Прежде чем начать сложный разговор о половом воспитании мальчика, давайте немного поговорим собственно о воспитании. Какой смысл мы вкладываем в это слово? Если под воспитанием понимать разработанную, комплексную программу, состоящую из специальных приемов, методических действий, целью которых является выработка в ребенке заранее определенных, желательных навыков поведения, то половое воспитание в широком смысле - это обучение ребенка общению с противоположным полом.

Для мальчика это воспитание, как это ни старомодно звучит, рыцарского отношения к женщине, защитника, ответственного за своих близких, человека, способного любить и построить гармоничные сексуальные отношения. Насколько возможно добиться поставленной задачи нотациями, наставлениями, разговорами по душам и, что называется, "личным примером"? Сможет ли ваше влияние пересилить или изменить генетическую запрограммированность поведения, воздействие телевизора, школы, "улицы", окружающих людей и случайных жизненных обстоятельств? А в подростковом возрасте в воспитание вашего сына вмешается еще и непреодолимый половой инстинкт. Это тем более сложная задача, так как даже время вашего непосредственного общения с ребенком будет стремительно сокращаться по мере его роста. Роль родителей в воспитании ребенка не так велика, как это иногда представляется самим родителям. Дети гораздо больше похожи на своих родителей, чем иногда родителям этого хочется.

Принцип полового воспитания

Роль родителей в воспитании ребенка не так велика, как это иногда представляется самим родителям. Дети гораздо больше похожи на своих родителей, чем иногда родителям этого хочется.

Поэтому избавьтесь от комплекса "родительской неполноценности". Как прекрасно и с какой иронией великий поэт А. С. Пушкин дал нам пример такого воспитания в стихах, написанных Павлу Вяземскому, сыну П. А. Вяземского:

Душа моя Павел,
Держись моих правил:
Люби то-то, то-то,
Не делай того-то.
Кажись, это ясно.
Прощай, мой прекрасный.

Однако, несмотря на то, что, к великому сожалению, наставлениями очень тяжело выработать в индивидууме желательные для него и для общества навыки поведения, свою часть воспитательной задачи нужно выполнить достойно. Это непросто. В первую очередь требуется собственная подготовка для решения поставленной задачи. Вы должны обладать определенным, конкретным багажом знаний по анатомии, физиологии, психологии полового развития мальчиков. Вооружить вас этой информацией - одна из главных задач этой главы и книги в целом. Во-вторых, требуется психологическая готовность к роли воспитателя ребенка по половым и сексуальным вопросам. Способны ли вы, не смущаясь, просто отвечать на острые вопросы вашего сына? Дети понимают гораздо больше, чем кажется, а иногда и хочется их родителям. Ребенок по интонации голоса и еле уловимой мимике поймет, что родители что-то скрывают, недоговаривают или умалчивают запрещенные, "плохие" тайны. И наконец, ребенок должен прийти именно к вам со своими проблемами, т. е. вы должны вызывать полное доверие у своего ребенка.

Главный принцип полового воспитания - не перейти грань, отделяющую половое воспитание от сексуального развращения. Для этого глубина информации, получаемой ребенком, должна соответствовать его зрелости.

Если проблему упростить, то, скажем, 5-летнему мальчику, говоря о беременности, можно просто сказать, что"дети живут у мамы в животике", а при общении с 15-летним подростком допустим подробный рассказ, с использованием медицинских терминов и, возможно, с показом учебного фильма. Преждевременная информация может вызвать у ребенка сильную эмоциональную реакцию, вплоть до потрясения и отвращения. Важно, чтобы сообщаемые сведения соответствовали информационным запросам ребенка к этому моменту. Конечно, это не значит, что в деле воспитания вы должны быть пассивны. Ваш ребенок не среднестатистический мальчик, который к такому-то возрасту должен знать про то, а к такому-то - про это.

Родители должны быть чуткими и внимательными к развитию собственного чада, только тогда воспитание будет действительно индивидуальным и достигнет своей цели. Дело в том, что развитие детей очень неравномерно. Особенно это заметно в среде мальчиков-подростков.
В одном и том же классе, где учатся, скажем, 14-летние дети, могут быть мальчики, развитие которых соответствует возрасту 16 лет, со сформированными по взрослому типу половыми органами, надлежащих размеров, с развитым оволосением лобка и соответствующих разговоров и интересов, и мальчики, развитие которых соответствует 12-летним детям, когда волосы на лобке еще только начали расти, а размеры полового члена побуждают смущенных детей избегать совместного мытья в душе бассейна со сверстниками. А ведь такой разброс в развитии с точки зрения медицины полностью укладывается в норму!

Особенности полово го воспитания

Особенности полового воспитания характерны для каждой данной культуры. Конечно, есть существенные различия воспитания в христианском или мусульманском обществе с веками принятой системой запретов и предписаний: добрачного целомудрия, регуляцией половой жизни и т. п. На нашем сайте речь идет о европейской культуре, к которой, как считается, принадлежит и Россия. В Европе до середины XVIII в. дети были неотделимы от взрослой жизни. Половые отношения, сексуальность, роды не скрывались от детей как естественные в человеческом сообществе. К XIX в. маятник исторического развития качнулся в противоположную сторону, в сторону запретительных ограничений и строгих табу. Детство человечества кончилось. Нагота стала постыдной, и сексуальные отношения тщательно закрывались ханжескими покровами добродетели и морали. Сейчас пришло время найти истину, которая, как обычно, находится где-то посередине.

Ведь главная задача воспитания - сделать ребенка в конечном счете счастливым, а для этого он должен соответствовать окружающей его жизни.

Воспитанному в пуританском или, напротив, в сексуально-революционном духе ребенку трудно адаптироваться в современном ему обществе. Влияние "улицы", референтной группы необходимо для гармоничного развития ребенка.

Именно в коллективе он вырабатывает соответствующее его полу поведение. Малышу необходимо общение со сверстниками, и попытка отгородить ребенка от постороннего влияния является ошибкой воспитательного процесса.

Ведь кто-то его должен будет научить "плохим" словам. Не хотите же вы учить его сами!

Россия, железной волей Петра I развернутая в сторону Европы, по своей глубинной сути была и остается во многом восточной страной, с характерным для этих стран двойным стандартом в отношении полов (когда что-то разрешается и даже в какой-то степени поощряется у мужчин, но запрещено женщинам), с зависимой ролью женшины, со строгой иерархией семейных отношений. До Петра I на Руси носили длиннополую одежду с рукавами, скрывающими кисти, популярную и сейчас в странах с традиционным восточным укладом, для которого более характерен созерцательный образ жизни, чем бешеный трудовой темп Европы, а после обеда весь российский народ - от крестьянина до царя - предавался дневному сну. Добавьте сюда еще многоженство, которое существовало на Руси до принятия христианства святым Владимиром в IX в. и продолжало, по-видимому, еще некоторое время оставаться и после распространения новой веры, и вы получите картину типичного восточного государства, с его неторопливой жизнью, клановостью и зависимым положением женщины.

Петр I переодел народ (точнее, часть и даже небольшую часть народа) в европейские сюртуки, остриг бороды, внедрил начала капитализма и ускорил течение жизни, но народный характер трудно изменить за несколько десятилетий и поколений. Личность должна соответствовать жизни своего поколения (сказанное не относится к гениям). Гениальный человек идет своим путем. И если ваш сын гениален, то вам от этой главы пользы мало: гения воспитать не возможно.

В нашем обществе воспитанием детей в основном занимаются женщины. Сначала это мамы, бабушки, няни, тети, затем - воспитательницы детского сада, учительницы начальных классов школы и т.д. Такая система воспитания вносит свой вклад в феминизирующее влияние на мужское население.

Женщине очень тяжело отклониться от критериев воспитания мальчика, выраженного словами:

- "вежливый",

- "послушный",

- "аккуратный".

Все эти качества очень неплохи в человеке, но более правильно сказать, что они удобны и для общества, и для воспитателя. Нужно обладать очень сильным мужским началом, чтобы через этот пресс воспитания пробились "бунтарские" мальчишеские качества.

Мама должна воспитывать мальчика с долей разумного риска. Будущий мужчина обязан лазить по деревьям, разжигать костры, получать ссадины и шишки. И здесь пора поговорить о роли отца в воспитании сына. Еще в Древней Греции мальчики с рождения находились на попечении матери или няни, но, достигнув 7-летнего возраста, переходили под опеку отца. Такие же порядки существовали и в Спарте, и в Древнем Риме. Мальчики воспитывались отдельно под надзором отцов или специально выбранных наставников, приобретая навыки владения оружием, занимаясь физическими упражнениями, обучаясь музыке и танцам, изучая религиозные обряды и т. п.

Половое воспитание, единое по своей сути, состоит из двух больших частей. Анатомо-физиологинеская часть включает знания по устройству и функционированию половой системы мужчины и женщины, беременности и родам, профилактике венерических болезней, гигиене юношей и девушек. Социально-психологическая часть содержит информацию по морально-психологическим аспектам половых отношений, брака, семьи.

Полов ое воспитание дошкольников до 7 лет

Половые различия обнаруживаются у детей уже с первых дней жизни. Мальчики меньше спят, чем девочки. У них повышен порог болевой чувствительности. Девочки и мальчики "предпочитают" слушать разные музыкальные мелодии. Лучшим поощрением для мальчика является показ яркой игрушки (визуальное поощрение), для девочки - ласковый голос (слуховое). Девочкам в большей степени, чем мальчикам, необходим телесный контакт с матерью. Во время игры они периодически ищут ее глазами или стараются подойти и прижаться. На втором году жизни половые различия заметны в выборе и характере игр.

К 2-3 годам ребенок уже знает, что он "мальчик", хотя главными признаками для него в этот период являются внешние атрибуты пола. Ребенок различает мальчика или девочку по тому, как они одеты, по игрушкам, прическе, имени, отношению окружающих. Единственным анатомическим различием в этот период является способ мочеиспускания: сидя - по женскому типу или стоя - как мальчики.

В 2-3 года ребенок еще допускает смену пола по желанию.

К 5-6 годам и мальчики, и девочки уже осведомлены об анатомических различиях, твердо осознают свой пол. Знают, что, когда они вырастут, будут мужчинами или женщинами, папами или мамами.

В этот период у ребенка может иметь место определенное сексуальное поведение. Хотя надо отдавать себе отчет в том, что взрослый человек пропускает те или иные действия ребенка через свое сознание и часто придает эротическую окраску только внешне сексуальным действиям ребенка, лишенным взрослой мотивации и переживаний.

В 1-2 года дети трогают свои гениталии, в 2-3 года проявляют к ним интерес, могут ими играть, интересуются гениталиями других детей, любят рассматривать взрослых; особый интерес часто проявляется к материнской груди. Может появиться стыд обнаженного тела, желание, чтобы его не видели голым.

В 5-6 лет ребенок начинает задавать вопросы, связанные с полом: откуда берутся дети, чем отличаются мальчики от девочек, как завести ребенка?

Уже с младенческого возраста у мальчиков появляется эрекция. Примерно у 5% детей отмечается так называемая младенческая мастурбация. Ребенок раздражает гениталии рукой или ритмично сжимает ягодицы, старается тереться ими о постельное белье, игрушки, ноги взрослых. У мальчиков такие действия завершаются выраженным напряжением с последующим расслаблением, имитирующим оргазм. Ребенок явно получает от своих действий удовольствие. Попытка прервать ребенка встречает выраженное недовольство с его стороны. Младенческая мастурбация относится к варианту нормы и, по-видимому, связана с незрелостью развития структур головного мозга. Младенческая мастурбация проходит без каких-либо последствий.

Ее наличие не говорит о неврологической патологии или умственной отсталости ребенка. Однако родители должны исключить провоцирующие мастурбацию факторы. К ним относят переполнение прямой кишки каловыми массами, переполненный мочевой пузырь, различные кожные заболевания, особенно в генитальной зоне, глистную инвазию. Если младенческая мастурбация сохранится к двум годам, необходима консультация специалиста.

К гигиеническим мероприятиям этого периода относится ежедневное купание ребенка с подмыванием половых органов. Половые органы мальчика моются обычным детским мылом или специальными детскими шампунями.

Запрещается открывать головку полового члена во время купания (за исключением редких случаев, когда головка полового члена уже открыта). У более старших детей возможна попытка умеренного обнажения головки, но только в том случае, если ребенок не испытывает болезненных ощущений. Во время подмывания малыша после акта дефекации правильное направление струи воды (спереди назад) во избежание инфицирования гениталий (так же как и у девочек).

Желательно по возможности уменьшить время пребывания ребенка в памперсах. Даже самые хорошие из них создают парниковый эффект, что результируется в увеличении случаев воспаления крайней плоти. Важно избавиться от памперсов к 2-3 годам, когда идет процесс становления мочеиспускания. Ребенок должен почувствовать себя мокрым для выработки рефлекса держания мочи.

Приучать ребенка к мочеиспусканию и дефекации в горшок возможно в 1-2 года. К 2-4 годам мальчики должны производить мочеиспускание стоя, по-взрослому. Такой тип мочеиспускания является одним из главных признаков принадлежности к мужскому полу для ребенка этого периода.

В 2-4 года ребенок интенсивно знакомится с собственным телом и с телом взрослого человека. Не только не следует мешать ему в этом грубыми окриками и запрещениями, но даже следует в какой-то мере способствовать его исследовательской деятельности.

polovie_razlichiya.jpgРебенок, который не познакомился в раннем периоде своей жизни с обнаженным телом, может испытывать в дальнейшем трудности в сексуальной жизни!

В этот период очень важно спокойное, естественное и доброжелательное отношение взрослых к телу и вопросам ребенка. Помните, что ребенок воспринимает окружающее через реакцию родителей. Становление понятий и отношение к действительности происходит не по принципу: предмет - "плохо" или "хорошо", а опосредованно, через отношение к предмету или действию родителей: предмет реакция мамы, папы - реакция ребенка. Ребенок воспринимает малейшие нюансы поведения взрослых. Ваше поведение должно быть естественным и не переходить присущие вам природные границы.

Ответы взрослых на интимные вопросы ребенка должны быть правдивыми. Пора отказаться от "детских" ответов на детские вопросы. Ответы "нашли в капусте", "купили в магазине" "аист принес" и т.д. больше отражают смущение родителей и вносят сумятицу в сознание ребенка. Ваши ответы обязаны соответствовать действительности; другое дело, что возможно сообщать малышу не всю правду и адаптировать ваши ответы к возрасту и сознанию ребенка. Не прячьте от ребенка жизнь. Очень хорошо, если ребенок растет в семье не один, узнает, как устроены девочки. Хорошо, если ребенок увидит беременную женщину и получит соответствующие его возрасту разъяснения. Не выгоняйте малыша, когда будет рожать ваша любимая кошка.

Дети воспринимают такие естественные природные проявления с непосредственностью. Эта информация лишена для них сексуальной окраски и способствует правильному формированию мировоззрения ребенка.

Помните, что всякое наказание малыша за сексуальные проявления недопустимо!

Ребенок не должен воспринимать все, что связано с полом, как что-то постыдное и неприличное. В этом гарантия построения гармоничной сексуальной жизни в будущем

Препубертатный период- время от поступления ребенка в школу до начала пубертатного периода. Эта пора характеризуется вхождением ребенка в коллектив. Если раньше ребенок контактировал с ограниченным числом сверстников, то в школе он вступает в разнообразный - и по своему составу, и по возрасту - ученический коллектив. В этот период ребенок становится более самостоятельным, что увеличивает количество контактов со сверстниками во дворе, в различных секциях и кружках. Попадая в мальчишеский коллектив, ребенок воспринимает поведенческие полоролевые установки этого сообщества. Мужской коллектив - наиболее сильный и жесткий учитель, вырабатывающий маскулинные качества в подрастающем мальчике.



У мальчика, который не вписался в мужское общество, снижается самооценка, и он может оказаться в социально-психологической изоляции. В этот период возникает сильная потребность в общении со своим полом. Несколько ослабевает привязанность к матери, и возникает потребность в более тесном контакте с отцом. Дети создают различные группы, тусовки практически всегда по половому признаку. Разнополая дружба редка и подвергается насмешкам со стороны сверстников.

Главная цель подготовки к началу полового созревания - формирование и воспитание межличностных отношений как внутри одного пола (маскулинные черты поведения у мальчиков и феминные - у девочек), так и с противоположным полом. Главный инструмент, обеспечивающий такое воспитание, - это детский коллектив. Главная задача родителей не оградить детей от плохого влияния улицы, что вряд ли возможно, а воспитать в ребенке нравственные и моральные качества, позволяющие ему противостоять возможным негативным последствиям такого общения.

Препубертатный период от 7 лет

Препубертатный- время от поступления ребенка в школу до начала пубертатного периода. Эта пора характеризуется вхождением ребенка в коллектив. Если раньше ребенок контактировал с ограниченным числом сверстников, то в школе он вступает в разнообразный - и по своему составу, и по возрасту - ученический коллектив. В этот период ребенок становится более самостоятельным, что увеличивает количество контактов со сверстниками во дворе, в различных секциях и кружках. Попадая в мальчишеский коллектив, ребенок воспринимает поведенческие полоролевые установки этого сообщества. Мужской коллектив - наиболее сильный и жесткий учитель, вырабатывающий маскулинные качества в подрастающем мальчике.

Попытка оградить ребенка от влияния улицы является ошибкой.

У мальчика, который не вписался в мужское общество, снижается самооценка, и он может оказаться в социально-психологической изоляции. В этот период возникает сильная потребность в общении со своим полом. Несколько ослабевает привязанность к матери, и возникает потребность в более тесном контакте с отцом.

Дети создают различные группы, тусовки практически всегда по половому признаку. Разнополая дружба редка и подвергается насмешкам со стороны сверстников.

Одной из самых важных особенностей этого периода является овладевание искусством общения с противоположным полом.

Мальчики в своих группировках не отграничены от контактов с девочками. Эти контакты вызывают интерес и проходят через оценку своей референтной группы. По своей форме такое общение часто внешне агрессивно, что призвано скрыть и желание общения, и мальчишескую робость, и смущение. Типичный пример такого контакта, когда мальчик дергает девочку за косички. Фактически это детский эквивалент если не любви, то симпатии к объекту ухаживания. Кстати говоря, и девочкам небезразлично такое внимание. Внешне возмущаясь, они стараются, чтобы это видели их подружки, что повышает их статус в девичьей компании. В то же время общение с девочками в этот период еще лишено сексуальной окраски. Это - время, самое подходящее для полового просвещения ребенка, так как все, что связано с полом, воспринимается, как и любая другая информация, не вызывая сексуальной окраски и возбуждения. В этот период ребенку можно сообщить довольно большой и серьезный объем информации по строению и функционированию человеческого тела с использованием некоторых медицинских терминов. Полученные знания облегчат мальчику вхождение в очень сложный пубертатный период.


Главная цель подготовки к началу полового созревания - формирование и воспитание межличностных отношений как внутри одного пола (маскулинные черты поведения у мальчиков и феминные - у девочек), так и с противоположным полом. Главный инструмент, обеспечивающий такое воспитание, - это детский коллектив. Главная задача родителей не оградить детей от плохого влияния улицы, что вряд ли возможно, а воспитать в ребенке нравственные и моральные качества, позволяющие ему противостоять возможным негативным последствиям такого общения.

Пубер татный период от 10 до 18 лет

Этот период полового созревания - самый сложный как для ребенка, так и для его родителей. Пубертатный период охватывает возрастной интервал от 10 до 18 лет и значительно отличается по времени и продолжительности у каждого подростка.

В одном классе часть 14-15-летних мальчиков могут иметь практически взрослый вид, с развитыми половыми органами, мужским оволосением и мужскими интересами; с другой стороны, юноши этого же возраста могут только вступить в пору созревания. С точки зрения медицины и то и другое является нормой. Но для юноши несоответствие его, как ему кажется, норме является доминантной проблемой, способной на несколько лет отравить существование подростка. Мало кто доволен своей внешностью в подростковый период.
Повышенное содержание андрогенов усиливает работу сальных желез, что приводит к так называемым юношеским угрям; нередка в этом возрасте гинекомастия, которая в разной степени выраженности отмечается у 50 % подростков; особое внимание мальчики обращают на степень оволосения лобка и размеры полового члена; неловкость, угловатость движений, связанных с бурным ростом, вносят свою лепту в дискомфорт ребенка, переживающего период изменения тела. Задача родителей - информационно подготовить сына к ожидающим его переменам. Знание подростком сроков и вариабельности полового созревания в значительной степени уменьшит психоэмоциональную нагрузку, испытываемую ребенком в этот период.

Пубертатный период - время пробуждения либидо: полового влечения. Именно сейчас формируются правильные сексуальные влечения и установки. Это период гиперсексуальности человека. Подросток наполнен эротическими желаниями и фантазиями. Градус желания настолько силен, что приводит к значительному расширению диапазона сексуального влечения. Именно для этого периода характерен транзиторный юношеский гомосексуализм (см. выше). Для формирования правильной сексуальной ориентации подростку необходимо общение с противоположным полом и ограждение от внешнего воздействия, несущего неправильные половые установки

Для пубертатного периода характерны:

- поллюции,

- мастурбация,

- петтинг

Поллюции - непроизвольное истечение спермы во время сна. Поллюции являются абсолютной нормой, служат для снятия сексуального напряжения и возникают в возрасте 14 лет. Наличие поллюций - один из важнейших признаков нормально развивающегося мужского организма.

Подростковая мастурбация этап, через который проходят практически все нормально развивающиеся юноши. По-видимому, подростковая мастурбация несет в себе несколько биологических задач. Помимо снятия сексуального напряжения, ввиду невозможности его адекватной реализации, цель мастурбации - в тренировке сексуальной функции организма. Мальчик знакомится с чисто технической стороной половых отношений, а сексуальное фантазирование, которое всегда сопровождает мастурбационный акт, развивает и закрепляет психические установки (подробнее о мастурбации см. след. главу). Cледующей ступенью сексуальной школы является петтинг - взаимные ласки сексуального характера, включающие в себя любые действия, кроме полового акта. Психологическое значение петтинга заключается в обучении телесному общению. В подобной игре и юноша, и девушка овладевают навыками партнерства, изучают и свое тело, и тело партнера, его реакцию на различные формы ласк. Эта форма сексуальной жизни учит взаимной внимательности, когда помимо собственного удовольствия необходимо доставить не меньшую радость и своему партнеру. Элементы петтинга затем входят в гармоничный половой акт в виде предварительных и завершающих ласк.

Прошедший подобную подготовку юноша вступает в половую жизнь. Нет однозначного ответа, когда это должно произойти. В средней полосе возраст первой половой близости составляет для мужчин 16-18 лет. Акселерация и увеличение степени свободы общества все более смещают эти сроки в сторону уменьшения. Однако акселерация увеличивает "ножницы" между способностью к половому акту и психологической готовностью к длительным, ответственным связям. На наш взгляд, период юношеской гиперсексуальности и существует для начала половых отношении.

На фоне высшего эмоционального напряжения формируются наиболее устойчивые полоролевые установки, которые сопровождают человека всю жизнь. Юность оказывается наиболее благоприятной порой для обучения, в том числе и для обучения половым отношениям. Задача родителей - компенсировать незрелость подросткового сознания. Подросток еще не осознает, какая ответственность лежит на нем и какие последствия могут повлечь подобные отношения. В первую очередь подросток должен быть осведомлен о беременности и способах ее предотвращения и возможности и опасности заражения болезнями, передающимися половым путем.

Контрацепция

Не существует абсолютно надежного способа предохранения от беременности. Выбор каждого метода индивидуален. Некоторые способы имеют побочные эффекты и не могут использоваться подростками.

Риск беременности при незащищенном половом акте составляет 2-4%. Это не так мало. При активной половой жизни в течение года беременность наступает у 85 женщин из 100.

Половые контакты исключаются в так называемый опасный период, т.е. за несколько дней до и после овуляции. Чтобы его использовать, нужно достоверно определить время наступления овуляции. Для этого женщина должна вести календарь цикла и отслеживать овуляцию специальными тестами (например, определение базальной температуры тела) или использовать специальные тесты на овуляцию. Естественный метод предохранения довольно ненадежный и составляет 65%. Этот способ больше подходит для женщин с регулярным менструальным циклом, которого еще может не быть у подростков.
Идеальным средством избежать неприятных последствий половых отношений в подростковом возрасте является презерватив. Мужской презерватив надевается на половой член. Его использование механически предотвращает попадание семени во влагалище; кроме этого презерватив препятствует инфицированию бактериями и вирусами организма как мужчины, так и женщины. Использование презерватива предотвращает заражение болезнями, передающимися половым путем, и вирусом иммунодефицита человека (ВИЧ). Существуют правила использования презерватива. При его надевании необходимо оставлять незанятым небольшое пространство около головки полового члена для спермы, чтобы избежать разрыва презерватива. После эякуляции презерватив необходимо аккуратно снять, не допуская попадания спермы на половые органы женщины. Надежность способа составляет 95%. Использование презерватива оптимально еще и потому, что в этом случае юноша берет на себя ответственность и контроль за возможностью нежелательной беременности и заражение венерическими болезнями. Единственным противопоказанием к использованию презерватива является аллергия на латекс.

Спермициды - химические вещества, оказывающие повреждающее действие на сперматозоиды. Они продаются в виде мазей, гелей, специальных свечек, их оптимально использовать вместе с презервативами. Эффективность составляет 90-95%.

К средствам предохранения, которые также может использовать сам юноша, относится прерванный половой акт, когда эякуляция осуществляется вне влагалища. Однако для его использования подросток должен научиться контролировать свои ощущения во время полового акта, что в период юношеской гиперсексуальности не всегда возможно. С целью контрацепции можно использовать и оральный секс.

из http://www.mir-malchikov.com

Половое воспитание подростков - очень важный аспект, а порой и очень сложный для родителей. Которые порой думают, что это развратит их детей. Или считают, что ещё слишком рано. К тому же в нашем обществе принято умалчивать о сексуальных отношениях, так как возникает слишком много смущения и стыда. Порой непереносимого.

Важность полового воспитания

Половое воспитание детей и подростков включает в себя не только темы секса. Оно способствует гармоничному развитию ребёнка в личной и социальной сфере.

Рассмотрим подробнее, какие сферы затрагивает правильное половое воспитание:

• Помогает присвоить идентичность. Дети уже с трёх лет обнаруживают свою половую принадлежность и могут отличать мальчиков и девочек по половому признаку. В старшем возрасте они задумываются о том, как это быть мужчиной или женщиной. В чём различия? Какие особенности? Как строятся отношения с противоположным полом? Какие сложности возникают? Понимают, что именно их привлекает в другом или, наоборот, отталкивает.
• Формирует сексуальные предпочтения и ориентацию. Помогает осознать свою сексуальность. Благодаря чему происходит обогащение личности и повышается способность к любви. А также благодаря осознанности своей привлекательности уменьшается риск сексопатологических нарушений.
• Подготавливает к ответственности в партнерских и брачных отношениях. Помогает понять свою роль и обязанности в семье.
• Готовит к родительству путём формирования ролевого поведения. Быть отцом или матерью, как это? Что делает отец, а в чём проявляется роль матери?
• И конечно же, формирует привычку здорового образа жизни. Влияние алкоголя, курения или наркотиков на здоровье и рождение детей. Правильная и ежедневная гигиена. Защищённый секс от незапланированной беременности и венерических заболеваний.

Особенности полового воспитания детей заключаются в том, что начинается оно сразу после рождения и совершенствуется с каждым периодом. Поэтому начинать разговоры о половом воспитании в подростковом периоде уже немного поздно. Процессы начались много лет назад.

Особенности полового воспитания в разных возрастах

Ранний возраст

Психосексуальное развитие происходит сразу после появления на свет. Малыш реагирует на прикосновения, поглаживания и укачивания. В возрасте 6 месяцев его начинают интересовать части своего тела. Он только обнаруживает свою отдельность от матери и исследует себя. Поэтому трогает все, к чему достаёт. Не нужно пугаться, если половые органы исследует намного чаще. Это нормально, не стоит ругать и убирать руки.

В два года знает как все части тела называются. А в три уже отличает мальчиков от девочек не только по розовому цвету и бантикам. Может начать интересоваться, как попал маме в животик. Расскажите доступно и без подробностей, как появляются дети (от любви папы и мамы…). И ни в коем случае не выдумывайте про аистов и капусту. Иначе малыш подрастёт и потеряет доверие к вашим словам.

В 4 года происходит идентификация себя с мальчиком или девочкой. Может начать повторно трогать себя за гениталии, осознавая, что это приятно. Не стоит опять-таки его ругать, это пройдёт скоро. А вот при резкой негативной ситуации могут со временем развиться сложности сексуального характера. Ведь отложится в сознании, что это стыдно, грязно и некрасиво. Чувствуете неловкость - выйдите на минуту из комнаты.

Дошкольный и младший школьный возраст

В пять лет проявляется стеснение. С этого момента душ принимать ребёнок должен только с родителем своего пола. Если нет такой возможности - научите правильной гигиене половых органов, будет мыться сам. Или заходит в ванну трусиках, и снимает после того, как ему помогут помыть спину и голову.

В школьном возрасте активно могут с одногодками обсуждать темы секса. Это важный период, когда вы можете сформировать доверительные отношения. Объясните малышу, что в случае каких-либо вопросов на тему секса он может обращаться к вам. С девочками до 7–8 лет важно поговорить о менструации, иначе она испугается, когда это с ней впервые не случится.

Подростковый возраст

В этот период у детей происходит перестройка гормонального фона. И активно начинает проявляться половое созревание. У мальчиков сексуальное влечение выражено более ярко, они стремятся именно к совершению полового контакта. Им важно нравиться, влюбляться и получать романтические признания от парней.

О чём нужно рассказывать

В первую очередь вы должны рассказать ребёнку о том, как защитить и сохранить своё здоровье. А также здоровье будущего партнёра. Выберите подходящее время и обязательно поговорите на такие темы, как:

• Физиологическое строение их половых органов. Может возникать много смущения и напряжения, но все же старайтесь называть все органы соответствующими терминами. Не нужно придумывать ласкательные имена, ребёнок должен знать достоверную информацию о строении своего тела. Расскажите о функциях каждого органа, для чего он создан природой.
• Половое созревание. Предоставьте информацию о процессах, которые происходят в их организме. Им будет намного легче сталкиваться с изменениями, когда они будут знать, что это нормально. Что это происходит со всеми, только у кого-то начинается раньше, у кого-то позже.
  Девочкам подробную информацию о менструациях, о том, что может изменяться грудь. Начнут расти волосы в интимных зонах. Мальчикам важно знать о возникновении ночных поллюций. О том, что порой будут испытывать возбуждение и эрекцию. Начнёт «ломаться» голос и также появится растительность как в интимной зоне, так и на лице.
• Гигиена. Вроде и так понятно, дети давно приучены к гигиене. Но сейчас можно подробнее рассказать о заболеваниях, которые возникают при несоблюдении чистоты. Важно менять ежедневно белье и регулярно правильно подмываться. Порой даже злоупотребление мытьём может привести к воспалительному процессу у девочек. Редкое подмывание грозит мальчишкам инфицированием смазки, которая скапливается под крайней плотью. И со временем это может вызвать её сужение, которое называется фимоз.
• Венерические заболевания. Какие признаки при возникновении инфицирования, последствия. Расскажите о том, какие врачи занимаются диагностикой. Какое может назначаться лечение. Им важно знать о последствиях необдуманного поступка. Что это может привести к колоссальным изменениям их организма. Что лечение может занимать очень длительный период. А такие заболевания, как ВИЧ и СПИД остаются на всю жизнь. И требуют постоянного поддержания иммунной системы с помощью медикаментов.
• Методы контрацепции. Расскажите существующие способы контрацепции и защиты не только от заболеваний, но и от нежелательной беременности. Покажите, как правильно пользоваться презервативом. В какую сторону выворачивать и как правильно одевать. Что нельзя открывать зубами во избежание его повреждения. А также нежелательно носить в кармане, иначе может протереться. Все эти нюансы очень важны, иначе защитные функции теряются.
• Вредные привычки. Подростки должны иметь представление о пагубном воздействии курения, алкоголя и наркотиков на их организм. Что это вызывает привыкание. Очень влияет на здоровье будущих детей. Может менять их сознание и разрушать здоровье.

Как общаться об интимном

• Важно, чтобы разговор с подростком проводил родитель одного с ним пола. Иначе это может вызывать у ребёнка очень много смущения. Из-за которого он может отказываться от диалога. В случае когда нет такой возможности, пробуйте поэтапно что-либо рассказывать. Когда он привыкнет и возникнет доверие, сможете перейти к более открытому разговору.
• По поводу темы о гормональной перестройке, предоставьте не только информацию, а научите, как правильно обходится с изменениями. Поддержите дочку, выберите необходимые средства гигиены во время месячных и научите ими пользоваться. Мальчишек, во избежание чувства стыда перед родителями, научите менять и стирать постель самостоятельно. Покажите, как безопасно бриться. Какой бюстгальтер выбирать, какое бельё необходимо для комфорта и здоровья.
• Если обнаружили материал порнографического содержания – не нужно устраивать скандал. Это только отдалит подростка от вас. Их интерес носит экспериментальный характер. Подростки обычно обсуждают какие-либо моменты, связанные с сексом. Обмениваются знаниями. Поэтому не удивительно, что ваш ребёнок решил удовлетворить своё любопытство. Будьте спокойны, если сын или дочка видели порнографические моменты, это не означает, что они не понимают разницу между близкими отношениями и просто сексом.
  К тому же запретный плод сладок. Он всегда найдёт возможность раздобыть необходимый материал, в другой раз получше спрятав. Не запугивайте и также не рассказывайте об отвращении к такому процессу. Иначе он обесценит всю информацию, которую до этого получил от вас в целях защиты. Проявите терпение и уважение к личным границам подростка. И посвятите время на создание системы ценностей, в которой сексуальность не подавляет остальные интересы.
• Посмотрите вместе фильмы о любви, обсудите их. При этом дайте возможность подростку высказать своё мнение. И ни в коем случае не критикуйте его. Он только учится, у него нет опыта, по сравнению с вами. Лучше поделитесь своей историей отношений, ошибками и их последствиями. Как вы справлялись с ними, проживали сложные моменты.
• Научите заявлять о своих границах, о том, что им не нравится или не хочется. Пусть поймёт, что отказать и сказать «мне это неприемлемо» - нормально и правильно. Никто не имеет права заставлять их игнорировать себя ради того, чтобы угодить. Из-за страха отвержения они могут наделать много глупостей. Учите уважать себя и принимать такими, какие они есть.
• Приучайте к тому, что влюблённость не должна заменять все в их жизни. Обучение в школе, обязанности дома и посещения кружков не должны игнорироваться. А в отношениях важно уметь уважать другого, заботиться о нём. Проявлять нежность, поддерживать и слушать.
• Не реагируйте злостью или обидой, если при разговоре ребёнок смеётся и шутит. Он не обесценивает ваши попытки, а пытается справиться со своей неловкостью. Таким образом, происходит разрядка.

Половое воспитание детей и подростков требует порой колоссальных усилий. Но они оправданы. Благодаря своевременной информации ваш ребёнок научится строить гармоничные отношения с противоположным полом. По статистике, дети, с которыми родители говорили о сексе, меньше были подвержены венерическим заболеваниям и нежелательной беременности. Если вам удался разговор, со временем вы будете к нему возвращаться. Потому что ваш ребёнок будет чувствовать поддержку и обращаться за опытом с новыми вопросами.

Психолог, психотерапевт, специалист по личному благополучию

Светлана Бук

На самом деле это не всегда так. Большинство девочек и девушек имеет весьма смутное представление о половой жизни. Когда они рассуждают об этой проблеме, то испытывают известные трудности в выработке собственные позиций. Глядя же на родителей, у которых одна мораль: до замужества половая жизнь запрещена, подростковый секс является безнравственным, они понимают, что родители не в состоянии разобраться в их мотивах и желаниях. При этом подростки испытывают как положительное, так и отрицательное влияние взрослых. Это можно объяснить тем, что подруги вступают на такой путь, на котором девушка будет чувствовать себя несчастной, но ей все-таки придется тянуться за компанией просто потому, что не хочется оставаться «белой вороной» или спасовать перед приятельницами. А некоторые девочки испытывают любопытство к вопросам секса и хотят узнать об этом поподробнее, но опасаются реакции родителей. Поскольку правильной информации, дающей ответы на возникающие вопросы, очень мало, и людей, которых можно попросить помочь разобраться в собственных чувствах, тоже немного, многие девочки-подростки ищут подруг-женщин, доброжелательное расположение которых позволило бы обратиться к ним за советом и разъяснениями. Вот такой подругой и должна стать мать девочки-подростка. Но почему же все-таки девочки предпочитают объяснения чужих людей, а не собственных родителей? Да потому что они порой ведут себя неправильно, бурно реагируя на все темы, связанные с сексом. Многие девушки уверены, что если они только заикнутся дома об интимной жизни, то их выгонят из дома или родители запрут дочь и никуда не будут пускать. Порой девушки мотивируют свое нежелание говорить на подобные темы с родителями боязнью испортить репутацию в их глазах, чтобы они не думали о ней как о девице, которая только и мечтает с кем-нибудь переспать.

Если же родители на протяжении всей жизни дочери уделяли много внимания ее воспитанию, нравственности, умственному и физическому развитию, проводили вместе с ней свободное время, у них сложились дружеские отношения, то таких трудностей, конечно, не возникнет. Но некоторым родственникам помогут следующие рекомендации: никогда не отклоняйтесь от темы секса в разговорах с ребенком; помните, что об этом можно говорить всегда, но только с научной точки зрения и доступным языком, учитывая возраст девочки. Начать можно с рассказов о том, как складывались отношения между родителями в молодости. Если при совместном просмотре художественного фильма показываются эротические сцены или ранние половые отношения между молодыми людьми, преждевременная беременность главной героини, то не стоит смущать дочь ироничными репликами в сторону цензуры и художественных достоинств картины. Если вам попалась на глаза статья в газете или журнале, посвященная сексуальным отношениям в подростковом возрасте, это ваш шанс вместе с дочерью обсудить их, ответить на многие ее вопросы, чтобы девушке было легче сделать шаг навстречу и сохранить доверительные отношения с матерью. Следует отметить, что родители должны быть и сами просвещены во всех вопросах половых отношений в подростковом возрасте и во взрослой жизни, должны быть способны прояснять любые вопросы, касающиеся пола, с учетом физиологии и психологии отношений между людьми разного пола. При этом девушка не должна сомневаться, что взрослые на самом деле знают все о сексуальных отношениях, ценят их и не стесняются разговаривать на эти темы даже с человеком младше себя, давая исчерпывающие объяснения по любому вопросу. Понимая это, она предпочтет общение с родителями на эти темы разговорам с подругами, а когда и родители поймут, каких они достигли успехов в отношениях с дочерью, то им будет гораздо спокойнее, потому что они убедятся, что ребенок им доверяет.

На чем стоит сделать акцент при обсуждении темы секса между мужчиной и женщиной, чтобы девочка не поняла родителей превратно? Рассказывая дочери о том, как происходит ее половое созревание, как она изменяется и какие новые чувства у нее появляются, нужно объяснить, что интимные отношения прежде всего необходимы для продолжения рода, и именно благодаря им человечество имеет возможность размножаться. При этом в семье секс обеспечивает прочные и продолжительные связи между супругами, давая возможность испытать радость от постоянного общения друг с другом и воспитания детей. Девочка-подросток должна понять, что секс - один из способов проявления чувств мужчины и женщины друг к другу, в котором сосредоточены забота, любовь, привязанность супругов.

Школьники изучают анатомию человека, во многих школах проводят занятия по половому воспитанию детей, однако не стоит полагаться в таком важном деле на посторонних людей. Только родители могут предупредить или решить проблемы ребенка, связанные с его половым развитием.

Следует объяснить дочери, что независимо от того, состоят ли женщина и мужчина в браке или нет, долго общаясь между собой, они переходят к интимным отношениям для того, чтобы наиболее близко, сокровенно и глубоко узнать друг друга. В разговорах с дочерью также следует дать понять, что и у родителей есть свой личный сексуальный опыт общения, свои ценности в этих отношениях. Нужно также внушить девочке уверенность, что в любом случае она может прийти за советом к родителям. Они избавят ее от неуверенности в себе и помогут смоделировать отношения с юношей.

И еще одно: доверительно общаясь с дочерью, родители смогут сделать ее неуязвимой, а юноше или молодому мужчине не удастся манипулировать ею и эксплуатировать ее в своих целях, она будет чувствовать себя более уверенной в отношениях с окружающими людьми.

Многие девочки-подростки задают вопрос: в каком возрасте можно начинать половую жизнь? Естественно, родители скажут: после замужества. А если рассуждать на эту тему вообще, то многие девушки, едва достигшие 16-летия, занимаются сексом со своими парнями. Но общество относится к столь ранним половым отношениям негативно, так как считается (и это доказано практикой), что большинство молодых женщин, в сущности, еще не готовы нести ответственность за возможные последствия таких связей, включая и незапланированную беременность, так как в их организме еще не закончен процесс физического, полового и нервно-психического развития. Ранняя близость с мужчиной оказывает отрицательное влияние на формирующийся и неокрепший организм девушки-подростка, тормозит его развитие и приводит к преждевременному увяданию, физическому истощению и уменьшению периода половой активности. Девушкам и молодым людям необходим определенный период полового воздержания. При этом следует отметить, что половое воздержание, особенно в молодом возрасте, не вредит здоровью. Что касается воздержания взрослых людей, то нет никаких научных доказательств, что оно сказывается на общем состоянии человека. Определять поведение девушки должны разум, умение сочетать физиологическое потребности с нормами морали и нравственности. Родители же должны дать понять дочери-подростку, что основой сексуальных отношений является прочное чувство, душевное родство и что рано или поздно появится тот, с кем захочется делить радости и невзгоды, т. е. человек, который проявит ответные чувства. Все беседы с дочерью должны проходить в таком направлении, чтобы в конечном результате девушка поняла, что для начала сексуальных отношений нужно только одно - ее собственное желание. Но прежде чем прийти к какому-либо решению, она должна понять, действительно ли она хочет таких отношений. Ей все придется хорошо продумать, разобравшись в своих чувствах и ценностях, подробно обсудив со своим другом все обстоятельства их совместной жизни, отказавшись от представлений, навязанных средствами массовой информации, и сверстниками. Прежде чем перейти к близким половым отношениям, девушка должна убедиться в чувствах молодого человека, его ценностях, точно решить для себя, хочет ли она быть с ним вместе или нет.

Половое воспитание должно быть направлено на развитие нормальной сексуальности, присущей здоровому человеку, и противостоит бездуховному сексу.

И еще мама должна объяснить дочери, что существуют определенные правила, знание которых пригодится при любых обстоятельствах. Если девушке не хочется сексуальных отношений, то и не следует начинать их; если она понимает, что не хочет интимной связи, то ей не надо придумывать никаких отговорок, а нужно быть абсолютно искренней и прямо сказать своему другу, что думает по этому вопросу, причем не стоит ссылаться ни на папу, ни на маму, ни на менструацию, просто достаточно открыто сказать «нет». Девушка, отказывающая своему парню в близости, также должна знать, что если молодой человек, предлагая решиться на такой шаг, утверждает, что любит ее, то он никогда не откажется продолжать дружеские и любовные отношения, даже если она ответит отказом на его предложение. А если он все-таки распрощается с ней, то девушке не стоит жалеть о нем. Довольно часто в жизни случается так, что молодые люди, казалось бы, безумно любившие друг друга, разрывают отношения. И это нормальное явление в процессе взросления и приобретения жизненного опыта. Но такой разрыв может быть очень болезненным. Поэтому девушке лучше воздержаться от половой близости, пока не появятся установившиеся доверительные и длительные отношения с юношей.

Все женщины знают, что во время первой интимной близости встает еще одна проблема - потеря девственности. Практически все родители стремятся вырастить дочь с убеждением, что ее девственность есть нечто драгоценное. Можно сказать, что в большинстве случаев это получается. Согласно социологическим опросам почти все девушки согласны отдать ее только небезразличному им человеку, которого они полюбят. Если это происходит иначе, то утрата девственности всегда воспринимается как несчастье. Отрицательные эмоции, связанные с потерей невинности, могут возникнуть еще и потому, что девушка осознает: вступив в близкие отношения с представителем другого пола, она больше никогда не будет прежней. Следует отметить, что большинство девочек-подростков и юных девушек в подобной ситуации испытывают спутанные чувства. Так, с одной стороны, секс - это приятно, но считается, что не стоит «этим» увлекаться в юном возрасте. А с другой стороны, девушка знает, что многие ее подруги занимаются любовью, и не уверена, хорошо ли они отреагируют, когда узнают, что она «этого» не делает?

Допустим, девушка решилась на близкие сексуальные отношения, родители не против, потому что она уже достаточно взрослая, может отвечать за свои поступки и понимает, что делает. Кроме того, отец и мать познакомились с молодым человеком, в которого влюблена дочь. При этом у нее все равно возникнет много вопросов: как проявляется половое возбуждение, поймет ли она, что с ней происходит, что такое оргазм и т.п. Мама должна рассказать девушке и об этом.

Если уж у дочери с матерью зашла речь о половых контактах, на которые решилась девушка, то ей будет полезно узнать, какие ощущения обычно испытывает женщина в период полового возбуждения.

Когда женщина приходит в состояние возбуждения, у нее появляется сердцебиение и учащается пульс, дыхание углубляется, усиливается потоотделение, она ощущает сердцебиение. Кожа становится чувствительной и пылающей, нередко покрывается яркими пятнами, причем эти явления совершенно нормальны и считаются проявлениями первой стадии возбуждения. Во всех частях тела усиливается кровоток, особенно в области половых органов, при этом груди немного увеличиваются в размерах, становятся упругими, соски - рельефными, и кожа вокруг них темнеет. Живот подтягивается, в области гениталий появляется чувство жжения, причем у некоторых женщин оно бывает настолько сильным, что воспринимается как острая боль. Различные мышцы тела начинают напрягаться, особенно в области бедер и ног, а в момент оргазма напряжение может усиливаться вплоть до полного одеревенения конечностей. Половые органы становятся слегка отечными, при этом половые губы и клитор увеличиваются, а влагалище начинает выделять слизь, смазывающую его стенки, благодаря чему проникновение полового члена мужчины внутрь становится легким.

Некоторые девушки в силу воспитания или еще каких-нибудь причин до последнего не знают, как выглядят в момент сексуального возбуждения половые органы мужчины, поэтому, увидев возбужденного партнера обнаженным, нередко впадают в шоковое состояние и категорически отказываются от близости. У мужчин половое возбуждение сопровождается приливом крови к половым органа, эффект от этого проявляется в эрекции полового члена, при этом возбуждаются и другие гениталии, включая мошонку с яичками.

Дочь следует предупредить, что у большинства молоденьких девушек первый половой акт, как правило, не завершается оргазмом. Более того, иногда требуются годы интимных отношений, чтобы девушка испытала это ощущение, а у многих женщин этого не случается вообще.

Первый половой акт лучше провести в домашних условиях: в привычной обстановке, имея рядом душ или ванну, не скрипучую кровать. Важно, чтобы у вас была уверенность, что вам никто не помешает. И конечно, узнайте заранее о дефлорации, контрацепции и физиологии полового акта.

Вернемся к половому возбуждению. Когда оба партнера подготовлены и влагалище у девушки уже увлажнено, а у мужчины половой член напряжен, то они могут приступить к половому акту. Женщина может испытывать оргазм уже при стимуляции наружных половых органов непосредственно пенисом, который ритмическими движениями натягивает кожу вокруг клитора, воздействуя тем самым на самую чувствительную зону женского тела.

У мужчин оргазм достигается путем давления мышц влагалища на половой член. Ощущения оргазма практически одинаковы у мужчины и женщины, единственное существенное отличие состоит в том, что мужчина испытывает его единожды во время семяизвержения, тогда как многие женщины способны испытать несколько оргазмов подряд практически без перерыва между ними. Большинству мужчин требуется некоторое время для того, чтобы у них наступила новая эрекция, женщина способна получать наслаждение без перерыва.

При беседе с девушкой о внебрачных половых отношениях следует рассказать и том, что хотя сексуальные отношения являются одним из способов проявления любви, но также служат и одним из способов передачи ряда болезней. К заболеваниям, передающимся половым путем, раньше относили только венерические болезни. К наиболее часто встречающимся заболеваниям, передающимся при половых сношениях от одного партнера другому, относятся гонорея, сифилис, остроконечные кондиломы, лобковый педикулез, трихомониаз, хламидиоз, неспецифический уретрит, герпес, гепатиты С и В, ВИЧ-инфекция и некоторые другие.

Кстати, практически во всех поликлиниках имеются анонимные кабинеты, в которые могут обратиться девушки за оказанием медицинской помощи.

Девушка может быть уверенной в том, что партнер страдает венерической болезнью, только если он признается, а поскольку первым он об этом вряд ли расскажет, то нужно спросить об этом самой, хотя будет и неприятно, и вроде бы неудобно, и как бы стыдно, и т. п. Чтобы не побояться задать этот вопрос, следует вспомнить, насколько подобные болезни в настоящее время распространены среди молодежи. К счастью, есть некоторые знаки, обратив внимание на которые, можно заподозрить, что партнер болен. Например, при гонорее появляются гнойные выделения из полового члена. Но, увы, следует помнить о том, что многие опасные недуги, такие как герпес и синдром приобретенного иммунодефицита, вообще поначалу не имеют никаких опознавательных признаков.

В настоящее время термин «венерические болезни» значительно расширен и заменен на «заболевания, передающиеся половым путем».

Если девушка хочет избежать болезней, передающихся половым путем, то она должна либо отказаться от половой близости, либо пользоваться презервативами, либо иметь только одного полового партнера, который ей верен.

Большинство венерических болезней, а также других заболеваний, передающихся половым путем, поддается излечению, которое чем раньше начнется, тем станет эффективнее. При этом необходимо точно и неукоснительно соблюдать все назначения врача, так как несвоевременная или неполная терапия приводит к серьезным последствиям, которыми могут быть и развитие бесплодия, и другие хронические заболевания половой системы.

Следует отметить, что очень частой заражение венерической болезнью происходит из-за беспорядочных половых связей. У девушки всегда есть выбор: или она будет иметь только одного возлюбленного, или начнет постоянно менять мужчин. Но беспорядочные половые связи часто являются причинами заражения венерическими заболеваниями, а также предоставляют больше шансов заболеть раком шейки матки, о котором будет рассказано чуть ниже, и другими, не менее тяжкими недугами.

В течение нескольких последних лет медицинскими исследованиями было установлено, что рак канала шейки матки наиболее часто встречается у тех женщин, которые имеют половые сношения сразу с несколькими партнерами. Вероятность поражения увеличивается и при раннем начале сексуальной жизни. Причиной развития данной патологии является воздействие семенной жидкости на чувствительную слизистую оболочку шеечного канала. Следовательно, женщины, которые ведут беспорядочную половую жизнь, подвергая себя излишней опасности, могут быть причислены к группе повышенного риска в отношении заболевания раком шейки матки. Использование презервативов в известной степени препятствует развитию опухолей шеечного канала матки, также они служат препятствием для передачи венерических болезней.

Поскольку девушка не всегда может узнать, с кем ее партнер имел половые контакты до нее, очень важно, чтобы при половой близости молодые люди постоянно пользовались презервативами.

Следует помнить, что средством профилактики заражения заболеваниями, передающимися половым путем, в юном возрасте является только презерватив!

Девушка должна думать не только о возможности заразиться венерическим заболеванием или синдромом приобретенного иммунодефицита, но и том, что в случае распущенного образа жизни причиняет душевные страдания своим близким, при этом теряет уважение не только их, но и других людей.

следует принять во внимание, что окружающие могут создать ей плохую репутацию, мешающую в дальнейшей жизни. Всех этих сложностей можно избежать при правильном образе жизни и половом воспитании детей их родителями.

Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

Размещено на http://www.allbest.ru/

• Введение
• 1. Медико-педагогические основы полового воспитания подростков
• 2. Содержание полового воспитания в подростковом возрасте
• 3. Роль семьи в половом воспитании подростков
• Заключение
• Список использованных источников

Введение

Общеизвестно, что за последние годы в сексуальном поведении и установках молодежи, прежде всего подростков и юношей, произошли большие изменения, вызывающие растущую социальную озабоченность. При этом одни родители считают, что психосексуальное воспитание - важное и нужное дело, а поэтому чем раньше оно начнется, тем лучше, другие видят в нем проявление падения нравов, от которого не приходится ждать ничего хорошего, и чем позже оно начнется, тем лучше. Есть и такие, кто признает его важность и необходимость, но не знает, как к нему подступиться, и потому решают: пусть этим занимаются воспитатели и учителя, газеты и журналы, радио и телевидение. Большинство же родителей просто не замечают, что такая проблема существует, они уверены, что развитие ребенка, будь то мальчик или девочка, происходит само собой и не требует никакого участия взрослых.

Сексуальное поведение человека - не есть что-то изолированное от других сторон его бытия, начинающееся с какого-то определенного момента. Оно развивается и формируется с самого начала жизни, так что одни действия воспитателей могут способствовать правильному формированию этого поведения, а другие, наоборот, помешать. Именно поэтому важно с самого начала воспитывать в ребенке не просто личность ("бесполое воспитание"), а личность мальчика или личность девочки. Иными словами, приходится заботиться о том, чтобы наши дети постепенно вырабатывали правильные знания о том, что такое пол, чем отличаются друг от друга люди разного пола, какие между ними существуют отношения.

Самый ответственный возраст в отношении полового воспитания и самый реальный шанс научить детей сексуальному здоровью - это подростковый период.

По данным ВОЗ, ежегодно в мире каждый двадцатый подросток заражается ЗППП. Заболеваемость детей сифилисом в последние три года на постсоветском пространстве увеличилась в 77 раз. Привычным становится термин "юное материнство", когда каждый десятый новорожденный рождается у матери моложе двадцати лет. Нет сомнений, что в современном стремительно меняющемся мире возникает необходимость обеспечения молодежи доступной и достоверной информацией о принципах и приемах безопасного секса.

1. Медико-педагогические основы полового воспитания подростков

Половое воспитание - это система медико-психологических, гражданских и педагогических мер, направленных на формирование у детей, подростков и молодежи правильного отношения к вопросам пола, половой морали, половой жизни. В задачи полового воспитания входят:

· привитие подросткам обоего пола основных навыков общения и взаимопонимания, а также способности принимать осознанные решения;

· формирование у подростков позитивного отношения к здоровому образу жизни, планированию семьи и ответственному родительству;

· защита (методами воспитания и просвещения) физического и репродуктивного здоровья подростков;

· обеспечение учащихся грамотной информацией, которая даст им возможность понять, что с ними происходит, а также поможет адаптироваться к изменениям, происходящим в период полового созревания, пройти с наименьшими психологическими потерями этот непростой этап взросления.

В течение многих веков трактовка вопросов полового воспитания определялась традициями, освящёнными религией. Только в XX в. начались попытки научного подхода к проблемам полового воспитания. Во 2-й половине XX в. повсеместно возникает интерес к ним со стороны не только специалистов - педагогов, сексологов и др., но и общественности, государственных органов. Это связано, в частности, с распространением среди молодёжи многих стран взглядов, отрицающих какие-либо ограничения и моральные нормы в половой жизни ("единая половая мораль - свободная любовь"), с ростом ЗППП, ВИЧ/СПИД, частоты подростковой беременности, абортов и родов у несовершеннолетних и т.д.

В СССР и в других социалистических странах уделялось значительное внимание вопросам методики полового воспитания подрастающего поколения. Однако данные о его эффективности не публиковались.

Элементы полового воспитания включены в программы широко распространённого в странах Запада "сексуального просвещения". Последнее, как известно, занимается подробным ознакомлением детей и подростков (начиная со старшего дошкольного и младшего школьного возрастов) с анатомо-физиологическими, сексологическими, гигиеническими и др. сведениями, касающимися вопросов пола и половой жизни. Удельный вес вопросов полового воспитания в более поздних и более совершенных программах сексуального просвещения (Нидерланды и США) возрастает.

В настоящее время в обществе бурно обсуждается вопрос о необходимости сексуального просвещения детей и подростков в школьных стенах.

Как правило, главными аргументами противников этого нововведения становятся:

1. Отсутствие подготовленных кадров, способных вести занятия с учетом психологических особенностей детского и подросткового возраста.

2. Отсутствие продуманной образовательной программы.

3. Противоречие самой идеи сексуального воспитания религиозным представлениям.

4. Опасения по поводу провоцирующего характера такого воспитания, стимуляции интереса детей и подростков к половым вопросам и сексу как таковому.

Однако, на сегодняшний день половое воспитание в подростковой среде является ключевой основой как психологической, так и практической подготовки подростка к созданию семьи и последующим внутрисемейным отношениям. Соответственно, данное задание поставлено фактически перед каждым воспитателем, а его непосредственное и как можно более качественное выполнение имеет ценность и при более глобальном рассмотрении в масштабах всего государства.

Что же касается врача, то ему предписано встречаться с несколько иными формами, как сексуального воспитания, так и особенностями полового развития. Однако основой нормального медико-педагогического воспитания является разграничение обычных и патологических случаев. Кроме общих заданий, связанных с привитием гигиенических основ полового воспитания, существуют ещё и такие, как, выбор правильной тактики, особенно при условии, когда есть подозрения, но нет однозначной уверенности в том, патологично ли поведение конкретно взятого подростка. Кроме того, необходимо учитывать, что в отличии от педагога, в обязанности врача входит ещё и непосредственное лечение возникших отклонений, но стоит очень аккуратно подходить к такому важному аспекту, как доверительное общение, ведь любые просчёты в этой области могут привести к утрате доверия к медицинским работникам.

Уместнее всего будет тактика спокойного выжидания. Именно она и продемонстрирует все нюансы и подтвердит, либо же опровергнет те или иные опасения, связанные с патологичностью. Для подростка в столь щепетильных темах, на первый план выходит вопрос доверия, как к собственным родителям, так и к педагогу, психологу, врачу, чьи социальные функции напрямую, направлены на то, чтобы решать существующие у него психологические и физические проблемы, а также предотвращать их появление в будущем.

2. Содержание полового воспитания в подростковом возрасте

Подростковый период в отношении полового воспитания - это самый ответственный возраст и самый реальный шанс научить детей сексуальному здоровью.

Первыми вестниками полового созревания подростков можно считать появление вторичных половых признаков. У мальчиков заметно повышаются темпы роста, увеличиваются размеры полового члена и яичек (что иногда сопровождается небольшой болезненностью), появляются волосы на лобке и под мышками, а вскоре и на лице. Происходит "ломка" голоса (так называемая мутация), и он приобретает более густой тембр. У большинства юношей в этот период отмечается набухание грудных желёз и повышенная чувствительность сосков. Активизируется деятельность потовых и сальных желёз, что часто приводит к появлению юношеских угрей. В 14-15 лет начинаются первые поллюции.

Подросток должен обладать полной информацией о физиологических изменениях, происходящих в организме при половом созревании (поллюции, менструации, рост волос, груди и т.п.), о венерических болезнях, о существовании насилия в сексуальных отношениях.

Так, например, педагогам и многим родителям хорошо известно парадоксальное явление - большинство мальчиков в 13-15 лет знают (пусть поверхностно и неточно), что такое менструация у девочек, но имеют очень смутное представление о поллюциях. Наступление первых поллюций застаёт их врасплох и вызывает ряд неприятных, а порой и трагических (если первые семяизвержения они принимают за заболевание) последствий.

Гигиенические требования с точки зрения медицины к мужчинам не столь строги, как к женщинам, однако уже подростку надо привить навыки ухода за своими половыми органами. Скапливающиеся в полости, образуемой между головкой полового члена и крайней плотью, слизь, капли мочи, специальный секрет-смазка являются хорошей питательной средой для многочисленных микроорганизмов.

В этот период у детей развивается чувство личного, интимного, и если воспитатели уважают потребность своих подопечных в формировании собственных границ и не нарушают их, подростки постепенно научатся уважать и личную жизнь других людей. Выброс большого количества половых гормонов вызывает бурные эмоции, вспышки ярости и агрессии, немотивированную грусть, и взрослые должны деликатно научить детей справляться с этим. Необходимость присутствия тактичности, осторожности в высказываниях педагогов вызвана тем фактом, что нервная система подростка не терпит грубого вмешательства и неуважительного отношения к своим переживаниям.

Если в отношении физиологической перестройки организма и мер личной гигиены в этом возрасте родителям ещё удаётся найти общий язык с подростками, то относительно оценки некоторых форм сексуальности подросткового возраста взрослые нередко допускают серьёзные ошибки. Прежде всего это касается одного из самых трудных вопросов, с которыми приходится сталкиваться большей части родителей и многим педагогам, - вопроса об онанизме (мастурбации). Вполне понятна тревога родителей, особенно матери, когда она узнаёт, что сын занимается "этим постыдным делом".

Откуда же такое широко распространённое мнение о постыдности онанизма, его вреде для будущего мужчины? Истоки его берут начало в христианстве. До появления христианской религии онанизм не считался ни постыдным, ни вредным. Более того, он справедливо расценивался как признак гиперсексуальности юношеского возраста (понятно, что термины мы используем современные). Однако христианская религия осудила подобные действия как недопустимые для удовлетворения полового желания, и стали приниматься меры по искоренению запретного деяния. Служители культа угрожали различными божьими карами тем, кто не в силах был оставить эту привычку, устно и в книгах приводились многочисленные примеры ужасов и мучений, которые настигают "ослушников". Среди этих ужасов содержались указания и на расстройство и заболевания при жизни, такие, как психические болезни, потеря памяти, раннее старение и эпилепсия, и на обязательное появление в скором времени половой слабости. За время своего существования религия сумела укоренить взгляд на вред онанизма в сознании многих поколений. И сегодня мы ещё сталкиваемся с отголосками тех воззрений. Это те же самые запугивания последствиями онанизма, угрозы наказания и т. д. Как правило, эти методы дают минимальные (если вообще дают) положительные результаты, но почти всегда оказывают отрицательное воздействие на психику подростков. Иначе говоря, практически мало кто из подростков прекращает занятия мастурбацией, но зато все они получают информацию о вреде онанизма. И теперь, ожидая в будущем неизбежной расплаты, они удовлетворяют свою страсть со страхом и обречённостью.

Период полового созревания, который продолжается в среднем до 19-20 лет, врачи называют периодом юношеской гиперсексуальности. Чрезмерная сексуальность в этом возрасте обусловлена выработкой очень большого количества половых гормонов. В таком состоянии многие предметы и явления начинают рассматриваться подростком через своеобразную призму сексуальности, что вызывает определённое психическое напряжение. Освобождение от этого напряжения многие подростки находят в возможности полового самоудовлетворения - мастурбации.

Как правило, первые мастурбационные акты совершаются под влиянием неясных, неосознанных побуждений, однако в дальнейшем подросток начинает чётко осознавать свои желания. Большое значение в возникновении полового желания имеет сексуальная фантазия, которая у юношей развита больше, чем у девушек.

Так же относится современная наука к мастурбации? Приведём мнение двух наиболее авторитетных специалистов в данной области. Так, профессор Г.С. Васильченко пишет, что мастурбация представляет суррогатное средство, позволяющее снять или смягчить проявления физиологического дискомфорта. Известный сексопатолог профессор А.М. Свядощ указывает, что умеренная мастурбация в юношеском возрасте носит характер саморегуляции половой функции. Она способствует снижению повышенной половой возбудимости и является безвредной.

По данным ряда отечественных и зарубежных авторов, мастурбацией в юношеском возрасте занималось от 70 до 90 и более процентов здоровых мужчин. Таким образом, можно говорить, что мастурбация - довольно распространённое явление. Частота мастурбационных актов зависит от индивидуальных особенностей организма подростка (выраженности его полового влечения) и форм его досуга. У некоторых юношей сила психического напряжения настолько велика, что половое желание начинает играть превалирующую роль над прочими чувствами, что ведёт к постоянной фиксации внимания на сексуальной сфере. Мастурбация же снимает половую возбудимость на более или менее продолжительное время.

Как правило, занятия онанизмом прекращаются с началом регулярной половой жизни. Однако в некоторых случаях они могут иметь место и после вступления в брак, в частности в те периоды, когда интимная близость долгое время по какой-то причине невозможна (болезнь второго супруга, беременность и т. д.).

Несмотря на сказанное, вред от онанизма многими всё же ощущается. При неправильном половом воспитании, при запугивании и угрозах в мозгу подростка возникает застойный очаг ожидания отрицательных последствий. Таким образом, вредным оказывается не столько сам онанизм, сколько страх обязательной расплаты. Именно этот страх и является чаще всего причиной неудачных половых актов, особенно в самом начале половой жизни.

В практике известны случаи, когда после первой неудачной попытки совершить половое сношение молодые люди, решив, что неудача была обусловлена систематическими занятиями онанизмом, вторую попытку интимной близости позволяли себе только спустя годы.

Изредка приходится сталкиваться с более тяжёлой формой навязчивого онанизма, при котором мастурбация превращается в самоцель и занимает большую часть досуга подростка. Чаще всего эта форма встречается у юношей с тяжёлым, угрюмым характером или излишне застенчивых, круг друзей у которых ограничен, а интеллект снижен. Такие подростки склонны к уединению, к бесцельному времяпровождению. Отсюда одна из эффективных мер профилактики: взрослые должны тактично и ненавязчиво постараться расширить круг знакомств и интересов, попытаться увлечь подростка каким-нибудь делом, спортом и т. п. Вообще физический труд и спорт снижают силу сексуального влечения и если не приводят к полному прекращению занятий онанизмом, то значительно уменьшают частоту мастурбационных актов.

Обнаружив, что подросток занимается онанизмом, родителям ни в коем случае не следует прибегать к карательным мерам, а тем более требовать обещания или клятв, что он больше этого делать не станет. Скорее всего желание окажется сильнее его воли, но при этом каждый мастурбационный акт будет сопровождаться ещё большим раскаянием и страхом расплаты. Правильность поведения родителей в данной ситуации зависит от множества условий. Большое значение имеет и то, существует ли доверие между родителями и ребёнком, как давно он занимался онанизмом, что ему уже известно об этом. Но в любом случае разговор должен быть спокойным, без унижения личности и без угроз.

Как всегда и во всём, неправильна и другая крайность - оставление без внимания онанизма подростков. Может быть, не всегда надо вести на эту тему беседы, но родители обязаны подумать об организации их досуга, привлечь к выполнению посильной физической работы, добиться регулярных занятий спортом.

Надо также иметь в виду, что в период гиперсексуальности половое желание у подростков может быть усилено чрезмерными ласками родителей, даже того же пола. Поцелуи в губы, объятия, разрешение вместе "поваляться" в кровати могут способствовать учащению мастурбационных актов или привести к их появлению. Правда, тут тоже не следует кидаться в крайности, ибо слишком жёсткое воспитание обедняет чувства.

Отдельным аспектом является пропаганда половой культуры. Прежде всего, важно упоминать подрастающему поколению об угрозе заражения смертельно опасными венерическими заболеваниями, в числе которых, на первом месте значится ВИЧ-СПИД. Безусловно, в перечень необходимых знаний входит необходимость ношения презерватива. Однако, задачей, как педагогов, так и медицинских работников является развитие у подростка принципов моральности и чистоплотности в отношениях с противоположным полом, ведь наличие верности между партнёрами фактически нивелирует угрозу венерических заболеваний.

Одной из главных черт, присущих подросткам в переходном возрасте, является желание утвердиться в жизни, самоутвердиться, стремление к взрослости, а отсюда постоянный поиск своего "я", приводящий иногда к антисоциальным поступкам. Развитие каждого ребёнка-подростка как личности - процесс индивидуальный, но он в значительной степени определяется и внешним окружением, и атмосферой в семье, в школе, в кругу друзей. Знание воспитателями (мы подразумеваем под этим не только воспитателей штатных, но и всех взрослых, которые сталкиваются с детьми) основ психофизиологии юношеского возраста помогает им найти правильные формы и методы адекватного воздействия. И на этом этапе формирования личности подростка красной нитью полового воспитания должна стать дальнейшая кристаллизация у сына или дочери понятий "настоящий мужчина" или "настоящая женщина". Важно, чтобы подросток не только знал смысл этих понятий, но принял их в качестве собственных установок, своей жизненной позиции.

Важным на данном этапе формирования личности является выработка правил поведения подростка, привитие скромности в половых вопросах, принятие в качестве собственных установок понятий "настоящий мужчина" и "настоящая женщина", воспитание правильного отношения будущего мужчины к девочкам, девушкам и женщинам. Многие подростки страдают от отсутствия в их жизни уважаемого ими взрослого, который сможет всегда выслушать и помочь в трудной ситуации. Будучи однажды отвергнутым или осмеянным при просьбе о совете по вопросу любовных или сексуальных отношений, подросток никогда впредь не возобновит разговор с взрослым, поскольку пубертатный период отличается особой ранимостью и чувствительностью личности. Нельзя также сводить половое воспитание к чрезмерной опеке и ограничиваться четкими указаниями, как поступать в том или ином случае. Уважение воспитателями мнений, убеждений, чувств подростка, совместное нахождение ответов и разрешение проблем поднимает авторитет взрослого.

Именно в подростковом возрасте приходит к человеку первая любовь. Основа полового воспитания тесно связана с понятием "любовь", ведь любовь - моральная мера, которой измеряется половое поведение. Девочки и мальчики должны осознавать важность настоящей любви и знать, что сексуальные отношения существуют не ради секса, а во имя высшего выражения зрелой любви. У ребенка необходимо развивать способность к чистой и красивой любви на примере родительских и семейных взаимоотношений, а также отношений литературных героев. Зачатки данной способности наличествуют в душе каждого ребенка. Важно объяснить детям простую истину: мужчины и женщины являются либо несчастными, либо счастливыми, в соответствии с их способностью дарить и получать любовь. Поэтому понятие "воспитание любви" является весьма актуальным и важным составляющим полового воспитания. Для старшего подростка 14-16 лет важным также является развитие понимания сущности интимных отношений, умения отказывать в случае сексуального принуждения и знание о своих правах. Необходимо объяснять подросткам ценность переживания платонических отношений для адекватного формирования зрелой сексуальности, наличие взаимной ответственности двоих влюбленных, важность любви, заботы, уважения и душевной близости в интимных отношениях. В рамках полового воспитания подросткам рекомендуется повременить с началом половой жизни до того момента, когда они достигнут зрелости, получат исчерпывающую информацию о сексуальности и смогут построить безопасные сексуальные отношения. Причем желателен отказ педагогов от тактики запугивания, поскольку "запретный плод слишком сладок", а подростки отличаются негативизмом и не терпят давления со стороны взрослых. Правильное половое воспитание подводит подростка и юношу к осознанию того, что сексуальная любовь является своеобразным мерилом развития личности, что совместная половая любовь может быть психологически тонкой и глубокой, а может быть пошлой и низменной - все зависит от общей и сексуальной культуры влюбленных.

В старшем возрасте особое внимание следует уделять воспитанию моральных принципов:

1. Добровольности (необходимое наличие взаимного желания партнеров к вступлению в сексуальную близость);

2. Уважение личности партнера;

3. Уважение чужих сексуальных ценностей и убеждений (отсутствие права принуждения к сексуальной близости).

В рамках полового воспитания рекомендуется распространение сексуальных знаний посредством лекций, книг и статей, сексуальное образование как часть учебной программы средней школы, направленное на ликвидацию сексуальных табу, образование педагогов, улучшение материальной базы для консультаций по вопросам пола.

3. Роль семьи в половом воспитании подростков

Для полового воспитания подростков важное значение имеет определённая реакция родителей на те или иные проявления сексуального развития ребёнка, на особенности его отношения к детям другого пола. Для этого необходимо твёрдо знать, что в этих отношениях правильно, а что - отклонение от нормы. Важно, чтобы родители не были безразличны к этим проявлениям, знали их природу, оценивали правильно и соответствующим образом реагировали .

Важное воспитательное значение имеют также примеры нравственного отношения родителей к представителям другого пола, основанного на уважении к человеку вообще, а также на знании и уважении специфических особенностей представителей другого пола.

Родители должны обращать внимание ребёнка на положительное отношение детей разного пола друг к другу, на проявление любви, внимания и заботы друг о друге взрослых мужчин и женщин, обязательно сопровождая их соответствующими комментариями. Кроме того, и сама мать может давать дочери положительный пример - уроки материнства.

А. Фромм отмечает, что характер семейных отношений непосредственно сказывается на половом воспитании. Важное воспитательное значение имеет информация, которую ребенок получает от родителей, - как в ответ на его вопросы, так и по собственной их инициативе (предварительное осведомление). Сюда же относится и контроль за тем, что он читает. Во-первых, родители должны считать законным правом ребенка задавать любые вопросы, какими бы "неприличными" они ни показались, и своим долгом отвечать на любой из таких вопросов. Во-вторых, им следует ценить тот факт, что ребенок с таким вопросом обращается именно к ним. В-третьих, необходимо использовать каждый свой ответ в интересах полового воспитания .

Тот факт, что ребенок обращается с вопросом именно к родителям, - доказательство его доверия. Кроме того, если ребенок задает родителям "неприличный" вопрос, значит, ничего неприличного в этом вопросе для него еще нет. Например, вопрос ребенка о его появлении на свет - философский вопрос. Это одновременно вопрос о субъективном и объективном, о независимости мира от его восприятия человеком. Дж. Локк утверждал, что неожиданные вопросы ребенка могут научить большему, чем разговоры взрослых, которые вращаются всегда в одном и том же круге идей и подчиняются заимствованным взглядам и предрассудкам воспитания.

Д.Н. Исаев рекомендует, чтобы в семье была выработана согласованная позиция всех взрослых как по отношению к вопросам ребенка, так и по характеру даваемых ответов. Ответы должны быть по своему содержанию естественнонаучными, правдивыми, без попыток отрицать очевидное. Объем информации и ее форма должны быть на уровне, доступном пониманию ребенка. Ответ должен быть связан с возможно более общими понятиями, с акцентом на нравственную сторону. Ответ должен быть интересным .

Таким образом, семья играет решающую роль в половом воспитании и развитии ребенка. Для полового воспитания важное значение имеет определённая реакция родителей на те или иные проявления сексуального развития ребёнка, на особенности его отношения к детям другого пола. Для этого необходимо твёрдо знать, что в этих отношениях правильно, а что - отклонение от нормы.

Заключение

При осуществлении полового воспитания подростков следует учитывать, что в этом возрасте происходит завершение в основном формирования личности, развитие зрелости, становление жизненной позиции. Девушки и юноши строят планы на будущее, сопоставляя их с собственными возможностями, нередко, правда, переоценивая последние.

Именно в старших классах чаще всего выявляются дефекты прошлых лет в воспитании и становлении личности, что находит свое отражение в пассивности, иждивенчестве, эгоизме, в завышенной оценке собственной значимости. Следует помочь подросткам найти себе достойное место в обществе, причем не только с точки зрения профессиональной ориентации, но и с точки зрения правильных жизненных установок, нравственной направленности личности.

У девушек появляется опасность увлечения недостойным человеком, так как окончательная зрелость оценки и умение правильно разобраться в объекте своих чувств еще не пришли. Опасность подстерегает не только романтично настроенных девушек. Ей подвержены и девушки, воспитанные в мещанских представлениях о счастье. Они могут необдуманно стремиться к скорому замужеству, обязательно выгодному, и на этой почве нередко терпят жизненную неудачу. половое воспитание культура гиперсексуальность

В этом периоде половое воспитание должно быть в первую очередь направлено на адаптацию подростков к новым социальным условиям, которые заключаются в признании окружающими их взрослости, во все большей свободе их поведения и общения с другим полом, организации их досуга. Следует учитывать, что эффективность воспитательной работы возможна лишь при условии обязательного учета родителями нового положения старшеклассников в "мире взрослых", что дает возможность надеяться на установление доверительных и равноправных отношений между ними и их детьми.

Из-за того, что юноши и девушки в основном ответственно подходят к своему будущему, практически нет недозволенных границ, в которых могут обсуждаться основные вопросы. Важно лишь, чтобы познание законов и норм взаимоотношений полов осуществлялось в корректной форме и было научным по существу.

Основными темами для серьезного разговора с подростками должны служить такие проблемы, как основные жизненные ценности человека, личная ответственность человека перед обществом и т.д. Девушек следует ознакомить со сведениями о физиологии беременности и родов, о методах предупреждения беременности и т.д. Внимание следует уделить и физиологическим аспектам рождения детей, вопросам ухода за ребенком, ответственности родителей за воспитание детей.

Список использованных источников

1. Добрович, А.Б. Беседы о половом воспитании / А.Б. Добрович. - М.: Знание, 1982. - 189 с.

2. Каган, В.Е. Половое воспитание и психогигиена пола у детей. / В.Е. Каган, Д.Н Исаев. - Л.: Медицина, 1979. - 172 с.

3. Либертович, А.П. Возраст любви: Врачи родителям и педагогам о половом воспитании. / А.П. Либертович. - Саранск, 1989. - 184 с.

4. Малахов, Б.Б. Половое воспитание подростка. Пособие для учителя. / Б.Б. Малахов - Л.: Знание, 1981. - 176 с.

5. Орлов, Ю.М. Половое развитие и воспитание. Книга для учителя. / Ю.М. Орлов - М.: Просвещение, 1993. - 239 с.

6. Петрище, И.П. О половом воспитании детей и подростков. / И.П. Петрище. - Мн.: Народная Асвета, 1990. - 159 с.

Размещено на Allbest.ru

Подобные документы

Теоретические аспекты организации полового воспитания детей и подростков. Понятие полового воспитания и актуальность проблемы полового воспитания в педагогике и психологии. Исследование по внедрению элементов полового воспитания в школе.

дипломная работа , добавлен 26.01.2007


Современные модели, принципы, основные направления и программы полового воспитания. Профилактика неожиданной беременности у подростков. Методические рекомендации воспитателям и родителям по решению проблем в процессе осуществления полового воспитания.

курсовая работа , добавлен 11.05.2014


Понятие полового воспитания и актуальность этой темы в педагогике. Содержание и принципы полового и гигиенического воспитания в школе и дома. Изучение уровня гендерного воспитания учащихся. Формы работы учителя по воспитанию половой культуры учащихся.

курсовая работа , добавлен 18.10.2011


Понятие и актуальность проблемы полового воспитания в педагогике и психологии. Необходимость, содержание и принципы, спорные вопросы в организации полового воспитания детей и подростков в свете тенденций культурного развития и репродуктивного поведения.

курсовая работа , добавлен 28.01.2010


Периоды в психосексуальном развитии. Сущность полового воспитания, его содержание и медицинские аспекты. Задачи полового воспитания, как важнейшего фактора полноценной семьи, его практическое осуществление и неверные установки (негативная, аскетическая).

реферат , добавлен 08.01.2012


Психолого-педагогические аспекты формирования полоролевых стереотипов у детей и подростков. Особенности возрастного развития подростков. Значение полового воспитания детей и подростков в свете тенденций культурного развития и репродуктивного поведения.

курсовая работа , добавлен 31.10.2014


Понятие полового воспитания, его сущность и особенности, значение в современном обществе. Сексуальное образование в школах и его результативность. Причины и последствия неправильного полового воспитания. Проблема подростковых браков и ранней беременности.

реферат , добавлен 18.02.2009


Сущность полового воспитания подростков как условия их подготовки к ответственному родительству. Ознакомление с методами работы классного руководителя по половому воспитанию школьников. Разработка программы формирования полового поведения подростков.

курсовая работа , добавлен 26.06.2013


Половое самосознание: формирование понятия мужественности и женственности. Отношение к детской влюбленности. Формирование сексуальности, ее проявления в подростковом возрасте. Проведение бесед с подростками и их родителями по вопросам полового воспитания.

дипломная работа , добавлен 24.06.2011


Теоретические основы формирования полоролевых стереотипов у подростков - условие благополучия их социального здоровья. Особенности возрастного развития подростков: гендерный подход. Содержание полового воспитания подростков в условиях современной семьи.

Половое воспитание малыша начинается с самого его рождения. Прикосновения мамы, уход, изучение своего тела — есть первые шаги к половому воспитанию. Для полноценного развития ребенка родителям необходимо показать правильное отношение разнополых людей. Таким примером являются отношения мамы и папы, их взаимное уважение, любовь друг к другу. С какого возраста можно начинать половое воспитание детей? Как отвечать на деликатные вопросы не уходя от ответа? Кто должен объяснять малышу о половой принадлежности?

Половое воспитание в семье

Процесс полового воспитания очень не простой, но необходимый. Благодаря полученным знаниям малыш будет готов к разности между мальчиком и девочкой не только внешне. Правильное отношение к противоположному полу, заложенное в семье, повысит шанс построения счастливой семьи в будущем. Для того, чтобы роль семьи в половом воспитании ребенка была положительной, родителям стоит подготовиться и “освежить” знания. Сейчас существует множество литературы по анатомии для малышей, которые проложат правильный путь к гармоничному развитию подростка, полноценному развитию детородных органов, осознанию ответственности за семью и своих детей.

Конечно, первыми и главными учителями в развитии детей являются их родители. Самое главное найти “золотую середину”. Есть родители, которые стесняются говорить на щепетильную тему и уклоняются от разговоров, а другие в подробностях описывают свою интимную жизнь. Ни первый ни второй пример недопустимы. Чаще всего такие ситуации происходят из-за собственного незнания, неумения подавать такого рода информацию. Мамам и папам придется разобраться в первую очередь в своих неправильно усвоенных знаниях. Ребенок должен черпать знания относительно возраста по мере взросления.

Половое воспитание очень сильно зависит от обстановки в семье, отношений между мамой и папой, их чувств. Девочки, глядя на маму, усваивают роль женщины в семье, ее мудрость, нежность, заботу. Папа для дочери является идеальным образом при выборе будущего супруга, а для сына примером для подражания. Выбирая супругу мальчик будет опираться на образ своей мамы, ее поведение и воспитание.

Следует также отметить что половое воспитание — это правильное понимание отношений между мужчиной и женщиной, а сексуальное воспитание детей — это уже осознание своего тела, его сексуальности, сексуальных отношений. В современном мире молодежь все чаще рано вступает в сексуальные отношения, поэтому родителям стоит уделять внимание и отвечать без стеснения на заданные вопросы детей.

В половом воспитании, как и в любом другом, должны принимать участие оба родителя. Ведь только пример любящих и уважающих друг друга родителей может дать понять что близость строится на духовном уровне, а не на физическом.

Когда можно начинать?

Очень часто родители начинают задумываться о половом воспитании детей в период полового созревания, совершая, тем самым, огромную ошибку. Когда же можно начинать разговоры о половом воспитании? Ответ прост — когда ребенок начнет задавать вопросы на эту тему. Самое главное отвечать честно и опираться на возраст ребенка.

Начиная с двухлетнего возраста малыш начинает понимать свою принадлежность к определенному полу. Однако, дети до 4 лет отличают мальчика от девочки по прическе, одежде, наличию украшений и уверены, что сменив одежду пол у человека поменятся. К 4-5 годам дошкольник понимает что мальчик вырастет в мужчину, а девочка в женщину. В этом возрасте дети понимают, что дети появляются только у женщин, что только девочкам в будущем предначертано стать мамой.

Половое воспитание в семье должно подкрепляться гигиеной и нормами поведения. Одежда должна быть удобной и не стеснять движения крохи. Также родителям дошкольников следует уделять большое внимание физическому развитию и закаливанию, потому что половое развитие напрямую связано с физическим. Изучая свое тело, дети часто дотрагиваются до половых органов и слышат запрет от родителей. Наложение табу на изучение своего тела подпитывает интерес и рождает стыдливость. Вечные запреты могут стать причиной сексуальных проблем в будущем, считая близость позором и бесчестием. Детям необходимо развиваться как индивид и получать ответы на вопросы, в том числе касающиеся полового развития.

Половое воспитание детей дошкольного возраста начинается с вопросов: Откуда я взялся? Почему брат отличается от меня (девочки)? Как ребенок попадает в животик? и многое другое. Очень важно не отмахиваться от малыша и постараться доступными для него словами рассказать и объяснить. Большая вероятность того, что сын или дочь не будут искать ответ “на стороне”, если Вы удовлетворите интерес.

Выделим основные принципы полового воспитания:

• честность, является одним из принципов. Маленькие “почемучки” всегда замечают интонацию в голосе или мимику когда Вы лукавите, поэтому отвечайте честно на вопросы касающиеся различий мальчиков от девочек. Важно, делать уклон на духовное различие, неодинаковость мышления и эмоциональность, а не на физические расхождения;
• ребенок должен полностью доверять Вам, поэтому лучше удовлетворять ответами поток задаваемых вопросов. Конечно, опираться нужно на возраст и развитие детей, но придумывать про аистов и капусту лучше не стоит. Расскажите о том как в результате взаимной любви папа передает свою частичку маме и появляется малыш;
• отвечайте на конкретно поставленный вопрос, а не обобщайте полным физиологическим развитием;
• объяснения по какой-либо теме должны быть понятны и правдивы. Так половое воспитание ребенка пройдет простым, но верным методом.

В возрасте 4-5 лет малыш может играя предложить быть его женой/мужем. Стоит объяснить ребенку о невозможности взаимоотношений людей с такой разницей в возрасте и рассказать об исключении вступления в брак родственников. Тем самым Вы предостерегаете своих детей от возможных противоправных действий третьих лиц по отношению к ним. Ведь проще обмануть любопытного малыша, который не имеет представления о половом воспитании.

Половое воспитание подростков

В подростковом возрасте тяжело будет начать воспитывать ребенка в любом вопросе, тем более в столь щепетильной теме полового воспитания. Половое воспитание детей и подростков отличается тем, что дошкольники задают вопросы на интересующие темы, а подростки (если были обделены должным воспитанием) ищут ответы сами. Начиная с десяти лет у мальчиков и девочек происходят физиологические изменения и реакция на созревания зависит от багажа знаний. Быстрый рост, гормональная нестабильность, психологическое развитие — являются причинами наступления кризиса подросткового возраста.

Зачастую, мальчики спокойно переживают половое созревание, порой даже гордятся этим. Девочки же, обычно стесняются изменений своего тела, настроения, эмоций. При первой менструации порой впадают в панику из-за незнания.

Конечно, разъяснения о половом развитии мальчика лучше провести отцу. Принадлежность к одному полу дает уверенность в точном знании “дела”. Папам необходимо рассказать о нормальности ночных семяизвержениях в подростковом возрасте, методах контрацепции и другие важные моменты. Мальчики часто вступают в раннюю половую жизнь из-за любопытства, незнания тех или иных нюансов. После удовлетворения потребностей никакие чувства не возникают и партнерша теряет интерес. Поэтому половое воспитание в семье мальчиков заключается в том, чтобы объяснить важность поэтапных взаимоотношений между мужчиной и женщиной.

Мамы или другие женщины в семье должны подготовить дочку к возрастным изменениям заранее. Девочка должна знать, что округление фигуры — это нормальный фактор перехода во взрослую жизнь, а перепады настроения, эмоциональные взрывы — возможные допущения. К началу менструаций мама должна внести ясность происходящих процессов внутри организма дочери и ее значимость. Для девушки эмоциональная связь с противоположным полом играет огромную роль. До вступления в сексуальную связь девушка должна быть близка с партнером психологически и духовно.

Мамы, расскажите своей девочке как нужно вести себя на свидании, что не нужно допускать и как отказать наглому ухажеру.

В период полового созревания у мальчиков преобладает быстрая возбудимость, растут эротические фантазии. У девочек все проходит на эмоциональном уровне, несмотря на более раннее развитие.

Сексуальное воспитание ребенка, обязательно должно касаться вопросов тесно связанных с началом половой жизни. Здоровая семья берет начало с правильного полового воспитания. Необходимо донести до сознания подростка, что половая жизнь несет за собой не только удовлетворение физическое, но и духовную близость и полное доверие партнеру.

Не стоит стесняться говорить о методах контрацепции и последствиях их неиспользования, подросток должен знать об этом до вступления в сексуальные отношения.

Если ребенок, даже дошкольник, интересуется своими половыми органами, родители должны без стеснения называть и объяснять, что это такой же орган, как и ухо, рука и прочее. Конечно не стоит вдаваться в подробности для пятилетнего ребенка, однако мальчик или девочка обязаны знать и воспринимать свое тело таким правильным, совершенным, ценным.

В заключении хочется сказать, что задаваемые детьми вопросы нужно воспринимать спокойно, без стеснений. Для разговора лучше выбрать спокойную обстановку, остаться наедине, отбросив юмор. Не забывайте, отношение к вопросам полового воспитания скажется на сексуальной полноценности ребенка. Одни к 20 годам будут сексуально развитым, а кто-то и в 40 останется ребенком в этом вопросе.

Важно, чтобы малыш понимал свою значимость, принадлежность пола и уважал пол противоположный. Не забывайте, что самый действенный способ воспитать — показывать правильный пример. Не стесняйтесь показывать теплые чувства к супругу, объятия и забота дадут положительную почву для развития правильного полового восприятия.

Будет ли Ваш ребенок уверенным в своих силах или останется робким во взрослой жизни, зависит в первую очередь от Вас, родители. Вы можете оградить своего ребенка от негативной информации путем подачи правдивой, вовремя преподнесенный информации. Любовь и уважение к детям играют самую важную роль в становлении личности.