его потрогать. Тем самым у него развивается хватательный рефлекс. Обращайте внимание на то, чтобы ребенок видел предмет полностью и фиксировал взглядом на нем. Лучше использовать игрушки разные по форме и в то же время удобные для хватания.